第一篇：教育實習中期總結

實習中期總結

9月17日我第一次踏進xxxx中學，時至今天，日子已經過去一個月了。在這段時間里，我經歷了兩周左右的教育見習，以及從國慶假期結束之后一直到現在進行的，并且直接接手班級管理和學科教學的教育實習。面對實際課堂、學生情況與模擬教學時的差異，經過指導老師譚建輝老師的悉心指導，以及隊員們的相互交流學習，現在我已經開始可以更加切合實際地處理班級管理和學科教學等方面的問題。

為了日后自身更好地發展，我對9月份開始實習至今的一些心得和體會做了以下總結。

1.班主任工作總結

第一次見面的時候，譚老師就這么告訴我：“班主任工作就是繁瑣，管的都是小事，但是如果不及時處理好，就可能變成大事。”所以，一直以來，譚老師都鼓勵我管理班級就要從小事抓起，例如出勤、清潔、宿舍內務、儀容儀表等等。

結合以前當學生的經歷，我了解一個學生對老師的工作最看重兩點：一是實事求是，二是公平對待。所以，我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個方面。每天早讀、午讀、晚讀時間下班觀察，留意學生出勤情況，以及讀書狀態（例如：哪個同學讀得比較認真、大聲；哪些同學不愿意開口讀或者精神不振）。晚修和自習課的時候下班，有針對性地與個別學生進行談話，了解學生生活、學習的情況，也引導學生建立積極的價值觀、人生觀和世界觀。上課時間，除了數學課，我還會不定期地到班上巡查，如果有其他老師在上課，則在課室外面觀察，目的是要切實了解學生上課的狀態（例如有沒有人上課睡覺；有沒有同學經常擾亂課堂紀律；哪些學生上哪些課特別積極等）。與班干部保持溝通，從學生口中了解學生的情況，促進他們自我管理，也引導學生自覺為班級服務。晚自習之后定時到學生宿舍走走，通過和學生聊天，縮短師生之間的距離，也可以了解他們的生活情況。

以上是我目前為止的日常班務工作。在接下來的實習時間里，我會更加積極地和本班的其他科任老師溝通，收集各科比較拔尖的同學名單，鼓勵他們繼續努力，以及倡導他們互相促進地學習。在實習的最后一周，開展主題班會，希望可以通過主題班會讓學生思想上有所觸動和成長。2.數學學科教學工作總結

進入大學以來，大一到大三，我們學習了很多教育論和教學方法，參與過很多次的微格訓練。但是這都是對實際情況的模擬，來到實習學校，當真正要考慮學生基礎和學習興趣的時候，就會深深地感嘆：理論和實際確實還是存在很大的差異。目前為止，我上了兩節習題課，主要負責給學生評講試卷。對于習題課，我開始的時候只關注每一道題的分析解答。但是后來經過譚老師的指導建議，我了解到單純的一堂習題課，也要兼顧給學生梳理基礎知識，建立認知結構，同時還要給學生滲透分析問題的方法。此外，學生愿不愿意認真的聽課，在很大程度上取決于學生對該科老師的喜愛程度。那么，老師的個人魅力則起這決定性的作用。所以在今后，我會更加認真地做好課前準備，讓課堂變得更加生動有趣，激發學生的學習興趣。為了讓我們更多地接觸科任老師的工作，高一年級的數學科組各位老師特意給了我們出一份涵蓋必修一內容的期中考試試卷的機會。為了不辜負各位老師對我們的信賴，我們將認真完成任務，在這過程中也會積極向老師匯報任務進度，以及咨詢老師的意見，努力交出一份完善且具有針對性的“題目”。3.從學生到老師的心理轉變

從幼兒園、小學、初中、高中到大學，我都是以學生的角色經歷。但是在實習期間，我站在老師的角度，嘗試過教育學生講個人發展；嘗試過在教壇上給下面的六十幾個學生講課......角色的轉變，讓我感受到自己的成長。現在，我不只是只要認真做好自己就行了的學生仔，而是必須對自己班每一位學生負責的老師，起碼要做到問心無愧。另外，經歷過老師的工作，才真正體會到教師這個職業的崇高，也讓我更加敬佩和感謝我生命中的每一位老師。

第二篇：實習中期總結

實習總結

在這臨近大四畢業面臨就業壓力之前，最不可或缺的就是親自到各個工地現場去實習，學校給我們準畢業生布置了將近3個月的時間讓我們實習，而我們當然也會好好利用這3個月來好好磨練自己，為我們能夠更好的找到心儀的工作作出最大的努力！

而當我們的實習生活過半的時候，也是我們到現場施工體會最深的時候，因為這段時間從家里安逸的生活一下子變成工地風塵仆仆的工作，對我們來說，適應這里的生活的確有些難度。但是我們也當然明白，干我們建筑業這行，這點苦吃不了，這點累受不了的話就別想著找到好工作了，誰都想一天坐在辦公室里喝著茶水看著報紙，早9晚5的生活，可是又有誰能夠輕易做到？所以我們已經做好了最壞的準備，也是為了以后的生活盡量的去適應環境，環境是不可能適應你的。

我實習的地點是在一條正在建設的一級公路上，因為我們是學測繪工程的，各個項目都會有所應用。比如這條馬路，根據圖紙找到正確的馬路的紅線范圍，然后利用水準儀進行測量，找到正確的路線和高程，以免路線偏離高程出現偏差，這是基礎，因為下層基礎決定上層建筑，如果連基礎層都出現錯誤了，那上面的建筑哪還有不錯的道理？

實習過半的這段時間讓我認識頗深，首先第一點，我就明白了一個很大的道理，那就是團隊合作精神！在這項任務中，我們小組的每個人都有各自的任務，我們配合起來才能發揮出較高的效率，我的主要任務是使用儀器測出數據，每一次測量任務單靠一個人的力量和構思時遠遠不夠的，也是不可能把工作做到最好的！只有小組全體成員的合作和團結才能讓任務快速而高效的完成。正所謂‘‘三個臭皮匠，定個諸葛亮’’，另外我們組員的分工協作也增進了與同學同事間的感情，深化的友誼。在工作與生活中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧的大家不愉快，但是我們能夠及時的進行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們來到這里實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工。這樣也達不到實習的預期目標，即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，又摧毀了組員的積極性，百害而無一利。如果我們在平時就這樣馬馬虎虎，對我們自己而言是自己對自己的不負責任！我們能夠擁有這樣親自實習鍛煉的機會是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次的絕佳的機會浪費掉了，丟掉了確實很可惜！所以我們這個組的每個組員分別都進行獨立的觀察，記錄每一站，對經緯儀測量在現場進行計算，發現問題即使解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。

我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。例如：進行測圖時就要注意一下幾點：

（1）標尺要直立，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀

數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定

寬度，可以用雙絲夾住目標。

（3）在測量時候一定要小心，因為稍微觸碰到了一下儀器，就要重新調整對中整平，否

則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

（4）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看的準，還要過段，不能猶豫不決，任何

一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系

起來。經過這一個多月的鍛煉，親自下到現場實地測量，我對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且對全站儀有了深一步的認識，熟練的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識都在實踐中得到應用，從而相互對照將我的測量知識和測量水平得到了進一步的提高，現在想來這場實習是相當必要的。我還學會了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取

平均值等來減少誤差。

除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

在儀器操作方面，小組成員也都得到了鍛煉，對中整平原來需要很久，隨著實習的進行，逐步的熟練起來。還要，不能讓儀器淋雨，也不能暴曬，下雨時要打傘，有太陽時也要打傘。在畫剖面圖，等高線，計算土方量的過程中，我發現了耐心的力量。一個人只要是有耐心，沒有什么能難倒他。計算土方量就只是將數組套入公式，所以，通過這樣的學習也鍛煉了耐力和體力。

那就先暫時總結一下目前的感受吧。首先，雖然實習的過程是艱辛的，但我們得到的實習效果確實讓人可喜的。從這次實習中，不僅培養了我們的毅力和堅忍不拔的精神，更重要的是團隊合作。一個人無法完成的工作，在幾個人集體的配合下，可以很迅速的完成。這就需要我們有良好的分工和組織，從中我們也體會到了，測繪不僅僅是測繪，它還蘊含有許多其他的深意。

其次，實習還需要自己本身過硬的理論只是。認真看書，將計算步驟了然于胸，才不會再實習的時候茫然失措。

然后，失敗是成功之母，從哪里他、跌倒從哪里爬起來，沒有誰是一次成功的，努力拼搏，一定會有結果的。測量一次不成功，可以測量兩次三次，直至正確為止，這便是實習的精髓所在。

再次，在這次實習中，我們組也體現了民主，勞逸結合的特點，求高質量，搞品質的測量結果使我們的目標，并且合理的安排實習的時間，也讓大家可以有一個好的體力來進行下一步的工作。

然后，這次實習讓我們體會到了測量人員的艱辛，猶記得老師播放那些為測珠峰高度而奮斗的測量人員的畫面，然而短短的幾星期的測量，蟲叮蚊咬的痛苦已讓我們痛苦不堪，所以我們對測繪又有了進一步的理解。

最后，我們還要感謝老師給予了我們這個實習的機會，不只是學習課本上的知識，也學會了運用。還要在我們埋頭苦干的時候給予我們適當的建議，幫助我們解答了許多的難題。一言以蔽之，不一樣的實習給了我們全新的感受，并且收獲到很多！

第三篇：中期實習總結

中期實習總結

不知不覺，實習已經有四個多月了。只覺得時間過的好快，天天月月年年在日夜輪換中一瞥而過，如白駒過隙，除了一道殘影，并沒有留下太多的痕跡。

聽同學們說起實習的種種，而我竟然一點感覺都沒有，是實習工作太繁重讓人無暇他顧，還是沉浸于護理事業的快樂中已經無法自拔而忘乎所以？其中有煩惱也有快樂，如果非要我做一個結論我想是后者多一點。

記得第一個科室是口腔腎移植，說實話我學了三年護理還從來沒聽過這個科室，后來才明白，每個醫院根據實際情況科室劃分都是不一樣的。初來乍到，新人一個，雖然在學校各種理論操作沒少學，但是實際工作中還是完全不同的，開始幾天我們組四個人只能在那看著老師自己忙得不亦樂乎，自己卻什么也做不了，也什么都不敢做，做什么也都是錯的。只得在老師閑暇之余向她們請教，一點點做起，先做那些最簡單不會錯的，然后再做各種復雜的操作，先前以為最簡單的打針在這是絕對禁止我們做的。慢慢的才有了一些感覺，但還是小心翼翼，生怕出什么錯，畢竟人命關天啊。

說來也奇怪，別的職業理論跟實際是分開的，要么聯系也不是很大。但是護理不一樣，理論和實際是緊密聯系在一起的，有但是工作中理論有時又完全沒用，所以一些在學校學習很好的同學在醫院反而無所適從，我們新來的就更加茫然，更加難以適應。

但我們但會打不死的小強精神，不怕犧牲，排除萬難。還是慢慢適應了。慢慢的可以做一些小的操作了，偶爾大的操作成功后，獲得的那一點點小成功帶來的巨大喜悅可以讓我們興奮好一陣子。也讓我們體會到了做一名白衣天使是多么幸福的事情。喜悅是短暫的，幸福像女人的大姨媽，來得快去的也快。護理操作不是電腦程序，寫對就行。他要求每一次都要準確無誤的在病人身上完成。我們靠運氣和激情換來的幾次成功很快就被慣性的失敗所包圍。后面有一個科室主要是老人，給他們打針不僅他們痛苦，我們更痛苦。我們組的幾個人自信心完全被磨沒了。然后我們終于明白學無止境這句話的道理，在護理上一次的成功幾乎毫無意義，沒人能保證萬無一失，你唯有抱著巨大的責任心和使命感對待病人才能讓自己不那么愧疚，即使這樣，醫療事故仍是不絕于耳，其中有些醫護人員其實已經做了最大努力，但是意外仍不可避免。因為人還是無法和死神對抗。但我們一點要無愧于心。幾乎所有科室的老師都會這么對我們說，是衷心的告誡，也有那么一絲無奈。

精神考驗結束，緊接著來的就是肉體考驗——夜班。每一個護士跟夜班都有不得不說的故事。每一個護士都有一個夜班情節。各位帶教老師嘴上不說，但是誰都看得出來，如果可以說不的話，她們是絕不愿意上夜班的。但是這是不可能的。而我們剛開始上夜班時幾乎是帶著一種興奮的好奇的好像是小孩去參觀動物園的好奇心情去上夜班的。不是我們不知道夜班。但是仍然遏制不住那種心情。但是上了幾次以后，就沒人再懷有那種心情了，原因大家都知道。也不在乞求夜班有什么大事發生，滿足一下我們開開眼界的愿望，只求夜班不出事，能夠平平安安度過，就很開心了。我清楚地記得一次夜班中，我和老師正在打盹，突然就聽到一個病人呼叫，老師當時幾乎以百米沖刺的速度跑了過去給他做CPR，而我還沒判斷出發生什么情況，夜班護士的責任就是這樣，你必須時刻保持那種警惕，一念之間就是生離死別，我們離專業護士還有很長的一段路要走。

之后夜班幾乎成為了每個人的噩夢。沒人想去上夜班，但又不得不去。后來就是麻木，有時候麻木也挺好，反正都要去的，不如放下恐懼好好做，這樣出了事起碼不會因為自己的疏忽而內疚一輩子。

一個月后我們轉到了神經外科，由于我們已經輕車熟路，很多操作都可以做了，但還是不熟練，于是在這個可是我遭到了魔鬼訓練，我的老師非常嚴格，我的每一項操作她都會仔細觀察指導，惡有任何不規范的地方都會被她指出來無情的批判。我的自信心被完全的摧殘。所謂置之死地而后生，這樣魔鬼的訓練持續半個月以后，我的操作水平果然有了質的提高，感覺自信心比以前更加強大。做各種操作不會再有力不從心之感。病人在我手中也有了更多的安全感，我們的專業才是給病人最好的禮物。

每個科室的的護理查房也是我們頭疼的事，剛開始聽說要做護理查房，打擊覺得沒什么，很簡單啊，在學校就做過，按部就班來就行了。可是做完拿給護士長看后，只說了六個字——這是護理查房？臨床的護理產房和課堂上的完全不是一回事，我，照著老師的意見改了又改還是不能讓人人滿意。最后老師們網開一面，勉強過了關。第二次護理查房老師直接幫我們改了幾遍，總算有了幾個亮點。開來不僅操作有待提高，理論也要跟上來。在這里，一切都要重新開始。

第三個科室是慢性病科室，病人大部分是上課年紀的，基本上自理能力都有缺陷，雖然有護工幫忙，但是在對他們操作時還是要比正常人困難，比搽洗身體，正常人在配合我們很快就可以做好，但是老年人行動不便，在護工的配合下費很大的力氣才能做好。和他們交流也是一種困難，他們聽不到，你也聽不明白，有段時間我很討厭和他們解釋操作，但是老師說，老年人更需要我們和他們交流，因為他們一個人住醫院，家人不在，他們其實跟孤獨的，我們和他們說話，不僅為了工作也可以緩解他們的寂寞感，給他們以心理安慰。

還有一個頭痛的事我之前提到過就是給他們打針，老年人血管萎縮，很難找準位置又容易刺破。所以給他們打針是最考驗技術的。我記得給一個老婆婆打針，我和老師輪流上陣，總共打了七八針成功。我當時看著都不忍心了，但是沒辦法，還是那句話，我們只能盡最大努力，剩下的事真的要看造化了。

第四個科室是心內，三個月過去了，我們也懵懂無知的新人稍微有了一點感覺，做事情也不那么生澀了，接待新入院的病人也不會害羞了，老師護士長都很和藹，夜班也都可以平安度過。雖然操作一樣，但是每到一個科室都會學習新的知識，這也讓我們應接不暇，熟練之余并沒有輕松，反而有越來越多的東西要學。

有時候看到出了醫療事故，家屬來醫院鬧事，病人打護士等，真的覺得很不值得。大部分護士都在勤勤懇懇，盡心盡力的為病人的健康服務，但是任然有很多人不理解，對醫護這一職業存在很多誤解。

不過沒關系，我們仍然會義無返顧的用最好的態度繼續做下去，別人懈怠最多就是發發火，我們一旦懈怠就是人命關天。兩害相權取其輕，我們永遠只有一個選擇。

第四篇：畢業實習中期總結

實習中期報告

為期四個月的實習已經過去一大半了，在這兩個月的時間里，我確實獲益匪淺。不僅學習鞏固了社會工作專業知識、促進了理論與實踐的結合，而且鍛煉了人際交往與溝通能力，收獲了很多課堂學不到的內容。其中，影響最大的是我的人生規劃發生了性質上或者原則上的改變，致使原本不打算把社會工作看成一種職業我傾向畢業后的第一份工作選擇。

一、實習單位和主要工作簡介 xxx社區位于蘇州古城區東南端，東起外城運河，西至相王路，北至十全街內城河。面積：0.351平方公里，有五個住宅小區：xxx小區、相王路小區、彭義里小區、竹苑小區和十全街小區。居民住戶2715戶，居住人口7129人。該社區隸屬雙塔街道，社區黨委是社區的“領導層”，社區成員代表大會為“決策層”，社區居委會為“執行層”，社區議事會是“議事層”。結合二郎巷社區工作基礎，現確定“四會制度”、“民主自治”作為二郎巷社區“一居一品”特色主題，并設立了“四層四會”，使居民群眾直接參與到社區的管理中來，實行“居民的事，居民作主”四層管理是二郎巷社區的社區管理模式，社區緊緊依托“五室二站”服務陣地，包括民情懇談會、民意聽證會、民事協調會、民主評議會等四會制度，開設“談、聽、調、評”四小超市。總體來說，二郎巷社區是經濟、自然環境、社會政策等各方面條件相對較好的社區，是蘇州市著重建設的模范社區之一。但通過兩個月的實習，其中存在的問題也是比比皆是。

我是以社區工作者的角色到社區實習的。主要負責社區承接的蘇州市政府主辦的首屆公益創投項目。但是，實習剛開始的階段，正好是該創投項目的結束期，所以，只是參與了部分評估與資料整理工作。大部分時間還是進行社區內部的工作，具體包括：登記居民信息內容，如社會事務、綜治維穩、人口與計生、市容創建、家庭收入等等。信息處理流程，在社區居民網上建立工作日志，第一四濺摸清居民相關服務信息需求并及時錄入網站，通過網絡平臺做到信息共享，以便信息快捷利用與處置。保管服務臺賬，臺賬義工分為兩本，一本是居民信息基本臺賬，按照一戶兩表、一樓一冊進行歸檔手機整理；一本是工作日志，將居民反

映的情況，如何處理以及處理結果等進行詳細記錄。參與總體工作人員的任務分配，將志愿者、黨員、企退人員、小區治安管理人員、樓長、低保戶等組成若干個小組，作為網絡管理與服務信息員，按照能力與特長的差異進行統一的任務分配，共同解決社區存在問題。在社區內鏟除小廣告，牛皮癬，雖然是體力活，但是確實為營造良好的社區環境貢獻不小的力量。跟著社區服務站的工作人員進行社區內的安全檢查，了解一些必備的安全知識，學會辨別消防器材。

這是在社區承接的前期項目結束時我負責的主要工作。隨著蘇州市第二屆公益創投項目的開展，我的中心任務就轉移到了負責項目的開展上。在整個項目中，我處于社會工作者的角色，主要負責小組活動的策劃、組織以及活動報告和資料整理，并且有時也作為專訪員進行個案工作。

二、主要收獲

兩個月的實習，我的主要收獲有：

首先，我進一步了解了社區，它有很多地方根本不像我想象中以及之前了解的狀況，而且有些東西都很表面化。一方面，它在很大程度上確實存在著優勢：在組織上，社區的工作設置比較合理，重點突出。他們針對社區的可能存在峴港?和失業人員辦理醫保的基本情況，設立了由專職人員負責的醫保社保干部，很好的處理了社區大量人員對社會保障的需求，可以更及時更專業的宣傳社會保障從而提高社區居民的基本生活水平；針對社區的人口與計劃生育工作，社區設立了計劃生育專干，由于社區有用?什么是有用的居民的居民數量較多，計生問題一直比較突出，一次社區設立這個職位能較好的為居民提供服務。計生專干在日常工作中，即使的了解社區情況，對有需要幫助的或有計生問題的人員進行及時的反饋與處理，經常對社區居民進行宣傳和教育工作，使居民更好的了解新的生育政策；社區根據老年人的需求聘請了以為專業醫療人員，為老年人的健康飲食和鍛煉提供科學的知道和幫助。但是同時，社區內仍存在一些不足：社區管理模式有不盡人意之處，關于工作方法和技巧也不是很科學。例如工作人員的整體專業性不強，在具體工作中缺乏專業理論與技巧的運用；社區內容相對單調。社區基本拂去除了包括社會保障、安全、計生等之外，注重精神娛樂方面的相對較少。所以，增強社區文化建設、社區發展兩方面的內容，建立社區照顧網絡和資助組織很重要。

其次，我增強了運用專業技巧能力。在開展小組活動的過程中，我積極運用所掌握的專業技巧。打斷：對于小組中一些比較強勢的組員，他們的發言有時會超過預期時間，另外當討論已嚴重偏離主題時，打斷是很有必要的。打斷需要很大的技巧性，不能損害組員的積極性。在實際運用中打斷有很大的難度，很難做到打斷對方的發言而不讓其產生消極情緒；傾聽：在小組活動過程中最重要的一點就是要學會積極地傾聽，每位組員都有自己的看法，對于工作員來說，應當鼓勵每一位組員的發言，不管其意見是否與自己的想法一致。每一位組員的想法對于小組來說都是至關重要的；同感表達技術：當組員說出自己內心的想法時，我們工作員及時給予回應，站在組員的立場上，表達我們的感受，讓組員感受到我們在真心地關心他，樂意幫助他，這就是我們社工專業中的“同感”表達；眼睛和聲音的運用：當組員沉默時用眼神的交流可以鼓勵組員發言，發言過程中眼神的交流表示你在積極地傾聽對方說話，會給發言者很好地心理鼓勵。同時眼神也是鼓勵或打斷的手段。說話聲音影響著小組的氣氛，響亮清楚的發言讓人精神倍增，主持人說話的聲音也是小組風格的體現；鼓勵他人：組員中有些成員由于性格比較內向，不善于與人交談，也不善于表現自己。我們工作員對他們的鼓勵很重要，經常鼓勵他們發言可以增加他們的自信心，讓他們認識到自己是被重視的，可以提高對小組的歸屬感，有利于小組凝聚力的形成。最后，在非專業方面，我也提高了很多。在學校,每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。可是，在這里，沒有人盯著你，沒有人告訴你該做什么，不該做什么，完全靠自覺，必須積極主動地接近社區居民,拉近與居民的距離,然后耐心的回答他們的問題。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當的回應,不至于慌張得不知所措。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮：在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受；在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神；在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

三、存在的不足

在實習中雖然收獲了不少，也從中認識到了自己存在的不足之處：

第一，在對知識的掌握方面還是不夠。實習是要加強對專業知識的理解與應用，而實際上除了加強專業知識的學習外，還要加強對其他各類知識的學習。在工作中所遇到的許多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識的融合。例如：要注重關注新聞，關注國內國外發生的大事，進入社會后發現很多事情都是牽一發而動全身的，特別是國家新頒布的各類新政策制度，及時掌握，深刻理解才能充分運用。

第二，實習計劃不詳實，與參與度不高。因為我主要負責的項目是以孤寡和獨居老人為服務對象的，項目書的撰寫過程我并沒有參與，所以，對這些老年人的需求和具體需要達到怎么樣的目標我也不是很清楚，所以在具體制定活動策劃與活動開展時，我的無力感很強，每次都覺得跟自己期望達到的目標想差甚遠。在比如，在對智障人士提供社會工作專業服務初期，想通過介入紙張學員，與學員進行交流直接獲取信息是比較困難的，因為他們不善于交流，導致實習生要用很長時間來進行學員個人基本資料的掌握和評估，最好的方法時求助身邊的工作人員，就所需要了解的情況請教，再結合自己的觀察，對學員現狀能力進行評估，從而再有限的時間內掌握學員的基本情況，根據需求展開工作，但是這些需要前

期的準備工作我都沒用做到位，導致活動的效果不理想。而且，在這個項目中，我的參與度也不是很高。大致每星期三次左右，而且，有的任務可以在辦公室以外完成，所以，也就不需要出現在社區內，這也對我具體工作的開展造成了障礙。

四、產生的困惑

隨著項目進程的加快，我也進一步了解的活動具體目的，掌握了基本流程，對在二郎巷開展的社會工作也有了較為深入的了解，所以，相應的就產生了一些困惑：服務對象需要我們做什么？我以前認為，我們可以不用像機構那樣用科學嚴謹的評估程序去評估服務對象的需要，但我們需要通過各種途徑去收集與服務對象有關的資料，了解服務對象的需要和生活習性，以此來明確服務對象需要什么，這樣我們就可以有針對性的開展服務，讓我們的服務更有成效。但事實上并非如此，這些服務對象的需求不是通過理論上的方法就能了解到的，實際操作上會遇到很多問題，比如政府的不支持，相關人員的不配合，工作者的不專業等等；我們能為服務對象做什么？根據服務對象的需要，結合自己的專業知識和能力，以及自己所擁有的資源，我會制定一個完整具體的服務計劃，來明確我們能為他們做什么，根據計劃來為他們提供服務，但很多時候發現效果并不理想，這是為什么呢？是機構的原因還是工作人員的能力問題亦或是服務對象本身？

舉個例子來說：在我的實習過程中，社區內有個幼兒園，幼兒園來過兩批志愿者，一批是某一專科學校兒童康復專業的大一學生，他們來著呆了有兩個小時，主要是教孩子們畫畫，一個人負責一至兩個孩子；另一批是來自社會上的志愿者團隊，他們來主要是到各個班級給孩子們發一點糖，跟孩子玩一會兒。我不能否定他們服務的意義，可是我不得不懷疑他們的服務到底是滿足了誰的需要？是孩子的還是他們自己的？這些志愿者只是偶爾來一次，每次只是呆一會兒并且每次來時并不只為某一特定的孩子提供服務，對這些孩子一點都不了解，又如何去開展服務？如何來滿足孩子們的需求？如果不能滿足孩子們的需求他們的服務又有什么意義？特別是對那個社團來說，他們給我最大個感覺就是亂，他們來了之后好幾個人將孩子團團圍住，就像哄動物一樣去跟孩子玩。有些孩子看到這么多的哥哥姐姐來并且給他們帶糖吃會很高興，有些孩子則會討厭這種嘈雜的場景。這兩次志愿者隊伍的到來引發了我對“志愿服務”這個概念的深刻反思，這些所謂的志愿服務活動到底是在為誰服務？到底是誰幫誰？是志愿者幫助弱勢群體篇二：畢業實習中期報告 畢業實習中期報告 畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

我的實習是到一家副食品公司做銷售，說實話，自己曾經很歧視這種工作的。總以為只有一些帶有專業性質的工作，如醫生、建筑師、軟件工程師等類型的工作才是值得敬重的。而那些營業員 推銷員總覺得誰都能做，他們總是堆著滿臉的笑容。去討好那些顧客，心里有些看不起這個工作。但這次，我是徹底改變了這一看法。也明白了“工作沒有貴賤之分”這句話。只有當自己也投身到這個行業中來時，你才會發現那種酸澀。

工作第一天，老板也知道我是一個很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通。現在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產品相關的信息。這就要求我對公司本身的一些業務流程和產品特點有相當的熟悉。于是每天我都會非常早起來，準備一些資料在身邊已被隨時查閱，當然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。工作進行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個語音交流，語音通常都較短，只需要簡單的作一些相關的介紹即可，當然也有些客戶或合作伙伴需要更詳細的信息，于是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的了解我們的產品，最重要的是讓他們覺得我們的產品是非常出色的。價格也是有非常大的競爭力。雖然自認為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶或合作伙伴滿意。而每次讓客戶滿意的掛電話的時候，自己心里都會覺得很踏實，雖然已經講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。隨著經驗的積累，一段時間的鍛煉，發現自己進步還挺快的，同時也對組織銷售這一行有了更深的認識，偶爾出去跟客戶或合作伙伴面談。由于自己向來比較內斂的緣故，與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了數十次經歷之后，進步了不少，再加上合作伙伴的鼓勵與幫助，自己嘗試大膽的去應付，慢慢的好了許多。不再會在陌生的場合怯場。現在已經對工作得心應手了，就算是份外的事情也是學的很快。逐漸找到了感覺和狀態。

在學校,每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。可是，在這里，沒有人盯著你，沒有人告訴你該做什么，不該做什么，完全靠自覺，必須積極主動地接近顧客,拉近與顧客的距離,然后耐心的回答他們的問題。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當的回應,不至于慌張得不知所措。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習使我找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了 對基本原理的理解和消化。讓我認識到了許多自身的不足和需要改進的地方。讓我對這個社會有了更直接的了解和體會。特別是自己的一些不足。是很有必要改進的。

首先，在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

其次，在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。最后，在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。” 我們從一出生就在不斷的學，從學習語言，學習走路，到小學學習文字，直到大學。可以說我們從未間斷過學習。有些人覺得就要離開大學了，終于可以脫離學習。但是我想說的是，真正的學習才真正開始，我們前面所有的學習都是在為最終的社會學習打基礎而已。古人云，學無止盡。這句話道出了我們人類進步的真諦。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

實習告訴我，在新經濟時代學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術的能力，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。

但是現在社會有著一種很嚴峻的形式，那就是做什么都得靠關系，就連這就業也不例外，所以就使得一些有家庭背景的學生不以為意，覺得自己以后的工作父母都會幫他們安排好的。這不假，也許，他們無需去人才市場，無需經歷面試，便可以很輕松地得到一份收入不菲的工作。但是，當我們通過此種渠道進入公司后，難道就不覺得都些許自愧么？自己的同事都是都過層層刪選而后進入公司的。有著豐厚的社會經驗和很多的實習經驗，可以很完美地處理一些事情，而自己則是剛入社會，什么都不會。此時，公司老板會怎么看待你，沒錯，他不可能開除你，因為你是靠關系進去的。或許你老爸是他朋友或是老同學，但是，在這種情況下，你能心安理得嗎？能夠假裝無所謂么？不能，當然不能，每個人都有虛榮心與自尊心，不想比別人差。那么，或許有人會說，我老爸就是某公司的董事長，我將來就是他的接班人，還怕別人說閑話么？那么，我想，此刻你就更加應該多多鍛煉自己，提高自己的處事能力。不然，你希望有人在背后說，瞧那誰誰誰，是某公司董事長的兒子，他爸多么厲害，而他呢，什么都不會。沒錯，你可以假裝無所謂，不在乎。但是，你為何不讓別人說，瞧，某某的兒子，將來肯定比他老爸還有出息，剛畢業就這么能干。我想，每個父母都希望自己的孩子比他們優秀吧？所以不能怨天尤人，不能自暴自棄，自己努力得來的，才是誰都拿不走的最寶貴的財富。

社會是復雜的，有無窮的知識，特別是還沒有寫進書本中去的，需要我們學生認真的去學習，有知識，有能力才能自立于社會，實現自己的價值。在實習的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色!不管是在什么地方任職，都會努力!篇三：實習中期總結

頂崗實習工作情況周記（第周）篇四：會計專業畢業實習中期報告

畢業實習中期報告

社會實踐是學校根據專業教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業技能，使之很快的融入到實際工作當中去。2012年12月—2013年3月我在某公司進行了各方面的實踐。現對實習前期所了解的情況以及學到的知識做如下報告：

一、實習內容

學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐結合在一起，只有這樣才能成為一名高素質的會計專業人才。此次實習的具體內容為：

1、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證

（1）原始憑證：是指直接記錄經濟業務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情況。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本內容（對經濟業務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等），填制單位及有關人員的簽章。

（2）記賬憑證：記賬憑證是登記賬薄的直接依據，在實行計算機處理賬務后，電子賬薄的準確和完整性完全依賴于記賬憑證，操作中根據無誤的原始憑證填制記賬憑證。填制記賬憑證的內容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內容等。

2、根據會計憑證登記日記賬

日記賬一般分為現金日記賬和銀行存款日記賬，他們都由憑證文件生成的。計算機賬務處理中，日記賬由用友軟件自動登記，日記賬的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記賬供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記賬和銀行存款日記賬，要求系統初始化時，現金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇”日記賬”標記，即表明該科目要登記日記賬。

3、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬

明細分類賬薄亦稱明細賬，它是根據明細分類賬戶開設賬頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記賬憑證后操作計算機則自動登記明細賬。

4、根據記賬憑證及明細賬計算產品成本

根據記賬憑證及明細賬用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。

5、根據記賬憑證編科目匯總表

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。

6、根據科目匯總表登記總賬 根據得出的科目匯總表在用友軟件里進行操作，用友軟件產生出對應的總賬。

7、對帳（編試算平衡表）

對帳是對賬薄數據進行核對，以檢查記賬是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總賬與明細賬、總賬與輔助帳數據來完成賬賬核對。試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記賬后，只要記賬憑證錄入正確，計算機自動記賬后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能會造成某些數據被破壞，因此引起賬賬不符，為保證帳證相符，應經常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結賬前進行。

8、根據給出的相關內容編制本月的負債表和損益表

將十二月月初數視為年初數，本月視為本年數編制會計報表。資產負債表是反映企業在某一特定日期財務狀況的一種會計報表，它根據”資產=負債+所有者權益”的會計方程式，說明企業的財務狀況。損益表是反映企業在一定期間內的經營成果的會計報表，損益表按照權責發生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數。根據具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。

二、會計電算化對傳統會計的影響

隨著社會的進步會計電算逐漸代替手工記賬，并對企業的發展及傳統會計產生巨大的影響。在會計基本理論中會計四項假設是最為重要的，但隨著網絡會計的產生，四項假設中三項假設有變動和改變，只有貨幣計量假設沒有很大變動，只是更趨于實際。

（1）會計主體假設是各項假設中最主要的一項，是會計工作的單位，如果該假設不能成立，以下幾項假設均不能成立，會計工作也無法開展。但網絡會計的主體-網絡公司是一個虛擬公司，所以它不同于傳統會計主體的范疇，很難確定會計主體。因此需要我們轉換概念，用相對會計主體也就是網上存在的這個臨時組織來代替傳統會計主體假設，才可以明確該會計任務完成的職能。

（2）持續經營假設是在傳統會計中，需要在一段時間內考慮財產估計和費用分配等問題而設立的，但在網絡環境下，網絡會計可實時反映分析財產估價和費用問題，而且網絡會計的主體網絡公司是一個存在于網上的臨時性組織，進行的多是一次性交易，完成后即進行解散。

（3）會計分期假設也由傳統的劃分方式變為了適用于網絡會計的劃分。它的產生是因為在傳統會計報告模式下，由于提供會計信息的技術受到限制，系統加工信息需要較長的時間，劃分一個個相對獨立又相互銜接的期間，可實現報表的連續性和規律性。由于高科技通訊技術以及計算機網絡的采用，網絡公司的交易可以在極短的時間內完成并立即解散。所以在一個極短時間內再劃分時間段已無必要，只要把會計期間與變易期間統一就可解決該問題。

三、理論和實踐的差異

這段時間在該企業調查的過程中發現該企業以利潤最大化作為財務管理目標。企業追求利潤最大化，就必須講求經濟核算，加強管理，改進技術，提高勞動生產率，降低產品成本。這些措施都有利于資源的合理配置，有利于經濟效益的提高。

企業是一種經濟機構，衡量其工作效率的公認指標是利潤。企業通過追求利潤最大化的目標，可以使整個社會的財富實現極大化。因此，利潤最大化是企業的財務目標似乎是合理的。

如果企業的特征是私人籌資、私人財產和獨資形式。單個業主的唯一目的就是增加私人財富。顯然，這可以通過利潤最大化目標得到滿足。但是該企業主要特征是經營權和所有權分離企業，由業主進行投資此外，各種債權人、消費者、雇員、政府和社會等，都是與企業有關的利益集團。在這種情況下，必須協調與企業有關各方面的利益，因此以利潤最大化作為企業的財務目標就不適當了。

因此我們應該根據實踐選擇正確的財務管理目標，也就是說應該根據具體的實踐尋找正確的理論知識作為指導。

四、前期實習的總結與體會 經過這一階段的實習，將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實習期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經濟業務進行會計核算，對于稅務、銀行與企業之間的重要關系有了進一步的認識。

實習是每個大學生的重要經歷，通過實習，不僅培養了我的實際動手能力也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。實習讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實習，我對今后的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用于實踐，學習將工作做到盡善盡美。此次的實習為我們深入社會,體驗生活提供了難得的機會,讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師請教，認真學習理論知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，并加強自身財務管理方面的專業素養，為以后能更好地投入財務工作中打下堅實的基礎。篇五：畢業實習中期匯報

江蘇師范大學科文學院

計算機專業畢業實習

中期匯報

學 號

班 級 11物聯

姓 名

聯系電話 email 指導老師

實習單位

上交日期 2014 年12月25日

畢業實習中期匯報

一、實習的目的和意義

目的：

畢業實習是我們大學生必須經歷的過程，是理論與實踐相結合的重要方式，使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。實習是個人綜合能力的檢驗，除了有一定的課本知識外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力。實習是對我們畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，技能開闊視野，又能增長見識，為我們走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。為了將大學所學的專業理論知識運用與實踐,在實踐中結合理論加深對其認識和總結.將專業與實際接軌,逐步認識,體會,從而更好地將所學的運用到工作中去.接觸社會,認識社會,學會做事,學會與人相處,學會團結協作。通過深入基層，了解經濟管理和財會會計工作現狀，可加深理解并鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，使一個計算機專業的學生應在畢業實習與設計中用所學知識解決現實中的一些問題，對所學專業理論和實踐知識進行鞏固，同時提高自學、獨立開發和協作能力，為走向工作崗位奠定良好的基礎。

意義：

（1）理論和實踐相結合，通過實習進一步了解實際應用的情況；

（2）鞏固所學的知識，學習新的知識，為參加工作打下基礎；（3）學會使用基本應用軟件及開發環境；

（4）消化掌握四年來所學的知識，鍛煉獨立進行工作的能力；（5）培養學生自學的能力；

（6）根據公司或指導教師的要求完成相關的任務。

二、實習的時間和地點

時間：2014年11月24日起

地點：江蘇省無錫市新區華山路5號

郵編：214100

三、實習的形式和內容

形式：頂崗實習

內容：

1.根據某種軟件環境使用說明，獨立摸索并掌握其使用方法； 2.對部分軟件或硬件有初步的認識和了解； 3.熟練掌握一種或幾種程序設計語言； 4.獨立設計應用系統、完成系統集成、編制程序以滿足實習單位或指導老師提出的要求和目標；

5.結合指導教師科研課題做輔助性工作； 6.結合指導教師教學改革、實驗室建設做輔助性工作； 7.根據實習單位或指導教師的要求完成一項與學習專業相關的設計任務； 8.結合自己的畢業設計（論文）課題，為畢業設計（論文）收集相關資料。

四、自己對實習以來的體會與建議

通過這一個月的實習，同時通過書籍和一些網絡事跡，也讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，通過這些人事，讓我清醒了，我知道現在我的地位還很低，我的學識仍很少，各種見識都發生了偏轉，有的離正道還有很大差距等等各種能力都需要鍛煉。通過三個星期的調查和觀察，讓我知道，要想出人頭地，首先，要有一種吃苦耐心的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，少說話，多做事。其次，俗話說：“活到老，學到老”，讓我們了解，即使有工作也不能把學習知識拉下，成功的人都是給有準備的人預定的。最后，注意團隊精神，做到有錯就改，虛心請教，處理好上下級關系。另外，將所學的專業理論知識得到了運用與實踐,在實踐中結合理論加深了對計算機知識的認識,在此培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為今后的工作積累經驗。

通過實習，在學習上，讓我了解到需要認真聽取老師的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并要夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態。在工作上，通過三周的了解，它培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風，也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責的能力。

首先，學會做人做事。若將來到公司工作以后，我會低調做人，高調做事，對待工作的態度要嚴肅認真，即使自己的工作不好，也要認真對待，只有小活干好了，才有可能干更重要的任務。不會的就問，不要不同裝懂，還要多聽、多看、多想、多做、少說就是我的態度。有時剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯系所以在工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，在盡量短的時間內對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

其次，放低身價，從頭學習。在工作中，有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該放低身價，埋頭苦干，適應一段時間，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的氛圍。最后，干活認真仔細，提高速度。在工作中，若遇見自己無法完成及時向上級報告工作的。不要等這個任務完全做完再上交報告，有些工作持續的時間比較久，需要及時報告。在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。等到領導親自來問你進度時，領導對你的印象已經不好了。另外，要有錯就改，每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了就應當及時改正。總之，這一個月的實習收獲頗大，無論是在工作還是學習，我都有深層認識。在這里感謝老師們幾年來對我的教導,同時也在此也衷心感謝實習期間指導老師給予我許多的幫助。

第五篇：教師實習中期總結

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。細細數一數，我們實習已近半，日子就如流水一樣，悄然溜走，不再重來，你是否有辜負這段時光？

回想第一次上臺講課，仿佛就在昨天，那時的我緊張，生怕講不清楚課文，怕學生學不到知識。可當站在講臺的那一刻，所有的緊張與擔憂都消失了，可能是因為“初生牛犢不怕虎”吧，那節課對于第一次講課的我來說是成功的。難忘的第一堂課為我以后的上課提供了寶貴的經驗---充分的備課，積極的交流，及時反思總結，雖然這經驗少之又少，我卻十分滿足。在以后的教學中，我也在一直思考，反思，我覺得對待生活還應該這樣：

1、笑對人生

一位老師，如果每天積極樂觀，笑對人生，容易使學生受到感染，學生受到影響，從而變得開朗積極。笑對手頭的工作，用積極的態度去完成任務，解決問題，事情會很快的圓滿完成。笑對每位同事，我們都是在同一屋檐下辦公的，主動積極的和老師們打招呼問好，對于我們實習生來說是最基本的禮貌，尊師有力，也是新時代青年們應該具有的美好品質。笑對人生可以讓事情變得簡單，人際關系和諧穩定，所以，請保持微笑。

2、互相尊重，相互理解

生活當中難免不會碰到拌嘴，產生摩擦，這時候的我們就需要互相尊重，相互理解。人與人之間首先需要信任其次便是理解。俗話說得好“退一步海闊天空”。發生沖突時，不妨先讓自己靜下來，先想一想問題的源頭在哪里，反思自己的行為是否妥當，思考一下有沒有更好的處理辦法，這樣不僅能避免因生氣而惡語傷人，又能完美的解決問題，何樂而不為？

3、多改變自己，少埋怨環境

對人生、對生活，下面我要談到的就是對自己。我們改變不了生命的長度，卻可以改變生活的寬度。既然改變不了環境，那就改變自己，多發現生活的美好。隨波逐流，破罐子破摔最終的結局一定一事無成，浪費了時間浪費了生命，又辜負了所有人的期望，遺憾終身。

最近和學生一起學習了新的單元，覺得有一些話很適合用在本篇總結當中：生命的意味就是勇氣，生命的意味就是熱愛，生命的意味就是奉獻，生命的意味就是不屈。我想對于此刻的我們，生命的意味就是奮斗。