第一篇：董家店初中課改實(shí)驗(yàn)主題難點(diǎn)

董家店初中課改實(shí)驗(yàn)本學(xué)年

討論的主題、熱點(diǎn)、難點(diǎn)

國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)實(shí)施已經(jīng)快十年，為了總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，研究解決教學(xué)中的熱難點(diǎn)問(wèn)題，持續(xù)深化課程改革，全面達(dá)成課改目標(biāo)，根據(jù)上級(jí)教育機(jī)關(guān)的文件精神，決定組織開(kāi)展初中課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題研究和征文活動(dòng)。請(qǐng)各校積極組織當(dāng)?shù)亟萄腥藛T和實(shí)驗(yàn)教師圍繞下列研究主題廣泛開(kāi)展相關(guān)研究活動(dòng)，并按要求及時(shí)報(bào)送研究成果論文。

一、討論主題

1、學(xué)科教育理論和實(shí)踐的繼承與創(chuàng)新。

2、學(xué)科課堂教學(xué)中教與學(xué)的關(guān)系。

3、提高學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效性的策略。

4、學(xué)科教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用。

5、語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一的理性認(rèn)識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、研究熱點(diǎn)和難點(diǎn)

1、初中生學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)及持續(xù)性維護(hù)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐策略。

2、有效地開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)

3、怎樣組織高效課堂

第二篇：董家店初中家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案

博宇中學(xué)“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立家校溝通的長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)教育局“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)文件精神，結(jié)合我校的特點(diǎn)，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校教師中全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生，攜手育人” 大家訪、大調(diào)研活動(dòng)。為確保該活動(dòng)科學(xué)有序、取得實(shí)效，特制訂實(shí)施方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立“家訪進(jìn)萬(wàn)家”大家訪、大調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的制定、落實(shí)，確保家訪、調(diào)研活動(dòng)有效進(jìn)行。

組 長(zhǎng)：王新存

副組長(zhǎng)：朱棟、劉志強(qiáng)、萬(wàn)道理、張炎

成 員：張仁方、孫英、張群、孔寶金、曹峰、楊書(shū)華

二、活動(dòng)宗旨

通過(guò)“家訪進(jìn)萬(wàn)家”大家訪、大調(diào)研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育良好形象。

三、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)學(xué)生，攜手育人。

四、活動(dòng)時(shí)間 2018年3月

五、活動(dòng)安排

（一）、宣傳動(dòng)員階段（2018年3月24日-30日）

利用教師大會(huì)宣傳家訪的意義和目的及內(nèi)容和要求，同時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：

1、家訪調(diào)研內(nèi)容

⑴了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

⑵向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法； ⑶宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；

⑷了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫教、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施；

⑸講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)；

⑹征求家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

2、活動(dòng)要求

⑴教師家訪要做好記錄，采取上門(mén)家訪形式必須有家長(zhǎng)的親筆簽字。

⑵校長(zhǎng)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)上門(mén)家訪每人不少于5名學(xué)生，重點(diǎn)是特殊家庭子女；班主任和任課教師要確定家訪對(duì)象和時(shí)間。班主任要對(duì)全班學(xué)生家訪一遍，其中上門(mén)家訪不少于10名學(xué)生；其他任課教師上門(mén)家訪不少于5名學(xué)生。

⑶教師開(kāi)展家訪，要切實(shí)做到“四要四不要”：要用激勵(lì)語(yǔ)言從發(fā)展角度通報(bào)學(xué)生在校情況，要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)，要共同探討有助于學(xué)生進(jìn)步的教育方法，要做好家訪情況記錄和訪后分析。不要在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生，不要隨意用請(qǐng)家長(zhǎng)形式把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥，不要接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮，不要以家長(zhǎng)會(huì)等形式代替家訪。

⑷教師上門(mén)家訪要注意積累有關(guān)資料，并做好訪后分析。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

⑸注意安全

教師家訪，注意安全，家訪期間開(kāi)車(chē)、騎車(chē)的教師更要遵守交通規(guī)則。

（二）、推進(jìn)實(shí)施階段 各教師按照學(xué)校安排進(jìn)行家訪、調(diào)研工作，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行家訪的同時(shí)，了解轄區(qū)內(nèi)教師家訪情況。

（三）、總結(jié)匯總階段

對(duì)家訪活動(dòng)中征求的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總，排查出來(lái)的問(wèn)題建立臺(tái)賬，并認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案。

（四）、整改強(qiáng)化階段

落實(shí)整改方案，定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家校懇談會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

六、活動(dòng)幾點(diǎn)要求：

（一）提高認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)是加強(qiáng)家校共建機(jī)制，健全互信溝通的有效嘗試，是為加強(qiáng)行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣褡顫M意的學(xué)校具有重要意義。

（二）落實(shí)機(jī)制。學(xué)校將定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期上報(bào)。

（三）確保安全出行。在家訪過(guò)程中，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，家訪教師要向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告家訪的對(duì)象、地點(diǎn)、所需時(shí)間、交通工具、聯(lián)系方式；確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，家訪結(jié)束后，將家訪情況報(bào)告負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)完善教師家訪制度，建立健全家訪臺(tái)賬，梳理學(xué)生、家長(zhǎng)信息。活動(dòng)開(kāi)展中和活動(dòng)結(jié)束后，將教師家訪任務(wù)完成情況列入教師師德考核、考核和績(jī)效考核內(nèi)容。

二○一八年三月

第三篇：董家店初中2017-2018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

董家店初中2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；按照余干縣教育局提出的工作任務(wù)與要求，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展校園建設(shè)活動(dòng)。以辦人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)持以人為本制度管理的教育理念，以促進(jìn)和培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技能為抓手，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，確保本學(xué)年各項(xiàng)工作指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、具體工作

（一）德育工作

新學(xué)年，我校德育工作要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、塑造個(gè)人良好素養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，推動(dòng)養(yǎng)成教育的深入實(shí)施，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育、法紀(jì)教育、心理健康教育和實(shí)踐教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在抓好常規(guī)教育和管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、結(jié)合縣教育局“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育，學(xué)校安排團(tuán)委開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，做到有特色。

2、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。抓好養(yǎng)成教育是貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。為推動(dòng)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展，各年級(jí)、各班要根據(jù)教育對(duì)象的不同特點(diǎn)，采取切實(shí)可行的方法、措施，務(wù)必把養(yǎng)成教育抓嚴(yán)，抓細(xì)，抓扎實(shí)。各班要把養(yǎng)成教育與“愛(ài)心”、“誠(chéng)信”等教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣和遵法紀(jì)、守公德的良好意識(shí)，讓學(xué)生參與道德實(shí)踐，以形成良好的道德習(xí)慣。

3、加強(qiáng)心理教育，培養(yǎng)健康人格。教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，中學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，全體教師要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力和社會(huì)適應(yīng)能力。要特別關(guān)注性格內(nèi)向、單親 1 家庭等“特殊學(xué)生”群體，要對(duì)學(xué)生多談話、多交流、多了解，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，培養(yǎng)健康心理。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。要繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高隊(duì)伍的理論水平和育人水平。要不斷適應(yīng)形勢(shì)，更新觀念，樹(shù)立以人為本的思想，做到尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生。要重視班會(huì)課的主陣地教育作用，各年級(jí)要精心策劃開(kāi)好主題班會(huì)，帶動(dòng)各班開(kāi)好主題班會(huì)課，以提高教育實(shí)效。各班主任要注意整理和積累班會(huì)課的資料。

5、整合育人網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造育人氛圍。要密切學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，力求整合優(yōu)化，以形成良好的育人氛圍。要重視家訪的作用，有效與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，以形成教育合力。要進(jìn)一步讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的德育活動(dòng)，共同構(gòu)筑育人平臺(tái)。

6、實(shí)施“陽(yáng)光體育”工程，積極推行“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合縣教育局開(kāi)展的“跑操”活動(dòng)，堅(jiān)持以“兩個(gè)條例”為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想；堅(jiān)持實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好體質(zhì)測(cè)試。深化藝、體、學(xué)科新課程實(shí)施的研究，開(kāi)好體育課程，保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。積極開(kāi)展各類(lèi)體育比賽活動(dòng)。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，廣泛深入地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展好以“責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)大討論活動(dòng)，按照區(qū)教育局文件精神做好做實(shí)各項(xiàng)工作。規(guī)范教師的職業(yè)行為，使廣大教師以自己高尚的人格為學(xué)生提供一種道德楷模，起到道德的示范作用。

2、關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師勤做教學(xué)反思，構(gòu)建“實(shí)踐+反思”的成長(zhǎng)模式。組織對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行匯總，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相啟示和啟發(fā)，共同提高采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和校本教研的方法，自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出進(jìn)修、調(diào)研等形式，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。

3、倡導(dǎo)教師踐行“學(xué)習(xí)、研究與反思”的成長(zhǎng)模式。要求每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)期要讀一本教育專(zhuān)著，要完成一篇教育反思，要寫(xiě)一篇教育研究論文。讓“學(xué)習(xí)”成為每個(gè)教師的一種職業(yè)習(xí)慣，“研究”成為每個(gè)教師的一種職業(yè)狀態(tài)，“反思”成為每個(gè)教師的一種職業(yè)思維。

4、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)落實(shí)區(qū)教研室最新編印的《蕭山區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范（試行）》，全面規(guī)范教師教學(xué)行為，提升廣大教師實(shí)施新課程的能力。

（三）、教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真抓好各年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)和管理，及時(shí)總結(jié)、提煉科學(xué)先進(jìn)有效的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)大力提高教師業(yè)務(wù)水平。宣傳和推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和做法。認(rèn)真做好各科新教師通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，努力提高新教師實(shí)施新課程的能力，為全面深入實(shí)施新課程奠定良好的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新教研制度，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師在教學(xué)理念、教學(xué)手段方面有較大突破。

①認(rèn)真引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展以校為本、以教為本、以學(xué)為本的教研活動(dòng)對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，使廣大教師明確校本教研的特點(diǎn)、內(nèi)容、基本形式、活動(dòng)方式等，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師開(kāi)展教學(xué)研究的積極性和主動(dòng)性，及時(shí)研究、解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，更好地完成艱巨的課改任務(wù)。

②修訂完善開(kāi)展校本教研工作的方案、制度和措施，找準(zhǔn)校本教研與課堂教學(xué)改革的結(jié)合點(diǎn)，重視抓專(zhuān)題化、課題化研究，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效。

③重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，注意發(fā)現(xiàn)和培育典型。對(duì)思路上有創(chuàng)新、行動(dòng)上有突破、教學(xué)質(zhì)量顯著提高的教師，要重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助他們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)各種渠道進(jìn)行宣傳和推廣，充分發(fā)揮典型的引路和輻射帶動(dòng)作用。

④加大年輕教師培養(yǎng)力度，使之盡快熟悉教學(xué)教研常規(guī)，提升課堂教學(xué)效益。⑤加強(qiáng)校際聯(lián)系，汲取先進(jìn)教學(xué)教研管理經(jīng)驗(yàn)。組織教師廣開(kāi)門(mén)路，想方設(shè)法提高教學(xué)技藝。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、學(xué)校按照“有效教育”要求加強(qiáng)課程計(jì)劃的管理，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。根據(jù)新常規(guī)，進(jìn)一步加大教師常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度，出臺(tái)措施，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)不到位教師，堅(jiān)決指出，提出整改措施。堅(jiān)決糾正個(gè)別教師身上大而化之，不求進(jìn)取的不良習(xí)氣。

①抓備課改革，提倡多種備課形式并存，重在增強(qiáng)教師備課的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。個(gè)人備課要備學(xué)情、備任務(wù)、備學(xué)法、備作業(yè)（檢測(cè))、備過(guò)程。青年教師特別是新上崗教師認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要把“備學(xué)生、備學(xué)法、備作 3 業(yè)(檢測(cè))”作為重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，強(qiáng)化對(duì)教材特別是新教材的研究，杜絕備課中的形式主義和照抄照搬教參、教案的現(xiàn)象。語(yǔ)文教師要特別做好學(xué)生作文輔導(dǎo)、批閱、講評(píng)工作，并上好閱讀課。

②抓好作業(yè)布置與批改，在“精、實(shí)、細(xì)”上嚴(yán)要求。“精”指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨意布置機(jī)械性、重復(fù)性甚至懲罰性作業(yè)，提倡布置活動(dòng)性探究性作業(yè)；“實(shí)”指作業(yè)布置目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求；“細(xì)”指批改仔細(xì)，盡量全批全改，并有激勵(lì)性批語(yǔ)，教師通過(guò)批改區(qū)分共性和個(gè)性問(wèn)題，以便進(jìn)行反饋和補(bǔ)償。

③抓階段質(zhì)量檢測(cè)和補(bǔ)償教學(xué)，在增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。質(zhì)量檢測(cè)選題要慎重，命題要科學(xué)。試卷分析要細(xì)致及時(shí)，要重視錯(cuò)因分析，重視暴露學(xué)生思維弱項(xiàng)和思維障礙。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，主要是突出抓好期中、期末考試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，幫助教師及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)和管理策略，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、進(jìn)一步落實(shí)“以教改帶動(dòng)教研，以教研指導(dǎo)教學(xué) ”的思路。組織專(zhuān)門(mén)的“有效教育”理論學(xué)習(xí)，努力提高教師教學(xué)理論水平。落實(shí)“探索領(lǐng)先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教學(xué)要求，引導(dǎo)教師積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)境，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、體驗(yàn)、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力。

（四）、安全工作

1、深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。健全學(xué)校安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全常識(shí)和自救互救能力。要把安全教育思想滲透在日常的教育教學(xué)常規(guī)工作中，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，預(yù)防未成年人違法犯罪教育。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)安全教育。

2、結(jié)合時(shí)節(jié)特點(diǎn)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全防范觀念在師生的大腦中得到固化。經(jīng)常檢查場(chǎng)地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決 4 隱患，切實(shí)做好防溺水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。加強(qiáng)學(xué)生騎車(chē)、候車(chē)、乘車(chē)的道路安全、和人身自我保護(hù)的教育和安全管理工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校食品安全、衛(wèi)生安全、消防安全、體育運(yùn)動(dòng)安全工作的管理； 加強(qiáng)安保、門(mén)衛(wèi)的管理工作，加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)、集會(huì)上下樓梯的管理，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

（五）總務(wù)后勤工作

1、切實(shí)加大對(duì)校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的一草一木，積極開(kāi)展美化校園的活動(dòng)，重視花草樹(shù)木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。切實(shí)加強(qiáng)各功能教室、活動(dòng)室的管理。

3、抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛(ài)護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

4、抓好食堂管理工作。依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求，使每個(gè)職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標(biāo)準(zhǔn)”，并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)、物品進(jìn)出口關(guān)，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細(xì)算，降低成本，提高伙食質(zhì)量。樹(shù)立食品安全第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。認(rèn)真積極聽(tīng)取師生意見(jiàn)反饋,努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。

2017年9月

第四篇：董家店中學(xué)教師廉潔從教

董家店中學(xué)教師廉潔從教

承 諾 書(shū)

教師是立校之本，師德是教育之魂，作為新時(shí)代中學(xué)教師，承諾如下幾點(diǎn)：

1、模范遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和方針政策，自覺(jué)地學(xué)習(xí)、宣傳和應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用“三個(gè)代表”和“八榮八恥”衡量自己，在教育教學(xué)活動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)中，堅(jiān)定地同黨中央保持一致，自覺(jué)維護(hù)董中教師隊(duì)伍的整體形象。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，作風(fēng)正派，儀表端莊，穿著大方，舉止文雅，講究禮儀，言談不俗，處事大度，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)以律己，寬以待人。



3、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心。善于做學(xué)生的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。不對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、辱罵和罰款，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。



4、愛(ài)校如家，與校共榮共辱。建立和睦家庭，尊老愛(ài)幼，處理好鄰里關(guān)系，做文明教師。



5、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

6、不對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)吃拿索要，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮贈(zèng)。

7、不參與賭博，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

8、不搞家教，不亂辦班補(bǔ)課。

承諾人簽名：

董家店中學(xué)

年月日

第五篇：初中課改材料

以“三落實(shí)”為抓手全面提高教學(xué)質(zhì)量

葛寨鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)東區(qū)

葛寨一中，位于葛寨村東，占地30余畝，地理位置優(yōu)越，交通便利。

學(xué)校擁有2幢教學(xué)樓，建筑面積3500平方米，可容納15個(gè)教學(xué)班，新建一座三層宿舍樓，建筑面積900平方米，一個(gè)師生餐廳，建筑面積250平方米。

目前，學(xué)校共7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生278名。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，理化生實(shí)驗(yàn)室、電腦教室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、圖書(shū)室、體音美勞器材室、多功能會(huì)議室等科室齊全，設(shè)備一流。

學(xué)校有一支年青化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。中學(xué)高級(jí)教師1人，一級(jí)教師9人，擁有本科學(xué)歷教師23人，任課教師平均年齡34歲，有16人被評(píng)為縣、市級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)能手。

學(xué)校先后被縣（鄉(xiāng)）政府、宣傳部和教育局授予“讀書(shū)育人特色學(xué)校”、一高“優(yōu)秀生源學(xué)校”、學(xué)校管理體育衛(wèi)生工作“先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。是“洛陽(yáng)理工學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”，與洛陽(yáng)市23中結(jié)為“友好聯(lián)誼學(xué)校”，是伊川縣首批32所“課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2011和2012年連續(xù)獲得教育局“課改先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。

近年來(lái)，葛寨一中東區(qū)在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三落實(shí)”為抓手，做好各項(xiàng)工作，學(xué)校整體面貌得到了好轉(zhuǎn)，各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，社會(huì)反響良好。

一、積極推行課堂改革

我縣實(shí)施新一輪課改以來(lái)，我們學(xué)校積極探索，逐漸形成了一個(gè)適合學(xué)校實(shí)際的“三落實(shí)”課改模式，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，成效顯著。

“三落實(shí)”即：節(jié)節(jié)落實(shí)，周周落實(shí)，月月落實(shí)。

“節(jié)節(jié)落實(shí)”。是每節(jié)課中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，每節(jié)課有自主學(xué)習(xí)，展示解疑，實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)就是節(jié)節(jié)落實(shí)，要求每學(xué)科每一節(jié)課，教師要采用學(xué)案、試卷、提問(wèn)、背誦、對(duì)話等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)過(guò)關(guān)落實(shí)，每節(jié)課要用最后15分鐘時(shí)間完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)，評(píng)出“當(dāng)堂優(yōu)勝小組”，并做好落實(shí)記錄，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科可采用學(xué)案、試卷等形式落實(shí)；歷史、生物、思品等學(xué)科可采用提問(wèn)、背誦等形式過(guò)關(guān)落實(shí)。

“周周落實(shí)”。指每星期五下午課改年級(jí)不上正課，學(xué)校統(tǒng)一以試卷形式組織考試。天氣晴朗時(shí)學(xué)生全部到校園和操場(chǎng)上按點(diǎn)入座考試，陰雨天在教室考試。“周周落實(shí)”主要是檢查學(xué)生當(dāng)周知識(shí)掌握情況，所考試題主要以“導(dǎo)學(xué)案”和《學(xué)習(xí)檢測(cè)》上知識(shí)試題為主。學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)范考試用紙和試題分值，“周落實(shí)”考試兩周為一輪，把七八年級(jí)各科考完。每周班主任依據(jù)各科“當(dāng)堂優(yōu)勝小組”和“周落實(shí)”成績(jī)?cè)u(píng)出“周優(yōu)勝小組”。學(xué)校每星期一第一節(jié)利用升旗時(shí)間對(duì)上周“周落實(shí)”考試進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)“周優(yōu)勝小組”成員進(jìn)行表彰。

“月月落實(shí)”。是學(xué)校統(tǒng)一組織命題、監(jiān)考、批卷，全

面評(píng)價(jià)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)月學(xué)習(xí)情況，月考成績(jī)與教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛鉤，促進(jìn)了教師的工作積極性。

做法：

（一）典型引路，分段展開(kāi)

學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了課改實(shí)施方案，確立了“典型引路、分段開(kāi)展”的計(jì)劃，分段展開(kāi)指“三步走”計(jì)劃，第一步，確定七年級(jí)為課改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，七一班為課改實(shí)驗(yàn)班，確立培訓(xùn)課改實(shí)驗(yàn)教師，探索確定課改模式；第二步，確定七八年級(jí)為課改年級(jí)，以教研組為單位，課改實(shí)驗(yàn)教師榜樣帶動(dòng)，培訓(xùn)其他課改教師；第三步，全校推行課改。目前，我們已經(jīng)走完了第一步，學(xué)校確定了“四三三”的“三落實(shí)”課改模式——“四”就是：立足教材，把握過(guò)程，研制學(xué)案，聚焦課堂；第一個(gè)“三”就是課堂三段，即：自主學(xué)習(xí)，展示解疑，實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)；第二個(gè)“三”就是學(xué)后三實(shí)，即：節(jié)節(jié)落實(shí)，周周落實(shí)，月月落實(shí)。“學(xué)后三實(shí)”主要是貫徹王局長(zhǎng)“一手抓質(zhì)量檢測(cè) ”的要求。其中“節(jié)節(jié)落實(shí)”，要求每學(xué)科每一節(jié)課，教師要采用學(xué)案、試卷、提問(wèn)、背誦等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)過(guò)關(guān)落實(shí)，每節(jié)課要用15分鐘時(shí)間完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)，評(píng)出“當(dāng)堂優(yōu)勝小組”，并做好落實(shí)記錄，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科可采用學(xué)案、試卷等形式落實(shí)；歷史、生物、思品等學(xué)科可采用提問(wèn)、背誦等形式過(guò)關(guān)落實(shí)。“周周落實(shí)”，是每星期五下午學(xué)校統(tǒng)一以試卷形式組織考試，天氣晴朗時(shí)學(xué)生全部到校園和操場(chǎng)上按點(diǎn)入座考

試，遇到陰雨天氣時(shí)在教室考試。“周周落實(shí)”主要是檢查學(xué)生本周知識(shí)掌握情況，所考試題主要以“導(dǎo)學(xué)案”上知識(shí)試題為主。每周根據(jù)各科“優(yōu)勝小組”和“周周落實(shí)”成績(jī)?cè)u(píng)出“周優(yōu)勝小組”。“月月落實(shí)”是學(xué)校統(tǒng)一組織命題、監(jiān)考、批卷，月考成績(jī)以教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)全校，起到彰先促后的作用。

（二）多措并舉，推進(jìn)課改

一是投資1800元新建教室墻壁黑板24塊，刷新黑板12塊，把黑板分組到人，承包到組，較好的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二是切實(shí)做好“周優(yōu)勝小組”的評(píng)比工作，每周升旗儀式上對(duì)各班“周優(yōu)勝小組”進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。上期共為學(xué)生發(fā)放各類(lèi)學(xué)習(xí)用品達(dá)1000元。

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭上課改課，每周聽(tīng)課2——3節(jié)，并對(duì)授課教師進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期，班子成員共聽(tīng)課142節(jié)，指導(dǎo)教師13個(gè)。

四是開(kāi)展課改課競(jìng)賽活動(dòng)。教研組每周開(kāi)展課改課評(píng)比活動(dòng)，星期四晚上教研例會(huì)上進(jìn)行研討交流。學(xué)校組織每月進(jìn)行一次賽課，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，上學(xué)期共獎(jiǎng)勵(lì)教師4400元。并且把課改工作和教學(xué)成績(jī)與績(jī)效工資掛鉤，拉開(kāi)分配比例。

五是實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。每個(gè)教師要嚴(yán)格按學(xué)校“四三三”“三落實(shí)”模式上課，當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)在上課10分鐘后開(kāi)

始檢查并隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課。教師和家長(zhǎng)也可隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。

六是實(shí)行常規(guī)周檢制度。教師教案、聽(tīng)課記錄、課改筆記、導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、落實(shí)試卷等各種常規(guī)，教導(dǎo)處一周一檢查，一周一公布，一月一匯總，一月一獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)課改優(yōu)質(zhì)課教師，教案、導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)認(rèn)真的教師和優(yōu)勝小組學(xué)生、作業(yè)完整、書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生。上期所有獎(jiǎng)項(xiàng)共獎(jiǎng)勵(lì)3000元。

七是開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)課改發(fā)展。在去年12月13日，學(xué)校開(kāi)展了為期一周的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)了60名家長(zhǎng)代表通過(guò)查看學(xué)校資料、進(jìn)教室聽(tīng)課等方式，全面了解學(xué)校的課改情況，給學(xué)校提出了建設(shè)性的建議3條，社會(huì)反響很好。由于措施得力，目前全校已經(jīng)形成了人人思課改、人人搞課改的良好氛圍。

成效：

教學(xué)成績(jī)顯著提高。我校在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期末考試中獲得鄉(xiāng)評(píng)第一名。九年級(jí)包攬了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、物理、化學(xué)、歷史7科第一名，獲得5個(gè)第二名；八年包攬語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、物理、生物、歷史、地理8科第一名，獲得3個(gè)第二名，1個(gè)第三名；七年級(jí)獲得3個(gè)第一名，2個(gè)第二名，5個(gè)第三名。全鄉(xiāng)前100名指標(biāo)七八九年級(jí)分別超9、16、22個(gè)。下學(xué)期期末考試獲得全鄉(xiāng)第一名，七和八年級(jí)分別包攬了七科和八科第一名，全鄉(xiāng)前100名指標(biāo)七八年級(jí)分別超30、21個(gè)。社會(huì)反響很好。

學(xué)校實(shí)施“三落實(shí)”以來(lái)，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭。

在今后的工作中，我們學(xué)校將進(jìn)一步按照教育局“雙輪驅(qū)動(dòng)”的要求，一手抓課改，一手抓質(zhì)量檢測(cè)，堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬，抓課改提質(zhì)量，向落實(shí)要成績(jī)，以“三落實(shí)”為抓手，帶動(dòng)各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)內(nèi)一流，縣內(nèi)爭(zhēng)先”的辦學(xué)目標(biāo)。