第一篇：西郊小學特色化教學工作總結

西郊小學有效教學特色亮點工作總結

我校自2008年實行有效教學以來，堅持以促進學生全面發展、終身發展的辦學目標，認真搞好教學工作，開展有效教學。2010年學校借有效教學深化年的東風，在集體備課、有效教學、有效教研上進行了大膽的研究和探索。2011年創建“1235”高效課堂的教學模式。在學生自主學習、自主探究的培養上取得了很好的效果。

一、高效課堂

1.開展公開賽教，展示教師風采

我們西郊小學在打造高效課堂上開展了校內賽教活動，為了進一步落實新課程標準，扎實地把先進的教學理念轉化為教學行為，全面提高教師教育教學素質，促進教師專業成長，加快各學科的教育教學與新課程的理念、方式、方法全面接軌，保持學校教育教學質量可持續發展，提高課堂教學效益，提高我校青年教師的基本素質和教學能力，近年來，學校開展了“同上一節課”“一師一優課”“1235模式教學技能展示 ”等教學大獎賽評選活動，為教師搭建展示自我，發展自我的平臺。學校特聘請校外專家做評委對教師的課堂教學進行公開、公平、公正的評選，通過賽教評選出校內教學能手、教學新秀。多項賽課活動的開展，參與教師多，受益面廣。涉及每一個學科，每一個年級，人人參與聽課評課，每學期教師聽課20節以上，專題評課3次。教師課后撰寫教學反思，教研時間集體交流。通過校內選拔優秀教師，我們學校教師業務能力得到了鍛煉，教學水平有了明顯提高，還為區、市級教學大賽評選出一批優秀的教師。我校現在省級教學能手2人，市級教學能手6人，區及教學能手10人，市級學科帶頭人2人，區級學科帶頭人4人。

2.創建高效課堂模式，使教學更有效

為了引導學科教師打造高效課堂、全面提升教育教學質量。根據我校實際情況，提出了 “1235”教學模式：即“一標”定課堂、“二主”伴課堂、“三情”融課堂、“五有”進課堂。

（1）一標定課堂——打造高效課堂

以學習目標引領課堂教學方向，把學生在課堂上的具體進步和發展作為衡量和評價高效課堂的唯一標準，以提高課堂教學效率為最終目的。（2）二主伴課堂——引導為主、活動為主

課堂教學過程中，教師是主導，學生是主體，教師要充分發揮組織者、引導者、參與者的作用，突出學生的主體參與意識、主動學習意識，要讓學生真正參與到學習中。

（3）三情融課堂——激情、親情、真情

教師駕馭課堂富有激情。師生活動充滿親情。學生展示流露真情。讓學生真正成為課堂的主人。變學生 “要我學”為“我要學”，讓學生想說，敢說，會說，能說，自由地表達真情實感。（4）五有進課堂——五大環節

“五環節”課堂教學流程是：目標引路、指導自學、合作探究、精講點撥、訓練提升

3.滲透品德教育，構建和諧課堂

我們學校為了加強學生的品德教育，我們將感恩主題通過班隊會的展演，同學們深深的懂得了感恩的含義，要感恩自己的父母、老師、朋友，以及所有幫助過自己的人。同時，教師利用課堂教學內容對學生進行品德教育，數學教師自編應用題，滲透節約用電，節約用水，綠化環境等教育主題，語文教師除了利用文本感悟思想，體會感情以外，還組織學生自編課本劇，通過扮演角色接受思想教育。要求教師在課堂教學中，熟悉學生的情況，站在學生的立場思考問題，多角度地預測可能會產生的多元化的答案，從而做到心中有數，游刃有余地評價學生可能的豐富多采的回答。我校教師能堅持做到強練基本功，認真鉆研新教材，不斷的提高自身修養，只有做到充分、全面才能將有效教學進行到底，才能將課堂創設成為真正地教學相長的和諧課堂。

我們學校還通過開展各種活動對學生進行思想教育，如環保征文大賽，手抄報大賽，學生觀看展覽，圖片等各種形式加強學生的思想意識，使他們真正懂得感恩的含義。

4.挖掘教育資源，充實課堂教學

教學手段多元化，教學內容形象化，教學思維活躍化是課堂教學的發展方向。在教學管理中，我們落實了課前準備，除了備好課，教師要最大限度的挖掘資源，利用資源，讓學生感悟知識的生成，發展變化過程。大多數教師自制教具，掛圖，面具，頭飾，多媒體課件等。我們學校教師制作教學課件涉及到不同學科，這些課件圖文并茂，生動直觀，對學生的學習起到了很好的幫助。這些課件也成為我們學校的全體教師共同努力得到的成績。我們學校把這些課件放入多媒體教室，編成目錄，供同一學科教師共享。

二、有效備課 1.集體備課 我校在有效集體備課環節中要求教師研究教學內容，深化課堂教學。學期初，備課組長協同本組教師集體研究制定集體備課工作計劃，劃分集體備課內容，確立集體備課主題（每兩周一個主題，每學期4次）每次教研確定主備人，中心發言人，課堂實施教師（即同一個人），主備人提前一周將教學內容按課時精心策劃，認真寫出備課稿，交組長審閱。集體備課時間由主備人做中心發言，其他教師對備課內容作整體醞釀，交流、討論，形成初稿。由主備人在自己所帶班級進行施教，組內成員觀課議課。做進一步修改，形成集體備課教案。其他班級共享備課成果。代課教師根據學生實際做二次復備。要求研教研學，尤其要研課堂之教，學生之學，而不能“重教輕學”，只重視教師如何去教，忽視對學生的研究和探索，要實現教師的“教”是為學生的“學”服務，要在集體備課中，從教與學兩個方面設計和組織課堂教學，要研究教師如何運用學法去突出重點，突破難點。在集體備中，不僅注重教師“教什么”，更要通過對教材如何體現《課程標準》的要求、如何體現素質教育的要求的研究，來精心設計“怎樣教”。鼓勵教師解放思想，敢于創新。充分發展自己的個性，使課堂教學充滿活力。

2.有效教研 自從開展有效教學以來，我校組織教師認真學習教育教學理論，有效的開展教學研究活動。教研活動形式多樣，有大組專題教研，小組討論教研，集體學習教研等形式。學校骨干教師在校內作專題報告，如田穎老師的《語文教學要重視習慣的培養》；史婉青老師的《教學中的得與失》；六年級全體數學教師經驗交流展評等等。小組討論教研人人主動參與，將教學中的疑難問題在組內按照“發現問題——集體研討——改進教學——反思總結”的主體實踐性教研活動，有效地實現教學進步。

西郊小學

第二篇：特色化小學創建工作總結

特色化小學創建工作總結

——“體驗武術，快樂成長”活動總結

本學年初，我校以教育“三個面向”為指引，以《國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和縣教委《特色化小學創建實施方案》為指針，以創建和諧文明校園促進學生終身發展為目標，加強社會主義精神文明建設和公民道德建設，以教育科研為先導，以特色活動為紐帶，以教育質量為根本，學校領導班子，開拓進取，大膽設想，確立了寧艾學校“特色化的發展方向”——“體驗武術，快樂成長”，“以武健體，以武促學、以武怡德”是我們學校的特色宗旨，教學中我以武術教學為主線，以武術的精、氣、神來培養學生，發展學生，促進學生全面發展，全面成長，用傳統的發族文化去教育，影響學生并取得了一定的成績。

一、以武健體，以武促學、以武怡德

武術是我中華燦爛文明中的一顆明珠，其武學中的精、氣、神，更為許多仁人志士所推崇。教學中，我們積極踐行以武健體的教學活動，組織學生積極參加，“武術表演”活動，即武術拳刀、劍的表演活動中認真做好動作示范和動作指導，要求學生在操練中一舉一動都體現武術韻味和力量，以充分達到以武健體的積極作用。以武術表演優秀隊員為榜樣，號召學生學習他們身上的意志與韌性。即“為中華之崛起”而勤奮練習武術的頑強意志和刻苦拼搏的韌性。并號召大家在學習上學習他們這種精神。目前，以武促學的良好作風，蔚然風行，學習上比意志，比毅力的正氣之風正在蓬勃發展。在些基礎上，組織學生積極開展“學武材樂，做愛國武術人”的活動。讓學生通過剪紙繪簡筆畫，知識競答、演講故事、手抄小報等形式。宣講霍元甲等愛國武術家的故事，學習他們練武強國，以武衛國，以武耀邦的愛國精神，讓學生處處體會到武學的博大精深，武學的愛國情緒，從而勉勵他們從小樹立為國爭光的思想境界，達到“以武 怡德 ”的作用。

二、以校園文化為依托，豐富學生文化生活，張揚學生的獨特個性。

1.辦學校武術專利，凈化校園環境，建成文化走廊，充分利用板報加大宣傳報道，營造深厚的武術文化氣息。

2.開展形式多樣的武術活動。培養學生的興趣，張揚學生的個性。做到目標明確，重點突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性、，娛樂性于武術活動之中。

3.探索武術活動新模式。支持以生動、新穎、緊跟時代特點為目的，讓健康向上的校園武術文化引領學生的課余生活舞臺，以滿足學生的文化需求，使學生快樂成長。

三、以武術特色為載體，打造學校特色品牌，展示學生的整體素質。

1．創辦了寧艾小學300人的武術表演隊、組建了剪紙組、簡筆畫組、知識競答組，演講組，成語故事、典故收集組，手抄小報組，加強了對輔導老師的專業培養，開展了“體驗武術，快樂成長”教育的第二課堂活動。堅持從校內到校外，從教師到學生，人人處處都呈現一種深厚的武術文化氣息和武術藝術氛圍，全面展示了師生的綜合素質。

2．開展武術特色教育活動。圍繞“體驗武術，快樂成長”這一主題深入進行“八榮八恥”教育，通過開展一系列的社會主義榮辱觀教育活動，引導廣大師生牢固樹立社會主義榮辱觀，形成良好的人生觀，道德觀和價值觀，實現“以武健體、以武促學、以武 ”的根本目的，促進學生全面主動和諧發展，創建和諧文明新校園。

“十年樹木，百年樹人”，“學武修身，做人，報國”是我們不變的追求。訓練中拔苗助長，過早專業只能是作繭自縛，最終會出慘重的代價，嬌艷的花朵只可悅一時，唯有參天大樹，才是棟梁之材。學校在“栽花與種樹”之間做出了明智智的選擇，構件了以“體驗武術，快樂成長”為核心的特色化教學模式，以課程改革為紐帶，統整學校教育內容，以武術促德、智、體和諧發展，達到“輔德、益智、健體、促勞、尚美”的目的，寧艾小學就是一個展翅騰飛的雛鷹，唱著“體驗武術，快樂成長”這首童年的歌，在充滿音符的萬里工空中飛得更高、更遠、更有力。

第三篇：西郊小學2014-2015工作總結

西郊小學2014——2015學

工作總結

一、基本情況

本期有教師62人，其中中學高級教師1人，小學高級教師29人，一級教師30人，中級工3人，黨員教師30人。本科學歷34人，大專學歷21人，中師學歷7人，教師學歷達標率為100％；省特級教師1人，省骨干教師2人，省“青年教學能手”3人，市、區骨干教師、學科帶頭人21人。教師隊伍結構合理，愛崗敬業，銳意進取。現有20個教學班，學生1021人。

本學期，學校秉承“辦老百姓滿意的學校，辦學生終身難忘的學校”這一宗旨，堅持“為每一個孩子創造幸福未來”的教育理念，立足“特色興校，質量強校，尚德養習，啟智揚長”的辦學思路，踐行“用匠心化育童心，用心智點亮心夢”的教育內涵，確定了“一強抓”“兩突出”“三特色”的重點工作，形成了良好的校風、教風和學風。學校先后獲得甘肅省“文明交通示范單位”、區委第三批“學習型黨支部”、崆峒區教育局“安全工作先進單位”、“先進基層黨支部”等榮譽稱號。順利通過區政府教育督導室對西郊小學素質教育督導評估的驗收。本期有兩項省級課題《創設和諧成長環境對子女健康成長的影響與實踐研究 》《小學班級德育活動研 究》和一項市級課題《教育的公平性問題》已結題，通過了省、市教科所課題評審小組的鑒定驗收。

二、主要工作和成效

（一）改善硬件設施，提升服務水平

本學期，學校著力改善和優化辦學條件，通過招投標和政府采購更換水暖設施１１２組，安裝直飲凈水設備1臺，保障了師生飲水安全。更新學生課桌椅240套。添置教師辦公桌1張，彩色打印機1臺；會議室凳子50把，維修教學樓屋面537平方米,教育局配發學生圖書2100冊。在暑假期間，用瓷磚貼了教學樓樓道外墻裙，美化亮化了教書育人環境，補充完善了各專用教室的教學儀器、設備等。

（二）提高業務素質，靠實工作責任

一是班子成員率先垂范引領。要求班子成員恪守工作職責，落實目標責任，做到教好一門課、管好一個級、理好一塊事、包好一個組，事事率先垂范，做好老師的榜樣。班子成員所任教學科成績皆名列同級前茅。二是科任教師爭相競技強能。上學期十二周舉行了“同課異構”課堂教學大獎賽，中青年教師全員參與，同臺競技，切磋教藝，互補短長，匠心獨運的課堂設計，別開生面的師生互動展現了老師扎實的教學基本功。為期兩周的賽課活動，評比產生了王國秀等10名語文教學能手和安波等10名數學教學能手。上學期第十五周舉行的青年教師教學基本功比賽活動，讓青年教師的創 新思維大放異彩。揮斥方遒的書法作品，栩栩如生的簡筆畫詮釋了我校教師的奮發意氣和首創精神，有力促進了他們在業務素質方面的快速成長。經過激烈角逐，李吉祥等 １２名老師獲得了一二等獎。本學期第三周舉行了青年教師賽課活動，展示了“1235”課堂教學模式實地化應用。青年教師的研討課、新調入教師的匯報課常態化，打磨和規范了課堂教學，課堂教學環節中既有規定動作的有效保障又有自選動作的因班而宜，助推了教師教學技能的提高。三是教師管理有章可循。學校堅持制度管人、師德塑人管理辦法，對教師提出“達標加特長”的要求，“青藍”結隊工程及教師“業務大練兵”，每周二的集體備課等活動，有力促進了教師業務水平的提高。同時采取“自我充電，自我提高”的辦法，積極創造條件讓廣大教師參與校際間、區、市、省以及國家級的培訓。劉敏等６名老師參加了省市級網絡研修教育培訓。學校通過“六師”（鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能、育名師）工程提高教師的專業成長。鄧鵑，王紅元等參加了市區課堂教學大獎賽活動，取得了不俗的成績。

（三）創新德育教育，強化過程管理

1.以德育網絡為防火墻，使思想道德建設系統化。根據《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學校針對具體情況，致力于構建“五個德育網絡體系”建設，即：以黨支部、辦公室為核心的德育領導管理網絡；以大隊 部、年級組、班主任為主體的德育實施網絡；以思想品德課、主題班（隊）會、心理健康教育為基本形式的德育教育網絡；以學校、家庭、社區三位一體的德育溝通網絡；以班級德育評價及思想品德考核為基本依據的德育評價網絡。通過德育教育網絡防火墻的構筑，我校師生的精神面貌和道德風尚清新拂面，團結互助，好人好事蔚然成風。第十九周向紅旗街小學郭鑫楠同學的愛心捐款活動中，我校師生共自愿自發捐款5966.3元。本學期教師中間和諧的因素多了，齟齬的摩擦少了；傳遞的正能量多了，抱怨的負面情緒少了。

2.以養成教育為切入點，使德育建設多元化。一是抓過程管理和行為習慣的養成教育。加強值周管理，完善《西郊小學學生一日常規》和《西郊小學值周細則》，落實西郊小學學生“十好”、“十不”行為規范要求，通過抓養成教育，學生的儀容儀表儀禮發生了很大變化。二是通過開展“安全與法制教育”、“感恩主題教育”、“節假日教育”為主要內容的“三心教育”，培養學生的責任心、感恩心、關愛心；通過“國旗下演講”，“值周員講話”“班隊會教育”為主要內容的“三禮教育”，培養學生的禮儀、禮貌、禮節。通過開展黑板報、手抄報評比等系列活動，對學生進行審美教育。三是契合時代熱點，改進思想品德課的教學內容，對學生進行愛國主義教育。建立有時代感的德育課堂教學模式和德育實踐活動課模式，結合重大歷史事件紀念日、著名歷史人物，英雄模范事跡等對學生進行思想教育。四是通過星級評價，挖掘學生潛能，鼓勵學生發揮特長。本學期學校繼續對學生實行“星級評價”和“金銀銅卡伴我行”評價活動，目的是放大每一個學生的閃光點，讓孩子尋找成長中的自信，使他們健康全面發展。學校在第九周和第十九周對“校園之星”進行了頒獎。獎品選購適合學生閱讀的課外讀物，深受學生及家長歡迎。

3.以少先隊先鋒崗為監督，使德育教育常態化。學校制定了《班級量化考核細則》，成立了由分管德育的副校長任組長，大隊部、年級組及小衛士組成的班級考核小組，從班級常規管理、流動紅旗、各種大型活動、學生文明禮儀、公物保護、班風建設等十個方面進行量化考核，結果作為班級考核的主要依據。并積極開展“先進班集體”與“書香班級”爭創活動，培養學生的團隊精神和集體榮譽感。

4.以家校互動為紐帶，使思想教育鏈條化。繼續加強家校社區聯動活動。本學期開學部分班級召開家長會，就本學期的要求和班級管理和家長進行了交流，在第十一周，學校召開全校家長會，在家校配合，學生表現方面跟家長進行了溝通，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握正確的教育方法，促使學生健康發展。第十五周舉行了家長開放日活動，圍繞家庭教育，學校申報了國家級子課題《創設和諧成長環 5 境對子女健康成長的影響與實踐研究》，針對特家庭的孩子進行研究，尋找更好的幫助他們成長的途徑和教育方法。

5.以群眾路線教育活動為契機，使教學管理制度化

為真正貫徹黨的群眾路線教育實踐活動精神，學校領導班子深入到各科室，各年級組，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領導班子及個人、學校發展建設等方面的意見和建議，查找在“四風”方面存在的突出問題，并先后召開支部委員會統一全體支委的思想認識，進行專題研究，明確支部組織開展查擺、整改的方向和重點：努力消減各類形式性事務，增強工作實效；努力減少支部會議的數量，提高會議質量；減少文字工作的數量，達到提高文字工作質量，增強目的性和效果。對于能夠合并的會議盡量合并召開，對于能夠開短會的盡量召開短會，對于能夠合并的文字材料盡量合并，對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論。發揮“老同志”率先垂范的榜樣作用，發揮中青年骨干的專業力量，培養和鍛煉青年同志，提升各項工作“積極進取、爭創一流”的競爭力。活動進入第三階段后，班子結合學校現有規章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規章制度，加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續發展。建立《青年教師業務成長檔案》，進一步優化教師業務成長環境，牢固確立以人為本的理念。進一步細化《教職工量化 考核辦法》、《教職工考勤制度》、《班主任考核辦法》、《專業技術人員職務考核細則》、《西郊小學教師教學獎勵細則制度》，加強監管和制約機制。后勤部門通過創新工作理念，改善服務模式，使后勤服務更加適應學校發展和師生需求。

（四）注重師德建設，凈化心靈陣地

學校堅持樹立“學高為師，身正為范”的思想，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，本學期我們組織全體教師認真學習了全國師德標兵，平涼市華亭縣東莊小學教師劉霞的先進事跡。從她扎根山區，堅守信念，心無旁騖教孩子，嘔心瀝血獻教育的感人事跡中受到教育。同時學習舍身救人的張麗莉，孝道如海深的陳斌強，堅守雪域高原支教12年的胡忠、謝曉君，從火災中救出5名孩子卻不幸犧牲的中學教師王茂華等先進事跡。用身邊生動鮮活的感人事跡激勵和鞭策全體教師，反思自己教育教學行為，不斷提高師德修養。并組織全體教師學習了“十八屆三中全精神”和教育局教育改革文件精神，努力提高教師遵守師德規范的自覺性。本學期學校黨支部被教育局區委組織部定為“基層組織建設鞏固年”示范點。

（五）美化校園環境，拓寬育人載體

在環境建設上，學校提出了“五化”建設目標，即凈化、綠化、美化、人性化、人文化。一是凈化環境；二是綠化環境；三是美化環境，力求彰顯出學校的個性，在校園文化櫥 窗上，定期展示學生的書畫作品；在各個教室的門口，展示班主任寄語、班訓、班委會成員照片；在教室門口才藝展示欄中，展示學生的剪紙、繪畫、手工制作、手抄報、軟筆書法等作品。在教學樓電子屏上每天顯示養成教育系列要求，每日一句的宣傳欄里，有英語日常用語和名人名言。在班級文化建設上堅持“四統一、一突出”，即統一四角：衛生角、德育角、圖書角、星級角。四是人性化，樓梯、樓道、消防箱、水房等凡學生經過的地方都張貼著一張張溫馨且讓學生受教育的標語，教室的門、窗子也被濃濃的國學經典詩文所包圍，讓學生舉手投足間受到耳濡目染的教育；五是人文化，就是要校園的每一面墻壁或設施都會說話，傳遞人文思想，展示人文精神，發揮環境育人的功能和作用。在精神文化建設上，學校以校訓、辦學宗旨、辦學理念為主要內容，努力形成高遠而富有激勵作用的校園文化軟環境。開設了《每日一句》、《校園童謠三字經》、《校園經典誦讀》等學校課程。針對不同年齡段學生的特點，開展豐富多彩的校園文化和道德實踐活動。開展“書香校園”、“書香班級”創建活動。根據學校實際情況，整合學校課程資源，初步確定開發以“養成教育”為核心的二十個課程小組，教師根據自己的特長包組負責，學生根據個人興趣愛好參與活動，參與率達100%。規定每周五下午進行活動，并命名為“快樂星期五”。

（六）探究教學模式，打造高效課堂 1.建立健全了教學管理制度和教學綜合評價制度。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。

2.加強集體備課，優化課堂教學模式。為了適應新課改，學校將教案改為由個案、草案、成案組成的“導學案”。規定每周二為集體備課時間，教研組加強教師集體備課管理。注重課堂教學改革，形成了西郊小學“1235”課堂教學模式。學校從實際情況出發，以提高課堂教學效率為目標，以改革課堂教學結構、優化課堂教學模式、減輕學生過重的課業負擔為重點，優化課堂教學，改革教學方法，探索實施“1235”課堂教學模式。即“一標”定課堂、“二主”伴課堂、“三情”融課堂、“五有”進課堂。在教育局組織的學校課堂教學模式比賽中我校“1235”課堂模式被評為第二名，得到上級教學主管部門認可。

3.加強校本課程建設，關注學生全面發展。積極響應三級課程管理號召，根據學校實際情況，確定開發以“養成教育”為核心的系列校本課程，有藝術類、人文素養類、體育與健康類、有學科拓展延伸類。規定每周五下午為校本課程活動時間，并命名為“快樂星期五”，讓學生充分施展個人才能和特長。每天進行“兩個二十分鐘的早讀和午寫”。通 過設立特長科目，培養特長學生，學校正在走出適合本校發展的特色之路。

（七）深化教研教改，聚力課題攻關

本著“教研促教，教研興校”的目的，要求教研活動服務于課堂教學，加強各教研組豐富多彩的教研活動，每學期都能結合課堂教學和教師自身需要開展課堂教學大賽，舉行諸如“同課異構”、“小組合作學習”、“開放性作業設計”、“構建和諧課堂”等專題研討，讓教師通過研討交流相互學習，總結反思，取長補短。同時把課題研究和教學工作結合起來。要求教師立足“小課題解決大問題”，解決課堂教學和學生管理中存在的問題。本學期有兩項省級課題《創設和諧成長環境對子女健康成長的影響與實踐研究 》《小學班級德育活動研究》和一項市級課題《教育的公平性問題》已結題分別上報省、市教科所課題評審小組鑒定驗收。通過幾年的努力，學校被區教育局評為“教科研先進單位”，老師中有近50篇論文、教學反思和教學案例在區、市、省、國家級刊物發表和獲獎。學校申報為區語文教科研基地，2013年10月份成功承接舉辦了甘肅省“移動教育資源與培訓中心”項目崆峒區行動研究培訓任務。

（八）聚合藝教資源，促進全面發展

學校以藝術教育為龍頭，努力挖掘民族藝術教育資源，打造科技校園、平安校園、書香校園和快樂校園，保證音樂、體育、美術學科開課率100%。利用區青少年活動中心的優勢資源，為學生提供了必要的活動場地和充足的器材設備，對美術室、作品陳列室、音樂室、鼓隊室、舞蹈室、音體美器材室、圖書室等實行規范管理，提高使用率。大力開展陽光體育活動，本學期舉行了秋季田徑運動會，學生在競技場上釋放激情，增強了團隊協作意識。學校女子籃球隊在區委、區政府組織的“慶元旦、城區中小學籃球比賽”中獲第二名，校乒乓球隊連續兩年取得了好成績，信息組在第十九屆、第二十屆、第二十一屆計算機中國芯甘肅賽區中均取得優異的成績，學校連續三年獲得最佳組織獎，有三名學生獲得三等獎。

（九）緊抓安全教育，嚴防疏忽紕漏

樹立安全重于泰山意識，一是明確職責，層層簽訂安全責任書，將安全工作納入教師個人、班級、各部門的目標考核內容。二是分塊包干、責任到人，落實空擋時間安全管理，規定學生在校活動區域。貫徹“誰主管、誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。三是在學生的日常教育中灌輸了“平安成長比成功更重要”的安全教育觀。本學期舉行了防震，防火災緊急疏散演練，請法制副校長做了安全知識講座，增強學生的安全意識和自我防護能力。四是定期不定期檢查和排查。切實完善學校安全工作的管理機制，通過齊抓共管，形成了人人各負其責、層層落實責任的良好局面，有效地維 護了校園的治安環境，創建了安靜、安全，安定的校園環境。學校連續十年均被崆峒區交警大隊和區教育局評為“交通安全示范學校”，2009年被省公安廳交通警察總隊授予“交通安全示范學校”, 2013年被省公安廳授予全省“交通安全文明示范單位”稱號。

三、存在的問題及整改措施

多年來，在上級部門的關心下，在全校教職工的不懈努力下，學校各項工作取得了一定成績和進步。通過自評，我們也清楚的認識到存在的問題與不足，還需要進一步努力：

1.進一步重視和加強學生的交通安全工作。

由于學校校門南臨崆峒大道，大部分學生上學往返途中都橫穿公路，并要經過幾處交叉路口、穿越汽車高速行駛的路段，因此，交通安全成了學校安全工作的重中之重。繼續落實由學校領導班子成員包塊管理制度，評選優秀路隊。動員熱心家長參與路隊管理，成立“家長義務護送崗”，協助學校做好放學安全工作。

2.繼續加強學校配套設施建設，充分發揮學校功能室的作用。

在管好用好現有教學資源的基礎上，繼續加強校本課程的開發和建設，加強教具和學具自制工作。創設更加優越的育人環境，全面落實學生“合格加特長”的培養目標，促進學生全面發展，為全面貫徹素質教育樹立典型、創出經驗。加強“六園”建設，在現有科技校園、平安校園的基礎上，積極申報市級書香校園、快樂校園、魅力校園。

3.進一步加強教師隊伍建設，實行人文化、精細化管理。繼續建立健全激勵機制，讓每一位教師工作上有干勁，政治上有進步，事業上有發展。完善獎懲制度，進一步調動廣大教職工的積極性，在全面提升教職工整體素質的基礎上加大骨干教師和學科帶頭人的培養力度，妥善解決教師的職稱評定、崗位設置、評優選模等問題，使他們身心愉悅地投入到教育教學工作之中。加強弱科教師及學校名師工作室的建設，繼續發揮教學骨干、能手的示范、引領作用，發現、培養一批課堂教學中堅力量。

4.重視學生德育教育，把養成教育作為德育教育的重點。繼續抓學生的品德教育和各種行為習慣的養成教育，加強大隊部、值周師生檢查力度，進一步規范學生在校行為。完善“學生星級評價”和“金銀銅卡伴我行”活動評價的細節，在星級學生評價的基礎上增加星級班級的評價。繼續落實好陽光體育和校本課程，打造特色課程，培養特長學生，形成學校辦學特色。

5.加強校本培訓和課堂教學改革，打造高效課堂。深入解讀課標、課本，學習課堂改革的先進、典型，加強高效課堂教學的系列建設活動。完善“1235”課堂教學模式操作規程，充分發揮學生主體作用，進一步規范教學行為，夯實基本功，提高課堂教學效率。

6.發揮家、校、社區聯系作用，拓寬德育途徑。繼續加強家校社區聯動活動。定期召開家長委員會議和家長培訓會，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握正確的教育方法，積極爭取家長參與學校管理，為學校發展和建設建言獻策。通過和共青團、婦聯、科協、社區、校外活動中心等部門的合作，充分利用社區教育平臺，發揮各種社會文化教育資源在未成年人健康成長中的作用，形成齊抓共管的局面。特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭孩子的教育和管理。

第四篇：棗陽市環城西郊小學2011工作總結

棗陽市環城西郊小學2011工作總結

瑞兔呈祥辭舊歲，祥龍騰飛迎新春。在環城中心學校的正確領導下，我校創新思路，銳意進取，堅持把常規抓好，把過程抓實，把細節抓嚴，圓滿完成了本的各項工作，取得了預期的階段性成果，現將工作總結如下：

一、強化安衛工作，增強后勤保障

一個學校，安衛是保障。為了確保全校師生有一個安全潔凈的環境，我校嚴格門衛登記，加強衛生檢查，排查安全隱患，搞好衛生防疫，強化食品安全，確保全學年沒有出現一起安全責任事故。為了確保基礎設施達標，不讓基礎設施存在安全隱患，在學校經費十分緊張的情況下，學校投資三萬余元，更換了教學樓三樓破損的門窗，修繕了辦公樓一樓的門窗及屋頂。為了讓家長放心，學生開心，我校還改善了學生餐飲，在不增加學生菜金的前提下，每頓至少炒二個菜，每周爭取不重樣，讓學生吃好，玩好，學好，有特長。為了讓學生吃上放心菜，學校動員教師充分利用業余時間開辟蔬菜基地，擴大養豬規模，極大地改善了師生伙食。

二、狠抓教學教研，提高教學質量

教學質量是一個學校的核心，沒有質量就沒有生存權。為了提高教學質量，我們主要做了以下工作。一是提升教師的教學理念。理念決定行動，沒有教學理念的提升就沒有課堂教學的改革。我校充分利用校本培訓，組織教師學習了蔡林森的文章《解放學習力》、學習了棗陽市教研室頒發的小學各科教學模式，在遠程室觀摩了二節國家級示范課，通過學習讓老師們解放了思想，開闊了眼界，更新了理念。二是扎實開展課內比教學。理念能否得到落實，教學質量能否提高，關鍵在課堂。所以我校從十月份開始拉開了課內比教學的序幕。為更好地將“課內比教學”落到實處，我校經過充分調研，在全體教師中扎實開展了“同課異構”活動，同年級同學科教師寫同一節講課稿、講同一節課、說同一節課、教師評同一節課、寫同一節反思。通過課內比教學，優化了課堂教學模式，提高了課堂教學效率。三是營造了快樂環境。魏書生說：不是快樂的學習必是低效的學習。讓學生在快樂中學習，感受到學習的快樂，這是教育的目的和歸宿。但要使學生快樂，必先讓教師快樂。沒有快樂的教師就沒有快樂的學生。為此，我校經過精心策劃，開展了一系列活動：在教師中開展慶“三八”聯歡暨才藝展示活動、大課間快樂體操活動；在學生中開展陽光大課間活動、興趣小組活動、“一周大世界〃快樂在西郊”系列活動（每周四晚上組織住校生看電影、電視、下象棋等）。四是想辦法喚醒教師的主人翁意識，喚醒教師的職業幸福感。四月份，我校在全體教師中開展了“我為學校獻一策”活動，共收到建議2５份，提建議６２條；在全體教師中開展了學校發展目標、辦學理念等征集活動，共收到稿件１８份。校委會對老師們的參賽稿件進行了歸納整理，制訂了學校的發展目標、辦學理念、校訓等。五是加強專題研究。本學年，我校與另外四個專題學校一起共開展了6次活動，通過專題研究，提高了教師的教學能力。六是加強了教師隊伍管理，嚴格了考勤，嚴肅了辦公紀律。為了進一步調動教師的積極性，我校于三月份召開了數次職代會，本著多勞多得、績優多得的原則，討論修定了績效工作考評方案，將教師的課時與績效工作掛鉤，同時側重考績優秀的教師，并在全體教師會上通過。黨建工作也進一步加強，吸收了各方面表現突出又積極向黨組織靠攏的曹紅霞老師為中共新黨員，起到了很好的表率作用。七是組織教師出門學習。本學年按照教育局和環城中心學校的安排，共有8名老師出門學習，回校后向全體教師傳達了學習精神，起到了很好的效果。

三、落實家訪工作，密切家校聯系 本學年，我校按照中心學校的要求，組織全體教師扎實開展了“訪萬家”活動，人均家訪學生28人次。11月份，我校經過精心籌備，成功召開了學生家長會。為了加強與家長的聯系，我校還加強了學校網站（http://zyxjxx.30edu.com）的建設，讓家長及社會能及時了解學校的近況，目前訪問量已達四萬人次。

四、創新德育工作，夯實學生根基 一是重新修訂了《在校學生一日常規》，從細節入手抓好學生的行為習慣。二是嚴格對班級管理實行量化考核，一天一通報，一周一匯總，作為班主任評先的依據，此舉極大地調動了班主任的積極性加大了班級管理力度。三是落實學生團隊活動，加強了主題教育。四是創新學生評價方式，在全校學生中開展了“小十佳”評比，使學生表彰面達到70%，使大批好學生脫穎而出，極大地增強了學生的自信心。通過以上措施，現在學生見到領導和老師主動打招呼問好，個個成了講文明懂禮儀的好學生；學生有事外出主動將班主任的簽條交給門衛；學生上下樓梯，一律兩人一排靠右行走；學生吃飯站隊一律按由矮到高的順序排列，從而杜絕了搶跑和插隊等不文明現象；學生飯前便后一律先洗手已成為自覺行為；學生起床后能自覺做到寢室八個一條線。

潮平兩岸闊，風勁一帆懸。本，在上級的正確領導下，在全校教職員工的共同努力下，學校各方面取得了顯著成績：袁娟娟等三人獲得全國多媒體教育軟件大賽三等獎；齊慶霞等二人獲得全國小學生英語競賽一等獎；陳波、張慧等獲得襄陽市論文評比一等獎；曹紅霞、袁娟娟、劉金龍等老師在“課內比教學”中榮獲全市二等獎；共有5篇文章被襄陽日報、棗陽教育采用；學校教學教研、隊伍管理、安衛后勤等各項工作穩步推進，沒有出現一例安全責任事故，沒有出現一例亂收費、亂訂資料、增加農民負擔的事例；沒有出現一例上訪事件；學校“訪萬家”工作在教育局作大會典型發言；繼續鞏固“四個創建”成果，“文明宿舍、放心食堂”在復查中得到好評；學校通過市愛衛辦、教育局的驗收，被評為“襄陽市衛生工作先進單位”（獎牌2012年3月份發）。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力巨大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步增強信心，理清思路，勤奮工作，講究實效，突出重點，突破難點，形成亮點，為環城西郊小學努力譜寫教育新篇章！

2012年1月8日

附：本學年大事記

1、為隆重慶祝第101個三?八國際勞動婦女節即將來臨，為組織女教職工過好自己的節日，激發女教職工的工作熱情，環城西郊小學經過認真的籌備，于2011年3月7日上午在遠程教室舉辦了慶“三八”文藝聯歡。參加聯歡活動的有全校16名女教職員工。在活動過程中，女教師們載歌載舞，以自己的才藝向節日獻上了一份厚禮。2、3月22日上午，為了進一步推進“五園”創建工作，棗陽市教育局在環城西郊小學舉辦了“快樂校園”現場會，全市市直學校、各中心學校、各中學、完小以上的小學校長共176人參加了現場會，襄陽市教育局朱局長、李科長，棗陽市教育局劉局長、李科長、郭科長、程科長等領導親臨指導。

3、今春以來，西郊小學平整荒地，開墾出近三畝菜地，發動后勤工作人員先后種上豇豆、花生、東瓜、白菜、蘿卜等蔬菜。通過精細管理，安裝先進噴灌設施，克服春旱夏旱的不利天氣，今年蔬菜喜獲豐收，總產值達八千余元。與此同時，學校大力發展養豬項目，年養豬四十多頭，滿足了學生所需部分蔬菜，受到了來校檢查領導的充分肯定。

4、三月份以來，按照市教育局、環城中心學校的工作安排，環城西郊小學扎實開展“送課下鄉”活動，先后送課到西園小學、新寺鎮小、七方鎮小。通過送課活動，幾所學校的老師相互交流，相互學習，使課堂進一步向高效推進。5、5月12日為全國“防災減災日”，為做好今年 “防災減災日”的防災減災宣傳教育工作，我校認真開展各類防災減災教育活動，制訂了學校防災減災應急預案并開展安全演練，開展了消防知識教育及演練。

6、為了豐富學生的課余生活，認真落實陽光體育運動，增強學生體質，提高各班的凝聚力，４月２９日（周五），環城西郊小學經過精心籌備，成功召開了春季田徑運動會。本次運動會在項目的設臵上突出了運動性、趣味性和集體參與性，包括50米迎面接力跑、５０米短跑、２５米單腿接力、兩人三足、立定跳遠、乒乓球、中國象棋、跳繩、拔河等比賽。比賽一開始同學們熱情高漲，你追我趕，加油聲此起彼伏，歡笑聲不絕于耳。比賽中展現了各班團結進取、勇于拼搏的風采，各班在賽場上創出了一個又一個好成績。大隊部的廣播一次次播誦著比賽進程和各班同學熱情洋溢的稿子，比賽場上同學們的加油聲激勵著各班的運動員。在學校的精心組織和全體老師的共同配合下,比賽井然有序，賽出了水平，賽出了風格。本次運動會，活躍了校園文化氛圍，展示了同學們的身體素質，鍛煉了同學們克服困難的意志品質，增強了團隊的合作競爭意識，是一次圓滿成功的運動會。學生們在團結協作中感受著運動的快樂，分享著團結協作的魅力和身心放松的愉悅。

7、為貫徹落實共青團中央、全國少工委《關于在全國青少年中廣泛開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育的通知》精神，按照全國少工委《關于開展“紅領巾心向黨”全國統一主題隊日活動的通知》（中少辦發[2011]5號）的統一部署，我校經過精心準備，于5月27日以慶祝建黨90周年為契機，集中開展“紅領巾心向黨”全省統一主題隊日活動。

8、在建黨90周年之際，環城西郊小學黨支部于6月16日召開了發展新黨員暨民主生活會。在會上，入黨積極分子曹紅霞老師宣讀了入黨申請書，介紹人劉金龍老師和李有生老師分別介紹了該同志的情況，然后通過舉手表決的方式一致通過曹紅霞老師為中共預備黨員。發展新黨員程序結束后，學校支部書記向與會的27名黨員匯報了本學期支部的工作，并請廣大黨員為學校的發展獻計獻策。9、11月10日上午，環城西郊小學經過精心籌備的大課間（廣播操、陽光校園、手語舞、歌唱祖國）比賽如期舉辦。這是西郊小學積極響應市教育局“每天運動一小時”、“大家唱大家跳”活動的重要舉措，通過競賽極大地提高了全校學生的課間水平。10、11月25日下午，西郊小學經過精心籌備，成功召開了全校學生家長會。下午一點半，學生家長準時到場，家長會按時舉行。家長會共有三項內容：

一、觀看學校專題片。

二、組織家長參觀校園、寢室、食堂等。

三、各班召開主題班會。（一是班主任致歡迎詞。二是介紹學校、班級、學生情況。三是優秀學生及家長經驗交流。四是班主任簡短的專題講座。五是收集家長建議及提出希望。）

第五篇：西郊小學2014秋季開學工作總結

西郊小學2014-2015學第一學期

學校開學工作總結

2014-2015第一學的新學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我校認真落實《崆峒區教育局關于做好2014年秋季開學工作的通知》（平涼市教基【2014】24號）文件精神，結合本校實際情況，扎實有效地抓好開學的各項工作。我校今年開學工作的特點是：思路清，人心齊，開局好，環境美，現將學校開學情況總結如下：

一、基本情況

本期有教職工61人，其中中學高級教師1人，小學高級教師28人，一級教師30人，中級工2人，黨員教師30人。本科學歷34人，大專學歷21人，中師學歷7人，教師學歷達標率為100％；省特級教師1人，省骨干教師2人，省“青年教學能手”3人，市、區骨干教師、學科帶頭人21人。教師隊伍結構合理。病假3人，現有20個教學班，學生1021人。在控輟保學方面學校對特困學生我們堅持“一個都不能少”的原則，采取了減免政策。對家庭特別困難，家長提出書費減免申請，我校給予了相應的經費減免。確保了學校學生的入學率。本期開學，我校無一個流失學生。

二、開學工作開展情況

1.凝心聚力，確保開學工作有條不紊 學校班子成員于8月22日召開了開學工作準備會議，商議新學期工作計劃，討論制訂了《西郊小學2014-2015學第一學期學校工作行事歷》，完善各種規章制度。學校還對管理成員的職責進行了細致，明確的分工，讓各項管理更細化、更科學，使學校班子成員進一步明確了學校發展方向。8月24日召開了全體教師會議，學習了教育局《2014年秋季開學工作的通知》，省教育廳《2014年秋季學校安全工作的通知》，宣布了教師任課情況，收費，陽光分班，衛生區域劃分及備課，作業批改等方面的要求等。8月25日報名，分發課本，作業本，8月26日清理校園環境衛生和教師辦公室，各科室，功能室衛生，校園環境整潔靚麗，教室窗明幾凈，確保了開學工作的有序進行。

2.嚴格收費行為和辦學行為

開學初，學校將本學期收費標準、報名程序進行公示，便于學生家長報名時了解。按教育局的要求，認真做好了學生免費課本發放的規范工作。學校教育收費“零”違規。

3.教育教學迅速入軌

開學前期準備充分，教師、班主任所需的工作用品一律提前準備到位。學校在開學初就對教師的備課情況進行了檢查，敦促教師各項工作走上正軌。吳淑芳校長對全校教師新學期的第一次備課教案進行了審簽，教師備課認真，課時安排科學合理，提高質量的措施別具匠心，個性化修改特色鮮明，檢查了各位老師的教學計劃、校本課程工作計劃；各部門、年級組、教研組、班主任工作計劃，課堂教學改革實施計劃；教輔資料的征訂；畢業年級全程復習計劃。從檢查的結果來看，所有任職教師準備充分，計劃制定翔實、措施得力，完成情況較好。開學后，學校組織開展了教師互聽課教研活動，為新學期的教學開了一個好局。開學第一天，各班教學秩序井然有序。學校教室、辦公室等環境整潔有序，各項工作已經步入正軌，為新學期學校下一步工作邁好了堅實的第一步。

4.衛生、安全工作時刻不忘

學校進一步強調了學校安全工作，并要求各班利用開學第一天晨會時間集中組織一次安全教育，認真落實好省教育廳《2014年秋季學校安全工作的通知》和教育局要求關于進一步做好學校安全防控工作的通知精神，全方位、精細化、全過程強化學校安全工作。維護好校內外治安秩序，確保全體師生的身心健康安全。開學初，對學校教學樓、教室、功能室、校園設施進行了全面的檢查，并對有關電線線路、消防器材、院墻、消防設施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責任明確和適時的處理，防止安全意外事故發生。

三、存在的問題及改進措施

1.進一步重視和加強學生的交通安全工作。

由于學校校門南臨崆峒大道，大部分學生上學往返途中都橫穿公路，并要經過幾處交叉路口、穿越汽車高速行駛的路段，因此，交通安全成了學校安全工作的重中之重。繼續落實由學校領導班子成員包塊管理制度，評選優秀路隊。動員熱心家長參與路隊管理，成立“家長義務護送崗”，協助學校做好放學安全工作。

2.繼續加強學校配套設施建設，充分發揮學校功能室的作用。

在管好用好現有教學資源的基礎上，繼續加強校本課程的開發和建設，加強教具和學具自制工作。創設更加優越的育人環境，全面落實學生“合格加特長”的培養目標，促進學生全面發展，為全面貫徹素質教育樹立典型、創出經驗。加強“六園”建設，在現有科技校園、平安校園的基礎上，積極申報市級書香校園、快樂校園、魅力校園。

3.進一步加強教師隊伍建設，實行人文化、精細化管理。

繼續建立健全激勵機制，讓每一位教師工作上有干勁，政治上有進步，事業上有發展。完善獎懲制度，進一步調動廣大教職工的積極性，在全面提升教職工整體素質的基礎上加大骨干教師和學科帶頭人的培養力度，妥善解決教師的職稱評定、崗位設置、評優選模等問題，使他們身心愉悅地投入到教育教學工作之中。加強弱科教師及學校名師工作室的建設，繼續發揮教學骨干、能手的示范、引領作用，發現、培養一批課堂教學中堅力量。

4.重視學生德育教育，把養成教育作為德育教育的重點。

繼續抓學生的品德教育和各種行為習慣的養成教育，加強大隊部、值周師生檢查力度，進一步規范學生在校行為。完善“學生星級評價”和“金銀銅卡伴我行”活動評價的細節，在星級學生評價的基礎上增加星級班級的評價。繼續落實好陽光體育和校本課程，打造特色課程，培養特長學生，形成學校辦學特色。

5.加強校本培訓和課堂教學改革，打造高效課堂。

深入解讀課標、課本，學習課堂改革的先進、典型，加強高效課堂教學的系列建設活動。完善“1235”課堂教學模式操作規程，充分發揮學生主體作用，進一步規范教學行為，夯實基本功，提高課堂教學效率。

6.發揮家、校、社區聯系作用，拓寬德育途徑。

繼續加強家校社區聯動活動。定期召開家長委員會議和家長培訓會，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握正確的教育方法，積極爭取家長參與學校管理，為學校發展和建設建言獻策。通過和共青團、婦聯、科協、社區、校外活動中心等部門的合作，充分利用社區教育平臺，發揮各種社會文化教育資源在未成年人健康成長中的作用，形成齊抓共管的局面。特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭孩子的教育和管理。