第一篇：七年級政治組研訓工作總結

七年級政治組研訓工作總結

耿玉坤

張寧 鄭曉云

實驗學校

本學期雖是我調入實驗學校以來的第一次組織研訓工作，業務不是太熟悉,但在教研組長的指導下在其他研訓組員的配合下,堅持以“服務、研究、指導、管理”為基本職責，圓滿地完成了學期工作計劃，通過這學期的研訓，教研，使我們認識到，教師工作是一種既辛苦有很難看到成績的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創造奇跡，不能談任何客觀因素，只有默默的去干好自己應該干的事。本學期的工作，有成績、有提高、也有不足之處。

研訓工作的進行，讓我們知道在日常生活和工作學習中，要以教師的職業道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽。要把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生。從小培養樹立學生的正義感、責任感和自信心，起到表率作用。

教學工作是學校教育教學工作中的重中之重，所以課堂教學是每一位一線教師面臨的新課題。新課改給我們廣大教師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不斷學習，去發現一些新的東西來充實自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教學手段去完成教學任務。同時，發展學生個性，讓學生全面發展，從小養成終生學習意識，為孩子們一生的健康打下基礎。整個思想品德教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生學到知識，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了學習的良好習慣。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課標，研究好學生，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第二篇：歷史組研訓工作總結

歷史組研訓總結

本學期我組順利完成了學科教學工作，現總結如下：

1、學期初制定了各種計劃：教研活動計劃、聽課計劃、教學進

度、研訓課題。

2、加強校本教研，落實愛生理念：結合本學科教研課題，有針

對性地開展教研活動，并及時將教研成果上傳本校網站。

3、加大集體備課的力度，分工合作完成學案，達到三個統一：統一學案、進度、單元練習，發揮集體智慧備出高水平優質課。

4、推進學案導學——“小組合作學習”模式的探究與實踐，探

索適合歷史學科特點和教學實際的有效課堂。

5、加強聽評課制度：堅持每周聽課評課，打造精品課堂。發揮

教研組集體智慧幫助本組老師準備縣評優課。

6、認真組織本學期兩次教案、作業和聽課本的檢查。

7、組織好每次月考：出卷，閱卷，確實起到檢測學生學習水平的作用；適時對學生的成績進行分析、總結，及時調整授課方式和內容。

8、分工合作完成復習學案：精選單元習題、整理期末復習資料。在以后的工作中我們會揚長避短，再接再厲，爭取新的進步。

2014年6月

第三篇：七年級政治組工作總結

七年級政治組總結

這個學期科組主要根據學校工作的指導思想針對科組的實際情況，認真負責地開展以下工作。

1、明確學校工作的指導思想，指導科組教師制定教學工作計劃，并在工作中檢查落實。從多次常規檢查情況來看，各備課組都能認真落實教學計劃。科組各位教師都認真努力地完成本職工作。

2、主動配合學校開展各項工作，實行每周一次的科組（備課組）備課計劃，積極認真的開展備課組工作。做到教學進度、練習題等的統一。

3、組織好學校的每日一課。要求科組成員每學期至少上一節公開課，每一位教師沒有特殊情況要參加聽課活動，并認識組織好聽課后的評課、總結與反思，找出優點與不足，有待于科組進一步的改進，慢慢地把這種每日一課成為一種科組的常規課。

4.定期進行教學常規檢查

這學期本科組共進行了三次教學常規檢查，主要檢查教案，教學進度，作業，聽課情況。第一次是檢查學期初的教學常規情況，第二次是對學期中的教學情況進行檢查，第三次是期末的檢查。結果：（1）在教學進度方面，本科組的老師都能按課程標準和教學大綱的要求，認真落實教學工作計劃，期末考試前都完成了本階段的教學任務。在教學過程中，各年級備課組都能根據本年級的實際情況組織學生練習和測試。（2）在教案方面：本組所有教師基本上都認真備課、教案基本完整、從教案中滲透出老師們對新教材的理解和把握都較好，也充分體現了“以學生為主體，教師為主導”的新教育教學理念。（3）在作業方面：科組老師都能根據教學要求和學生的實際情況，教材內容合理的布署作業，教師積極批改，都全批全改。（4）聽課方面：科組老師積極認真聽課、除聽本科組教師的課外，還有主動去聽其它科組教師的課。在這學期的“聚焦課堂”活動中，科組所有的教師都認真參與其中，聽課、評課、聽專家點評等。

5、更新教法，提高課堂教學實效。

這學期是哲學模塊，很抽象，學生難懂，科組教師通過討論確定教學的進度及教法，抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。認真組織年級組織的三次大考，并在科組會議中加以總結與反思，找出不足，要求求老師在以后的教學中進行改進。

年級的曾文怡老師還在這學期區組織的的青年教師基本功比賽中獲三等獎。

6、作業精心設計并做到適量。

在作業布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

7、重視年輕老師的培養

1）在每周一次的科組活動中，加強對教材重點和難點研討，在大方向方面發揮老教師的特長和優勢。2）結合學校的要求，制定年輕老師專業成長計劃，并督促落實。3）布置切實可行的任務：如編制試題的基本要求；參加高三學生的模擬考試；組內說課；撰寫教學論文等待 4）給予他們更多的展示自己的機會。

以上是本學期科組工作總結，我知道有很多的不足，我一定以后有待加以努力改進。

第四篇：政治互研組工作計劃

2012—2013學第一學期政治互研組工作計劃

本學期高二政治互研組本著立足校情、學情的實際，求真務實的工作作風，不斷創新教學方法，善于發現并解決問題問題，努力提高教學成績和教學水平，依據學校教學處、教科處、政治教研組的計劃，我們高二互研組老師一起研究討論，現制定本學期工作計劃：

一、加強理論知識學習，更新教育教學理念，提升理論水平。

教師通過自學，互研組業務學習，閱讀教育理論的書籍和網上學習教育理論，不斷更新教育教學理念，提升教育教學理論水平，以適應現代教育教學的要求。

二、加強業務學習，提高教學水平。

本互研組教師要研究教材，新課程標準，考綱，吃透教材、考點，同時互相聽

課，利用互研組會議集體備好課并及時解決教師在教學中遇到的問題，提高本組教師的教學水平，從而提高教學成績。

三、加強青年教師培養。對青年教師多關心幫助指導，使其快速成長。

四、督促本組教師按要求完成各自承擔的課題任務。

具體工作

1.按時召開互研組會議。（北教學樓二樓東辦公室，周四，1、2節。）

2.組織開展示范課活動。（第二周賴東亮老師參加。）

3.參加教學課堂評比活動（一、二）

4.參加命題小組人員會議。（兩次）

5.6.7.8.配合學校開展好作業、教案、學案檢查。（兩次）參加學校月考。（兩次）組織開展好同課異構活動。組織好期中期末考試復習及總結。

9.做好高二文化生活模塊學分認定。

10.參加教案、學案展示展評。

11.青年教師做好匯報課。

12.組織學生參加學業水平測試報名。

高二政治互研組

2012年8月24日星期

五

第五篇：研訓工作總結

小學數學學科研訓工作總結（2011---2012學下學期）

回顧這學期的工作，在學校的高度重視和正確領導下，我能按照科學發展觀的要求，用科學發展的理念，積極工作，履行職責，把握重點，顧全大局，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨，積極工作，可以說本學期沒有絲毫倦怠、沒有半點松懈。提高教師的業務能力；為提高課堂教學的有效性；為提高基層校教學管理水平，做出了積極的真誠的努力。下面將本學期的具體工作匯報如下：

一、工作簡要回顧

（一）認真學習《課標》和學科教學新理念、新要求，認真落實上級關于基礎教育課程改革工作會議精神。認真學習學科相關資料，提高理論水平。撰寫理論筆記6000余字。

（二）加強研修培訓學習。認真對待學校安排各種研修培訓學習活動，特別是參加2011國培計劃網絡培訓，收獲很大，1、國培計劃創新合理，切合實際，是教學工作的“及時雨”。整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們農村教研員的“心頭病”，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。

2、知識的“更新換代”非常必要。“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰，要提高農村學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農村的英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。

3、改變對學生的評價觀念新課標改變了以往單一的學業成績的評價方式，倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結性評價與過程性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合，努力將評價貫穿于學生學習的全過程。并及時撰寫研修培訓筆記5000余字。

（三）教材培訓扎實有效。為了全面理解課程標準、讀懂教材，是做好數學教學的前提，只有深刻地領會教材的編寫意圖，才能更好地駕馭教材內容。培訓內容為北師大版小學數學各年級下冊教材，教材如何體現數學新課程標準的基本理念？在教材構思與編寫上有哪些特點？實施數學教學時應注意什么？如何合理，有效，創新地使用教材？等等，就上面這些問題，結合各冊教材的學習內容作一些具體分析和說明。首先做到踏實備課，對1——6年所有數學教師進行教材培訓。從備課到培訓共用時間17天，其中15天是休息時間。老師們紛紛感嘆。

（四）、《小學生數學素養評價研究》課題結題。其中實驗小學、臺吉營中心校、第一小學受到課題組高度認可：

1、深挖教材中的數學思想和方法用于教學。

2、讓學生會用數學的語言表達思想、方法。

3、三、讓學生能在日常生活中運用數學。

4、引導學生用數學的眼光去看待周圍的事物。小學數學《小學生綜合學業質量評價研究》課題結題材料準備詳實。各實驗學校撰寫獨立的實驗報告、子課題實驗方案。實驗運行的過程性材料詳實。（中期總結；點型案例；教師論文；教學設計等）。

（五）課標培訓深入人心。為使學科教師深入解讀和學習新版課程標準理念、目標、內容和教學要求，全面理解、準確把握修訂后課程標準的精神實質和主要變化；掌握最新的課程政策變化，提高廣大教師在課堂教學實踐中依據新版課程標準精心組織課堂教學，積極構建高效課堂，引導學生主動學習、獨立思考、動手實踐，不斷提高教學質量和水平的能力。鼓勵廣大學科教師不斷探索以新版課程標準為依據確定科學的評價標準，改進評價方式和方法從而真正實現“減負增效”的有效途徑。于2012年7月18——22對全市學科教師進行課標培訓，共培訓教師1060名。教研員進行一個月的備課，并出課標測試題一套。

（六）朝陽教學新秀展示交流會成績顯著。為了進一步推進小學數學課程的實施，深化小學數學課堂教學改革，提高青年教師教學能力，搭建青年教師交流和展示課堂教學成果的平臺，2011年在全市小學青年教師中開展“教學新秀大賽”評比活動，哈爾腦的范中秋脫穎而出，并取得第一名的好成績，今年作為北票僅有的一節課在朝陽教學新秀展示交流會做課、才藝展示。又獲得第一名的好成績。為北票爭了光。

（七）驗收優秀課公平。為進一步深化課程改革，加強課堂有效教學的研究與實踐，提升廣大教師的專業素養和執教能力，推動素質教育的全面實施，市教師進修學校決定開展以提高課堂教學效率為宗旨的優秀課評選活動。教研員按學校的要求逐校驗收，認真聽評課，公平打分。

（八）教研效深入有套。采取教研員同時深入基層，每人聽課2-3節，分別評課指導，把課說細說透，教研員再集中碰頭交換意見，組織教師集中研討交流，根據具體情況可進行講座培訓，最后給學校留下整體的指導建議，這種一次下校、分別聽課、分頭評課、集中研討、講座培訓、提出建議的模式教研，讓每一位教師都真切地感受到專業的成長，研訓套路不在多，有效一套就好使。

（九）籌備為朝陽市小學數學課標培訓做示范課。本學期2次深入婁家店中心校，與劉義生老師共同備課研討，在花園小學又與朝陽教研員共同研討，并試講，得到領導好評。

（十）其它，升高體育加試，共5天。準備雙高普九材料。常規下校聽課調研。參與基層校校本教研。出單元題、期末試題。，為教師備課提供切實有效的指導和幫助。為此，在小學數學區域內進行合作備課試點，各校基本形成符合本校實際的分工備課、形成個案、合作議課、生成共案、個性修改、達成特案、課堂實踐、撰寫反思合作備課模式，特別是花園小學的合作備課在北票市教學工作會議上做了展示與交流，并得到教育局領導的認可，給小學數學區域內合作備課錦上添花。

二、今后工作的一些想法：

1、通過進行教材培訓，大力推進課堂教學改革，營造出“知識超市、生命狂歡”的數學課堂，構建適合北票特色的數學課堂教學。

2、加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態度，以點代面，整體提高教師的專業水平。

3、完善合作備課制度，優化課堂教學設計，把小學數學區域內合作備課模式擴大影響、求真務實，努力成為北票教育的亮點。

4、研訓工作向村小傾斜，關注村小教師，使村小教師走出困境，切實為教育的均衡發展做點貢獻

5、指導好校本教研，從學生和教師的發展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。

6、主動、誠懇及時向學校領導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風。

7、解放思想，開動腦筋，創新工作，充分利用沈陽師范大學基礎教育服務區的優勢，努力把小數研訓工作做大做強，再創輝煌。

三、充分發揮學科帶頭人的作用。

作為學科帶頭人，我知道自己肩負著帶頭的作用。因此，我積極參加每周一次的周研究教研活動，在活動中，我積極發表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、出試卷，還是上公開課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我組織我們備課組學習“新課程標準”和有關理論，觀看優秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。對于自己幫帶的年輕教師，經常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

總之，本學年我教學態度認真，任勞任怨，能認真落實對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。作為學科帶頭人，做好帶頭示范作用。當然也有許多不足之處和值得改進的地方，如：如何拓寬向經驗豐富的老師學習的渠道；如何注意平時積累自己的教學資料；如何創造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。在今后的教育教學工作中，我會不斷努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己，為教育事業貢獻出自己的一份力量！