第一篇：2013靈沼中心校德育總結

[靈沼街道中心學校2013年德育工作總結]

同育一片林

關愛一代人

長安區靈沼街道中心學校

二〇一三年十二月十八日

[靈沼街道中心學校2013年德育工作總結] 同育一片林

關愛一代人

2013年，我們靈沼街道中心學校德育工作在街道黨工委、辦事處的領導和長安區教育局的指導下。認真實施區教育局德育工作安排意見，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞街道黨工委、辦事處中心工作，“急黨政之所急、想青少年之所想、盡關愛之所能”，把關心教育下一代工作融入街道經濟建設、社會發展、精神文明建設之中，加強青少年思想道德建設，鞏固多年來曾獲“市、區德育教育工作先進集體”榮譽稱號，全力推進關心教育下一代工作，主要做了以下幾方面的工作：

一、加強組織建設，完善例會制度。

靈沼街道現有行政村20個，中小學6所，其中初中1所，小學5所，在校學生1737人。靈沼街道黨工委副書記成延青同志任關工委主任并兼管教育工作，我們街道德育工作由中心校校長郭安民同志親自抓，少先隊總輔導員兼德育干事孫穩團同志負責活動的實施。組成中心校德育工作領導小組：

組 長：郭安民 副組長：孫穩團

組 員：董長森 閆軍民 馮勛禮 張可明

沈小平姚 偉 各校少先隊大隊輔導員

我們的工作目標是:(一）加強學生日常行為規范教育，保持學生有良好的行為習慣；

（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學校內無責任事故發生；

（三）組織開展綜合實踐活動，深化探索少先隊活動課，不斷提高學生綜合素質；

（四）堅持“三個加強”即：加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。

3月5日組織中小學生走上街頭、走進田間地頭打掃衛生，撿拾雜物;3月12日組織學生參與栽花種草，打造校園文化等。使雷鋒精神見之于行動，日益深入人心。

4月份，以“緬懷英烈，展望未來”為主題，開展清明祭英烈活動，對青少年進行革命傳統教育。清明節前夕的3月29日，我們街道組織在馮村小學（張周勤烈士的母校）召開了“開國將士——張周勤烈士事跡報告會”，由我們聘任的校外輔導員張建國老人報告烈士事跡，關工委主任柏成榮老師作總結講話。2010年4月2日（清明節）我們掛牌確認了張周勤烈士事跡展覽館為我校“德育教育基地”，每逢過節我們提前組織部分學生打掃墓園和展室。我們還制作了5米X2米的展板一塊立于墓園的東墻上，主要內容：2012年6月26日，西安市委、市黨史研究室在玉祥門外，為張周勤等12烈士就義紀念碑落成為宣傳目的。（為采集宣傳內容，避免逆光拍照不清晰，孫穩團老師臨明騎著電摩趕6:30到玉祥門，又趕回來給學生上課。）為清明節各學校、各單位前來祭掃做好了準備工作。4月2日清早，我們組織全街道高年級學生及教師160多人，徒步來到張周勤烈士陵園，敬獻花圈、小白花、觀看展覽寄托哀思。4月2日中午，隨之就近又來到了“豐鎬遺址管理所”，結合我們街道開展的弘揚踐行“陜西精神”讀書教育活動，這160多名師生代表參觀了豐鎬遺址車馬坑，進行認識陜西、熱愛家鄉教育。

6月份，各校以“紅領巾相約中國夢”為主題慶“六一”，開展了豐富多彩的才藝展示活動，每個校園都沉浸在節日的海洋中。中心小學會前進行“作業展覽”。在文藝匯演中融入了“長安區青少年活動中心靈沼活動站”的活動內容：舞蹈、小品、英語情景劇、弟子規誦讀、跆拳道、書法展示等，受到在場家長的嘖嘖稱贊！

（二）開展悅讀活動，激勵放飛夢想。在青少年中開展主題教育讀書活動是使廣大青少年真正受到愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。是全面推進素質教育的迫切需要。

今年年初，我們首先在全街道開展“十八大精神激勵我成長”征文活動，評出優秀征文16片。并推薦崔卜丹、王磊兩位同學參加長安區中小學生“中國夢 我的夢”演講比賽，分別榮獲三等獎。

開始搜集資料，布置教室。各班主任根據本班學生個性特征、興趣愛好等方面的特點確定班級的特色，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形的賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁。如：“快快樂樂學 痛痛快快玩”“做最棒的自己 創最優的班級”“我夢想 我飛翔”、“我成長、我進步、我快樂”…… 各班還設計布置了各具特色的“班務公開欄”、“每周之星”、“我的地盤我做主”、“信息加油站”“衛生角”、“悅讀地帶”等學校統一的和具有班級特色的文化園地。每班還結合活動主題刊出墻報、手抄報。教室后面墻壁可貼學生的書法、美術作品或興趣小組作品等。4月4日，中心小學班級物化基本形成，其他各校前來參觀，全街道各校都動了起來。

我校塑膠仿真草坪操場在全區小學面積之大、質量之高居首位。因而，長安區青少年活動中心“校園足球，放飛夢想”訓練基地設在我校。經過一段時間培訓，2013年8月7日 — 12日，我校10名隊員前往渭南參加陜西省“陽光體育 快樂足球”夏令營，榮獲“三等獎”而凱旋歸來。

（四）規范日常行為，常抓養成教育。為了培養學生自覺遵守《小學生守則》，使學生成為具有良好行為習慣的小公民。我校自2011年3月3日下午3點，舉行了以“好習慣伴我行”為主題的養成教育啟動儀式，學校少先隊大隊部向全校學生發出了倡議，并提出了“四方面五十八條”具體要求，學生代表興致勃勃的表達了要積極響應學校倡議的決心。全體學生由大隊委員王國華帶領宣誓：“從小養成好習慣，快樂生活每一天！”啟動儀式的舉行，拉開了靈沼鄉學生行為習慣養成教育活動的序幕。從此，圍繞落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，狠抓學生的常規教育，形式多樣班班不一。板報布置圖文并茂，充分體現“超越自我，放飛夢想”的主題。比如：在中心小學三（1）班的板報上邊規范書寫班級的口號：“良好習慣、伴我快樂成長”。班級的墻壁分為兩個板塊。一塊為放飛理想、一塊為快樂成長。在放飛理想板塊中，學生寫下了本學期自己的目標。學生定的目標雖小，切實可行；在快樂成長板塊中，我把學生在本學期中各類活動的獲獎者的照片貼了上去、成績寫上去。大大提高了班級的凝聚力，促使養成教育順利實施。

“城鄉手拉手書信交友”社會綜合實踐活動，今年已是第四屆。在活動準備階段，也就是一個月前，兩校學生書信來往相互溝通。5月25日，上午10點，西安小學的33位老師和360名同學乘著10輛“黃海”大巴到來了，城鄉孩子“零距離”接觸。找教室認同學、贈書籍、贈禮物。隨后，我們學校與西安小學的同學在我校塑膠仿真草坪運動場上，踢足球、打乒乓球、開展體育活動。放學時，帶著新朋友一起回家，走進農村、了解農村。和西安小學的同學一起吃家常飯、學習做家務、下象棋、合影留念。朋友見面、拎回家做客、在自己家的田野里，讓朋友感受大自然的氣息、領略農村風光、享受大自然的和諧與快樂。使我們的同學學會了待人接物、使西安的同學更深入的體驗農村與城市的差別，進一步感受農村改革開放后的巨大變化，培養了學生熱愛家鄉、感謝黨恩的情感。

（九）拓展素質教育，開展考古探究。

6月25日，我們組織將要參加西安市“小小考古家”之旅競賽的10名學生，前往“德育教育基地 —— 豐鎬遺址車馬坑”，聽考古隊隊長付老師作考前輔導。7月4日，我們又組織這10名學生，前往“大明宮國家遺址公園”，聽取輔導員靳雪瑩老師的考前輔導。7月8日，同學們順利的通過了“考古知識競賽”。盡管成績一般，重在參與，激活了同學們興趣的火花。

“興趣是最好的老師”！趁熱打鐵，我們又一次組織“考古探究活動”。在關工委的協助下，與車馬坑管理所聯手邀請“西安秦磚漢瓦博物館”李建老師來靈沼街道中心學校講座。11月28日下午2:30，三十九名同學在六位輔導員老師的帶領下，來到靈沼中心小學三樓多媒體教室。講解員李老師打開電腦，在展臺上點擊PPT播放，講解得有聲有色；同學們不時拿出筆和本子一邊聽、一邊記、全神貫注，聽得津津有味。下一個環節是分為四組體驗，在李老師和助教馮老師的指導下，同學們把瓦當平穩地放在沙袋上，又將一張張宣紙覆蓋在瓦當表面，用專業工具蘸上朱砂紅印泥拓取瓦當表面精美圖案。張諾涵等五名同學的優秀作品受到老師表揚，同學們小心翼翼地把作品折疊起來作為珍貴的紀念品。

在這興奮與嚴肅的體驗場面中，老師和同學們合影留念。同學們通過聽、看、摸、拓，體驗感受中華民族五千年的燦爛文化，接受愛國主義教育。這也是我們對學生進行素質教育的系列活動之

和支持的結果。但我們并不滿足，在今后的工作中，我們將再接再厲，不懈努力，以青少年健康成長為抓手和目的，狠抓重點爭創一流，為德育工作、關心下一代工作、少先隊工作再上新臺階而努力！

長安區靈沼街道中心學校

2013年12月18日

第二篇：2014靈沼中心校德育總結（范文模版）

[2015年上半年德育工作總結]

踐行核心價值觀

培育一代接班人

長安區靈沼街道中心學校

2015年7月3日

踐行核心價值觀 培育一代接班人

——靈沼街道中心學校德育工作總結

靈沼街道中心學校在德育教育活動方面進行了大量的探索與實踐，成績顯著。自2013年1月,獲得?西安市級德育工作先進集體?以來，始終堅持站在先進的行列。以?學生發展、家長滿意、群眾信任?為目標。倡導?快樂學習、健康成長?的文化主題。因而，突破德育工作單打一的局面，以黨、政、工、團、隊協作，形成?多渠道、全方位、立體式育人?的新格局。把少先隊工作溶入德育工作之中，把青少年校外活動站作為學生展示?特長?的平臺。以《綱要》和《實施意見》精神為準則，堅持育人為本，用?社會主義核心價值觀?統領德育教育工作全局，以校園?水文化?主題為依托，在教育工作中認真落實?德育為先、能力為重、全面發展?的教育理念。

近幾年來，我們一步一個腳印地踏實開展著德育教育工作，成績時時有、榮譽處處新。2013年3月，我校被授予區級?文明校園?稱號。2013年5月，靈沼街道中心學校榮獲全國第八屆青少年書信文化活動優秀組織獎。2013年6月，靈沼街道中心學校榮獲長安區中小學?體育大課間?特色體育項目評選一等獎。2013年11月，靈沼街道中心學校榮獲長安區?校園陽光體育?工作先進學校。2013年11月，靈沼街道中心學校榮獲長安區校園文化建設?特色學校?稱號。2014年1月，靈沼街道中心學校榮獲長安區班級文化建設?先進學校?稱號。2014年12月，靈沼街道中心學校榮獲2014年長安區科技教育工作?先進學校?稱號。2014年12月，靈沼街道中心學校榮獲2014年長安區德育工作?先進學校?稱號。2014年12月，靈沼街道中心學校榮獲2014年長安區教學評優活動?先進單位?稱號。2014年12月，靈沼街道青少年活動站在長安區青少年活動中心評估驗收中榮獲?一級活動站?稱號。2015年1月，靈沼街道中心學校榮獲西安市教育系統?文明校園?稱號。2015年1月靈沼街道中心學校榮獲西安市 ?校園文化建設優秀成果?一等獎。2015年3月,靈沼街道青少年活動站在長安區青少年活動中心?迎春書畫展?中榮獲優秀組織獎。充分發揮了靈沼大學區，學區長學校的示范引領作用，其做法如下：

一、精心策劃搞活動，提高活動感召力。

為使讀書活動更好地開展，做到壞境育人。我們與豐鎬遺址管理所攜手開展了弘揚踐行?陜西精神?讀書教育活動，3月3日（周日）邀請北京八

位專家老師在車馬坑舉辦?燕烏集闕讀書會?。參加學生68人，護送家長60人。學生分為4組由專家在理解記憶的指導下，1個小時內把古詩詞背得朗朗上口。通過表演，家長鼓掌稱好！

5月17日（周五）（?世界文物日?的前一天）我們與西安市豐鎬遺址保管所共建?德育教育基地?，舉行了掛牌儀式并聘任了4位校外輔導員。5月23日和9月24日兩次，在靈沼街道中心學校操場上，舉行了?國學經典誦讀比賽?，形式多樣，各富特色，教育性強。

5月20日，我們組織將要參加西安市?2015小小考古家?之旅競賽的5名學生，前往?德育教育基地 —— 豐鎬遺址車馬坑?，聽考古隊隊長付老師作考前輔導。5月23日，同學們順利的通過了?考古知識競賽?。盡管成績一般，重在參與激活了同學們興趣的火花。趁熱打鐵，我們又一次組織?考古探究活動?。與車馬坑管理所聯手邀請?西安秦磚漢瓦博物館?李建老師來學校舉辦講座。同學們通過聽、看、摸、拓，體驗感受中華民族五千年的燦爛文化，接受愛國主義教育。這也是我們對學生進行素質教育的系列活動之一。

二、周周月月有安排，活動處處呈新意。

3月份，組織開展以 ?學雷鋒，踐行感恩 —— 爭做文明小公民?為主題的教育實踐活動。如：3月5日組織中小學生走進村組街頭、走進田間地頭打掃衛生，撿拾雜物、凈化環境;3月8日，開展了?歌頌母愛、弘揚美德?主題活動。各少先隊大隊部向隊員提出倡議：依托婦女節，組織開展了?感恩——我幫媽媽做家務?活動，學生的感恩之心得到了體驗、勞動技能也得到了鍛煉，感恩教育收到很好的成效。3月12日組織學生參與栽花種草，打造校園文化等。使雷鋒精神見之于行動，日益深入人心。

4月份，靈沼街道關工委、中心學校在全街辦中小學生中，開展了?清明祭英烈?活動。活動分三個階段進行：

第一階段：自2012年靈沼街道中心學校把?張周勤烈士事跡展覽館?確認為?德育教育基地?后，年年如此，我們做?祭掃英烈活動的先行者?。

第二階段：我們在小豐小學組織了一場，由區關工委報告員、張周勤的烈士兒子——張建國老先生作 ?《開國將士張周勤》烈士事跡報告會?。各校同時組織學生登錄中國文明網、央視等網站的專門網頁，向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。表達對先烈先輩的感恩懷念之情。

第三階段：由關工委牽頭、中心小學組織，帶領全街道師生代表徒步前往張周勤烈士墓地，舉行獻花和宣誓等祭掃活動。學生代表在發言中講到：讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天！共圓中國夢！

4月22日，靈沼街道中心學校與西安小學聯合開展了第七屆?書信交友城鄉手拉手?社會綜合實踐活動。西安小學的330余名師生觀摩了我校榮獲區一等獎的大課間特色體育項目。西安小學的同學不但參與了體育大課間，和我校同學一起做游戲、踢足球、開展體育活動。放學時，還與同學們一起回家吃家常飯。有的同學領著朋友到自己家的田野里，讓朋友感受大自然的氣息、領略大自然的風光、享受農村生活的和諧與快樂；有的同學們帶著朋友在自己家的草莓棚、乳瓜棚、西紅柿棚里親手采摘。使西安的同學更深入的感受農村生活，體驗農村與城市的差別，進一步感受黨的富民政策給農村帶來巨大的變化，培養了學生熱愛家鄉、感謝黨恩的思想感情。去年5月底，中心學校與西安小學開展?慶六一?主題隊日示范活動。由共青團陜西省委、陜西省教育廳、陜西省少工委主辦；陜西省西安小學承辦；我們靈沼街道中心小學、延安杜甫川小學、周至樓觀新鎮小學協辦的?紅領巾相約中國夢——手拉手爭當好隊員?主題隊日示范活動，于5月30日（星期五）下午，在西安小學六樓會議廳隆重舉行。參加活動的四校少先隊員代表、少先隊輔導員代表共計310余人。四所學校師生歡聚一堂，共同表演了自己精心編排的節目，以國學經典誦讀、英語話劇、舞蹈、合唱等少年兒童喜歡的活動形式，圓滿結束了主題隊日活動。用舞蹈放飛夢想，用歌聲抒發對生活的熱愛，激發了少年兒童的理想夢、科學夢、創造夢、報國夢。為全省慶?六一?主題隊日活動起到引領示范作用。

今年年5月22日下午，靈沼街道中心學校少先隊大隊在?六一節?前夕，對少先隊員進行一次重溫《少先隊隊章》教育，舉行?紅領巾在胸前飄

揚?主題隊會。

在此基礎上，6月1日上午，靈沼街道中心學校成了歡樂的海洋。師生及家長歡聚一堂，共同歡度?慶‘六一’紅領巾相約中國夢——關注少代會，爭當小主人。?主題隊日。

在這特殊而有紀念意義的日子里，一年級100名小同學光榮的加入了中國少年先鋒隊組織，他們胸前飄起了鮮艷的紅領巾，別提他們有多高興——舉拳宣誓、載歌載舞。同時，各班級和各社團組織在少隊部的統一安排下，以校園藝術節的形式向家長展示。尤其是巧巧手機床班、樂高機器人社團、靈動足球隊、小精靈國學班、童年記憶合唱團、快樂鳥美術書法班的展示贏得了家長的嘖嘖稱贊！

實踐證明：創新工作方式方法，積極探索新的活動載體，是引領青少年踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

三、突破工作單打一，密切協作育新人。

2015年6月12日下午，靈沼街道中心學校與長安區第一小學校外活動站足球隊，在靈沼街道中心學校足球運動場舉行足球友誼賽。此次比賽是兩校足球隊成立以來第一次交鋒，隊員們以切磋技藝、交流經驗、增進友誼為主導思想，賽出了風格、賽出了水平。靈沼隊與?一小隊?結果為5:0，靈沼隊完勝。隊員們認為：我們雖然年齡相，也取得了勝利。但從時間上看我們比?一小?足球隊成立早，超前一年多訓練。回想起來有很多不足之處。要加強訓練，與?一小?同學多交流，共同提高，為發展校園足球運動出力流汗！

6月26日靈沼街道中心學校2015校園科技節開幕了，學校圍繞?學始于問，激發夢想?為主題，開展了科普展覽、科普實踐、操作演示等豐富多彩的活動，讓學生們在自己喜愛的各種活動中觸摸科技，感受科技的無窮魅力，從而在心田里播下科學的種子。

科技節活動中，少先隊員們在自己安裝、調試、遙控、操作演示中不時向輔導員老師發問，互動場景非常感人。陸海空三模表演，圓了少先隊員的兒時夢想；科技，讓孩子們有了展示風采的舞臺與空間。

靈沼街道中心學校一貫重視科技教育，專門成立了艦模（海）、車模（陸）、航模（空）、機器人、小機床等多個社團小組，并配備責任心強的老師擔任輔導員，定期開展活動。2014年被長安區教育局授予?科技教育先進學校?。

近年來，我們靈沼街道中心學校結合自身優勢，積極努力創造條件，堅持調查研究，不斷創新活動載體，更新新活動內容，創出自己的工作特色有

三點：①我們突破德育教育工作單打一的局面，以黨、政、關、工、團、隊協作，形成?多渠道、全方位、立體式育人?的新格局。②精心設計活動，讓青少年在體驗感悟中接受教育。③德育教育工作做到?周周月月有安排、時時事事作匯報?，使領導知事知情給予支持，工作得心應手、較有實效。

結合本地區的德育資源優勢，優勢一：地處三靈圣地，校園?水文化?底蘊深厚。優勢二：距我們的兩個德育教育基地（西周車馬坑，張周勤陵園）較近。優勢三：建校80多年，重教歷史延續至今。靈沼的學生家長一呼百應，非常重視學生學習。所以，我們德育教育工作始終依照?貼近生活，貼近實際，貼近青少年?的工作原則，不斷的改進，不斷創新，各項活動都取得了很好的成績。先后獲得西安市德育工作先進集體、長安區校園文化建設?特色學校?、西安市?創建五好關工委?先進集體等榮譽稱號。

社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀;同樣需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；更需要我們德育工作者精心設計活動，使青少年爭做文明守紀的好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和可靠的接班人。

成績只能代表過去，未來有待于努力！榮譽只是個加油站！在創新中求實，在求實中創新。靈沼街道中心學校努力?踐行核心價值觀，培育一代接班人。?在我街道樹立了典范，經研究同意推薦為?西安市德育工作先進集體。”

長安區靈沼街道中心學校

2015年7月3日

第三篇：2015靈沼中心校德育總結rui

[靈沼·2015年德育工作總結]

踐行社會主義核心價值觀 培育新一代合格接班人

長安區靈沼街道中心學校

2016年1月25日

踐行社會主義核心價值觀 培育新一代合格接班人

——靈沼街道中心學校德育工作總結

靈沼街道中心學校在德育教育活動方面進行了大量的探索與實踐，成績顯著。自2013年1月,獲得“西安市級德育工作先進集體”以來，始終堅持站在先進的行列。以“學生發展、家長滿意、群眾信任”為目標。倡導“快樂學習、健康成長”的文化主題。因而，突破德育工作單打一的局面，以黨、政、工、團、隊協作，形成“多渠道、全方位、立體式育人”的新格局。把少先隊工作溶入德育工作之中，把青少年校外活動站作為學生展示“特長”的平臺。以《綱要》和《實施意見》精神為準則，堅持育人為本，用“社會主義核心價值觀”統領德育教育工作全局，以校園“水文化”主題為依托，在教育工作中認真落實“德育為先、能力為重、全面發展”的教育理念。

近幾年來，我們一步一個腳印地踏實開展著德育教育工作，成績時時有、榮譽處處新。2013年3月，我校被授予區級“文明校園”稱號。2013年5月，靈沼街道中心學校榮獲全國第八屆青少年書信文化活動優秀組織獎。2013年6月，靈沼街道中心學校榮獲長安區中小學“體育大課間”特色體育項目評選一等獎。2013年11月，靈沼街道中心學校榮獲長安區“校園陽光體育”工作先

進學校。2013年11月，靈沼街道中心學校榮獲長安區校園文化建設“特色學校”稱號。2014年1月，靈沼街道中心學校榮獲長安區班級文化建設“先進學校”稱號。2014年12月，靈沼街道中心學校榮獲2014年長安區科技教育工作“先進學校”稱號。2014年12月，靈沼街道中心學校榮獲2014年長安區德育工作“先進學校”稱號。2014年12月，靈沼街道中心學校榮獲2014年長安區教學評優活動“先進單位”稱號。2014年12月，靈沼街道青少年活動站在長安區青少年活動中心評估驗收中榮獲“一級活動站”稱號。2015年1月，靈沼街道中心學校榮獲西安市教育系統“文明校園”稱號。2015年1月靈沼街道中心學校榮獲西安市 “校園文化建設優秀成果”一等獎。2015年3月,靈沼街道青少年活動站在長安區青少年活動中心“迎春書畫展”中榮獲優秀組織獎。充分發揮了靈沼大學區，學區長學校的示范引領作用，其做法如下：

一、精心策劃搞活動，提高活動感召力。

開學伊始，學校開展了感恩在我心一系列活動，以教師節、中秋節為契機，讓學生以各種形式表達自己的感恩之心，學生們的手工作品精美，賀卡美麗，無不在訴說著自己的感恩之情，此次活動的開展，讓學生在實踐中體會到感恩要用實際行動來表述。國慶收假后，我校舉辦了“紀念抗戰勝利70周年”手抄報展。本次手抄報的主題是“緬懷先烈，牢記歷史”。同學們經過多方渠道搜集資料，在第一時間完成本次手抄報的展出活動，本次活動像一場及時雨讓更多的學生了解了祖國的歷史，從而也激發了孩子們

“振興中華、勿忘國恥”的愛國熱情。

二、周周月月有安排，活動處處呈新意。

10月13日上午，我校舉行“我是向上、向善好隊員”主題隊會，全體教師與少先隊員們一起共同慶祝少先隊成立66周年。

為了能給全體學生和教師創建良好的學習和教學環境，增強學生的集體榮譽感，加強學生自覺建設和愛護班級文化的意識，培養學生的動手合作能力，充分展示學生良好的精神風貌，11月學校在全校范圍內開展班級文化建設活動。

為豐富學校文化生活，提高全校師生的身體素質，大力開展陽光體育運動，展現師生精神風貌，靈沼街道中心學校于11月20日舉行了冬季“三跳”運動會。早上八點，伴著初冬的薄霧，運動會開幕，運動員們踏著激昂的運動員進行曲，邁著有力的步伐、喊著整齊的口號，朝氣蓬勃地走過主席臺。開幕式上，學校校長閆軍民進行了熱情洋溢的致辭。裁判員代表吳楠和運動員代表索旭穎進行了發言。最后，學校德育主任郭勛宣布了運動會開幕，運動會拉開了帷幕。本次運動會共分四個集體項目和三個學生個人項目。首先進行了集體項目比賽，其次是個人項目比賽，學生們精氣神十足，展現出了他們的最佳水平。經過激烈角逐，集體項目獲獎班級8個，個人獲獎學生達72人，基本上達到了全員參與、強身健體的活動目的。本屆三跳運動會的召開，增強了學生的體質，增進了班與班之間的友誼，培養了學生頑強拼搏、團結協作精神。

“青少年環境知識科普課堂—生命之水”項目由青環志愿者服

務中心聯合中華環境保護基金會共同發起的水環保科普項目，旨在向小學生宣傳水科普知識，傳播節水愛水理念，以一傳十，帶動更多的公眾合理科學飲水，節約用水。11月26日此項活動在靈沼街道中心學校開展，孩子們將課堂上學到的知識帶到了家庭，傳到了社會，帶動公眾科學飲水，節約用水。

創建“國家森林城市”是堅持科學發展觀、構建和諧社會、體現以人為本，全面推進我國城市走生產發展、生活富裕、生態良好發展道路的重要途徑，是加強城市生態建設，創造良好人居環境，弘揚城市綠色文明，提升城市品位，促進人與自然和諧，構建和諧城市的重要載體。11月27日，我校舉辦了創建“國家森林城市”手抄報展，同學們經過多方渠道搜集資料，在第一時間完成本次手抄報的展出活動，本次活動學生以主人翁的姿態踴躍投身到創建“國家森林城市”活動中，積極學習了解綠化科普知識和相關政策法規，廣泛宣傳我市森林城市建設重要意義和成就，樹立健康向上的生態文明觀念和道德情操，整個過程中孩子們熱情洋溢，爭做一名綠色生態文明的倡導者和宣傳者。繼11月27日舉辦了創建“國家森林城市”手抄報展后，我校于11月30日趁熱打鐵，又開展了創建“國家森林城市”為主題的班隊會課。各班主任和同學們一起多渠道搜集資料，為本次班隊課做好了充分的準備。本次班隊會課，老師們給學生普及了綠化科普知識和相關政策法規，廣泛宣傳了我市森林城市建設重要意義和成就，課堂上孩子們個個熱情洋溢，認真聽講，專心記著筆記。本次活動的積極開展，為孩子們樹立健康

向上的生態文明觀念和道德情操起到了關鍵性的作用。

實踐證明：創新工作方式方法，積極探索新的活動載體，是引領青少年踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

三、細致設計各活動，密切協作育新人。

12月11日，學校在中院進行了冬季消防演練，孩子們從此次活動中掌握了遇火災的逃生技能，學會了滅火器的使用，并且將自己所學帶回了家中。

為了迎接新年的到來，學校開展了一系列迎新活動，12月30日下午開展了師生“迎元旦國學經典誦讀會”；12月31日上午學校書法協會舉辦了迎元旦書畫展；12月31日下午高年級孩子在操場展開了拔河比賽，場面十分熱鬧。

四、幫扶活動處處有，關愛兒童顯真情。

近年來靈沼街道各校都建立了“留守兒童關愛室”，為更好開展幫扶活動，為關愛留守兒童提供了便利。重點是對留守兒童中思想上有難點、學習上有難題、生活上有難處的三難生進行有效幫扶；動員社會力量，對弱勢群體奉獻愛心，協調民政等相關部門對特殊困難的青少年以資助。如：大學生馮村的呂佳悅、阿底的童夢如，通過多渠道多途徑的幫扶，使弱勢群體學生不因“三難”不因此而輟學。

五、協助辦好家長學校，徹底走出育人誤區。

協助辦好家長學校，徹底走出育人誤區。針對目前家長學校仍然以開家長會，交流青少年在家、在學校學習、品行狀況為主的傾

向，開辟網絡家長學校新途徑，以“關心下一代是家長的天職”為主題，今年8月份我們開通了“互聯網+《靈沼關愛》微信群”，轉載家教、家校溝通等有關文章，如：《媽媽，你越催促，孩子越慢！這么做才管用》、《中國孩子的四大渴望，有多少父母、老師真的了解》等百余篇文章供家長教師學習交流，提升家長的家教水平。家長在輔導孩子回家作業時，遇到難題就在群里設問，教師主動解答。更受家長支持，為架起家校聯系的橋梁我們關工委也做了一份奉獻。

靈沼街道中心學校一貫重視科技教育，專門成立了艦模（海）、車模（陸）、航模（空）、機器人、小機床等多個社團小組，并配備責任心強的老師擔任輔導員，定期開展活動。2015年在長安區青少年活動站組織的機器人大賽中取得了三等獎的成績。

社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀;同樣需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；更需要我們德育工作者精心設計活動，使青少年爭做文明守紀的好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和可靠的接班人。

長安區靈沼街道中心學校

2016年1月25日

第四篇：2015年靈沼關工委工作總結

[2015年靈沼關工委工作總結]

不負重托 和諧工作 營造氛圍 把總書記重要指示落到實處

長安區靈沼街道關工委 孫穩團 手機：***

青少年是祖國的未來，是民族的希望。堅持以社會主義核心價值觀教育引領青少年，是把握青少年成長成才的根本方向、教育青少年健康成長、培養優秀的社會主義事業建設者和接班人的重要內容，也是我們關心下一代工作必須著力研究的一個重大課題和義不容辭的責任。

根據關工委工作特點及我街道關工委自身實際，確定基本工作思路：勤學習，領會方針政策；多研究，遵循教育原則；常深入，掌握一手材料；善思考，理清工作脈絡；獻愛心，自覺做好工作；搞協調，主動當好配角。突破關工委工作單打一，做到了以黨、政、關、工、企、團、隊協作，形成“多渠道、全方位、立體式育人”的新格局。以“讓核心價值觀從小做起，為祖國培養一代接班人”為宗旨，以“同育一片林，關愛一代人。”為理念，在創新中求實，在求實中創新。

一、理解指示精神，增強工作使命感。

我們靈沼街道關工委在街道黨工委辛書記、成書記，街辦王主任等領導的關心和支持下。組織基層關工委、“五老”“十大員”同志深入學習貫徹黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神，學習區關工委2015年01號文件、學習習近平等黨和國家領導人在紀念中國關工委成立25周年暨全國關心下一代工作表彰大會上的重要講話，學習貫徹落實中央領導同志對關工委工作的重要指示，不斷提升基層關工委、“五老”“十大員”同志的思想認識，增強責任感和使命感，做到典型引領推廣發展。

上有難題、生活上有難處的三難生進行有效幫扶；動員社會力量，對弱勢群體奉獻愛心，協調民政等相關部門對特殊困難的青少年以資助。如：大學生馮村的呂佳悅、阿底的童夢如，通過多渠道多途徑的幫扶，使弱勢群體學生不因“三難”不因此而輟學。

四、協助辦好家長學校，徹底走出育人誤區。

協助辦好家長學校，徹底走出育人誤區。針對目前家長學校仍然以開家長會，交流青少年在家、在學校學習、品行狀況為主的傾向，開辟網絡家長學校新途徑，以“關心下一代是家長的天職”為主題，今年8月份我們開通了“互聯網+《靈沼關愛》微信群”，轉載家教、家校溝通等有關文章，如：《媽媽，你越催促，孩子越慢！這么做才管用》、《中國孩子的四大渴望，有多少父母、老師真的了解》等百余篇文章供家長教師學習交流，提升家長的家教水平。家長在輔導孩子回家作業時，遇到難題就在群里設問，教師主動解答。更受家長支持，為架起家校聯系的橋梁我們關工委也做了一份奉獻。

五、精心設計活動，做到人有我優。

活動是教育的重要載體，只有精心設計活動，才能讓青少年積極投入地參與其中，體驗感悟社會主義核心價值觀，真正發揮活動育人的作用。靈沼街道關工委依托各個節日，活動做到“人無我有，人有我優”的活動原則，開展了豐富多彩的活動，讓學生在活動中體驗，在活動中鍛煉。

近年來，關工委認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，開展了許多主題實踐活動，如 “爭做文明小公民”、“學雷鋒，做有道德的人”、“創建國家森林城市”主題班會、“生命之水科普知識講堂”、“中國夢我的夢”講故事比賽、“國學經典誦讀”等活動，在青少年中開展了“金色童年、幸福成長”和“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、無私奉獻，4-

第五篇：2010中心校德育總結

靈沼鄉中心學校2010 — 2011學第一學期

德育教育工作總結

本學期，我校依據《教育局2010-2011學德育工作安排意見》和2010年9月7日區教育局10年秋季德育工作會議精神、9月15日團區委會議精神開展系列教育活動。本學年末，（即：2011年7月1日）適逢中國共產黨九十華誕之際，我校德育工作的重點：將進一步堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以中小學品德課堂為主渠道，以豐富多彩的教育活動為載體，以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證，確立科學加規范、嚴格加真情的德育工作思想，建立全面育人、全員育人、全程育人的崗位無空白的德育工作制度，積極構筑德育工作發展的新格局。堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富校園生活，構建人文、活力、和諧的新校園。

我校組織教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》、學習《中國師德手冊》，牢記“師德八條”，引導廣大教師牢固樹立育人為本的思想，開展“樹新風、比奉獻”等活動，扎實開展豐富多彩的教育活動。12月23日我校召開“師德師風演講會”，使崇高的思想品德、科學的教育思想、先進的教育觀念和愛崗敬業的奉獻精神得到交流。形成人人都是德育工作的觀念，切實履行好自己的責任和義務，以高尚的品行、誠信的作風教育和影響學生。

我校組織開展了 “中小學弘揚和培育民族精神月”教育活動，將“弘揚和培育民族精神月”活動中認知教育和實踐體驗相結合，榜樣示范和環境熏陶相結合，引導學生在個性發展中了解、體驗民族文化，感悟、認同民族精神，從而提高民族精神教育的針對性和實效性。在開學第一周各校組織學生參加中國文明網上的：“做文明有禮的中國人？網上簽名活動。采用多種形式在九月份集中開展“做文明有禮的中國人”主題教育，具體做到言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路乘車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網上交流文明有禮。開展民族團結進步創建活動，努力維護民族團結、社會穩定，實現各民族的共同繁榮和文明進步。開展民族團結宣傳，利用多種形式營造愛國主義和民族團結的良好氛圍，爭創民族團結進步模范學校我們也邁開了一大步。結合區教育局九月份開展的以“我身邊的文明禮儀標兵”為主題的小學生講故事比賽和以“做文明有禮的中國人”為主題的中學生演講比賽，我鄉相應組織開展、層層選拔于9月13日在中心小學會議室召開了靈沼鄉講故事選拔賽。結果我鄉選手在局上參賽雙雙獲獎：張雪迪、王少楠分別榮獲中小學組二等獎，梁亞卞、沈娜老師分別榮獲優秀輔導獎。

結合課程改革實驗，創建特色 “德育品牌”。我校依照小學生的認識規律、品德形成規律，循序漸進地安排教育內容和要求，運用新課程理念改進教學形式和方法，提高教學效果。加強了班級建設，進一步貫徹、落實了《新課程理念下的班級建設意見》精神，著眼于學生精神世界，關注學生生活中的道德需求和現有的道德發展水平，在生活實踐中形成和發展學生的道德意識，促進學生思想道德的發展。這方面：我校涌現出了2010年西安市先進班集體八年級1班、涌現出了西安市中小學“創三好”活動先進班集體中心小學四（1）班、涌現出了2010年長安區“紅旗中隊”稱號的馮村小學第五中隊。

我校在教師中開展“爭先創優”活動，評出鄉級先進個人33人。（其中：優秀校長--閆軍民；先進教育工作者--張樹德、趙繼峰、張忠孝；德育先進工作者--孫穩團；遠程教育優秀管理員--于建超；優秀少先隊輔導員--王敏毅、王利敏、袁小川、醋志紅；優秀班主任--沈娜、許英維、王敏娟、呂志科、柏 力；先進教師--董新春、喬娟盟、韓琪輝、朱守娟、張 俠、范引娣、沈建成、馮小風、柏戰軍、李肖茹、郭 榮、何 雷、張 婷、王 輝、李 萍、童戰濤、高育嬋、崔串聯）充分發揮榜樣的示范引領作用，形成良好的愛崗敬業、為人師表的育人氛圍。

在結合課程改革實驗加強道德意識，促進學生思想道德的發展，要結合課程改革實驗的深化，在執行國家德育大綱的基礎上，依據本地、本校的實際，訂立校本德育目標，選用校本德育課程，形成一定的德育特色。在陜西省思品教育優秀教育教學成果評選活動中：袁小川老師的《淺議農村小學低年級的語文教學》榮獲二等獎、胡維娜老師的《用心去關愛每一個學生》榮獲三等獎。又在長安區2010年優秀教學成果評比活動中：柏戰軍老師的《歷史課的體驗與探究》榮獲三等獎、李 萍老師的《激勵性語言在英語教學中的應用》榮獲三等獎。加上其它學科獲獎達10人之多。構建家校聯系平臺、強化家庭教育功能。我校本學期召開了一次抓安全家長會、又在2010年11月2日下午，中國關工委研究員張永順教授向廣大家長宣傳、普及正確的家教理論和科學和家教方法。并通過家長會、家訪等形式，同家長建立經常性聯系，共同做好了對學生的教育工作。強化家庭教育功能，增強家校教育合力。

國慶節期間，強化誠信和親情教育。要樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“創誠信校園"、“當誠信少年”等形式，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開展以孝敬長輩、友愛同學、關心幼小、幫助弱勢為基本內容的親情教育，培養學生珍愛親情、關愛他人的美好情感，自覺養成尊重人、理解人、關心人的行為習慣。

我校積極組織參加“第八屆全省青少年文學創作大賽”活動。以《暢想綠色家園》為主題、以西安世園會為契機，通過對身邊人、身邊事或自身心靈的感悟，抒發對綠色家園的向往，暢想未來，凝聚信心。11月11日前后，我校學生以 “璀璨童年——我身邊的西安故事” 為主題撰寫征文680多篇。通過身邊所發生的故事的描寫，抒發成長感悟、記錄西安變化、暢想美好未來，寄托對自己、對生活、對家鄉、對祖國的美好情思。此后，我校又舉辦了小手繪世園“綠未來我的花樣生活”繪畫比賽。

為了貫徹溫總理關于全民閱讀運動的倡導推廣“綠色閱讀”新理念。按照教育局推薦目錄積極組織學生開展愛國主義讀書教育活動，讀后感160多篇，已于2010年12月22日遞往北京參賽。2011年7月1日是中國共產黨成立9 0周年，為幫助廣大青少年深刻理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強、人民幸福的根本保證的道理，區教育局將廣泛組織開展以“歷史的選擇”為主題的愛國主義讀書教育活動和 “我在黨旗下茁壯成長”知識競賽活動，努力培養中小學生愛黨、愛國、愛家鄉、愛人民的情懷。通過組織參加西安市“黨在我心中”為主題的論文、作文大獎賽活動。在廣泛開展“黨在我心中”主題教育的基礎上，開展中小學教師作文教學論文、學生作文大獎賽。

認真貫徹落實省教育廳《關于進一步加強中小學影視教育的通知》精神，充分發揮優秀影片的育人功能。我校認真組織中小學生觀看優秀影視作品，做到人人寫觀后感人人受教育。使觀看優秀影視作品成為每個中小學生的的“必修課”。

使廣大中小學生感受建黨9 0周年的光輝歷程，感受偉大祖國的巨大變化，深刻領會沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國的真理。從小樹立熱愛共產黨的堅強信念，努力成為社會主義事業的建設者和接班人。

我校把推進校園文化建設與環境建設、學校管理、創建規范化學校和特色學校工作相結合。加強校園綠化、凈化、美化和人文環境建設，形成了各具特色的校園文化。靈沼鄉初級中學、靈沼鄉中心小學2010年分別榮獲長安區“標準化學校”稱號。我校已是長安區“德育工作先進學校”，我們把德育作為中心工作，擺上議事日程，學校領導親自抓、負全責，全體教職工齊行動，責任落實到位，做到層層過關，譜寫各校德育工作新篇章，為推進素質教育的全面實施，為培養中華民族偉大復興的一代新人做出新的貢獻。

我校組織開展了群眾性德育理論的學習和研討活動，加強學科德育研究，專題德育研究，有效解決學生思想道德建設中的突出問題。針對德育工作中的薄弱環節，深入開展了調查研究，有針對性地提出加強和改進的實施方案。強化德育過程管理，增強過程管理意識，落實管理目標和要求，從德育規劃、計劃、實施、檢查督促、總結評價等方面對德育工作實行全過程監控。對各校德育活動開展情況量化管理，將不斷完善德育工作評估辦法。

德育教育是一項長期的系統工程，做好德育工作，使德育工作立足課堂，向課外延伸；立足校內，向社會延伸；立足學生，向家庭延伸，拓展德育空間，增強德育工作的主動性、針對性和實效性，為長安發展建設作出應有的貢獻!今后我校要不斷挖掘學校德育資源，開展豐富多彩的德育教育活動，選擇貼近學生生活實際的內容推動學校德育工作不斷深化。努力把我鄉德育工作推向新的臺階，始終站在“德育示范學校”的行列。

長安區靈沼鄉中心學校

2011.1.13.靈沼鄉中心學校

2010 — 2011學第一學期

德育教育工作總結

2011年1月13日