第一篇：初二年級工作小結

初二年級部小結

雖然今年是第三年當年級主任，但很多事情仍然是在摸索和嘗試中去逐步完善的，幸好今年學校有有力的大正方針做指導，有很多不懂的事情都能通過咨詢找到解決方案，幸好有班主任和任課教師的大力支持做保障。在過去的一個學期里主要抓了三方面工作：

一、向老師要質量：

老師是知識的傳授者，老師備課、上課的態度、認真程度直接影響著學生的學習效果，老師督促緊了，檢查嚴了，學生自然而然的就會認真起來，反之，學生就會更松散，所以要抓教學質量，首先就是把老師這一塊管理好。

1、用考評來督促教師的工作

考評就像高考的指揮棒，你怎么考評，老師就會按照要求逐步來努力，在制定考評方案時，就充分考慮到教學成績這一塊，在學校允許的范圍內充分發揮年級部的主導作用，以調動老師的積極性為目標，做到少干多干不一樣，教差教好不一樣，用測評來引導老師發揮最大的積極性。在考評政策中充分運用競爭的機智，每月將考評結果核算清楚后通過開會的形式公開給大家，這樣在大家面前給落后的老師以壓力，也能讓老師自己看出差距，進行及時的彌補，其次發揮金錢的調節作用。

2、用檢查來督促教師的工作

除了對教師進行早、中、晚簽到外，每月對老師的備課、聽課、學生作業、學生練習冊、學生試卷由年級部統一進行檢查，簽到可以控制老師的在校時間，而作業檢查則可以督促教師認真辦公。在對作業、練習冊和試卷的檢查過程中，要求全批、全改、全訂正，批和改要注明日期、錯對，訂正要求學生在錯題附近用紅色的筆改正，然后交到老師那邊再改一遍。除了認真批改之外，我們還引導教師對學生做錯的題目進行二次抽查，這樣不僅可以確保學生真正對做錯的題目進行訂正，而且可以保證老師在講課的時候他們能認真聽，因為時刻要準備者被老師進行二次抽查。

3、引導老師認真工作

有人存在的地方就會有差距，有差距就能進行比較，每人的思想也存在差距，所以個人的工作態度和敬業程度也不同，自己平時要注意觀察，發現典型事例和不良現象，然后通過年級會議的形式，把年級個人優秀的事例進行大勢宣揚，這樣不

僅是對有突出表現教師的一種鼓勵，同時也是以正確的思想來引導其他教師的工作趨向和對工作的態度；通過會議對不好的現象和問題也拿出來讓大家聽一聽，讓個別教師對號入座，從而進行改正，對其他教師也是一種鞭策； 這種會議要經常開，發現問題就要及時講，不要等問題嚴重了，事態擴大了再提，要把問題及時發現，及時解決。

4、用自己的行動來感化老師

人是有感情的動物，光用制度來約束有時不盡得全有用，有時還要進行思想的交流與溝通，抽空對部分老師交換一下意見，及時了解老師的需求，消除之間的誤解，平時盡自己最大所能做好老師的后勤保障工作，由于教師年齡比較大，所以每次看到水沒有了，都會主動去搬；中午要求學生進班休息，因為其他班主任都是主課教師，肩上的擔子都很重，所以自己主動把中午看班的任務承擔下來。要求老師做到的，自己首先做到，自己不光是政策的制定者，更應該是政策的模范執行者，這樣其他老師才會信服，才會遵照執行，每天早晨要求班主任5：50進班督促學生學習，我也是準時到崗；晚上要求班主任督促學生學習到10：10分，我每天不僅要等到這個時間，而且要等全年級的學生執完日全部離開教學區，我才能離開。有時還要到宿舍進行檢查。我相信自己的努力肯定會感染和打動其他人。

二、向學生要質量

學生是學習的主體，老師備課備得再充分，上課教得再生動，學生不認真肯定也不會出成績，最終成績還是要學生用考試來展現，我們年級對學生的管理以緊、嚴和注意思想疏導為主，緊是要學生感覺到初三年級學習的緊張氛圍和壓力，以緊張的學習環境來促進學生的學習，讓學生時刻感覺到好了還能更好，讓學生時刻感覺到稍微不注意就會落到其他同學后面，逼著學生學；嚴，是說在處理學生問題時要嚴、要認真，不能放過任何一件事，不能忽略任何一個人，小事要當大事來處理，而且處理要重，讓學生害怕，讓學生真正感覺到“高壓線”的味道；學生也是人，光壓肯定也是不行的，每一項政策制定出來，一定要向學生講明這項政策的具體目的，讓學生能夠真正理解，并能真正按照來執行。這學期學生管理上具體做了以下幾件事：

1、制定學生常規要求

各項工作都要有個標準，這樣學生就有章可尋，知道在什么地方該做什么事，什么事該怎么做，老師也好管，知道用什么標準來約束學生的行為，年級部就宿舍、衛生、上課聽講、自習課、上操、集會等方面都做了具體的要求，并通過年級部會議和班會的形式把精神傳達給學生，讓學生遵照執行。

2、制定宿舍管理要求，向宿舍管理要質量

宿舍往往是被各個年級忽略的地方，有的年級部認為，學生在教學區歸老師管理，回到宿舍就應該由生活老師來管，我認為這種想法是不正確的，學校生活老師不多，每個人要負責一層樓的學生，而且很多學生不服從生活老師管理，有的甚至還頂撞生活老師，所以光光依靠生活老師肯定是不夠的，年級部一定要加強檢查，查學生就寢情況，查宿舍內有無看大書和不健康的娛樂活動，查到違紀行為，一定要嚴肅處理，只有這樣，才能保證學生回宿舍后能安心睡覺，為第二天的學習打下良好的精神基礎，不至于出現上課注意力不集中和上課打瞌睡的現象，為提高學習效率做保證。、制定走讀生管理要求

本年級有走讀生43人，走讀生因為有機會和外界接觸，所以是最容易出現問題的群體，在檢查過程中出現過抽煙、上網、打臺球等現象，而且他們還利用便利為校內學生買食品和大布書，影響極其不好，在成績上，幾次月考下來也明顯不如住校生，針對這種情況，年級部制定了走讀生管理條理，并開了走讀生家長會，就走讀和住校的利弊對家長做了匯報，有很多家長當場就要把學生改為住校，不過由于已經開學，所以不能辦住校手續，所以要求家長配合學校管理，另外年級部也采取積極措施，嚴格控制走讀生的時間和零用錢，采用中午簽到制，并有嚴厲的處罰措施做保證。

4、延長學生的學習時間，提高學習效率

學習成績想提高，第一要有學習時間做保證，第二要提高單位時間的學習效率。在延長學習時間方面，學生早晨5：50進班，6：25吃飯，這樣就比其他年級學生多了一個早自習，吃完飯后6：50進班，參加正常的早讀課；中午吃完飯后最遲12：20進班，進行午休或處理作業；晚上晚自習結束后學生繼續自習20分鐘，這樣大大延長了學生的學習時間。在提高學習效率方面，上課要求注意聽講，把所有注意力全都集中到老師身上，自習課要求學生獨立處理作業，把當天學過的知識進行鞏固，發現不足，遇到問題時嚴禁同學之間互相討論（第一可以防止學生以討論問題為由在一起閑談，第二可以減少互相干擾，能全身心的投入到學習中），有問題就

直接找看班老師解決，同學之間可以利用課間和王自習第二節課下那個時間進行互相討論，達到真正掌握知識的目的。

5、教會學生如何使用練習冊和試卷

在教學過程中，往往會出現抄襲現象，首先要學生真正了解練習冊和試卷的用途，其實練習冊是在學生學習完知識后，通過練習對當天的知識進行鞏固，檢查自己的學習效果，通過練習讓自己清楚哪一點還沒掌握；試卷則是對最近一段時間的學習的一次總結，通過做試卷，檢查最近一段時間哪些方面還沒學好，自己通過問，及時彌補上，而且考試也是教師檢查最近一段時間學習效果的一種手段，通過考試，老師可以發現學生學習的弱點，從而在以后的教學中進行彌補，如果考試抄襲，自己不知道學得怎么樣，老師也查不出學生的薄弱環節，失去了考試的真正目的。而且年級部對考試的處理也是非常嚴的，既要做1000字檢討，還要通知家長到校做保證。所以有效的制止了抄襲和考試作弊現象，使學生認真的投入到學習中。

6、加強年級優生的培養

我們學校的優生只是在這個群體中相對而言的，和真正意義上的優生還是存在一定的差距，為了能保證他們在中考中取得優勢，所以年級部對他們進行額外的補課。

7、嚴防課外不良書籍在學生中蔓延

課外不良書籍可以說在學生中容易蔓延，尤其在一些文化基礎不好，意志力不堅定的學生之間，而且危害非常大，有的學生把書撕成一頁一頁的夾在課本里上課看，有的中午不休息看，有的甚至晚上打著手電筒在床上看，這樣既耗費了大量的精力，也使學生的心思全部都停留在大書的故事情節里，無心聽課。為了制止這種現象，首先要求學生把自己的位洞和宿舍里的個人物品內進行查找，清除一切課外不良書籍，以后只要在自己的范圍內查到課外不良書籍，一律以看大書處理；對于查到看大書的同學，級部將安排其到辦公室好好把書看完，然后讓其根據內容寫一份1000字讀后感，發到各個班張貼；發現累犯的，除將所看書看完寫1000字讀后感外，年級部將組織其再看一本，然后寫讀后感。

時間過得很快，有的做法還沒真正落實到學生的行動中，容易出現反復，還需要經常性的提醒、抓住典型事例嚴肅處理，給學生的思想進行強調與鞏固。我相信以后一定會更好。

第二篇：初二年級班主任工作小結

初二年級班主任工作小結

王先生

初二年級的班主任，是一個很具有挑戰性的職位。原因是初二年級的學生身上，會出現許許多多初一年級不曾有的問題，初二年級是青少年學生成長、發展的關鍵時期。這一階段學生身上主要暴露的問題有：

1、隨著身體和心理的成長，學生的獨立意識進一步增強。外在表現：一是他們變得更大膽，會去嘗試做一些原來不敢去做的事，他們想要脫離老師、家長的控制。比如上網打游戲，晚上遲回家，不經請假私自外出，和老師頂撞，不完成作業等等。各個班級或多或少都會出現以上情況。而事情一旦暴露出來，他們又無力去承擔后果，此時還要家長、老師進行指導教育。二是他們和家長的關系開始變得惡劣。獨立意識強烈地促使他們不想家長干預自己的生活、學習，而他們又不得不依賴于父母。這就造成了矛盾，以至于除了吃飯、穿衣之外，學生們不想和家長說一句話。就有家長和我交流時，還沒說話，眼淚先下來了。原因是原來那么乖巧的孩子突然嫌惡起自己來了。

面對這種情況怎么辦？這就要做好心理疏導，打“預防針”。在問題還沒出現時，假設情況已經發生，讓學生明白做哪些事會產生哪些后果。讓學生學會冷靜地分析問題。同時要加強和家長的溝通，針對不同的孩子做出不同的對策。我們班

級就有這樣成功的例子：這個孩子是愛學習的，也是很尊重師長的，但突然間，他開始嫌棄學習，脾氣變得非常暴躁。和家長溝通后知道，原來該生每天晚上回家后還要學習一段時間，而此時他的媽媽就坐在他的背后，一直盯著他，導致他感覺不到任何自由，覺得自己沒有任何空間。又不好意思跟媽媽說出來，從而心里非常壓抑。毛病找到了，我馬上讓他母親改變這種做法，小孩的學習態度立馬好轉。

2、初二的學生會出現兩極分化，一部分同學會因為跟不上課程進度，完全放棄學習。這其實應該是學習教學中最棘手的問題。這種情況的出現，首先確實有極少數學生屬于學習能力問題，但絕大多數還是學習態度不端正。現在學生的家庭條件普遍較好，本班一個學生就公然在班上宣稱：爸爸媽媽在上海做生意，一年賺多少多少錢。生活的安逸導致該本分學生沒有學習目標，就等著爸爸媽媽把他的一切都安排好。針對這種情況，我采取的措施是，讓家長趁學生放假在家時，盡量讓孩子多做事，讓他明白生活的不易。同時在班級貼上決不放棄的宣傳口號，反復鼓動學生，給學生信心。

3、這一時期學生會形成初步的世界觀、價值觀，要加強思想道德教育。學校是個大家庭，由于家庭環境的不同，各種各樣的思想都會在校園里流動。學生此刻就要強化是非觀念教育。如果引導不恰當，敢打架斗毆的，敢頂撞老師，敢罵老師的，就都成了英雄。這時候不要心慈手軟，一定要把問題學生

暴露出來，要丑化他們的形象，要讓大多數學生明白什么是對的，什么是錯的。敢公然頂撞老師的，我會告訴學生們他到我辦公室是怎么痛哭流涕、決心悔過的，這可以以表揚犯錯學生敢于承認錯誤進行教育。這樣往往能得到很好的效果。

4、男女生關系開始成為敏感話題，“早戀”現象開始出現。這是個很麻煩的問題，因為一旦發現，往往無法制止。我在這個方面花了很多時間，開主題班會，平時的說教等等。總之，要把一切消滅在萌芽當中。而說教的主要內容是：讓學生把目光放長遠，把學生的未來展示給他自己看。當學生被你展示的精彩未來所吸引，當學生被你說的未來他要接觸的數以萬計的優秀人物所吸引時，他就不會被眼下的問題所困擾了，他也不會輕易的把目光注視到身邊的某個異性同學身上了。目前為止，本班在這個方面還是沒有問題的。

班主任工作是一項精深而博大的學問，它需要我們在實踐中不斷的探索，希望我們的工作能越做越好！

第三篇：初二年級組長年終小結

2010-2011個人總結

如皋市高明鎮高明學校申智勇

本人今年任教初二和初三物理，上半年任初二年級組長，初三班主任，本人工作努力，肯想辦法，團結一切可以團結的同志和同事，總認為多一個朋友好。

經過同事們的努力，初二年級組取得了一些成績，四門主要科目均取得了一定的成績，單科成績第一均在本校，本人物理教學在全鎮列第三名。在去年的總結上，初二全鎮前15名，我校9人，今年帶領的初二繼續豐收，前20名我校15人，這些成績的取得，是大家共同的努力結果。相互補臺才有臺，這句話我沒有在口頭上說過，卻在做事的時候處處時時想這句話，用這句話。具體做法是，設身處地，換位思考就行了。

初三，我與我的科任老師共同商討對策，班級學風自我覺得不錯，一年來，沒有出現任何重大偶發事情，連正常出現的談戀愛的現象在我們班級也沒有，更不要說打架斗毆。

雖然尖子生沒有達到學校要求的目標，但是我的目標是達到了，班級總分列全鎮第三，和張小燕老師共同合作的物理和化學總評估是全鎮第一，680分以上的人有陳鑫穎，王凱，丁佳慧，劉云鵬，夏德晶，葛倩。在全鎮也是上數的。650人以上的15人，這些成績的的來到，是老師和同學共同努力的結果。本班老師算是最團結的團隊，大家真的心往一處想，勁往一處使，出了問題，大家齊抓共管，沒有老師看笑話，沒有老師不聞不問。

下半年，我擔任初三班主任，任教初三兩班的物理，同時負責學校的學籍和功能室的管理，雖然取得了一些成績和得到了一些表揚，但這些都是我的本分工作，談不上苦和累。

存在問題：平時工作時，自己有時自以為是，雖然想的辦法可能是對的，但有時不顧有些領導的建議，繼續執行，所以有時讓領導覺得我不聽話，在今后的工作中我會積極處理好和領導的關系，爭取做個老師喜歡的帶頭人，學生喜歡的老師，領導喜歡的下屬。

過去的一年，我無悔，今后，我會繼續努力，一如既往，保持優點克服缺點。牢記質量是生存之本，沒有質量什么都沒有，就像人一樣，健康是生存之本，沒有健康什么都算不了。

（2012?梅州）在如圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調的直流學生電源，燈泡L1的額定電壓為8V，如圖乙是燈泡L2的U-I圖象．

（1）當開關S接a時，電壓表的示數為1.2V，電流表的示數為0.3A，求定值電阻R0的阻值；

（2）當開關S接a時，調節電源電壓，使燈泡L1正常發光，此時R0消耗的功率為1W，求燈泡L1的額定功率；

（3）開關S接b時，通過調節電源電壓使燈泡L1正常發光，求電路消耗的總功率．

第四篇：初二年級期中考試小結 一

初二年級期中考試小結

一、期中考生成績公布見期中考試質量統計表。

1、公布單科優勝者名單 語文張久峰、顧仁榮、嚴曉燕、顧本軍、錢銀蘭、錢春鳳 數學印九兵、錢瑾、朱永生、葉宏成、黃文軍 英語張萍、葛海軍、成瑞、華桂榮、徐鳳美、顧芝月 物理姚海林、吳新云、張春暉、余文山、朱榮、朱正美 政治顧仁榮、徐曉鳳、吳建鳳、姚海林 歷史姚衛銘、錢秋華、華桂榮、成瑞 地理尹徐生 生物李浩、劉建霞 體育白俊峰、冷建勝 請所有教到教務處查看期中考試質量統計表了解所教學科的教學情況。并認真小結。

2、公布完成指標比較好的班級 二1 二2 二3 二4 二5 二6 二7 二8 二9 二10 30 29 30 30 28 35 32 34 28 29 二11 二12 二13 二14 二15 二16 二17 二18 二19 31 34 32 31 26 30 31 31 29 共13個班級完成指標情況較好

3、公布各科的分差、各科的優秀人數、不及格人數、總分的優秀人數和不及格人數。語文5.81 數學13.59 英語10.33 物理4.40 政治4.56 歷史10.26 地理12.57 生物14.63 體育2.19。期中考試各分數段人數情況統計 語文 120以上199不及格37人。數學 140以上55人130分以上243人不及格295人。英語 130以上124人不及格334。物理 滿分25人90分以上538不及格32。政治 90分以上703不及格34人。歷史 90以上282不及格180人。地理 90以上192不及格178人。生物 90以上85人不及格348人。體育 滿分728人最低分36分人數為156人。總分 630以上90以上435人47460以下209人

二、由以上成績反映幾點問題

1、學科的差距大。生物綜合分差為14.63數學的綜合分差-13.59地理綜合分差為12.57 校務會決議警戒線之外的第一次談話找原因第二次警告第三次換崗。

2、單科優秀人數少不及格人數偏多。總分優秀人數偏少、不及格人數偏多。

3、學生成績不平衡有好多學生瘸腿。

三、今后工作的幾點建議

1、加強集體備課雖然是老生常談但還存在一定問題每節課難點怎樣講、花多長時間講每節課的例題、習題是不是在集體備課是討論確定是不是真正做到統一內容、統一作業等等我們要把工作做細做實要通過集體備課提高質量。

2、加強培尖、補差、補偏工作。現在的考核方案補差、補偏工作顯得尤其重要。課上有意識的補準時下課課間補興趣小組活動時不參加興趣小組的學生在教室可以進班補差只要想補可以找一些邊角時間補。

3、高效課堂 課前充分準備課上節約時間不講多余的話加強當堂訓練。不良現象少數教師對自己的課堂自我感覺好實際上固步自封不學習不鉆研退步課堂效率不高。

4、作業精煉 選題精講解精要做到有布置、有檢查、有評改、有訂正、有反饋。要規定時間作業當考試。

5、抓好班務工作。控制到校時間控制抄作業關鍵時刻一定要在班周一、五早上放學前活動課薄弱學科的學習時間到各個功能室上課、上操、集會等 積極參加學校的各項活動。抓好常規管理。安全工作要常抓不懈 做學生的朋友做對學生成長有影響的做學生能記住的老師深入到學生內心世界了解學生做好思想工作。

6、教育規范問題 教育安全要牢記要有自我保護。不體罰或變相體罰學生不訂資料不亂收費不辦輔導班等。

7、團結協作齊心協力創建和諧環境。同班的老師同一備課組的老師同一年級的老師都要珍惜合作的機會互相體諒、互相幫助互相理解面對現實適應現在的教學環境不說落后的話不講泄氣的話不講埋怨的話不講推卸責任的話努力了無論結果如何你都會得到同仁和學校的認可讓我們工作著快樂著快樂著工作著 通知

1、初二年級參加鎮上的大型舞蹈節目請所有老師和班主任積極配合

2、少兒書信的有關工作按照安排積極配合。初二年級組 2011-11-12

第五篇：初二年級[定稿]

初二年級組決心書

為創建一流的品牌初級中學，為全面提升我校的教育教學質量，再創我校中考輝煌。在中考最后沖刺階段，我們初二年級生地信息技術全體任課教師向學校領導鄭重做出以下承諾，并采取以下有效措施：

一、鄭重承諾

中考目標：保三爭二

二、具體措施

1、精誠團結，通力合作，齊抓共管，為學生營造一個良好的學習環境

2、堅定信念不動搖，不達目標不罷休，時刻保持最佳的競爭狀態。

3、全體教師精誠團結，齊心協力，在今后的生地教學、復習過程中，分秒必爭，科學計劃，目標細化，真抓實干，力求實效。

4、精心鉆研教材和考綱，上好每一節課，向課堂40分鐘要質量努力實現學校下達的生地會考目標。

三、初二生地會考，我們的感覺可以概括為八個字“意義重大，形勢嚴峻”。

意義重大是因為：

第一、這兩科的會考成績要納入我們明年升學考試成績。生地兩科會考的成敗與否，對我們明年整個升學的影響可見一斑。第二、生地會考是初中階段會考的起始戰。打好這一仗，可