第一篇：基本功訓(xùn)練方案

教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校總體工作思路，立足教師教學(xué)崗位，增強(qiáng)全員的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，從而強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師潛能，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué)，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1．通過(guò)一般教學(xué)基本功訓(xùn)練，使全體教師熟練掌握包括粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)白板使用等在內(nèi)的教學(xué)基本功。

2．通過(guò)學(xué)科教學(xué)基本功訓(xùn)練，使任課教師精通學(xué)科知識(shí)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，把握教材特點(diǎn)，弄清知識(shí)點(diǎn)，靈活組織教材，適當(dāng)選擇教法，提高教學(xué)水平。

三、訓(xùn)練原則

1．集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。學(xué)校組織集中講座學(xué)習(xí)要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)年組互助與個(gè)人自修進(jìn)行練習(xí)。

2．專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。粉筆字、鋼筆字、閱讀、白板使用與集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將各項(xiàng)基本功綜合運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。

3．訓(xùn)練效果與績(jī)效考核相結(jié)合的原則。通過(guò)階段性培訓(xùn)、訓(xùn)練，學(xué)校定期組織考核、總結(jié)，將考核結(jié)果與教師的考評(píng)掛鉤。

四、訓(xùn)練內(nèi)容及形式

采取“培訓(xùn)——練習(xí)——運(yùn)用——競(jìng)賽——考核”五環(huán)節(jié)模式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)訓(xùn)練，使教師掌握學(xué)科教學(xué)所必需的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和完成教學(xué)活動(dòng)所必需的基本技能，提高教學(xué)水準(zhǔn)。

1.聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

校長(zhǎng)教導(dǎo)處集體走進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課，每周確定周聽(tīng)課重點(diǎn)，并做好記錄，課后及時(shí)反饋情況。反饋分為個(gè)別交流、集體研討、評(píng)課單資料反饋等方式。并定期開(kāi)展課堂教學(xué)綜合點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)方法。

形式：現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課，與教師交流

2.教師課堂風(fēng)采展示活動(dòng)

開(kāi)展“學(xué)科共同體”研修活動(dòng)，由校內(nèi)名師、名班主任、名學(xué)科帶頭人組成學(xué)科研修公共體，逐步打造一批在我市有影響的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

形式：現(xiàn)場(chǎng)作課，全校教師觀課、議課

3.青年教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)

全體教師每周都進(jìn)行基本功專(zhuān)題訓(xùn)練。

一般教學(xué)基本功：粉筆字、鋼筆字、朗讀、白板的使用、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用。

形式：自我訓(xùn)練、同伴互助、專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽

學(xué)科教學(xué)基本功：書(shū)寫(xiě)技能、語(yǔ)言技能、觀察技能、媒體運(yùn)用技能、導(dǎo)入技能、講解技能、提問(wèn)技能、組織技能、強(qiáng)化技能、學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能。

五、階段安排

1.宣傳階段（2015年２月）。學(xué)校制定訓(xùn)練方案，召開(kāi)全校啟動(dòng)大會(huì)，教師制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

2.實(shí)施階段（2015年3月——10月）。通過(guò)組織集中培訓(xùn)，科學(xué)指導(dǎo)練習(xí)方法，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)展示教師素質(zhì)。在此期間，教導(dǎo)處將在3月份組織一次白板使用培訓(xùn)；4月組織教師進(jìn)行朗讀比賽；六月份進(jìn)行教師粉筆字鋼筆字競(jìng)賽。

3.考核階段（2015年６月，2015年１０月）。分兩次進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)考核。

六、保障措施

１.成立小組。學(xué)校成立由陳校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

2．制度保障。在以往工作制度的基礎(chǔ)上，完善活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)制度。

“每周一講”的學(xué)習(xí)制度：每周?chē)@一項(xiàng)技能組織一次教師集體培訓(xùn)，教給科學(xué)的練習(xí)方法。

“每日一練”的自修制度：教師堅(jiān)持課余練習(xí)，并把教學(xué)基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

“每月一評(píng)”的檢查制度：考評(píng)小組對(duì)教師基本功訓(xùn)練情況及時(shí)檢查，教導(dǎo)處做好活動(dòng)記錄，做好基礎(chǔ)材料整理。

3.措施跟進(jìn)。合理安排校本教研、校本科研工作，將基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)有機(jī)地融合起來(lái)，保證訓(xùn)練質(zhì)量。

第二篇：青年教師基本功訓(xùn)練方案

青年教師基本功訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校總體工作思路，立足教師教學(xué)崗位，增強(qiáng)全員的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，從而強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師潛能，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué)，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1．通過(guò)一般教學(xué)基本功訓(xùn)練，使100%的教師熟練掌握包括三筆字、普通話等教學(xué)基本功。

2．通過(guò)學(xué)科教學(xué)基本功訓(xùn)練，使90%的教師精通學(xué)科知識(shí)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，把握教材特點(diǎn)，弄清知識(shí)點(diǎn)，靈活組織教材，適當(dāng)選擇教法，提高教學(xué)水平。

三、訓(xùn)練原則

1．集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。

2．專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。三筆字、閱讀與集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將各項(xiàng)基本功綜合運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。

3．訓(xùn)練效果與績(jī)效考核相結(jié)合的原則。通過(guò)階段性培訓(xùn)、訓(xùn)練，學(xué)校定期組織考核、總結(jié)，將考核結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。

四、訓(xùn)練內(nèi)容及形式

采取“培訓(xùn)——練習(xí)——運(yùn)用——競(jìng)賽——考核”五環(huán)節(jié)模式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)訓(xùn)練，使教師掌握學(xué)科教學(xué)所必需的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和完成教學(xué)活動(dòng)所必需的基本技能，提高教學(xué)水準(zhǔn)。

根據(jù)我校教師實(shí)際情況，我校教師基本功訓(xùn)練包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：硬筆書(shū)法練習(xí)和閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、教師學(xué)科素養(yǎng)考察、我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事即“我與課內(nèi)比較學(xué)“的故事、命題教案設(shè)計(jì)。

五、保障措施

１.成立小組。學(xué)校成立由冀建武校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，王曉花擔(dān)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

2．制度保障。在以往工作制度的基礎(chǔ)上，完善活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)制度。“每周一講”的學(xué)習(xí)制度：每周?chē)@一項(xiàng)技能組織一次教師集體培訓(xùn)，教給科學(xué)的練習(xí)方法。

“每日一練”的自修制度：教師堅(jiān)持課余練習(xí)，并把教學(xué)基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

“每期一評(píng)”的檢查制度：考評(píng)小組對(duì)教師基本功訓(xùn)練情況及時(shí)檢查，教導(dǎo)處做好活動(dòng)記錄，做好基礎(chǔ)材料整理。

第三篇：教師基本功訓(xùn)練方案

對(duì)于開(kāi)展三字一話教師基本功訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

提高學(xué)生的教師技能水平，掌握從事教育教學(xué)的基本功，適應(yīng)將來(lái)從事教育工作的需要。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)要切實(shí)提高對(duì)能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間。現(xiàn)決定5月18日正式開(kāi)始，訓(xùn)練時(shí)間為晚上：7:00—7：40。

（注：三字一話主題訓(xùn)練月期間，三字一話訓(xùn)練時(shí)間每周安排2—3天，具體時(shí)間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委會(huì)商議確定后報(bào)能訓(xùn)組組長(zhǎng)處登記，便于檢查監(jiān)督）

三、師資來(lái)源

從實(shí)驗(yàn)教育系全體學(xué)生中挑選出8—14名在全國(guó)師范生三字定級(jí)考核中獲得6級(jí)以上，普通話取得二甲以上的同學(xué)擔(dān)任各班輔導(dǎo)員。

三、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

“三字一話”教師基本功訓(xùn)練，“普通話”訓(xùn)練與“三字”訓(xùn)練交替進(jìn)行。

四、要求

根據(jù)系部決定，在訓(xùn)練期間將進(jìn)行定期測(cè)試，每月能訓(xùn)部將對(duì)各班訓(xùn)練進(jìn)行抽查，監(jiān)督訓(xùn)練。在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行整體考查，對(duì)成績(jī)突出者給予相應(yīng)的表彰，在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部三字一話訓(xùn)練小組將舉行書(shū)法、演講等主題訓(xùn)練月活動(dòng)，促進(jìn)全系同學(xué)三字一話能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2004．5．10

對(duì)于開(kāi)展聲樂(lè)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

提高學(xué)生的教師技能水平，藝術(shù)培訓(xùn)能力，掌握科學(xué)的演唱方法和邊彈邊唱幼兒歌曲的能力，達(dá)到良好的演唱水準(zhǔn)，以勝任指導(dǎo)幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)要切實(shí)提高對(duì)能力訓(xùn)練重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間。擬決定集中訓(xùn)練時(shí)間為晚7：00-7：40（注：聲樂(lè)訓(xùn)練時(shí)間每周安排1－2天，具體時(shí)間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委商議確定后報(bào)能訓(xùn)組組長(zhǎng)處登記，便于檢查監(jiān)督）

三、師資來(lái)源

從學(xué)前專(zhuān)業(yè)高年級(jí)全體同學(xué)中挑選出兩名在聲樂(lè)方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

訓(xùn)練由發(fā)聲練習(xí)開(kāi)始，根據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)能力分為美聲與民族兩組，按次序讓同學(xué)們自行表演曲目，輔導(dǎo)員與其他同學(xué)一起點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤。

五、要求

聲樂(lè)考核要求：演唱獨(dú)唱歌曲要求熟練、完整、富有表現(xiàn)力（“美聲”“民族”唱法皆可）。

邊彈邊唱要求：彈唱協(xié)調(diào)，表達(dá)準(zhǔn)確。

在訓(xùn)練期間將進(jìn)行定期測(cè)試，每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行整體考察，將對(duì)各班進(jìn)行一次聲樂(lè)比賽，對(duì)成績(jī)突出者給予相應(yīng)的表彰。在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部聲樂(lè)訓(xùn)練小組將舉行聲樂(lè)、邊彈邊唱比賽，促進(jìn)同學(xué)們聲樂(lè)能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于開(kāi)展操與口令能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過(guò)韻律操與基本隊(duì)列隊(duì)形和口令的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的教師技能水平，掌握從事教育教學(xué)的基本功，適應(yīng)將來(lái)從事教育工作的需要。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)要切實(shí)提高對(duì)能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理的安排時(shí)間。擬決定每周五的三、四兩節(jié)課（體育課）進(jìn)行基本隊(duì)列、隊(duì)形和口令的學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行形體訓(xùn)練。

三、師資來(lái)源

擬請(qǐng)康少春老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，體育委員擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容和方式

主要進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形和口令的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。要求：聲音準(zhǔn)確、清楚、洪亮、有力，節(jié)奏分明，掌握正確的行走姿態(tài)。

由體委與有關(guān)學(xué)生干部組織大家進(jìn)行韻律操的學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的韻律伴奏下培養(yǎng)大家朝氣蓬勃、熱愛(ài)生活的積極向上的品質(zhì)，達(dá)到健身、健體，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。

五、要求

根據(jù)決定，在訓(xùn)練期間將進(jìn)行定期測(cè)試，監(jiān)督訓(xùn)練。在學(xué)期末將進(jìn)行操與口令的表演活動(dòng)，促進(jìn)大家操與口令能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于手工制作與美術(shù)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

本項(xiàng)訓(xùn)練是針對(duì)幼教專(zhuān)業(yè)的需要，同時(shí)也是為適應(yīng)將來(lái)的教育工作而展開(kāi)的一項(xiàng)重要技能訓(xùn)練，掌握和提高美術(shù)、手工制作功底有其必然性。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)切實(shí)提高對(duì)能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，但手工美術(shù)不同于其它的科目，所以在每周布置一項(xiàng)任務(wù)并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，直至下周同一時(shí)間再進(jìn)行檢查。

三、師資來(lái)源

聘請(qǐng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師擔(dān)任手工制作與美術(shù)能力訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)教師。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方法

手工制作、美術(shù)基本功訓(xùn)練，每次訓(xùn)練從剪、貼、縫、畫(huà)、色彩的調(diào)配開(kāi)始，時(shí)間為40分鐘

五、要求

每堂課各位同學(xué)帶好所需材料，在本學(xué)期末擬進(jìn)行一次美術(shù)、手工制作比賽，讓大家積極參與，也歡迎我系美術(shù)愛(ài)好者的參與。

（注：對(duì)盜用或代做的作品一概否決，取消參賽資格）

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于開(kāi)展課堂教學(xué)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

擁有良好的課堂教學(xué)能力是對(duì)未來(lái)教師的一個(gè)基本要求，它是教育教學(xué)理論走向?qū)嵺`的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展特別是興趣培養(yǎng)，關(guān)系到我們同學(xué)畢業(yè)后能否勝任學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，關(guān)系到學(xué)校教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。該項(xiàng)能力訓(xùn)練嚴(yán)格按照檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展，注重引導(dǎo)、培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素質(zhì)，使同學(xué)敢于在公眾面前表達(dá)，樂(lè)于走向講臺(tái)。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)切實(shí)提高對(duì)對(duì)課堂教學(xué)能力重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，現(xiàn)決定從開(kāi)學(xué)起一周后正式開(kāi)始訓(xùn)練，集中訓(xùn)練時(shí)間為晚上7：00—7：40或周一至周五自習(xí)課時(shí)間。

三、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

訓(xùn)練主要圍繞教學(xué)的五個(gè)（備課、上課、作業(yè)的布置與批改以及測(cè)評(píng)）基本環(huán)節(jié)展開(kāi)。播放優(yōu)秀課堂教學(xué)范例、演講與辯論比賽實(shí)況以及相關(guān)理論的介紹等。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下進(jìn)行5-7分鐘的說(shuō)課與即興演講。結(jié)合見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)課堂教學(xué)能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練與測(cè)評(píng)。

四、考核與要求

1.正確理解教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，講課時(shí)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，準(zhǔn)確清楚地傳授知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程完整流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，能有效地運(yùn)用各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.注意師生的雙向交流，語(yǔ)言清晰流暢、準(zhǔn)確生動(dòng)，板書(shū)簡(jiǎn)明精要、整潔美觀。

每位同學(xué)要認(rèn)清自身不足，積極主動(dòng)抓住身邊的每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，按照考核要求嚴(yán)格要求自己。訓(xùn)練期間將定期舉行說(shuō)課與教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，在展示訓(xùn)練成果的同時(shí)，提高同學(xué)訓(xùn)練的積極性，從而使我們每一位都能擁有良好的課堂教學(xué)能力。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于開(kāi)展琴法能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過(guò)學(xué)習(xí)與考核，掌握正確的鋼琴演奏姿勢(shì)和方法，了解基本理論，較熟練地運(yùn)用技能技巧；能流暢地演奏中級(jí)或中級(jí)以上曲目；對(duì)鋼琴演奏具有較全面的鑒賞，分析和表現(xiàn)能力；能較好地?fù)?dān)任即興伴奏任務(wù)；能勝任幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的教學(xué)和輔導(dǎo)工作。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

為了讓各位學(xué)生切實(shí)提高對(duì)能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，擬決定，集中訓(xùn)練時(shí)間為晚7：00－7：40（注：琴法訓(xùn)練時(shí)間每周安排一天，具體時(shí)間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委會(huì)商議確定后，報(bào)能訓(xùn)組組長(zhǎng)處登記，便于檢查監(jiān)督）。

三、師資來(lái)源

從學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)各班級(jí)中挑選出兩名能力強(qiáng)，鋼琴?gòu)椬嗪玫耐瑢W(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

老師布置的鋼琴作業(yè)以及一些好的曲目，學(xué)會(huì)自彈自唱和即興伴奏。

五、訓(xùn)練要求

樂(lè)曲考核，要求按考核曲目所要求的速度，熟練、流暢地背譜演奏（即興伴奏除外），并能準(zhǔn)確地表達(dá)作品的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)內(nèi)涵。

即興伴奏考核，要求能根據(jù)考核曲目的特點(diǎn)，配置正確的和聲、音型，并能熟練、流暢地彈奏，每?jī)蓚€(gè)月將舉行一次比賽，對(duì)成績(jī)突出者給予相應(yīng)的表彰，在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部鋼琴訓(xùn)練小組將舉行自彈自唱等比賽，促進(jìn)同學(xué)鋼琴?gòu)椬嗨降奶岣摺?/p>

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008.5.27

對(duì)于開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過(guò)學(xué)習(xí)與考核，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練運(yùn)用POWERPOINT、AUTHWARE進(jìn)行課件制作；通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

已經(jīng)開(kāi)設(shè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》的班級(jí)，每周安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)能訓(xùn)課，要求每周完成一個(gè)課件。

三、師資來(lái)源

從本系全體學(xué)生中挑選出3—4名計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。擬請(qǐng)信息科學(xué)系的一位老師擔(dān)任指導(dǎo)老師。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

按照“課件題庫(kù)”布置訓(xùn)練內(nèi)容，進(jìn)行上機(jī)實(shí)際操作，輔導(dǎo)員從旁指導(dǎo)，要求在下次能訓(xùn)課前完成。為參加國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的同學(xué)提供考前輔導(dǎo)和幫助，保證考級(jí)順利通過(guò)。（“課件題庫(kù)”由信息科學(xué)系周建新主任提供）

五、訓(xùn)練要求

熟練掌握課件的制作方法；通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在訓(xùn)練期間進(jìn)行定期考核測(cè)試，并開(kāi)展課件制作大賽。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于開(kāi)展教科研能力訓(xùn)練的方案（暫定）

根據(jù)教育部關(guān)于培養(yǎng)科研型教師的教師教育的要求，結(jié)合中小學(xué)新課程改革的實(shí)際，突出師范生的教育科研能力培養(yǎng)成為教師教育的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也是我系重要的辦學(xué)特色。系部決定加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教科研能力訓(xùn)練，其根本目的在于促使每一位同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，保證同學(xué)在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中順利就業(yè)，健康成長(zhǎng)。教科研能力訓(xùn)練的順利進(jìn)行依賴于學(xué)生自身積極主動(dòng)地投入，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，擺正理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系，找到專(zhuān)業(yè)興趣，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。能訓(xùn)部將做好服務(wù)引導(dǎo)工作，力求使教科研成為每一位同學(xué)的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。具體訓(xùn)練方案如下：

1.能訓(xùn)部將做好教育信息以及教科研方式方法的宣傳工作，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心、關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.各班學(xué)習(xí)委員、教科研課代表要起到帶頭作用，帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)、收集教育信息，加強(qiáng)思維方法和論文寫(xiě)作訓(xùn)練，充分利用好有關(guān)教育信息資源，特別是《中國(guó)教育報(bào)》等專(zhuān)業(yè)教育報(bào)刊雜志，能訓(xùn)部將對(duì)各班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期檢查。

3.結(jié)合教科研專(zhuān)業(yè)課要求，以同學(xué)積極主動(dòng)為主，要求各位同學(xué)定期完成一定篇目的論文。能訓(xùn)部將向相關(guān)報(bào)刊雜志推薦優(yōu)秀的作品以提升同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)我系教科研教學(xué)需要，陶研會(huì)《飛翔》雜志為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)成果的展示平臺(tái)，希望各位同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，積極投稿。

4.為配合學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)需要，突出我系同學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)范，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能訓(xùn)部擬成立教科研學(xué)習(xí)小組，希望各位同學(xué)踴躍報(bào)名。

報(bào)名處： 系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

第四篇：小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方案

孝直小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練安排

—鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練

為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師教學(xué)基本功水平，給學(xué)生做好硬筆書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)及示范，經(jīng)學(xué)校研究，確定教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練方案如下：

一、鋼筆字

1、字體：正楷

2、用筆：藍(lán)黑色鋼筆

3、內(nèi)容:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)必背古詩(shī)文

4、次數(shù):每周2篇

二、粉筆字

1、字體：正楷

2、用筆：白色粉筆

3、內(nèi)容：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)必背古詩(shī)文

4、次數(shù)：每周2篇（與鋼筆字內(nèi)容一樣）

三、書(shū)寫(xiě)、展示：

1、每周周一寫(xiě)鋼筆字，周二寫(xiě)粉筆字，周三晨讀后在規(guī)定地點(diǎn)一同展示。（鋼筆字貼在小黑板左上角，展示到周四辦公時(shí)間）

2、每周三寫(xiě)鋼筆字，周四寫(xiě)粉筆字，周五晨讀后在規(guī)定地點(diǎn)一同展示（展示到下周一辦公時(shí)間）。

3、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容按照學(xué)校統(tǒng)一安排的進(jìn)度。

4、每次鋼筆字展示結(jié)束由各位教師保存，期末裝訂成冊(cè)。（在練習(xí)紙姓名后寫(xiě)上書(shū)寫(xiě)日期）

5、學(xué)期末，學(xué)校舉行全校性教師鋼筆字、粉筆字展示。

2014年11月5日

（自2014年11月10日起執(zhí)行）

第五篇：教師基本功語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練方案

教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練方案

龐佐綜合學(xué)校

為了進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)基本功，特別是普通話水平和三筆字，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。

一、基本功訓(xùn)練考核的內(nèi)容、要求：

1．說(shuō)普通話：教師的普通話水平要達(dá)到上崗要求，語(yǔ)文教師達(dá)到二級(jí)甲等以上，非語(yǔ)文教師達(dá)到二級(jí)乙等以上，學(xué)校將按照普通話測(cè)試綱要進(jìn)行嚴(yán)格考核測(cè)試。另外要求教師將普通話作為自己的工作語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言，教師在日常工作中使用普通話的情況也將作為考核內(nèi)容。

2．寫(xiě)規(guī)范字。規(guī)范用字是教師的基本素質(zhì)，學(xué)校要求全體教師練好規(guī)范、美觀的“三筆字”，為更好地做好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

二、基本功訓(xùn)練途徑

為了真正搞好教師基本功訓(xùn)練，學(xué)校將組織教師開(kāi)展各種形式的訓(xùn)練活動(dòng)，促使教師素質(zhì)的提高。

1．制定個(gè)人基本功訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身實(shí)際制定出自己的基本功訓(xùn)練計(jì)劃，把自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面都納入其中，做到訓(xùn)練有計(jì)劃、有目標(biāo)、有成果。

2．師德演講比賽。配合學(xué)校德育活動(dòng)，學(xué)校將每學(xué)期組織教師開(kāi)展師德演講比賽，普通話將作為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)活動(dòng)為教師搭建展示、交流普通話的平臺(tái)。

3．優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。訓(xùn)練普通話的目的在于更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，為了使普通話真正成為教師的工作語(yǔ)言，在實(shí)踐中鍛煉普通話，學(xué)校每學(xué)期將組織各學(xué)科教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，普通話的使用情況將作為評(píng)定優(yōu)質(zhì)課的重要指標(biāo)。

4．“三筆字”展示活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師完成練功任務(wù)，并開(kāi)展每周一展活動(dòng)，輪流把自己的三筆字展示出來(lái)，相互交流、指正。

三、考核

為了保證教師的基本功訓(xùn)練水平，學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行基本功測(cè)試考核。考核由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，教導(dǎo)主任、學(xué)校普通話測(cè)試員具體實(shí)施。考核的形式有：

1、普通話測(cè)試。按照普通話測(cè)試綱要的形式和要求，學(xué)校每學(xué)期都對(duì)教師進(jìn)行測(cè)試考核。按成績(jī)分為優(yōu)秀、合格、不合格，對(duì)測(cè)試不合格的教師將限期補(bǔ)測(cè)，并將測(cè)試結(jié)果記入教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。對(duì)連續(xù)三次出現(xiàn)不合格的教師，將調(diào)離工作崗位。

2、三筆字展評(píng)。每學(xué)期末，學(xué)校將進(jìn)行三筆字展評(píng)活動(dòng)，根據(jù)教師的作品對(duì)教師三筆字水平進(jìn)行評(píng)定。

2013.3