第一篇：習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學大帶小班級幫扶德育活動工作總結

習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學大帶小班級幫扶德育活動工作總結

在學校領導的高度重視下，在六年級各班主任的支持下，德育課題“大帶小班級幫扶新型德育模式探究”實施方案得以順利開展，先將本期工作總結如下：

一、高度重視，提早計劃活動措施

學校德育團隊及德育課題組成員開學伊始就積極討論，明確本期活動開展的計劃，并準備齊全活動所需輔助資料。結合學校班級管理，將班級幫扶納入班級考核中，并通過班主任會議安排落實。

二、開展“一對一”結對活動，幫助一年級學生

學校就開展了一對一的結對幫扶，要求六年級班主任安排學生結對幫扶一年級學生。從晨讀、衛(wèi)生、集隊集會、課間管理、活動等方面對他們進行幫助、關心，教導，不僅要幫，還要教，爭取培養(yǎng)每一個學生養(yǎng)成良好的習慣，爭取培養(yǎng)出具有榜樣性的一年級學生，為后期的不幫作鋪墊。

三、活動效果

經過一學年的幫扶，一年級學生現(xiàn)在已經養(yǎng)成許多好習慣：

1、早晨來到校園，自覺打開書包，開始晨讀；

2、集隊集會，要排好隊形，不亂串；

3、認真學習兩操，認真做好兩操；

4、每天放學要打掃衛(wèi)生；

5、課間十分不作危險動作。

一年級的孩子做老師和六年級學生的教導幫助下，逐漸適應了小學生活，成為了一名合格的少先隊員。

四、活動成果

本期我校開展大帶小班級幫扶活動，完善了相關資料：

1、班級幫扶過程資料收集；2班級幫扶過程問題收集；

3、拍攝了班級幫扶活動記錄片；

4、班級幫扶開展了寫感恩作文活動。

5、寫幫扶故事論文。

五、活動不足

1、資料收集不齊全，活動開展了部分老師書寫手冊不及時，導致收集工作滯后。

2、活動開展單一，問題梳理不及時，活動開展過程中存在的問題沒有得到很好的解決。

3、活動成果展現(xiàn)方式多樣，但收存不規(guī)范。

下期將針對前期開展工作，進行查漏補缺，在本期工作的基礎上，進一步加大管理力度，進一步完善資料規(guī)范，進一步豐富活動形式，提高班級幫扶的實效性。

習水縣東皇二小 2018年7月1日

第二篇：東皇二小2016秋德育工作總結

習水縣東皇二小2016——2017學年第一學期

德育與安全工作總結

不知不覺中又過了一學期，2016年的故事已經劃上句號。這學期，圍繞義務教育均衡驗收的任務，在學校領導的指揮下、在各部門的通力合作下、在老師們的共同努力下，我校2016年秋季學期德育工作得以平穩(wěn)順利地開展，現(xiàn)將工作總結如下：

一、分工協(xié)調，明確責任，構建一校三點分統(tǒng)結合的德育管理模式

為了確保一校三點的德育工作有序開展，成立了以校長為德育組長，主抓德育的副校長為副組長，大隊輔導員、和班主任組成的德育領導小組，以少先隊和政教處為兩大德育陣地，分工合作，有條不紊開展德育工作。本期德育處進行了人員分工調配，由陳國松做政教主任，羅士玉做少總部負責人，統(tǒng)一負責三校區(qū)的政教及少總部工作，分派政教員陳洪國老師具體負責七小校區(qū)的政教工作，增派徐偉老師協(xié)助陳國松完成本部及樹人校區(qū)的管理工作。開學初，我們統(tǒng)一召開班主任會議及德育管理會議，擬定了各類德育工作計劃，制定了統(tǒng)一德育考核方案，讓一校三點德育管理都能做到一致性。

二、抓教師隊伍，提高德育素質

1、加強班主任培訓力度，重視新班主任的培養(yǎng)。本期新增大量班級，新增大量班主任，其中有新教師、代課教師，或者從未當過班主任的老老師，班主任管理水平參差不齊，給班級管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。因此本期我們開展了一系列的班主任培訓工作，讓班主任們能盡快的進入狀態(tài)管理班級。（1）開展了班主任工作經驗交流，由丁小蘭、廖玉彩、杜代勤三位老師分別進行了“家長溝通”、“班級文化建設”、“培訓班級管理隊伍”三個主題的講座；（2）由譚蘇玲老師做了“一年級班主任工作”的培訓講座；（3）由袁春燕校長講解三（1）班展示的班級文化建設培訓工作；（4）主題班隊會課培訓工作。選派6名班主任到三小學習主題班隊會課，回校后由譚蘇玲、廖玉彩老師做主題班隊會課的二級培訓工作。

2、加強政治學習，提高教師師德。利用周一例會時間組織老師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《習水縣中小學教師管理責任追究辦法》等相關法律法規(guī)知識，要求班主任依法管理學生、依法執(zhí)教。一個學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I的教師隊伍。教師的素質在很大程度上可以決定學生的素質。我校教師不管是在教育教學能力上還是思想道德素質都可謂是德譽四方的。這些主要來自于他們平日里對自己的嚴于律己，來自于他們對教師這個崗位的高度責任感。

3、重視班級管理，提供交流平臺。學校經過認真篩選，反復斟酌，確定了班主任人選，為了提高班主任管理的積極性和班級管理的能力，學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經驗。

三、強化常規(guī)管理，提高工作實效

1、加強班級考核，培訓學生的良好養(yǎng)成習慣

（1）組織學生學習學校班級考核細則。開學初，我們制定了班級常規(guī)管理考核細則，值周班級職責，在班主任當中進行學習之后，要求各班組織學生再次進行學習，讓學生對學校的制度考核入心入腦，從而內化成良好的道德品質。

（2）加強學生會干部的培養(yǎng)，設立“紅領巾監(jiān)督崗”。本期一校三點均成立了學生監(jiān)督隊伍，并對之進行培養(yǎng)。七小分部及本部成立了學生會組織，由學生會干部對學生在課間、衛(wèi)生、晨讀、兩操等多方面的行為進行監(jiān)督考核，設立紅領巾監(jiān)督崗，對學生的進校禮儀進行監(jiān)督考核。樹人分部成立紅領巾監(jiān)督崗，在校門值勤負責監(jiān)督學生的衣著整潔、學生戴紅領巾學生證的情況及校門禮儀工作。（3）利用升旗儀式、主題班隊課、課間、校訊通等陣地對學生開展各種養(yǎng)成教育的活動。

（4）抓住節(jié)假日對學生進行安全及相關教育 本期班級考核中獲得高中低段第一名的班級分別是

3、我校還狠抓班級文化建設。

開展一年一度的班級文化建設評比活動。對我校的班級文化建設活動進行評比，既激勵刺激了此次班級文化活動中，各班主任在創(chuàng)設過程中八仙過海各仙神通，用盡心思，別出心裁，其中做得比較好的班級有：一（1）班、二（6）班、三（4）班、四（9）班、五（6）、六（2），今年的班級文化有了更多的形式和創(chuàng)意，亮點不斷。（2）開展了班級文化建設的維護監(jiān)督工作。但此項工作還有待提高。部分班主任不夠重視。

四、開展多樣德育活動，拓寬教育主渠道

1、有序開展升旗儀式，切實做好學生的思想政治教育工作。

2、利用重要日子，開展好相關的德育工作。如10月13日，組織一年級新生開展建隊節(jié)，組織400多名一年級學生加入少先隊，成為光榮的少先隊員。

3、開展一年級家長培訓會，對一年級家長做好安全穩(wěn)定工作，對家長進行家庭教育的培訓，讓家長能與學校開展有效的教育工作，并組織家長學習《學生安全管理條例》

4、聯(lián)合銀龍中學開展了“法制與品德” 教育主題活動。讓學生實地感受問題少年的生活與學習，從而得到教育。

5、繼續(xù)開展“每周一詩”活動。

6、開展好德育教研活動。本期在少先隊的組織下，各年級選派了班主任到三小進行主題隊會課的學習活動，回校后對全校班主任進行了二級培訓，全校班主任人人上一堂主題班隊會課，班主任們分別就環(huán)保、法制、安全、讀書、行為等方面自選主題，對學生進行了主題班隊課的教育。

7、大力推廣普通話，每班每周評選出了一名“語言之星”進行表彰。

五、組織學生積極參與各類競賽

組織學生積極參加市、縣、鎮(zhèn)有關部門組織的各項活動，提高學生了綜合實踐活動能力，也取得了較好成績。其中三關愛課本劇《愛在心中》在遵義市舉辦的中小學生藝術展演競賽中，先后獲得習水縣一等獎、遵義市一等獎的好成績，并被選中參加“2016京滬遵音樂藝術教育匯演”的演出，并獲得現(xiàn)場嘉賓和各級領導的一致好評。在習水縣中小學現(xiàn)場寫作大賽中，我校學生也獲得不錯成績，其中劉芃汐、周媛媛獲一等獎，王兆哲獲二等獎，鐘佳歡、袁飄、何媛獲三等獎。另外，積極組織學生參加了中小學生安全網絡知識大賽，組織學生進行了習水縣科幻繪畫作品大賽。

六、展了學校社團活動

為了豐富學生的在校生活，提高學生綜合素質，讓學生全面發(fā)展的能力，本期成立了舞蹈、合唱、美術、計算機、足球等10個學生興趣社團，在社團教師的帶領下，同學們能力得到了一定的提升，下期此項活動將進一步規(guī)范完善，爭取為學生提高素質提供更多的機會與平臺。

六、打造了校園文化。

本期為了打造校園文化，激發(fā)學生活力，開展了面向全校師生與家長的校園文化作品征集活動，作品類別有書法、繪畫、手工、手抄報等，經過一個月的篩選，選出學生上墻作品共46幅，家長作品6幅，教師作品4幅。校園文化作品的征集過程中，師生家長都踴躍參與，提高了師生家長共建美麗校園的意識，增強了大家的集體榮譽感。

七、重安全，保證學校工作有序開展

1、加強領導，分工協(xié)作，落實責任，確保一校三點安全工作平穩(wěn)度過

成立了以校長為組長分管校長主抓安全，各校區(qū)負責人具體負責安全工作的校園安全文明工作領導小組，明確職責。其次在確立了三個教學點的安全負責人之后，各校負責人根據實際情況制定了相應的安全工作制度，做到提前預防，提前治理，消除安全隱患。

2、制定方案，建全制度，深化學校內部安全管理。我校每學期要制定《學校安全文明工作計劃》，建立各類安全預案，如學校要開展活動，每項活動還制定專項的安全應急預案；為細化學校管理，我們還制定了各項安全工作制度：《班級量化考核細則》、《班級安全公約》、《班級衛(wèi)生公約》、《教師考勤制度》、《學生會管理制度》、《門衛(wèi)管理考核制度》、《廁所管理細則》、《值周班級管理細則》、《實驗室安全管理制度》、《學校假期值班制度》、等創(chuàng)建安全文明校園工作的相關制度，從制度上保證了學校創(chuàng)建工作的順利開展。

3、加強宣教，提高認識，形成全校師生齊心協(xié)力抓安全的良好氛圍

為了通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學校利用各種途徑對安全文明進行宣教，并利用設置安全專欄、橫幅標語、班級黑板報等多種形式宣傳，營造了“人人講安全，處處講安全，時時講安全”的濃厚氛圍，提高了全校師生的安全意識，明白安全文明工作的重要性，進一步推進了學校安全防范工作。

4、強化常規(guī)教育，規(guī)范管理，努力做到學校安全文明工作常態(tài)化

我校建立了一套日常安全文明管理模式。首先，加強學生的日常行為規(guī)范教育。我校平時十分重視對學生良好品質的培養(yǎng)，日常管理中，學校針對學生在校期間的不良行為進行監(jiān)督，采用學生相互監(jiān)督和學生會干部課間巡視的方式，加強學生行為習慣的培養(yǎng)。其次，利用專題會議、教師會議、班會課、教學課堂、國旗下講話、集隊集會等陣地，加強對學校師生安全文明方面的宣傳和教育。再次，加強學校安全文明的排查工作，每月一排查每月一落實，做到早排查早預防早杜絕。

5、組織活動，豐富文化，開展多種形式的安全文明教育工作（1）開展家長會，與家長簽訂安全責任狀，組織家長學習我校學生管理制度和學生人身傷害事故預防和處理條例，要求家長與學校一起共同管理孩子；

（2）法制教育與品德教育活動，組織高段學生進入銀龍中學開展實地觀察的德育教育；

（3）繼續(xù)組織全校師生、家長進行“全國中小學生安全知識競賽”網上答題活動。學校根據教育部門的要求，積極組織學生開展網上安全知識競賽活動，讓學生在競賽中增長更多的安全知識；

（4）聯(lián)合工商、交警、城管、文廣等部門開展了校園周邊環(huán)境整治活動；

（5）開展了防震防火安全應急演練，并將此項工作作為常態(tài)化工作開展。

（6）開展組織了“防野生菌中毒”、“防震防災”“防流行疾病”等專題教育，并向家長下發(fā)了相關宣傳資料；

（7）開展班級特色文化建設活動，我校每期會開展一次班級特色文化建設活動，在文化建設活動中，班班要滲透學校安全管理和學生文明管理，做到從校園文化、班級文化上的對學生進行安全文明的教育與熏陶。

九、開展留守兒童關愛與精準扶貧工作

1、開展留守兒童關愛工作。我校在上級領導的指示下，多次對留守兒童的各類信息進行摸底調查。我校在建立了留守兒童的檔案之后，開展了相應的留守兒童關愛工作，為每一個留守兒童分配一個掛幫老師，把留守兒童的學習、生活、安全與掛幫教師掛勾，要求掛幫教師對留守兒童進行學習、生活、心理上的關愛，并做好關愛記錄。

2、開展育人導師制工作。

（1）開展了貧困學生、單親學生、殘疾學生、問題學生、留守兒童信息的統(tǒng)計調查工作。

（2）針對各類學生開展了育人導師制工作，并為每一個學生分配了掛幫老師，掛幫老師對學生進行學習、生活、安全、心理等方面的全方面關愛。讓他們在學校感受到來自學校與老師的愛。

十、繼續(xù)開展好“雙創(chuàng)一推”工作。

為了給學生營造良好的校園氛圍和社會氛圍，本學期，我校在做好本校工作任務的同時，還積極響應政府，認真開展“雙創(chuàng)一推”工作。

1、扎實有效地推進了校園內的創(chuàng)衛(wèi)工作，保證校園的干凈整潔，給師生營造良好的環(huán)境。

2、聯(lián)合多方力量整治校門衛(wèi)生。學校組織紅領巾監(jiān)督崗和學生會成員，在校門口100米內開展衛(wèi)生監(jiān)督工作。我校還聯(lián)合了環(huán)衛(wèi)人員，共同參與對學生衛(wèi)生習慣的監(jiān)督管理工作中來。經過整治，我校校門口處的衛(wèi)生情況得到了極大的改善。

3、組織師生開展每周五的社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。值周班級在班主任的組織下，帶領學生進社區(qū)格開展創(chuàng)衛(wèi)活動，同學們在網格內打掃衛(wèi)生，清除野廣告，進行創(chuàng)衛(wèi)宣傳工作。

4、組織老師參與網格牽頭單位組織的活動。在牽頭單位后勤中心的組織下，我校老師開展網格進戶的民意調查工作，創(chuàng)衛(wèi)工作上街宣傳活動，集中開展網格整治活動等多項工作。

總之，本學期的工作穩(wěn)中有進，但是管理也是一門無止盡的藝術，不管是政教管理還是少先隊管理中，多少會有缺陷，希望各位老師在以后的管理過程中，能多提出寶貴的意見和建議，站在學校管理的角度多操一份心，多盡一份力，我們也會在往后的管理過程中不斷總結，不斷完善，使學校工作能更加符合大家共同的期望值，使二小這個集體能更加和諧進步。

習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學

2017-1-3

第三篇：東皇二小2014春德育工作總結

習水縣東皇二小2013——2014學年第二學期

德育工作總結

不知不覺中，緊張而忙碌的一學期又過去了。這學期，在學校領導的指揮下、在各部門的通力合作下、在老師們的共同努力下，我校201年年春季學期德育工作得以平穩(wěn)順利地開展，現(xiàn)將工作總結如下：

一、完善制度，明確責任，構建校區(qū)分片管理的有效管理模式

本期由于解決大班額問題，我校分為三片管理：二小本部、樹人校區(qū)四年級、職高校區(qū)六年級。為了使本期工作有序開展，我校適當?shù)卣{整相關管理制度和考核制度，決定以分管校長牽頭，相關政教人員具體負責的管理模式開展工作。職高校區(qū)由李永祥校長牽頭，陳國松老師具體負責，樹人校區(qū)由袁春燕校長牽頭，賀崇貴老師具體負責，本部由政教主任張紹學具體負責。

二、狠抓安全，保證學校工作有序開展

１、建立安全管理制度預案機制，認真開展各種安全教育活動。我校針對三校區(qū)管理的實際情況，建立了比較完善的安全工作制度，建立了各種安全預案，做到有章可循，責任明確。

２、簽訂安全目標責任書。為了保證學生的安全，我校與各班班主任簽訂了安全責任書，班主任與家長簽訂了安全責任書，做到了讓學生家長與學校齊抓共管，共同打造平安、和諧、文明校園。

3、建立安全臺帳。本期我校分三本安全臺帳，記錄各校區(qū)的具體安全隱患，我們仍舊采用班班查，月登記的方式，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患，上報及時，解決及時，有計劃、有步驟地消除學校安全隱患,有效防止學校安全事故的發(fā)生,推動全中心教育和諧、持續(xù)、健康發(fā)展，4、重視學生糾紛安全，狠抓畢業(yè)班安全工作。本期不管是樹人校區(qū)的四年級學生還是職高校區(qū)的六年級學生，都在與外校的學生糾紛上存在安全隱患，我校要求全體老師高度重視這方面的排查工作，時刻關注學生動向，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理，預防安全事件的發(fā)生。

5、加強交通、施工等方面的安全教育。本期我校本部在改建新教學樓，在校園安全與交通安全上存在極大的安全隱患。學校針對領導十分重視師生的安全教育，時時處處向全校師生做安全教育，學校針對后校門口交通安全聯(lián)系了公安局和交警隊，聯(lián)系開展了后校門交通安全的整治工作。此外，少先處還特意制定了安全知識教育主題班會，各個班級根據此教案開展了安全知識專題教育活動，學校利用國旗下講話等學生集會活動多次進行交通等各個方面的安全教育。

三、充實教師隊伍，提高德育素質

本期我校班主任隊伍得到了擴充，學校經過認真篩選，反復斟酌，確定了班主任人選，為了提高班主任管理的積極性和班級管理的能力，學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經驗。

四、強化常規(guī)管理，提高工作實效

1、注重學生的養(yǎng)成教育。

本期學校工作除了安全之外，還有一個十分重要的任務，如何在分校區(qū)管理的過程中，既能抓好安全，又能樹立形象。學校形象不僅是靠老師來樹，更多的還是要靠學生來樹，因此，不管是在安全上還是樹形象上，本期對學生的養(yǎng)成教育都顯得至關重要。這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了班級常規(guī)管理考核細則，對班級的管理實行周統(tǒng)計、月公示、學期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校做得比較科學，我們充分發(fā)揮了學生管理的作用，紅領巾監(jiān)督崗和護校隊堅持每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。３、周統(tǒng)計，學生在每周五上交班級管理冊子到政教處，由政教處進行統(tǒng)計。

4、月公示，政教每月對本月的考核結果進行排名公示。

2、繼續(xù)開展書稥滿校園活動，將書香滿校園開展活動納入了班級量化考核中，在政教處的狠抓落實下，我校的晨讀有了很大的改善。早晨進入校園，入耳的聲聲讀書聲，為學校營造了一種良好的學習氛圍和文化氛圍。

3、校還狠抓班級文化建設，要求每班做到文化上墻，文化入耳，文化入心，讓班級文化能既能通過外顯的方式彰顯出來，又能通過內化的方式走入學生的心。學校三個校區(qū)33個班級，給我們呈現(xiàn)了33種不一樣的班級文化風情。本期班級文化打造過程中，職高校區(qū)表現(xiàn)尤為突出，被作為典范成為中部學區(qū)的參觀點，向其他學校展示了二小的風采。

4、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）有序開展升旗儀式，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）利用重要節(jié)日開展活動，對學生進行德育教育。

<1>利用清明節(jié)到土城青杠坡祭先烈。我校組織黨員教師和學生到土城青杠坡開展祭先烈活動，在對先烈的緬懷中再一次

<2>成功開展2014年六一兒童文藝節(jié)。雖然本期條件艱苦，但我校師生仍熱情高漲，積極主動地參與到“六一文藝節(jié)”的活動中來，活動過程中，我校師生在書法、繪畫、剪紙、攝影、舞蹈、朗誦等多個方面展示了自己的特長，此次活動大大豐富了校園生活。

（3）職高校區(qū)與一小六年級開展了校園籃球比賽，活動增強了學生的集體主義精神，提高了班級凝聚力。

（４）積極參與“習水縣中學生運動會開幕式”的節(jié)目排練活動。此次中學生運動會，我校與一小共同承擔了一個大型舞蹈表演的任務，我校熊莉老師、黃芳燕老師和王智燁老師分別排練了兩個節(jié)目《小白船》和《七色光》，為開幕式呈現(xiàn)了精彩的演出。

（5）積極參加各種繪畫競賽。本期，我校組織學生參加了縣組織的多次征文繪畫比賽，如“中國夢我的夢”、“禁毒”、“環(huán)保”、“廉潔”等主題的活動。

五、繼續(xù)開展好“創(chuàng)衛(wèi)”和“創(chuàng)模”工作。

為了給學生營造良好的校園氛圍和社會氛圍，本學期，我校在做好本校工作任務的同時，還積極響應政府，認真開展“創(chuàng)衛(wèi)”和“創(chuàng)模”工作，不僅扎實有效地推進了校園內的創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)模工作，還積極參與網格內的創(chuàng)衛(wèi)工作，與其他幾個單位一起順利完成了“雙創(chuàng)”工作任務。

六、繼續(xù)開展三關愛活動。

學校為了徹底開展好這項工作，把“三關”工程工作納入教師考核考評方案，建立三關愛工作制度與學生檔案，為每個學生分配關愛老師。要求每位代理家長每月和三關兒童談心一次，每月作一次家訪、每月與學生監(jiān)護人溝通一次，每月與學生任課老師聯(lián)系一次。

本期，我校還為五（5）班白血病兒童患者趙蕊開展了募捐活動，共募捐得一萬多元現(xiàn)款，為這個因為疾病而變得貧困的家庭送上學校全體師生的溫暖。

總之，本學期的工作能在安全平穩(wěn)中度過，是我校全體教職工辛苦的結果。雖然大家分在不同的校區(qū)，但是在對學校工作和學生的付出都有增無減，因此，本期工作的成功開展，每一位老師都功不可沒。相信下學期大家都回到二小本部這個大家庭中，一定能將下期的工作開展得更出色。

習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學

2014-7-2

第四篇：習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學調研報告

習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學調研報告

習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學袁春燕

一、調研報告之學校所處社會環(huán)境及資源分析

習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學，位于習水縣城關鎮(zhèn)天生巷內，原名城關二小，建校于1981年，撤并建后，更名為習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學，學校服務半徑0.8公里，服務轄區(qū)內人口約１萬２人。學校占地面積10389㎡，校舍建筑面積3832㎡。現(xiàn)有教學班３３個，學生2200余人，其中進城務工子女占絕大部分。現(xiàn)有教職工85人，專任教師85人，其中一級教師47人，二級教師38人，專任教師學歷合格率100%，其中省級骨干教師1人，市級骨干教師１人，縣級十佳教師１人，縣級骨干教師及縣級教學能手15人。

二、調研報告之學校社會地位及社會影響力

東皇二小原是屬城郊結合部學校，在校就讀學生幾乎都是農村孩子。隨著時代的發(fā)展，進城務工人員不斷增加，人們對孩子的教育問題也越來越重視，大量農村的工人紛紛拖家?guī)Э诘赜窟M城里，在這樣的時代背景下，二小逐漸發(fā)展成為了一間辦學規(guī)模較大的縣鎮(zhèn)小學，同時期發(fā)展起來的還有其他幾間小學，一小、三小和金洲小學。

近幾年，我校在汪雄校長的帶領下，學校不管是在教育質量上還是管理制度上都有了一個質的變化。目前，我校管理比較規(guī)范，每一位教職工都各司其職，勤勤懇懇，最值得肯定的一點，我校師生在校的幸福指數(shù)非常高，學校極具凝聚力，師生集體榮譽感強，師生在內在外都會自覺地維護學校形象，由于我校師生的良好表現(xiàn)，我校在轄區(qū)范圍內受到了各界的好評。

然而，我校良好的學校形象只是在轄區(qū)內收到了好評，走出轄區(qū)內，仍然有許多人不知道二小在哪里，更別說了解二小的教育教學質量。橫向比較，把二小與縣城里的幾間小學進行比較，有一點不可否認，二小在社會眼中，社會關注度了解度不夠，社會地位與社會影響力不夠，而這些并不是因為二小比其他幾間學校差，而是歷史遺留原因和社會宣傳力度的原因，與三小和金洲小學的大力宣傳相比，與資歷深遠的老牌學校相比，不了解真實情況的人們會很自然地會把二小排在后面，但是我覺得這樣的社會評價與二小的實際教育質量不對等，我們的不

管是在教學質量上和學校管理上并不比其他小學差，甚至可以說，在許多方面，我們都要強過其他學校。

三、調研報告之學校發(fā)展規(guī)劃及策略

1、辦學目標與辦學思路

學校始終秉承“讓每個孩子都享受優(yōu)質教育；讓每位教師都感受育人光榮”的辦學宗旨，始終堅持“高標準、嚴要求、規(guī)范加優(yōu)質，有特色、有創(chuàng)新，示范竟一流”為辦學目標，以“團結奮進、守紀健美”為校訓激勵全校師生。全面貫徹落實黨的教育方針，走“德育興校、教研強效、質量立校”的辦學思路，立足民主科學，實施星級管理，追求人文、和諧、品味。

２、發(fā)展規(guī)劃

學校制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃，明確提出了管理創(chuàng)新工程，隊伍優(yōu)化工程和質量工程，明確了2015年實現(xiàn)36個教學班和小班化教學目標。

３、發(fā)展策略

（１）明確辦學目標。學校強化“依法治校、依法執(zhí)教”和 教職工服務全體學生的意識，堅持以“讓每一位學生享受優(yōu)質教育”、“一切為了學生發(fā)展”的辦學理念，以人為本，樹立“育人為本，德育為先“的教育思想。

（２）學校領導班子分工和責任明確，制定民主科學的管理制度。學校全面實行校長負責制，黨支部充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，與學校行政一起共同研究制訂學校發(fā)展目標并確保相關工作的有序推進。同時，建立教職工代表大會制度，民主協(xié)商制度，民主評議和競爭上崗制度，科學決策，民主管理。

（3）以特色教育為抓手，大力加強校園“五化”建設，營造了良好的育人環(huán)境，切實加強校園綠化美化，校內綠樹成蔭，四季花開，是花園式學校。特別一提的是學校切實加強校園文化建設，修建讀書走廊，用壁畫美畫通道走廊，集紅色文化、傳統(tǒng)經典文化，“三生”教育文化，名家名言為一體，做到處處是景，處處育人，營造良好的人文環(huán)境，學生受到潛移默化的熏陶，學校還編寫校園文化手冊，有校旗、有校歌、有校徽。各班打造班級文化建設，做到班班有班歌，有班級目標，有班級口號，有解說員，有圖書角、衛(wèi)生角、成長記錄角，充分發(fā)揮其育人功能，校園文化建設已成為東皇二小一大特色和亮點。

（4）以培養(yǎng)學生良好品質，養(yǎng)成一生良好習慣為重點，開展班級管理工作。

學校在班級管理上求細、求新、求精，將安全教育、禮儀教育、傳統(tǒng)美德教育、行為習慣教育滲透到班級管理中，采用學校政教處管理和班級自主管理的辦法，充分調動學生的主人公意識和發(fā)揮人人為班級爭光添彩的主動性，定期開展主題班隊會和主題教育，每月以“星級管理”標準（分五星、四星、三星、黃牌班級）對班級進行考核和評比，對獲得相應星級的班級進行掛牌明示，并為文明班級頒發(fā)流動紅旗。

（５）以競賽的形式提高師生的競爭意識，促進教師教育教學水平的提升，促進學生的全面發(fā)展。學校定期開展教師技能大賽和各種競賽活動，認真組織開展科技月活動，“六一校園文化藝術節(jié)”活動，“冬季學生運動會”等系列活動，學校還組建了英語、音、體、美興趣活動小組，定期開展活動，以這些活動為載體，為師生搭建展示自我的舞臺。

四、調研報告之辦學特色

我校在以“讓每個孩子都享受優(yōu)質教育；讓每位教師都感受育人光榮”的辦學宗旨下，以“班級星級管理”模式、“三生四愛五心五好”主題教育為特色，對學生進行優(yōu)秀人格品質的培養(yǎng)，并讓學生在小學階段養(yǎng)成良好的行為習慣與學習習慣，為他們以后的人生路打下堅實的基礎。（“班級星級管理”會在成功案例里做詳細介紹）

五、調研報告之對學校發(fā)展的思考

但是事物總是在矛盾中發(fā)展進步的，學校是一個龐大復雜的機構，在運行過程中難免會出現(xiàn)些許問題，學校就是在發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，完善問題的過程中逐漸規(guī)范制度，尋求發(fā)展。不可否認，目前我校的管理是成功的，我們在教師隊伍建設、在校園文化的營造上都做得十分出色。但是，我們在管理上也存在著一些問題，而這些問題，也是制約學校發(fā)展的痼疾。如普遍學校都存在的問題，教師存在墮性思想，教學上你追我趕的意識不強；又如由于家長素質不高，很難實現(xiàn)家校合力的管理模式；再如學校本身具有辦學特色，也取到了辦學成效，卻沒有收獲相應的社會評價與社會地位，等等問題。

（一）、學校要繼續(xù)推進精細化管理，提高學校辦學效率。只要管理的是人，人是活的，管理過程中就會有許多不可確定的因素存在，在學校管理過程中，我們首先要做的是以防為主，從計劃制度入手，凡事先考慮過細，考慮過全，讓每塊工作都有人可找，有規(guī)可依，有責可究，這樣，既可以遏止許多不良現(xiàn)象的滋生，又可以將突發(fā)事件的負面影響力控制在最小范圍內。

（二）、繼續(xù)探究學校特色教育，改進特色管理。我校的星級班級管理與校園文化建設都是我校的特色。這些管理為我校營造了良好的育人環(huán)境，也使我們的學生養(yǎng)成了良好的行為習慣與學習習慣，對于特色教育，我們不僅要保持原有的特色，還要結合學校自身管理問題，針對薄弱點進行創(chuàng)新改革，在特色教育上又創(chuàng)特色教育。

（三）、加強對外宣傳的力度，提升學校品牌。近幾年來，我校在各塊工作都做得非常出色，不管在班級管理還是教育教學質量上都取得了相當好的成績，但是由于在宣傳品牌效應的力度上不足，因此我校所取得的成績并沒有得到社會的關注。我校就加強對外宣傳的力度，積極打造學校品牌，提高全校師生的宣傳意識，讓每一位老師與學生都成為學校名片，還可以組建專門的對外宣傳隊伍，拓寬對外宣傳的多種渠道，把二小所取得的成績展現(xiàn)給社會，使二小獲得與所取成績相對等的社會評價與社會地位。

第五篇：東皇二小2014秋德育工作總結

習水縣東皇二小2014——2015學年第一學期

德育工作總結

2015年伴隨著和煦的陽光欣然而至，2014年的故事已經劃上了句號，不知不覺中，緊張而忙碌的一學期又過去了。這學期，在學校領導的指揮下、在各部門的通力合作下、在老師們的共同努力下，我校2014年秋季學期德育工作得以平穩(wěn)順利地開展，現(xiàn)將工作總結如下：

一、完善制度，明確責任，構建分工合作的管理模式

本期思政處人員做了全面調整，但是為了使德育工作有序開展，我們的管理制度沿用上期制度，并在其基礎上做了進一步的完善。我們成立了以校長為德育組長，主抓德育的副校長為副組長，大隊輔導員、和班主任組成的德育領導小組，以少先隊和政教處為兩大德育陣地，分工合作，有條不紊開展德育工作。我們擬定了各類德育工作計劃，制定了德育考核方案，管理上實行層層管理，充分發(fā)揮了政教處，少先隊統(tǒng)籌管理的優(yōu)勢，制定德育充分發(fā)揮了班主任在學生管理中的重要作用，讓我們的班級管理圍繞學校管理過程中，各自綻放了自己的特色。

二、抓教師隊伍，提高德育素質

一個學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I的教師隊伍。教師的素質在很大程度上可以決定學生的素質。我校教師不管是在教育教學能力上還是思想道德素質都可謂是德譽四方的。這些主要來自于他們平日里對自己的嚴于律己，來自于他們對教師這個崗位的高度責任感。為了更進一步地提高我校教師的德育素質，我們利用政治學習的時間，對學校教師開展了法律法規(guī)知識方面的講座，提高老師依法執(zhí)教和為人師表的意識。

此外，我們還重視班級管理。學校經過認真篩選，反復斟酌，確定了班主任人選，為了提高班主任管理的積極性和班級管理的能力，學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經驗。

三、強化常規(guī)管理，提高工作實效

1、注重學生的養(yǎng)成教育。

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了班級常規(guī)管理考核細則，對班級的管理實行周統(tǒng)計、月公示、學期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校做得比較科學，我們充分發(fā)揮了學生管理的作用，紅領巾監(jiān)督崗和護校隊堅持每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

2、強力打造班級文化建設。本期對班級文化建設的要求力度比較大，評比方案較之前更為合理，從初查到整改到評比，都完全采用公開透明的方式。從方案的確定到最后的評比，共用了一個多月的時間，各班整改落實的時間也更充足。本期的評比與以往不同之處在，有了專門的評比團，真正做到了公平公正公開。本期班級文化建設取得了較好的成果，我校迎來了來自二朗鄉(xiāng)小學和東皇四小的到來，就班級文化建設進行交流。

3、繼續(xù)開展好一年一度的兄弟班級幫扶活動。為了使班級幫扶落到實處，學校專門出了班級幫扶方案，細化考核制度，促進了幫扶班級的積極性。

4、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）有序開展主題升旗儀式，利用升旗儀式對學生進行思想政治教育工作。

（2）利用重要日子，開展好相關的德育工作。如10月13日，組織一年級新生開展建隊節(jié)。

（3）開展了主題班隊課。本期我校進行了主題班隊課的試探課，學校呂定仙老師、丁小蘭老師、黃芳燕老師分別代表高中低段上了一堂主題班隊課的示范課，主題分別是“安全”、“書香”、“感恩”，三位老師經過精心的準備，為全校班主任呈現(xiàn)了三堂精彩的主題班隊課，他們成為我校開展主題班隊課的先鋒者，為下期開展主題班隊課活動做了鋪墊。

（4）打造新教學樓的校園文化。今年9月，我校一五年級進入新教學樓，德育處就下面教學樓的文化氛圍進行了打造，圍繞“古典文化”布置教學樓的樓道文化和班級文化，另外，還對各班的班級介紹做了全面改版，更好地呈現(xiàn)了各班的特色及校園文化特色。

（5）開展“中國夢我的夢”講座。我校聯(lián)系縣關工委陳校長來我校開展“中國夢我的夢”講座活動。

（6）成功開展了東皇二小第十屆冬季運動會。為了倡導體育精神，增強學生的體質，學校經過精心的準備，于12月4日和5日開展了學校第十屆校園冬季運動會。運動發(fā)動了老師和家長一起參與，有跳繩比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、家長孩子兩人三足比賽、軟繩比賽、接力賽等十幾個項目，同學們在比賽中展現(xiàn)出了高度的拼搏精神和集體主義精神，全校師生共同沉浸在運動會的熱烈氣氛中。

（7）少先隊開展了志愿者活動。學校從四至六年級挑選出32名志愿者，成立了小小志愿者隊。在少先隊的組織下，先后開展了兩次活動：志愿者進入社區(qū)進行環(huán)境保護宣傳活動和志愿者關愛孤寡老人活動，并為老人送去了大米與菜油，孩子們的笑聲感化了孤獨的老人。

四、重安全，保證學校工作有序開展

１、建立安全管理制度預案機制，認真開展各種安全教育活動。我校已建立了比較完善的安全工作制度，建立了各種安全預案，做到有章可循，責任明確。

２、簽訂安全目標責任書。為了保證學生的安全，我校與各班班主任簽訂了安全責任書，班主任與家長簽訂了安全責任書，做到了讓學生家長與學校齊抓共管，共同打造平安、和諧、文明校園。

3、建立安全臺帳。我們采用班班查，月登記的方式，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患，上報及時，解決及時，有計劃、有步驟地消除學校安全隱患,有效防止學校安全事故的發(fā)生,推動全中心教育和諧、持續(xù)、健康發(fā)展，4、加強交通等方面的安全教育。學校領導十分重視師生的交通安全教育，學校在師生都開展了消防安全知識講座和交通安全知識講座，派出所交警多次來到我校指導開展安全教育活動，少先處本學期還特意制定了安全知識教育主題班會，各個班級根據此教案開展了安全知識專題教育活動，學校利用國旗下講話等學生集會活動多次進行交通等各個方面的安全教育。

5、開展安全應急演練和法制教育講座。思政處經過精神準備，聯(lián)系了城西派出所和習水消防大隊，一起開展了此次活動，活動分法制講座，防震防災演練和消防應急演練三個步驟，活動中師生們積極參與，取得圓滿成功。此次活動增長了學生的安全知識，大大提高了學生的安全意識。

五、繼續(xù)開展好“雙創(chuàng)”工作。

為了給學生營造良好的校園氛圍和社會氛圍，本學期，我校在做好本校工作任務的同時，還積極響應政府，認真開展“雙創(chuàng)”工作，不僅扎實有效地推進了校園內的創(chuàng)衛(wèi)工作，還積極參與網格內的創(chuàng)衛(wèi)工作，與其他幾個單位一起順利完成了“雙創(chuàng)”工作任務。

六、全力投入教育均衡發(fā)展驗收工作。

本期是教育均衡發(fā)展驗收的關鍵時期，德育部門積極配合學校工作安排，完成了相關的資料，多次迎接了來自上級的檢查。

七、下期方向。

1、政教處要改進班級評比制度，更加激勵班主任的積極性。

2、少先隊要建立志愿隊長效機制。

3、改進主題班隊課的管理制度，加強主題班隊課的實上監(jiān)督工作。

4、配合學校大力開展“傳統(tǒng)文化進校園”的主題實踐活動。

總之，本學期的工作穩(wěn)中有進，但是管理也是一門無止盡的藝術，不管是政教管理還是少先隊管理中，多少會有缺陷，希望各位老師在以后的管理過程中，能多提出寶貴的意見和建議，站在學校管理的角度多操一份心，多盡一份力，我們也會在往后的管理過程中不斷總結，不斷完善，使學校工作能更加符合大家共同的期望值，使二小這個集體能更加和諧進步。

習水縣東皇鎮(zhèn)第二小學

2014-1-3