第一篇：隴城中心校2010年上德育總結

2010年上期隴城中心校德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，今年為我縣指定的德育年。本學期我校德育工作認真貫徹落實黨的教育方針，按照縣教育局德育工作的總體要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，認真抓好各年級、班少隊教育，進一步開展了德育系列活動。重視把加強學生思想品質和道德教育貫穿于教學的全過程，切實把思想教育、品德教育放在素質教育的首要位置，將德育貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。現將具體工作開展情況總結如下：

一、健全學校德育管理機制

為了保證德育工作的順利進行，我校成立了以吳為校長為首、全體行政班子和各班主任為主要成員的德育領導小組。這是學校進行德育教育管理必要的一個組織機構。同時，學校陸續協同家長委員會成員和校外輔導員組織開展教育管理活動，明確德育管理的職責。從校長到基層班級，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致。充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的有效性。

二、明確德育責任

1、加強師德規范教育。為了充分調動每一位教師的德育積極性，更新教師德育觀念和方法，我校在期初召開了一年一度的教代會。在會中特別討論了評價教師德育成果的方案。改變了過去只注重德育論文、紙上談兵的做法，而更多注重實際付出。同時我校根據上級文件精神，結合實際情況，制定了一套切實可行的德育年活動方案，并在大會上組織全體老師進行了細致的學習。統一召開了全校學生德育動員大會，在會上向學生提出具體的德育要求和目標。

2、加強班主任隊伍建設。為調動班主任育人的積極性，更好的落實對每一個學生的德育工作。本學期，學校完善了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，大大調動了班主任的積極性。同時我校校長還結合山東杜郎口中學實際考察經驗，組織全體班主任進行了理論學習和專題講座，這從不同程度上提高班主任的德育工作水平和能力。在全學區教師大會上，縣級優秀班主任尤世云和楊獻連兩位老師分別介紹了自己的班主任經驗，供全體老師交流。

3、學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。學校要求教師在每一堂課中必須滲透德育教育，所滲透的教育內容必須在教師的教案中有詳細記載。

三、加強學生德育基礎教育

1、嚴格日常規范教育

班會課是班主任老師對學生進行德育教育最直接的窗口。為了使班會課發揮其真正的價值，我校將每一堂班會的主題都根據實際情況提前都作了規定，并且由學校領導做不定期的檢查。各班利用班會課認真組織學生學習《小學生守則》，加強日常行為習慣的監督。學校也召開一日常規學習大會，使學生在行為規范方面努力做到：在校園里不亂扔垃圾，看到有垃圾應把垃圾撿到垃圾箱去。愛護學校公物，不隨意在桌子墻壁等公共設施上面涂寫刻畫。各班主任要經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

2、規范評比制度

本期學校從實際情況出發，將文明班級、文明寢室的評比制度作了進一步更新。繼續具體地落實少隊干部和學生干部的職責，認真督察學校的兩操、衛生、學生儀表等。更進一步地落實了值周老師的任務，除了值周領導外，值周老師也由原來的一位變成了兩位，更大范圍的加強了監督。加強日常行為習慣的檢查和衛生的監督，提高值日質量。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周一小結，及時反饋教育。每天將檢查結果公布在學校黑板報上，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設。這樣做糾正了許多同學的一些不良習慣和作風。

3、強化班級管理

班級管理是學校管理學生最直接的單位，可以將每一件工作都具 體落到實處。學校要求各班主任必須根據自己的實際情況制定一套切實可行的班規，并建立相應的操行評分制度和公布欄，對每一個學生的在校表現都要有詳細記載。對于操行分優秀的學生給予適當的表彰和獎勵；對于分數過低者，則提出警告，并及時進行教育。

4、國旗下表揚

本期由于條件限制，我校的升旗儀式均和三中的學生同時進行。雖然在升起過程中，學生能感受到不同主題的國旗下講話，但是這都離學生的實際生活太遠。因此在升旗之余，少隊還撰寫了國旗下表揚。將該段時間表現特別突出的同學進行提名，并將之以紅榜的形式展現在學生的面前。這樣的做法可以讓榜樣走進學生，讓學生真切的感受榜樣的力量，最終慢慢地轉化成一種良好的行為習慣。

5、成立心理咨詢室

根據上級德育文件精神，學校特別成立了心理咨詢室。由于場地和人員有限，心理咨詢室只能設在我校的老師辦公室內，而心理咨詢師則由學校的少隊輔導員擔任。這一機構的創建十分必要，可以幫助學生解決很多學習、生活和交往中的問題，讓學生和老師之間走得更近，也讓老師從另一側面了解了學生的內心世界，有助于老師能更加順利的開展德育工作。

6、積極創建板報

學校以宣傳欄、班級板報為主要陣地，認真開展誠信和優秀事跡宣傳工作，增強學生的道德觀念。為了讓學生更進一步地了解身邊的大事，學校讓學生以各類節日為契機，不斷更換板報的內容。這樣不 僅鍛煉了學生的書畫能力、組織能力、動手能力和鑒賞能力，而且還增強了學生之間的團結合作意識。

7、加強安全工作

學校始終把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，利用宣傳欄、講座、黑板報等形式對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、自護本領。學校經常不定期的組織學生進行安全事故應急撤離演習，并開展安全知識講座，以提高學生的安全防范意識和自護自救能力。

8、留守兒童教育

由于受經濟利益的驅使和現實所迫，許多學生家長常年外出打工，留守兒童日漸增多。針對這一現象，學校讓吳登艷副校長專管留守兒童工作，對留守兒童進行了細致摸底，并建立了留守兒童檔案和管理責任書。學校老師也經常不定期地從學習、生活方面為留守兒童排憂解難，加強他們的心理疏導。

四、加強少先隊建設

1、開展“創星”活動

為了在學生的實際生活和學習當中樹立良好的榜樣，我校每月如期進行 “創星”評比活動，由班級通過民主選舉產生。本期的“創星” 評比活動主要包括三月份的奉獻星、四月份的集體星、五月份的學習星，以及六月份的創造星。凡獲“創星”榮譽的同學學校少隊都給與物質和精神獎勵，并將其公布在學校的紅榜中。

2、成立興趣小組 為了培養學生的興趣愛好，我校結合上級文件精神，成立了音、體、美等形式多樣的興趣小組。活動時間定在每周三第七節課，活動內容由由老師自行設定，這為展示學生的才華提供了一個很好的平臺，深受學生喜歡。

3、開展“節約環保我能行”活動

為了讓學生養成良好的個人衛生習慣，從小養成節約的好作風，避免出現不必要的浪費，本期學校繼續發起 “節約環保我能行”活動。活動的內容主要包括廢品回收、節約糧食、隨手關水電等，在每個班上都設置一個廢品回收角，將垃圾進行分類。受場地的限制，本期的廢品不再由學校組織回收，而是由各班自行售出，學校少隊則負責登記廢品回收情況。

4、組織問卷調查

結合教育局的文件精神，為了全面了解學生的思想動態，讓學生以一顆誠實的心評價老師，使教師以一顆公正的心對待學生，從學生的角度了解學校存在的問題和不足之處。本期我校組織學生進行了一次全面的問卷調查。在調查中，我們認真地歸納了學生的問卷結果，并針對每一現象的原因都做出了細致的分析，還對存在的問題提出了相應的解決辦法。

5、感恩教育活動

為了更好地給學生提供真實的德育材料，本期學校利用玉樹地震和西南干旱中的圖片，以幻燈片的形式，召集學生開展了一次深刻的學習大會。這次大會的主題是“情系西南，玉樹不倒，中國加油”。在這次大會中，學生通過一幅幅活生生的畫面和視屏，結合老師的講解，深刻地了解了中國人民堅強、團結的一面。學生很受感動，并在學習期間為地震殉難者舉行了莊嚴的慕哀儀式。

6、心理健康講座

小學生的心理尚未成熟，并且易變，尤其是女生，在身體結構和心理上面發生的變化最大。為正確的引導學生認識自身心理和身體存在的變化，學校特邀我校女生輔導員楊敏芬老師給三至六年級的全體女生在三中多媒體教室上了一堂生動的心理健康知識課。

7、優秀人物評選

為了給每一個同學提供一個展現自我閃光點的平臺，本期六·一兒童節時少隊特別表彰了一部分在各方面表現突出的同學。除了縣級表彰外，學校在每班提供的名單中選拔出了一批新隊員，還評選出了我校的“十佳小學生”、“十佳少先隊員”和“好孩子”。

8、募捐活動

每一次募捐活動學校都認真地組織，因為這是對學生進行德育教育的最好實例。本期學校為西南干旱、玉樹地震、二中姜家亮、坪陽吳俊楠、播小粟進銀、獨坡吳世堂等進行了募捐。尤其是在玉樹地震的捐款活動中，全體師生都十分踴躍，共籌得善款1811.6元。

五、在活動中提高道德素養

1、三月是全國的學雷鋒月，為了加強學生思想品德教育，把落實養成教育與學雷鋒系列活動緊密結合起來，讓學生學習雷鋒精神，了解雷鋒精神的真諦，大力弘揚雷鋒精神。少隊特別開展了“雷鋒精神伴我行”活動，組織學生到學校周邊做好人好事。

2、為了豐富學生的業余生活，學校少隊與體育組協力舉行了全校性拔河比賽。此次比賽學生的參與積極性非常高，很大程度上體現了班級內部的團結協作精神，每個人都深受鼓舞。

3、單詞是學生進行英語學習的基石，為檢驗學生的英語學習情況，學校少隊聯合英語組舉行了全校性英語單詞競賽。此次比賽分年級進行，題型多樣化，全面地檢測了學生的英語學習情況。

4、根據上級文件精神，結合我校的實際情況，我校語文組舉行了“我是90后”讀書征文演講活動。在這次活動中，一些學生所寫的文章得到老師們的一致好評。

5、為了使更多的學生融入到我們的校園生活中來，我校舉行了規模較大的集體跳大繩比賽。在這次比賽中，五年級80班和四年級83班表現最為突出。

6、為了檢驗學生臨場組織、運用語言的能力，語文組于六月初在80班教室舉行了現場作文競賽。學生的積極性十分高，涌現出了許多優秀的學生。賽后將優秀作文張榜公布，供學生互相學習。

7、數學組的教師組織學生進行了一次全校性的數學知識競賽。此次競賽老師們對題目的選擇要求十分嚴格，雖然難度較大，但學生們的表現也令老師們刮目相看。

8、一年一度的兒童節是少年兒童最隆重的節日，今年我校的“六·一兒童節”分成了三個時段來完成，同時還邀請了村校的師生參加了此次活動。上午為新隊員入隊儀式、優秀人物表彰和籃球比賽三個環節。下午安排學生進行游藝活動。晚上組織學生集體觀看愛國主義影片。學生們在這一天中過得很開心。

六、加強社會家庭聯系

1、學校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。因此本期繼續努力健全家長學校，建立家長委員會，修正家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式與家長進行溝通。

2、為了給學生提供生動的德育榜樣，學校進一步加強基地建設，充分借助社區德育力量，建設好學校的德育基地。學校多次與我鎮的“關心下一代協會”取得聯系，從多方面做好學生的德育工作。

3、學校充分發揮校外輔導員、法制副校長的作用，并與他們取得密切聯系，共商教育對策。本學期，我校邀請了法制副校長曹修權同志對學生進行法制和安全知識的講座。多次邀請全國勞模陸云來同志為孩子們上德育課。

隴城中心校 2010年6月25日

第二篇：2010中心校德育總結

靈沼鄉中心學校2010 — 2011學第一學期

德育教育工作總結

本學期，我校依據《教育局2010-2011學德育工作安排意見》和2010年9月7日區教育局10年秋季德育工作會議精神、9月15日團區委會議精神開展系列教育活動。本學年末，（即：2011年7月1日）適逢中國共產黨九十華誕之際，我校德育工作的重點：將進一步堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以中小學品德課堂為主渠道，以豐富多彩的教育活動為載體，以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證，確立科學加規范、嚴格加真情的德育工作思想，建立全面育人、全員育人、全程育人的崗位無空白的德育工作制度，積極構筑德育工作發展的新格局。堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富校園生活，構建人文、活力、和諧的新校園。

我校組織教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》、學習《中國師德手冊》，牢記“師德八條”，引導廣大教師牢固樹立育人為本的思想，開展“樹新風、比奉獻”等活動，扎實開展豐富多彩的教育活動。12月23日我校召開“師德師風演講會”，使崇高的思想品德、科學的教育思想、先進的教育觀念和愛崗敬業的奉獻精神得到交流。形成人人都是德育工作的觀念，切實履行好自己的責任和義務，以高尚的品行、誠信的作風教育和影響學生。

我校組織開展了 “中小學弘揚和培育民族精神月”教育活動，將“弘揚和培育民族精神月”活動中認知教育和實踐體驗相結合，榜樣示范和環境熏陶相結合，引導學生在個性發展中了解、體驗民族文化，感悟、認同民族精神，從而提高民族精神教育的針對性和實效性。在開學第一周各校組織學生參加中國文明網上的：“做文明有禮的中國人？網上簽名活動。采用多種形式在九月份集中開展“做文明有禮的中國人”主題教育，具體做到言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路乘車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網上交流文明有禮。開展民族團結進步創建活動，努力維護民族團結、社會穩定，實現各民族的共同繁榮和文明進步。開展民族團結宣傳，利用多種形式營造愛國主義和民族團結的良好氛圍，爭創民族團結進步模范學校我們也邁開了一大步。結合區教育局九月份開展的以“我身邊的文明禮儀標兵”為主題的小學生講故事比賽和以“做文明有禮的中國人”為主題的中學生演講比賽，我鄉相應組織開展、層層選拔于9月13日在中心小學會議室召開了靈沼鄉講故事選拔賽。結果我鄉選手在局上參賽雙雙獲獎：張雪迪、王少楠分別榮獲中小學組二等獎，梁亞卞、沈娜老師分別榮獲優秀輔導獎。

結合課程改革實驗，創建特色 “德育品牌”。我校依照小學生的認識規律、品德形成規律，循序漸進地安排教育內容和要求，運用新課程理念改進教學形式和方法，提高教學效果。加強了班級建設，進一步貫徹、落實了《新課程理念下的班級建設意見》精神，著眼于學生精神世界，關注學生生活中的道德需求和現有的道德發展水平，在生活實踐中形成和發展學生的道德意識，促進學生思想道德的發展。這方面：我校涌現出了2010年西安市先進班集體八年級1班、涌現出了西安市中小學“創三好”活動先進班集體中心小學四（1）班、涌現出了2010年長安區“紅旗中隊”稱號的馮村小學第五中隊。

我校在教師中開展“爭先創優”活動，評出鄉級先進個人33人。（其中：優秀校長--閆軍民；先進教育工作者--張樹德、趙繼峰、張忠孝；德育先進工作者--孫穩團；遠程教育優秀管理員--于建超；優秀少先隊輔導員--王敏毅、王利敏、袁小川、醋志紅；優秀班主任--沈娜、許英維、王敏娟、呂志科、柏 力；先進教師--董新春、喬娟盟、韓琪輝、朱守娟、張 俠、范引娣、沈建成、馮小風、柏戰軍、李肖茹、郭 榮、何 雷、張 婷、王 輝、李 萍、童戰濤、高育嬋、崔串聯）充分發揮榜樣的示范引領作用，形成良好的愛崗敬業、為人師表的育人氛圍。

在結合課程改革實驗加強道德意識，促進學生思想道德的發展，要結合課程改革實驗的深化，在執行國家德育大綱的基礎上，依據本地、本校的實際，訂立校本德育目標，選用校本德育課程，形成一定的德育特色。在陜西省思品教育優秀教育教學成果評選活動中：袁小川老師的《淺議農村小學低年級的語文教學》榮獲二等獎、胡維娜老師的《用心去關愛每一個學生》榮獲三等獎。又在長安區2010年優秀教學成果評比活動中：柏戰軍老師的《歷史課的體驗與探究》榮獲三等獎、李 萍老師的《激勵性語言在英語教學中的應用》榮獲三等獎。加上其它學科獲獎達10人之多。構建家校聯系平臺、強化家庭教育功能。我校本學期召開了一次抓安全家長會、又在2010年11月2日下午，中國關工委研究員張永順教授向廣大家長宣傳、普及正確的家教理論和科學和家教方法。并通過家長會、家訪等形式，同家長建立經常性聯系，共同做好了對學生的教育工作。強化家庭教育功能，增強家校教育合力。

國慶節期間，強化誠信和親情教育。要樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“創誠信校園"、“當誠信少年”等形式，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開展以孝敬長輩、友愛同學、關心幼小、幫助弱勢為基本內容的親情教育，培養學生珍愛親情、關愛他人的美好情感，自覺養成尊重人、理解人、關心人的行為習慣。

我校積極組織參加“第八屆全省青少年文學創作大賽”活動。以《暢想綠色家園》為主題、以西安世園會為契機，通過對身邊人、身邊事或自身心靈的感悟，抒發對綠色家園的向往，暢想未來，凝聚信心。11月11日前后，我校學生以 “璀璨童年——我身邊的西安故事” 為主題撰寫征文680多篇。通過身邊所發生的故事的描寫，抒發成長感悟、記錄西安變化、暢想美好未來，寄托對自己、對生活、對家鄉、對祖國的美好情思。此后，我校又舉辦了小手繪世園“綠未來我的花樣生活”繪畫比賽。

為了貫徹溫總理關于全民閱讀運動的倡導推廣“綠色閱讀”新理念。按照教育局推薦目錄積極組織學生開展愛國主義讀書教育活動，讀后感160多篇，已于2010年12月22日遞往北京參賽。2011年7月1日是中國共產黨成立9 0周年，為幫助廣大青少年深刻理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強、人民幸福的根本保證的道理，區教育局將廣泛組織開展以“歷史的選擇”為主題的愛國主義讀書教育活動和 “我在黨旗下茁壯成長”知識競賽活動，努力培養中小學生愛黨、愛國、愛家鄉、愛人民的情懷。通過組織參加西安市“黨在我心中”為主題的論文、作文大獎賽活動。在廣泛開展“黨在我心中”主題教育的基礎上，開展中小學教師作文教學論文、學生作文大獎賽。

認真貫徹落實省教育廳《關于進一步加強中小學影視教育的通知》精神，充分發揮優秀影片的育人功能。我校認真組織中小學生觀看優秀影視作品，做到人人寫觀后感人人受教育。使觀看優秀影視作品成為每個中小學生的的“必修課”。

使廣大中小學生感受建黨9 0周年的光輝歷程，感受偉大祖國的巨大變化，深刻領會沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國的真理。從小樹立熱愛共產黨的堅強信念，努力成為社會主義事業的建設者和接班人。

我校把推進校園文化建設與環境建設、學校管理、創建規范化學校和特色學校工作相結合。加強校園綠化、凈化、美化和人文環境建設，形成了各具特色的校園文化。靈沼鄉初級中學、靈沼鄉中心小學2010年分別榮獲長安區“標準化學校”稱號。我校已是長安區“德育工作先進學校”，我們把德育作為中心工作，擺上議事日程，學校領導親自抓、負全責，全體教職工齊行動，責任落實到位，做到層層過關，譜寫各校德育工作新篇章，為推進素質教育的全面實施，為培養中華民族偉大復興的一代新人做出新的貢獻。

我校組織開展了群眾性德育理論的學習和研討活動，加強學科德育研究，專題德育研究，有效解決學生思想道德建設中的突出問題。針對德育工作中的薄弱環節，深入開展了調查研究，有針對性地提出加強和改進的實施方案。強化德育過程管理，增強過程管理意識，落實管理目標和要求，從德育規劃、計劃、實施、檢查督促、總結評價等方面對德育工作實行全過程監控。對各校德育活動開展情況量化管理，將不斷完善德育工作評估辦法。

德育教育是一項長期的系統工程，做好德育工作，使德育工作立足課堂，向課外延伸；立足校內，向社會延伸；立足學生，向家庭延伸，拓展德育空間，增強德育工作的主動性、針對性和實效性，為長安發展建設作出應有的貢獻!今后我校要不斷挖掘學校德育資源，開展豐富多彩的德育教育活動，選擇貼近學生生活實際的內容推動學校德育工作不斷深化。努力把我鄉德育工作推向新的臺階，始終站在“德育示范學校”的行列。

長安區靈沼鄉中心學校

2011.1.13.靈沼鄉中心學校

2010 — 2011學第一學期

德育教育工作總結

2011年1月13日

第三篇：2011中心校德育總結

靈沼街道中心學校2011 — 2012學第一學期

德育教育工作總結

本學期，我校依據《教育局2011-2012學德育工作安

排意見》和2011年9月15日區教育局德育工作會議精神。適逢今年7月1日中國共產黨九十華誕之際，我校德育工作的重點是以“愛黨、愛國、愛家鄉”為主題開展系列活動。

我們靈沼中心學校打造了一支探索育人的優秀團隊，在德育教育活動方面進行了大量的探索與實踐，收效良好。因而，我校于一九九一年五月，被中共長安縣委和長安縣人民政府授予“文明學校”的光榮稱號。又由于少先隊工作搞得出色，一九九一年九月，受到全國少工委的獎勵。曾先后多次被評為省市少先隊紅旗大隊、長安區標兵紅旗大隊、文明校園。二十年來，本著“精誠于心，銳意于行”的原則，每學期有計劃、有總結，更有活動方案。項項活動落實到位，有記錄、有照片，詳實可觀。二零零七年我校又榮獲“長安區德育先進學校”榮譽稱號，我們堅持始終站在先進的行列。

教育部基礎教育司司長，全國少工委常務副主任高洪同志在少工委六屆二次全委會上說：“教育部門要為少先隊工作創造更加有力的條件。”領導為什么能提出這樣要求呢？首先，少先隊的地位非常明確，就是有著黨、團、隊的特殊關系。因此少先隊必須考慮如何發揮預備隊的作用。其次，少先隊的性質非常明確，它是少年兒童自己的組織。因此少先隊必須考慮教育方式如何適應少年兒童的特點，如何為少年兒童成長服務，這是永恒的主題。也是我們面臨的現實問題。我們要依據時代的發展，社會的變化，依據少年兒童的特征不斷地進行探索。在這兩點上，少先隊組織做得越好，就越能發揮不可替代的作用，教育部門要責無旁貸的全力支持。

因此，近幾年來，我校突破德育工作單打一的局面，以黨、政、工、團、隊協作，形成“多渠道、全方位、立體式育人”的新格局。領導把德育工作壓給少先隊，少先隊才有了探索育人之路的平臺與契機。我校德育工作做到“周周月月有安排、時時事事作匯報”，使領導知事知情給予支持，工作得心應手、較有實效。

我校樹立 “人人都是德育工作者”、“育人是全體教育工作者的共同職責”的觀念。以《綱要》和《實施意見》精神為準則，堅持育人為本，用科學發展觀統領德育教育工作全局，在教育工作中認真落實“德育為先、能力為重、全面發展”的教育理念。經常性的舉辦“師德師風演講”、“班主任工作經驗交流”，探索更適合小學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措。現表述如下：

我校德育工作以建黨90周年為契機，以“愛黨、愛國、愛家鄉”為主題，以“學、訪、傳、唱”為主要形式，開展了系列教育活動。

（一）紅書誦讀，綠色閱讀，心靈深處立信念。

在校園內營造一種“書聲書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。倡導“我與好書同行”的思想，學校號召全體學生每人讀五本紅書，如：《延安的故事》、《革命烈士詩歌》等。各中隊舉辦“黨在我心中”詩歌朗誦會、故事會。促進學生養成良好的讀書習慣，夯實文化底蘊，陶冶情操，為學生的終身發展奠基。班級環境建設有了自己的特點，學習園地、讀書制度、黑板報等符合班級的特色，創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的學習環境。在活動的過程中，學生們了解了黨史，樹立了從小跟黨走的理想信念。

在第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中，參加“春苗網知識競賽” 我校 “榜上有名”。全國參賽10萬多名中小學生，樹立和諧理念，增強愛國情感。特優獎陜西省5名，其中一名是我校徐瑞同學；還有馬特等10名同學榮獲優秀獎。

在長安區“慶祝建國60周年系列”活動：《禮贊中國》征文大賽中，許英維老師輔導醋俏同學寫的《家鄉那一片綠色》征文榮獲小學組特等獎；崔天龍寫的《最美的博物館》獲得一獎。

在開展慶祝“建黨90周年”系列教育活動中，“我在黨旗下茁壯成長”知識競賽，我校5名學生獲得區級獎勵。慶祝“建黨90周年”朗誦比賽，張雪迪等三同學以“黨呀，請聽我說?”為題的朗誦獲得聽眾的贊譽與掌聲。我校六年級三班王少楠同學在區教育局舉辦的 “相約世園 擁抱綠色”為主題的中小學生講故事演講比賽中獲得了一等獎。

(二)感恩英烈，走訪農家，德育基地受教育。

張周勤烈士的后代、長安區退休干部張建國在家開辦的“張周勤烈士事跡展覽室”。去年清明節，我校已掛牌確認為：我校“德育教育活動基地”。我們靈沼鄉中心學校，今年3月30日上午，由鄉少先隊總輔導員孫穩團、大隊輔導員王敏毅老師，帶領7名少先隊干部來到我校“德育基地”。打掃陵園、潔凈展室為清明節接待祭掃活動做好準備工作。鏟除了陵園雜草、擦洗墓碑，打掃烈士事跡展室衛生、擦洗門窗、潔凈玻璃。孫老師登上高高的木梯為烈士墓碑描新了“名垂青史”四個大字。使烈士陵園和烈士事跡展室真正成為圣潔之地。

通過祭掃活動的開展，使同學們明白，是革命先驅們用自己的生命和熱血，換來了今日的幸福生活。今天，我們應居安思危，憶苦思甜，悼念革命先烈，牢記歷史，化悲痛為力量，刻苦學習，為構建和諧社會做出自己的貢獻。

由省教育廳引薦：2008年10月我們靈沼鄉中心學校有幸和陜西省西安小學結為了城鄉幫扶的對子。隨著素質教育的推進,人們越來越重視學生能力的培養,而組織學生參與社會實踐是培養動手操作能力、交際能力、社會活動能力等各種能力行之有效的途徑。今年4月20日，我校第三次和西安小學聯合開展“親近大自然，感受生活美”社會綜合實踐活動。讓學生探尋大自然的奧秘、感受大自然的氣息、領略大自然的風光、享受生活的和諧與快樂。上午9點20分，我們的客人到來了，西安小學的26位老師和320多名同學來到我校，城鄉孩子“零距離”接觸。在少先隊旗飄揚的操場上，西安小學的同學為我校同學捐贈價值6300多元錢的書籍。隨后，我校的同學帶著新朋友一起回家，走進農村、了解農村。和西安小學的同學一起吃家常飯、學習做家務、下象棋、打籃球、交朋友、合影留念。

使我們的同學學會了待人接物、使西安的同學更深入的體驗農村與城市的差別，進一步感受農村改革開放后的巨大變化，培養了學生熱愛家鄉、感謝黨恩的情感。

（三）歡樂六一，才藝展示，組織意識大增強。

為了豐富我校師生課余生活，結合我鄉爭創德育教育特色系列活動。5月20日特舉辦了“靈沼鄉師生才藝展示聯賽”，27個參賽節目，有舞蹈、獨唱、詩朗誦、太極拳、小品、武術，幼兒園的雙簧，億光年培訓班的電子琴、葫蘆絲獨奏，西安小學與我校師生的書法繪畫。真是知識性、技能性、趣味性、教育性綜合性地得到了體現，給師生搭建了展示才華的平臺。

今年“六一”期間，我校舉行了隆重的“紅領巾心向黨文藝匯演”慶祝活動，上級領導、學生家長、相關代表1000多人歡聚一堂，“唱支山歌給黨聽”拉開了序幕，用高唱紅歌、載歌載舞地共慶“六一”兒童節。

通過活動的開展，使全體師生愛黨、愛國、更愛家。組織意識大大增強，發揮了學校集體的凝聚力。師生感嘆：校園就是我的家。

（四）傳唱紅歌，規范隊會，紅色情感永流傳。

9月29日，我校代表隊在長安四中參加了“長安區‘唱響經典紅歌，傳承民族精神’歌詠比賽”，榮獲比賽三等獎。10月20日，在我校在阿底小學召開了“靈沼街道德育教育學習會”。與會的各校領導、大隊輔導員、少先隊員代表通過對“阿底小學《弘揚延安精神 爭做四有新人》主題隊會”的觀摩、座談研討、重溫《隊章》。進一步加強了對少先隊輔導員和少先隊工作者在少先隊禮儀教育方面的培訓力度。10月27日，教育局普教科王老師一行4人來我街道，對阿底小學德育工作進行了檢查評估，肯定了成績指出了不足，對我街道德育工作、少先隊工作有著指導意義。11月份，教育局給阿底小學頒牌確認為“德育教育先進學校”。我們要繼續努力工作，創出富有特色的德育教育工作新路子。不斷傳唱紅歌，規范隊會，發揚革命傳統，爭取更大光榮。

（五）紅星閃閃，領巾飄飄，“四好少年”其爭先。

為了更好地在少先隊員中貫徹“紅領巾，我為你自豪”少先隊禮儀教育、少先隊陣地活動教育，全街道各校經常性組織

少先隊員重溫《新隊章》并對新隊員進行入隊前教育，加深全體隊員對少年先鋒隊組織的認識。使紅領巾在全鄉少先隊員胸前飄起來。使學生成為具有良好行為習慣的小公民，我校結合區教育局今年年2月24日召開的德育工作會議精神，開展“好習慣養成”教育活動。這一活動調動了隊員們爭先創優的積極性，他們自覺、主動地參與各項活動，提高自己的素質，班風校風也越來越好。

3月3日下午3點，靈沼鄉中心學校成功地舉行了以“好習慣伴我行”為主題的養成教育啟動儀式，全校師生參加了此次活動。啟動儀式上，學校少先隊大隊部向全校學生發出了倡議，并提出了“四方面五十八條”具體要求，使學生們了解到良好的行為習慣對他們成長的重要性。在學校大隊輔導員王敏毅老師講話的感召下，學生代表興致勃勃的表達了要積極響應學校倡議的決心。全體學生由大隊委員王國華帶領宣誓：“從小養成好習慣，快樂生活每一天！”啟動儀式的舉行，拉開了靈沼鄉學生行為習慣養成教育活動的序幕。我們要以此活動為工作的新起點，以《綱要》和《實施意見》精神為準則，探索育人之路。繼續辦好“長安區青少年活動中心靈沼活動站”，繼續開展好“科技制作展評活動”。認真落實“德育為先、能力為重、全面發展”的教育理念，突現“合格+特長”辦學特色。使全體學生健康成長，人人都成為黨期望的“四好少年”。

總而言之：二十年來，我們一步一個腳印地開展著德育教育工作，成績時時有、榮譽處處新。在創新中求實，在求實中創新。在“抓落實年”活動中，我們將一如既往的踏實工作，我們認為只有不斷總結，不斷探索，才會不斷有收獲。在中心小學這個龍頭學校的帶動下，在今后的工作中，我們會更加努力，迎接新一輪挑戰的到來。為辦好人民滿意的教育不懈地努力！

長安區靈沼街道中心學校

2012.1.5

靈沼街道中心學校

2011 — 2012學第一學期

德育教育工作總結

2012年1月5日

第四篇：2010中心校德育總結

長安區靈沼鄉中心學校

2010—— 2011學第二學期

德育工作總結

我校在區委、區政府及區教育局的正確領導下。本學期，緊緊圍繞“推動科學發展觀，提升辦學水平，構建和諧教育”這一主題，以作風建設為切入點，以提高效能為著力點，以促進教育發展為落腳點，大力開展“抓落實年”活動，切實把廣大教職工的思想和行動統一到區教育局的各項工作部署上來，使廣大教職工的思想達到新境界，使廣大教職工的作風出現新提升，推動各項工作取得新成效，確保了今年各項目標任務全面完成。堅持以科學發展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質名校、特色興校”的辦學理念，開展了有效的德育教育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、開展“好習慣養成年”教育活動。

為了培養學生自覺遵守《小學生守則》，使學生成為具有良好行為習慣的小公民，靈沼鄉中心學校結合區教育局2011年2月24日召開的德育工作會議精神，開展“好習慣養成年”教育活動。

3月3日下午3點，靈沼鄉中心學校成功地舉行了以“好習慣伴我行”為主題的養成教育啟動儀式，全校師生參加了此次活動。啟動儀式上，學校少先隊大隊部向全校學生發出了倡議，并提出了“四方面五十八條”具體要求，使學生們了解到良好的行為習慣對他們成長的重要性。在學校大隊輔導員王敏毅老師講話的感召下，學生代表興致勃勃的表達了要積極響應

學校倡議的決心。全體學生由大隊委員王國華帶領宣誓：“從小養成好習慣，快樂生活每一天！”啟動儀式的舉行，拉開了靈沼鄉學生行為習慣養成教育活動的序幕。

本學期以來，我鄉中心小學、馮村小學、阿底小學、小豐

小學等學校配合此項活動，針對小學生喜歡吃小食品，又隨地亂扔食品包裝袋這一現象。成立“紅領巾監督崗”，使紅領巾在學生心中真正的飄起來。

經過“紅領巾監督崗”全體成員的努力，目前使學校的環

境衛生已得到了很大的改觀，學生也漸漸的改掉了每天一來就直奔商店的習慣，而且每天都穿著干干凈凈的衣服愉快的上學。

“紅領巾監督崗”自成立以來得到了師生們一致的肯定，也得到了學生家長的一致好評。日常的一些習慣自然養成，如：

1、學生能養成良好的個人衛生習慣，做到不隨地吐痰，果皮紙屑及時入箱；不踐踏草坪、不隨意攀折花木。愛護環境衛生，保證校園干凈整潔。

2、紅領巾監督崗的同學盡職盡責，做好監督工作。堅決杜絕“垃圾”食品入校園，為每一位學生的身體健康筑起一道健康防線。與此同時，小小監督員還能督促每位少先隊員規范佩戴紅領巾，讓紅領巾真正地在校園里飄起來。3通過作業展覽，學生的書寫習慣也有了明顯的好轉，作業本封皮美觀漂亮，作業書寫整齊規范。

我們有信心在不久的以后，紅領巾會飄揚在每一個少先隊

員的心中，使好習慣養成教育活動卓有成效。

二、注重班主任工作，加強德育隊伍建設。

德育教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針

對性以及創新精神。構建一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍尤為重要。我校以注重班主任工作為抓手，每雙周召開一次班主任工作會議，利用班

主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班隊會情況、上交各種資料等，計入班主任業績檔案中。對德育教育工作進行量化考評。

三、創建和諧優美的校園環境。

加強了我鄉校園綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環

境，我鄉各校與馬王派出所建立聯手關系，增強打擊力度，使我校的周邊環境有所好轉。配發警戒齊備，加強了校園警務工作、細化了師生進出校園制度，保證了正常的教學秩序。為了創建良好的育人環境，進行了校園美化和班級亮化建設。校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺

少的重要環節，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是標準化辦學的重要體現，也是德育體系中亟待加強的重要方

面。我鄉校園“三化”建設得到加強，促使校園文化上臺階。

我鄉中小學校開展“讀書活動”、別開生面的校刊墻報、學

生編輯的手抄報、學生的作業展覽、才藝的展示、校園廣播的發揮利用、并且使墻壁走廊會說話，人文和諧的自然校園綠化環境等，給學生潛移默化而深刻的環境教育。

四、本學期開展的特色工作及取得的成績。

1、開展慶祝“建黨90周年”系列教育活動，“我在黨旗下

茁壯成長”知識競賽活動，我校5名學生獲得區級獎勵。五月份，我校五年級三名學生參加了區教育局開展的慶祝“建黨90周年”朗誦比賽活動。同時，我校八年級張雪迪等三同學以“黨呀，請聽我說?”為題的朗誦得到聽眾的贊譽。我校六年級三班王少楠同學在區教育局舉辦的 “相約世園 擁抱綠色”為主題的中小學生講故事演講比賽中獲得了一等獎。

2、為了更好地在少先隊員中貫徹“紅領巾，我為你自豪”

少先隊禮儀教育、少先隊陣地活動教育，全鄉各校要組織少先隊員重溫《新隊章》并對新隊員進行入隊前教育，加深全體隊員對少年先鋒隊組織的認識。使紅領巾在全鄉少先隊員胸前飄起來。

3、張周勤烈士的后代、長安區退休干部張建國在家開辦的“張周勤烈士事跡展覽室”。去年清明節，我校已掛牌確認為：我校“德育教育活動基地”。我們靈沼鄉中心學校，2011年3月30日上午，由鄉少先隊總輔導員孫穩團、大隊輔導員王敏毅老師，帶領7名少先隊干部來到我校“德育基地”。打掃陵園、潔凈展室為清明節接待祭掃活動做好準備工作。鏟除了陵園雜草、擦洗墓碑，打掃烈士事跡展室衛生、擦洗門窗、潔凈玻璃。孫老師登上高高的木梯為烈士墓碑描新了“名垂青史”四個大字。使烈士陵園和烈士事跡展室真正成為圣潔之地。

4、由省教育廳引薦：2008年10月我們靈沼鄉中心學校有幸和陜西省西安小學結為了城鄉幫扶的對子。隨著素質教育的推進,人們越來越重視學生能力的培養,而組織學生參與社會實踐是培養動手操作能力、交際能力、社會活動能力等各種能力行之有效的途徑。在這幾年里，西安小學和我校聯合舉辦社會實踐活動這是第三次。

2011年4月20日，開展“親近大自然，感受生活美”社會綜合實踐活動。讓學生探尋大自然的奧秘、感受大自然的氣息、領略大自然的風光、享受生活的和諧與快樂。上午9點20分，我們的客人到了，西安小學的26位老師和320多名同學來到我校，城鄉孩子“零距離”接觸。在少先隊旗飄揚的操場上，西安小學的同學為我校同學捐贈書籍。隨后，我校的同學帶著新朋友一起回家，走進農村、了解農村。和西安小學的同學一起吃家常飯、學習做家務、下象棋、交朋友、合影留念。使我們的同學學會了待人接物、使西安的同學更深入的體驗農村與城市的差別，進一步感受農村改革開放后的巨大變化。

這次活動增強了學生們自立、自強、不斷進取的精神，培養了大家合作、謙讓、無私奉獻的品質，提高了學生的創新能力和實踐能力，認識、分析、解決問題的能力，實現了學校教育和社會教育的有效結合。

5、在省教育廳分管領導的關心和西安電子科技大學體育部指導扶助下。幾年來，靈沼鄉各校從實際出，大力開展學校體育活動。為適應“陽光體育”運動開展的要求，我校充分發揮體育課教學的積極作用，將“陽光體育”運動與學校體育課、早操、課外體育活動相結合。我鄉小豐小學二十多名五六年級同學，在教導主任馮茂榮老師的帶領下，早操、課間練起了“軍體拳”。創出了“陽光體育”的一大特色。提高了學生對“金色的陽光召喚我，它也召喚你；每天鍛煉一小時，增強體魄充滿朝氣；為我中華更強盛，大家齊努力。”這一倡導詞的認識，吸引更多的學生參與到陽光體育活動中來，使陽光體育成為培養高素質人才的有效途徑，以此推動了我校教育教學的發展。今后我們要不斷加強兩校之間的友誼，為培養創新型人才做出努力！

6、在突出“關愛生命、關注安全”這一主題教育中，對校園安全進行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”橫幅；組織了一次《安全，我們永恒的主題》國旗下講話；各班級出了一期《安全與幸福攜手》的安全知識手抄報；組織了一至九年級《關愛生命、關注安全》主題班會活動；5月初，我鄉阿底小學六年級語文教師石朋芳，以“交通安全關乎你我他”為主題指導學生作文，成功的上了一堂安全教育課。生活是美好的，充滿了新奇、幸福和歡樂。學生在作文中說：我們要珍惜每一條生命，不能因為大意和一時的糊涂而傷害了自己和他人。只有我們每個人都遵守交通規則，讓事故減少、讓這個世界變得更美好。5月10日召開了一次“校園安全家長會”，收效很好。為了大造《關愛生命、關注安全》的輿論氛圍，增強活動效果，我校還印發了致家長的一封安全信，各校與家長、學生簽訂了安全責任書。

本學期，我們一步一個腳印地開展著德育工作，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新。在“抓落實年”活動中，我們將一如既往的踏實工作，只有不斷總結，不斷探索，才會不斷有收獲。在今后的工作中，我們會更加努力，迎接新學年的到來。為辦好人民滿意的教育不懈地努力！

長安區靈沼鄉中心學校

2011年6月29日

長安區靈沼鄉中心學校

2010 —— 2011學第二學期

德育工作總結

長安區靈沼鄉中心學校

2011年6月29日

第五篇：2010中心校德育總結

長安區靈沼鄉中心學校 2010—— 2011學第二學期

德育工作總結

我校在區委、區政府及區教育局的正確領導下。本學期，緊緊圍繞“推動科學發展觀，提升辦學水平，構建和諧教育”這一主題，以作風建設為切入點，以提高效能為著力點，以促進教育發展為落腳點，大力開展“抓落實年”活動，切實把廣大教職工的思想和行動統一到區教育局的各項工作部署上來，使廣大教職工的思想達到新境界，使廣大教職工的作風出現新提升，推動各項工作取得新成效，確保了今年各項目標任務全面完成。堅持以科學發展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質名校、特色興校”的辦學理念，開展了有效的德育教育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、開展“好習慣養成年”教育活動。

為了培養學生自覺遵守《小學生守則》，使學生成為具有良好行為習慣的小公民，靈沼鄉中心學校結合區教育局2011年2月24日召開的德育工作會議精神，開展“好習慣養成年”教育活動。

3月3日下午3點，靈沼鄉中心學校成功地舉行了以“好習慣伴我行”為主題的養成教育啟動儀式，全校師生參加了此次活動。啟動儀式上，學校少先隊大隊部向全校學生發出了倡議，并提出了“四方面五十八條”具體要求，使學生們了解到良好的行為習慣對他們成長的重要性。在學校大隊輔導員王敏毅老師講話的感召下，學生代表興致勃勃的表達了要積極響應

學校倡議的決心。全體學生由大隊委員王國華帶領宣誓：“從小養成好習慣，快樂生活每一天！”啟動儀式的舉行，拉開了靈沼鄉學生行為習慣養成教育活動的序幕。

本學期以來，我鄉中心小學、馮村小學、阿底小學、小豐小學等學校配合此項活動，針對小學生喜歡吃小食品，又隨地亂扔食品包裝袋這一現象。成立“紅領巾監督崗”，使紅領巾在學生心中真正的飄起來。

經過“紅領巾監督崗”全體成員的努力，目前使學校的環境衛生已得到了很大的改觀，學生也漸漸的改掉了每天一來就直奔商店的習慣，而且每天都穿著干干凈凈的衣服愉快的上學。

“紅領巾監督崗”自成立以來得到了師生們一致的肯定，也得到了學生家長的一致好評。日常的一些習慣自然養成，如：

1、學生能養成良好的個人衛生習慣，做到不隨地吐痰，果皮紙屑及時入箱；不踐踏草坪、不隨意攀折花木。愛護環境衛生，保證校園干凈整潔。

2、紅領巾監督崗的同學盡職盡責，做好監督工作。堅決杜絕“垃圾”食品入校園，為每一位學生的身體健康筑起一道健康防線。與此同時，小小監督員還能督促每位少先隊員規范佩戴紅領巾，讓紅領巾真正地在校園里飄起來。3通過作業展覽，學生的書寫習慣也有了明顯的好轉，作業本封皮美觀漂亮，作業書寫整齊規范。

我們有信心在不久的以后，紅領巾會飄揚在每一個少先隊員的心中，使好習慣養成教育活動卓有成效。

二、注重班主任工作，加強德育隊伍建設。

德育教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。構建一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍尤為重要。我校以注重班主任工作為抓手，每雙周召開一次班主任工作會議，利用班

主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班隊會情況、上交各種資料等，計入班主任業績檔案中。對德育教育工作進行量化考評。

三、創建和諧優美的校園環境。

加強了我鄉校園綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境，我鄉各校與馬王派出所建立聯手關系，增強打擊力度，使我校的周邊環境有所好轉。配發警戒齊備，加強了校園警務工作、細化了師生進出校園制度，保證了正常的教學秩序。為了創建良好的育人環境，進行了校園美化和班級亮化建設。校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環節，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是標準化辦學的重要體現，也是德育體系中亟待加強的重要方面。我鄉校園“三化”建設得到加強，促使校園文化上臺階。

我鄉中小學校開展“讀書活動”、別開生面的校刊墻報、學生編輯的手抄報、學生的作業展覽、才藝的展示、校園廣播的發揮利用、并且使墻壁走廊會說話，人文和諧的自然校園綠化環境等，給學生潛移默化而深刻的環境教育。

四、本學期開展的特色工作及取得的成績。

1、開展慶祝“建黨90周年”系列教育活動，“我在黨旗下茁壯成長”知識競賽活動，我校5名學生獲得區級獎勵。五月份，我校五年級三名學生參加了區教育局開展的慶祝“建黨90周年”朗誦比賽活動。同時，我校八年級張雪迪等三同學以“黨呀，請聽我說?”為題的朗誦得到聽眾的贊譽。我校六年級三班王少楠同學在區教育局舉辦的 “相約世園 擁抱綠色”為主題的中小學生講故事演講比賽中獲得了一等獎。

2、為了更好地在少先隊員中貫徹“紅領巾，我為你自豪”少先隊禮儀教育、少先隊陣地活動教育，全鄉各校要組織少先隊員重溫《新隊章》并對新隊員進行入隊前教育，加深全體隊員對少年先鋒隊組織的認識。使紅領巾在全鄉少先隊員胸前飄起來。

3、張周勤烈士的后代、長安區退休干部張建國在家開辦的“張周勤烈士事跡展覽室”。去年清明節，我校已掛牌確認為：我校“德育教育活動基地”。我們靈沼鄉中心學校，2011年3月30日上午，由鄉少先隊總輔導員孫穩團、大隊輔導員王敏毅老師，帶領7名少先隊干部來到我校“德育基地”。打掃陵園、潔凈展室為清明節接待祭掃活動做好準備工作。鏟除了陵園雜草、擦洗墓碑，打掃烈士事跡展室衛生、擦洗門窗、潔凈玻璃。孫老師登上高高的木梯為烈士墓碑描新了“名垂青史”四個大字。使烈士陵園和烈士事跡展室真正成為圣潔之地。

4、由省教育廳引薦：2008年10月我們靈沼鄉中心學校有幸和陜西省西安小學結為了城鄉幫扶的對子。隨著素質教育的推進,人們越來越重視學生能力的培養,而組織學生參與社會實踐是培養動手操作能力、交際能力、社會活動能力等各種能力行之有效的途徑。在這幾年里，西安小學和我校聯合舉辦社會實踐活動這是第三次。

2011年4月20日，開展“親近大自然，感受生活美”社會綜合實踐活動。讓學生探尋大自然的奧秘、感受大自然的氣息、領略大自然的風光、享受生活的和諧與快樂。上午9點20分，我們的客人到了，西安小學的26位老師和320多名同學來到我校，城鄉孩子“零距離”接觸。在少先隊旗飄揚的操場上，西安小學的同學為我校同學捐贈書籍。隨后，我校的同學帶著新朋友一起回家，走進農村、了解農村。和西安小學的同學一起吃家常飯、學習做家務、下象棋、交朋友、合影留念。使我們的同學學會了待人接物、使西安的同學更深入的體驗農村與城市的差別，進一步感受農村改革開放后的巨大變化。

這次活動增強了學生們自立、自強、不斷進取的精神，培養了大家合作、謙讓、無私奉獻的品質，提高了學生的創新能力和實踐能力，認識、分析、解決問題的能力，實現了學校教育和社會教育的有效結合。

5、在省教育廳分管領導的關心和西安電子科技大學體育部指導扶助下。幾年來，靈沼鄉各校從實際出，大力開展學校體育活動。為適應“陽光體育”運動開展的要求，我校充分發揮體育課教學的積極作用，將“陽光體育”運動與學校體育課、早操、課外體育活動相結合。我鄉小豐小學二十多名五六年級同學，在教導主任馮茂榮老師的帶領下，早操、課間練起了“軍體拳”。創出了“陽光體育”的一大特色。提高了學生對“金色的陽光召喚我，它也召喚你；每天鍛煉一小時，增強體魄充滿朝氣；為我中華更強盛，大家齊努力。”這一倡導詞的認識，吸引更多的學生參與到陽光體育活動中來，使陽光體育成為培養高素質人才的有效途徑，以此推動了我校教育教學的發展。今后我們要不斷加強兩校之間的友誼，為培養創新型人才做出努力！

6、在突出“關愛生命、關注安全”這一主題教育中，對校園安全進行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”橫幅；組織了一次《安全，我們永恒的主題》國旗下講話；各班級出了一期《安全與幸福攜手》的安全知識手抄報；組織了一至九年級《關愛生命、關注安全》主題班會活動；5月初，我鄉阿底小學六年級語文教師石朋芳，以“交通安全關乎你我他”為主題指導學生作文，成功的上了一堂安全教育課。生活是美好的，充滿了新奇、幸福和歡樂。學生在作文中說：我們要珍惜每一條生命，不能因為大意和一時的糊涂而傷害了自己和他人。只有我們每個人都遵守交通規則，讓事故減少、讓這個世界變得更美好。5月10日召開了一次“校園安全家長會”，收效很好。為了大造《關愛生命、關注安全》的輿論氛圍，增強活動效果，我校還印發了致家長的一封安全信，各校與家長、學生簽訂了安全責任書。

本學期，我們一步一個腳印地開展著德育工作，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新。在“抓落實年”活動中，我們將一如既往的踏實工作，只有不斷總結，不斷探索，才會不斷有收獲。在今后的工作中，我們會更加努力，迎接新學年的到來。為辦好人民滿意的教育不懈地努力！

長安區靈沼鄉中心學校

2011年6月29日

長安區靈沼鄉中心學校 2010 —— 2011學第二學期

德育工作總結

長安區靈沼鄉中心學校 2011年6月29日