第一篇：棣豐中心小學2014-15學年安全工作總結

棣豐中心小學

2014---2015學年安全工作總結

安全無小事。學校安全、師生安全是學校教育教學的基礎。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。

一、規范管理，完善制度

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校都成立了安全領導小組，由各校校長任組長，德育主任主任為副組長，各班主任為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期開始與各班級簽訂《安全責任書》，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、防溺水安全教育，狠抓不懈

2014年7月6日------7月9日，我校全體教師進行了進入千家萬戶家訪活動，與各個家長分別簽訂了《學生假期安全監管責任書》，并與家長進行了深刻交流，使家長了解了暑期學生安全不容忽視，了解了家長對學生的安全監護責任，有效的提高了家長學生的安全意識。進入8月份，我校教師又利用上門和電話聯系進行了兩次家訪，增強了家校聯系，確保了學生暑期安全。2015年5月份，我們利用山東省安全教育平臺，對學生進行防溺水專題安全教育，并且分發《致家長的一封信》，讓每個家長熟知山東省安全教育平臺，和學生一起學習安全知識。暑假前對學生進行全面安全教育，分發《致家長的一封信》，并收回存檔，使每個家長了解自己的安全監護職責，確保學生暑期安全。

三、注重開學第一天安全教育

每學期開學前，我校進行了周邊環境及校園安全自查，確保學生在安全祥和的環境下入學。開學第一天進行了緊急疏散演練，對學生進行了安全教育，使學生盡快從假期散滿狀態轉變到學校生活中來，提高了學生們的安全意識。開學第一天，我們還進行了違禁刀具大檢查，確保無違禁刀具進校園。開學第一周，學校與學生、學生家長分別簽署了《學生安全責任書》和《乘車學生安全責任書》。

四、安全教育與國防教育、愛國教育起頭并舉

2014年9月18日，我校組織全體師生進行了防空防災疏散演練，提高了師生的憂患意識，增強了他們防災自救能力。并利用這一特定時間，對學生進行愛國教育，使學生明白“九一八”是國恥日，勿忘國恥，奮發學習。

五、加強疏散演練，防患于未然

我們組織全體師生分別進行了防踩踏緊急疏散演練、防火緊急疏散演練、防震緊急疏散演練、校車遇險緊急疏散演練。通過緊急疏散演練，有力增強了學生安全意識，提高了學生遇險自救能力。

六、嚴格校車管理，拒乘“黑校車”

2014年11月24日，我校組織全體師生舉行“拒乘非法接送車輛，確保學生生命安全”簽名活動，并且廣做宣傳，利用黑板報、校園廣播、手抄報等形式學生、向社會宣傳“黑校車”的危害、危險。通過這些舉措，有力的增強了全體師生安全防范意識，堅決拒乘“黑出租”。

七、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

縱觀一年安全工作，有喜有憂，喜的是：老師們安全值班意識有所提高，都能按時按點進行值班；學生行為習慣較前有較大進步，樓體內追逐打鬧現象以逐步減少，學生避險自救能力不斷提高；優的是：師生安全防范意識薄弱，總以為各種危險離我們很遠，危憂意識不強；部分學生安全演練不到位，有戲耍現象，態度不夠嚴肅；校車交接儀式簡單，缺乏規范，今后要認真履行交接儀式，確保校車安全。

第二篇：棣豐中心小學2015年安全工作總結

棣豐中心小學2015年安全工作總結

安全無小事。學校安全、師生安全是學校教育教學的基礎。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。

一、規范管理，完善制度

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校都成立了安全領導小組，由各校校長任組長，德育主任主任為副組長，各班主任為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期開始與各班級簽訂《安全責任書》，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

一、注重開學第一天安全教育

每學期開學前，我校進行了周邊環境及校園安全自查，確保學生在安全祥和的環境下入學。3月9日，9月1日，開學第一天我們利用國旗先講話、班隊會對學生進行全面安全教育，還利用大課間進行了緊急疏散演練，使學生盡快從假期散滿狀態轉變到學校生活中來，提高了學生們的安全意識。開學第一天，我們還進行了違禁刀具大檢查，確保無違禁刀具進校園。開學第一周，學校與學生、學生家長分別簽署了《學生安全責任書》和《乘車學生安全責任書》。9月15日---9月30日，利用“濱州市學校安全教育平臺”，組織全校師生及家長開展2015年秋季“安全第一課”專題教育，培養了學生的安全意識及救護能力，有力防范了安全事故的發生。

二、防溺水安全教育，狠抓不懈

5月份，我們利用山東省安全教育平臺，對學生進行防溺水專題安全教育，并且分發《致家長的一封信》，讓每個家長熟知山東省安全教育平臺，和學生一起學習安全知識，是每個學生和家長熟知“六不準”（不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不準不會水性的學生擅自下水施救。）。暑假前對學生進行全面安全教育，分發《致家長的一封信》，并收回存檔，使每個家長了解自己的安全監護職責，確保學生暑期安全。暑假期間，各學區校長及班主任對學生及家長，利用校訊通、微信、短信時時提醒防雷電、防觸電、防溺水，確保學生暑期安全。

三、加強疏散演練，防患于未然

2015年6月15日至21日，全面落實全縣中小學開展“應急演練周”活動。我們組織全體師生分別進行了防踩踏緊急疏散演練、防火緊急疏散演練、防震緊急疏散演練、校車遇險緊急疏散演練。通過緊急疏散演練，有力增強了學生安全意識，提高了學生遇險自救能力。

四、安全教育與國防教育、愛國教育起頭并舉

2015年9月18日，我校組織全體師生進行了防空防災疏散演練，提高了師生的憂患意識，增強了他們防災自救能力。并利用這一特定時間，對學生進行愛國教育，使學生明白“九一八”是國恥日，勿忘國恥，奮發學習。

五、開展“119消防專題教育”活動，提升師生消防意識

“119“消防宣傳日，我校利用大課間開展了消防疏散演練，并利用最后一節課，利用安全教育平臺，組織學生觀看“119消防專題教育”，并且向每位學生發放明白紙，確保每位學生和家長在家中一起觀看“119消防專題教育”家庭版，提高學生、家長消防安全意識。

六、開展“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”，增強交通安全意識

向每位學生發放《文明出行手拉手倡議書》，使每位學生及家長熟知“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”，一起做遵守交通法規的好公民。通過升旗儀式、校園廣播站、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳交通安全知識，營造和諧、安全、秩序的交通出行環境。召開“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”為主題的班隊會，極大提升學生交通安全意識。

七、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

縱觀一年安全工作，有喜有憂，喜的是：老師們安全值班意識有所提高，都能按時按點進行值班；學生行為習慣較前有較大進步，樓體內追逐打鬧現象以逐步減少，學生避險自救能力不斷提高；憂的是：師生安全防范意識薄弱，總以為各種危險離我們很遠，危憂意識不強；部分學生安全演練不到位，有戲耍現象，態度不夠嚴肅；校車交接儀式簡單，缺乏規范，今后要認真履行交接儀式，確保校車安全。

第三篇：棣豐街道中心小學安全工作四月份總結

棣豐街道中心小學安全工作四月份總結

安全無小事。安全要時時講，處處講。四月份以來，我校利用每個星期一的早讀時間進行違禁刀具大檢查，采用教師抽查，學生互查，安全小組督察的方式，對全校學生進行了檢查，發現情況：中高年級帶有具危險性的學具，低年級帶有塑料刀式鉛筆。教師及時給與這些同學安全教育，做到了防微杜漸。本月重點工作是加強安全疏散演練，把安全疏散演練常態化，利用每個星期一課間操間進行安全緊急疏散演練。為迎接地區教育局安全大檢查，我校對校園周邊進行了拉網式安全大檢查，無發現校園周邊有黑網吧、“黑超市”現象。四月二十九日，對所有學生發放《2014年五一勞動節放假致家長的一封信》，要求五一假后將回執帶回，使每位學生家長了解學生假期的安全責任，讓每一位學生過一個安全快樂的假期。

第四篇：棣豐中心小學防空防災工作總結

棣豐中心小學防空防災工作總結

我校根據學校防空防災工作計劃，組織學生認真學習了《人民防空法》，在縣教育局人防辦的指導下，按有關要求，結合學校實際，積極開展防空防災教學教育工作。在具體工作中，根據學生特點認真開展防空防災知識教學，努力做到理論聯系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的防空防災意識，提高學生的自我防范和保護能力。

一、提高認識，把學校的防空防災教育作為一項重要工作來抓。我校要求全體體教師一定要充分認清防空防災教育的重要意義，扎扎實實地抓好防空防災教育工作，增強教師在新形勢下做好防空防災教育工作的信心。學校專門成立了以一把手校長為組長的防空防災工作領導小組，加強防空防災工作，著實將防空防災工作擺在重要的議事日程。

開展防空防災知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展防空防災知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和防空防災意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

二、注重實踐，不斷提高學校的防空防災教育水平

在加強防空防災知識宣傳時,我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用防空防災工事的方法和程序等內容。注重強化防空防災宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展防空防災教育的核心內容和主旋律。注重強化防空防災宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。

三、形式多樣，著實注重活動實效性

防空防災教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受防空防災的重要意義。

2013年5月12日是我國第五個“防災減災日”，主題是“識別災害風險，掌握減災技能”。我校進一步完善學校防災減災應急預案，并開展有針對性地緊急疏散演練。

9月15日是我國第十二個“全國國防教育日”，主題：增強國防觀念，強化民防意識。按照“全民參與、長期堅持、講求實效”的國防教育方針，我們認真籌劃設計了“國防教育日”活動。帶領學生看愛國主義教育的電影，并讓學生寫出了觀后感；圍繞“國防教育日”精心上好主題班隊活動課，在隊會上討論交流觀后感。各班還創辦了有關國防教育的手抄報。

（1）組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。

（2）組織學生參觀防空防災工程。

（3）舉行形式多樣的交流會，讓學生自己交流自我防護的體會。（4）結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。

（5）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。

（6）防空防災教育知識考核，通過開卷方式測試學生防空防災知識的掌握，激發學生學習防空防災知識的熱情。

防空防災教育工作必須應貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以體現，我們學校根據具體情況制定了《突發事件緊急預案》、《外出活動緊急預案》、《傳染病事件緊急預案》、《食物中毒緊急預案》等一系列緊急預案，做到預防為主，把緊急事件的預防工作做細，做實，注重實效。

下一步我們的主要打算是：一是繼續抓好學生的防空防災教育，切實把教育內容落實到教育計劃中；二是準備投入一定的資金，建設防空防災教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技能；三是要抓好延伸教育，在防空防災知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐怖主義等知識，確保防空防災知識教育更好地平戰結合。

第五篇：2014-15棣豐街道小學安全工作總結2014.12

2014-15棣豐街道中心小學安全工作總結

安全無小事，安全是天大的事。孩子安全關系到一個家庭甚至幾代人的喜怒哀樂。我校在上級部門的關心與指導下，認真貫徹執行學校安全工作的有關文件，以打造“平安學校”為重中之重，以提高全體師生素質為主旨，避免了各類事故事件的發生，從而使我校安全工作又上一個新臺階。

一、強化領導，對安全工作再認識

學校安全工作事關重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產安全。我校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓。成立安全工作領導小組，組長：徐景義，副組長：王秀君，組員：劉超、徐玉墉、趙峰、呂紅義。在具體工作中，我校從開學第一天就進行防踩踏緊急疏散演練、強化強化師生安全意識，將安全工作作為學校的頭等大事。

二、宣傳發動，對安全知識再學習

學期開學以及每個重大的活動，我們都要對安全知識進行再次學習與落實。把學校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門，實行責任化管理。通過例會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進行安全教育，以進一步強化師生的安全意識，提高學校安全工作水平。例如：我校為了加強學校防雷工作，消除暴雨、雷雨等惡劣天氣給師生人身安全和集體財產安全帶來的嚴重威脅，分步驟加強防雷安全工作。首先，宣傳防雷知識。利用櫥窗、紅領巾廣播臺對師生進行防雷知識宣傳，并把這項工作作為安全工作的重要內容，通過宣傳教育，使學生懂得必要的防雷安全常識。同時學校還根據實際繼續開展防震安全演練，在演練中調動學生學習防震知識的積極性，提高自身的避險、自救、互救的能力，進一步培養師生安全意識。確保師生的人身安全，確保集體的財產安全，以確保平安校園建設落到實處。

三、抓實抓牢，對安全措施再細化

1、加強學校安全檢查保衛工作。學校對門衛制度等進行再學習，再落實，制定嚴格的門衛值班規定，按時開關大門，實行進入校門人員審查，登記制度，領導成員帶班制度，門衛人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場所安裝了監控裝置，加強了防范措施，以有效杜絕安全事故的發生。目前，我校做到了從第一個學生來到學校到最后一個學生離開學校，都老師值班保衛。學校各地段，各活動場所，均有老師值班。

2、加強了校舍安全管理。由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等，進行拉網式的排查，絕對不放過任何一個細節，發現隱患及時排除。

3、加強交通安全管理。我校對騎自行車的學生進行交通安全教育，校內杜絕騎車現象。放學和課間操時間學生上下樓，安排了專人組織，要求各班教師送隊，以確保學生生命安全。例如，在針對學生騎自行車方面，我校嚴禁不到12歲年齡的兒童騎自行車上學。對于乘校車接送的學生，定期不定期地對接送車輛進行檢查，對學生進行安全教育等等。

四、分工協作，對安全制度再落實

認真落實和明確學校安全工作責任制，實施“一崗雙責”，“誰主管誰負責，誰值班誰負責，誰組織誰負責”。真正將安全工作落到實處。

總之，我校將繼續堅持“安全第一，預防為主”方針，將“再學習，再落實”作為我校“強化安全教育，細化安全工作”有力保證，以確保無一次安全責任事故發生，使我校師生在安全、有序、和諧的環境中學習工作。