第一篇：豐陽中心小學2010年度教研工作總結1專題

豐陽中心小學2010 年

教 研 工 作 總 結

2010．12．28.一年來，我鎮小學全體教師在市教育局教研室的指導下，在當地政府的支持下，結合我鎮小學各校工作的實際，認真學習新課標的教育理論，積極開展第事課堂活動，大膽改革課堂教學結構和模式，大力推迚素質教育，認真組織全體教師學習黨的十七大精神，刻苦鉆研教學業務，積極組織教師開展各種形式的教研活動，狠抓教研、教改工作的日常管理。設立新的課程理念，把思考還給學生，把創新帶迚課堂。通過全體教師的共同努力，教師的整體素質不斷提高，我鎮小學的教學質量也穩步提高。我們的做法是：

一、加強教師的業務學習，落實管理，不斷提高教師的思想和業務素質。

加強我鎮小學教師隊伍建設，是提高我鎮小學教學質量的基本保證。一年來，我們狠抓教師的職業道德建設，把師德師風建設作為加強教師隊伍建設的重要內容來抓。制定和完善教師職業道德的行為規范，建立和健全有關的規章制度，迚一步規范了教師的教育教學活動，全體教師自覺履行《中華人民共和國教師法》規定的職責和義務。認真學習和實踐新的〈〈教師職業道德規范〉〉，樹立了正確的教育觀、人才觀，在教師中深入開展“八查”活動，即一查是否貫徹黨的教育方針；事查是否依法執教；三查是否敬業愛崗；四查是否關心學生； 1

五查是否刻苦鉆研業務；六查是否虛心學習、尊重同亊；七查是否主動與家長聯系；八查是否遵守社會公德。通過自學、業余學習、自學考試、短期培訓或成人高等教育等培養途徑，不斷提高全體教師的素質和能力。積極組織教師學習現代教育思想和現代教育技術，部分教師還參加了英語進程教育本科培訓。通過培養，不斷增強教師的創新能力和創新意識，提高了教師應用信息技術的能力，目前已有部分教師能使用教學多媒體迚行教學。

目前，全鎮教師治學嚴謹、敬業愛崗、教書育人、為人師表，在社會中樹立起良好的師德形象，初步建成了一支師德高尚、政治穩定、思想過硬、精于教書、勤于育人、安心在邊進山區工作的教師隊伍。

事、積極組織教師開展各種形式的教研活動，提高教師的課堂教學藝術。

1、組織教師外出聽課學習。

一年來，我們分別組織部分骨干教師去北山中學聽北京、上海教育專家的專題報告；去連州中心小學、實驗小學、東陂、三水中心小學聽課學習。

2、積極組織教師參與教學基本功比賽。

今年5月上旬，我們組織部分骨干教師去參加連州市教研室麗行的青年教師教學基本功比賽，我鎮的青年教師黃小梨代表東陂片在比賽中獲得了事等獎，為我鎮爭了光。今年6月8日，我們在豐陽中心小學麗行了一次“豐陽鎮小學青年教師說課比賽”。在比賽中，陳江丼、黎小珍、李開揚、黃小梨、,歐陽善書等青年教師取得了較好成績，獲得一等獎。

3、認真組織好教改開放日。

一年來，我們在豐陽小學麗行了全鎮性的教改開放日，接受了瑤安、三水等學校領導和教師的聽課指導。共計有語文、數學、英語、品德、體育、美術等科目，上公開課的教師都能做到教學目的明確、重點突出、教法生動、靈活，能使學生積極參與，充分體現了自主探究,合作交流、動手實踐的主流。課堂上，執教的教師都是參與者、協調者和引導者，也體現出新型的師生關系。由于他們的課堂教學藝術較高，收到良好的教學效果，因而受到了聽課領導和教師的一致好評。

5、全體學校領導、教師，經常互相聽課、評課。要求教師每學期聽課12節，領導聽課不少于18節。中心小學校長胡漢傳帶頭聽課每學期20節以上。

三、積極開展優質課評選活動，提高中青年教師的教學業務水平。根據我鎮青年教師多、骨干教師少的特點，我們要求各校堅持在校內或教研組內認真開展教師之間互相聽課、互相學習的活動。學校給每位青年教師壓擔子，同時開展新教師與老教師結對子的“一幫一”活動，幵要求每個教研組都有一個教改專題。

全鎮各校教師在本教研組內結合新的課程標準迚行實踐和評判，幵選出優質課參賽代表1至3名。

經過鎮教研站成員的再次評判，最后評出黃晚瑩、吳樹華、肖佳衛、歐陽善書、吳禮珠、黃小梨、胡素娣、文芬芳、周偉珍等近20

位教師的優質課，在全鎮給予通報表揚，幵給予適當的物質獎勵。

四、認真抓好體育教學的常規管理和指導。

有學者說：素質教育說到底還是德、智、體、美、勞全面發展的教育。我們認為這種講法也有一定的道理，目前有的教師迚行素質教育停留在理論上，真正實施起來就覺得很難。

我們根據市局教研室的有關要求，在今年春季開學時對各完小的體育工作提出明確的要求，各校的體育教學工作要走上正軌，列入教學常規檢查的范圍（要聽體育課、看教案，要迚行體育達標考查）。堅決杜絕“放羊式”現象，確保安全生產。同時我們于2009年3月上旬組織了各完小體育教師和學校領導，到豐陽小學聽黃宏圖老師上體育課。全體聽課教師及領導一致認為黃老師的體育課比較符合山區學校的實際，其他學校也能學到、學好。

通過對體育教學工作的常規教學檢查及指導，有效地促迚了各校體育教學工作的開展，提高了學校領導的認識，也促迚了全體學生的全面發展。

五、認真總結和推廣教學教改經驗，辦好《豐陽教研》。

為了鼓勵我鎮小學教師積極開展教改實驗和迚行大膽的探索,總結和推廣我鎮小學教師的教學、教研和教改經驗，我們要求每位教師每學期上交一篇專題總結或其他論文到鎮教研站。經過評委的審閱、評比，選出一部分優秀作品上交市局教研室或在鎮內交流。一年來，我們在本鎮內出版《豐陽教研》4期，刊登發表了黃建勇、黃傳宇、吳樹華、李開揚、吳連英、吳名滔、歐陽善書、李月娥、吳芳妍、黃

小梨等30多人次的論文30多篇，有效地提高了我鎮小學教師的教學理論水平。

六、堅持隨機抽查，提高課堂效率。

一年來，我們迚行教學常規檢查都堅持不定期、不定時的隨機抽查，徹底打破傳統的做法，真正提高了教學常規檢查工作的“可信度”，100%的避免了“做秀課”。教學質量大面積提高。在今年7月的統考中，我鎮中心小學85%的科目平均分或優秀率迚入市前六名。

雖然我們通過努力，做了大量工作，也取得了較大成績。但是我們也清醒地看到，少數教師的自身素質、綜合能力參差不齊，發表論文也少，部分教師對新課標的理解不深透，大部分教師還不具備使用多媒體手段迚行教學的能力，對課題立項研究不感興趣。今后，我們還須繼續努力，發揚成績正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實，為我鎮的教育亊業做出貢獻。

豐陽中心小學

2010．12．28．

第二篇：豐陽中心小學2013年春季學期開學工作總結

豐陽中心小學2013年春季學期開學工作總結

新的學期開始已一個多星期了，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我校以科學發展觀為指導，認真貫徹落實連州市教育局《關于做好2013年春季學期中小學、幼兒園開學工作的通知》文件精神，結合我鎮小學、幼兒園的工作實際，扎實有效地抓好開學的各項工作。現將所做的有關工作總結如下：

一、開學工作部署主動積極。2013年2月18日，我們組織了各完小校長和幼兒園園長召開開學會議，布置了學校和幼兒園的開學工作和新學期的工作安排。各完小、幼兒園2月19日迅速組織了教師召開開學工作會議，2月20日學生報名注冊，2月21日正式上課。據統計，我鎮小學全體教師除一人在寒假期間因交通事故死亡外，其余全部按時到崗到位，學生也按時報名，各學校、幼兒園如期開學。

二、切實抓好學生的防流、控輟工作。我們每天注意收集各校學生入學的數據，并按通知要求按時上報。因我們開學措施得力，我鎮除有 名學生轉學，一名學生因休學外，其余全部準時返校，輟學率為0。

三、規范學校、幼兒園的辦學行為和收費行為。我們與各完小、幼兒園簽訂了教育收費責任書；幼兒園收費實行亮證收費，嚴格執行物價局的收費標準，無擅自設立收費項目或提高收費標準。小學無收費，教師無出現補課或從事有償家教或動員、變相動員學生購買教輔資料現象。

四、認真抓好學校的環境整治及 安全排查工作。

一、我們要求各校開學第一天就進行一次全校性的大清潔。

二、我們組織有關人員對全鎮各完小、幼兒園進行一次安全大檢查，發現隱患及時消除。

三、做好學生的安全教育工作，要求各校在開學第一天在集隊時加強對學生進行校園安全、交通安全、飲食安全、消防安全等教育，切實提高學生的安全防范意識。在安全排查中出現有群眾向派出所舉報朱崗小學有精神病類教師在任教。但經我們向該校領導、教師以及其家屬核實，該教師曾在1996年得過此病，并到過韶關樂昌醫治，治愈后，工作十多年來無復發過，在校上班表現正常，我們已將此事向主管領導作了匯報。

總的來說，我鎮小學、幼兒園的開學工作一切很順利，各項工作正在有條不紊的進行著。

豐陽中心小學

2013年3月1日

第三篇：2012年中心小學校本教研工作總結1

清涼寺小學校本教研工作總結

本學期在羅集鄉中心校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了各項教研任務，現將工作總結如下：

一、指導思想

為了真正讓素質教育走進課堂，把教研活動作為教學工作的突破口和重中之重，切實改進教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實現教學質量的全面提高、學生的全面提高奠定良好的基礎。

二、加大培訓工作

1、培訓目標

通過校本培訓，解決學校，教師所面臨的具體實踐問題，改進學校的教育教學，不斷提高學校的辦學水平和教師的教育教學能力，從學校實際出發，最大限度地開發和利用學校自身的各種資源和潛力，推動教師主動學習，自我完善，自我發展，建設一支師德高尚，素質優秀，業務精良的科研型、創新型教師隊伍，促進學校的全面、整體發展。

2、培訓思路

確立“人人為本，科研興校，理念治校，質量立校。”的思路。把過去的工作加以改進，把教研活動的形式和方法作大膽的創新。

三、主要工作

（一）、狠抓學習與交流

針對教師的理論功底還很薄弱的現狀，工作中，我們采取了如下形式進行學習。

1、形式上集體學習和個人學習相結合，理論學習，培訓與課堂教學實踐相結合。

2、內容上除學習外，還要求教師有針對性地學習新的教學理念，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，并摘抄新的教學理念，學習新的教學方法。

3、加強教師之間的交流，利用教研活動經常組織教師對新教育教學理念和新的教法進行交流，共同解決課堂教學中的困惑。交流有針對性，時效性，督促教師學習和自覺運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提升教師教學水平。事實證明，通過學習，教師各方面素質都有了提高。

教研活動推動了新課程改革。使開學初計劃落到了實處。尤其是劉慧霞的數學課，她除了利用了多種媒體，教學環節和方法安排的新穎，課堂氣氛活躍外，學生的學習積極性高，教師啟發得當，還培養了學生動手動腦的實踐能力，寓教于樂，滲透了思想教育，培養了學生的自學能力。周惠的語文課體現了小組探究的合作方式，在教師的正確引導下，學生能主動尋找合作伙伴探究問題，并及時反饋，學生在濃郁的學習氣氛中自主學習，發表自己的意見，培養了學生的創新能力，教學效果良好。

4、倡導教師撰寫學術論文，積極鼓勵教師參加業務進修，自我提高培訓。本學期李名新老師到合肥參加培訓，有效地提高了自身業務素質，也帶動了其他教師的學習，提高了本校教師素質的整體提高。

（二）注重聽、評課。

以教師“認真備好每一節課，上好每一節課。”為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。有效推進道德課堂順利進行。

1、狠抓集體備課：

①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到“四結合”，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。

②集體備課以年級組為單位，進行備課、聽課活動，堅持每周集體備課制度，各教研組長、年級組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。

2、加強常規聽課

鼓勵教師多出精品課，認真備好、上好每一節課，規定每位教師每學期聽課不少于15節，中層領導每學期聽課不少于20節，聽課后注意評課，同時實實在在，針對課堂中出現的難點，重點問題進行評析，且做好了記錄。

3、倡導推門聽課

為提高教師的基本素質和基本機能，提高教師心理調控能力。在本學期中，我校積極倡導推門聽課，教研組長及中層領導不定時推門聽課，并做好指導，各教研組長推門聽課節數每學期不少于10節。

4、指導課后評課

對于每一節課，每一個做課教師來說，只聽不評達不到提高的效果，所以，指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。

四、組織保證，措施到位

為了使教研活動的開展得到保證，行政領導要主動配合教研組長，督促和指導教師積極開展教學研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。

一學期下來，我們堅持了每周教研活動，收效很大。但由于能力有限，工作中還有許多不足，希望各位領導批評指導。

五、總結經驗，穩步發展

在今后的教學過程中，我校會在上級領導的正確指導下，不斷總結經驗，使校本教研工作更上臺階。

清涼寺小學教導處

2012.12

2012年秋學期校本教研工作總結

羅集鄉清涼寺小學

2012年8月30日

第四篇：2012年中心小學校本教研工作總結1

扎西崗小學2013—2014學年第二學期校本教研工作

總結

本學期在上級的正確領導下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學期的各項教研任務，現將工作總結如下。

一、工作重點

為了真正讓素質教育走進課堂，把教研活動作為教學工作的突破口和重中之重，切實改進教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實現教學質量的全面提高、學生的全面提高奠定良好的基礎。

二、主要工作

（一）、狠抓學習與交流

針對教師的理論功底還很薄弱的現狀，工作中，我們采取了如下形式進行學習。

1、形式上集體學習和個人學習相結合，理論學習，培訓與課堂教學實踐相結合。

2、內容上除學習外，還要求教師有針對性地學習新的教學理念，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，并摘抄新的教學理念，學習新的教學方法。

3、加強教師之間的交流，利用教研活動經常組織教師對新教育教學理念和新的教法進行交流，共同解決課堂教學中的困惑。交流有針對性，時效性，督促教師學習和自覺運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提升教師教學水平。事實證明，通過學習，教師各方面素質都有了提高。

4、舉辦形式多樣的教學活動，推動新課程改革。其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師實施課堂教學改進計劃的責任感和緊迫感，最終實現課堂教學優質化。

（二）注重聽、評課。

以教師“認真備好每一節課，上好每一節課。”為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。有效推進道德課堂順利進行。

1、狠抓集體備課：

①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到“四結合”，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。

②集體備課以年級組為單位，進行備課、聽課活動，堅持每周集體備課制度，各教研組長、年級組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。

2、加強常規聽課

鼓勵教師多出精品課，認真備好、上好每一節課，規定每位教師每學期聽課不少于20節，學校領導每學期聽課不少于25節。

3、指導課后評課 指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。

三、組織保證，措施到位

為了使教研活動的開展得到保證，學校領導要主動配合教研組長，督促和指導教師積極開展教學研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。

四、總結經驗，穩步發展

一學期下來，我們堅持了每周教研活動，取得了一定的成效。但工作中還有許多不足。在今后的工作中，我校會在上級領導的正確指導下，不斷總結經驗，使校本教研工作更上一個新臺階。

扎西崗中小學

2013年12月25日

第五篇：2012年中心小學校本教研工作總結1

玉舍小學2012年春季學期校本教研工作總結

本學期在上級的正確領導下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學期的各項教研任務，現將工作總結如下。

一、工作重點

為了真正讓素質教育走進課堂，把教研活動作為教學工作的突破口和重中之重，切實改進教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實現教學質量的全面提高、學生的全面提高奠定良好的基礎。

二、加強培訓

1、培訓目標

通過校本培訓，解決學校，教師所面臨的具體實踐問題，改進學校的教育教學，不斷提高學校的辦學水平和教師的教育教學能力，從學校實際出發，最大限度地開發和利用學校自身的各種資源和潛力，推動教師主動學習，自我完善，自我發展，建設一支師德高尚，素質優秀，業務精良的科研型、創新型教師隊伍，促進學校的全面、整體發展。

2、培訓思路

確立“人人為本，科研興校，理念治校，質量立校。”的思路。把過去的工作加以改進，把教研活動的形式和方法作大膽的創新。

三、主要工作

（一）、狠抓學習與交流

針對教師的理論功底還很薄弱的現狀，工作中，我們采取了如下形式進行學習。

1、形式上集體學習和個人學習相結合，理論學習，培訓與課堂教學實踐相結合。

2、內容上除學習外，還要求教師有針對性地學習新的教學理念，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，并摘抄新的教學理念，學習新的教學方法。

3、加強教師之間的交流，利用教研活動經常組織教師對新教育教學理念和新的教法進行交流，共同解決課堂教學中的困惑。交流有針對性，時效性，督促教師學習和自覺運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提升教師教學水平。事實證明，通過學習，教師各方面素質都有了提高。

4、舉辦形式多樣的教學活動，推動新課程改革。其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師實施課堂教學改進計劃的責任感和緊迫感，最終實現課堂教學優質化。

（二）注重聽、評課。

以教師“認真備好每一節課，上好每一節課。”為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。有效推進道德課堂順利進行。

1、狠抓集體備課：

①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到“四結合”，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。②集體備課以年級組為單位，進行備課、聽課活動，堅持每周集體備課制度，各教研組長、年級組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。

2、加強常規聽課

鼓勵教師多出精品課，認真備好、上好每一節課，規定每位教師每學期聽課不少于10節，學校領導每學期聽課不少于15節。

3、指導課后評課

指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。

四、組織保證，措施到位

為了使教研活動的開展得到保證，學校領導要主動配合教研組長，督促和指導教師積極開展教學研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。

五、總結經驗，穩步發展

一學期下來，我們堅持了每周教研活動，取得了一定的成效。但工作中還有許多不足。在今后的工作中，我校會在上級領導的正確指導下，不斷總結經驗，使校本教研工作更上一個新臺階。

2012年7月5日