第一篇：一二年級總結

2010—2011學年度第一學期 一二年級學校課程教學工作總結

河西小學 王慧慧 2011.12

今年我任教一二年級的學校課程。一二年級學生年齡較小，學習英語的時間不長，但絕大部分學生比較懂事聽話，會把老師布置的任務記在心里，并能夠按時完成。對英語學習興趣比較濃厚，能積極參與到課堂活動中來。他們在乎老師的評價，積極上進，勤奮努力。經過一學期的教學，學生逐步養成了比較好的學習習慣，掌握一定的英語學習的方法，取得不小的進步。現將一學期的教學工作總結如下：

一、養成好習慣，掌握好方法 1.課堂秩序

俗話說：沒有規矩，不成方圓。良好的課堂秩序是上好課的保證。對于剛入學的一年級新生，我從第一節課起，帶領學生學唱小兒歌：小眼睛，看老師。小耳朵，聽我說。小嘴巴，跟我讀。一二三，我坐端。通過學唱兒歌，教會和訓練學生的注意力跟著老師走，專心學習。

2.作業秩序

一二年級的作業是口語聽力作業。我給每個學生發放聽說任務單，上面印著每個星期學生必須回家聽讀的任務，并由家長監督并簽名。根據聽說任務單的完成情況，來評比每月的聽說小明星。

二、根據年級特點展開教學

英語作為一門外語，在中國缺乏語言交流的機會。學生在英語課以外很少能用到和說到英語。所以每節課導入環節的2分鐘英語口語交流就顯得格外重要。

根據一年級教材的特點，我把課本中的交際用語編成兒歌，比如Hello, children.How are you? I’m fine, thank you.How are you? I’m fine, too.每節課的課前都會拍手說兒歌，跟學生問好。經過一段時間的訓練，學生能夠很自然的跟老師和其他同學打招呼，敢于開口說英語了。

三、今后努力的方向

一個學期的英語教學中，我取得了一定的成績，但同時存在許多需要改進的地方，在今后的教學工作中，我將注意一下方面：

1.系統研究教材，更好的把握教材的內在聯系

本學期我任教1-6年級英語，這給我一個非常好的機會來研究教材。我將系統的研究教材，把握教材前后聯系，揣摩教材中不同體裁的不同作用，更好的開展教學工作。

2.恰當運用小組合作，適當放手給學生

學生們喜歡小組合作，他們通過小組合作，共同完成課本劇的表演，合作完成研究性學習報告。在小組合作中，學生容易克

服緊張的心理、提高課堂活動的參與面。今后，我也會充分發揮組長和課代表的作用，學生能做的事就放手給學生去做，培養學生自覺學習和自主管理的意識。

面對學生渴望知識的眼睛、面對學生尊敬老師的表情、面對學生得到表揚的開心的笑容，我深深地感到自己身上沉甸甸的責任，深深地感到自己要做的事情還很多。

第二篇：一二年級課外閱讀總結

一年級語文課外閱讀工作總結

本學期我擔任一年級的課外閱讀活動，為了全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。

當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。

二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作 多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。

并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結合競賽，常抓不懈。

學生素質的增強，光靠一周的四節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。在以后的教學工作中我一定會更加努力，爭取使我班的課外活動再上一個臺階。

第三篇：一二年級體育總結

2014-2015學年第一學期一二年級體育教學工作總結

張家界國家森林公園學校 柴林霞

時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在本學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。就本學期開展的工作，現總結如下：

一、基本情況分析

兩個班級共有學生49名。85%學生對體育課有濃厚的興趣，模仿能力較強。但是這些孩子大都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護下長大,不能面對逆境和挫折。同時注意力集中時間較短。

二、主要工作成績

認真學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想。認真制定教學計劃，認真上好每一節課，杜絕上課的隨意性，并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據學生年齡特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生。教學中注意講解示范，突出重點、難點，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容。

根據學生特點進行教學，利用學生善于模仿，記憶力強的特點，將一些常規要求變成順口溜進行教學。如集合口令“口哨一響，馬上站好，老師先說，我們后講。”

課堂德育滲透方面，首先是提高他們的自信心，多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難的決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。其次是培養學生之間團結互助的精神。如一年級的覃鴻任、二年級的楊夢等學生素質較差，在活動中引導全體同學一起幫助、鼓勵他們，這樣既增強了他們的自信心，也增強了班級的凝聚力。在活動過程中，安排二年級學生幫帶一年級學生，借此教育孩子們尊老愛幼。

三、存在的問題

教師耐心有所欠缺，課堂中會出現大吼情況，需控制自己情緒。

在今后的教學工作中，要注意總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的前輩學習，取長補短，爭取更好的完成教學工作。

2015年1月20日

德育為先，育人為本

陽東廣雅小學2012--2013學年第一學期

少先隊工作總結

一個學期又將結束了，在本學期，少先隊大隊部在學校領導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作穩步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1.計劃扎實、工作規范。好的開始是成功的一半，開學之初，大隊部根據市少工委和學校工作重點制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話，每周提前布置中隊宣傳展牌，每周四進行“紅領巾廣播站”播放等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2.規范教室布置，圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，天天公布，每周一評。督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

4.認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。

5.進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養成良好的行為習慣。

二、養成教育，常抓不懈

小學是學生成長的關鍵時期，學會做人是學生的立身之本，是成才的基礎，教育學生學會做人是教育的根本任務。這學期以來，少先隊工作依然把良好行為習慣養成教育貫穿于教育教學和生活管理的各個環節。

1.抓好一日常規教育，規范學生文明禮貌。從小事著手，從一點一滴做起，實現“視線之內無臟、亂、差”，使學校的每個角落都成為德育的實施地。一是定期檢查學生儀容儀表，學生按照學校要求整潔穿著、佩戴紅領巾，勤洗澡洗頭發，注意個人衛生；二是注意文明禮儀，尊師守紀，團結同學，主動向老師和長輩問好；不踩草地，不隨地吐痰，不說臟話，上下樓梯靠右行；教導學生在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。

2.注重環境育人，加強文化建設。秉承“知識廣博，品行雅正”的育人目標，引導學生共建和諧美麗校園，營造文明守紀、勤思樂學、奮發進取的書香校園。一是各班打造個性化班室文化，張貼班牌，定期更換黑板報，；二是選播校園歌曲，讓學生在理解歌詞的基礎上接受教育；三是制作了樓道標語，增強了校園文化氛圍。

3.把“新八字道德”教育貫穿教學和生活的每個環節。本學期德育工作把“忠、孝、禮、義、信、智、健、勤”作為教育的重點，引導學生學習“新八字道德”，并以之作為自己日常行為舉止的準則。為了讓學生更加了解“新八字道德”，本學期班牌以“新八字道德”為主要內容；另外，大隊部每星期制作一份“新八字道德”班會小報，讓班主任以之為班會學習內容。

4.堅持做好每周一次的升旗儀式和系列化的國旗下講話。愛國教育是少先隊工作的首要任務，從小引導孩子愛國愛校是基礎教育。一是大隊部繼續組織好學生參加每周一的升旗儀式，要求少先隊員整齊佩戴紅領巾，升旗時必須敬禮和注目；二是安排老師作國旗下講話，作系列主題教育；三是公布上周值周分數，并為優秀班級頒發流動紅旗。

5.常抓安全和法制教育，共建平安校園。繼續把安全教育和法制教育作為少先隊工作長期的重點。充分利用晨會、班隊活動、宣傳畫廊、紅領巾廣播、黑板報進行教育，結合“世界安全教育日”和“12.4法制宣傳日”制作專題小報，讓各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕安全隱患。

6.做好常規檢查和評比，評優激勵。小衛士嚴格檢查全校學生每日常規行為，記錄違紀行為和不文明舉止，及時指正，并把分數納入班級考核，每周評出“優勝班級”、“紀律班級”，學期末評各類星，頒發獎狀，以此激勵班級和學生個人努力爭當優秀。

三、大隊部常規工作開展和各項實踐活動情況

1.制作并印發了《家校橋》、《班會小報》、《心理健康小報》、《安全小報》等資料。通過印發《家校橋》，讓家長及時了解學校動態信息、加強學校與家長的溝通，同時也讓他們學習到更多的“育兒心得”；印發給各班《心理健康小報》、《安全小報》，使各班學生更深入地學習到了相關的知識，引導他們更健康更快樂地成長。

2.繼續做好“三個手冊兩個本”和班會、黑板報的檢查評比。每兩個星期檢查一次《家校聯系手冊》并且收集家長意見及時反饋校長室；每個月分別對各班的《中隊活動手冊》、《日常情況登記表》以及各班的黑板報進行一次檢查；每周五檢查各教學班主題班會情況，督促班主任按照班會小報內容上好班會課。

3.“讀書月”開展個性化課外閱讀知識競賽，表彰優秀班級。1月5日至7日，在階梯教室和新樓五樓會議室各年級進行了“奇思妙想、快樂閱讀”知識競賽，經過幾輪激烈的角逐，各年級評出了一、二、三名，94名表現突出的學生被評為“閱讀之星”。通過比賽活動，營造了積極向上、清新高雅書香校園氛圍，引導學生從小讀健康的書，做一個快樂的讀書人，真正體驗讀書的快樂！與好書一起成長。

4.繼續做好“紅領巾，我為你自豪”新隊員入隊儀式。培養了新生的愛隊意識，了解隊史，掌握少先隊儀，尊敬少先隊，感受作為一名光榮的少先隊員的神圣使命。

5.安排各班學生代表訪談和開展“師德評價”調查問卷。分別聽取了家長和學生對學校管理、任課老師上課情況等意見和建議，做好記錄，發現個別有體罰學生的老師，及時反映給校長室，并做出了教育和處理。

6.組織學生參加市青少年宮舉辦的“花開的聲音”文藝匯演，并榮獲“優秀組織獎”，獲資金獎勵1000元。在比賽前，老師們利用課余休息時間給學生排練，盡心盡力指導，帶領學生外出參賽。

7.組織各班開展了“我的鄰居我來夸”朗誦和手工藝比賽，并在縣比賽中獲一等獎。通過開展比賽，豐富了校園文化生活和學生的課余文化生活，提升學生們的表達能力，給學生們提供一個展現自我，提升自我和發展自我的機會和舞臺。

8.組織全校師生舉行“消防避震疏散演練”，提高師生應急疏散能力。大隊部做好演練的具體方案，疏散路線明確，安排老師蹲點指揮。在全體老師的認真負責下，1770多名學生按照預定的疏散路線，井然有序地撤離到運動場，耗時僅3分52秒，期間未發生推擠或踩踏事故。

9.開展五六年級男女生青春期教育。為了讓學生消除成長中由于生理變化帶來的煩惱，正確認識青春期生理和心理特點，掌握身心保健知識，促進生理、心理健康，德育處分別對五六年級男女生進行了青春期教育。通過此次活動，學生們從生理上、心理上更好地調節自己、認識自己、保護自己，能以健康、快樂的心情面對學習和生活。

10.大隊部開展“紅領巾心向黨，感受你的愛”系列活動。分別組織了各年級學生開展了唱紅歌、“紅領巾心向黨-感受你的愛”朗誦比賽、我最敬佩的時代先鋒、“紅領巾心向黨-感受你的愛”主題中隊會活動等，并且利用家長開放日展示“紅心向黨”素質教育成果，得到了廣大家長的好評。

11.結合時政和國家節假日，按照教育局要求組織家長和師生觀看教育視頻。大隊部分別組織各班學生收看了電影《永遠的雷鋒》、《喜迎十八大宣傳片》，組織家長收看了電視講座《中小學生人格教育》等教育視頻。通過觀看視頻，讓學生了解國家重大時事，引導他們從小關心國家政治，起到了很好的教育意義；讓家長收看《中小學生人格教育》，使他們更加了解孩子的心理特點和性格的形成，有針對性地教育孩子。

12.籌備市德育示范學校評估和體衛藝檢查工作。嚴格按照評估指標整理相關資料、配備齊器材和布置相關部室等工作，在全校老師的關心和配合下，學校成功申請了陽江市德育示范學校和通過了市體衛藝工作檢查。

13.參加了“廣東省少先隊優秀活動案例”、“陽東縣安全班會優質課件”評選、申報“中國紅領巾數字圖書館”。在班主任們的配合下，收集了各班班會課的課件，整理了相關材料，送報“縣安全班會優質課”評選；德育處收集并撰寫了“少先隊活動案例”材料，參加了評選。

這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，少年隊工作取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，展示了學生的激情。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我們會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。

陽東廣雅小學少先隊大隊部

二○一三年一月十八日

2012——2013學第一學期

少先隊工作總結

清新縣石潭鎮中心小學大隊部

二0一三年一月

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，在校長的指導下，全體輔導員和少先隊員的共同努力下，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,堅持一手抓素質教育,一手抓基礎建設的工作方針，加強少先隊員的品德修養和思想覺悟,培養學生的實踐能力，引導我校少年兒童奮發學習，努力把他們培養成為德、智、體等全面發展的新生力軍，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用使我校少先隊工作的穩步向前推進，取得了一定的發展。現將有關工作總結如下：

一、完善制度，抓少先隊基礎建設。

1、加強少先隊陣地建設。組織好少先隊隊干部和值日生進行的文明班評比、校園之星評比、紅領巾廣播、鼓號隊訓練、大、中隊報出版評比等常規工作。

文明班評比促進了班風、學風和校風，加強了集體主義觀念的形成教育；校園之星評比通過評比學習、禮儀、勞動、衛生、體育、愛心等星，鼓勵隊員向榜樣學習、追求進步；紅領巾廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活；大、中隊黑板報建設，進行中隊優秀黑板報的評比工作，讓隊員多方面了解個方面的知識，開闊了隊員的視野。

2、加強輔導員的隊伍建設。學校少先隊組織要完善，輔導員隊伍的完善起著相當重要的作用。因此，我們總是做好輔導員的配備、選拔、培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校領導重視提高輔導員的理論水平，派輔導員去參加了觀摩課、心理健康教育輔導等學習。努力做好《少先隊員》、《第二課堂》等報刊的訂閱工作，拓寬了隊員的視野和增長了見識。

二、培養文明禮儀習慣，加強隊員思想道德建設。

1、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。九月份開展“感恩老師”教師節慶祝活動。十月份主題隊日開展慶祝活動；并組織學生參加敬老活動,培養學生樹立“尊敬老人，關愛老人”的良好思想道德風氣。同時開展了校園之星評比,不斷革新“紅領巾小廣播”節目,讓新世紀的小雛鷹們振翅展風采。豐富的活動培養了學生的能力，鍛煉了學生的意志，從中他們更加熱愛生活，關愛他人。

2、少先隊重視抓學生養成教育，本學期從文明行為大操練中及時糾正隊員不規范言行。每周進行的國旗下講話有重點，有目的、有計劃、有步驟地對學生進行常規教育，保證養成教育的實效性。

3、加強隊員的衛生意識。通過班會課和出版專欄，開展美化綠化校園的活動，美化教室的墻室布置活動，進行宣傳畫繪畫活動，參觀社會實踐活動時進行的環保知識要求等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識如何預防疾病，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

三、以活動為載體，培養創新精神,全面提高少年兒童整體素質。

1、社會實踐活動。我校少先隊繼續組織隊員開展好社會實踐活動；“重陽節”進老人院慰問孤老，讓隊員們體驗教育活動中獲得服務他人，服務社會，實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。

2、“我們和紅領巾一起成長”主題活動——通過隊會、班會課，利用圖片、實物等對學生進行隊前教育。當鮮艷的紅領巾佩帶在新隊員胸前時，所有新隊員的臉上都洋溢著激動、自豪的微笑。

通過一學期的努力實踐，隊員在隊的生活中成長，取得了不錯的成績，也帶給我們深刻的啟示：少先隊工作只有圍繞學校的中心，聯系本校實際才有生命力；只有堅持與中隊輔導員密切合作；只有得到校委會的大力支持才有推動力；只有以活動為龍頭，牽動德育靈魂工程的實施，才能推進工作穩步發展。同時，我們也明白少先隊工作任重而道遠，還有很多工作要做，比如學生的思想道德品質不高，學生的良好行為習慣欠缺，學校的衛生和學生安全工作還有很多不足，少先隊教育活動偏少等等，在今后的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，推動我校德育系統教育工程，為我校少先隊工作的發展做出更大的貢獻。

第四篇：一二年級家庭教育總結--楊梅

一二年級家庭教育總結

2013—2014學年第二學期

楊梅

良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環。家庭教育不是學校基礎教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來，我校領導非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發揮了我校家庭教育工作對家長的指導作用。現將我校本學期本年級組的家庭教育工作總結如下：

一、完善家庭教育工作體系，健全各項制度.1、成立家庭教育領導小組。

2、根據我校自身特點，制定家庭教育各項制度。如家長學校制度、家長培訓制度、教師培訓制度等。

3、成立了年級家長委員會，班級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平臺，使教師與家長掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與學校教育同向同步，更好地促進家庭教育工作。

二、具體工作

1、家長學校工作：

﹙1﹚根據學生具體情況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經驗交流。﹙2﹚開展家長培訓：針對學生實際存在問題為家長開展家庭教育講座；免費為學生家長提供家庭教育有關書籍

（3）每月給出家長作業題、指導孩子菜單，從家長反饋中發現問題，及時與班主任老師協商解決，并做好分析記錄，并將相關資料裝訂成冊。

（4）密切家校聯系工作：根據以往的經驗，我們今年改進了工作方法，由原來家長與班主任的聯系改為家長與所有任課老師之間的聯系、互動，做到次次聯系有具體內容、有家長反饋、有活動小結等，確保活動有效果。

三、存在問題與改進措施 存在的問題

1、我校農村子弟占多數，家長們忙于生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯系方式也多有變動，甚至家庭住址也經常變動，所以難以取得聯系，更談不上交流。

2、我校本學期即使開通網絡，多數學生家庭無條件上網。

改進措施：從關心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學生捐錢捐物，讓學生和其家長確實感受到學校這個大家庭的溫暖，變被動為主動與我們取得聯系，從而愿意配合我們的家庭教育工作；充分利用我校年輕教師資源，動員年輕教師加入家庭教育指導師行列，以點帶面；在電話、網絡不通情況下，加強家校聯系冊的使用、增加家訪次數等。在以后的工作中，我們還將據我校實際情況來探索家庭教育工作新路子。

第五篇：一二年級體育教學總結

一二年級體育教學總結

小學低年級的學生。他們年紀小，好玩好動，自理和自控能力較差，注意力容易分散，加之現在的學生，大多是獨生子女，習慣了以“我”為中心，唯“我”獨尊，嬌慣任性。而體育課大多是在操場上進行，就場地、器材、環境、人數等的影響，使體育教師感到上小學低年級的體育課費心、費力、費神，而難以達到所期望的效果。但是，低年級學生好奇心強，模仿能力強，表觀欲強，低年級學生對感興趣的東西興奮快、投入快，這是體育教學中的積極因素。因此，在低年級體育教學中，我具體做了以下幾點：

一、教師要以“人格魅力”，把學生引到“我”身上來

人格魅力在各學科中都是要求具備的，在體育課中也是如此。飽滿的精神、激揚頓挫的口令、優美的示范，能使學生較快地集中注意力，自覺地加強組織紀律性，對所要學練的體育項目產生一種躍躍欲試的心理；而在上課中則須多關愛，把握恰當，使學生對老師既崇敬又親切。

二、教學內容豐富，形式活潑多樣，處處替“他們”著想

1、認真備好每一堂課，做到“胸有成竹”。備課是一堂課的前期準備，在內容、目的、要求、器材都要心中有數，各個環節都要考慮充分。即使是同一個教案，在不同的班級上課時，也要注意到面向全體與因材施教的問題。

2、結合學生心理特征，寓游戲、音樂于教學中。小學低年級學生對周圍事物的感知覺仍以第一信號系統的活動為主，對許多事物尚未形成一定的概念，他們喜歡模仿動作，也能較快地掌握動作；同時低年級學生的注意力只能連續保持10—15分鐘，他們厭煩簡單重復的教學。而好動是少兒相通的天性，在玩中有學，也是新課程改革的方向。因此，游戲、音樂成為了小學低年級體育課中重要的教學內容和教學手段。游戲、音樂能增強學生的學習興趣，培養動作的節奏感、美感，使學生全身心地投入到運動當中去，同時，把其他的教學內容分解溶于游戲、音樂當中，更容易被學生所理解和接受，達到良好的體育鍛煉良好的效果。

3、結合學生生理特征，恰如其分地把握運動量。小學低年級學 生的運動器官、心血管系統和呼吸系統正處在生長發育時期，適當的運動量和運動負荷，對學生的生長發育能起到良好的促進作用，立定跳遠對小學生低年級學生平說所消耗的運動量相對較大。在鞏固練習中，可利用游戲分組練習，兩人一組玩“石頭、剪刀、布”的游戲，贏了的學生，用立定跳遠的動作向前一步，輸了的原地不動，玩到教師指定點為贏，贏了的同學休息，輸了的同學可交叉進行練習。在實踐教學中，有一種現象必須特別注意，課上得很活躍，學生很感興趣，盡管運動量較大，學生主觀上并不感到疲勞，玩得越來越起勁，這時教師應引導學生休息，而不能只顧滿足學生的興趣。

4、關注、關愛每一個學生，嚴防偶發事件和安全事故的發生。小學低年級的學生，在家是“小皇帝”，好動而又任性，紀律觀念較差。而體育課大多在室外進行，受環境、場地、器材等的影響，最容易發生偶發事件和安全事故，教師上課時應對學生的個性、愛好、運動能力全面了解，同時嚴密關注每一個學生，多巡查、多觀察，及時發現問題，而又要用關愛的心情，采用適當的批評教育處理問題。

三、及時總結，改正提高

一節課上完了，不等于就完成了任務，教師應當把整堂課認真的回顧一下，結合教案認真進行總結，哪些方面做得好，哪些方面今后要加強改進，都要心中有數或在備課本上簡要記下來，另外要多與其他體育老師交流和向經驗豐富的教師虛心請教，只有不斷總結，才有提高。