第一篇：第一階段計劃匯報 2

市教育局關于“學習教育、聽取意見”環節

工作計劃的匯報

（3月7日）

市委教育實踐活動領導小組辦公室：

市教育局群眾路線教育實踐活動動員部署會議后，在市委第十四督導組的精心指導和大力幫助下，我局認真貫徹落實市委的活動部署和要求，從3月初開始，開展學習教育、聽取意見活動。此環節以加強學習教育，征求和梳理意見建議為主要任務，以解決教育“三亂”問題為重點，做到邊學習邊查擺、邊查擺邊整改、邊整改邊問效，使廣大人民群眾看到我局辦好人民滿意教育的信心和決心。

為確保學習教育、聽取意見環節取得實效，組織活動堅持以下三個原則。

一、堅持領導帶頭、分類推進的原則，扎實開展學習教育活動

堅持領導帶頭是此次實踐活動的重要原則。為此，市教育局在學習教育、聽取意見環節中著重發揮調動局領導的示范和帶頭作用，著重針對工作實際扎實開展學習教育的各項活動。一是安排三次專題輔導，統一思想、提高認識。由黨 委書記、紀委書記、副調研員對局機關全體及各基層單位處級干部進行輔導，輔導內容分別為教育工作者如何走群眾路線、廉政法規教育、學黨章用黨章。二是組織召開三次中心組學習（擴大）會議，對照先進、查找問題。每次學習分別由三位黨委成員進行主題發言，發言黨的主題內容為別為“我是誰、為了誰、依靠誰”，為民務實清廉、總書記一系列重要講話精神。三是組織機關干部觀看《四風之害》、《廉政準則》、《生命線》等視頻、短片，參觀廉政教育基地，提醒警示、震撼心靈；四是選派我市教育系統公認的優秀教師和師德師風先進個人在全市各學校開展師德師風先進典型事跡報告會，正面教育、擴大影響。堅持集中與自學相結合，充分利用教育網的承載作用，將必讀書目與自選書目上傳，充實學習內容，提高學習效果，充分利用教育網的宣傳功能，宣傳學習標兵，帶動教育系統的學風。同時，要求各基層單位結合自身實際，創新開展學習教育活動。

二、堅持廣開門路、多措并舉原則，拓寬聽取意見渠道 堅持多渠道聽取意見是教育實踐活動取得實效的重要保證。市教育局計劃采取基層調研、網上征求、問卷調查、登門拜訪、座談交流等方式多方面征求廣大群眾對教育工作的意見建議，為查擺和整改問題提供依據。一是確定聽取意見的重點，設計問題及問卷。著重聽取黨員、干部、群眾對局領導班子和科室負責人在“四風”和“六多六少”方面存 在突出問題的反映；著重聽取黨員、干部、群眾對局領導班子和科室負責人貫徹落實中央八項規定、省委九項規定、踐行黨的群眾路線方面的意見建議；著重聽取群眾關心的教育系統存在的主要問題。二是組織一次基層調研。要求局機關領導深入基層聯系點，基層單位處級領導深入教師和學生之中，聽取廣大師生對領導干部個人及教育行政工作、學校工作的意見建議；組織教師開展“走進學生家庭、走進學生心靈”主題家訪活動，了解學生家庭情況、聽取家長意見建議。三是擴大征求意見渠道。在七臺河市教育網設立征求意見專欄、教育局機關設置征求意見箱，設定教育問題舉報電話征求意見、查找問題；以信函方式征求老黨員、退休教師意見建議；通過召開座談會，征求“兩代表一委員”、教育行風監督員、群眾代表對教育工作的意見建議。

三、堅持問題導向、邊學邊改原則，認真開展六個專項治理行動

堅持問題導向、解決突出問題是學習教育和聽取意見的前提和歸屬。為此，市教育局決心把六個專項治理行動（違規亂辦班補課專項治理行動、違規亂訂教輔材料專項治理行動、違規亂收費專項治理行動、擇校分班不公問題專項治理行動、教師收受禮品禮金行為專項治理行動、正風肅紀專項行動），作為重點貫穿于整個教育實踐活動的始終。一是成立領導小組、分配領導包校任務，確立牽頭科室，抽調敢于 負責、敢于碰硬的同志組成巡查組，明確責任分工；二是強化推進落實，制定《七臺河市教育行風建設工作考評方案》、《七臺河市中小學教師師德考核辦法（試行）》、《行風監督員聘請及管理辦法》，采取分班“三公開”、“三不動”（分班過程公開、錄取學生公開、教師分工公開、分班后學生不動、教師分工不動、學生轉學擇校不動）等措施，形成治理長效機制；三是嚴厲處罰辦法，強化檢查懲處，對違規行為絕不姑息遷就?，F階段，各中小學校已相繼召開了動員部署大會，制定了實施方案、所有教師簽訂了承諾書，各包保領導也已深入各校開展工作。

以上是是市教育局在學習教育、聽取意見環節的工作計劃，我們將根據匯總、梳理后的意見建議找準存在的問題，明確今后努力的方向，為查找問題、開展批評環節奠定堅實基礎。同時希望市委教育實踐活動領導小組辦公室、市委第十四督導組、各位同仁給予監督、指導和幫助。

第二篇：第一階段匯報

銅川市印臺區果業管理局

黨的群眾線路教育實踐活動第一階段

工作情況匯報

2014年5月7日

根據區委黨的群眾路線教育實踐活動總體安排，區果業管理局結合實際，認真組織開展了以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾線路教育實踐活動，現將第一階段工作情況報告以下：

一、成立領導機構

為切實加強對開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾線路教育實踐活動工作的領導，區果業局及時成立了由黨支部書記、局長任組長，支部委員、副局長，園藝站長任副組長，各股室負責人為成員的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由分管副局長同志兼任，副主任由辦公室主任擔任，具體負責活動日常的工作，為活動的順利開展提供了組織保障。

二、制定活動方案

依照區委有關文件要求，結合工作實際，制定了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案、學習教育聽取意見環節工作方案，切實抓好為民實踐活動，筑牢為民宗旨意識，圍繞主題實踐活動，辦好利民惠民實事，健全各項工作機制、建立清正廉潔形象，為全面深入開展好活動提供了具體指導。

三、及時動員部署

3月31日，召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，會議傳達學習了全區實踐活動動員會議精神，對區果業局黨的群眾路線教育實踐活動進行了全面安排部署。要求全系統機關干部職工，要依照區委要求，結合工作職責，深入開展活動，做到教育實踐活動與果業工作相結合，利用包村工作深入村組對果農進行技術培訓和指導，以做到黨的群眾路線教育實踐活動與蘋果產業發展兩推進、兩不誤。

四、精心組織學習

由局領導班子帶頭，采取理論與實際相結合、集中學習與個人自學相結合的方式，認真組織學習了習總書記系列專題講話、論“三嚴三實”及區委延書記在黨的群眾路線教育活動動員會上的講話等內容，做好學習筆記，不斷強化全體干部職工為民務實清廉的思想意識，提升服務水平，切實解決干部的為民服務意識。并將每周五下午定為區果業系統集中學習時間，每次學習不少于2小時，以創新果業發展思路，切實提高黨員干部適應科學發展的能力素質和理論水平。

五、廣泛征求意見。通過走訪群眾、召開座談會、發放調查問卷等多種形式深度調研，廣泛征求意見，了解群眾所需，解決群眾疾苦，徹底解決領導干部在“四風”方面存在的突出問題。目前，已按照分管領導牽頭，承辦股室負責的要求，逐一落實整改措施，已征求涉及果業生產、項目建設、品牌營銷等方面的意見12條。

六、注重活動實效

根據群眾路線教育活動的要求，結合“中央八項規定”、“黨政機關厲行節約反對浪費條例”，我局在邊學習的同時邊進行整改。制定完善了局機關局長辦公會、財務管理、廉政建設等方面的規章制度，切實做到用制度管錢、管事、管人，把權力關進制度的籠子，為從源頭上防治不正之風提供了保障。另一方面，結合崗位職責和目標任務，局全體機關干部作出了明確、具體的承諾，并在公示欄進行公開，同時報區紀委等辦公室備案，全面接受社會監督。三是緊緊圍繞新建園栽植、項目建設等果業中心工作，以求實問效為關鍵，強化過程監督，確保工作質量，著力把果業這一富民產業做精做優做強。

下一步，我局將對照第二階段工作，查找問題、制定整改措施。對照中央八項規定及“四風”問題，認真查找個人存在的突出問題，分析問題產生的原因，做到即知即查，即查即改，達到尋找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，查糾問題在工作上有推動，解決問題在落實上有行動，確保查擺問題、開展批評階段工作達到預期要求。

第三篇：第一階段計劃

小學數學新課程教學案例實施研究課題

第一階段計劃

一、現狀分析

新課程實施以來，有很大一部分教師教學中還存在穿新鞋走老路的現象，難以突破傳統教學模式的桎梏。教學過程仍然以教師為主，學生參與率低，課堂教學效率不高，教學質量低迷，嚴重影響了農村小學新課程改革的整體推進。針對這種情況，我們認為實驗研究小學數學新課程教學案例，努力提高數學課程教材實施的質量和數學教學的效益勢在必行。

二、實施內容

第一階段為課題啟動階段，結合本校實際擬定實驗方案，建立以本校數學骨干教師為成員的實驗組織，確定以課題組成員任教班級為實驗班級。同時培訓實驗班教師，認真學習新課程改革的綱領性文件，教育科研的理論和方法，案例研究的相關理論。

三、實施重點

學校課題組大力宣傳進行新課程教學案例研究的重要意義，營造教育科研的氛圍。明確分工，責任到人，通過集中學習和自主學習的形式，提高數學教師隊伍的業務素質和教育素養，更新教育觀念，改變傳統的教學模式，從教師一言堂到“以學生為主體以教師為主導”，從教師滿堂灌到教師相機點撥、引導。

四、實施目標

通過一個學期的理論學習，使每一個課題組成員明確案例研究是與教學行為研究融為一體的課題研究，具有十分重要的現實意義。案例研究有助于將教育教學理論同教學實際相結合，有助于把握數學教學過程的本質和規律。教師能不斷學習，從教學思想、教學設計、教學方法等方面整體優化，提高自身的素質。從而為下階段的實驗研究奠定堅實的基礎。

五、具體措施

1.組織課題組成員認真學習《小學數學新課程教學案例實施研究方案》，使大家對本課題有初步的認識。

2.組織課題組成員學習《基礎教育課程改革綱要》等綱領性文件，進一步學習《中小學教師素養》。創新的前提是理念創新，只有在新的理念指導下，才能從本質上改變數學課堂教學。

3.實踐指導方面依靠走出去請進來的辦法解決。組織成員外出學習，觀摩教學或成功的課題實驗。邀請縣教研室專家來我校講學。

4.積極倡導教師自學教育教學理論書籍，上網查詢、翻閱書籍不斷拓寬視野，不斷更新觀念，在學習及工作中主動反思。

5.及時做好學習筆記，教后反思，促進知識的內化，促進教師的專業化成長。

六、活動安排

1.九月份，學習《小學數學新課程教學案例實施研究方案》。主持人：徐葉喜

2.十月份，學習《基礎教育課程改革方案》。主持人：李平

3.十一月份，組織課題組外出觀摩學習。

4.十二月份，邀請縣教研室專家到我校講學。

5.元月份，課題組研討成員學習心得。

6.九至十二月，課題組成員自學教科研理論和方法，案例研究的相關理論。

黟縣美溪中心小學數學課題組

第四篇：第一階段計劃

《邊疆民族地區高效政治課堂教學模式構建研究 》實施階段的第一階段工作計劃

麻栗坡民族中學政治課題組 負責人：羅斗太

課 題 名 稱：《邊疆民族地區高效政治課堂教學模式構建研究》 課 題 研 究 單位：麻栗坡民族中學

課 題 研究負責人：羅斗太

課 題 組 成 員：羅斗太、趙宗彩、陳正茹、李國秀、榮華武、陳顯勇。

一、實施時間：2012.1

2月——2013年9月

二、研究對象：

1、麻栗坡民族中學教師的課堂教學實踐。

2.、麻栗坡民族中學

（七）—

（九）年級和高

一、高

二、高三學生的學習實踐。

3、專家論著，論述

三、本階段具體負責人 ： 羅斗太

四、研究方法：

課題研究的具體研究方法包括：（1）文獻資料法、（2）調查法（包括問卷調查、個別調查、專題調查）、（3）訪談研究法、(4)行動研究法、(5)觀察法、6）經驗總結法、（7）教育教學實驗法、（8）理論探究研究法、（9）比較研究法、(10)案例分析反思法、（11）測驗法等。

五、研究目標任務：

1、研究認識中學高效政治課堂教學中的“高效性”的內涵、實施有效教學的現狀、必要性、意義、要求。

2.、研究學習方式。學生現有學習方式、學習方式中高效學習方式，低效、無效學習方式的種類、（表現）。

3.、對教師高效課堂教學以及學生學習方式的理論認識和教學實踐進行調查研究并提出改進措施。

4、對初高中學生的現有學習方式進行調查研究，并提出改進措施。

六、工作進程

１、學習討論《實施方案》

（１）、各備課組學習：對實施方案進行討論、補充、完善與發展，力求做到科學性與可行性。

（２）、結合我校實際情況，借鑒各地高效課堂教學模式的成功經驗，進行探索實踐，進一步完善實施方案。

２、理論學習

（１）、集體學習：以會議的形式組織學習有關專家的高效政治課堂教學和學習方式方面的教育，如教學理論、論著、論述。

（２）、專題輔導：參加由羅斗太舉辦的三次（即：2013年3月8日下午第三節課在高一政史地辦公室、2013年3月15日下午第三節課在高一政史地辦公室、2013年3月22日下午第三節課在高一政史地辦公室）關于高效政治課堂的教學和有效學習的方式的專題理論輔導。

（３）、個人自學：要求每個研究人員自學高效課堂教學和高效學習方式的理論，并提交３０００字的論文、其余所有全校初高中政治老師寫一篇不少于1500字左右的有關邊疆民族地區高效政治課堂教學模式方面的心得體會、讀書筆記、論文等。

３、培訓活動

（１）、專家培訓：全體主要政治教師參加相關單位組織的專家培訓。

（２）、組內培訓：由羅斗太舉辦一期怎樣讓已初步總結的教學模式如何在云南省麻栗坡民中六個年級實驗運用。

４、調查活動

（１）、對教師課堂教學實踐的調查：由榮華武組織一期針對教師的調查，并制作調查報告一份。其中七年級由李國秀負責組織、八年級由陳顯勇負責組織、九年級由陳正茹負責組織、高一由趙宗彩責組織、高二由榮華武負責組織、高三羅斗太負責組織等。

（２）、對學生調查：由榮華武組織一期針對六個年級學生學習方式的問卷調查和專訪調查。制作一個總的調查報告。調查對象為本校七、八、九、高

一、高

二、高三六個年級的學生。其中七年級有李國秀負責組織、八年級由陳顯勇負責組織、九年級由陳正茹負責組織、高一由趙宗彩負責組織、高二由榮華武負責組織、高三羅斗太負責組織。

５、示范研討課、創新課、四有課調研活動

（１）、本階段安排兩次示范研討課、兩次創新課、三次四有課，都由課題組針對高效課堂教學和學生的學習方式進行深入研討。

（２）、由授課教師提交相關的教學設計，課件，實錄，教學反思。

（３）、由評課教師每人提交一份每節課的案例分析，并由具體負責人歸納整理成文。

６、理論研究論文撰寫

在教學調查和示范研討課的基礎上，通過對專家的論述的學習理解，由課題組撰寫有關高效課堂教學和有效學習方式的論文14篇。

七、成果體現

本階段課題研究的成果體現為以下幾個方面：

１、科研論文、2、調查分析報告、3、教學設計、4、案例分析、5、教學反思、6、經驗總結、7、工作學習筆記、8、課件、9、示范研討課課堂實錄、10、學生活動材料。

云南省麻栗坡民族中學政治課題組

第五篇：第一階段經驗交流匯報

上海梅隴環衛綜合服務有限公司

開展黨的群眾路線教育實踐活動第一階段經驗交流匯報

自梅隴鎮黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我公司嚴格執行梅隴鎮黨委的部署，扎實抓好教育實踐活動在我公司的落實。在“認真學習、聽取意見”第一環節，在鎮督導組的指導下，公司高度重視，積極部署，精心組織，統籌安排，保質保量地完成了活動第一階段的工作任務?，F將我公司開展群眾路線教育實踐活動的經驗交流匯報如下：

一、積極準備，有條不紊開展教育實踐活動

按照3月27日梅隴鎮黨的群眾路線教育實踐活動動員會精神。會后，我公司領導班子高度重視，下公司內部傳達了上級會議精神。同時成立了由支部書記、總經理帶頭的教育實踐活動領導小組，下設辦公室，積極主動聯系鎮第十督導組，協調安排我公司教育實踐活動的開展時間、開展內容以及開展形式。我公司于4月18日召開了梅隴環衛黨的群眾路線教育實踐活動動員會議，鎮督導組、公司領導班子、行政人員、全體黨員、積極分子、職工代表共30余人參加了會議，及時學習傳達了楊建華書記在梅隴鎮黨的群眾路線教育實踐活動動員會上講話。公司黨支部對我公司開展黨的群眾路線教育實踐活動做了初步安排，對深入開展教育實踐活動進行了動員部署。在動員會上，鎮督導組俞浩作了重要講話，公司黨支部書記張建榮做了動員講話，公司總經理對開展黨的群眾路線教育實踐活動作了全面部署。督

導組俞浩對我公司開展黨的群眾路線教育實踐活動所做的準備工作給予了充分肯定，并對我公司教育實踐活動提了要求。動員會結束后，公司各部門高度重視，及時傳達了上級有關群眾路線教育實踐活動主要文件精神，在全公司掀起了開展群眾路線教育實踐活動的熱潮。制定活動方案。根據《關于梅隴鎮黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，結合我公司實際，及時制定了《上海梅隴環衛綜合服務有限公司開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，要求各部門按照方案要求，結合實際，精心組織黨員職工開展好活動。

二、認真組織學習，確保學習質量

學習是首要任務，是搞好教育實踐活動的基礎環節。根據公司工作的特點，我們采取集中學習和自學相結合的形式。4月23日，邀請梅隴鎮講師團教師張炳生為全體黨員、積極分子、群眾代表上黨課,共20余人。在組織集中學習的基礎上，大家圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對“四風” 問題具體表現和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強公司作風建設”為主題，進行了集中學習，并認真記錄了學習筆記。為履行節約的原則，公司自己制作了筆記本，發給每位黨員。

為充實黨員職工的學習內容，公司為每位黨員、行政人員自主印發了《梅隴環衛黨的群眾路線教育實踐活動自學材料》共15份。通過學習黨的歷代領導人對群眾路線的重要論述，使大家清醒認識到黨中央開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義。

三、認真聽取意見，做到立查立改

在群眾路線教育活動過程中，廣泛征求意見。一是聽取科室干部和職工對公司領導在“四風”方面存在的問題提出的意見和建議；二是聽取員工對公司如何提高環衛服務質量和可持續發展的意見和建議。三是認真聽取被服務單位提出的意見和建議，向居民小區、物業公司、被服務單位發放意見征詢表100份，前往復旦大學附屬兒科醫院和普樂一居，聽取他們關于環衛作業管理上的意見和建議，并為患白血病兒童送上兒童書籍等物品慰問約1萬元。四是認真學習，做好教育活動的宣傳工作。為全體黨員、行政印發了“黨的群眾路線教育實踐活動100問”共15份。此外，5月4日，公司組織所有黨員、行政人員上了黨課，《強化反腐敗體制機制創新和制度保障，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭》學習了身邊的先進人物“梅隴鎮愛星人物黃永發先進事跡報告”，使大家的思想境界得到進一步提高，為我公司教育活動的深入進行打下良好基礎。

總之，我公司通過精心組織、全力實施、狠抓落實、宣傳到位，確保了第一階段群眾路線教育實踐活動開展得有形有色，有質有量，全面完成了群眾路線教育實踐活動第一階段的各項工作，達到了預期目標。下一步，我們要按照梅隴鎮黨委的部署，組織好教育實踐活動，嚴格落實我公司制定的“黨的群眾路線教育實踐活動實施方案”，扎扎實實抓好每一個環節和每一項工作。