第一篇：2012--2013年高二政治互研組期末工作總結

高二政治互研組第一學期期末工作總結

本學期，根據學校、年級組工作安排和學科實際，高二政治互研組所有成員始終堅持認真工作、能夠落實各個教學環節，繼續推行新課堂模式改革，并參與了市級課題和校本課題研究。現將具體工作情況總結如下：

一、思想政治方面

我們全組都能堅持政治和業務學習，學習最新的教育教學理論，善于觀察教育教學中發生的新變化，敢于嘗試新的教法，每個人都記有詳實的學習筆記，均有心得體會。

二、教育教學常規方面

本學期，高二政治互研組所有成員都能認真完成常規教學工作，能夠精心設計、上好每一節課，追求最好的教學效果。從未出現遲到、曠工、不備課上講臺的情況。本組所有教師都能按照開學制定的教學計劃完成自己的教學任務。至期末我們已經完成高中思想政治必修3《文化生活》全冊、必修4《生活與哲學》（1-5課）的教學內容，備寫教案（教學設計）42個、聽評課15節、編寫學案39個、作業全批全改28次，評選出了教案備寫最認真的教師和作業批改最認真的教師。

堅持集體備課，每周五上午一二節的集體備課時間，我們組都會就本周教學中存在的問題展開討論，相互交流教學心得。討論學案編寫和實施過程中遇到的問題，尋找解決途徑。針對文科生的實際情況我們在這學期調整了學案三個環節的難度，增加了練習部分，從月考和單元檢測效果來看，我們現在的學案編寫更能體現學情，適應學生學習的需要。此外，我們還定時不定點進行互研討論，隨時解決教學中遇到的問題。

三、單元檢測和課外活動開展情況

本學期我們共組織了兩次月考和五次單元檢測，能夠邊學邊檢測邊鞏固。通過試卷分析切實指導學生學會運用所學知識分析、解決問題。在一次次測試中不僅提高了學生的學習成績更樹立了學生的學習自信心。

為了增強政治學科的吸引力，我們精心組織了大規模的學科知識競賽活動，學生參與熱情高漲，通過篩選共有64人參與了本次活動。通過認真的閱卷，共評選出一等獎兩名，二等獎八人，三等獎十六人，并對獲獎學生進行了表彰鼓勵。

四、學科研討方面

根據學校安排我們互研組承擔了新課堂模式改革的公開課、示范課，在政治教研組內起到了一定的示范作用，并為這一模式在我校的推廣做出了努力。為進一步提高教學水平，我們全組成員參加了學校學案式教學大賽第一輪賽教活動，效果良好。

為了切實提高教育教學水平和科研能力，我們互研組全體成員參與了市級課題《構建普通高中思想政治高效課堂探究與實踐》的研究，承擔了重要的課題研究任務；此外，本組還承擔了校本課題《合作探究有意義及實施辦法研究》的研究，經過多次討論、修改，制定了本課題的實施方案，認真填寫了課題申報表，為課題研究的順利開展做了積極的前期準備。

總之，這學期本互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是實績都是富有成效的。雖然我們的努力與學生的實際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但是教育教學是我們熱愛的事業，我們仍將付出更多的努力，使我們的學生成人、成才，能夠學有所獲！

第二篇：2011--2012第二學期,高二政治互研組期末工作總結

2011—2012學第二學期 高二政治互研組期末工作總結

在學校、年級組的領導下,我們高二政治互研組走過了忙碌但又充實的一學期,在這一學期中我們始終堅持認真工作、落實常規教學;積極搞好教科研活動，參與市級課題和校本課題研究,積極實驗、推廣研究成果,現將互研組所開展的工作總結如下：

一、思想政治方面

我們全組成員始終堅持政治學習和業務學習，不僅學習最新的教育教學理論，而且為了確保課題研究順利開展，我們分集體學習和個人學習兩種形式組織了一系列學習活動,如觀看了關于課改的專家講座光盤、閱讀書籍《教師如何寫導學案》、《教師合作探究與交流能力的培養與訓練》、報紙《鄭州102的自主之道》等等,我們每個人都記有詳實的學習筆記，均有心得體會,并根據課題研究的學習資料撰寫了課題研究教學反思。

二、教育教學常規方面

本學期，高二政治互研組所有教師都能按照開學制定的教學計劃認真完成教學任務。至期末我們已經完成高中思想政治必修4《生活與哲學》全冊的教學內容、高考一輪復習《經濟生活》〔1--8課〕,備寫教案（教學設計）42個、聽評課15節、編寫學案30個、作業全批全改28次，評選出了教案備寫最認真的教師和作業批改最認真的教師。

總之,我們所有成員都能認真完成常規教學工作，能夠精心設計、上好每一節課，追求最好的教學效果。從未出現遲到、曠工、不備課上講臺的情況。

加強集體備課，每周五上午一二節的集體備課時間，我們課題組都有集體備課內容，都是通過主備教師先進行教學設計，然后集體討論，會后形成集體備課教案、學案，這個過程中，我們特別注意學生自主學習、合作探究等方面的設計，尋求最優課堂效果。課后，由教師作出反思，課題組成員進行評估，最后做出課例分析。此外，我們還定時不定點進行互研討論，隨時解決教學中遇到的問題。

三、單元檢測和課外活動開展情況

本學期我們共組織了兩次月考和五次單元檢測，能夠邊學邊檢測邊鞏固。通過試卷分析切實指導學生學會運用所學知識分析、解決問題。在一次次測試中不僅提高了學生的學習成績更樹立了學生的學習自信心。為了增強政治學科的吸引力，我們精心組織了文綜知識競賽活動，并對獲獎學生進行了表彰鼓勵。

四、學科研討方面

本學期我們圍繞市級課題和校本課題做了大量工作，大膽進行課題實驗，付出了艱辛的勞動，也取得了階段性的成果：(一)教師的教學方式有了初步的轉變。

實驗教師通過優質的課堂教學設計，合作探究式等教與學的策略活躍了課堂氣氛、調動學生的學習積極性，特別是使學生能主動參與課堂,不但可以培養學生從多種角度理解教學內容，真正成為課堂的主體,而且有助于學生情感、態度和價值觀的培養，能夠收到事半功倍的效果。

現在，實驗教師已經能夠注意到優化課堂教學策略，初步擺脫傳統教學模式中重理論、輕實踐，重記憶、輕動手教育觀念的束縛，讓學生能全身心地投入到學習中去，引導學生參與教學、培養他們創造能力。

(二)學生學習方式有了初步的轉變。

新的教學模式不但激活了課堂氣氛，激發了學習積極性，使學生們以較高的熱情投入到學習中去，而且無形中培養了他們思維能力、表達能力以及同學間的團結協作精神等。他們以主人翁的精神參與到課堂中，老師既是教育者，也是受教育者，而學生與其說是受教育者不如說是學習者。學生的學習方法也不再是以往的老師講，學生記，而是，通過探討、協作，來掌握知識，這樣，更有利于學生真正的掌握知識。

總之，這學期互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是實績都是富有成效的。雖然我們的努力與學生的實際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但是教育教學是我們熱愛的事業，我們仍將付出更多的努力，使我們的學生成人、成才，能夠學有所獲！形成切合我校實際的高中政治教學模式，真正提高課堂教學效率。

第三篇：2011--2012第二學期_高二政治互研組期末工作總結（范文）

2012—2013學第二學期

高二政治互研組在學校、年級組的領導下，一學期來，我們始終堅持認真工作、落實常規教學;積極搞好教科研活動，參與省級課題和校本課題研究,積極實驗、積累材料，初步取得一定研究成果,圓滿完成教育教學工作，現將互研組所開展的工作總結如下：

一、思想政治方面

我們全組成員始終堅持政治學習和業務學習，不僅學習最新的教育教學理論，而且為了確保課題研究順利開展，我們分集體學習和個人學習兩種形式組織了一系列學習活動,如觀看了關于課改的專家講座光盤、閱讀書籍《教師如何寫導學案》、《教師合作探究與交流能力的培養與訓練》,我們每個人都記有詳實的學習筆記，均有心得體會,并根據課題研究的學習資料撰寫了課題研究教學反思。

二、教育教學常規方面

本學期，高二政治互研組所有教師都能按照開學制定的教學計劃認真完成教學任務。至期末我們已經完成高中思想政治必修4《生活與哲學》全冊的教學內容，作業全批全改60次，備寫必修三和必修四教案和學案，評選出了教案備寫最認真的教師和作業批改最認真的教師。

總之,我們所有成員都能認真完成常規教學工作，能夠精心設計、上好每一節課，追求最好的教學效果。從未出現遲到、曠工、不備課上講臺的情況。

加強集體備課，每周四上午一二節的集體備課時間，備課會上，主備教師先進行教學設計，然后集體討論，會后形成集體備課教案、學案，這個過程中，我們特別注意學生自主學習、合作探究等方面的設計，尋求最優課堂效果。課后，由教師作出反思。此外，我們還定時不定點進行互研討論，隨時解決教學中遇到的問題。

三、單元檢測情況

本學期我們共組織了兩次月考和六次單元檢測，能夠邊學邊檢測邊鞏固。通過試卷分析切實指導學生學會運用所學知識分析、解決問題。在一次次測試中不僅提高了學生的學習成績更樹立了學生的學習自信心。

四、學科研討方面

本學期我們圍繞省級課題和校本課題做了大量工作，大膽進行課題實驗，付出了艱辛的勞動，也取得了階段性的成果。

五、教師月學生發生轉變

1.教師的教學方式有了初步的轉變。

實驗教師通過優質的課堂教學設計，合作探究式等教與學的策略活躍了課堂氣氛、調動學生的學習積極性，特別是使學生能主動參與課堂,不但可以培養學生從多種角度理解教學內容，真正成為課堂的主體,而且有助于學生情感、態度和價值觀的培養，能夠收到事半功倍的效果。

現在，部分教師已經能夠注意到優化課堂教學策略，初步擺脫傳統教學模式中重理論、輕實踐，重記憶、輕動手教育觀念的束縛，讓學生能全身心地投入到學習中去，引導學生參與教學、培養他們創造能力。

2．學生學習方式有了初步的轉變。

新的教學模式不但激活了課堂氣氛，激發了學習積極性，使學生們以較高的熱情投入到學習中去，而且無形中培養了他們思維能力、表達能力以及同學間的團結協作精神等。他們以主人翁的精神參與到課堂中，老師既是教育者，也是受教育者，而學生與其說是受教育者不如說是學習者。學生的學習方法也不再是以往的老師講，學生記，而是，通過探討、協作，來掌握知識，這樣，更有利于學生真正的掌握知識。

總之，這學期互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是實績都是富有成效的。雖然我們的努力與學生的實際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但是教育教學是我們熱愛的事業，我們仍將付出更多的努力，使我們的學生成人、成才，能夠學有所獲！形成切合我校實際的高中政治教學模式，真正提高課堂教學效率。

高二政治互研組

2012年元月

第四篇：2012--2013高三政治互研組期末工作總結

2012—2013學第一學期 高三政治互研組期末工作總結

----李海燕

繁忙的高三第一學期教育教學工作終于接近尾聲，在這一學期中我們高三政治互研組立足高三實際，認真工作、扎實推進高考第一輪復習，各項工作的開展緊張有序?，F就我們互研組本學期所做的工作總結如下：

一、思想政治方面

我們以學校集體學習和個人學習相結合的方式認真學習了黨的十八大精神，并將十八大精神的主要內容滲透在日常教學當中，活學活用；為進一步推進課題研究我們積極開展相關知識的學習、閱讀著作、觀看光碟，至期末我們每個人都記有詳實的學習筆記和有心得體會。此外，我們關注時事變化，緊跟時代步伐，更新教育思想，探索更適合學情的教學模式。

二、教育教學常規方面

本學期，高三政治互研組所有教師都能按照開學制定的教學計劃認真完成各項常規教學任務，能夠深入研究學情，反復鉆研，精心設計、上好每一節課，追求最佳的教學效果。我們組的每一位教師都有著良好的敬業精神和奉獻精神，能夠以積極的心態對待工作，從未出現遲到、曠工、不備課上講臺的情況；對待學生公平公正，能以自身扎實的專業功底贏得學生的敬佩，經過學校評教我們組所有教師均為最受學生歡迎的教師。

教學任務完成情況，至期末我們已經完成高三高考一輪復習中的《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》三本必修課本的復習；備寫教案

個，聽評課15節，作業全批全改

次，評選出了教案備寫最認真的教師和作業批改最認真的教師。

加強集體備課，本學期我們共開展定時定點集體備課19次，隨時互研若干次。在集體備課過程中我們討論高三復習課的教法、文科普通班、文科加強班、文科藝術班教學進度的統一；月考的命題、閱卷、講評等相關事宜，充分發揮了集體的智慧、體現了集體的力量。

三、考試安排和輔導情況

高三考試頻繁，并對教師的命題質量和閱卷講評都有較高的要求，所以教師的工作量大，任務重。本學期我們共組織了六次月考和四次周內練考，我們每人平均承擔三次命題、閱卷、登分等工作。每次考試結束后都能及時講評試題，指導做題方法和答題技巧。成績出來后又能及時做好質量分析，查找教學中的不足積極改進教學方法。

從考試成績來說政治課的復習效果明顯，學生成績提高快，尤其是我們開展的晚點學習小組檢查背誦制度大大調動了學生學習政治課的積極性，夯實了基礎知識，也使學生在提高成績的過程中樹立了自信心。

四、學科競賽和研討方面

1.本學期我們組人人承擔公開課，探索高三復習課的開展模式。2.參加學校組織的第二輪賽教活動，并與我們的課題研究相結合，積極探索合作探究在高三復習課中的開展形式。

3.復習課《世界文化的多樣性》接受市教研室專家指導。4.圍繞課題研究我們組人人撰寫了教學反思、教學設計。5.積極參加了學校組織的教師專業知識考試，展現出良好的師德風范。

總之，這學期互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是結果都是富有成效的。雖然我們的努力與學生的實際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但我們始終堅守自己的崗位，努力改進方法，立志要為學生的高考復習打好基礎，我們相信通過我們的努力一定會收獲屬于我們的成功！

第五篇：政治互研組工作計劃

2012—2013學第一學期政治互研組工作計劃

本學期高二政治互研組本著立足校情、學情的實際，求真務實的工作作風，不斷創新教學方法，善于發現并解決問題問題，努力提高教學成績和教學水平，依據學校教學處、教科處、政治教研組的計劃，我們高二互研組老師一起研究討論，現制定本學期工作計劃：

一、加強理論知識學習，更新教育教學理念，提升理論水平。

教師通過自學，互研組業務學習，閱讀教育理論的書籍和網上學習教育理論，不斷更新教育教學理念，提升教育教學理論水平，以適應現代教育教學的要求。

二、加強業務學習，提高教學水平。

本互研組教師要研究教材，新課程標準，考綱，吃透教材、考點，同時互相聽

課，利用互研組會議集體備好課并及時解決教師在教學中遇到的問題，提高本組教師的教學水平，從而提高教學成績。

三、加強青年教師培養。對青年教師多關心幫助指導，使其快速成長。

四、督促本組教師按要求完成各自承擔的課題任務。

具體工作

1.按時召開互研組會議。（北教學樓二樓東辦公室，周四，1、2節。）

2.組織開展示范課活動。（第二周賴東亮老師參加。）

3.參加教學課堂評比活動（一、二）

4.參加命題小組人員會議。（兩次）

5.6.7.8.配合學校開展好作業、教案、學案檢查。（兩次）參加學校月考。（兩次）組織開展好同課異構活動。組織好期中期末考試復習及總結。

9.做好高二文化生活模塊學分認定。

10.參加教案、學案展示展評。

11.青年教師做好匯報課。

12.組織學生參加學業水平測試報名。

高二政治互研組

2012年8月24日星期

五