第一篇：城南中心校德育工作總結

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城南中心校德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織學習師德理論。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

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2、開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育。

1、愛國主義教育。（1）本學年繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義情感。（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織學生征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育。（1）加強安全知識的宣講教育.（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學年此項工作運行良好，未發生任何安全事故.（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育。本學年，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，家教輔導 課件制作

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紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守兒童”教育工作。

三、切實加強家校聯系。

為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設。

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學年我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

城南中心校

2009.1

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城南中心校德育工作總結

“德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念，“抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念；加強‘三風’建設、培養學生良好的思想道德品質；做好后進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪”是學校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初指定的德育計劃，為全面提高學校教育教學質量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務實求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。

一、加強指導和監管，全面提高班主任隊伍素質

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在這一方面做了大量工作。

（1）定期召開班主任例會

每月一次定期召開班主任例會，及時總結一月以來班主任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術 尤其是指導青年班主任處理突發事件。

（2）及時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。學校專門委派人員負責檢查，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕班主任私自利用班會課上文化課的現象，并且把班主任上班會課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入獎金考核的范疇，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

（3）加緊培訓青年班主任

近年來，我校引進了較多的青年教師，其中有不少多是剛剛走上工作崗位的大學畢業生。要這些青年老師在短期內很快適應班主任工作，這對他們來說顯然是比較困難的，因此學校為部分能力較強的青年老師聘請指導老師。在指導期間，要求這些見習班主任積極參與班級管理、學習指導老師的工作方法和處理班級事務的藝術，準時參加各種德育活動和會議，每學期撰寫一篇工作心得體會和主題班會教案。經過一年的指導，許多青年老師都具備了一定的經驗和方法，這一做法使得這些青年老師很快成長起來。

（4）完善考核機制，提高班主任待遇

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為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機制，增強班主任的責任意識；同時為鼓勵廣大老師做好班主任工作，學校一方面提高了班主任的待遇，另一方面在評優方面向班主任傾斜，充分體現“多勞多得，優勞多得”的原則，一年來班主任的工作干勁更足，效率更高。

二、強化學校的德育常規管理，創設校園良好育人環境 為了保持校園環境的整潔優美，為了讓我校顯示出它濃厚的文化底蘊，我校把工作的重點放在了德育管理之上。

（1）全員育人，職責明確

多年來，學校一直倡導“全員育人”的理念，如今學校更把這一理念落實到實際的操作中。學校在廣泛聽取建議的基礎上，落實每一位任課老師的職責：課堂上發生師生間的矛盾由該位任課教師自行負責對學生進行批評教育，不得推委給班主任；如若出現傷害或嚴重傷害事故，該教師要承擔相應的責任。這一做法增強了每一位教職員工的責任意識，使“全員育人”的理念更加深入人心。

（2）強化班級常規管理、抓好“三風”建設 學校以“五項常規評比”為突破口，以“愛護公物”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強對全體學生的文明行為習慣的養成教育，營造“三風”建設的良好氛圍。

①完善學校常規管理的章程，使之更合理更科學。德育處在總結以往工作的基礎上，借鑒其他學校的某些做法，修改部分內容，使學?！拔屙棾Ｒ幵u比”的章程更加細化，也更趨合理性與可操作性。

②堅持常規檢查和專項抽查相結合?！拔屙椩u比檢查”是德育常規檢查的突破口，由德育處負責指導督促，少先隊協助，學生檢查小組每天負責檢查，每星期匯總公布結果。另外德育處還每月組織各個年級的分管領導進行抽查，一旦發現存在的問題將及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各個班級班容班貌得到美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、優美、有序的特點。

（3）重視后進生的幫教，建立幫教網絡 后進生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校對內繼續健全校內二級幫教網絡，對外加強家校聯系，聘請法制副校長、法制輔導員共同參與學生的幫教轉化，使后進學生情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。

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三、加強學生的思想道德建設

學校全面貫徹《小學德育大綱》，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路，加強對學生愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育與學生特別階段的人生課題融合起來，把文明行為習慣的養成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學校德育工作和常規管理全過程，努力提高了學校德育工作的針對性和實效性。

四、開展豐富多彩的活動，寓教于樂 思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學校繼續抓好“主題教育月”活動，如“行為規范月”“學雷鋒活動月”“法制教育月”“誠信教育月”“革命傳統教育月”“愛國主義教育月”“孝敬父母月”，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。學校在主題月的活動過程中，結合一些重要節日，利用集體升旗儀式、班會課、團會、少先隊隊會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會、誠信教育征文、民族精神代代傳讀書活動、革命歌曲大合唱比賽系列活動??。通過這些道德實踐活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

先進的教育理念、高素質的班主任隊伍、扎實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。然而我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路任重而道遠，我校同仁還需上下求索！

城南中心校

2010.1

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城南中心校寄宿生管理工作行事歷 八、九月份

1、寄宿生管理工作分工，管理員會議

2、重新調整、安排學生宿舍，宿舍管理老師的分管宿舍安排

3、制定工作計劃

4、檢查學生宿舍安全情況

5、選拔各舍舍長并公布

6、簽訂宿舍管理責任書、寄宿生安全責任書

十月份

1、慶祝國慶節

2、寄宿生管理工作小結

3、飲食安全教育

4、征求寄宿生管理合理化建議

5、整改管理薄弱環節 十一月份

1、“培養學生習慣”主題活動

2、學生紀律整頓

3、安全教育

4、宿舍安全大檢查

5、環保教育

十二、元月份

1召開寄宿生民主座談會

2、注意觀察，認真分析學生的思想動態（六年級）

3、開展“文明我先行—文明禮儀教育”主題系列活動

4、預防流行病、傳染病知識講座

5、學期工作總結

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城南中心校

2010.8

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城南中心校 2009.1

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城南中心校德育工作總結

城南中心校 2010.1

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第二篇：城南中心校少先隊工作總結

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城南中心校少先隊工作總結

本學年的少先隊工作已接近尾聲?？偨Y我校少先隊工作繼續深入學習貫徹胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神。按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，繼續加強少年兒童的思想教育工作為重點。以體驗教育為基本途徑，在少先隊工作中大力發展教育創新，全面實施素質教育，著力構建和諧校園，大力營造優良學習風氣，促進學生全面發展和健康成長。

一.活動內容及活動開展情況。

1、本學年我們以養成教育為重點，充分發揮少先隊的組織優勢

和活動特點，堅持不懈開展了文明習慣養成教育。通過學習《守則》，《規范》，利用班隊會，國旗下講話等活動，教育學生從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明習慣；把活動貫穿在學生學習、生活中。教育學生告別不文明行為，抵制不文明現象，遵規守紀。促使學生將文明習慣內化為自身的需求，并在親身體驗中懂得做人做事的道理。

2、開展了爭當“四好少年”活動。讓學生從具體的行為中去理解“四好少年”的內涵,結合開展創建節約型校園活動，主題大隊會。慶國慶，節約 “四個一”活動，“弘揚民族精神教育月”活動，爭章活動，體驗教育活動等，組織和引導少年兒童成為勤儉節約、艱苦奮斗、保護環境、節約能源的好少年。成為熱愛祖國求上進的好少年。成為品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗的好少年。每次活動中注重一個或兩個方面內容，讓學生切切實實從身邊做起，從小事做起，從細節做起，提高了學生的整體綜合素質。

3、針對本校實際，我們還開展了“弘揚民族精神教育月”活動，繼續著力營造獨具特色的少先隊文化氛圍。

一是繼續深化“民族精神代代傳”活動，結合改革開放30年，祖國成立61周年日新月異的變化，通過在尋訪、調查中開展道德實踐活動。了解祖國，家鄉，學校的新變化，新氣象，了解祖國的繁榮富強。把普遍的民族精神和愛家鄉，愛祖國結合在一起。二是積極開展社會實踐和社會體驗活動。通過走進田野走進農田，參觀教育基地等活動。開展“美麗古郡我的家”教育活動。三是個中隊開展不同形式的主題家教輔導 課件制作電話：*** QQ：790016616 郵箱：fqw198@163.com

教育活動.學校開展了“弘揚民族精神教育”為主題的繪畫比賽活動。

4、組織開展了教師節的慶祝活動開展及迎中秋活動。開展感恩教育，愛國教育。讓隊員在教育中懂得教師默默奉獻的崇高精神。在社會、家庭、學校形成尊師重教之風。懂得祖國的統一是我們每個少先隊員的責任。

5、開展了重要節日、紀念日和重大事件為契機的專題教育。我們開展了慶國慶61周年主題大隊會“祖國發展我成長”和第十屆少兒藝術節，并開展文藝、美展。競賽等活動。充分發掘祖國61年的巨變。充分感受祖國科學技術的日新月異的變化，祖國的繁榮富強。開展書香班級學生讀書活動，向隊員推薦愛國主義書籍并撰寫心得。激發孩子們的閱讀熱情，使孩子從讀書中獲取智慧，觀察事物、理解事物的能力。在全校開展“祖國發展我成長”為主題的征文活動。通過努力積極營造“書香校園”的文化氛圍。開展建隊61周年慶祝大型活動，并進行新生入隊活動。

6、開展了創建平安、文明的和諧校園活動。開展家長會匯報演出活動，為隊員展示才華搭建平臺。

7、我們繼續深化“雛鷹爭章”教育活動，按照《綱要》的有關要求，推進“雛鷹爭章”活動的深化和手拉手活動。在活動中充分調動每個隊員的積極性、主動性和創造性。這學期各中隊按爭章活動計劃鼓勵隊員多爭特色章，鼓勵創新章。同時還要不斷完善雛鷹假日小隊活動機制，把雙休日作為學生互相交流、共同學習、為社區服務、為社會服務、為他人服務的重要時空。手拉手我們重點開展了校內“手拉手”活動、與困難伙伴“手拉手”活動。

8、深化節約資源“四個一”活動。繼續開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源活動。組織引導隊員從身邊小事做起，從點滴做起。從小養成愛護環境，勤儉節約的好習慣

二、著眼于少先隊事業的長遠發展，全面加強少先隊自身建設

1、加強少先隊文化建設。充分發揮少先隊陣地獨特的作用，加強少先隊文化有形化建設。

2、加強少先隊輔導員隊伍建設。進一步提高輔導員隊伍建設整體水平。

3、樹立和宣傳少先隊的先進事跡。為廣大少年兒童樹立可親、可敬、可信、可學的優秀典型。

盡管在本學期少先隊工作中我們做了大量的工作，但是我們的工作還存在許多不足，希望在今后的工作中我們揚長避短，爭取讓我校少先隊工作再上一個新臺階。

城南中心校少先隊工作總結

城南中心校2010、12

第三篇：城南中學德育工作總結

城南中學德育工作報告

德育工作是我校工作的重要組成部分，它貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，我校德育工作在董建校長的直接領導下，在全校師生的共同努力下，緊緊圍繞 走“高端”之路，只為學生的未來更美 ——“城南中學”辦學思路，一直秉持“素養為體,個性為用”的辦學理念。我們即注重培養學生的傳統內涵與現代意識又努力夯實學生的科學知識，提升學生解決問題的能力，逐步培育學生發展的核心素養；讓學生學會健體，學會審美，既是考場的王者，又是生命的主人，使生命更加絢麗多彩?，F將本學期工作總結報告如下：

一、本學期堅持開好班會、家長會和各類教育講座

1、班會：每周一升旗儀式后開主題班會，各班班主任利用升旗儀式后半個小時對上星期班級教學、紀律各項工作進行總結，并對本星期各項工作作出部署和要求。

2、每月一次家長會，每個月我校都進行“家校合一”聯誼會，會議由董校主講，本學期董校長從孩子優秀習慣的養成說起，幫助家長更了解自己的孩子，幫助家長學會引領孩子，讓孩子玩得好、學得好。

3、定期舉行的系列教育活動，本學期在阜陽三中舉行的教育大講堂，幫助家長做好“家教”工作；與北京元德教育集團聯合舉辦大型心連心感恩活動；與阜陽市第四交警支隊聯合舉辦學生安全進校園活動（此活動在安徽電視臺和阜陽電視臺新聞頻道同期播出）。

二、文化建設：加強校園文化建設和班級文化建設，打造文化校園、溫馨校園

1、內涵文化建設：各班主任老師認真貫徹《城南中學校規》，同時深入開展了文明禮儀教育、習慣教育、感恩教育、法制教育、生命教育、安全教育等等。與此同時各班主任制定符合自己班級特色的管理制度，加強班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。2.精心布置宣傳展板。在城南中學小廣場布置宣傳櫥窗，宣傳我校特色項目課；一樓、二樓走廊布置文明禮儀展板，樓道柱子張貼名人介紹和世界知名院校介紹，激發學生的向上精神；各班級外墻每個月一次展板文化，主要響應當月的學校德育工作主題，比如文明禮儀。3規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，有班級公約、班級值日表、秋冬季安全教育、名言警句、優秀學生展示，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.建設花香、書香教室。各年級學生通過學生自籌的方式，在班級內布置盆栽綠植，營造了清新優雅的教學生活環境。各班都有閱讀書角，班里學生把自己的課外名著放到公共區域互相交換閱讀，極大地拓展了學生閱讀視野，激發了學生閱讀興趣。

三、特色項目課：書香濃厚的閱讀活動，豐富多彩的藝體、技術活動

1、開設語文、英語經典閱讀課，并定期舉辦經典閱讀報告會，在老師的指導下，堅持多讀書、讀好書，在培養學生閱讀興趣的同時，提升了學生的閱讀能力，豐富了學生的知識底蘊。

2、特色項目課精彩紛呈：

（1）體育類：:足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、武術、健美操。（2）藝術類：葫蘆絲、烏克麗麗、吉他、陶笛、書法、繪畫、剪紙、（3）科學技術類：信息技術以及生物科學興趣小組、歷史興趣小組、地理興趣小組等等。

3、我校足球隊第一次參加潁州區中小學生足球錦標賽一舉榮獲全區第三名的好成績；李諾言同學榮獲阜陽市第十三屆青少年運動會羽毛球女子單打第一名的好成績；蔣中揚和張東升兩位同學參加全國中學生信息技術大賽，分別榮獲省二等獎和市一等獎的好成績；

4、開展特色大課間活動，韻律操、跑操、小跳繩、集體跳繩、踢毽子、齊心協力跳、摸石頭過河。

5、我校八年級學生和阜陽三中學生共同參加安徽省特色大課間活動評比，榮獲安徽省第一名。

四、家長委員會和學生自主管理委員會

1.家長委員會：開學初我們就成立各個年級的家長委員會和各班的家長委員會。學校和班級堅持定期召開家長會，通過聽講座，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。本學期家校活動很多，家長委員會積極參與到學校的建設中，比如家長參與的校服選購、考試監考、中午值班等等。

2.學生自主管理委員會：我校成立第一屆學生自主管理委員，通過學生自薦，班主任推薦，學?？己?，學生自己選評多種形式相結合的形式選舉出一批成績優異、紀律性好、深得師生認同的學生會干部。

第四篇：淀山湖中心校2014德育工作總結

淀山湖中心校2014德育工作總結

我校德育工作力求以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀為引領，從小事做起，努力把德育工作落到實處。

一、加強養成教育。

本學年我校的德育工作階段目標是：養成文明禮貌的習慣，即見到老師主動問候；拾到東西要歸還失主；講衛生，杜絕亂扔垃圾現象；校園活動安全、文明；堅決杜絕校園小偷小摸現象。經過全體班主任及其他教職員工的共同努力，我們順利達成了本學年的階段德育目標。學生主動問候教師達80%以上；拾金不昧的事跡不斷涌現，如今年1月底，三2班學生陸唯紅同學在富貴廣場撿到500元的紅包，通過保安交還失主。六（1）班學生沈宇豪在食堂撿到一塊手表，交還失主。四5班學生鮑子賢同學，在教室外面的走廊撿到100塊錢，通過班主任，交還失主。學校充分利用生成的德育資源，及時在集體晨會上進行表揚，營造良好氛圍。同時讓少先隊員充分參與校園管理，如衛生檢查員、廣播操評分員，紅領巾監督崗等，充分發揮少先隊組織、學校紅十字組織，引導隊員開展自我教育、自我管理、自我服務。建立健全了德育工作制度，如建立校園巡查制度和中層領導值班管理制度，以制度管人，制度管事；同時，學校加強了班主任隊伍建設，通過專題研討，專家講座、觀看視頻、專家授課等途徑，提升了班主任教書、育人、管理的能力；總之，德育室通過扎實有效的方法和途徑，促成學校階段性目標德育目標的達成。

二、主題月活動。

本先后開展了文明禮儀教育、法制教育、生命教育、環保教育、培育民族精神教育和愛國主義教育。其中以文明禮儀和法制教育為重點。德育室組織全體學生學習了《中小學文明禮儀教育指導綱要》和按低中高年級分階段養成教育實施內容及要求；按計劃開展“六五”普法教育系列活動，以法制案例《成長路上與法同行》為重點。為了便于班主任開展相關教育活動，也使教育更直觀，更有針對性，避免空洞的說教，德育室組織中青年教師制作PPT課件，并及時共享；通過集體晨會、班隊課、黑板報、知識競賽、知識講座等活動，提升學生的文明、法制意識，規范了學生行為。

三、重要活動

開展學雷鋒系列活動，組織學生學習雷鋒生平、學唱雷鋒歌曲、觀看《雷鋒的故事》系列動畫節目，開展實踐活動，讓學生全身心投入學雷鋒活動中。清明節期間，組織全校學生參加網上祭奠先烈活動及南巷革命紀念碑掃墓：如4月1日下午組織低年級新隊員到南巷戰斗紀念碑入隊、掃墓。3月21-23日，組織五年級學生參加大唐社會實踐活動，通過參加實踐活動，讓學生接觸自然，了解社會，培養獨立或合作處事的能力、理論與實踐相結合的能力、綜合運用知識的能力、勇于探索和敢于拼搏的精神，熱愛勞動和勞動人民，展示全體師生良好的精神風貌和優良校風。6月1日舉行了“童心飛向現代化”為主題的系列活動，如校園首屆達人秀選拔，“慶六

一、展風采”宣傳畫比賽、以及一臺以戲曲為主的高質量節目贏得了鎮領導、家長及全校師生的一致好評。

二、加強家校聯系。組織了三次家長會、一次家長講座、評選“三會”家長和組織家教征文評比，周沁鈺家長的征文獲得市家教征文二等獎；另外針對學生心理下發題為《孩子逆反心理的成因及解決策略》家教指導資料。為了提高我校家長的家教水平，德育室把家長們的“三會”申報材料改成家教經驗介紹，與全體家長共享。5月25日邀請周芳（昆山市家庭教育講師團成員）進行“與孩子一起閱讀”為主題的講座，共有近800位家長參加，是我校閱讀節的系列活動之一。10月17日開展了新生家長開放日活動，安排了專家講座、家長聽課和與任課教師交流活動，收到了家長的一致好評。9月3日開學后，學校組織全校教師參加集體家訪活動，通過事先與家長預約、電話聯系、上門家訪，填寫家長反饋單等，把家訪工作做實做細，現有78人次進行了家訪，且每周家訪情況進行及時上報。

四、加強教師隊伍建設 年初制定班主任隊伍建設方案，扎實開展系列活動。每月召開兩次班主任例會，月初進行每月德育工作布置、月中進行專題研討。2月14日，邀請教育局基教科沈志堅科長到校進行《昆山市中小學德育規程》解讀的講座，明確班主任的常規工作和重點工作；3月22日，組織教師觀看錄像《謝謝》主題活動課，4月17日，開展如何上好晨會課專題研討，5月9日組織青年教師觀摩市級思品課展示。9月中旬，組織中青年班主任撰寫家訪日記或心得，并把優秀作品推薦給教育局基教科；10月16日，組織開展了首屆班主任論壇活動，通過模擬片級比賽的形式，讓青年組教師提問，資深班主任組成答疑組進行解答，通過面對面的交流，給青年教師解決工作中的實際問題提供了策略和思路?？傊ㄟ^每月一次的專題活動，提升了班主任的業務水平。

五、承辦活動：

4月20日，我校代表昆山市學校紅十字會接待了常熟市紅十字會張偉怡會長及各學校紅十字會領導14人，他們實地查看了學校紅十字櫥窗、校園紅十字衛生包干區、班級紅十字角、班級小藥箱以及衛生保健室和紅十字會員活動室，聽取鐘校長對學校紅十字會工作的介紹，最后兩市的紅十字會長分別作了重要講話。本次活動是對我校紅十字會工作的充分肯定；它將推動我校紅十字會工作的進一步開展，也將推動我校師生進一步發揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字會精神。

5月9日，“朱小敏名師工作室”思品專題研討在我校舉行，蘇州市思品蘇州市教研室教研員胡春娜老師、昆山市教科室教研員潘琰老師、昆山市朱小敏名師工作室成員、城南片德育主任及骨干教師、我校35周歲以下教師參加了此次活動。通過這四節精彩的展示課，聽課老師對《品德與社會》這門學科有了新的認識和了解；胡春娜老師的評課指導，提升了老師們對該學科的教研水平。

六、所取得的成績：

1、學生個人：

華麗娜、童慧潔的書法作品在“首屆昆山市紅十字青少年書法比賽”中入展； 陸成斌、袁蕾、陳麗安被評為“昆山市三好學生”； 趙純雪、曾凡純獲“蘇州市光彩事業教育獎勵金”。

2、教師個人：

陳 靜：獲家校聯系先進個人一等獎；

郭善娥：獲蘇州市“蘇州市光彩事業教育獎勵金”。

3、集 體：

學校獲“家校聯系先進集體”二等獎； 學校獲“昆山市關心下一代工作先進集體”； 五（2）班獲“昆山市先進班集體”； 學校被評為2011昆山市學習型單位；

學校被獲得2011淀山湖鎮全民閱讀活動組織獎。

2012.12.30

第五篇：中心校德育工作總結 及統計表文檔

學校德育工作總結

本學期,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動意見》等方針政策,嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》,繼續加強對學生的愛國主義、集體主義、安全等教育,道德法制教育,習慣養成教育和民族精神教育。創新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式。結合我校德育工作實際情況,狠抓德育常規管理,積極研究德育方法,不斷增強德育工作的主動性、實效性,現就一學期來的德育工作總結如

一、工作突出六個方面

(一)加強各學科德育滲透,挖掘學科德育點,在授知的同時對學生潤物無聲。

(二)加強學生日常行為規范教育,保持學生行為習慣良好率為100%。

(三)深化德育課題研究,重視科研過程及資料收集,使課題具有輻射性。

(四)加強安全教育(活動安全、飲食安全、交通安全、防觸電等),確保學年內無責任事故發生(需要師生共同努力)。加強法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。

(五)深化少先隊教育活動,組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實踐活動, 從活動中不斷提高學生綜合素質,打

造學校德育品牌。

(六)堅持“三個加強”,即加強常規管理,加強隊伍建設,加強德育科研,調動校內各層面育人積極性,全員育人、全程育人,爭創德育工作先進學校。

二、工作成效

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制,以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作健康發展。

2、加強了班主任素質的培訓。班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者,是學校德育工作的主力軍,擔負著為祖國培養“四有”新人的重任,而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效,學校德育工作能否順利有序的開展,所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓,強調了班主任開學的班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓,讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。

3、進一步加強德育常規工作的管理,加強檢查力度。

(1)、加強值周工作管理。進一步明確責任分工,帶班領導宏觀調控;值周教師與學生檢查評比;安全衛士協助管理。嚴格執行值周工作的各項制度,繼續實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法,認真做好每周“文明紅旗班”的評比。

(2)、嚴格規范升旗儀式,(升起班學生必須統一著裝,提前準備好國旗下演講稿)進行富有成效的國旗下教育活動,根據每周安排及節厲或節日慶祝活動,用學生自己身邊的典型進行教育,激發學生的上進心。

(3)、繼續辦好家長學校,提高家教水平。各班通過召開家長會(要求每學期每班召開一次以上)、對家長輔導的內容、方式、方法進行指導,要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。做好評選“好家長”活動。與學校教育形成良好的合力。

(4)、擬定開展“警校共建”活動。聘請交警來我校講課,提升師生的法律意識。

4、落實教育局“四位雙主體”有措施。按著要求,我校將“四位雙主體”內容分兩塊(班主任、科任)進行有機組合,把班主任手冊、班隊會、家訪、少先隊教育(感恩教育、誠信教育、愛國主義教育等內容)有關理論等形成集子,從多角度、多側面對學生進行教育,形成特色。

5、對《中小學生守則》《小學生行為規范》進行強化學習并測試。

6、開展了“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。九月觀看了啟動儀式,各班召開了主題班會等。

7、各班“德育導師”常抓不懈,任課教師都有培養學生記錄。

8、各班均召開了誠信教育、感恩教育主題教育。

9、本學期,德育處繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四個一”的養成教育為德育切入口,強調四個狠抓:一抓活動、促養成(通過思品、德育

課抓明禮導行;學科教育抓美育熏陶;班隊活動抓養成訓練;榜樣示范抓正面引導;校園文化抓環境陶冶;家庭教育抓輔導配合等途徑。從明禮入手、典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效)。二抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示范,比如英雄人物事跡,教師的言行示范、文明學生的評選,禮儀規范等)。三抓重點、求突破(主要是規范語言,要求學生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規范學生日常課間活動,不在走廊跑跳、喧嘩,不罵人、不打架,積極參加各興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊)。四抓檢查、求深化(開展文明班級、文明少先隊員評選活動,學校加強對學生養成教育專項檢查評價,每周一評,每月一小結)。圍繞“行為習慣養成教育”,在全體學生中開展“行為養成星級好少年”爭章活動。分為“文明禮儀星、遵紀守法星、勤奮學習星、團結互助星、環保衛士星”五星。德育處制訂詳細的評比要求,由班主任組織學生進行評議,每周評議要有記載,每月匯評一次上墻。評議結果期末上報德育處。學期末,學校將對一學年來獲得“五星級好少年”集中進行表彰獎勵并頒發獎勵卡。將評比結果列入學生學習成長記錄袋,也做為評選市、市級優秀學生的依據。

10、繼續加強對學生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報、出專刊、圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式,把這些知識灌輸到孩子們心中,培養他們遵紀守法的良好習慣。

總之、通過本學年對學生進行“五愛”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習慣養成教育等,通過“四位雙主體”的有效實施,使師生達到“四親”即:親善目光接觸;親切微笑相迎;親和語言溝通;親自指導到位的格局。爭取在今后的“四個領域”(每一天;每一周;每個月;每學期)德育工作中,真正發揮育人作用。