第一篇：2014上德育總結

伊寧縣第二小學2013---2014學年第一學期

本學期，我校德育工作繼續以“黨的十八大精神”為指導，德育工作總結

進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校工作計劃和學校德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合。以愛國主義教育為核心，全面開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育、民族團結教育和禁毒教育等;以道德教育為核心，切實開展公德教育、感恩教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育;以文明禮儀教育為核心，讓學生養成良好的文明習慣，以及心理健康教育等，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。

一、健全德育管理體系，繼續加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質

1、學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了校、處、班三級管理網絡，同時，明確規定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育副校長、法制副校長、德育主任、大隊輔導員、班主任組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，努力發揮德育領導小組的核心作用，加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，形成各部門密切配合，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。

2、我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以《中小學教師職業道德規范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

3、加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。堅持開好“四種會”即每周一次主題班會（隊會）；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期2--3次家長會。開展主題班隊會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。加大檢查力度，值日領導、值日教師和值日學生互相協調，步調一致，把每天檢查的情況在全校進行公示，并作好記錄，與班主任及班級考核直接掛鉤。本學期由校長對全體班主任進行班級管理培訓及外出學習班主任作德育專題匯報.收到了一定的教育效果。

二、提高認識，全員育人，堅持實施德育常規教育。

播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養成性格;養成性格可以成就未來。規范行為，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。

(一)、提高認識，做到全員育人。

行為規范的養成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。在本學期對全員育人加大了力度，做到事事有人管，事事有人做，形成了良好的育人氛圍。

(二)、形式多樣，強化訓練

通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高德育常規管理。

（1）繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，做到學期初統籌

安排，結合主題落到實處，突出重點，有的放矢，對學生進行良好思想道德的熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（2）抓好行為規范教育，堅持人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

（3）抓好學校的各項常規，創建優良校風。以德育處、教務處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、大課間、排路隊、校門口值周、教師護導等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

（4）抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班隊會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期2--3次，主題班會2—3次，每月各年級組召開一次養成教育主題班隊會，德育處進行檢查、督促并列入班主任工作考核條例。以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。

（5）加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，繼續開展爭創“文明班級”活動。本學期學校繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋督促、落實，使常規管理達到精

細化。

（6）加大力度對校園室內外衛生的管理。努力做到干凈、整潔。

（7）加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

三、創設活動載體，寓教育于活動中

“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養成規范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

(一)、堅持規范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、結合重要節慶日、紀念日及年級特點組織宣傳教育和實踐活動。

1、本學期我們繼續抓好學生的愛國主義教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。

2、開展軍訓活動：在六年級學生中通過軍事訓練，增強少先隊員的國防觀念和組織紀律性，培養少先隊員勇敢頑強，吃苦耐勞、不怕困難的意志，提高少先隊員的自理和自律能力，提升中隊凝聚力。

3、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，教師節進行尊師感恩活動;“建隊日”、歡慶國慶節，學校組織學生“讓紅歌唱響校園”、“新少先隊員入隊儀式”活動。同時繼續開

展主題班隊會活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。在一月份同學們穿上節日的盛裝與老師們過了一個快樂的元旦聯歡會。

4、組織學生觀看愛國主義影片并寫出自己的心得體會、利用廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操熏陶;組織學生開展道德教育讀書讀報活動，關心國家大事。

5、充分發揮“紅領巾小記者站”小記者們的作用參加實踐活動并能在《伊犁晚報》投稿，其中五（2）中隊的紅領巾小記者毛麗旦榮獲伊犁州2013年度優秀小記者稱號。

6、在伊寧縣團委和少工委的支持下，9月18日，我校和一小開展了“中秋團圓吃月餅 弘揚中華文化”融情活動，在這次活動中，我們邀請了退休老人陳奶奶和張奶奶，她們為孩子們講述了有關中秋節的傳統文化，兩校50余名新隊員代表邊品嘗月餅邊欣賞同學們帶來的文藝節目，互相贈送了友誼卡片，此次活動加深了隊員對中華傳統文化的理解，深化了兩校的民族團結之情。7、2013年10月27日，召開中國少年先鋒隊伊寧縣第二小學第一次代表大會，縣團委書記、少工委、教育局思政辦主任、以及我校的全體輔導員、手拉手學校的大隊輔導員出席了大會。

8、深入開展“主題德育”教育活動，各班利用每周主題班隊會活動時間，結合學生年齡和知識的特點，以學生文明習慣養成教育為切入點，各班認真開展每月一個大主題，每周一個小主題的主題班隊活動。9、2013年11月15日開展了“中國夢 我的夢---我們與夢想同行”千人放飛心中夢想德育主題系列活動啟動儀式。整個活動由面到點，從校園到校外，豐富校園文化生活，并且激勵學生發奮圖強，積極作為，為國家、民族和個人實現“中國夢”，做出自己的貢獻。充分讓德育教育“活”起來，讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面。其中 “快樂與夢想”——小學生作文比賽活動、“書寫美麗”----小學生寫字作品比賽、“感受幸

福”--------小學生“我的幸福小故事”講故事比賽、“我心中的美麗中國”----小學生兒童畫創作比賽、基地教育-----參觀武警中隊、愛國主義教育------觀看愛國主義電影、“紅領巾相約中國夢”主題隊會觀摩活動、“紅領巾相約中國夢”英語朗誦比賽活動，這些活動都已相繼開展。在假期返校中，開展“民族團結活動”“走進社區活動”，而其中的爭創精彩，放飛夢想是我們千人放飛夢想的一個重要環節，為了培養學生學科學、愛科學的精神，在下學期初開展“放飛夢想”活動。

四、安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

本學期，我校繼續堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，始終把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。充分利用法制講座、品生課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

1、大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好安全防范工作;班級安全工作做到天天講，切實作好學生上下樓梯安全、排路隊安全，集隊安全等方面的管理教育。嚴禁學生在校內追打及做危險游戲。

2、加強學校行政值日值周制度、教師護導制、班級值周制，避免因管理不力而引發的安全事故。由于學校一直屬于非寄宿制，加之孩子較小，安全方面存在著較大的隱患，每天有一位護導教師中午3:00在前后操場值班、周一、周四班主任上午9:30、下午3:30到校，從而在校園安全建設方面做好防范措施。

3、開展好學生上學、放學路上的交通安全活動，十二周歲

以下的學生禁止騎自行車上學。

4、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識。

5、為進一步加強對師生抗震安全教育，強化師生安全意識，提高應對突發事件的應變能力，能在發生地震時，有組織的、迅速的安全疏散，并掌握逃生方法，依照事先制定好的“抗震演練方案”及“應急疏散預案”，進行了師生抗震逃生疏散演練。通過疏散演練，全體師生的抗震安全意識有所增強，對地震安全常識有了進一步的了解，對抗擊突發事件的應變能力有所提高。

五、重視心理健康教育活動的開展

心理健康教育中重視師生的心理健康教育，制訂學校心理健康教育計劃，開展心理健康教育研究，并為班主任及任課教師做心理健康方面的培訓。本學期在德育處組織下，為五六年級做了關于青春期的生理、心理健康講座。學校心理健康教育堅持以人為本，活動中開展“手拉手，一幫一”，統計班級特困生、學困生等相關資料，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本學期繼續由德育處與團委組織的“大學生志愿者”在學習、心理、生活上幫助他們，經過一學期的努力，都有不同程度的提高。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道，辦好家長學校。

堅持以學校教育為主體，以社會教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，充分發揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時與家庭進行聯系。從檢查的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。本學期，致力搭建家校互動平臺，形

成家校教育合力，在開學初為一年級家長做了“作為家長，我們該做些什么”專題培訓，在學期末邀請劉宇庭教授開展了“弘揚傳統文化、繼承民族精神”的國學講座，讓老師們和家長們懂得傳統文化要身體力行，讓孩子們在健康、快樂、幸福中成長。本學期還召開3次家長會，加大了與家長溝通交流的力度，學校還要求班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

七、堅決抵制宗教極端思想向校園滲透專項教育活動

學校各部門統一思想，加大反對非法宗教活動，抵制宗教極端思想宣傳教育活動力度。充分發揮教育陣地在反對民族分裂和非法宗教活動中的戰斗堡壘作用，堅持長抓不懈，有效抵制宗教向學校滲透。教師肩負著培養社會主義事業建設者和接班人的政治使命，必須有高度的政治責任感，必須自覺維護祖國統一和民族團結，旗幟鮮明的反對民族分裂主義，要自覺把師德放在首位，切實提高自身思想政治素質，堅決抵制非法宗教向學校滲透，決不允許在校園內傳播破壞民族團結、危害國家統一的封建迷信思想和錯誤言論，確保教師隊伍和教育陣地的純潔。

八、存在的不足

本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但是仍一些不足，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

4、德育工.作方式缺乏創新。重智輕德現象仍有存在等。

九、今后努力的方向

1、統一認識，不斷完善德育工作組織機構，建立健全德育工作職責、工作制度和各項考核辦法，進一步調動全體教師德育工作的積極性，主動性和創造性，扎扎實實落實的落實好德育工作。

2、把每次教育活動形成文字材料、圖片和視頻集錦，為學校專題片提供素材。

3、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名學生都得到良好的德育教育。

4、以課堂教學為陣地，上好思品課，根據不同學科的特點和學生的年齡特征，促進各學科與德育工作的有機結合，進一步達到既教書又育人的教育目的。

5、在老師中開展“德育標兵”評選和在學生中開展“星級”少年評比活動，讓德育工作在校園的每個角落里生根發芽。

6、加大心理健康教育和防控工作的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成的損害，加大對疾病和傳染病的預防工作。

7、開展好家長學校工作，努力使學校、家庭和社會三位一體聯合采取積極有效的措施，加大對學生正面教育的引導力度。

8、確立德育研究課題，有效地與校本教材緊密聯系起來，加大對德育工作的研究力度。

今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合小學生的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，2014年1月

伊寧縣第二小學德育處

第二篇：2011——2012上少先隊德育總結

希望小學2011——2012學上學期

少先隊德育工作總結

本學期以真領會胡錦濤總書記寄語要求，以“以人為本，以德為先”、“四好少年”為活動宗旨，狠抓養成教育，以體驗教育為基本途徑開展豐富多彩的少先隊實踐教育活動為指導思想。以熱情服務、穩抓常規、加強實踐、體驗為主、講求實效為工作思路。深化紅領巾事業建設，鞏固少先隊基礎建設。抓好傳統活動，加強我校學生思想道德教育作為主要工作目標，切實開展少先隊工作。現將我本學期的少先隊工作進行以下幾個方面的總結。

一、本學期的主要工作

（一）繼續狠抓常規工作，引導少年兒童養成良好的個人習慣。

1、健全組織，構建學生干部班子，展開常規工作。本學期一開學，就對少先隊工作干部進行了公開全面的競聘選拔，在全學六百多名學生中選拔了少先隊主要工作干部14人，中隊長28人，小隊長近80人，搭建了本學期的工作班子。

2、食堂管理：本學期我校增添了八十幾名寄宿生，為養成良好的就餐習慣開展了食堂管理工作，少先隊選倡議從這些寄宿生中拔出10名社長擔任食堂學生管理干部，對食堂進行排隊，就餐，安靜，干凈，節約展開抓手，促使學生養成良好的就餐習慣。

3、安全管理：少先隊選拔出12位安全管理員，對校園安全進行巡視，對危險行為進行管理與制止，對大型集會，上下樓梯等安全重要節點進行

（三）每周一次的主題班隊會：每周召開一次的班隊會，對學生從各個方面進行了教育，班主任老師在學生處安排的每一個學年的主題隊會序列里針對自己所帶的班級的不同現狀選擇不同的教育題材進行教育，少先隊進行檢查與督促，促進了隊會育人，讓學生在主題隊會的過程中自己明白道理，通過主題隊會活動讓自己讓同學之間互相教育。提升自己的品德修養。

（四）活動育人：本學期開展了語文、數學科目競賽、為本鎮一位重病老教師捐獻愛心款等活動，這些活動以提高學生知識基礎能力為目標，讓學生在參與活動的過程中不知不覺的得到教育。

（五）本學期還開展了教師、班主任老師主題隊會觀摩學習，讓新教師在開始工作的道路上了解掌握主題隊會的功能及其育人的作用。學會使用主題隊會達到育人的目的，以及主題隊會的組織與上課方式，為以后的工作與教育及學生的習慣養成做好鋪墊。

（六）完善各類少先隊工作資料。在學期初建立大隊委，制定少先隊工作計劃，并按計劃實施活動，搞好每次大型活動，并做好工作總結。期末完善了主題隊會，紅領巾廣播，隊會示范，升旗儀式，國旗下講話，紅領巾廣播等工作資料。

二、本學期的工作亮點

（一）紅領巾廣播內容豐富多彩，讓學生們熱愛喜歡聽廣播，讓各班的播音員同學得到了鍛煉，為所有的同學提供了鍛煉自己的舞臺。在廣播里我們開展了：

1、校園內外新聞快訊，讓同學們從小就不僅要關心身邊事，還要關心國家國內外的大事，從小培養領軍風范，2、優秀表彰：讓優秀學生不管是在學習還是生活上表現優秀有一個展示自己的平臺，讓這一“蝴

隊管理干部太少，試想，如果每一個少先隊員都成了干部，管理好了自己，那么我們在生活中就不需要被管理了，如果像班級管理那樣，我們每一個人都是班級的管理者，同時又被別人管理，那么我們在學習生活中就能達到另外的一種境界。

改進措施：擴大干部的招收面，讓大多數人都能行動起來，去監督，去管理，初步設想，所有的管理小干部，部分模塊，不分區域，針對所有的管理項目進行管理，定期的對各項的管理進行匯報。

（二）活動育人開展較少：活動育人始終是德育管理中效益較大的一項措施，在本期的少先隊工作中，開展的學生活動太少，教育成效不夠顯著。

改進措施：開學計劃中多設置活動，以及和學部的其他活動結合起來，有機整合，讓德育貫穿教育，讓其他所有的活動不僅起到教育作用，更要起到德育功效，因為在學生學會做事前，先學會做人，才是我們培養學生的最終需求。

（三）升旗儀式有待規范：升旗儀式繼承了以往模式中的最單一的模式，內容顯得單一死板，沒有真正發揮其愛國主義教育的作用。

改進方式：訓練國旗隊伍，參照少先隊升旗儀式標準，增加護旗手，規范步伐等方式，讓升旗儀式變得更加的莊嚴，讓學生在氣場上就能感覺到震撼。從心里上就能感覺到愛國的重要。要求班主任老師，專人老師，規定位置，規定姿勢，大、中隊輔導員行標準隊禮，規范服裝、領巾、隊旗。讓升旗儀式成為少先隊工作的亮點。

本學期的少先隊工作得以順利開展，要感謝學校領導的重視及全體教師們的大力支持。希望在下一學期里，老師們能一如既往的支持少先隊工

第三篇：上學期德育總結

存金溝初級中學

2003至2004學上學期德育工作總結

德育工作是學校教育的靈魂。我校充分發掘德育資源，牢固樹立“處處是德育窗口，人人是德育形象”的觀念，以德育為立校之本，從而推動其他工作的開展。我校從實際出發，以“三會”為德育目標（學會生活、學會學習、學會做人）；以“五愛十育”為德育內容（十育：愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、理想教育、道德教育、民主教育、法制教育、心理教育、勞動實踐教育、形勢教育）；采取“三結合”（日常教育與主題教育相結合，校內教育與校外教育相結合，灌輸教育與自我教育相結合）的德育原則，大膽探索與實踐，逐步形成了“三化”的德育工作特色。“三化”是指學校德育內容特色化、德育目標梯次化、德育途徑多樣化。德育內容特色化：我校表現在突出抓班級管理。班級是學校教育教學的基本單位，是學生身心發展的微觀環境，是教師崗位成才的根據地，是學校、家庭、社會三結合教育的交匯點，是教育管理的前沿陣地。我校經過幾十年的班級管理實踐，已總結出一條核心經驗：“治校必治班，治校先治班”。德育目標梯次化：學校根據不同年級學生的特點，確定不同的德育支點和實施手段。如初一注重情感升華，初二則強調體驗責任，初三則重在理性成熟，以此來使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。德育途徑多樣化：師德建設方面，制訂了《德育工作條例》，通過組織教職工政治學習、開展專題知識講座和德育課題研發、開展“鑄師魂，揚師德”演講比賽、組織師生員工參加升旗儀式，由師生代表進行“國旗下講話”等來不斷強化德育工作。如今，我校教職工愛崗敬業、安心工作、勤奮鉆研、樂于奉獻已蔚然成風。在學生德育工作方面，我校編印了《行為禮儀教育三字歌》，；開辟了《講文明、樹新風》專欄；成立了個“學雷鋒活動小組”；精心組織三優評比（優秀班級、優秀學生、優秀教師）和“雙無三突破”活動目標（墻上無鞋印、球印；地上無紙屑、果皮、痰跡。并在愛護公物、文明禮貌、遵規守紀三方面有新突破）；我校在課堂教學和校園環境建設中也十分注重德育知識滲透，備課時要求教師設置情感目標并具體落實到課堂。校園醒目處還立有格言警句牌，書寫富有時代精神、催人奮進的橫幅，配置寓意深刻的校訓，在教室懸掛偉人、名人、英烈等畫像，張貼格言警句；這些都能激發師生愛國情懷，使師生多角度、多層次、全方位受到無形的感染熏陶，營造了良好的德育氛圍。

我校還不斷拓寬德育領域，建立并完善學校、社會、家庭三結合的教育網絡。我校每年請關工委領導來學校上課3—4次，讓家長提升理論，并掌握教育子女的具體可行的辦法，同時家長們借學習之際，對學校提出了許多誠懇意見和建議。我校還創造性的開展工作，把全鄉按自然村分成四個教學點，每年學校組織關工委和教師開展送教下鄉活動。還聘請了當地派出所負責人任法制副校長，按時上法制教育課，引導學生遠離“三室兩廳”；這樣校內教育就延伸到了社會，保證了學生健康成長，受到了社會各界的贊譽。

積極組織社會實踐活動。利用暑假讓學生采蘑菇、挖藥材、收廢品等為自己籌集學習費用，進行勤工儉學活動，勤工儉學款達9273.8元。

針對我校德育科研課題《培養初中生良好生活習慣研究》做了大量了工作，開展了一系列活動，如開展“勤儉節約，反對浪費教育活動”，全校各班建立了廢品收集箱，僅上學期全校共賣廢品收入達173.2元；

提升校園文化建設品位，凸顯育人功效。植樹種花種草美化校園，板報、櫥窗利用率提高。本，共投資2000元，購置40余塊金屬板宣傳畫，6幅彩噴風景畫，16個高品位的彩噴班刊，有效的營造了育人的環境。

學生生活習慣、學習習慣都有了很大的提高，原來學生中存在的“攀比、亂花錢、遲到、曠課、打架、吸煙、吃零食”等壞習慣都得到明顯的改善。現在在學生形成了一種艱苦樸素、勤儉節約、勤奮學習、遵規守紀的良好風氣。全年無一例違紀、違法現象，無一例安全事故。

目前我校學生品德表現好，也形成了良好的學風。學生基礎知識與基本技能扎實，身體素質和心理素質好，學生得到全面發展。也推動了我校教學質量和水平不斷攀升。

存金溝初級中學政教處

2003年12月5日

第四篇：2013-2014上德育總結

樹搭棚小學2013-2014學年第一學期

德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規范化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

一、加強領導、完善管理制度，構建管理體系。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。

2、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以嚴校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。

2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現出了王秀珍、陳旭艷、劉艷等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

3、重視校園環境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；近期恰逢我校修建教學樓工程，建筑材料等對校園環境的保潔有點沖突，但在領導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。

四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、抓好常規管理。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教

育。②開展一日行規評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶祝“兒童節”文藝匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統教育等。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災，獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥開展《我愛祖國語言美，走近中華經典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與創建行為規范示范校、素質教育、經典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、快樂中隊創建等有機整合。

4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，并予以存檔。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在校園內進行安全活動，本學期無一起安全事故發生。

5、加強對特殊學生的教育管理。（1）為特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。（2）建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”，當學生的“代管家長”，積極承擔其監護職責。（3）積極開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

2014-1-16

樹搭棚小學

2013-2014學年第一學期

德育工作總結

2014-1-16

第五篇：2017-2018上德育總結

2017—2018學年第一學期德育工作總結

伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，2017-2018學年第一學期的德育工作，在縣教育局及中心校的正確領導和親切關懷下，加之全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

一、基本情況

本學期注重全面實踐全國中小學德育工作會議提出的要求，繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我校德育工作發展的新格局。

二、主要做法和成績

1.我們要求各班主任利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，同時對學生進行心理健康教育。

2.本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。

三、今后設想（1）統一認識。

統一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出健全人格的“復合型”人才。

（2）強化實踐。

德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。

嵩縣何村鄉羅莊小學

2018年1月20日