第一篇：大家訪活動實施方案

神木職教中心大家訪活動實施方案

為了進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，在全校開展大家訪活動。

一、活動主題

以開展大家訪活動為契機，加強學校與家庭的經常性聯系，反饋學生在學校的表現情況，宣傳正確的教育思想；聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對教育的滿意程度，真正讓每一個學生在老師和家長的關愛下健康發展和全面發展。

二、家訪內容

1、開展家庭調研。鼓勵教師走出校園，了解學生家庭經濟、生活現狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便于針對學生家庭成長環境進行因材施教。

2、宣傳育人理念：要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同，從而支持學校的教育教學工作。

3、突出安全教育：要積極宣傳學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

4、加強心理健康輔導：對心理存在問題的學生要通過家訪，了

解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。

5、進行學習指導。做好對學生學習方面的指導，同時要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。

6、促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛征詢家長對學校發展以及教育教學工作的意見和建議。

三、家訪重點

本次訪問對象是全體學生，對下列重點對象應做到必訪：

1、經濟困難家庭，尤其是建檔立卡戶家庭；

2、單親家庭；

3、思想和學業上有重大變化的學生家庭；

4、殘疾學生家庭；

5、有不良生活習慣的學生家庭。

四、活動形式

家訪主要采取采用實地家訪，在縣城以外居住的學生，利用電話、短信、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

五、活動要求

1、講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。將注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍。從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

2、尊重家長，樹立形象。對家長態度誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。

3、做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。

德育處 2017.12.15

第二篇：“大家訪”活動實施方案

新泰市谷里鎮五龍聯辦小學三年級二班

2021年“大家訪”活動計劃

根據教體局、鎮教育辦公室和學校要求，我班特制定如下大家訪活動計劃。

一、時間安排

每周四，周五下午，以及周六日。（時間如有改變另行通知）

二、活動目的以“大家訪”活動為載體積極宣傳教育政策和教育工作情況，要大力宣傳班級教育教學、班級管理、學生培養等工作開展情況，對學生存在的問題要及時解決。耐心細致地與家長溝通交流，聽取意見和建議，及時改進工作，最大限度爭取理解和支持。

三、活動對象和形式

（一）活動對象

三年級二班全體學生

（二）活動方式

以實地家訪為主，電話、短信、網絡（釘釘、微信、QQ）等方式為輔，線上、線下相結合的方式開展活動，實現學校與家庭的聯系和溝通。

四、活動安排

（一）家訪路線

與任課教師李雪娜商議后家訪路線如下：

1、前麻峪-后麻峪

2、牛棗林峪-柘子溝-小徐莊

3、五龍-店子

（二）家訪內容

課程教學、班級管理、家校協作、師德師風、課后服務、規范辦學、學校安全、學校收費、學校午餐等

（三）總結交流

家訪過程中與家長及時溝通問題，并及時解決，另外收集好照片、記錄。

新泰市谷里鎮五龍聯辦小學三年級二班

2021年5月29日

第三篇：家訪活動實施方案

聯豐小學大家訪活動實施方案

-----走進家庭、攜手育人大家訪活動

為了進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據縣教體局相關文件精神，在全校開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，現制定活動實施方案。

一、活動主題

大家訪活動主題：走進家庭，攜手育人。

二、總體目標以開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動為契機，加強學校與家庭的經常性聯系，反饋學生在學校的表現情況，宣傳正確的教育思想；聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對教育的滿意程度，重點關注六類（（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚）家庭，真正讓每一個學生在老師和家長的關愛下健康發展和全面發展。

三、組織機構?：

組??長：朱旭東

成??員：袁小紅

董尚智

楊平安

四、家訪內容

（一）開展家庭調研。鼓勵教師走出校園，了解學生家庭經濟、生活現狀，了解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便于針對學生家庭成長環境進行因材施教。

（二）宣傳育人理念：要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同，從而支持學校的教育教學工作。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

（四）加強心理健康輔導：對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。

（五）進行學習指導。做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。

（六）促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛征詢家長對學校發展以及教育教學工作的意見和建議。

五、家訪重點

本次訪問對象是全體學生，對下列重點對象應做到必訪，并建立師生一對一的聯系幫扶機制：

（一）是經濟困難家庭；

（二）是學習困難的學生家庭；

（三）是思想和學業上有重大變化的學生家庭；

（四）是留守兒童及單親子女家庭；

（五）是進城務工隨遷子女家庭。

六、家訪要求

（一）講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。將注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍。從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

（二）尊重家長，樹立形象。對家長態度誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

（三）做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄手冊》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。

（四）教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

周家山鎮聯豐小學

2017年9月12日

第四篇：家訪活動實施方案

陵陽初中家訪活動實施方案

為貫徹落實市、縣教育局教師家訪通知精神要求，密切學校與家庭、社會的聯系，做好學校教育與家庭教育的有效銜接，凝聚教育合力，形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，營造有利于學生身心健康成長的育人環境，努力辦好人民滿意的教育，結合學校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，引導廣大教育工作者帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的責任感和榮譽感，做黨和人民滿意的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師，密切師生關系、家校關系，構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，提高教育系統的服務意識和服務能力，樹立教育良好社會形象。

二、家訪目的、意義

通過學校領導、班主任結對家訪活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的溝通聯系，使家長進一步了解學生的在校表現，了解學校管理狀況，了解國家教育的政策方針；教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的良好氛圍。通過家訪活動，促使教師進一步增強服務意識、責任意識，不斷改進工作作風，提高教育水平，以實際行動回報黨和政府、社會各界對教育的關懷、重視和支持。

三、家訪對象及形式

家訪對象為本校全體學生。學校對家訪過程全面跟蹤，采取以入戶家訪與家長進行面對面交流并合影留念的形式，加強學校教師同家長的溝通聯系，增進學生、家長、教師之間的感情。教師平時可采用電話、短信、網絡（微博、微信、QQ客戶端）等多種形式保持與家長的日常溝通聯系。

1.班主任要根據學生特點進行分類，確保通過家訪讓每一名學生都有所進步、每一個家庭都有所收獲。對留守兒童、單親家庭子女、貧困學生等特殊學生要重點家訪，并實行跟蹤制度，全程監護。

2.了解學生的家庭狀況、成長環境以及學生在家表現、學習習慣、生活習慣和思想狀況等，診斷和解決學生學困問題。

3．針對學生學習、個性、心理情況等，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同商討促進學生發展的教育措施和方法。對學生在家庭的學習、生活和社會交往提出意見和建議。

4．向家長宣傳教育法律、法規和政策，國家在教育工作方面的惠民政策。

5．向家長介紹近年來我縣教育發展情況和美好前景，我校辦學理念、辦學特色等。向家長通報學校及班級教學等有關工作取得的成績和改進措施。爭取社會、家長對教育工作的認同和支持，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

6．講解有關學生安全教育、養成教育的知識和方法。督促家長教育學生增強安全防范意識，讓孩子養成良好習慣。

7．征求家長對學校教學、管理的意見和建議。

四、活動時間安排

用2020年1月13日至15日（農歷2019年臘月19日至21日）

五、家訪要求及注意事項：

1．家訪前，要做好以下準備工作：

（1）統計好每位學生最新聯系方式，明確每位學生住址，合理規劃家訪路徑。

（2）向學生明確家訪具體時間，要求學生與家長在規定時間內務必在家等候。

（3）初步了解每位學生家庭情況，掌握每位學生在家學習環境、學習狀況、作息時間、儀容儀表、行為習慣等情況，對家長提出針對性措施建議。

（4）帶好“教師家訪本”，做好記錄，家訪結束必須填寫好家訪實錄和總結，并于開學后第一周交政教處。

2．家訪時，必須遵守以下要求：

（1）家訪時，要注意其家庭環境、家長心情、學生性格特點，酌情采取恰當的談話方式。談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關心。

（2）家訪時對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，注意方式方法，以鼓勵為主，不要只講學生存在的問題不講學生取得的成績。既要讓家長真正了解學生在校的表現，又要注意保護學生的自尊心和積極性，讓家長看到學生的前途和希望。

（3）要根據學生情況，積極向家長介紹合理科學的教育方法，不要只講問題而不講解決問題的方法。

（4）要虛心、認真聽取并記錄家長的各種意見和建議，以便今后更好的改進學校的教育教學工作。

（5）必須記好“家訪記錄”。記錄學生家庭狀況、成員情況及學習環境等，認真總結和分析，研究家庭教育對學生成長規律的影響。根據家訪掌握的情況，及時調整對學生的教育方式、方法，以提高活動的實效。

（6）各家訪組自備相機，在學生家中與學生家長及學生合影，開學時統一匯總到政教處（網上鄰居—政教處—01家校合作—2020.1寒假家訪照片），并將“家訪記錄本”交政教處檢查保存，以備檢查。

六、要嚴肅紀律，樹立為人師表的良好形象。

根據縣教育局要求，家訪過程中必須做到做到“四個注意”、“四個嚴禁”。

“四個注意”即：注意發現和放大學生的優點；注意聽取家長對學校的意見建議；注意引導家長轉變教育觀念，樹立正確的成才觀；注意加強與家長和學生的情感溝通，提高學校對學生的吸引力。

“四個嚴禁”即：嚴禁接受學生家長的宴請或饋贈；嚴禁以電話、短信等形式代替家訪；嚴禁家訪時與學生單獨接觸或帶領學生單獨外出；嚴禁將學生成績排名信息反饋給家長。

陵陽中心初級中學

2020.1.6

第五篇：家訪活動實施方案

家訪活動實施方案

為進一步促進家校和諧，密切家校聯系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質量，根據丹陽市教育局關于加強我市中小學家訪工作的意見，針對我校實際情況，現就進一步開展教師大家訪活動制訂實施方案如下：

一、指導思想

立足“以人為本、面向全體、注重實效”的指導思想，通過開展教師家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策和我市教育工作取得的巨大成績；及時了解學生生活、學習和思想等各方面情況；詳細掌握家長對學生的家庭教育情況；廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育教學工作難題，促進教育政風行風建設，辦好人民滿意的學校。

二、家訪目的

為了提高我校德育工作的針對性、實效性和主動性，加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優質的可持續發展的育人環境。

三、活動形式

組織在職教師全員參與，班主任和科任教師發揮主力軍作用。學校領導及中層干部尤其要帶頭參與家訪。通過上門走訪、電話訪、短信訪、網絡訪等多種形式，與學生及其家庭“零距離”溝通，進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

四、家訪內容

（一）宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，發揮出綜合效應。

（二）突出安全教育。要將學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識詳細向家長、學生作介紹，切實增強家長和學生的防災抗災意識和能力，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

（三）加強心理輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強學生對教師的信任感，有針對性地對學生進行多種方式的心理輔導，爭取解決影響學生健康成長的心理問題。

（四）進行學習指導。要做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、貧困生、單親生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。

（五）開展家庭調研。要深入了解學生家庭經濟、生活現狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣，以便于針對學生家庭成長環境進行因材施教。

（六）促進家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。認真征求家長對學校及教育部門的意見和建議，及時予以研究、采納，不斷改進學校教育教學工作。

五、家訪任務及重點

學校根據學生人數、分布區域等因素，確定家訪任務。總的要求是：對全班學生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪率要達到100%以上。針對所有學生，每學年對每一位學生至少家訪一次，對離異、單親家庭子女和“六類兒童”等特殊群體必須上門家訪。

六、活動要求

（一）高度重視，精心組織。學校將家訪活動作為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。

（二）講究方法，注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

（三）尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

（四）做好記錄，認真改進。進行家訪時，要認真填寫《家訪記錄本》，并把家訪照片，資料附在記錄本之后。記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校和年級要對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。

（五）加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況，學校建立家訪活動領導小組，對家訪活動進行監督指導。各年級要將活動開展情況等及時向政教處匯報。

2017.2