第一篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范

哈爾濱工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范

一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)基本要求

1．課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的

1）培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析和解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力。

3）通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，訓(xùn)練并提高學(xué)生在理論計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程繪圖、查閱設(shè)計(jì)資料、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范和應(yīng)用計(jì)算機(jī)等方面的能力。

2．課程設(shè)計(jì)的教學(xué)要求

堅(jiān)持“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與教師因材施教、嚴(yán)格要求相結(jié)合，抓智力因素教育與非智力因素教育相結(jié)合，教書育人。

3．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)教研室主任簽字后生效。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書應(yīng)包括以下的內(nèi)容： ①題目；

②已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求； ③工作量； ④工作計(jì)劃；

⑤指導(dǎo)教師與教研室主任簽字。

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的格式因課程設(shè)計(jì)類型不同、課程不同而不同，具體格式由指導(dǎo)各門課程設(shè)計(jì)的教研室負(fù)責(zé)制定。紙幅大小為16開(kāi)紙，由學(xué)校統(tǒng)一印制。

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書裝訂于設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（或論文）封面之后，目錄頁(yè)之前。4．課程設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書（或論文）

對(duì)工程技術(shù)類的課程設(shè)計(jì)，一般要完成A0正式裝配圖1張，零件圖2張，設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書1份（不少于5000字），對(duì)文管類的課程設(shè)計(jì)，要擬定一篇完整的論文（一般不少于8000字）。

課程設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書（或論文）由授課教研室（或系）負(fù)責(zé)保管，一般保管3年，對(duì)于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書（或論文）保管期限可適當(dāng)延長(zhǎng)。

二、課程設(shè)計(jì)選題

1．選題要求

1）課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍，應(yīng)能滿足課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的與要求，能使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練。

2）課程設(shè)計(jì)的題目應(yīng)盡可能有實(shí)用背景，對(duì)模擬性質(zhì)的“

題目”不得年年重復(fù)使用。

3）課程設(shè)計(jì)題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既工作量

119

飽滿，又經(jīng)過(guò)努力能完成任務(wù)。

2．課程設(shè)計(jì)題目由指導(dǎo)教師擬定，并經(jīng)教研室主任審定。課程設(shè)計(jì)的題目也可由學(xué)生自擬，但必須報(bào)教研室主任批審，同意后方可執(zhí)行。

三、對(duì)學(xué)生的基本要求

1．學(xué)習(xí)態(tài)度

1）要有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度，對(duì)有抄襲他人設(shè)計(jì)圖紙（論文）或找他人代畫設(shè)計(jì)圖紙、代做論文等行為的弄虛作假者一律按不及格記成績(jī)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處理。

2）要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)。

3）掌握課程的基本理論和基本知識(shí)扎實(shí)，概念清楚，設(shè)計(jì)計(jì)算正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運(yùn)行良好，繪圖符合標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明書（論文）撰寫規(guī)范，答辯中回答問(wèn)題正確。

2．學(xué)習(xí)紀(jì)律

要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不得遲到、早退和曠課，每天出勤不少于8小時(shí)。如因事、因病不能上課，則需請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或未獲準(zhǔn)假擅自不上課者，均按曠課論處。

3．公共道德

要愛(ài)護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計(jì)室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計(jì)室內(nèi)打鬧、嬉戲、吸煙和下棋。

四、課程設(shè)計(jì)檢查

1．平日檢查

整個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行過(guò)程，指導(dǎo)教師都要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)行情況和設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)重大問(wèn)題要及時(shí)向教研室和學(xué)生所在系匯報(bào)。

2．答辯檢查

在答辯期間學(xué)生所在系要組織檢查組深入到答辯現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，檢查要點(diǎn)有： ①檢查學(xué)生是否按設(shè)計(jì)任務(wù)書完成全部工作；

②仔細(xì)審查學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙是否合格，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和程序運(yùn)行是否正確； ③仔細(xì)審查設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（或論文）撰寫是否規(guī)范； ④檢查指導(dǎo)教師是否履行了自己的職責(zé)；

⑤檢查答辯組織與答辯過(guò)程是否規(guī)范，檢查學(xué)生的答辯質(zhì)量。

檢查后要由學(xué)生所在系寫出檢查工作總結(jié)，一式叁份，一份存教研室，一份存學(xué)生所在系，一份存教務(wù)處，對(duì)這期課程設(shè)計(jì)做出總的評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，指明改進(jìn)完善的方向，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。特別要對(duì)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)管理進(jìn)行總結(jié)。

五、課程設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（論文）撰寫規(guī)范

1．說(shuō)明書（論文）格式

說(shuō)明書（或論文）手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)用紙，用黑或蘭墨水工整書寫，打印用5號(hào)字，B5紙，上下左右各留20mm。

120

2．說(shuō)明書（或論文）結(jié)構(gòu)及要求 1）封面（由學(xué)校統(tǒng)一印刷）

封面包括：題目、院系、班級(jí)、學(xué)生簽字、指導(dǎo)教師簽字及時(shí)間（年、月、日）2）任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫）3）摘要（僅對(duì)論文）

摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)短陳述，一般不超過(guò)400字。

關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，一般為4個(gè)左右，一定要在摘要中出現(xiàn)。4）目錄

目錄要層次清晰，要給出標(biāo)題及頁(yè)次，目錄的最后一項(xiàng)是無(wú)序號(hào)的“參考文獻(xiàn)資料”。5）正文

正文應(yīng)按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫，要求計(jì)算正確，論述清楚，文字簡(jiǎn)練通順，插圖簡(jiǎn)明，書寫整潔。文中圖、表及公式不能徒手繪制和書寫。

6）參考文獻(xiàn)（資料）

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過(guò)和運(yùn)用過(guò)的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：

a．圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年·引用部分起止頁(yè)碼。b．翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起止頁(yè)碼。c．期刊類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁(yè)碼。

六、課程設(shè)計(jì)答辯

答辯是課程設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)答辯可使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考慮到的問(wèn)題，從而取得更大的收獲，圓滿地達(dá)到課程設(shè)計(jì)的目的與要求。對(duì)于有些課程亦可不答辯，而采用其他形式來(lái)考核。

1．答辯資格

按計(jì)劃完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過(guò)并在其設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書或論文等文件上簽字者，方獲得參加答辯資格。

2．答辯小組組成

課程設(shè)計(jì)答辯小組由2－3名講師及講師以上職稱的教師組成，由教研室（或系）負(fù)責(zé)組織。3．答辯

課程設(shè)計(jì)審查通過(guò)后，由答辯小組主持答辯。答辯前，答辯小組應(yīng)詳細(xì)審閱學(xué)生的課程設(shè)計(jì)資料為答辯作好準(zhǔn)備，答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容（約5分鐘），并回答答辯小組成員提問(wèn)的3－4個(gè)問(wèn)題或回答考簽上提出的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間約15分鐘。

答辯過(guò)程中，應(yīng)做好記錄，供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。4．課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定

121

答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行會(huì)議，按照學(xué)校的規(guī)定，確定學(xué)生的答辯成績(jī)。

課程設(shè)計(jì)的成績(jī)由指導(dǎo)教師和答辯小組兩部分評(píng)分組成，兩部分的權(quán)重由各教研室（或系）自行制定。

課程設(shè)計(jì)的成績(jī)分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格，不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者一般不超過(guò)答辯人數(shù)的20％。

學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成績(jī)單應(yīng)由教研室主任審核簽字，一式二份，一份存在教研室，一份交學(xué)生所在系。對(duì)答辯成績(jī)不及格者，可在一個(gè)月后重新答辯，并交重新答辯費(fèi)100元。

七、指導(dǎo)教師

1．指導(dǎo)教師的資格

課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師必須由講師及講師以上的教師擔(dān)任，助教一般不 能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作。對(duì)第一次承擔(dān)指導(dǎo)工作的教師都要由教研室（或系）組織他們親自做一遍，并且審查通過(guò)后方可上崗。

2．指導(dǎo)教師的職責(zé)

1）選擇題目，擬定任務(wù)書，制定指導(dǎo)計(jì)劃； 2）向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書；

3）檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問(wèn)題； 4）審查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)資料與文件，確認(rèn)學(xué)生的答辯資格； 5）抓精神文明建設(shè)，言傳身教，教書育人； 6）參加答辯和學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定工作；

7）撰寫指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)一式兩份，一份自己保存，一份存教研室。3．指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)

每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的人數(shù)，因課程不同而不同，一般以15人左右為宜。4．指導(dǎo)時(shí)間

指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)期間，一般不應(yīng)出差，若確因工作需要出差，則必須經(jīng)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)，每個(gè)工作日指導(dǎo)時(shí)間不少于4小時(shí)。

八、教研室工作職責(zé)

1．審定課程設(shè)計(jì)題目任務(wù)書和安排指導(dǎo)教師； 2．組織課程設(shè)計(jì)答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作； 3．考核全室指導(dǎo)教師的工作； 4．認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)。

九、院（系）工作職責(zé)

1．組織課程設(shè)計(jì)答辯檢查，及時(shí)處理設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，撰寫檢查工作總結(jié)報(bào)告； 2．考核指導(dǎo)教師的工作，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；

3．經(jīng)常組織研討，課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)管理的途徑和方法。

122

十、附則

各院（系）可根據(jù)本院（系）的具體情況制訂相關(guān)的管理辦法。

123

第二篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)大一創(chuàng)新項(xiàng)目管理規(guī)范

哈爾濱工業(yè)大學(xué)大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃管理規(guī)范

（試 行）第一章 總則

第一條

大一創(chuàng)新項(xiàng)目是新入學(xué)大學(xué)生以項(xiàng)目（組）形式自主開(kāi)展的為期一年的研發(fā)與制作項(xiàng)目，對(duì)于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題求解、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理、綜合創(chuàng)新等方面的能力和素質(zhì)具有重要作用。為保證我校大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃的順利實(shí)施，特制定本管理規(guī)范。

第二條

實(shí)施大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃，旨在通過(guò)組織大一新生參加創(chuàng)新項(xiàng)目，使其體驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)與管理過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

第三條

大一創(chuàng)新項(xiàng)目的主要特點(diǎn)：

（一）自主性：鼓勵(lì)大學(xué)生基于自主性的創(chuàng)新，自主組隊(duì)、自主命題、自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)現(xiàn)。

（二）系統(tǒng)性：通過(guò)項(xiàng)目組織、研制作品或系統(tǒng)等，鍛煉學(xué)生的系統(tǒng)思維方式和系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。

（三）綜合性：由于項(xiàng)目?jī)?nèi)容的綜合性，往往需要學(xué)生面向問(wèn)題求解掌握跨學(xué)科、跨學(xué)年的知識(shí)，并學(xué)會(huì)和提高運(yùn)用各種知識(shí)求解問(wèn)題的能力。

（四）協(xié)同性：由于項(xiàng)目一般以組隊(duì)形式開(kāi)展工作，可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與交流溝通能力。

（五）自信心與成就感：大一創(chuàng)新項(xiàng)目不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，還能通過(guò)完成項(xiàng)目任務(wù)和研制作品或結(jié)果，提高學(xué)生的自信心和成就感。

（六）領(lǐng)導(dǎo)力：由于項(xiàng)目組是在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下共同工作的，可以培養(yǎng)作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等部分精英學(xué)生的工程領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心。

第四條

大一創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本形式：

大一創(chuàng)新項(xiàng)目由大一學(xué)生以項(xiàng)目（組）形式，在兩學(xué)期內(nèi)，完成一項(xiàng)任務(wù)（產(chǎn)品、設(shè)計(jì)、工藝、模型、裝置、軟件等），并分別在開(kāi)題、中期檢查、項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告中，以書面或口頭的形式總結(jié)表達(dá)項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行過(guò)程及結(jié)果（提交物）。

第五條

大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則，按照“自由申報(bào)、公平評(píng)審、擇優(yōu)資助、規(guī)范管理”的程序，重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。

第六條

大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)行過(guò)程管理模式，以過(guò)程為導(dǎo)向，建立并逐步完善從實(shí)施過(guò)程到實(shí)施結(jié)果均能得到客觀評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生重視研究過(guò)程，主動(dòng)實(shí)踐，不斷提高創(chuàng)新能力。

第二章 項(xiàng)目組織管理

第七條

哈爾濱工業(yè)大學(xué)大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)行校、院（部）兩級(jí)管理。學(xué)校本科生院教學(xué)研究與質(zhì)量管理處負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、相關(guān)協(xié)調(diào)與具體要求，相關(guān)學(xué)院提供大一創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)指南、指導(dǎo)師資和條件支持，基礎(chǔ)學(xué)部負(fù)責(zé)學(xué)生組織和過(guò)程管理。

第八條

基礎(chǔ)學(xué)部成立“大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，由基礎(chǔ)學(xué)部主任任組長(zhǎng)、基礎(chǔ)學(xué)部黨總支書記和基礎(chǔ)學(xué)部副主任任副組長(zhǎng)，成員由通識(shí)教育中心主任、學(xué)生管理中心主任、相關(guān)輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃的規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)等工作。

第九條

基礎(chǔ)學(xué)部“大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)項(xiàng)目管理辦公室，其職能是：

（一）組織與協(xié)調(diào)各學(xué)院責(zé)任輔導(dǎo)員和班級(jí)導(dǎo)師開(kāi)展項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審、運(yùn)行、驗(yàn)收、總結(jié)等日常管理工作。

（二）建立大一創(chuàng)新項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)，收集、處理、發(fā)布各種項(xiàng)目管理信息，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流研究經(jīng)驗(yàn)、展示和分享研究成果、共享各類資源的平臺(tái)。

（三）組織項(xiàng)目管理方面的培訓(xùn)。定期舉辦輔導(dǎo)員、班級(jí)導(dǎo)師、項(xiàng)目指導(dǎo)教師、學(xué)長(zhǎng)助教等項(xiàng)目管理人員培訓(xùn)班，提升大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃的整體管理能力。

（四）制定項(xiàng)目管理規(guī)范，不斷完善大一創(chuàng)新項(xiàng)目管理工作的流程、方法、模式、標(biāo)準(zhǔn)、方針和政策等。

（五）總結(jié)和推廣項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。監(jiān)督、檢查和開(kāi)展項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織成果展示和推廣工作，不斷提升大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃的管理水平。

（六）加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班級(jí)導(dǎo)師和相關(guān)學(xué)院的協(xié)作，對(duì)學(xué)院責(zé)任輔導(dǎo)員提供資源、方法和技術(shù)等方面的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、幫助和支持。

（七）監(jiān)督項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用情況。

第十條

各學(xué)院責(zé)任輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本學(xué)院各班級(jí)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)日常管理工作。其項(xiàng)目管理職責(zé)是：

（一）負(fù)責(zé)大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃的宣傳工作。組織大一創(chuàng)新項(xiàng)目動(dòng)員說(shuō)明會(huì)，對(duì)學(xué)生選題給予指導(dǎo)。

（二）指導(dǎo)學(xué)生組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。一般由學(xué)生自由組隊(duì)，但盡量要兼顧學(xué)生的能力及水平、興趣喜好、性別、個(gè)人關(guān)系等方面，均衡搭配組隊(duì)；還要注意給尖子學(xué)生以精英用武之地。

（三）指導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展。幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建立信任關(guān)系、形成共同愿景、解決矛盾沖突、提高工作績(jī)效。

（四）協(xié)調(diào)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目指導(dǎo)教師、班級(jí)導(dǎo)師之間的關(guān)系，促進(jìn)項(xiàng)目研究工作順利開(kāi)展。

（五）監(jiān)控和管理項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，了解項(xiàng)目進(jìn)度，評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的交流情況，評(píng)估項(xiàng)目工作過(guò)程質(zhì)量。

（六）組織項(xiàng)目培訓(xùn)。針對(duì)學(xué)生存在的共性問(wèn)題組織講座，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中所必需的知識(shí)和技能進(jìn)行培訓(xùn)。

（七）深入小班了解項(xiàng)目學(xué)習(xí)開(kāi)展的情況，發(fā)現(xiàn)典型案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，整理分析后提出改進(jìn)意見(jiàn)，形成總結(jié)報(bào)告。

第十一條 班級(jí)導(dǎo)師具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)日常管理工作。其項(xiàng)目管理職責(zé)是：

（一）為學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目選題提供咨詢、答疑和指導(dǎo)。

（二）幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)選擇項(xiàng)目指導(dǎo)教師。

（三）監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度，參加項(xiàng)目開(kāi)題、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收等過(guò)程管理工作。

（四）加強(qiáng)與輔導(dǎo)員和項(xiàng)目指導(dǎo)教師的溝通，幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解決項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

（五）擔(dān)任項(xiàng)目開(kāi)題、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收答辯組專家。

第十二條 大一創(chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。具體要求如下：

（一）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)研、收集資料，以及進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。

（二）根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定項(xiàng)目學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，保證每周一次對(duì)每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行具體指導(dǎo)，尤其要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

（三）指導(dǎo)與引領(lǐng)學(xué)生做好項(xiàng)目立題、過(guò)程管理、理論與實(shí)驗(yàn)方法、研究方法與技術(shù)工具等方面的工作。

（四）指導(dǎo)學(xué)生做好開(kāi)題報(bào)告、中期檢查報(bào)告和結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的撰寫工作。

（五）指導(dǎo)教師要教書育人，做學(xué)生的良師益友。注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)。嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

第十三條 對(duì)學(xué)生的基本要求：

（一）學(xué)生應(yīng)主動(dòng)接受檢查和指導(dǎo)，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)度，聽(tīng)取指導(dǎo)教師對(duì)工作的意見(jiàn)和指導(dǎo)。

（二）做開(kāi)題報(bào)告。做開(kāi)題報(bào)告時(shí)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)提出文獻(xiàn)綜述、方案論證和項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃。

（三）每周認(rèn)真填寫大一創(chuàng)新項(xiàng)目工作記錄，該記錄作為各次檢查和評(píng)分的依據(jù)之一。

（四）參加中期檢查答辯和結(jié)題驗(yàn)收答辯，并提供所要檢查的有關(guān)資料。

（五）在大一創(chuàng)新項(xiàng)目工作期間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等科研場(chǎng)所要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度和操作規(guī)范。

（六）學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，嚴(yán)禁弄虛作假或抄襲他人成果。

第三章 項(xiàng)目計(jì)劃管理

第十四條 凡我校新入學(xué)的本科學(xué)生均可申請(qǐng)“哈爾濱工業(yè)大學(xué)大一創(chuàng)新項(xiàng)目”。項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)限不超過(guò)1年，每年10月開(kāi)題，秋季學(xué)期啟動(dòng)；下一年春季學(xué)期3月中期檢查，6月結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)。

第十五條 申請(qǐng)者以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的形式申請(qǐng)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)實(shí)行負(fù)責(zé)人制，人數(shù)一般為3～5人。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，鼓勵(lì)跨院系、跨專業(yè)聯(lián)合申報(bào)。每人限主持或參加一個(gè)項(xiàng)目，不得在不同項(xiàng)目之間交叉申報(bào)。

第十六條 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要為團(tuán)隊(duì)明確方向、目標(biāo)和任務(wù)，為每個(gè)成員確定職責(zé)和角色，在項(xiàng)目規(guī)劃、時(shí)間管理、內(nèi)外協(xié)調(diào)等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全體成員要努力建設(shè)相互信任、互助合作、積極參與、相互激勵(lì)、自我管理的團(tuán)隊(duì)精神。

第十七條 項(xiàng)目申請(qǐng)人必須選擇一名相關(guān)學(xué)科的教師作為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，協(xié)助專家組對(duì)所指導(dǎo)的項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收。

第十八條 研究課題可以由學(xué)生自己提出,也可由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同擬定,或由指導(dǎo)教師提出、學(xué)生選擇。通常研究課題主要源自于：

（一）學(xué)生自主尋找的課題，并有實(shí)際應(yīng)用背景；

（二）相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容；

（三）教師科研項(xiàng)目，可由學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展研究的部分；

（四）院系規(guī)劃的研究課題；

（五）社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查及其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目。

第十九條 每年10月，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成選題、文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)方案論證等立項(xiàng)工作，填寫《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大一創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告》，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后送基礎(chǔ)學(xué)部。

第二十條 基礎(chǔ)學(xué)部以院系為單位，組織專家組對(duì)學(xué)生申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行答辯評(píng)審。

（一）答辯評(píng)審分陳述和提問(wèn)兩個(gè)環(huán)節(jié)：①由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行陳述，主要闡述項(xiàng)目前期準(zhǔn)備、項(xiàng)目實(shí)施方案、預(yù)期成果、經(jīng)費(fèi)預(yù)算；②提問(wèn)環(huán)節(jié)由專家提問(wèn)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員回答。

（二）答辯評(píng)審主要考查：①項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具備的知識(shí)和能力情況，前期準(zhǔn)備情況；②項(xiàng)目方案的條理性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性，方法的可行性等；③選題的科學(xué)性、內(nèi)容的新穎程度，研究?jī)r(jià)值；④研究目標(biāo)是否明確，是否有可視化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)，或可量化的對(duì)比結(jié)果；⑤成員結(jié)構(gòu)，跨學(xué)科、跨專業(yè)申報(bào)；⑥項(xiàng)目陳述和回答問(wèn)題情況。

（三）答辯評(píng)審小組專家依據(jù)考查要點(diǎn)對(duì)每個(gè)項(xiàng)目給出評(píng)價(jià)與修改意見(jiàn)，提出資助經(jīng)費(fèi)額度建議。每個(gè)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)額度范圍：500-2000元。

第二十一條

項(xiàng)目經(jīng)立項(xiàng)答辯批準(zhǔn)后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)額度，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，修改“立項(xiàng)報(bào)告”，制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。“立項(xiàng)報(bào)告”由院（系）簽署意見(jiàn)并蓋章，報(bào)基礎(chǔ)學(xué)部簽署意見(jiàn)并蓋章。“立項(xiàng)報(bào)告”一式二份，基礎(chǔ)學(xué)部和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)各留存一份。

第四章 項(xiàng)目運(yùn)行管理 第二十二條

項(xiàng)目批準(zhǔn)立項(xiàng)后，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持項(xiàng)目的運(yùn)行。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)每月至少應(yīng)提交一次大一創(chuàng)新項(xiàng)目工作記錄。記錄內(nèi)容可包括：原始數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、發(fā)生的問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)的收獲與思考、教師的指導(dǎo)意見(jiàn)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)討論的要點(diǎn)、下一步的計(jì)劃等。

第二十三條

指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)和跟蹤項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的研究活動(dòng)，每月至少召開(kāi)一次項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)會(huì)議，討論實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況和下一步工作安排、研究思路等，并對(duì)前期工作做出評(píng)價(jià)，提出具體建議，促進(jìn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)按進(jìn)度完成研究?jī)?nèi)容。

第二十四條

項(xiàng)目研究中期，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)提交中期檢查報(bào)告。中期檢查報(bào)告內(nèi)容包括：課題的進(jìn)展，初步的實(shí)驗(yàn)情況，遇到的困難，最終確定的總體方案，下一步的工作計(jì)劃等。

第二十五條

每年3月底，基礎(chǔ)學(xué)部組織專家組，以院系為單位進(jìn)行中期檢查。中期檢查采取答辯的方式進(jìn)行，專家通過(guò)查閱“中期檢查報(bào)告”和聽(tīng)取項(xiàng)目負(fù)責(zé)人關(guān)于課題進(jìn)展情況的匯報(bào)，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，給出評(píng)價(jià)成績(jī)。中期檢查成績(jī)滿分為10分。

對(duì)中期檢查不合格的項(xiàng)目，根據(jù)實(shí)際情況，酌情給出以下三種處理意見(jiàn)：①改進(jìn)后可繼續(xù)執(zhí)行；②提出警告、觀察后再定繼續(xù)執(zhí)行或中止；③中止實(shí)施。項(xiàng)目所在院系輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)督促改進(jìn)或進(jìn)行相應(yīng)處理，同時(shí)上報(bào)基礎(chǔ)學(xué)部備案。

第二十六條

“中期檢查報(bào)告”由院系輔導(dǎo)員簽署意見(jiàn)，匯總后報(bào)基礎(chǔ)學(xué)部簽署意見(jiàn)并蓋章。“中期檢查報(bào)告”一式二份，基礎(chǔ)學(xué)部和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)各留存一份。

第二十七條

項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中因各種原因出現(xiàn)的項(xiàng)目參與人員變動(dòng)、更換項(xiàng)目題目及內(nèi)容等情況，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)在中期檢查時(shí)將相應(yīng)變更的書面申請(qǐng)（經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)）與“中期檢查報(bào)告”一并提交到基礎(chǔ)學(xué)部。中期檢查結(jié)束后不允許再進(jìn)行任何變更。

第二十八條

項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)因無(wú)法克服原因決定中止項(xiàng)目研究，應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在中期檢查前向輔導(dǎo)員提交書面申請(qǐng)，經(jīng)輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后報(bào)基礎(chǔ)學(xué)部。未辦理中止手續(xù)的按擅自中止研究處理，并進(jìn)行相應(yīng)的處罰。

第二十九條

因主觀原因致使項(xiàng)目無(wú)法執(zhí)行的，基礎(chǔ)學(xué)部將根據(jù)實(shí)際情況追回全部或部分已使用經(jīng)費(fèi)。

第三十條 基礎(chǔ)學(xué)部對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)行監(jiān)督管理，保證經(jīng)費(fèi)使用科學(xué)、合理、高效。具體規(guī)定如下：

（一）大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃由學(xué)校每年劃撥專項(xiàng)資金支持。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)專款專用，學(xué)生在預(yù)算框架下自主使用。經(jīng)費(fèi)使用權(quán)歸項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但需經(jīng)指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)。

（二）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)報(bào)銷工作應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)制度，報(bào)銷的總金額不得超過(guò)資助經(jīng)費(fèi)總額。報(bào)賬時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人先按要求把票據(jù)粘貼好并在《票據(jù)粘貼單》經(jīng)手人一欄內(nèi)簽字，再請(qǐng)指導(dǎo)教師在驗(yàn)收人一欄內(nèi)簽字后到基礎(chǔ)學(xué)部審核。

（三）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用范圍包括：完成項(xiàng)目所需要的圖書費(fèi)、資料費(fèi)、打印費(fèi)、耗材費(fèi)、藥品費(fèi)、交通費(fèi)等。

第五章 項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收

第三十一條

對(duì)按申請(qǐng)書完成研究工作、取得預(yù)期研究成果，并提交《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大一創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告》及必要的佐證材料的項(xiàng)目準(zhǔn)予結(jié)題。

第三十二條

項(xiàng)目“研究報(bào)告”是《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大一創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告》的重要內(nèi)容，也是課題研究的主要成果。“研究報(bào)告”的字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字左右，內(nèi)容包括：選題背景、研究?jī)?nèi)容與方法、研究結(jié)果、創(chuàng)新點(diǎn)、參考文獻(xiàn)。其他研究成果還包括：調(diào)查報(bào)告、設(shè)計(jì)、工藝、軟件、模型、產(chǎn)品、作品、裝置等。

第三十三條

結(jié)題時(shí)，指導(dǎo)教師要對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在整個(gè)研究過(guò)程中的調(diào)查論證、方案實(shí)施、能力水平、工作態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作等方面給出評(píng)價(jià)成績(jī)，滿分為10分。教師評(píng)價(jià)主要考查：①主動(dòng)收集文獻(xiàn)資料，有處理各種信息、獲取新知識(shí)的能力；②能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)工作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確；③能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，并得出有價(jià)值的結(jié)論；④工作量飽滿，難度較大，工作努力，工作作風(fēng)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)；⑤工作中有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解；⑥主動(dòng)合作，善于采納他人建議，獨(dú)立完成自己的任務(wù)；⑦詳細(xì)、準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

第三十四條

結(jié)題驗(yàn)收以院系為單位進(jìn)行。基礎(chǔ)學(xué)部統(tǒng)一安排各院系結(jié)題答辯時(shí)間和地點(diǎn)，按院系組織專家組對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。

第三十五條

《項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告》須經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，由輔導(dǎo)員匯總后統(tǒng)一交基礎(chǔ)學(xué)部。結(jié)題報(bào)告一式二份，基礎(chǔ)學(xué)部和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)各留存一份。

第三十六條

個(gè)別因研究項(xiàng)目沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)（或沒(méi)有獲得理想的研究結(jié)果）而不能提交研究報(bào)告的學(xué)生，需要提交研究項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告和指導(dǎo)教師對(duì)研究項(xiàng)目的評(píng)審意見(jiàn)。指導(dǎo)教師要審核學(xué)生的總結(jié)報(bào)告，幫助學(xué)生認(rèn)真總結(jié)研究過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第六章 項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)政策

第三十七條

為鼓勵(lì)學(xué)生積極參加基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，在一年級(jí)后轉(zhuǎn)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比等工作中，完成大一創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)情況將作為重要考核指標(biāo)之一。

第三十八條

基礎(chǔ)學(xué)部設(shè)立大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別分設(shè)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)立大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

第三十九條

每年6月，基礎(chǔ)學(xué)部組織評(píng)選大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。申報(bào)基礎(chǔ)學(xué)部大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)的項(xiàng)目，必須經(jīng)過(guò)院系結(jié)題驗(yàn)收并合格。

第四十條 大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)評(píng)選工作以院系為單位組織實(shí)施，與結(jié)題答辯一并進(jìn)行。院系評(píng)選大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目的數(shù)量不超過(guò)當(dāng)年結(jié)題項(xiàng)目數(shù)的40%，其中一等獎(jiǎng)數(shù)量不超過(guò)當(dāng)年結(jié)題項(xiàng)目數(shù)的10%。

第四十一條

獲得基礎(chǔ)學(xué)部大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的項(xiàng)目，推薦參加學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)評(píng)選。

第四十二條

大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目的總體評(píng)價(jià)成績(jī)按累加式評(píng)分，由過(guò)程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)兩部分構(gòu)成，其中過(guò)程評(píng)價(jià)占20分（中期檢查10分，教師評(píng)價(jià)10分）、成果評(píng)價(jià)占80分。

第四十三條 大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目的成果評(píng)價(jià)分書面評(píng)審和答辯評(píng)審兩部分，由基礎(chǔ)學(xué)部組織相關(guān)學(xué)科專家按院系組成評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行。

（一）書面評(píng)審成績(jī)占成果評(píng)審總成績(jī)的30%。主要對(duì)“研究報(bào)告”進(jìn)行考查：①在知識(shí)、技術(shù)或研究方法上的創(chuàng)新性和技術(shù)難度；②研究的意義及學(xué)術(shù)水平，論述的準(zhǔn)確性；③實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的確切性，圖紙、圖表、書寫的規(guī)范性；④研究報(bào)告的條理性及書面表達(dá)能力。

（二）答辯評(píng)審成績(jī)占成果評(píng)審總成績(jī)的70%。答辯評(píng)審主要考查：①在知識(shí)、技術(shù)或研究方法上的創(chuàng)新和技術(shù)難度；②可提供研究作品，包括：電子產(chǎn)品、化工產(chǎn)品、機(jī)械產(chǎn)品、物理儀器、計(jì)算機(jī)軟件等；③課題的獨(dú)立性，是否依托指導(dǎo)教師和博士、碩士研究生的科研課題；④數(shù)據(jù)分析，答辯規(guī)范性和講述情況，回答問(wèn)題情況。

第四十四條

大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)的評(píng)審結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行公示，公示期為三天。公示期滿無(wú)異議，由基礎(chǔ)學(xué)部下發(fā)文件予以表彰。

第四十五條

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

（一）大一創(chuàng)新項(xiàng)目按創(chuàng)新學(xué)分記入學(xué)生成績(jī)。參加項(xiàng)目的每名學(xué)生在項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收后可獲得2個(gè)創(chuàng)新學(xué)分。

（二）對(duì)獲得優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的證書。

（三）對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的指導(dǎo)教師授予大一創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，頒發(fā)證書且給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的項(xiàng)目獲基礎(chǔ)學(xué)部一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)300元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元。

（四）指導(dǎo)教師的工作由所在院（系）根據(jù)實(shí)際情況核定并計(jì)算相應(yīng)的工作量,每個(gè)大一創(chuàng)新項(xiàng)目工作量的參考值為60學(xué)時(shí)。

第七章 附則

第四十六條

本規(guī)范自發(fā)布之日起實(shí)行，解釋權(quán)歸基礎(chǔ)學(xué)部。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生院基礎(chǔ)學(xué)部

二○一一年九月十六日

第三篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范

嬉戲、吸煙和下棋。

四、課程設(shè)計(jì)檢查

1．平日檢查

整個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行過(guò)程，指導(dǎo)教師都要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)行情況和設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)重大問(wèn)題要及時(shí)向教研室和學(xué)生所在系匯報(bào)。

2．答辯檢查

在答辯期間學(xué)生所在系要組織檢查組深入到答辯現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，檢查要點(diǎn)有：

①檢查學(xué)生是否按設(shè)計(jì)任務(wù)書完成全部工作；

②仔細(xì)審查學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙是否合格，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和程序運(yùn)行是否正確；

③仔細(xì)審查設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（或論文）撰寫是否規(guī)范；

④檢查指導(dǎo)教師是否履行了自己的職責(zé)；

⑤檢查答辯組織與答辯過(guò)程是否規(guī)范，檢查學(xué)生的答辯質(zhì)量。

檢查后要由學(xué)生所在系寫出檢查工作總結(jié)，一式叁份，一份存教研室，一份存學(xué)生所在系，一份存教務(wù)處，對(duì)這期課程設(shè)計(jì)做出總的評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，指明改進(jìn)完善的方向，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。特別要對(duì)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)管理進(jìn)行總結(jié)。

五、課程設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（論文）撰寫規(guī)范

1．說(shuō)明書（論文）格式

說(shuō)明書（或論文）手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)用紙，用黑或蘭墨水工整書寫，打印用 5號(hào)字，B5紙，上下左右各留20mm。

2．說(shuō)明書（或論文）結(jié)構(gòu)及要求

（1）封面（由學(xué)校統(tǒng)一印刷）

封面包括：題目、院系、班級(jí)、學(xué)生簽字、指導(dǎo)教師簽字及時(shí)間（年、月、日）。

（2）任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫）

（3）摘要（僅對(duì)論文）

摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)短陳述，一般不超過(guò) 400字。

關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，一般為 4個(gè)左右，一定要在摘要中出現(xiàn)。

（4）目錄

目錄要層次清晰，要給出標(biāo)題及頁(yè)次，目錄的最后一項(xiàng)是無(wú)序號(hào)的“參考文獻(xiàn)資料”。

（5）正文

正文應(yīng)按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫，要求計(jì)算正確，論述清楚，文字簡(jiǎn)練通順，插圖簡(jiǎn)明，書寫整潔。文中圖、表及公式不能徒手繪制和書寫。

（6）參考文獻(xiàn)（資料）

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過(guò)和運(yùn)用過(guò)的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：

a．圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年：引用部分起止頁(yè)碼。

b．翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·書名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起止頁(yè)碼。

c．期刊類的參考文獻(xiàn)

序號(hào) 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁(yè)碼。

六、課程設(shè)計(jì)答辯

答辯是課程設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)答辯可使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考慮到的問(wèn)題，從而取得更大的收獲，圓滿地達(dá)到課程設(shè)計(jì)的目的與要求。對(duì)于有些課程亦可不答辯，而采用其他形式來(lái)考核。

1．答辯資格

按計(jì)劃完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過(guò)并在其設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書或論文等文件上簽字者，方獲得參加答辯資格。

2．答辯小組組成課程設(shè)計(jì)答辯小組由 2－3名講師及講師以上職稱的教師組成，由教研室（或系）負(fù)責(zé)組織。

3．答辯

課程設(shè)計(jì)審查通過(guò)后，由答辯小組主持答辯。答辯前，答辯小組應(yīng)詳細(xì)審閱學(xué)生的課程設(shè)計(jì)資料，為答辯作好準(zhǔn)備，答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容（約 5分鐘），并回答答辯小組成員提問(wèn)的3－4個(gè)問(wèn)題或回答考簽上提出的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間約15分鐘。

答辯過(guò)程中，應(yīng)做好記錄，供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。

4．課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定

答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行會(huì)議，按照學(xué)校的規(guī)定，確定學(xué)生的答辯成績(jī)。

課程設(shè)計(jì)的成績(jī)由指導(dǎo)教師和答辯小組兩部分評(píng)分組成，兩部分的權(quán)重由各教研室（或系）自行制定。

課程設(shè)計(jì)的成績(jī)分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格，不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者一般不超過(guò)答辯人數(shù)的 20％。

學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成績(jī)單應(yīng)由教研室主任審核簽字，一式二份，一份存在教研室，一份交學(xué)生所在系。

對(duì)答辯成績(jī)不及格者，可在一個(gè)月后重新答辯，并交重新答辯費(fèi) 100元。

七、指導(dǎo)教師

1．指導(dǎo)教師的資格

課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師必須由講師及講師以上的教師擔(dān)任，助教一般不能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作。

對(duì)第一次承擔(dān)指導(dǎo)工作的教師要由教研室（或系）組織他們親自做一遍，并且審查通過(guò)后方可上崗。

2．指導(dǎo)教師的職責(zé)

（1）選擇題目，擬定任務(wù)書，制定指導(dǎo)計(jì)劃；

（2）向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書；

（3）檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問(wèn)題；

（4）審查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)資料與文件，確認(rèn)學(xué)生的答辯資格；

（5）抓精神文明建設(shè)，言傳身教，教書育人；

（6）參加答辯和學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定工作；

（7）撰寫指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)一式兩份，一份自己保存，一份存教研室。

3．指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)

每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的人數(shù)，因課程不同而不同，一般以 15人左右為宜。

4．指導(dǎo)時(shí)間

指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)期間，一般不應(yīng)出差，若確因工作需要出差，則必須經(jīng)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)，每個(gè)工作日指導(dǎo)時(shí)間不少于 4小時(shí)。

八、教研室工作職責(zé)

1．審定課程設(shè)計(jì)題目任務(wù)書和安排指導(dǎo)教師；

2．組織課程設(shè)計(jì)答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作；

3．考核全室指導(dǎo)教師的工作；

4．認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)。

九、院（系）工作職責(zé)

1．組織課程設(shè)計(jì)答辯檢查，及時(shí)處理設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，撰寫檢查工作總結(jié)報(bào)告；

2．考核指導(dǎo)教師的工作，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；

3．經(jīng)常組織研討，課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)管理的途徑和方法。

十、附則

各院（系）可根據(jù)本院（系）的具體情況制訂相關(guān)的管理辦法。

第四篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范(精)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范

一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)基本要求 1.課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的

(1培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想,理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

(2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析和解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力。

(3通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐,訓(xùn)練并提高學(xué)生在理論計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程繪圖、查閱設(shè)計(jì)資料、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范和應(yīng)用計(jì)算機(jī)等方面的能力。

2.課程設(shè)計(jì)的教學(xué)要求

堅(jiān)持“規(guī)格嚴(yán)格,功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,做到理論與實(shí)際相結(jié)合,繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與教師因材施教、嚴(yán)格要求相結(jié)合,抓智力因素教育與非智力因素教育相結(jié)合,教書育人。

3.課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)教研室主任簽字后生效。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書應(yīng)包括以下的內(nèi)容: ①題目;②已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求;③工作量;④工作計(jì)劃;

⑤指導(dǎo)教師與教研室主任簽字。

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的格式因課程設(shè)計(jì)類型不同、課程不同而不同,具體格式由指導(dǎo)各門課程設(shè)計(jì)的教研室負(fù)責(zé)制定。紙幅大小為16開(kāi)紙,由學(xué)校統(tǒng)一印制。

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書裝訂于設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(或論文封面之后,目錄頁(yè)之前。4.課程設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書(或論文

對(duì)工程技術(shù)類的課程設(shè)計(jì),一般要完成A0正式裝配圖1張,零件圖2張,設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書1份(不少于5000字,對(duì)文管類的課程設(shè)計(jì),要撰寫一篇完整的論文(一般不少于8000字。

課程設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書(或論文由授課教研室(或系負(fù)責(zé)保管,一般保管3年,對(duì)于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書(或論文保管期限可適當(dāng)延長(zhǎng)。

二、課程設(shè)計(jì)選題 1.選題要求

(1課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍,應(yīng)能滿足課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的與要求,能使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練。

(2課程設(shè)計(jì)的題目應(yīng)盡可能有實(shí)用背景,對(duì)模擬性質(zhì)的“題目”不得年年重復(fù)使用。

(3課程設(shè)計(jì)題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既工作量飽滿,又經(jīng)過(guò)努力能完成任務(wù)。

2.課程設(shè)計(jì)題目由指導(dǎo)教師擬定,并經(jīng)教研室主任審定。課程設(shè)計(jì)的題目也可由學(xué)生自擬,但必須報(bào)教研室主任批審,同意后方可執(zhí)行。

三、對(duì)學(xué)生的基本要求

1.學(xué)習(xí)態(tài)度

(1要有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度,對(duì)有抄襲他人設(shè)計(jì)圖紙(論文或找他人代畫設(shè)計(jì)圖紙、代做論文等行為的弄虛作假者一律按不及格記成績(jī),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處理。

(2要敢于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)。

(3掌握課程的基本理論和基本知識(shí),概念清楚,設(shè)計(jì)計(jì)算正確,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠,軟件程序運(yùn)行良好,繪圖符合標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)明書(論文撰寫規(guī)范,答辯中回答問(wèn)題正確。

2.學(xué)習(xí)紀(jì)律

要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,遵守作息時(shí)間,不得遲到、早退和曠課,每天出勤不少于8小時(shí)。如因事、因病不能上課,則需請(qǐng)假,凡未請(qǐng)假或未獲準(zhǔn)假擅自不上課者,均按曠課論處。

3.公共道德

要愛(ài)護(hù)公物,搞好環(huán)境衛(wèi)生,保證設(shè)計(jì)室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計(jì)室內(nèi)打鬧、嬉戲、吸煙和下棋。

四、課程設(shè)計(jì)檢查 1.平日檢查

整個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行過(guò)程,指導(dǎo)教師都要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)行情況和設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,對(duì)重大問(wèn)題要及時(shí)向教研室和學(xué)生所在系匯報(bào)。

2.答辯檢查

在答辯期間學(xué)生所在系要組織檢查組深入到答辯現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查,檢查要點(diǎn)有: ①檢查學(xué)生是否按設(shè)計(jì)任務(wù)書完成全部工作;②仔細(xì)審查學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙是否合格,實(shí)驗(yàn)結(jié)果和程序運(yùn)行是否正確;③仔細(xì)審查設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(或論文撰寫是否規(guī)范;④檢查指導(dǎo)教師是否履行了自己的職責(zé);⑤檢查答辯組織與答辯過(guò)程是否規(guī)范,檢查學(xué)生的答辯質(zhì)量。

檢查后要由學(xué)生所在系寫出檢查工作總結(jié),一式叁份,一份存教研室,一份存學(xué)生所在系,一份存教務(wù)處,對(duì)這期課程設(shè)計(jì)做出總的評(píng)價(jià),肯定成績(jī),找出問(wèn)題,指明改進(jìn)完善的方向,要表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。特別要對(duì)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)管理進(jìn)行總結(jié)。

五、課程設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(論文撰寫規(guī)范 1.說(shuō)明書(論文格式

說(shuō)明書(或論文手寫、打印均可,手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)用紙,用黑或蘭墨水工整書寫,打印用5號(hào)字,B5紙,上下左右各留20mm。

2.說(shuō)明書(或論文結(jié)構(gòu)及要求(1封面(由學(xué)校統(tǒng)一印刷

封面包括:題目、院系、班級(jí)、學(xué)生簽字、指導(dǎo)教師簽字及時(shí)間(年、月、日。(2任務(wù)書(由指導(dǎo)教師填寫(3摘要(僅對(duì)論文

摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)短陳述,一般不超過(guò)400字。

關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯,一般為4個(gè)左右,一定要在摘要中出現(xiàn)。

(4目錄

目錄要層次清晰,要給出標(biāo)題及頁(yè)次,目錄的最后一項(xiàng)是無(wú)序號(hào)的“參考文獻(xiàn)資料”。

(5正文

正文應(yīng)按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫,要求計(jì)算正確,論述清楚,文字簡(jiǎn)練通順,插圖簡(jiǎn)明,書寫整潔。文中圖、表及公式不能徒手繪制和書寫。

(6參考文獻(xiàn)(資料

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過(guò)和運(yùn)用過(guò)的,文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下: a.圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào)作者名·書名·(版次·出版單位,出版年:引用部分起止頁(yè)碼。b.翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)

序號(hào)作者名·書名·譯者·(版次出版單位,出版年:引用部分起止頁(yè)碼。c.期刊類的參考文獻(xiàn)

序號(hào)作者名·文集名·期刊名·年,卷(期:引用部分起止頁(yè)碼。

六、課程設(shè)計(jì)答辯

答辯是課程設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)答辯可使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考慮到的問(wèn)題,從而取得更

大的收獲,圓滿地達(dá)到課程設(shè)計(jì)的目的與要求。對(duì)于有些課程亦可不答辯,而采用其他形式來(lái)考核。

1.答辯資格

按計(jì)劃完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過(guò)并在其設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書或論文等文件上簽字者,方獲得參加答辯資格。

2.答辯小組組成

課程設(shè)計(jì)答辯小組由2-3名講師及講師以上職稱的教師組成,由教研室(或系負(fù)責(zé)組織。

3.答辯

課程設(shè)計(jì)審查通過(guò)后,由答辯小組主持答辯。答辯前,答辯小組應(yīng)詳細(xì)審閱學(xué)生的課程設(shè)計(jì)資料,為答辯作好準(zhǔn)備,答辯中,學(xué)生須報(bào)告自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容(約5分鐘,并回答答辯小組成員提問(wèn)的3-4個(gè)問(wèn)題或回答考簽上提出的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間約15分鐘。

答辯過(guò)程中,應(yīng)做好記錄,供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。4.課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定

答辯結(jié)束后,答辯小組應(yīng)舉行會(huì)議,按照學(xué)校的規(guī)定,確定學(xué)生的答辯成績(jī)。課程設(shè)計(jì)的成績(jī)由指導(dǎo)教師和答辯小組兩部分評(píng)分組成,兩部分的權(quán)重由各教研室(或系自行制定。

課程設(shè)計(jì)的成績(jī)分為:優(yōu)秀、良好、中等、及格,不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者一般不超過(guò)答辯人數(shù)的20%。

學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成績(jī)單應(yīng)由教研室主任審核簽字,一式二份,一份存在教研室,一份交學(xué)生所在系。

對(duì)答辯成績(jī)不及格者,可在一個(gè)月后重新答辯,并交重新答辯費(fèi)100元。

七、指導(dǎo)教師 1.指導(dǎo)教師的資格

課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師必須由講師及講師以上的教師擔(dān)任,助教一般不能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作。

對(duì)第一次承擔(dān)指導(dǎo)工作的教師要由教研室(或系組織他們親自做一遍,并且審查通過(guò)后方可上崗。

2.指導(dǎo)教師的職責(zé)

(1選擇題目,擬定任務(wù)書,制定指導(dǎo)計(jì)劃;(2向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書;(3檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量,耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問(wèn)題;(4審查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)資料與文件,確認(rèn)學(xué)生的答辯資格;(5抓精神文明建設(shè),言傳身教,教書育人;（6）參加答辯和學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定工作；（7）撰寫指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)一式兩份，一份自己保存，一份存教研室。3．指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù) 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的人數(shù)，因課程不同而不同，一般以 15 人左右為宜。4．指導(dǎo)時(shí)間 指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)期間，一般不應(yīng)出差，若確因工作需要出差，則必 須經(jīng)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)，每個(gè)工作日指導(dǎo)時(shí)間不少于 4 小時(shí)。

八、教研室工作職責(zé) 1．審定課程設(shè)計(jì)題目任務(wù)書和安排指導(dǎo)教師； 2．組織課程設(shè)計(jì)答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作； 3．考核全室指導(dǎo)教師的工作； 4．認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)。

九、院（系）工作職責(zé) 1．組織課程設(shè)計(jì)答辯檢

查，及時(shí)處理設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，撰寫檢查工作總結(jié)報(bào)告； 2．考核指導(dǎo)教師的工作，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)； 3．經(jīng)常組織研討，課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)管理的 途徑和方法。

十、附則 各院（系）可根據(jù)本院（系）的具體情況制訂相關(guān)的管理辦法。

第五篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

概括哈爾濱工業(yè)大學(xué)： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)（后面簡(jiǎn)稱工大）是隸屬于工業(yè)和信息化部的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)建于1920年。哈工大的發(fā)展始終受到國(guó)家的重點(diǎn)支持。20世紀(jì)50年代，哈工大是中國(guó)政府確定的學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)教育制度的兩所院校之一。1954年哈工大進(jìn)入國(guó)家首批重點(diǎn)建設(shè)的6所高校行列，1984年再次被確定為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的15所大學(xué)之一，1996年首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的院校；1999年被確定為國(guó)家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的9所大學(xué)之一。在南方工大是一所不受歡迎的“尷尬”學(xué)校，在同類學(xué)校（比如華科，武大，中大，廈大等學(xué)校）中是所名氣并不是很高的學(xué)校，大家可以去查查，在我們湖南的分?jǐn)?shù)線老是不大高，去年錄取分?jǐn)?shù)線居然就是一本線，這也算是工大在南方的一大無(wú)奈，去年我是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不是很理想才不得不報(bào)工大的（605分）沒(méi)想到去年會(huì)爆冷門，報(bào)工大的還沒(méi)有報(bào)滿！有人說(shuō)我這分?jǐn)?shù)都浪費(fèi)了，但是，當(dāng)進(jìn)入工大學(xué)習(xí)之后，才發(fā)現(xiàn)這分?jǐn)?shù)是“物超所值”。工大是一個(gè)低調(diào)的學(xué)校，只要談到工大，大多數(shù)都會(huì)想到航天，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校直接和國(guó)防掛鉤，所以許多科研成果都是低調(diào)處理的，這直接導(dǎo)致我們?cè)谀戏降某椭龋捎谝袀€(gè)公正的評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)试S我偏離工大低調(diào)的作風(fēng)來(lái)公正介紹一下我們學(xué)校，歷史什么的我就不啰嗦了，大家在網(wǎng)站上直接可以都得到，需要強(qiáng)調(diào)的是，我們是第一批“985工程”之一（其中包括清華，北大，復(fù)旦，上交，西安交大，中科大，浙大，工大，南京大學(xué)）大家可以到網(wǎng)上搜一下“C9”計(jì)劃，具體我就不多闡述了，下面就有我就有我大概介紹一下我們學(xué)校吧！地理等人文環(huán)境大家一想到哈爾濱就會(huì)想到兩點(diǎn)，既冷又遠(yuǎn)！遠(yuǎn)是事實(shí)，但是作為一名合格的大學(xué)生，我覺(jué)得出去走走看看是很有必要的，只有在逆境中我們才能茁壯成長(zhǎng)，老在呵護(hù)下的樹(shù)苗是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的！這是另一種鍛煉的機(jī)會(huì)！別說(shuō)上天沒(méi)有給你機(jī)會(huì)，只是你自己抓不抓得住的問(wèn)題。冷，這也是事實(shí)，冬天能達(dá)到零下30多度，但是，只要是在北方呆過(guò)的都知道，北方的冷有其好處（睡覺(jué)比在家暖和多了，搞得過(guò)年回家都有點(diǎn)不習(xí)慣），只要是房間就會(huì)有暖氣，所以無(wú)論是什么時(shí)候都是學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所！暑假溫度更是舒適，所以這溫度這方面只會(huì)給你驚喜，當(dāng)然，喜歡逛街的同學(xué)要注意了，冬天這的課外生活幾乎停滯，我們得有足夠的耐力忍受！再者不得不提到我們學(xué)校的男女比例問(wèn)題，向我們這種工科類學(xué)校，男女平均水平可以達(dá)到7：1，在這“狼多肉少”的學(xué)校，男生與女生交流的機(jī)會(huì)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)減少許多，許多人總說(shuō)要在大學(xué)轟轟烈烈談一場(chǎng)戀愛(ài)，而且事實(shí)也是如此，但是真的能走到最后的少之又少，而且，大學(xué)是個(gè)鍛煉的小社會(huì)，該趁著這有限的光陰最大的提升自己，在這種環(huán)境下，也能夠交到一些真心朋友，或者用他們東北人的話，叫“哥們”！工大在威海有分校區(qū)，畢業(yè)后發(fā)的畢業(yè)證書和在哈爾濱的一樣，但具體情況我們這邊不是很清楚，大家有興趣可以查一查，下面主要介紹一下哈爾濱的情況，我們現(xiàn)在主要是兩校區(qū)，分別為一小區(qū)和二校區(qū)，二校區(qū)內(nèi)主要是大一新生，還有一部分專業(yè)在二區(qū)，后面具體介紹，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是新生，所以二區(qū)又稱為基礎(chǔ)學(xué)部。大部分專業(yè)在大二后就搬到一區(qū)去，工大今年剛好90年校慶，應(yīng)該也可以稱為老牌名校吧！所以在一區(qū)的建筑比較有歷史風(fēng)味，由于工科性質(zhì)太強(qiáng)，學(xué)校并不是很注重環(huán)境方面的建設(shè)，所以校區(qū)內(nèi)大多數(shù)都是建筑，談不上什么審美，住宿條件也不是很好，除了常待在二區(qū)的幾個(gè)專業(yè)，其他的都是像高中的那種上下鋪，寢室有點(diǎn)擁擠，部分寢室甚至沒(méi)有廁所，只在每層樓有一個(gè)公共廁所，洗澡都集中在浴池，就是澡堂，開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)不習(xí)慣，但北方人都是如此，也許這也是北方人開(kāi)放的體現(xiàn)吧！哈爾濱市的交通還算比較方便，出行只要你熟悉路況，坐公交可以到任何一個(gè)你想到的地方！吃飯的問(wèn)題上對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較殘酷，這邊的東西好像任你怎么放辣椒他都沒(méi)有辣味，學(xué)校旁邊的小餐館很多，網(wǎng)吧也不少，但吃的沒(méi)有傳說(shuō)中的這么可怕，就是吃面的機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，而不是每天都叫你吃面，工大的食堂是小有名氣的，價(jià)位也比較合適，每天大概是9塊左右就能吃得很舒服，當(dāng)然不包括一部分在吃方面有講究的，總體來(lái)說(shuō)還是很好的！學(xué)校硬件方面很是完善，大家這方面完全不用擔(dān)心!而且，哈爾濱這邊旅游場(chǎng)所很多，尤其是夏季，覺(jué)得是出游的不二選擇，下面就介紹一下有關(guān)專業(yè)方面的東東吧！（內(nèi)容較多，要是時(shí)間不充裕可以直接跳過(guò)看后面的總結(jié)，但真有興趣的可以多了解下，挺有必要的）專業(yè)介紹先將二區(qū)的專業(yè)介紹一下，在二區(qū)的專業(yè)以后不用轉(zhuǎn)到一區(qū)，所以他們的寢室待遇很棒，是標(biāo)準(zhǔn)的一人一床，下面是書桌，開(kāi)始讓我們深感不公啊！不過(guò)他們也挺慘，老是面對(duì)著新生，二校區(qū)的活動(dòng)什么的相比一區(qū)也總是沒(méi)有這么豐富！專業(yè)具體如下：土木學(xué)院雖然沒(méi)有同濟(jì)的土木牛逼，不過(guò)能與清華的土木抗衡，它也是我們學(xué)校的國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，拿排名來(lái)說(shuō)吧，這是前五名情況：學(xué)位授予單位名稱 整體水平分項(xiàng)指標(biāo) 學(xué)術(shù)隊(duì)伍 科學(xué)研究人才培養(yǎng) 學(xué)術(shù)聲譽(yù)同濟(jì)大學(xué)

88.96 1 88.60 1 84.41

87.72

99.39清華大學(xué)

83.96 2 85.80 2 76.05

81.31

100哈爾濱工業(yè)大學(xué)

78.80 3 82.13 4 75.70

68.45

94.44浙江大學(xué)

77.70 6 78.97 5 75.55

67.88

93.18大連理工大學(xué)

75.83 4 82.05 6 72.69

65.66

88.12如果不相信的話，可以去網(wǎng)上任意查詢情況，雖然網(wǎng)上很多東西不可信，但是起碼能反映一些東西的，大家經(jīng)常拿同濟(jì)與清華對(duì)比，可是總是忽略工大的第三名的排名，所以希望同學(xué)們別人云亦云。還有我還說(shuō)一個(gè)情況，就是黑龍江在工大招的最高分673，離一本線高125分，就在土木工程專業(yè)。據(jù)說(shuō)是清華差幾分，然后我們工大“收留”了他，我剛來(lái)時(shí)，他就很出名哦，得了獎(jiǎng)助金，多少我就不知道了。土木工程分幾個(gè)方向，是一個(gè)很掙錢的專業(yè)，雖然紅火了幾十年吧，但它的影響力與普遍性仍將在未來(lái)的幾十年得以存在，所以是一個(gè)持續(xù)熱門行業(yè)，況且由于災(zāi)難頻繁發(fā)生，房屋，鐵路，公路等關(guān)于土木的行業(yè)仍將搶眼。而且我們學(xué)校這專業(yè)很少愁沒(méi)工作，大多在大三便被大公司簽約走了，當(dāng)然研究生更加是好找工作了。雖然現(xiàn)在就業(yè)嚴(yán)峻，但是全國(guó)大學(xué)數(shù)不勝數(shù)，名牌大學(xué)的學(xué)生不用考慮這一因素，名牌的專業(yè)以及知名度讓“嚴(yán)峻”這兩個(gè)字銷聲匿跡！環(huán)境工程要說(shuō)最好的還屬同濟(jì)和清華。據(jù)學(xué)長(zhǎng)們講這個(gè)專業(yè)以后通俗一點(diǎn)，就是為工廠擦屁股的，呵呵，不過(guò)我覺(jué)得這專業(yè)挺崇高的，我同學(xué)去年選報(bào)時(shí)第二個(gè)專業(yè)就是環(huán)境工程，不過(guò)我第一個(gè)專業(yè)電氣工程自動(dòng)化就把他活生生的錄取了耶！他和我說(shuō)他去年提前本科報(bào)選北師大的此專業(yè)，不過(guò)他連錄取線都沒(méi)到哦（太衰了）。同濟(jì)的此專業(yè)相當(dāng)恰享，（剛剛在網(wǎng)上查詢多個(gè)網(wǎng)頁(yè)的此專業(yè)排名，我們學(xué)校在第四名，應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)，它是我們學(xué)校九大國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科之一）所以有志向在環(huán)保方面作專業(yè)貢獻(xiàn)的話，可以考慮報(bào)考同濟(jì)，清華，浙大，哈工大，還有其它院校。以上兩專業(yè)使二區(qū)較好的，寢室待遇方面確實(shí)很不錯(cuò)哦！專業(yè)就更不用說(shuō)啦，大家可以上網(wǎng)查查，確定一下其可信度！下面就是一區(qū)的啦！航天——最具奉獻(xiàn)精神的學(xué)院-航天學(xué)院。很少有大學(xué)會(huì)這樣專門設(shè)立一個(gè)學(xué)院來(lái)服務(wù)航天。航院是我們最大的院，大一學(xué)生不下400人，具有的專業(yè)是最多的學(xué)院，是我們眾多學(xué)院中涉及國(guó)防科研份額最多的學(xué)院，它所占科研經(jīng)費(fèi)自建院以來(lái)長(zhǎng)期獨(dú)占鰲頭，往往比第二名的我們?cè)汉蜋C(jī)電學(xué)院多出一倍的科研經(jīng)費(fèi)，具體學(xué)院經(jīng)費(fèi)我也不甚了解，不過(guò)可以確定，經(jīng)費(fèi)確實(shí)很龐大。我們還是惟一一所能自主研制出衛(wèi)星的學(xué)校呢！小衛(wèi)星還在我們的上空熠熠生輝。自從王樹(shù)國(guó)教授接掌工大以來(lái)，科研經(jīng)費(fèi)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也在逐漸增加，不僅僅服務(wù)于航天，民用科研也取得了長(zhǎng)期的進(jìn)展。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，經(jīng)費(fèi)額各占一半，文科項(xiàng)目雖然也有一定的經(jīng)費(fèi)，但寥寥無(wú)幾的。再說(shuō)來(lái)，航院里面的專業(yè)都不是吹牛逼的強(qiáng)大，客觀事實(shí)就擺在眼前，不說(shuō)往上數(shù)據(jù)有多耀眼，就拿它在我們學(xué)校的影響力來(lái)講，那是相當(dāng)?shù)挠杏绊懥Γ娝苤W(wǎng)上的工科排名把我們定位為千年老四，航院里面的專業(yè)也毋庸置疑，都是工科主流學(xué)科和骨干學(xué)科，強(qiáng)勢(shì)自然而然彰顯的淋漓盡致。不過(guò)我要在這里聲明的是，千年老四這個(gè)牌號(hào)其實(shí)來(lái)講比較片面。學(xué)校排名和專業(yè)排名，就中國(guó)調(diào)查機(jī)構(gòu)而言，大多數(shù)是看學(xué)校在著名報(bào)刊所公開(kāi)發(fā)表的論文數(shù)量和獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量，以及院士人數(shù)等。上學(xué)期我們化學(xué)老師，她是我們學(xué)校的博士，很年輕哦，她就說(shuō)明了這個(gè)情況，我們學(xué)校涉及國(guó)防，所以保密工作做得非常嚴(yán)，被涉及的論文不能公開(kāi)發(fā)表，否則違反保密法規(guī)。不過(guò)我們學(xué)校并不是軍事院校，也不是傳統(tǒng)的國(guó)防院校。所以才能在大學(xué)排名榜上看到我們學(xué)校的身影。你看，軍校里面的清華——國(guó)防科大，有他們的身影嗎？NO！有最好的軍事院校——在北京的國(guó)防大學(xué)的影子嗎？沒(méi)有！他們同樣是大學(xué)，但是卻有著特殊的使命；他們培養(yǎng)了大批不亞于清華北大的高才生，但是我們卻聞所未聞。這就是保密的重要性！所以如果你想在國(guó)防領(lǐng)域?yàn)樽鎳?guó)做自己的一份力量的話，可以通過(guò)特殊渠道去了解那些院校，也可以去填報(bào)他們，畢竟現(xiàn)在的兵不再是那種拿著槍桿子在戰(zhàn)場(chǎng)上冒著死亡概率極大的危險(xiǎn)的兵了，而是注重?fù)碛懈呖萍既撕康膶⑹浚〉搅塑娦＃粌H不用愁吃穿，也不用花父母一分錢，在好的軍事院校還能學(xué)到不錯(cuò)的本領(lǐng)，還能鍛煉自己的男子漢氣概，很多優(yōu)秀品質(zhì)在軍人身上往往體現(xiàn)的非常到位！除了自由限制了，不能去一些娛樂(lè)場(chǎng)所，其實(shí)工資，房子，汽車根本就不用愁誒！我都有一絲后悔沒(méi)去國(guó)防科大哦，因?yàn)槟鞘切难獊?lái)潮，腦子里想的都是選一個(gè)熱門的專業(yè)，能在未來(lái)商業(yè)市場(chǎng)里站住腳，可是選了之后往往都期望值一點(diǎn)一點(diǎn)降低。軍校根本就沒(méi)在考慮范圍之內(nèi)。覺(jué)得當(dāng)兵很苦很苦，又掙不到錢，自己未來(lái)還得承擔(dān)一系列家庭責(zé)任。錢根本就不夠，可是現(xiàn)在國(guó)家對(duì)軍人的政策是越來(lái)越好了，也出現(xiàn)了很多大學(xué)生在軍隊(duì)征兵時(shí)，踴躍報(bào)名。房子仍然分配，轎車也是官方配發(fā)，軍隊(duì)和政府也會(huì)對(duì)軍屬相應(yīng)的豐厚的補(bǔ)貼，畢竟選擇了軍校，你就是不一般的兵了。工資也是不一樣的高，搞出成果了獎(jiǎng)勵(lì)也是頗為豐厚！所以填報(bào)志愿時(shí)，別忘記軍校的身影！也許你會(huì)考慮到自己眼鏡度數(shù)和身高，及其他身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，沒(méi)事兒！據(jù)說(shuō)只要押4萬(wàn)元保證金，就你能把你過(guò)，畢竟現(xiàn)在的好學(xué)生很少不戴眼鏡的。具體情況可以查詢相關(guān)專業(yè)人士，我也不太懂。說(shuō)過(guò)頭了，說(shuō)這么多，其實(shí)我想說(shuō)，工科實(shí)際排名我們很有可能是老二，老一的位置還是清華大哥占著，清華的聲譽(yù)遠(yuǎn)高于我們學(xué)校。真要比大學(xué)排名的話，我們也能進(jìn)前十！話說(shuō)過(guò)來(lái)，我們可是C9聯(lián)盟成員之一，武漢的那兩所好學(xué)校也未能撈到份兒。c9聯(lián)盟如果真搞好的話，那么勢(shì)必將改變現(xiàn)在大學(xué)格局，學(xué)術(shù)優(yōu)良風(fēng)氣必然也會(huì)死灰復(fù)燃。現(xiàn)在的風(fēng)氣真的不敢茍同！抄襲之風(fēng)非常濃厚，我也是，最近要寫房地產(chǎn)金融的論文，總共才上了10個(gè)上午，就要寫出一篇專業(yè)論文，那是不可能的任務(wù)，老師也說(shuō)了可以去網(wǎng)上搜尋相關(guān)論文，不過(guò)最好整合一下，不要全搬下來(lái)。所以c9聯(lián)盟的真正意義上的實(shí)踐還要等清華北大兩位老大哥發(fā)話了，他們最近說(shuō)什么因?yàn)樗奚釂?wèn)題難以解決而推遲暑期培養(yǎng)計(jì)劃。真搞不懂他們還要賣什么關(guān)子，不過(guò)暑期培養(yǎng)計(jì)劃肯定會(huì)實(shí)施，去年共同簽署協(xié)議了。機(jī)電學(xué)院它包含一個(gè)大家熟知的專業(yè)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，名字可能是專業(yè)里面最長(zhǎng)的吧，我不清楚它具體的就業(yè)方向，但我知道它有一個(gè)十分炫眼的的成果，機(jī)器人。我們學(xué)校的機(jī)器人還在去年亞太機(jī)器人大賽上一舉打敗東京大學(xué)（日本可是盛產(chǎn)機(jī)器人的地方），獲得第一。其直播還上了中央衛(wèi)視，CCTV10和CCTV少兒（納悶為啥這個(gè)小孩子看得頻道要播這么專業(yè)的比賽，可能是讓小孩子喜歡機(jī)器人吧）同時(shí)直播此次大賽，我們機(jī)電學(xué)院功不可沒(méi)！因?yàn)榇隧?xiàng)卓越的成就，湖南衛(wèi)視還邀請(qǐng)他們做客快樂(lè)大本營(yíng)，能在網(wǎng)上找到的。去年九月份甲流前夕，習(xí)老還為此來(lái)我們學(xué)校，專門來(lái)觀看機(jī)器人。因?yàn)闄C(jī)器人實(shí)驗(yàn)室是在我們二區(qū)文體中心，所以他還來(lái)了我們二區(qū)視察。不過(guò)我是沒(méi)機(jī)會(huì)看到習(xí)老本人，學(xué)生都內(nèi)定了。但是我還是能說(shuō)我離習(xí)老曾經(jīng)不足千米（嘿嘿）。什么國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，重點(diǎn)科研所都是相當(dāng)數(shù)一數(shù)二的。那些東西沒(méi)必要介紹。不過(guò)這個(gè)專業(yè)是相當(dāng)恰苦的，整天和那些東西打交道。對(duì)工程制圖和CAD的要求十分高。需要很好的思維能力和想象能力。我們電氣專業(yè)也要學(xué)，不過(guò)學(xué)的是C類，他們是A類。還有土木，建筑對(duì)此要求也是十分高的。不過(guò)要是吃苦耐勞，這幾個(gè)專業(yè)都是相當(dāng)有就業(yè)前途的，經(jīng)久不衰的專業(yè)。電氣學(xué)院也就是我所在的學(xué)院。它是第二大學(xué)院，就人數(shù)來(lái)講，對(duì)這個(gè)學(xué)院，我是深諳里面的情況。大一就有將近四百個(gè)人（已經(jīng)相當(dāng)大了），分為兩個(gè)系，自動(dòng)化測(cè)試與控制系和電氣工程系，有三個(gè)大專業(yè)，電氣工程及其自動(dòng)化，測(cè)量技術(shù)與儀器還有光電信息技術(shù)與工程。里面國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科有測(cè)控和電氣化里面的電氣工程，排名自然很靠前。不過(guò)電氣化在院里面是最大的系，共八個(gè)班，220多人，測(cè)控五個(gè)班，光電兩個(gè)班，其中有一個(gè)是國(guó)防生班，電氣工程及其自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)雖然在全國(guó)排名不算高，要么第七，要么第六，它分的小專業(yè)里面有

電機(jī)與電器，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化（電自），高電壓與絕緣技術(shù)，電力電子與電力傳動(dòng)，理論電工與新技術(shù)。電氣自動(dòng)化排名是綜合這幾個(gè)來(lái)排名的，其中我們引以為豪的是電機(jī)與電器這一塊，第二名，其他不算太強(qiáng)，但都沒(méi)跌出過(guò)前十。{要說(shuō)這個(gè)專業(yè)最好的學(xué)校還屬華北電力大學(xué)，它在華北電力的分量好比通信工程之于北京郵電大學(xué)，都是各自特色和強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，在各自領(lǐng)域有著舉足輕重的位置。很多電力公司老總都出自華北電力，很多移動(dòng)高管都來(lái)自北郵，很多中國(guó)銀行家都來(lái)自中央財(cái)大，雖然都不是985院校，雖然可能國(guó)家發(fā)放資金并不多，但是校友的力量絕對(duì)不容忽視！就像哈佛一樣，他的資金來(lái)源主要是校友捐贈(zèng)和企業(yè)捐贈(zèng)，校董事會(huì)根本不接受美國(guó)政府的資金，不想被政府操縱（最近聽(tīng)了一留學(xué)哈佛的全國(guó)模范教師的講座）。哦，所以選擇院校時(shí)不要僅局限于985院校，還要考慮一下211里面的強(qiáng)勢(shì)大學(xué)，北郵，中財(cái)，對(duì)外貿(mào)易大學(xué)，上財(cái)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等等。既然各自都有特色專業(yè)，肯定花了巨資投入，這樣才會(huì)有巨資產(chǎn)出嘛！}而且客觀上說(shuō)，這個(gè)專業(yè)是寬口徑專業(yè)，學(xué)的內(nèi)容比較多，而且相對(duì)較難。但是就業(yè)前景非常好，是一個(gè)熱門潛在行業(yè)！雖然我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，走過(guò)了電氣時(shí)代，不過(guò)由于我國(guó)起點(diǎn)晚，電氣專業(yè)仍然在跑火，大到電廠，中到電器，小到電子行業(yè)，都有我們的身影，從國(guó)防，到民用，我們所研究的都是里面的核心領(lǐng)域，就拿汽車行業(yè)來(lái)說(shuō)，電動(dòng)機(jī)的好與壞直接影響到汽車的整體性能，對(duì)電動(dòng)機(jī)的研究往往要比其它部件花的資金和時(shí)間都要長(zhǎng)。還有西門子電器，索尼，三星，都會(huì)涉及到我們，而且還不是做皮毛功夫。不過(guò)這是有前提的，要到這些企業(yè)做事，而且做核心研發(fā)員，你不混個(gè)碩士文憑是很難的。因?yàn)橹挥醒芯康纳睿拍茏屇愠蔀楹诵摹２贿^(guò)本科生畢業(yè)也很容易找工作，準(zhǔn)確的說(shuō)，因該是很多企業(yè)會(huì)自動(dòng)找上你的，你也不用費(fèi)功夫跑到人才市場(chǎng)去找工作。有句話說(shuō)得好，去人才市場(chǎng)找工作的人不都是人才。人才都不用去，企業(yè)自動(dòng)回找上門來(lái)。不過(guò)選這個(gè)專業(yè)也有一定風(fēng)險(xiǎn)，就是可能現(xiàn)在很熱門，大家都擠進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，可能造成專業(yè)飽和而導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，也就價(jià)值不高了。我們現(xiàn)在工大本科生出去起薪3000塊錢左右，所以算是比較低的了，在名校當(dāng)中。還是慎重！還有我們唯一不是工科的一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，管理科學(xué)與工程，所以不一定只是讀工科的學(xué)生來(lái)這里，不過(guò)這專業(yè)最好是理科生，因?yàn)檫@專業(yè)服務(wù)于工程項(xiàng)目。除此之外，還有材料學(xué)院，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱妓院），能源學(xué)院中的熱動(dòng)等等，反正在工科方面除了清華，我們學(xué)校就應(yīng)該是千年老二了。以上就是工大幾人相對(duì)比較大的專業(yè)簡(jiǎn)介啦，介紹的也只是皮毛，很多東西還是得自己親身體會(huì)后才會(huì)知道，了解的，專業(yè)的內(nèi)容大家可以在多查找一下資料，或是直接問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，當(dāng)然也可以找我們拉，我覺(jué)得，報(bào)考學(xué)校不僅僅是專業(yè)與學(xué)校的問(wèn)題，更多的是學(xué)校的人文素質(zhì)與學(xué)術(shù)氛圍以及精神之所在，我們學(xué)校的校訓(xùn)很是簡(jiǎn)單，“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”看似很老土的一句，卻滲透在我們每位工大人的身上，在同類大學(xué)中，我們?cè)鯓觼?lái)選擇呢，這就是文化所帶來(lái)的區(qū)別了，報(bào)大學(xué)使自己選擇的過(guò)程，而我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇，某些學(xué)校比較注重文化素質(zhì)的培養(yǎng)，而某些學(xué)校可能要在培養(yǎng)科研精神上花大功夫，像我們學(xué)校，培養(yǎng)的對(duì)象明顯就是有科研精神的學(xué)生，大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái)，我們可以在上面任意施展自己的才華，大學(xué)的時(shí)光很短暫，我們以前都被老師騙了，說(shuō)什么大學(xué)就是娛樂(lè)的天堂，不錯(cuò)，大學(xué)里是可以很放縱，可以活得很瀟灑，你每天可以想怎么玩就怎么玩，但是，在辛辛苦苦奮斗這么多年后，前面的努力就被你大學(xué)的時(shí)光給耗光了，你覺(jué)得值嗎！大學(xué)士充實(shí)自我的最好時(shí)機(jī)，也是許多偉大詩(shī)人哲學(xué)家都懷念的的青春期，好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，別讓自己的后生充滿遺憾！學(xué)校的環(huán)境是個(gè)很重要的因素，古人亦云：近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境總能夠帶動(dòng)一批人，而一個(gè)環(huán)境差的學(xué)校也會(huì)感染一大批有理想有夢(mèng)想的花朵！在大學(xué)里，許多人都把自己泡在網(wǎng)上，這樣不亞于謀財(cái)害命！希望在你們進(jìn)入大學(xué)后可以堅(jiān)持自己的人生理想，并與之奮斗！為了自己，也為了祖國(guó)，奮斗！我還說(shuō)一些與我們學(xué)校不相關(guān)的事兒吧，就是其實(shí)不要單單去學(xué)工科，必要的文科方面的知識(shí)如房地產(chǎn)，金融，經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域也應(yīng)該或多或少的涉及一些，就拿房地產(chǎn)來(lái)說(shuō)吧，與我們朝夕相處的房子就得涉及于此。你的生活起居都需要去合理的理財(cái)，算賬。還有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是工科專業(yè)未來(lái)很大程度上是搞科研的，當(dāng)然可以其他方面，搞科研其實(shí)掙不了多少錢，也許你買一個(gè)像樣的房子都買不到。那些得了諾貝爾獎(jiǎng)的專家學(xué)者都過(guò)著不富裕的生活，有的還是貧窮一生。但是你學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融學(xué)，有關(guān)房地產(chǎn)行業(yè)的學(xué)科，那就不一樣了，如果你真的很有才的話，你所得到的工資往往比那些拔尖的高科技人才多好幾倍或好幾十倍。那些華爾街的巨頭都是金融尖子，都老謀深算，能算計(jì)到美國(guó)聯(lián)邦政府，你說(shuō)多牛逼，很牛逼！盡管這些專業(yè)學(xué)起來(lái)空泛，枯燥乏味，但是要是認(rèn)真學(xué)起來(lái)，你的前途真的會(huì)很光明，鑒于中國(guó)金融市場(chǎng)并未開(kāi)放，金融制度仍需完善，現(xiàn)在的銀行等金融機(jī)構(gòu)和體系并未成熟，所以金融專業(yè)最好選擇留學(xué)或一直讀下去，讀到碩士，讀到博士，甚至博士后，就像某人說(shuō)的，讀到最后都是香餑餑！中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)過(guò)熱，GDP的虛擬程度越來(lái)越高，也許中國(guó)迫切需要引進(jìn)很多國(guó)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)念，或許派遣更多的留學(xué)生出國(guó)深造，所以在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，最好還是選擇留學(xué)的，這才是好出路。中國(guó)只是個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)也是個(gè)熱門行業(yè)，但是你要是能進(jìn)那些名牌大學(xué)的這些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，根本別去愁沒(méi)羹分。畢竟這個(gè)專業(yè)一般的學(xué)校也有，就造成了所謂的過(guò)熱現(xiàn)象。不知道我說(shuō)的對(duì)不對(duì)，在大家面前談這問(wèn)題有點(diǎn)班門弄斧了了喲，不好意思，慚愧。只不過(guò)我同學(xué)最近在選修房地產(chǎn)金融這門課程，知道了點(diǎn)皮毛而已而已.......最后希望所有的報(bào)考者都能如愿以償進(jìn)入自己理想的大學(xué)，再次強(qiáng)調(diào)一下以上內(nèi)容僅供參考，要是有什么問(wèn)題還請(qǐng)多多咨詢，有問(wèn)題也隨時(shí)歡迎來(lái)問(wèn)，我的聯(lián)系方式QQ：514183139 郵箱：lhp1018@qq.com或lhpds1018@163.com很期待你們能夠成為我們工大的一員哦，這樣我也就有個(gè)伴啦！O(∩_∩)O哈哈~