第一篇：董家店初中家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案
博宇中學(xué)“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立家校溝通的長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)教育局“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)文件精神，結(jié)合我校的特點(diǎn)，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校教師中全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生，攜手育人” 大家訪、大調(diào)研活動(dòng)。為確保該活動(dòng)科學(xué)有序、取得實(shí)效，特制訂實(shí)施方案如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立“家訪進(jìn)萬(wàn)家”大家訪、大調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的制定、落實(shí)，確保家訪、調(diào)研活動(dòng)有效進(jìn)行。
組 長(zhǎng)：王新存
副組長(zhǎng)：朱棟、劉志強(qiáng)、萬(wàn)道理、張炎
成 員：張仁方、孫英、張群、孔寶金、曹峰、楊書(shū)華
二、活動(dòng)宗旨
通過(guò)“家訪進(jìn)萬(wàn)家”大家訪、大調(diào)研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育良好形象。
三、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)學(xué)生，攜手育人。
四、活動(dòng)時(shí)間 2018年3月
五、活動(dòng)安排
（一）、宣傳動(dòng)員階段（2018年3月24日-30日）
利用教師大會(huì)宣傳家訪的意義和目的及內(nèi)容和要求，同時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議，進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：
1、家訪調(diào)研內(nèi)容
⑴了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；
⑵向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法； ⑶宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
⑷了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫教、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施；
⑸講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)；
⑹征求家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
2、活動(dòng)要求
⑴教師家訪要做好記錄，采取上門(mén)家訪形式必須有家長(zhǎng)的親筆簽字。
⑵校長(zhǎng)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)上門(mén)家訪每人不少于5名學(xué)生，重點(diǎn)是特殊家庭子女；班主任和任課教師要確定家訪對(duì)象和時(shí)間。班主任要對(duì)全班學(xué)生家訪一遍，其中上門(mén)家訪不少于10名學(xué)生；其他任課教師上門(mén)家訪不少于5名學(xué)生。
⑶教師開(kāi)展家訪，要切實(shí)做到“四要四不要”：要用激勵(lì)語(yǔ)言從發(fā)展角度通報(bào)學(xué)生在校情況，要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)，要共同探討有助于學(xué)生進(jìn)步的教育方法，要做好家訪情況記錄和訪后分析。不要在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生，不要隨意用請(qǐng)家長(zhǎng)形式把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥，不要接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮，不要以家長(zhǎng)會(huì)等形式代替家訪。
⑷教師上門(mén)家訪要注意積累有關(guān)資料，并做好訪后分析。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
⑸注意安全
教師家訪，注意安全，家訪期間開(kāi)車(chē)、騎車(chē)的教師更要遵守交通規(guī)則。
（二）、推進(jìn)實(shí)施階段 各教師按照學(xué)校安排進(jìn)行家訪、調(diào)研工作，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行家訪的同時(shí)，了解轄區(qū)內(nèi)教師家訪情況。
（三）、總結(jié)匯總階段
對(duì)家訪活動(dòng)中征求的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總，排查出來(lái)的問(wèn)題建立臺(tái)賬，并認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案。
（四）、整改強(qiáng)化階段
落實(shí)整改方案，定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家校懇談會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
六、活動(dòng)幾點(diǎn)要求：
（一）提高認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)是加強(qiáng)家校共建機(jī)制，健全互信溝通的有效嘗試，是為加強(qiáng)行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣褡顫M意的學(xué)校具有重要意義。
（二）落實(shí)機(jī)制。學(xué)校將定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期上報(bào)。
（三）確保安全出行。在家訪過(guò)程中，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，家訪教師要向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告家訪的對(duì)象、地點(diǎn)、所需時(shí)間、交通工具、聯(lián)系方式；確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，家訪結(jié)束后，將家訪情況報(bào)告負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)完善教師家訪制度，建立健全家訪臺(tái)賬，梳理學(xué)生、家長(zhǎng)信息。活動(dòng)開(kāi)展中和活動(dòng)結(jié)束后，將教師家訪任務(wù)完成情況列入教師師德考核、年度考核和績(jī)效考核內(nèi)容。
二○一八年三月
第二篇：“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案范文
“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案
根據(jù)學(xué)校“教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案，我系按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，決定在全系開(kāi)展“教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施計(jì)劃。
一、活動(dòng)主題
“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促教改 促和諧”
通過(guò)家訪活動(dòng)，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的工作意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動(dòng)形式
1、以采取到家庭座談為主，有問(wèn)題可采用電話交流、信件、郵箱、網(wǎng)上留言等形式。
2、可以圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促教改 促和諧”的主題多樣式的開(kāi)展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛(ài)心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展。
三、活動(dòng)實(shí)施具體時(shí)間 活動(dòng)分4個(gè)階段進(jìn)行： 1、4月10日—4月16日根據(jù)活動(dòng)要求擬定機(jī)械系具體實(shí)施方案，宣傳動(dòng)員階段及家訪相關(guān)培訓(xùn)。2、4月16日-5月1以班主任為主結(jié)合本班實(shí)際，制定家訪計(jì)劃，并提供給其它老師相關(guān)基本信息。3、5月20日—8月20日日采取多種形式深入家訪對(duì)象家庭，認(rèn)
真填寫(xiě)相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，要把受訪者的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出相關(guān)建議，共同制定促進(jìn)家訪對(duì)象發(fā)展的具體措施。4、8月20日—8月25日活動(dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并于9月2日前將“家訪手記”、書(shū)面總結(jié)材料交學(xué)校教育處。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
2、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。
3、教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容：
了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的興趣特長(zhǎng)、脾氣性格、人際交往；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校有效教學(xué)、辦學(xué)模式、辦學(xué)方針和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。
4、講究家訪方法。家訪中，教師要態(tài)度和藹，講究方法。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地向家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”、“責(zé)問(wèn)式”家訪。
5、教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)禮物等。
五、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)結(jié)束后要有家訪記錄。
2、班主任要做好家訪活動(dòng)總結(jié)（內(nèi)容包括：走訪多少名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問(wèn)題？家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，家訪教師的感想、意見(jiàn)和建議）。
3、有創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，有典型事跡，有先進(jìn)人物，有影像圖片資料（刻錄光盤(pán)），要求各系形成不少半小時(shí)的音像資料。
4、各系于8月25日下班前交教育處。
第三篇：家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)計(jì)劃
橫溝中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)計(jì)劃
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革、和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)〈市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知〉精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定橫溝中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)主題
踐行師德、攜手育人
二、活動(dòng)的意義
家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校的這一舉措深受家長(zhǎng)的歡迎、學(xué)生的喜歡。今年又把家訪工作作為本學(xué)年我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一。
家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)面對(duì)面地真誠(chéng)溝通，形成良好的“互動(dòng)關(guān)系”，使教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。
三、活動(dòng)時(shí)間：
２０１１年９月至１２月
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng): 周復(fù)進(jìn)
副組長(zhǎng): 李漢陽(yáng)、楊傳瓊、黃自坤、朱祖開(kāi) 組員： 全體老師
年級(jí)協(xié)調(diào)人：年級(jí)組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)安排領(lǐng)導(dǎo)參與各班家訪）家訪組織聯(lián)系人：各班班主任
五、參加人員：
全體領(lǐng)導(dǎo)和老師
六、活動(dòng)形式；
“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)以實(shí)地走訪為主要形式。班級(jí)家訪以班主任為主，其他科任老師都要參加。學(xué)校所在的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭，采用實(shí)地家訪的形式進(jìn)行；學(xué)校所在的區(qū)域外的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。
七、活動(dòng)任務(wù)
1、了解學(xué)生在家庭的基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。
3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題作好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。
5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。附：談?wù)撛掝}（僅供參考）
1、介紹學(xué)校的情況
（1）、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)（有德性、有智慧、有活力、有情趣、有氣質(zhì)。）
（2）、學(xué)校的全員育人網(wǎng)絡(luò)（校長(zhǎng)-副校長(zhǎng)-一各部門(mén)---各級(jí)組-教師-后勤人員）。
（3）、辦校以來(lái)我校各方面取得的成績(jī)。（4）、開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)情況及社會(huì)影響。（5）、本學(xué)期的工作思路及措施。
（6）、我校教育、教學(xué)情況要求和需要家庭協(xié)助的事項(xiàng)。
2、學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，以正面評(píng)價(jià)為主，存在問(wèn)題，教師采取的幫助策略
3、該班的教師配備及聯(lián)系方式。
4、孩子在家的表現(xiàn)情況：
（1）生活習(xí)慣（作息時(shí)間是否合理）（2）興趣愛(ài)好（是否健康）
（3）生活環(huán)境（是否有利于小孩發(fā)展，是否配合學(xué)校的教育）（4）孩子身邊的朋友。(5)與家人的相處情況。(6)哪方面需要老師的幫助。5 家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)：(1)對(duì)家訪行動(dòng)的看法。(2)對(duì)孩子幫教意見(jiàn)。(3）其他 注意事項(xiàng)：
(1)忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂不報(bào)喜。
(2)忌在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)和學(xué)生都喪失信心。避免使用讓家長(zhǎng)
失望的語(yǔ)言或結(jié)論。
（3）忌在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌蠋煹牟蛔恪?4)忌對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染。(5)忌討好家長(zhǎng)，無(wú)目的家訪。（6）忌不文明的言行。
八、活動(dòng)要求
面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；講究實(shí)效，做到“六知道”，遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，留守兒童家庭（單親家庭），思想學(xué)業(yè)上有重大變化的家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀的殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)時(shí)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。學(xué)生知道老師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生任課老師情況，教師知道學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家
長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用掌握的教育教育向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
九、活動(dòng)安排
建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。
家訪活動(dòng)為期4個(gè)月，從2011年9月開(kāi)始至12月結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。
第一階段：（9月）
（一）、組織動(dòng)員。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，召開(kāi)班主任會(huì)和教師大會(huì)。宣傳活動(dòng)的重要意義，并進(jìn)行安排部署，制定具體的活動(dòng)方案，組織實(shí)施。
（二）、組織培訓(xùn)。學(xué)校組織班子成員、班主任和科任老師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法、和要求。通過(guò)培訓(xùn)，使教師成為教育政策的的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。
第二階段（10至11月）
(一)摸清信息.10月上旬,收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系方式等信息，進(jìn)行分類(lèi)整理，擬訂班級(jí)家訪計(jì)劃。
（二）明確任務(wù)。各班結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制定實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟的展開(kāi)活動(dòng)。
（三）開(kāi)展家訪。以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任老師全員參與。認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》，家訪后，對(duì)學(xué)生家庭情況、校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，并建立學(xué)生家訪檔案。11月下旬，活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要上交一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。
第三階段：（12月）
（一）總結(jié)表彰。
對(duì)于本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師，真正收到良好效果的教師進(jìn)行表彰，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
（二）整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類(lèi)存檔。（1）每位家訪教師上交至少一篇的家訪故事。（2）各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)家訪人數(shù)，和原始記錄。
(3)家訪后，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)作進(jìn)行一次調(diào)查，對(duì)教師的家訪情況進(jìn)行一次評(píng)定。
橫溝中學(xué)2011年9月
第四篇：小學(xué)“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案
2014秋小學(xué)校“家訪進(jìn)萬(wàn)家”
活動(dòng)實(shí)施方案
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，建立家校溝通的長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)區(qū)教委“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)文件精神，結(jié)合我校特點(diǎn)，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教師中開(kāi)展“樹(shù)立師德，攜手育人”“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。為確保該活動(dòng)科學(xué)有序、取得實(shí)效，特制訂實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
立足“以人為本、面向全體、注重實(shí)效”的指導(dǎo)思想，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長(zhǎng)”為主題，通過(guò)開(kāi)展教師家訪活動(dòng)，大力宣傳黨的教育方針政策和我區(qū)教育工作取得的巨大成績(jī)；及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況；廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)與建議，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。促進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的教育。
二、主要任務(wù)
每名教師通過(guò)家訪聯(lián)系2-3名學(xué)生，通過(guò)集中家訪和定期回訪，了解每位學(xué)生的家庭基本狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、身心狀況，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣傳講解有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決學(xué)生實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)幸福成長(zhǎng)。通過(guò)教師家訪，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效。
三、活動(dòng)形式
1.教師上門(mén)家訪。家訪活動(dòng)以教師上門(mén)造訪為主，在外地工作的學(xué)生家長(zhǎng)，教師通過(guò)電話、短信、校訊通、電子郵件等現(xiàn)代通訊方式與其聯(lián)系和交流。
2.設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日。學(xué)校每月確定一天為家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、老師“面對(duì)面”交流，與課堂“零距離”接觸，跟孩子在一起感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，分享學(xué)校在新課程理念引領(lǐng)下的素質(zhì)教育成果。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，拉近家校距離，凝聚家校合力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3.建立網(wǎng)上家校平臺(tái)。學(xué)校要建立起網(wǎng)上家校交流平臺(tái)，并通過(guò)平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向、獲獎(jiǎng)處分、重大活動(dòng)、作息時(shí)間、放假通知等信息及時(shí)反映給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)平臺(tái)將學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況反饋給教師，家校協(xié)作，共同教育好學(xué)生。
4.建立班級(jí)博客。班主任要建立班級(jí)博客，將班級(jí)概況、活動(dòng)照片、學(xué)生作品等信息通過(guò)博客進(jìn)行發(fā)布，選擇有針對(duì)性的家庭教育理論知識(shí)在博客上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，家長(zhǎng)也可將育子心得等上傳博客，與其他家長(zhǎng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步提高。
5.建立班級(jí)QQ群。班主任要建立班級(jí)QQ群，讓任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)加入群中，群成員之間坦誠(chéng)交流，了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)工作的看法和建議，共同協(xié)調(diào)配合，達(dá)到教育效果的最大化。
四、活動(dòng)要求
1.講究方法，注重實(shí)效。教師要全面了解學(xué)生，做到“六必訪”：即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、留守兒童家庭（單親家庭）必訪、農(nóng)民工子女家庭必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。教師在家訪過(guò)程中要講究方式方法，注意談話藝術(shù)，帶給家長(zhǎng)一種親切感。學(xué)生有過(guò)錯(cuò)，教師要用委婉的語(yǔ)氣告知，注意尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。
2.尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立形象。教師造訪時(shí)要誠(chéng)懇對(duì)待家長(zhǎng)，虛心接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的質(zhì)疑，耐心誠(chéng)懇地加以解釋，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
3.做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。家訪時(shí)，教師要認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。學(xué)校要對(duì)教師家訪收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行研究，制定改進(jìn)方案，采取改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間
2014年9月15日——2015年1月20日
六、活動(dòng)安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月15日至9月30日）
1.組織動(dòng)員。學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，宣傳活動(dòng)的重要意義，對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
2.制定活動(dòng)方案。學(xué)校根據(jù)區(qū)教委文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
3.分級(jí)培訓(xùn)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過(guò)培訓(xùn)，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（10月1日至12月31日）
1.摸清信息。9月下旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類(lèi)整理，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。
2.明確任務(wù)。以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)帶頭，班主任為主，各科教師全員參與，組成教師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展多種形式的家訪活動(dòng)。
3.遍訪學(xué)生家庭，詳細(xì)了解學(xué)生成長(zhǎng)背景，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法技巧，解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑，解決學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問(wèn)題，建立學(xué)校與家庭聯(lián)動(dòng)機(jī)制，達(dá)成教育默契。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。
4.認(rèn)真分析家訪過(guò)程中了解到的情況，針對(duì)學(xué)生心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征等方面的問(wèn)題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生實(shí)施幫扶。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫(xiě)出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。
（三）總結(jié)提高階段（2015年1月1日至1月20日）
學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，收集教師家訪活動(dòng)優(yōu)秀案例，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
七、組織管理
為確保家訪活動(dòng)有效進(jìn)行，學(xué)校成立“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的制定、落實(shí)。
組 長(zhǎng)：張澤 副組長(zhǎng)：吳曉峰 胡英
成 員：一年級(jí)：胡銘桔 漆俊男 周 波
二年級(jí)：劉 剛 代 剛 王國(guó)林
三年級(jí)：周忠和 周 梅 左 進(jìn)
四年級(jí)：龔元川 刁銀鳳
五年級(jí)：凌 梅 鄭額良
六年級(jí)：鐘雪梅 袁久忠
八、活動(dòng)要求：
（一）提高認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)是加強(qiáng)家校共建機(jī)制，健全互信溝通的有效嘗試，是為加強(qiáng)行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣褡顫M意的學(xué)校具有重要意義。
（二）落實(shí)機(jī)制。學(xué)校將定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期上報(bào)。
（三）確保安全出行。在家訪過(guò)程中，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，家訪教師要向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告家訪的對(duì)象、地點(diǎn)、所需時(shí)間、交通工具、聯(lián)系方式；確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，家訪結(jié)束后，將家訪情況報(bào)告負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)完善教師家訪制度，建立健全家訪檔案，梳理學(xué)生、家長(zhǎng)信息。活動(dòng)開(kāi)展中和活動(dòng)結(jié)束后，將教師家訪任務(wù)完成情況列入教師師德考核、考核和績(jī)效考核內(nèi)容。
二○一四年九月
第五篇：董家店中學(xué)校園藝術(shù)化建設(shè)的實(shí)施方案
環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)恕！懊夏溉w”的故事很早就給我們證明了這一點(diǎn)。環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)確實(shí)有著不可低估的熏陶作用，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)的形成有著重要的作用。
為全面、實(shí)際、有效地開(kāi)展學(xué)校的藝術(shù)化工程，使學(xué)生在和諧、平安、文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)生活，使學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。學(xué)校特制訂了校園藝術(shù)化建設(shè)實(shí)施方案。
一．
1、成立學(xué)校校園藝術(shù)化領(lǐng)導(dǎo)小組
組
副組長(zhǎng)：宋永生
組
2、具體分工：
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)藝術(shù)化建設(shè)的全面工作；副組長(zhǎng)重點(diǎn)抓學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，指導(dǎo)美術(shù)教師做好校園櫥窗設(shè)計(jì)、墻壁設(shè)計(jì)及班級(jí)設(shè)計(jì)等；王清財(cái)主要負(fù)責(zé)后勤保障，確保資金到位，工程順利落實(shí)完成；杜樹(shù)超負(fù)責(zé)校園的凈化工作，保證校園衛(wèi)生、清潔；朱海義負(fù)責(zé)宣傳工作，做到宣傳到位，并保證校園廣播及時(shí)、板報(bào)定期出刊。
二．實(shí)施原則
1、因地制宜，整體設(shè)計(jì)
學(xué)校要立足于開(kāi)發(fā)和利用原有的校產(chǎn)資源，本著因地制宜、實(shí)事求是的原則，開(kāi)展校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作。在具體的實(shí)施過(guò)程中，要立足當(dāng)前，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，避免低水平重復(fù)建設(shè)。
２、合理規(guī)劃、分批推進(jìn)
要根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育條件的差別，采取合理規(guī)劃，分批推進(jìn)的原則。在制定本校規(guī)劃時(shí)，要融德育、美育、科學(xué)技術(shù)教育為一體、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校園.對(duì)學(xué)校整體的藝術(shù)化布局進(jìn)行合理規(guī)劃、實(shí)施。
３、以人為本、教育為主
在實(shí)施校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)中，要堅(jiān)持教育性。本著“讓環(huán)境說(shuō)話”，使教育寓于校園環(huán)境之中的原則和以學(xué)生為本，把針對(duì)廣大青少年學(xué)生的教育放在首位的原則，使校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)既講求藝術(shù)品位，又貼近學(xué)生生活和各年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)。
４、以點(diǎn)帶面，追求實(shí)效
三．內(nèi)容要求
校園環(huán)境藝術(shù)化的內(nèi)容包括硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)兩部分：
硬環(huán)境建設(shè)指的是校園物質(zhì)文化建設(shè)，包括學(xué)校大門(mén)、圍墻、操場(chǎng)、教室及學(xué)校綠化、美化、凈化等內(nèi)容。
軟環(huán)境建設(shè)指的是校園精神文化建設(shè)，包括良好的校風(fēng)校紀(jì)，教師的審美修養(yǎng)，平等融洽的師生關(guān)系，美育與智育融合的審美化教學(xué)等。
1、硬環(huán)境建設(shè)
校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)具有豐富的教育意義和文化內(nèi)涵，既注重知識(shí)含量和文化底蘊(yùn)，也要體現(xiàn)高雅的藝術(shù)品位和學(xué)校的個(gè)性化風(fēng)格。
具體計(jì)劃如下：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
2．軟環(huán)境建設(shè)
要營(yíng)造民主、平等、和諧、向上的校風(fēng)校紀(jì)，建立寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。要提倡心靈美、語(yǔ)言美、儀表美、行為美：鼓勵(lì)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創(chuàng)造，形成一個(gè)和諧高效的教育整體環(huán)境。
學(xué)校要建立一種民主平等、尊師愛(ài)生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)和自主精神，教師應(yīng)該以自己的高尚道德情操、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)潛移默化的影響和感染學(xué)生；以淵博的知識(shí)、優(yōu)美的教學(xué)藝術(shù)開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，在師生通力合作融洽的人際氛圍中，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康的成長(zhǎng)。
五、保障措施
1、領(lǐng)導(dǎo)要予以高度的重視
我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校園藝術(shù)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，共同學(xué)習(xí)文件精神，并多次到周邊兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作及學(xué)校環(huán)境藝術(shù)化的認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，掌握藝術(shù)教育的規(guī)律、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用新的藝術(shù)觀念改善學(xué)校環(huán)境。
2、要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量。非藝術(shù)教育學(xué)科教師也是藝術(shù)教育的重要力量，通過(guò)在學(xué)科教學(xué)中滲透美育發(fā)揮其重要作用。全體教師都要自覺(jué)的加強(qiáng)審美修養(yǎng)，以高尚師德和美的言行影響學(xué)生，這是實(shí)施學(xué)校環(huán)境藝術(shù)化的重要條件。
3、要保證經(jīng)費(fèi)投入
學(xué)校要不斷增加藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，提高資金的使用效益。要有固定的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)，確保藝術(shù)學(xué)科和藝術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行。要按國(guó)家和省分類(lèi)配備目錄要求，配備藝術(shù)教育場(chǎng)地、設(shè)備、專用教室和教學(xué)所需的教具、掛圖等教學(xué)設(shè)施、同時(shí)提倡從實(shí)際出發(fā)、因地制宜、師生動(dòng)手、勤儉建校，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)得社會(huì)各方面的支持。
董家店中學(xué)
2009年6月2日
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