第一篇：大四班班務(wù)總結(jié)

2016---2017年度大四班班務(wù)總結(jié)

時(shí)間，時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答像前跑。。，在大四班孩子動(dòng)聽(tīng)悅耳的畢業(yè)歌聲中，我們迎來(lái)了這次班會(huì)，我們畢業(yè)了，年著一下一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，做為老師，我很欣慰，回顧本學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。在這最后的一學(xué)年，孩子們各方面的進(jìn)為有了一上個(gè)明顯的飛躍，在上課中，游戲中，交談中，都很自信，喜歡表現(xiàn)自己，在班級(jí)開(kāi)展的每次活動(dòng)及表演中，孩子們非常投入，就是在這樣一個(gè)寬松自由的環(huán)境里，形成了大四孩子不同于其它班的一個(gè)獨(dú)特的性格，活潑，開(kāi)朗，靈活，還有著良好的品德，行為習(xí)慣。在家長(zhǎng)的配合下，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，孩子們對(duì)入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

時(shí)間，時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答像前跑。。，在大四班孩子動(dòng)聽(tīng)悅耳的畢業(yè)歌聲中，我們迎來(lái)了這次班會(huì)，我們畢業(yè)了，年著一下一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，做為老師，我很欣慰，回顧本學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。在這最后的一學(xué)年，孩子們各方面的進(jìn)為有了一上個(gè)明顯的飛躍，在上課中，游戲中，交談中，都很自信，喜歡表現(xiàn)自己，在班級(jí)開(kāi)展的每次活動(dòng)及表演中，孩子們非常投入，就是在這樣一個(gè)寬松自由的環(huán)境里，形成了大四孩子不同于其它班的一個(gè)獨(dú)特的性格，活潑，開(kāi)朗，靈活，還有著良好的品德，行為習(xí)慣。在家長(zhǎng)的配合下，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，孩子們對(duì)入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

活動(dòng)主題：新起點(diǎn)心啟航 活動(dòng)地點(diǎn)：大四教室 參加人：大四全體家長(zhǎng)和師生 活動(dòng)時(shí)間：2017，6.22.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話;繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì)，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)工作方面

我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

五、其他方面

本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)。3.8之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中 保育工作：

在保育工作中，我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護(hù)意識(shí)為輔。在這學(xué)期當(dāng)中，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多，以前的壞毛病都改了不少。比如：以前進(jìn)餐之前特別喜歡說(shuō)話，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進(jìn)步了很多，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣，飯后餐具也疊放的整整齊齊。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷，值日生們積極性都非常高，不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)而且他們自信心也增強(qiáng) 了。同時(shí)我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護(hù)意識(shí)，隨著天氣漸漸變熱，我們會(huì)及時(shí)提醒幼兒多喝水，多休息，時(shí)刻讓自己體力充沛。在春季的時(shí)候是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們特別注意每個(gè)孩子的衛(wèi)生，提醒他們勤洗手、勤換衣、勤漱口。在每次戶外活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉，并讓他們及時(shí)補(bǔ)充水分。我們還指導(dǎo)幼兒整理自己的小籮筐，讓文具歸歸類(lèi)，養(yǎng)成良好的整理意識(shí)，使大二這個(gè)大家庭保持整潔。同時(shí)在在保育過(guò)程中也做好教育，保教結(jié)合，保育工作開(kāi)展的很順利。教育教學(xué)工作：

在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1、健康方面

本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力。同時(shí)我們利用晨間和戶外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展跳繩、拍網(wǎng)球活動(dòng)，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能熟練跳繩和拍網(wǎng)球2016年幼兒園大班班務(wù)總結(jié)工作總結(jié)。

2、科學(xué)方面

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中各種有趣的現(xiàn)象。在動(dòng)物世界這個(gè)主題中，我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的昆蟲(chóng)并且了解了他們的生活習(xí)性、特征。在春天來(lái)了這個(gè)主題中，帶領(lǐng)幼兒一起探索蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開(kāi)展了一些種植活動(dòng)或者養(yǎng)殖活動(dòng)，這學(xué)期我們進(jìn)行水養(yǎng)植物，觀察植物根的形態(tài)和變化，另外還讓幼兒通過(guò)喂金魚(yú)、烏龜，萌發(fā)愛(ài)動(dòng)物的情感。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù);學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會(huì)了看鐘表，日歷，還會(huì)自編應(yīng)用

3、語(yǔ)言方面：

大部分幼兒會(huì)講，喜歡講，但語(yǔ)言表達(dá)不是很完整、連貫，往往回答問(wèn)題時(shí)只會(huì)用兩個(gè)字或簡(jiǎn)單的一句話，講故事能力也較弱。在這學(xué)期中，我們多次進(jìn)行看圖講述的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒先講什么再講什么最后講什么，仔細(xì)觀察畫(huà)面，并且結(jié)合家園聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子的看圖講述，一學(xué)期下來(lái)，語(yǔ)言能力有了很大的提高，能力好一點(diǎn)的幼兒能完整的將整個(gè)畫(huà)面講下來(lái)，還能用上好聽(tīng)的詞語(yǔ)。針對(duì)講故事比較弱，我們每周會(huì)安排一次 故事大王 的評(píng)比時(shí)分，鼓勵(lì)幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事，多上臺(tái)講故事，幼兒的積極性也很高。現(xiàn)在我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，在口語(yǔ)表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，只要音樂(lè)一起，我們班的幼兒就會(huì)隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫(huà)時(shí)，線條流暢，涂色均勻，但是發(fā)覺(jué)孩子在作畫(huà)時(shí)缺乏想象力，創(chuàng)作性不強(qiáng)，至使畫(huà)面比較單一，不夠豐富。

5、社會(huì)方面：

通過(guò)一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動(dòng)與老師打招呼，說(shuō)文明話，做文明事。在交往方面也有了很大提高，同伴之間友好相處，能樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感也不斷增強(qiáng)。

四、家長(zhǎng)工作：勤溝通多互動(dòng)促成功。構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通 家長(zhǎng)工作無(wú)疑是一個(gè)很重要的內(nèi)容。在我們班，為了家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己孩子在園一日的表現(xiàn)，我們通過(guò)多種形式與他們進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽(tīng)小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫(xiě)字，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi)，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

在每次開(kāi)展的大活動(dòng)中，家長(zhǎng)們更是積極的提供幫助，急老師所急，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的后勤保障，也取得了一定的成績(jī)。班級(jí)特色： 這學(xué)期我們繼續(xù)以建構(gòu)游戲 雪花片 為班級(jí)特色，鼓勵(lì)幼兒搭建各種物體，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的想象力和創(chuàng)造力。作為班級(jí)特色，我們班每個(gè)幼兒都能搭建形象美觀的東西，有自行車(chē)、房子、花、摩天輪等等，現(xiàn)在孩子有了良好的合作意識(shí)，我們還會(huì)建議孩子們合作，共同搭建，出來(lái)的作品就更好了，這種喜悅感油然而生，漸漸的對(duì)雪花片產(chǎn)生了濃厚的興趣。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，能天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第二篇：大四班班務(wù)工作總結(jié)

大四班班務(wù)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。回顧這一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、做好樣子扎好根，繼續(xù)抓好《弟子規(guī)》教育 孩子的心靈是一張白紙，我們?cè)谏厦娈?huà)什么，他就會(huì)呈現(xiàn)出什么。所以，我們要用《弟子規(guī)》規(guī)范我們的言行舉止，時(shí)時(shí)處處做好樣子給孩子看，將《弟子規(guī)》教育，滲透到一 日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，抓好常規(guī)教育

加強(qiáng)日常生活中的反復(fù)練習(xí)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，養(yǎng)成就需要很大的堅(jiān)持性，需要不斷的強(qiáng)化。教師要把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣滲透于孩子們一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，內(nèi)容要具體化、生活化，可操作。光說(shuō)不練是沒(méi)有用的孩子的意志力力較差，教師要保持高度的責(zé)任感，并且以身作則，潛移默化地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)多肯定，堅(jiān)持正面教育，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)常常是達(dá) 到教育目的的最有效的方法。

三、注重細(xì)節(jié)，努力做好教育教學(xué)工作

積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布臵與安排教室環(huán)境，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

四、無(wú)微不至，做好衛(wèi)生保健工作

我們?nèi)唤處熑ε浜希止げ环旨遥J(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí)，自己增減衣服；做好預(yù)防各種傳 病工作，加強(qiáng)消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。

五、安全無(wú)小事，強(qiáng)化安全教育

抓好常規(guī)安全教育，玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，一個(gè)挨一個(gè)玩。抓好食品安全教育教育幼兒不吃生冷、過(guò)期、辛辣、刺激性食品，遠(yuǎn)離膨化、垃圾食品，拒絕陌生人贈(zèng)與的一切食品，做到飲食 安全。抓好交通安全教育，教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。培養(yǎng)幼兒防火、防電、等安全意識(shí)。抓好接送安全教育，早上要將孩子送到本班教室，家長(zhǎng)一定要接送孩子，孩子不在校內(nèi)其他地方逗留；尤其離校時(shí)必須與教師道別教育孩子不跟陌生人離開(kāi)或擅自離校園。

六、積極溝通，構(gòu)建和諧的家園共育環(huán)境 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，電話訪，來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。時(shí)常更換“家園櫥窗”的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝 通，提高教養(yǎng)水平。

七、存在的問(wèn)題

1、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。

2017年7月6日

第三篇：大四班班務(wù)計(jì)劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

班級(jí)：大四班班主任：陳曉燕

本學(xué)期，孩子們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。我作為班主任將從幼兒園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，做好幼小銜接工作準(zhǔn)備，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,制定以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況：

本學(xué)期我班有幼兒52名，女22名，男30名，繼續(xù)有我和張老師帶班，不同的是本學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任班主任，我相信不管是誰(shuí)擔(dān)任班主任，我和張老師一定會(huì)盡心盡力管理好班級(jí)，讓孩子們?cè)谖覀兊拇蠹彝ブ锌鞓?lè)成長(zhǎng)！平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚地用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣，為幼兒順利的升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、安全工作:

安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開(kāi)始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護(hù)能力與消防知識(shí)培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的知識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己和他們注意安全。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫(xiě)交接班及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。每天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長(zhǎng)。在具體實(shí)施中，我們必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

㈠安排班級(jí)活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

㈡營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。

1．布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

2．讓幼兒參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心。

3．做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。

4．通過(guò)觀察、與幼兒談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，力爭(zhēng)和張老師老師及家長(zhǎng)對(duì)幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

四、保育工作

㈠嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。

㈡開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

㈣加強(qiáng)安全意識(shí)，把安全工作放在第一位杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度

2．時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理，排除一切不安全因素。

五、教育教學(xué):

在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。

六、家園聯(lián)系：

1、做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。

2、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的工作，歡迎家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改進(jìn)自身工作。

3、和家長(zhǎng)不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來(lái)園的孩子向家長(zhǎng)詢問(wèn)，了解孩子不入園的原因。

4、定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

七、具體工作安排：

二月份

1．制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。

2．做好課程審議工作。

三月份

1．開(kāi)展“三八節(jié)”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。

2．加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

3．進(jìn)行環(huán)境布置評(píng)比。

四月份

1．開(kāi)展安全主題活動(dòng)。

2．區(qū)域活動(dòng)研討。（組內(nèi)）

3．勤練基本功。

五月份

1、區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。

2.參加教學(xué)展示及園本教研活動(dòng)。

3、組織幼兒慶“六一”活動(dòng)。

六月份

1．班主任工作交流活動(dòng)。

2．做好幼兒發(fā)展評(píng)估。

3．做好期末總結(jié)、考核等各項(xiàng)結(jié)束工作。

第四篇：大四班班務(wù)工作總結(jié)

大四班班務(wù)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛(ài)的孩子，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我們感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們也記憶猶新

一、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，；還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、衛(wèi)生保健工作

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和王老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

四、家長(zhǎng)工作

通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式電話交流、家園聯(lián)系與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。

2014年6月27日

第五篇：大四下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

大 四 班 班 務(wù) 總 結(jié)

聽(tīng)著孩子們動(dòng)聽(tīng)悅耳的《畢業(yè)歌》，我們迎來(lái)了大班畢業(yè)典禮。三年來(lái)，他們一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子們也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。在老師家長(zhǎng)的積極配合及孩子們的努力下班級(jí)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、溫馨季——共享家園合作的美好

家園合作，是我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)最有力的支撐。在我們開(kāi)展的“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”、“小問(wèn)號(hào)”、“我們?cè)诖禾炖铩薄ⅰ叭藗冊(cè)鯓庸ぷ鳌薄ⅰ霸僖?jiàn)吧幼兒園”等多個(gè)主題活動(dòng)中，為了保證主題的順利開(kāi)展，在活動(dòng)前，除了教師查閱大量資料，家長(zhǎng)朋友們也積極收集與主題相關(guān)的資料信息；使得在主題實(shí)施的過(guò)程中，我們挖掘該主題最大的教育價(jià)值，借助多種教育資源，引導(dǎo)孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。

同時(shí)，這學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一個(gè)學(xué)期，從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)于這最后一學(xué)期非常地重視，也非常積極地配合我們，支持我們的工作。于是我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

首先，我們嘗試按照小學(xué)的作息制度來(lái)生活：上課時(shí)不入廁、不去喝水；午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

其次．我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)等各方面的訓(xùn)練，提前做好幼小銜接工作。我們充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，比如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的探索，掌握了10以內(nèi)數(shù)的分解、組成，進(jìn)行加法減法的計(jì)算等等。在此基礎(chǔ)上，肖老師從學(xué)期開(kāi)始就進(jìn)行“細(xì)心做數(shù)學(xué)”活動(dòng)，她的耐心講解、細(xì)致觀察每個(gè)孩子的發(fā)展，使得每個(gè)孩子學(xué)會(huì)解決碰到的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，全面提高了幼兒的數(shù)學(xué)能力，為入小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

愉快的家園合作還體現(xiàn)在本班的特色活動(dòng)“我愛(ài)講故事”中。這個(gè)特色活動(dòng)我們堅(jiān)持開(kāi)展了三年，也是實(shí)實(shí)在在地在開(kāi)展。孩子們對(duì)周五這個(gè)日子特別敏感，因?yàn)槊恐芪宓某块g活動(dòng)，家長(zhǎng)們會(huì)在園和他們一起親子閱讀。共讀一本書(shū)，推薦一個(gè)好故事，我們班的家長(zhǎng)從懵懂到現(xiàn)在變成行家，也是經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程的。現(xiàn)在家長(zhǎng)陪孩子閱讀，不僅僅是讀文字那么簡(jiǎn)單，而是讓孩子們觀察圖片，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)形容畫(huà)面。講故事活動(dòng)特色活動(dòng)的開(kāi)展這兩年多種，孩子們的的語(yǔ)言發(fā)展也突飛猛進(jìn)，個(gè)個(gè)都變得能言善道。結(jié)合這一特色特色，本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)增設(shè)了“育紅TV——我是小主播”這個(gè)區(qū)角。這下孩子們樂(lè)了，一開(kāi)始在家長(zhǎng)的配合下，孩子們學(xué)著播報(bào)簡(jiǎn)單的時(shí)事要聞、天氣預(yù)報(bào)，后來(lái)在“人們?cè)鯓庸ぷ鳌敝黝}實(shí)施過(guò)程中，孩子們帶著調(diào)查表去采訪了周?chē)鞣N職業(yè)的勞動(dòng)者，還到班級(jí)新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)父母及周?chē)藗兊膭趧?dòng)有了進(jìn)一步的感知和體會(huì)；孩子們從這個(gè)特色活動(dòng)中，變得更加自信、大方了。

二、歡樂(lè)季——讓我們每天都快樂(lè)

“讓孩子快樂(lè)地度過(guò)在幼兒園的每一天”是育紅幼兒園的辦學(xué)宗旨，也是我們老師追求的最高境界。主題活動(dòng)《我們?cè)诖禾炖铩罚谖覀兇蟀嗄昙?jí)組轟轟烈烈地拉開(kāi)了帷幕。大四班的孩子們也在我和肖

老師的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)春天，感受春天的美好。做花環(huán)、搓柳條、做風(fēng)箏、編制網(wǎng)兜、做桃花、吹畫(huà)、增設(shè)各個(gè)區(qū)角活動(dòng)等等，這些都已經(jīng)滿足不了孩子們對(duì)春天的探索欲望。于是，在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們走出校園投進(jìn)大自然的懷抱，一起走進(jìn)了泰興最美鄉(xiāng)村——印達(dá)村。來(lái)去的途中，車(chē)廂里充滿了歡歌笑語(yǔ)，孩子們一直反復(fù)唱著《郊游》，快樂(lè)地心情不言而喻。在印達(dá)村，孩子們觀看鄉(xiāng)土演出、發(fā)現(xiàn)春天的秘密、尋找春天的足跡，一個(gè)個(gè)快樂(lè)地像只小鳥(niǎo)。但，讓孩子們印象最深的、最難忘的就是植樹(shù)活動(dòng)。細(xì)心的園領(lǐng)導(dǎo)為每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備好了樹(shù)苗，孩子們?cè)诖彘L(zhǎng)和老師的幫助下，挖坑、植樹(shù)、填土、澆水，完成了一系列植樹(shù)的步驟。最后，小家伙們親手在樹(shù)苗上掛上“大四班”牌子后，開(kāi)心得圍著小樹(shù)苗是又唱又跳。這一次遠(yuǎn)足，讓孩子們身心上得到了快樂(lè)和凈化，知道了植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境對(duì)我們的意義，在快樂(lè)中習(xí)得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

“快樂(lè)”是一列大巴，載著我們開(kāi)向了六一兒童節(jié)。這一天，小家伙們載歌載舞，迎接屬于他們自己的節(jié)日。大四班的孩子們排練了歌表演《讓愛(ài)住我家》，在六一這一天表演。瞧：男孩子穿上白色襯衫，打上紅領(lǐng)結(jié)，女孩子白色公主裙，粉紅頭紗，一個(gè)個(gè)精神抖擻、盛裝出行。戴上統(tǒng)一的白手套，在舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)自信、大方的表演，贏得了同伴們的掌聲，看，他們笑得多開(kāi)心啊。私下，這些小家伙們悄悄對(duì)我們說(shuō)：“老師，這一天是我們的節(jié)日，你們要聽(tīng)我們這些小大人的”。真是小瞧了這幫小鬼頭，看他們一個(gè)個(gè)給樂(lè)得。

三、感恩季——記住每一張笑臉

當(dāng)提及感恩這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，離孩子們畢業(yè)的日子就更近了。畢業(yè)的日子是離別的日子，是感恩的日子，也是喜悅的日子。三年和孩子們的朝夕相處，他們的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)、每一張笑臉，都深深刻在了我和肖老師的心中。孩子們雖然不懂離別的傷痛，但知道離開(kāi)我們，離開(kāi)幼兒園，就很少能見(jiàn)面。這些日子，他們變得更加黏糊了，總喜歡圍在我們身邊，對(duì)我們說(shuō)：“老師，你放心！我就算上小學(xué)后，也會(huì)來(lái)看你的！還要帶上我心愛(ài)的紅領(lǐng)巾。”我們感動(dòng)孩子

們的天真和貼心、孩子們感謝我們?nèi)陙?lái)的陪伴、家長(zhǎng)感謝我們?nèi)陙?lái)的對(duì)付出孩子的真心。我相信畢業(yè)典禮上，孩子們一定會(huì)展現(xiàn)出最自信的一面、綻放出最美的笑容。讓我們一起感動(dòng)在這個(gè)感恩的季節(jié)，讓我們記住孩子們的每一張笑臉。

四、回顧季——我們可以做得更好

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級(jí)各位老師的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作。結(jié)束工作的同時(shí)，我們還要耐下新來(lái)反省自己的工作，例如：本學(xué)期我們?cè)谝恍┲黝}活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少，創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄，幼兒的挫折教育開(kāi)展的還不夠。

面對(duì)我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題，今后我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，多學(xué)習(xí)，多探索，多研討，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！