第一篇：光明小學特色創(chuàng)建工作總結(jié)

多彩的校園生活

----花所鄉(xiāng)光明小學特色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

一、特色項目名稱

小學社團活動是為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“加強學生社團組織指導、大力推進學校素質(zhì)教育”的意見精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進素質(zhì)教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發(fā)展的目的。為此我校特確定學校特色項目名稱為“光明小學特色社團活動”。

社團建設(shè)的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學生的興趣特長，提高了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，初步轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，促進了學生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，我校正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。

回顧一年來的社團活動，我校社團已成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。我校結(jié)合實際情況，長期成立了依據(jù)人本發(fā)展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的目標，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個方面，有力地促進學生的全面發(fā)展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：“電子琴”藝術(shù)社團、“二胡”藝術(shù)社團、“武術(shù)”體育社團、“手工制作”社團、“美術(shù)”社團、“毛筆書法”社團、“腰鼓”社團。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期工作總結(jié)如下。

二、創(chuàng)建步驟：

（一）制定學校特色活動實施方案

（二）成立領(lǐng)導小組

（三）進行特色申報

（四）統(tǒng)籌安排，確定課程

1.定活動課程：在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際，開設(shè)社團活動課程。

2.定活動時間：每周周二、周四下午第二、三兩節(jié)課為社團活動的固定活動時間。

3.定活動內(nèi)容：指導教師要注重校本化的活動內(nèi)容開發(fā)，研究適 合本組學生的教學活動內(nèi)容，初步制定社團活動教學計劃。

4.定指導老師：學校每個社團小組設(shè)指導教師一名，每位教師均要參與指導一項社團活動。

5.定活動地點：確保各社團活動小組有固定的活動地點。6.定活動資金：學校確保各社團活動開展的資金支持。

三、主要做法

（一）社團管理

1.教導處可依據(jù)本校的特色，并結(jié)合學生的興趣、師資以及場地等條件，擬訂本學期所開設(shè)的社團，原則上人數(shù)達6人以上方可成立。成立后由教導處具體負責管理，教研組、總務(wù)處、少先大隊部，各班班主任積極配合。

2.社團必須有規(guī)范的社團名稱。學生社團的名稱應(yīng)當符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風尚；學生社團名稱應(yīng)與其性質(zhì)相符，準確反映其特征；學生社團名稱中應(yīng)冠有我校名稱。

3.各社團所制訂的社團工作計劃須報教導處審核，經(jīng)學校社團領(lǐng)導小組核準后方可進行實施。各社團的培訓內(nèi)容不得與法律法規(guī)和校紀校規(guī)相抵觸。

4.每社團指導老師一至兩名，由教導處確定。指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執(zhí)行、評價、總結(jié)等工作。

5.社團活動是教學活動的延伸與重要補充，不得利用上課時間從事社團活動。以校內(nèi)活動為原則。

6.各社團舉辦大型活動或跨社團活動時，應(yīng)將活動實施計劃向社團活動領(lǐng)導小組提出申請，經(jīng)核準后實施。并于活動后一周內(nèi)撰寫活動報告，送交社團活動領(lǐng)導小組。

7.各社團應(yīng)配合學校活動提供各項表演節(jié)目，并能代表學校參加各項對外比賽。每學期須舉行社團成果展示，可采用表演、展覽、比賽、藝術(shù)展演以及各社團的特有方式進行。

8.各社團應(yīng)積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面（社團全名、指導老師姓名）、目錄，內(nèi)含社團章程、社團簡介、活動計劃、工作總結(jié)、成員名單、評價等。

（二）具體活動措施

1.社團要本著學生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則進行報名。

2.每次活動，師生準時地到達活動地點。每次活動開始，主持及指導老師一定要先在社團活動點名冊上清點人數(shù)再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。

3.各社團教師擬定活動計劃，每周備活動方案，認真組織活動，做到活動主題明確，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時老師不干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動。活動時間未到，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。

（三）社團活動實施要求

1.三定兩統(tǒng)一：“三定”即學校要定好社團項目、定好指導教師、定好活動場所；“兩統(tǒng)一”即全校統(tǒng)一課時（每周四課時）、統(tǒng)一時間（每周周二吧、周四下午第二、三兩節(jié)課）。

2.三個全覆蓋：即社團活動要覆蓋全校、覆蓋每一名教師（每位教師均要參與指導一項學生社團活動）、覆蓋每一名學生。

3.學校每個指導老師為該社團開展活動的安全直接責任人，每次活動要采取強有力措施確保安全管理到位；

4.必須為學生社團活動的正常開展添置必要的設(shè)施、提供一定的經(jīng)費保障。

5.任何社團不得以開展社團活動的名義向?qū)W生收取學費和雜費，學生個人參加活動所需物品由其自行購買，學校和教師不得代購或代辦。

6.為了更好地提高學生社團活動的成效，鼓勵學生利用課余時間在教師的帶領(lǐng)和指導下，開展所選項目鞏固性訓練

四、階段性成果

我校手工社團指導老師劉芳、王文文老師帶領(lǐng)社團開展了泡沫拼貼，火柴畫，立體手工制作等美術(shù)活動，受到了學生們的歡迎喜愛。手工社團口號:心靈手巧，制作小小夢想！讓我們走進這個充滿創(chuàng)造力的社團吧！

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。經(jīng)過一學期的學習，在武儀武德方面，同學們有了明顯的提高，每個學生都能以禮待人，不以大欺小,以強欺弱。武術(shù)社團本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強身健體，防身自衛(wèi)”為根本目的。

腰鼓隊是學校特色的重要組成部分，組建一支高質(zhì)量、高水平的腰鼓隊，既能展示學生的綜合素質(zhì)水平，也能體現(xiàn)我校在傳承民族文化中的重要舉措。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學校少先隊大隊的領(lǐng)導下，我校腰鼓隊正在加緊練習基本動作和要領(lǐng)。

五、后期規(guī)劃

1.更新觀念，認真對待

社團活動的開展就是為了響應(yīng)學校的教育理念，讓每位學生在追求幸福的道路上前行。通過豐富學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)其愛好，最終促進身心健康，提高他們的幸福指數(shù)。教師要以高度的責任感面對自身的教學任務(wù)，絕不能有絲毫馬虎。校領(lǐng)導也要制定一個詳細的方案，落實好常規(guī)的檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題立即制止并改正。爭取最大限度保障社團活動的正常開展，讓其走上“高速軌道”，勇往直前。學生在學習中取得了收獲，學到了技能，有了屬于自己的愛好，每天臉上總會掛著幸福的笑容。幸福教育就在無形之中扎根在了每位學生的心中，開創(chuàng)了學校教育新的篇章。

2.注入活水，開拓創(chuàng)新

要知道自己所教的項目是“死”的，但是活動的開展是“活”的，關(guān)鍵在于教師運用什么樣的方法來取得突破。很多時候只需要教師理念的轉(zhuǎn)變，在看似一成不變的內(nèi)容中注入活水，就會有不一樣的教學效果。

3.提前準備，靈活運用

對于受到場地限制的戶外社團活動，只能適應(yīng)學校的條件，創(chuàng)新自己的教學特色。擺在眼前的困難我們就要面對現(xiàn)實，積極穩(wěn)妥想辦法來應(yīng)對。如遇到惡劣的天氣無法在戶外活動，教師就要提前做好準備，在室內(nèi)講解本社團的基本知識，讓學生不僅能從實踐中學習技能，也可以通過上課的形式了解其知識。同時在全新的環(huán)境中學習，新鮮感油然而生，有一舉兩得之效果。這樣就需要教師提前做好準備，把兩種方案隨時都能夠拿得出手，讓每位學生都能覺得“不枉此行”。只有這樣，我們才能從固定的環(huán)境中尋求突破，保障學生學習的權(quán)利。

4.多種形式，開放教學

學習了一定的知識，那就要把自己的本領(lǐng)展現(xiàn)出來。這樣一來鍛煉了能力，二來活躍了課堂氣氛，形成了互相競爭的意識。

5.建立健全各類管理制度，保障社團有序運作 在社團管理中要結(jié)合學校實際要求，建立、健全完善的管理制度，從而規(guī)范我校社團的有序工作。在社團成立之初要規(guī)定成員的權(quán)利和義務(wù)，并且要定期組織各項活動與比賽，各種社團活動也要經(jīng)常匯報工作，從各方面規(guī)范好社團活動。并且要循序漸進，將社團活動辦得越來越好。

6.培養(yǎng)學生的積極性和自主精神

學校社團應(yīng)該培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，在每年的六一兒童節(jié)展示各個社團風采，引導小學生積極參與學校組織的各種活動。不僅使小學生自身的能力得到了鍛煉，在各種社團中獲得了應(yīng)有的興趣，并且也讓家長了解了社團活動，獲得了家長的大力支持。

7.給予社團活動充足的經(jīng)費保障

學校要及時從公用經(jīng)費中支出一部分用于添置新設(shè)備、新資源、新器械，以滿足學生社團發(fā)展的需要。并且在經(jīng)費使用方面要有效益意識，堅持開源節(jié)流的原則，在每年的經(jīng)費預算中安排一部分用于小學生社團活動的發(fā)展，還要有意識地培養(yǎng)社團管理人員具備良好的理財能力和管理能力，給予社團發(fā)展充分的經(jīng)費保障。

8.建立完善的評價機制

學校應(yīng)建立合理的社團獎懲制度以規(guī)范社團發(fā)展，例如，評選星級社團、優(yōu)秀社團等等，并且要給予優(yōu)秀社團適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，對于在社團活動中表現(xiàn)突出的小學生獎勵小紅旗、小禮物，以調(diào)動學生的積極性，促進學生社團的有序發(fā)展。

六、結(jié)語

小學生社團活動對于鍛煉學生能力、開闊他們的視野具有重要的意義。開展社團活動，發(fā)揮學生的個性特長，還可以有效避免按學科分數(shù)一刀切地培養(yǎng)出標準統(tǒng)一的學生。面對社團管理出現(xiàn)的一系列問題，學校管理者要成立專門的社團管理機構(gòu)；建立健全各類管理制度；培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)新精神；給予社團足夠的經(jīng)費保障并且要建立完善的評價機制，使小學社團走上可持續(xù)發(fā)展的道路。保障小學社團的健康有序發(fā)展，進一步貫徹落實素質(zhì)教育的實施，為中國特色社會主義培育優(yōu)秀的接班人。

花所鄉(xiāng)光明小學 2018年3月

第二篇：光明小學創(chuàng)建省文明單位工作總結(jié)

光明小學創(chuàng)建省文明單位工作總結(jié)

深圳市光明新區(qū)光明小學于2006—2007榮獲廣東省文明單位榮譽稱號，近年來，學校積極踐行社會主義核心價值體系，立德樹人、立教圓夢，學校各項事業(yè)和諧發(fā)展，精神文明建設(shè)成效突出，在社會上起到了表率示范作用。自創(chuàng)建工作以來，學校領(lǐng)導班子成員沒有發(fā)生任何違紀違法現(xiàn)象；全體教職員工沒有發(fā)生任何刑事案件；學校沒有發(fā)生任何安全責任和食品安全事故；也沒有任何教職員工違反國家計劃生育政策。現(xiàn)將近兩年文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)如下。

一、單位基本概況

光明小學創(chuàng)辦于1963年，半個世紀的建校歷史為她積累了豐富的底蘊，從一所普通的企業(yè)辦學校發(fā)展成為師資力量雄厚、教學設(shè)備先進、教學環(huán)境優(yōu)美、高標準規(guī)范化的廣東省一級學校。

學校現(xiàn)有40個教學班，在校學生1992人。教職工116人，其中中學高級教師2人，小學高級教師61人，小學一級教師36人。學校占地面積35704平方米，建有校舍20136多平方米，配有標準的電腦室、綜合電教室、科學實驗室、科技制作室、圖書室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、醫(yī)務(wù)室等18個功能室，設(shè)備設(shè)施相對完善。

學校生源主要來自周邊的光明街道光明、碧眼、翠湖等社區(qū)，其中光明戶籍學生833人，非光明戶籍學生1159人；生源學生家庭受教育程度偏低、工作與家庭環(huán)境較差，家教/ 9

能力、對子女教育的重視程度等未能盡人意。據(jù)此學校以創(chuàng)建省文明單位為契機，積極落實光明新區(qū)“生態(tài)教育”理念，全面推進幸福教育，促進師生和諧發(fā)展。在關(guān)愛、民主、平等的人際關(guān)系中育人，在求真務(wù)實中育人，在多元課程資源整合中育人，在豐富的校內(nèi)外活動中育人，促進學生身心健康發(fā)展、道德與學業(yè)共同發(fā)展、基礎(chǔ)與興趣協(xié)調(diào)發(fā)展。

在各級政府重視支持、教育主管部門的直接領(lǐng)導下，經(jīng)過歷任校長和全體師生的共同努力，學校教育教學取得了一定的成績，受到社會各界的認可。學校先后被評為“廣東省一級學校”、深圳市“義務(wù)教育規(guī)范化學校”，兩次榮獲深圳市辦學效益獎。

二、主要業(yè)務(wù)指標 1.學雷鋒活動

學校堅守“愛心教育”傳統(tǒng)，將每年的三月定為學雷鋒活動月。由學校少藝部李志紅主任負責，每年的學雷鋒活動月都制定總體方案和一系列具體活動安排。校園文化有體現(xiàn)雷鋒精神的崗位規(guī)范和行為守則，并將崗位學雷鋒活動情況納入考核內(nèi)容。學校有體現(xiàn)雷鋒精神的管理制度，堅持以人文本，把關(guān)心員工工作、學習、生活、健康等人文關(guān)懷內(nèi)容納入管理之中。將學校管理重心下移，充分調(diào)動教職工工作積極性，促進教師形成主動的自我發(fā)展。學校“小紅花互助會”每年組織“愛心義賣”等扶危濟困、助人為樂活動，措施具體，全員參與，效果良好。如：2014年3月24日下午，學校舉行了主題為《奉獻愛心樂參與》的隊會活動。全/ 9

校師生為本校一位身患惡性腺泡狀軟組織肉瘤的鄭君強同學慷慨解囊，捐款相助，共計捐款總數(shù)達10萬多元，在春暖花開的季節(jié)，譜寫了一曲愛的樂章。

2.志愿服務(wù)活動

學校成立了家長委員會，完善家長義工組織活動。光明小學“心心相護義工隊”成立于2009年，宗旨就是“志愿服務(wù)我參與，奉獻愛心我快樂”。由義工老師、義工家長和義工學生組成，人數(shù)逐年上升，至今總?cè)藬?shù)達800多人，并且都申辦了深圳市電子義工證。義工隊每年都會定期舉行活動，通過一系列活動以及培訓，光明小學“心心相護義工隊”越來越規(guī)范，并且把無私奉獻的義工精神傳播到社會的每一個角落。

3.道德講堂建設(shè)

學校每學期至少組織一次師德師風學習講座，開設(shè)一次全校性的道德講堂。明確了活動時間、內(nèi)容，包括學模范、誦經(jīng)典、獻愛心等，學校還在學生中開展了“德育案例”問卷調(diào)查活動，各學科教研組分別開展了師德論壇，教育效果良好。

4.學習型單位建設(shè)

學校大力加強學習型單位建設(shè)，大量購買了理論書籍組織學習，大量外派骨干教師及培養(yǎng)對象參加培訓和跟崗學習。據(jù)統(tǒng)計，本學校組織參加培訓536人次，外出學習78人次，本市學習及教研活動198人次，赴江蘇省常州市跟崗學習2輪。學校還創(chuàng)新理論研修活動形式，創(chuàng)設(shè)研修沙龍。/ 9

各教研組以備課組為單位，每周固定時間進行學科教研以外，周五下午第3節(jié)為學習讀書交流時間，分學科組織理論學習，輪流主講，集中研討，形成了良好的學習氛圍，學習型觀念深入教職員工的心理，落實到教育教學日常工作中。

5.文明有禮培育

學校利用板報、手抄報、櫥窗、課本劇、主題班會等宣傳途徑，對學生進行文明禮儀教育。引導和教育學生要尊敬父母和老師，關(guān)愛同學和朋友，尊重社會公德，保護動物和環(huán)境，珍惜身邊一切美好的事物。少先隊大隊部經(jīng)常帶領(lǐng)青年團員老師、少先隊員走進敬老院、社區(qū)，參加文明宣傳和獻愛心等實踐活動。學校有切實有效的文明禮儀教育實施方案、文明守則和行為規(guī)范，并編制了校本教材。全校師生舉止文明，團結(jié)謙讓，和諧相處，在社會上樹立了文明典范。

6.勤儉節(jié)約活動

學校高度重視勤儉節(jié)約教育活動，每學期制定詳盡的活動方案和具體安排，經(jīng)常性組織師生參加艱苦奮斗、勤儉節(jié)約實踐活動。主題班會也按照計劃開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌行動、“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”等系列活動，取得了良好的教育效果。學校后勤服務(wù)工作將勤儉節(jié)約納入制度管理，對節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約原材料等都有具體規(guī)定。

7.道德經(jīng)典誦讀

學校多年來堅持傳統(tǒng)文化教育，開展道德經(jīng)典誦讀活動。誦讀內(nèi)容主要是國學經(jīng)典，并配以地方教材《光明新區(qū)學子規(guī)》，學校還開發(fā)了一系列傳統(tǒng)文件道德經(jīng)典的校本教材，/ 9

如《光明小學弟子規(guī)》等，學生分年級誦讀。學校還堅持每學期開展道德經(jīng)典、道德箴言誦讀、交流、比賽活動。

8.“我們的節(jié)日”活動

學生發(fā)展部以活動為載體，以社團為基地，結(jié)合各類紀念日、主題活動月，開展豐富多彩的活動。每年春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日，少先隊大隊部都組織開展了“我們的節(jié)日”教育實踐活動。同時，學校還堅持開展主題節(jié)日活動，每年安排三月愛心節(jié)、五月藝術(shù)節(jié)、九月科技節(jié)、四月十月體育節(jié)、五月九月讀書節(jié)等活動，豐富學生的校園生活，為學生展示才能搭建平臺。

9.文明風尚傳播

學校確定了“文明風尚大講堂”“文化活動進社區(qū)”的活動項目，有實施方案和具體部署。如2014年4月10日晚，在光明社區(qū)開展了“文明風尚大講堂”，引導社區(qū)家庭崇德修身、向善向上的道德風尚。同時還介紹學校書香閱讀開展情況，并提出親子閱讀的重要性，在日常生活中培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。2015年5月份開展“校園文化進社區(qū)”活動，組織學校“新綠”舞蹈團到翠湖、碧眼、光明等社區(qū)演出3場節(jié)目，推廣校園文化的先進經(jīng)驗，宣傳校園文化品牌項目。學校還要求全體師生恪守網(wǎng)絡(luò)道德，倡導文明上網(wǎng)。并結(jié)合實際開展網(wǎng)上和手機文明傳播行動，并積極配合中國文明網(wǎng)開展重大網(wǎng)上宣傳活動。

10.文化體育活動

學校非常重視開展師生文化體育活動，促進師生全面發(fā)/ 9

展。我校積極開展校本課程與社團課程的規(guī)劃，繼續(xù)加大提升學生綜合素養(yǎng)工作力度，結(jié)合學校實際，開設(shè)國畫、水彩、書法、舞蹈、壘球、跳繩、足球、籃球、田徑、朗誦、主持等30多個社團。社團工作有計劃、有要求，有評比、有表彰。讓全校學生都參與到學校社團活動中，根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇項目參與，促進學校綜合素養(yǎng)的提升。

11.參與幫扶共建

按照上級工作部署，為貫徹落實市委市政府和光明新區(qū)公共事業(yè)局的決策和部署，我校與深圳市羅湖區(qū)碧波小學，在2013年正式締結(jié)成為第二輪“百校扶百校”幫扶學校。雙方一起做了大量的有針對性的結(jié)對幫扶活動，結(jié)對幫扶工作良好的促進效果明顯體現(xiàn)，不僅僅是幫扶，更加體現(xiàn)了結(jié)對的共贏。學校認真落實《光明新區(qū)公民辦義務(wù)教育階段學校結(jié)對幫扶行動實施方案》文件精神，幫助和扶持誠銘學校培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師，實現(xiàn)兩校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，更好地適應(yīng)新課改的需要，促進兩校教學質(zhì)量的提高。參與幫扶共建的資金安排，每年都達到15萬元；今年，我校向誠銘學校捐贈圖書就達到了8千多冊。

12.優(yōu)質(zhì)服務(wù)狀況

學校加強職業(yè)道德建設(shè)，常態(tài)化開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動有實施方案，有制度規(guī)范和服務(wù)承諾。學校領(lǐng)導班子成員到服務(wù)窗口參與面對學生、家長的服務(wù)工作，查找服務(wù)差距，提升服務(wù)質(zhì)量；有針對性地進行家訪活動，深入學生個案家庭，就群眾的教育需求、作風建設(shè)、學校發(fā)展等方面/ 9

和家長零距離交流，原汁原味地整理市民群眾對教育工作、學校管理、師德師風建設(shè)等方面的意見建議，從而改進學校工作，更好的為社會服務(wù)。

13.優(yōu)美環(huán)境建設(shè)

學校不斷加強校園環(huán)境建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍，努力提高學校的辦學條件。學校制定了環(huán)境建設(shè)實施方案，有具體可行的建設(shè)措施，環(huán)境建設(shè)效果良好。本，學校著力爭取完成綜合樓驗收交付使用，完成學校校園中庭改造、智慧校園第一期建設(shè)、教師飯?zhí)谩D書館、運動場改造等建設(shè)，改善師生學習和生活環(huán)境，提供溫馨的家園。

14.創(chuàng)建組織

為深入開展文明單位創(chuàng)建工作，鞏固創(chuàng)建成果，學校成立了省文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組：組長：鄧華香（校長），副組長：鄔榮平（黨支部書記）、何維泉（副校長），成員由全體行政和科級組長組成。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在學生發(fā)展部，由謝建文主任負責創(chuàng)建工作日常事務(wù)。創(chuàng)建工作機構(gòu)健全，有工作方案，活動記錄詳實，創(chuàng)建氛圍濃厚，精神文明建設(shè)宣傳欄內(nèi)容豐富。

三、創(chuàng)建工作成效

光明小學長期堅持省文明單位創(chuàng)建工作，取得了一定的成效。學校校園布局相對合理，辦學條件和育人環(huán)境有了較大的改善；領(lǐng)導班子辦學思路清晰，工作務(wù)實進取，在群眾中有著較好的凝聚力；教師隊伍團結(jié)協(xié)作、積極進取；學校管理機制健全，目標管理和績效管理落實到位，學生工作取/ 9

得一定實效，教學質(zhì)量逐步提高。學校逐步形成了規(guī)范有序、智慧合作、和諧上進的風尚，并創(chuàng)建了自己的辦學特色，辦學水平穩(wěn)步提升。目前，學校以“內(nèi)涵廣、特色精、質(zhì)量高”的幸福學校作為辦學目標，以培養(yǎng)“主動健康發(fā)展”的新人作為育人目標；以建設(shè)人文校園、快樂學園、成長樂園、溫馨家園，為幸福校園建設(shè)提供保障；以“教師的高能力、學生的高素質(zhì)、教學的高質(zhì)量、學校的高聲譽”作為學校賴以生存和發(fā)展的四大基石，并成為學校品牌創(chuàng)生的基本標志。推動教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展，為學校辦學效益的提高與持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學校先后被評為深圳市首批“安全文明校園”、“廣東省文明單位”、“廣東省一級學校”、“廣東省綠色學校”、“廣東省紅領(lǐng)巾示范校”、深圳市“先進基層黨組織”、深圳市“義務(wù)教育規(guī)范化學校”、深圳市“書香校園”，兩次榮獲深圳市辦學效益獎。

2014年學校被授予“全國軟式棒壘球?qū)嶒瀸W校”“光明新區(qū)（軟式壘球）體育特色項目學校”；2015年參加深圳市兒童少年軟式棒壘球錦標賽一隊獲冠軍，二隊獲第四名。定向越野隊參加2015年深圳市中小學生定向越野比賽獲得團體第二名的好成績。健美操社團“跳出自信，跳出美麗”，在2014全國全民健身操的廣東分站賽中，榮獲一等獎。舞蹈社團的節(jié)目《揚帆起航》《花兒漫漫》，在2015年鵬城中小學校園春節(jié)晚會評選中榮獲金獎和最佳組織獎。在2014年廣東省教育廳舉辦的廣東省中小學第七屆“暑假讀一本好/ 9

書”活動中，學校榮獲優(yōu)秀組織獎??據(jù)統(tǒng)計，近兩年，學校師生參加各級各類比賽活動，獲得國家級獎項134人次，省級獎項54人次，市級獎項222人次，區(qū)級獎項381人次。

文明單位創(chuàng)建活動是一項全面提高學校整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，我們將在已取得成績的基礎(chǔ)上，再接再厲，開拓創(chuàng)新，努力促進我校創(chuàng)建工作再上新的臺階，不斷為社會主義精神文明建設(shè)做出新的貢獻!

深圳市光明新區(qū)光明小學 二〇一五年八月十三日 / 9

第三篇：特色化小學創(chuàng)建工作總結(jié)

特色化小學創(chuàng)建工作總結(jié)

——“體驗武術(shù)，快樂成長”活動總結(jié)

本學年初，我校以教育“三個面向”為指引，以《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和縣教委《特色化小學創(chuàng)建實施方案》為指針，以創(chuàng)建和諧文明校園促進學生終身發(fā)展為目標，加強社會主義精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)，以教育科研為先導，以特色活動為紐帶，以教育質(zhì)量為根本，學校領(lǐng)導班子，開拓進取，大膽設(shè)想，確立了寧艾學校“特色化的發(fā)展方向”——“體驗武術(shù)，快樂成長”，“以武健體，以武促學、以武怡德”是我們學校的特色宗旨，教學中我以武術(shù)教學為主線，以武術(shù)的精、氣、神來培養(yǎng)學生，發(fā)展學生，促進學生全面發(fā)展，全面成長，用傳統(tǒng)的發(fā)族文化去教育，影響學生并取得了一定的成績。

一、以武健體，以武促學、以武怡德

武術(shù)是我中華燦爛文明中的一顆明珠，其武學中的精、氣、神，更為許多仁人志士所推崇。教學中，我們積極踐行以武健體的教學活動，組織學生積極參加，“武術(shù)表演”活動，即武術(shù)拳刀、劍的表演活動中認真做好動作示范和動作指導，要求學生在操練中一舉一動都體現(xiàn)武術(shù)韻味和力量，以充分達到以武健體的積極作用。以武術(shù)表演優(yōu)秀隊員為榜樣，號召學生學習他們身上的意志與韌性。即“為中華之崛起”而勤奮練習武術(shù)的頑強意志和刻苦拼搏的韌性。并號召大家在學習上學習他們這種精神。目前，以武促學的良好作風，蔚然風行，學習上比意志，比毅力的正氣之風正在蓬勃發(fā)展。在些基礎(chǔ)上，組織學生積極開展“學武材樂，做愛國武術(shù)人”的活動。讓學生通過剪紙繪簡筆畫，知識競答、演講故事、手抄小報等形式。宣講霍元甲等愛國武術(shù)家的故事，學習他們練武強國，以武衛(wèi)國，以武耀邦的愛國精神，讓學生處處體會到武學的博大精深，武學的愛國情緒，從而勉勵他們從小樹立為國爭光的思想境界，達到“以武 怡德 ”的作用。

二、以校園文化為依托，豐富學生文化生活，張揚學生的獨特個性。

1.辦學校武術(shù)專利，凈化校園環(huán)境，建成文化走廊，充分利用板報加大宣傳報道，營造深厚的武術(shù)文化氣息。

2.開展形式多樣的武術(shù)活動。培養(yǎng)學生的興趣，張揚學生的個性。做到目標明確，重點突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性、，娛樂性于武術(shù)活動之中。

3.探索武術(shù)活動新模式。支持以生動、新穎、緊跟時代特點為目的，讓健康向上的校園武術(shù)文化引領(lǐng)學生的課余生活舞臺，以滿足學生的文化需求，使學生快樂成長。

三、以武術(shù)特色為載體，打造學校特色品牌，展示學生的整體素質(zhì)。

1．創(chuàng)辦了寧艾小學300人的武術(shù)表演隊、組建了剪紙組、簡筆畫組、知識競答組，演講組，成語故事、典故收集組，手抄小報組，加強了對輔導老師的專業(yè)培養(yǎng)，開展了“體驗武術(shù)，快樂成長”教育的第二課堂活動。堅持從校內(nèi)到校外，從教師到學生，人人處處都呈現(xiàn)一種深厚的武術(shù)文化氣息和武術(shù)藝術(shù)氛圍，全面展示了師生的綜合素質(zhì)。

2．開展武術(shù)特色教育活動。圍繞“體驗武術(shù)，快樂成長”這一主題深入進行“八榮八恥”教育，通過開展一系列的社會主義榮辱觀教育活動，引導廣大師生牢固樹立社會主義榮辱觀，形成良好的人生觀，道德觀和價值觀，實現(xiàn)“以武健體、以武促學、以武 ”的根本目的，促進學生全面主動和諧發(fā)展，創(chuàng)建和諧文明新校園。

“十年樹木，百年樹人”，“學武修身，做人，報國”是我們不變的追求。訓練中拔苗助長，過早專業(yè)只能是作繭自縛，最終會出慘重的代價，嬌艷的花朵只可悅一時，唯有參天大樹，才是棟梁之材。學校在“栽花與種樹”之間做出了明智智的選擇，構(gòu)件了以“體驗武術(shù)，快樂成長”為核心的特色化教學模式，以課程改革為紐帶，統(tǒng)整學校教育內(nèi)容，以武術(shù)促德、智、體和諧發(fā)展，達到“輔德、益智、健體、促勞、尚美”的目的，寧艾小學就是一個展翅騰飛的雛鷹，唱著“體驗武術(shù)，快樂成長”這首童年的歌，在充滿音符的萬里工空中飛得更高、更遠、更有力。

第四篇：特色創(chuàng)建工作總結(jié)

繩彩飛揚 舞出童真笑臉

——花樣跳繩特色創(chuàng)建工作總結(jié)

在深入推進素質(zhì)教育，全面實施課程方案的進程中，加強和創(chuàng)新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神一直是我們思考的問題。學校在深入挖掘校本資源的基礎(chǔ)上，提出了開發(fā)建設(shè)體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究。先把這一年來特色創(chuàng)建情況匯報如下：

一、立足校本，厚實課程底色。

1、“需要”呼喚花樣跳繩。

學生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動，硬性規(guī)定學生在校活動時間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學的活動項目適應(yīng)了這一需要。三級課程的設(shè)置方案，明確了校本課程的本土特色，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要。“花樣跳繩”所具有的多元教育功能也是學生全面發(fā)展的需要。“花樣跳繩”還適應(yīng)了學校活動空間不足的需要。

2、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩。

我校傳統(tǒng)的跳繩比賽活動，形成了大部分學生愛跳繩，會跳繩的基礎(chǔ)，這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡便易學，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。我校於永鋒老師從事過花樣跳繩的培訓和研究，有著豐富的教學經(jīng)驗，這為花樣跳繩校本課程提供了優(yōu)秀師資資源。

二、研究論證，形成課程體系。

“花樣跳繩”校本課程在近三年的實踐、摸索與研究中，初步形成了我們自己的課程體系。當前已編輯出版了三個學段的《花樣跳繩校本資源讀本》。

1、凸顯了“花樣跳繩”的文化特色。

讀本收集整理了“花樣跳繩”的基本動作。闡述了“花樣跳繩”的多元育人價值。按學段分層次介紹了“跳繩”和“花樣跳繩”的歷史和現(xiàn)狀，介紹了“花樣跳繩”史上的部分名人和部分“花樣”。還把我校一些同學新創(chuàng)的花樣，以該生的名字進行命名，寫入讀本。體現(xiàn)挖掘和研究文化內(nèi)涵的特色。

2、論證設(shè)立了“花樣跳繩”的目標體系。

在教學實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點，技能基礎(chǔ)，對目標體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學習態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設(shè)立目標體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設(shè)立了不同項目的等級評價表。

盡管這些資源還不完備，但這些有益的探索，為有序、深入的開展“花樣跳繩”活動起到了推動作用。

三、課程實施，完善保障機制。

為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程。學校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善，取得了良好效果。

1、確保課時計劃不占用。按課程設(shè)置方案的規(guī)定，每個年級拿出1課時作為“花樣跳繩”校本課程的教學時間，嚴禁占用。

2、實行“花樣跳繩”專職化。為確保課程質(zhì)量學校明確於永鋒老師為“花樣跳繩”的專任教師。全面負責各年級“花樣跳繩”的教學和研究工作。各班主任為“花樣跳繩”第二責任人，協(xié)助組織有關(guān)這個項目的各類活動。

3、運用常規(guī)活動助推“花樣跳繩”的開展。一是各班設(shè)立了“花樣跳繩”晉級欄。由各班主任負責組織評價。學校設(shè)立了12級詳盡的目標評價指標，學生根據(jù)自己的水平提出晉級申請，班主任組織人員考核，合格的就授予相應(yīng)的級別。學期末對班內(nèi)級別在前20%的同學發(fā)獎，以此鼓勵人人晉級。二是每周三下午課外活動時間定為集體訓練展示時間。展示由學校按年級規(guī)定項目統(tǒng)一展示，訓練以班為單位由班主任組織。集中活動既展示了訓練成果，又培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。

4、組織項目比賽和跳繩節(jié)，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。學校每年組織4次單項比賽，包括：傳統(tǒng)花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓練水平。跳繩節(jié)每年一次，為期一周。運用每天下午課外活動時間組織活動。其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。

我們通過扎實的實踐與研究，取得明顯成效，初具影響力。我校的花樣跳繩登上了十一運迎賓展演的舞臺，被國家級報刊和省市電視臺多次宣傳報道。拓寬渠道、扎實實踐、深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！

第五篇：特色創(chuàng)建工作總結(jié)

繩彩飛揚舞出童真笑臉

——花樣跳繩特色創(chuàng)建工作總結(jié) 在深入推進素質(zhì)教育，全面實施課程方案的進程中，加強和創(chuàng)新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神一直是我們思考的問題。學校在深入挖掘校本資源的基礎(chǔ)上，提出了開發(fā)建設(shè)體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究。先把這一年來特色創(chuàng)建情況匯報如下：

一、立足校本，厚實課程底色。

1、“需要”呼喚花樣跳繩。

學生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動，硬性規(guī)定學生在校活動時間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學的活動項目適應(yīng)了這一需要。三級課程的設(shè)置方案，明確了校本課程的本土特色，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要。“花樣跳繩”所具有的多元教育功能也是學生全面發(fā)展的需要。

2、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩。

我校傳統(tǒng)的跳繩比賽活動，形成了大部分學生愛跳繩，會跳繩的基礎(chǔ)，這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡便易學，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。

二、研究論證，形成體系。

“花樣跳繩”校本課程在近三年的實踐、摸索與研究中，初步形

成了我們自己的課程體系。

論證設(shè)立了“花樣跳繩”的目標體系。

在教學實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點，技能基礎(chǔ)，對目標體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學習態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設(shè)立目標體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設(shè)立了不同項目的等級評價表。

三、課程實施，完善保障機制。

為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程。學校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善，取得了良好效果。

1、運用常規(guī)活動助推“花樣跳繩”的開展。一是各班設(shè)立了“花樣跳繩”晉級欄。由各班主任負責組織評價。二是每天課間操時間定為集體訓練展示時間。展示由學校按年級規(guī)定項目統(tǒng)一展示，訓練以班為單位由班主任組織。集中活動既展示了訓練成果，又培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。

4、組織項目比賽和跳繩節(jié)，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。學校每年組織4次單項比賽，包括：傳統(tǒng)花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓練水平。跳繩節(jié)每年一次，為期一周。運用每天下午課外活動時間組織活動。其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。

我們通過扎實的實踐與研究，取得明顯成效，初具影響力。拓寬渠道、扎實實踐、深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！

小學大課間跳繩活動成特色

一陣陣歡快的笑聲,一張張開心的笑臉,在沂源縣實驗小學,每個“大課間”，都能在校園的空地上看到一群蹦蹦跳跳的孩子。跳繩活動，成了每個孩子都喜愛的體育運動。

在實驗小學，中低年級的孩子每天上學帶一條短繩已經(jīng)成為了一種習慣，每個孩子都學會了基本的跳短繩。而中高年級的孩子,更是學會了雙人配合、單人雙搖、集體跳長繩的許多花樣。

跳繩，是一項簡單、易行、安全有效的健身活動,不僅鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力、彈跳力,也訓練了孩子的速度和耐力；跳繩,已經(jīng)成為沂源縣實驗小學課外體育活動的特色項目。（美化校園環(huán)境，人人有責

近日，沂源縣實驗小學的同學們進行了“美化校園環(huán)境”義務(wù)勞動，她們利用自己的課余時間為美化校園環(huán)境獻出自己的一份力量。本次活動由各班班主任老師親自帶隊，親力親為，和同學們一起完成了清掃落葉、撿拾垃圾等工作。在活動中，同學們充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，高質(zhì)量地完成了本次義務(wù)勞動。

通過本次活動，不僅鍛練了同學們的身體，磨練了勞動意志，提升了團隊精神，更反映出大家無私奉獻的精神。

小學學生隊列隊形比賽

為了進一步提高我校學生的廣播操及隊列質(zhì)量，展現(xiàn)實驗小學學生的精神面貌和集體主義精神，該校以廣播操隊列比賽為抓手，促進學生良好行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成，努力營造優(yōu)秀的班風、校風。近日，該校組織了2—4年級學生隊列比賽，經(jīng)過整整半天的激烈角逐，展現(xiàn)了各班的風采。

賽場上，同學們個個激情高漲，口號洪亮，身姿矯健，英姿颯爽,衣著整齊，動作準確，節(jié)奏統(tǒng)一，充分展示了各班獨特的風采，反映了學生的整體精神風貌。評委們本著“公平、公正、公開”的原則從精神面貌、領(lǐng)操、動作節(jié)奏、隊列隊形等方面對各班進行考評，評出了優(yōu)秀班級。最后，單連芬校長作了簡短的總結(jié)，她希望同學們要以此次隊列比賽為契機，積極鍛煉身體，不斷增強體質(zhì)，發(fā)揚陽光體育精神，做一個全面發(fā)展的小學生。

小學積極開展“大課間”體育活動

為堅持貫徹“健康第一”的指導思想，確保每位學生每天1小時的鍛煉時間，增強學生體質(zhì)健康水平為目的。沂源縣實驗小學積極開展“大課間”體育活動。使學生在豐富多彩的課間活動中更好地放松身心，得到體育鍛煉。

我校制訂了科學、安全的活動方案，以“我運動、我健康、我陽光、我快樂”為主題，做到人人都參與，個個有項目。活動內(nèi)容包含廣播操、跳繩、毽球、等等。整個活動過程以比賽為引導，既起到了強身健體的作用，又調(diào)動了廣大學生參與活動的積極性。學校的“大課間”活動跳起來、活起來、樂起來了，充滿了生機。

學舉辦冬季跳繩比賽活動

生命在于運動，運動是人類的美麗表情。2010年11月30日下午，沂源縣實驗小學的操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩、一個個純真的笑臉在燦爛的陽光下閃爍著光芒。為廣泛開展冬季課外體育活動，培養(yǎng)我們團結(jié)、拼搏的精神，我校舉行了一場緊張、激烈的跳繩比賽。通過比賽，學生既鍛煉了身體，又愉悅了身心；提高了全體學生跳繩的能力，增強了班集體的凝聚力和學生的集體榮譽感，豐富了他們的課間生活，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。體現(xiàn)了我校多元化和諧進取的教育精神。（所謂特色，是指一事物有別于他事物最顯著的地方，一般有通俗地理解為－－“人無我有，人有我新，人新我特，人特我精”。學校特色是指一學校辦學有別于他學校的地方，體現(xiàn)在辦學的理念、目標、策略、過程、成果之中，學校特色是學校的積淀，學校特色是學校的氣質(zhì)，學校特色是學校的品牌，學校特色是學校的內(nèi)生力量，學校特色也是學校的魅力和生命力之所在。

目的和任務(wù)：

明確一個目標。我校制定了特色教育的總目標，那就是：樹立特色教育的觀念，培養(yǎng)特色教育的興趣，研究特色教育的規(guī)律，探索發(fā)展個性的門路，爭創(chuàng)一流特色教育。為實現(xiàn)這一目標，學校制定了實現(xiàn)這一目標分三步走的特色教育發(fā)展規(guī)劃：第一步是探索特色教育特點；第二步是爭創(chuàng)區(qū)、市特色教育學校；第三步是躋身于一流特色教育學校行列。

課外興趣小組活動是實現(xiàn)特色教育的載體，它與學科課程在各自不同的領(lǐng)域為全面提高學生的素質(zhì)，發(fā)揮著不可忽視的作用。它的開展可以使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，增進身心健康，促進學生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。方法與步驟：

本學期，我校采取了校級及班級兩級興趣小組。在校級興趣小組中開設(shè)了書法、聲樂、舞蹈、電子琴、美術(shù)、剪紙、乒乓球、籃球等興趣小組；班級開展有朗讀、數(shù)學樂園、猜謎語、成語接龍、社會實踐、科普知識等興趣小組。根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地開展了活動。

活動課程作為一種新的課程形式，必須通過嚴格的管理，才能使其逐步納入規(guī)范的軌道。因此，我們通過摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、五堅持”的管理辦法。

三定：一定時間；二定地點；三定小組成員。采用打亂原班級界限，依學生興趣、特長劃分小組進行活動的編班方式。

三有：一有輔導教師；二有教學計劃；三有活動記錄；每學期末，對學生興趣小組活動成績采用才藝展示的方法，并適當給予學生精神及物質(zhì)鼓勵。

三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。使學科課程和興趣小組活動相互補充，互相滲透形成整體，做到基礎(chǔ)與特長并進。第二，課堂內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)校外結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建和諧校園開展社會調(diào)查。第三，活動評價與學科課程評價相結(jié)合。

五堅持：

一、堅持每周活動，二、堅持自由選項，三、堅持因材施教，四、堅持科學輔導，五、堅持普及與提高并重。

普及與提高相結(jié)合①普及型：以班級為單位，要求學生全員參與。針對學生不同的年齡特點，提高不同要求，開展不同的科技活動。主要目的是培養(yǎng)學生科技意識，普及科技知識，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)造實踐機會，提高動手能力。

a.四年級以折紙、剪紙、制作降落傘、小風車、畫畫表達對大自然熱愛等活動為主；b.五年級以素描、水彩、設(shè)計科技小報等活動為主；

c.六年級以電子琴演奏及操作比賽、電子小報制作、寫科普小等活動為主。

多年來，我校一直注重開展特色教育，針對市、區(qū)活動的要求，發(fā)動全校學生積極參加“六個一”（讀一本科技書、看一部科普電影、寫一篇科普小論文、出一期科技小報、做一件科技小制作、召開一次科普主題班會）及小制作、小發(fā)明活動，同時通過作品展示，比賽評選，層層選拔優(yōu)秀苗子，進行強化訓練，參加市、區(qū)各項比賽。

②提高型：在學生自愿報名的基礎(chǔ)上，學校組織一批對藝術(shù)活動興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動手能力強、具有一定個性特長的才藝苗子，給予特殊輔導，讓他們有更豐富的想象空間，為他們鋪墊展示才藝的舞臺。輔導老師在指導過程中注意學生主動發(fā)展，調(diào)動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。

我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓方式，也分兩個層面進行。在有藝術(shù)特長的學生中進行的主要是集中訓練，提高培訓，電子琴、水彩、素描等興趣小組，在專任音樂、美術(shù)教師的具體指導下，程度有所提高和鞏固，并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機會，鼓勵他們展示特長。在其他學生中，主要是進行藝術(shù)興趣和鑒賞能力的培養(yǎng)，力爭在藝術(shù)環(huán)境的整體氛圍中得到熏陶。

活動重在根據(jù)學生素質(zhì)培養(yǎng)特長；重在感性，培養(yǎng)學生實踐能力、動手能力和創(chuàng)造能力；重在發(fā)展個性、因材施教，讓學生各展其能。

成果及未來：

通過本學年的興趣小組活動，我校學生在參與活動中，培養(yǎng)了動手、動腦能力，發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。在曾都區(qū)第二屆科技活動節(jié)中江月等十二名同學分別獲得科學幻想繪畫一、二、三等獎；曹思玉、王卓越等同學獲得小制作獎。在《我是校園小主人》才藝展示匯報演出中。四（4）中隊、五（3）中隊、六（5）中隊獲得團體優(yōu)勝獎。學校還舉辦了數(shù)次手抄報競賽和書畫展覽，并在新街電視臺播放，受到了師生及學生家長的好評，取得了很好的社會效果。

學校特色教育不僅為學生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，而且為他們展現(xiàn)興趣、愛好，提供足夠的空間。學校連續(xù)幾年舉辦“小小俱樂部”，培養(yǎng)出了上百名“小歌手”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小書法家”、“小演奏家”等有藝術(shù)特長的學生。一年來，興趣小組為學生們提供了平臺，學生在興趣小組的學習中學到書本學不到的知識，得到課后的延伸、發(fā)展，學生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。

成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年的我們還會有更多的收獲。高小正在向更高的目標奮進。