第一篇：高一年級工作小結(jié)

高一年級工作小結(jié)

一個月以來，高一年級在狠抓常規(guī)教育教學工作中始終講求有計劃，按步驟，重過程，注效果，善總結(jié)，師生共同努力，使個項工作僅僅有條，秩序盡然，號令暢通，扎實有效，穩(wěn)步推進。

1班級文化建設(shè)，班主任克服學校條件有限的狀況，各班自己出資完善，精心制作，有激勵性的布置，形成良好的班級文化氛圍。

2教育質(zhì)量月活動，人人參與，積極踴躍認真?zhèn)湔n，用心制作課件，用新課改的理念探究精美的課堂教學，上至從幫教團的王副校長，下至剛上講臺的年輕教師，不分年齡大小，不論科目輕重，每位教師都勇于展示自己的風采，而且客觀公正，負責任的評課備課群策群力，不畏困難，反復討論，力求精細，完善完美，說課活動開展有序，每位教師感到受益匪淺。

3期中考試前年級召開兩次班主任和教師例會，各班召開主題班會‘誠實守信，挑戰(zhàn)自我‘認真?zhèn)淇?，考試期間抓好衛(wèi)生保潔和晚自習兩件難事，結(jié)果令人滿意，教師做到晚上加班改卷，進行卷面分析，班主任及任課教師找學生談心，如：黃平，張立麗，趙明芳，楊建，楊明榮，彭雪，閆翔，施靜蓮，馬繼海，等教師，工作做的非常細，對教師的教學常規(guī)檢查，大部分教師符合要求，工作用心，嚴肅認真。11月九日消防安全日，由劉生云主任和石忠主任及有關(guān)課任教師，帶實驗班，尖子班，全體同學到消防隊參加消防，防爆演練等活動。積極配合團委和政教處正確使用手機，遏制遲到，嚴格著裝，符合學校規(guī)定的儀容儀表的要求，崇尚科學，反對邪教，遠離黃賭毒等一切活動，在期中考試開展一系列的班級總結(jié)，個人總結(jié)，各班級狀元講壇。12月3日張麗麗，羅海霞，彭雪，閆翔，劉敬波，等五名教師自愿報名，捐造血干細胞。12月5日，學校全體領(lǐng)導和部分中層領(lǐng)導及教師參加了首次高一年級家長會，會上王副校長做了《針對高中生的常見問題，選擇恰當?shù)募彝ソ逃椒ā返闹v座，和潘主任對家長的新課改的培訓，使大家感到做家長的責任和家長也要不斷加強學習，否則就是一個不稱職的家長，隨后各班組織了有主題的家長會，一直到下午三點多才結(jié)束。11月29日朱軍林教師向全體班主任和助理班主任傳達了參加兵團班主任培訓的情況，使教師得到了進一步的學習。

9、12月8日下午舉行了‘紀念12.9’運動七十五周年歌詠比賽大會，組織得當，用心準備，排練扎實，彰顯班風，團結(jié)協(xié)作，最后評出一，二，三等獎分別是14班、11班、12班、2班、3班、6班。

在這一個月中教師精心管理，用時間的消耗換來良好的效果，老師用自己，用心，費心，熱心抓緊學生的時間，表現(xiàn)突出的教師有楊明榮，張雪梅，余音，萬成良，王文玲，郝銘楊，董志英，吳紅艷，顧俊榮等老師。

存在的問題： 個別學生宿舍衛(wèi)生打掃不認真，學生晚自習有逃課和夜不歸宿上網(wǎng)吧現(xiàn)象。少數(shù)學生學習目標不明確，學習信心不足，底子薄，主動性差。3 學生在學校用手機沒有完全遏制，力度不夠，打架事件時有發(fā)生。部分學生不合理飲食，隨意丟棄雜物現(xiàn)象較嚴重，衛(wèi)生保潔意識差。

今后工作 班級對在校不使用手機建立班級制度，年級加大力度。2對厭學學生做好幫扶工作，多與家長取得聯(lián)系。運籌號教學進度，下學期教學工作任很緊張，任務(wù)重，普通班要引起足夠的重視。加強自習課，晚自習及補課的檢查力度，值班老師要認真負責。5 努力配合學校完成一切工作。

第二篇：高一年級工作小結(jié)

高一年級工作小結(jié)（2008.11.23）

各位領(lǐng)導、同志們： 晚上好

根據(jù)學校整體工作安排，現(xiàn)在我代表高一年級組將一年級段工作做一簡單匯報，不當之處敬請領(lǐng)導和同志們批評指正。

一、年級組工作

高一年級組工作從暑假期間就開始了，本屆學生是河南省實施新課程改革的第一屆學生，學校重視，社會期望值高。一開始我們召開了幾次年級組會議，確定了一年級段工作的指導思想及工作目標。我們的工作目標是：抓住新課改契機，占領(lǐng)教學的質(zhì)量高地。我們的指導思想是：配合各處室將每一項工作落到實處，突出教學這個中心工作。我們根據(jù)目標確定了工作思路，提出了：“以科學的精神謀劃教學、讓研究的風氣貫穿教學、用優(yōu)良的管理促進教學”的工作思路。根據(jù)高一年級特點確定了對學生以養(yǎng)成教育為目的，嚴格實行量化管理的具體作法。對教師實行專家跟進培養(yǎng)、校本教研、新老教師結(jié)青藍對子、班主任系列講壇等相結(jié)合的方法讓教師、學生和新教材同步成長。

指導思想工作思路確立后，制定了整體工作計劃，假期上課前我們召開了全體一年級教師參加的會議，會上傳達了一年級整體工作計劃，明確了班主任人選、任課教師分課擔班，對班主任、課任教師提出了明確要求；確定了班主任早晚跟班制度，任課教師相互聽課及年級組推門式聽課制度，學生一日生活規(guī)范及量化辦法。開學至今在以周主席、井助理為領(lǐng)導的高一年級組為工作的落實負出了大量的心血。井助理開學至今堅持聽課且聽課后都要與教師座談交換意見，或批評或鼓勵，語重心長。周主席雖身體不好一直在管理上身體力行，開學至今高一年級組的幾位同志個個任勞任怨，從不叫苦叫累。崇獻同志從未缺過一個早操，從未少過一個晚自習的檢查。另外，每次教研活動年級組幾位同志到各備課組參加教研，通過教研使大家取長補短共同進步。年級組通過年級、班級文化建設(shè)等不同形式對學生進行規(guī)范教育、責任教育，讓學生學會自律、學會感恩、學會求知、學會關(guān)心、學會報答。通過活動激發(fā)學生的學習熱情，開學至今各班開展了背默活動、學科興趣小組活動、學習挑戰(zhàn)、每周我向大家推薦一題等活動。學校每一次的教師教學調(diào)研信息反饋 年級組幾位同志必看，在每次年級備課組長、班主任會議上結(jié)合年級組聽課情況及時反饋給各備課組，各位任課教師。使每位同志學習有榜樣，奮斗有目標。在教師中初步形成了和諧與競爭并存的人際關(guān)系，形成了激情熱烈與細致入微共有的課堂氛圍。

二、學生工作

1、針對高一年級學生環(huán)境不熟，對學校各方面規(guī)定不了解，我們規(guī)定了高一年級一日生活規(guī)范，用具體的條文規(guī)范學生的學習、生活，一言一行。用黑板報、警示語、不同形式的主題班會、階段性宣誓激勵學生的學習斗志。

2、規(guī)范兩操，開學至今每天早操和課間操，學生會和體育教師給各班出操情況進行量化打分評比。通過評比，現(xiàn)在的兩操隊列整齊了，口號更響了，收操秩序規(guī)范了，可以說高一年級現(xiàn)在的兩操是一道亮麗的風景。

3、不失時機的通過班會，班干部會議對學生進行教育、給他們算時間帳以增加其緊迫感，給他們講責任使其學習上有動力，通過激勵，濃化年級、班級學習氛圍。

三、教學工作（一）充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。

1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高一教師的干勁。高一教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對教師隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，如：年輕人體力充沛、工作熱情高等，年輕人能否干出成績，關(guān)鍵在于敬業(yè)精神。于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑與手段以老帶新，以新促老。本次考試看年輕教師成績大多較好。老教師教學成績斐然。如：青年教師高文玲所教的班英語成績同比排名第一，化學教師張湘所帶的班成績同比也名列前茅。劉玉珍老師的數(shù)學教學成績年級同比第一，帶病堅持工作的趙寶石老師教學成績在語文學科中同比排名第二。

2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。高一年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。每次考試下來，高一年級都將各班情況和每個教師的學科成績與入班成績對照。由于措施到位，期中考試與月考相比絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。

3、加強溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實質(zhì)是心與心的碰撞，學校和高一年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與師生的密切接觸，近三個月看盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力量有限，但整個高一年級始終是一個和諧的群體。我們相信：人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的力量是難以估量的。

4、樹立信心，適時調(diào)動學生學習的狀態(tài)。高一年級認真搞好專題宣傳，定期介紹有關(guān)信息、名校教學動態(tài)；班級內(nèi)部通過主題班會、學生目標對照、競爭對手比較等形式，強化競爭意識。此外，在培優(yōu)工作中成立了奧賽輔導班，利用周日周六進行培養(yǎng)。教學常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們也在不斷進行新的探索和嘗試，做出了積極的努力，收到了良好的效果。

(二)努力提高課堂質(zhì)量，追求學習的最大效益。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。高一年級在明確學期教學計劃的基礎(chǔ)上，從高一起始階段即實行備課組周備課制、將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。

2、準確定位學習標高，提高課堂學習的針對性。我們把中轉(zhuǎn)優(yōu)臨界生這個群體作為學習輔導的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，我們針對高一新課程特點，明確授課思路，提出了新課講授+能力訓練+整理消化+糾錯鞏固的學習模式。排查出學生知識點缺陷，有針對性地進行強化訓練；試題講評做到 在錯誤統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學生有沒有真正搞懂，整理消化。首先確保各學科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。

其次，嚴格規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將上級教育主管部門的指導性意見和有關(guān)要求細化落實，并形成學校內(nèi)部的課堂教學細則；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質(zhì)量考評制度。結(jié)合學生評價每周各班評出本周最精彩的一節(jié)課。

4、抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。我們大力倡導組內(nèi)合作，強力推行教學資源網(wǎng)絡(luò)共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合，通過示范課、研究課、青年教師上路公開課、組內(nèi)互聽等形式，引導高一教師取長補短，共同提高；

(三)切實把好選題關(guān)，發(fā)揮訓練的最大功能。

1、實行 “下水上岸”制，提高練習質(zhì)量。年級明確要求每位青年教師每周要完成一定的下水作業(yè)。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合新課程理念及我校學生的學情。

2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度。訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組都能按學校計劃進行。認真統(tǒng)計分析，對于重點學生要面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分，考后進行了規(guī)范試卷及錯誤答題卡展評。

3、強化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推進。對今年高一年級學生基礎(chǔ)相對薄弱，我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法。在夯實基礎(chǔ)的前提下，培優(yōu)班適當提升訓練難度，這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果，期中考試中已初顯出成效。

經(jīng)過近三個月的努力取得了較好的效果，本次考試的有關(guān)數(shù)據(jù)分析井助理已在一年級教師總結(jié)會上進行了闡述。就高一教師這個隊伍的工作態(tài)度及干勁真讓人感動，可以說每位同志都很努力都值得表揚這里舉幾個例子：

劉其中老師身患糖尿病，身體消瘦。他不但能管好、教好自己所帶的班還能帶領(lǐng)語文組全體同志落實教學的各個環(huán)節(jié)，本次期中考試語文成績在南陽五校聯(lián)誼評比中平均分名列第一。

數(shù)學教師范永會今年是第一年擔任班主任工作，工作上可以說達到了忘我的程度，她基本上備課改作都在班里進行，本次考試她所帶的班不但數(shù)學成績優(yōu)秀班級整體成績也有明顯優(yōu)勢。

張團結(jié)老師，工作作風嚴謹、扎實，他所帶班級學風濃、班風正，在尖子生群體培養(yǎng)上卓有成效，在有重點班的前提下100名以前進入6人。

工作認真教學成績顯著的還有：孫穎、程茵、趙小將、趙恒、胡叢、王風閣、付曉東、侯積免、李國燕、李娜、楊佳麗、高文玲、厲秉合、秦宗軒、丁濤、吳云玲、張湘、張明麗、趙燕飛、張曉、唐清玲、吳云芝、劉金玲、郭秋靜、趙珍。

四、管理工作

1、從年級的管理來看，重要是抓好備課組長、班主任、學生干部三支隊伍建設(shè)。抓住了備課組長就意味著抓住了教學，備課組長是年級學科的帶頭人，也是第一責任人。落實教學各環(huán)節(jié)都得依靠備課組長。實踐證明哪個備課組長得力那個學科的情況就好。因此我們定期召開備課組長會研究教學工作，在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，努力做到各備課組教學目的、內(nèi)容、資料和作業(yè)統(tǒng)一，具體教學允許不同教學風格并存和教師自由發(fā)揮，堅持互相聽課、老教師帶新教師，相互取長補短，堅持集體評課制度，這樣做能使青年教師快速成長，老教師也常教常新與時懼進。這一點作的較好的備課組有：英語；語文；化學；物理；數(shù)學。

2、年級另一項日常管理工作是對學生的教育管理工作，這主要通過班主任這條線來開展的，班主任是班級整體成績的第一責任人，我們一方面積極扶植啟用青年教師作班主任，一方面又積極調(diào)動老同志的積極性，使整個班主任隊伍形成一個團結(jié)協(xié)作、互相學習、互相競爭的整體。在班主任工作上提出：德育是首位，教學是中心、紀律安全是保證的整體思路。每周一召開班主任工作系列交流會，主要是將班主任培訓工作經(jīng)常化系列化，以班主任系列講壇的形式對學生進行學法指導、心理疏導、激發(fā)調(diào)動同學們的學習熱情等。要求班務(wù)工作要“嚴”字當頭、“勤”字開路、動之以情、曉之以理、面向全體同學。班主任要學會寬容，善待每一位學生。培優(yōu)與轉(zhuǎn)差并重，努力實現(xiàn)班級整體優(yōu)化。經(jīng)過近三個月的努力各班良好的班風、學風已基本形成。班主任這支隊伍中張明麗、柳濤、王玉峰、王曉峰、李書會、胡叢、張元慶、海青春、王寧、李磊、張湘、郭巧華、付曉東、厲秉合、郭兆基、張團結(jié)、徐雨等同志早上總是在學生未到時已在班門口等候?qū)W生，寧崇獻同志每天早上除自己到班早作好表率外，還逐一檢查各班情況，自己所帶班成績也處于年級前列。青年教師張明麗、王玉峰同志工作細致認真，工作思路清，班主任工作從細微之處入手，每天早操和學生一起跑步，領(lǐng)著學生呼口號，晚自習每天提前15-20分鐘到班檢查，正是這種態(tài)度使其所帶的班學風濃干勁足，本次考出了較好的成績。

3、以上是一年級段的一些作法及同志們的工作現(xiàn)狀，教無止境，研無止境，教學有法，教無定法，今后我們一年級段將盡全力作到以教研促教學，以管理促質(zhì)量，抓住新課改契機，在養(yǎng)成教育上下功夫，在培優(yōu)補差上做文章。全面培養(yǎng)學生能力，全力提升學生素質(zhì)，使更多的學生在2010年新高考的大舞臺上脫穎而出。決不辜負學校的重托、社會的期望。

第三篇：高一年級數(shù)學月考小結(jié)

高一年級數(shù)學月考小結(jié)：

一、情況分析：

本人本學期擔任高一年級（1）、（2）班的數(shù)學教學工作。通過這段學習了解情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背.二、具體教學措施：

1、在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用晚自修時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。

6、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。

7、關(guān)心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

8、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。

第四篇：高一年級家長會小結(jié)

高一年級家長會小結(jié)

2011-9-21 2011年9月16日晚，高一年級召開了起始年級的第一次家長會。主要內(nèi)容是與家長溝通交流本屆學生開學半個多月以來的生活與學習情況，加強家校聯(lián)系，形成教育合力，共同打好起始年級的基礎(chǔ)，為三年的高中學習打好扎實的基礎(chǔ)。會議由年級組長主持，分別由阮為校長、教導處龔主任、政教處倪主任作專題發(fā)言，全體家長都能準參加，表示出對學校工作支持和關(guān)注，同時參加家長會的還有全休高一年級任課教師。

阮為校長首先向家長介紹了學校發(fā)展的歷程，學校的辦學理念和特色，強調(diào)了高一年級的主要工作就是做好兩個常規(guī)，工作重點就是抓好行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)。特別就本屆學生全員住宿向家長闡述了其重要性和意義。同時阮校長還就家長在這三年里如何做好一個高中學生的家長、如何配合好學校、如何關(guān)注子女的身心健康等重要話題與家長進行了溝通。

教導主任龔老師就高等院校的自主招生、學生在未來三年應(yīng)該如何確立科學、合理的學習目標等教與學的內(nèi)容向家長進行了介紹，也建議家長早做準備。

政教處倪主任就學生在同濟一附中應(yīng)該擁有怎樣的行為規(guī)范、學生如何做好自律、學校對學生日常管理等內(nèi)容與家長交流。

然后由各班進行有針對性的班級家長會。很多家長還與任課教師進行面對面的交流。

這是高一年級一次成功的家長會，事前年級組在學校政教處的安排下，召開了年級班主任會議，就如何開好第一次家長會進行專題討論，確立家長會的主題，并體現(xiàn)各班級的特點。各班主任準備充分，整個家長會氣氛熱烈，切實進行了家校的溝通與聯(lián)系，選出了本屆家委會候選代表。所有參與的教師都很辛苦，一直到晚上九點多才最后結(jié)束。

年級組也人根據(jù)這次家長會的反饋信息，更好做好教育教學常規(guī)管理，扎實抓好兩個常規(guī)工作。

第五篇：高一年級工作亮點（范文）

高一年級上學期工作總結(jié)

一、主要工作及措施

年級以“追求卓越，超越發(fā)展”為統(tǒng)領(lǐng)；以“深化課堂教學改革，打造高效課堂”為核心；以“習慣促成優(yōu)秀，優(yōu)秀是一種習慣”為抓手；以“咬定青山不放松”的工作精神和韌勁，為打造“培養(yǎng)面向世界未來的現(xiàn)代中國人的示范年級”而努力踏實工作。

1、確定年級工作四種精神（仁愛博學的師德精神；高效執(zhí)行的管理精神；全力以赴的工作精神；敢于獨創(chuàng)的創(chuàng)新精神），以“四個文化”（制度文化、教師文化、學生文化、課堂文化）為引領(lǐng)，落實年級具體“六個無”目標（教室內(nèi)外無字紙，學校內(nèi)外無打架，行走坐姿無不端，行政小組無手機，學習小組無厭學，各種考試無作弊）。

2、通過軍訓等活動認真落實育人的常態(tài)化

軍訓為新學期的拼搏、奮斗拉開了序幕，同時也吹響了刻苦爭先、向勝利進軍的號角。軍訓培養(yǎng)了學生不怕吃苦、奮力拼搏的精神，樹立起軍人的品質(zhì)、風格、意志和紀律，從而為同學們今后的成長、成才打下良好而堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)合學校要求，各班辦好自己班級形象牌和班情牌，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。充分利用各種有利契機，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

3、認真實行集體活動育人的特色化

年級各班選好誓詞，上課前三分鐘舉起右手集體宣誓，既是對學生上課前做好準備的提醒，也是學生學習情緒的激發(fā)和碰撞。定期召開形式多樣的學生會、班干部座談會，每次集會都鍛煉學生的坐姿，曾強時間觀念，做到坐姿無不端，升旗集合做到快靜齊。通過形式多樣化的集體活動，注入年級特色，優(yōu)化了教學秩序，激發(fā)了學生斗志。

4、構(gòu)建制度文化體系，將規(guī)范修煉成一種優(yōu)秀習慣。（1）、考勤制度 年級實行學?？记诤湍昙壝刻斐椴?次、早晚自己值班簽到、遷離相結(jié)合的考勤制度規(guī)范了教師工作態(tài)度，曾強了教師的時間觀念，自律意識。

（2）、先周備課、作業(yè)批改檢查制度

除配合教務(wù)處期中、期末兩次檢查任課教師教學常規(guī)的完成情況外，為更好加強對注重教學常規(guī)細節(jié)管理，年級不定期進行常規(guī)抽查，推行先周備課制度、先周作業(yè)檢查制度，每周五下午交年級統(tǒng)一檢查蓋章賦分并公示。

(3)、課堂管理制度

為進一步規(guī)范教師的上課行為，年級通過課代表及時提醒教師2分鐘進教室，提醒教師上課、輔導、作業(yè)批改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每天各班班長填寫《2012級課堂管理統(tǒng)計表》，規(guī)范了教師的上課行為。年級管委會每天不定時至少抽查三次課堂學習秩序，并填好《高一年級課堂紀律檢查登記表》，直接從班級量化賦分中扣除，并通報班主任、學生和任課教師。

（4)、課堂評價制度

年級制定了各種常規(guī)檢查的評價制度，用評價制度帶動常規(guī)制度的可持續(xù)落實。重過程評價和階段評價相結(jié)合。通過《學生眼中的老師》問卷、交流、座談等多種形式的學生評價，曾強了教師工作的責任心、使命感。

5、建立和完善職責明確，任務(wù)細化，措施落實的行政、學習、生活為一體的班級管理小組，構(gòu)建自主管理和自我約束的高效課堂機制。高一年級1、3、6、7、9、10、14班集學習、行政、生活三位一體的管理小組起步早，標準高，運作高效，無論學習成績還是常規(guī)管理都走在年級、學校前列，起到了示范和引領(lǐng)作用。

6、加大教學常規(guī)和教學秩序的檢查力度，深入搞好集體備課、先行課和導學案的編寫使用，每周五檢查量化公示。定時間、地點，內(nèi)容，切實開好班教到會，從八個方面措施細化年級學科教師周幫輔學生檔案，落實年級后15%學生訂單式幫扶。

7、召開年級1-4班全體師生學習誓師大會，強化重點班文化課教學，落實入學660分同學的訂單式幫輔，實行學習全過程監(jiān)管，班級、任課教師每周匯報措施落實情況并及時反饋結(jié)果。

8、深入搞好班級文化建設(shè)，突出亮點和特色。在搞好溫馨提示，班情、班級日志的同事，定期搞好班級文化建設(shè)，搞好期中考試各項總結(jié)，抓實學生考試后的感悟、反思和班級之間、年級之間的學法交流，深入搞好學生文化建設(shè)。

9、激情朗讀，目標任務(wù)落實科學化、規(guī)律化

“一年之計在于春，一日之計在于晨?！?對學生來說，利用好早晨的大好時光晨讀，是提高學習成績的有效途徑。為了使學生充分認識到晨讀的重要性，年級通過召開主題班會的形式，大力倡導大聲晨讀。從學生自身發(fā)展的角度來考慮，年級向?qū)W生提倡和推薦多樣化的朗讀形式，通過班級學習小組、紀律小組聯(lián)合驅(qū)動，學習委員總體監(jiān)督、學習小組長帶著每天的晨讀任務(wù)協(xié)作督查、紀律委員監(jiān)督晨讀紀律，先為晨讀創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍和環(huán)境。

為防止晨讀時間偏長帶來的疲勞，每天的晨讀分為三個時段，第一時段：學科教師提出具體明確的學習任務(wù)，采用齊讀、分組讀、分角色讀、邊表演邊讀、比賽讀等多種形式，學生大聲朗讀階段，第二時段：可以是個人用心地去讀、去體會、去感悟等多種默讀方式，主要采用學習小組同桌、同組同學之間相互提問，小組長檢查，學科課代表領(lǐng)讀或督查，第三時段：教師抽查提問或讓學生默寫。多種不同方式的晨讀，都增加了晨讀的感情色彩，產(chǎn)生一定的閱讀效果。這樣學習小組學生的學習風氣越來越濃，不讀書的沒有了，學生主動預(yù)習、展示評價、合作探究學習的環(huán)境越來越濃，激情越來越來高漲，效果也越來越好。

10、期中考試成績優(yōu)異。本次期中考試和往年同期相比，有了歷史性的突破（往年都是零），前3000名有9人進線，前4000名有46.1人進線，其中政治學科進線達到169.94人，歷史進線96.2人，語文進線89.37人，地理進線85.38人，年級政治學科平均成績68.01分，超過了二中（62.27分）和三中（63.64分），和四中持平的好成績，彰顯出高一年級學科優(yōu)勢，得到區(qū)教研室在全區(qū)會議上的表揚。

二、存在問題和不足

1、年級管委會主動學習的意識和力度還不夠，工作全程的精細化、精致化不夠。

2、餐廳集體就餐的隊列化、程序化、就餐的“無語”化，亟待加強。

3、班級管理小組的深層次發(fā)展問題需要提升，重點班文化課“質(zhì)量意識”再提高，保優(yōu)率和轉(zhuǎn)化率是年級今后學習管理的重點。

4、教師的敬業(yè)精神和勞動紀律觀念有待再提升。

三、建議

1、學校層面加大教師特別是早晚自習考勤的力度，考勤評價再規(guī)范嚴格，獎懲得落實。

2、落實教與學評價機制的規(guī)范化、制度化。

3、實行封閉式管理帶來的后續(xù)管理制度的規(guī)范和機制的完善。

4、高一年級早餐后的餐具洗刷，衛(wèi)生整理嚴重影響中午第一節(jié)課的問題需要切實解決。

高一年級

2013年1月