第一篇：方田中心學(xué)校2013-2014第二學(xué)期工作總結(jié)

方田中心學(xué)校2013-2014學(xué)年工作總結(jié)

在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心與支持下，根據(jù)縣教育工作“主動作為、鞏固提升、勇于超越”的總體要求，圍繞縣局提出的2014年寧化縣教育工作五點(diǎn)思路，結(jié)合本校具體實(shí)際，我們“以適合教育為中心，以教學(xué)常規(guī)為抓手，以教研為平臺，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”為工作目標(biāo)，以創(chuàng)建平安校園為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，推動我校各項(xiàng)工作邁上新臺階，取得了一定的成績，現(xiàn)將本期學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、以建設(shè)“美麗、生態(tài)、幸?！毙@為抓手，以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī)，努力改善辦學(xué)條件。

一年來，我校以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī)，積極籌措資金，一是按照省頒要求加強(qiáng)了中小學(xué)各功能室硬件建設(shè)，使之達(dá)到了驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；二是對校園進(jìn)行了美化、綠化、完成了中小學(xué)的花圃建設(shè)工作；三是整理了學(xué)生勞動實(shí)踐基地。四是改善了教師辦公條件，投入4萬余元，為教師更換了辦公桌椅，并配置了部分辦公電腦。與此同時，我們還結(jié)合學(xué)生幸福成長工程，投入4萬余元，完成了三房五室的建設(shè)、使用任務(wù)；結(jié)合中心幼兒圓改造工程，投入資金三十余萬元，使幼兒園設(shè)施設(shè)備進(jìn)一步完善，所有這些都極大改善了我校的辦學(xué)條件，同時也使我校面貌煥然一新。

二、管理工作有新舉措

（一）以精細(xì)化管理為抓手，完善學(xué)校管理體系

管理工作是學(xué)校正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，管理水平的高低直接影響到學(xué)校未來的發(fā)展前景。為了提升學(xué)校管理水平，本學(xué)年我校以精細(xì)化管理為抓手，認(rèn)真細(xì)致加強(qiáng)各個方面的管理，根據(jù)規(guī)范化學(xué)校的要求，我們對學(xué)校管理體系進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，完善教學(xué)獎勵方案、績效工資分配方案和學(xué)校各項(xiàng)制度等等，不斷規(guī)范學(xué)校的管理，認(rèn)真落實(shí)管理工作的細(xì)節(jié)，確保學(xué)校各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位

（二）以安全工作為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)安全工作的制度化。安全工作是學(xué)校工作開展的前提和保障，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，簽訂責(zé)任狀，不定時進(jìn)行安全隱患排查，也是我校創(chuàng)建“平安校園”的一項(xiàng)長期工作。為做好此項(xiàng)工作，我校一是加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生安全管理。積極做好衛(wèi)生安全知識的宣傳，開展相關(guān)的專題板報宣傳，定期進(jìn)行清潔消毒，確保師生的身體健康。二是加強(qiáng)安全意識培訓(xùn)。學(xué)校不斷完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期開展師生安全疏散演練，并利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，向?qū)W生宣傳防水、防汛、防溺水、防電、地震、交通等方面自救常識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)意識。三是加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格實(shí)行外來人員登記制度，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、日常行為管理，四是加強(qiáng)教師值日工作，由校領(lǐng)導(dǎo)親自帶班，每天安排值班教師提前到校并在課間，在教學(xué)區(qū)、操場、校門口等巡視，指導(dǎo)學(xué)生文明活動，消除安全隱患。節(jié)假日還安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)班、行政輪流值班，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。

（三）以文化活動為依托，構(gòu)建多樣化特色教育平臺

在“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”思想指導(dǎo)下，我校結(jié)合校情，持續(xù)深入開展“樹品牌，創(chuàng)特色”活動，一是加強(qiáng) “弘揚(yáng)紅十字精神”的辦學(xué)特色打造，即充分利用現(xiàn)有資源，精心打造，提升檔次。學(xué)校把“弘揚(yáng)紅十字精神”中的“生命體驗(yàn)教育”工作納入到學(xué)校工作計劃當(dāng)中并開發(fā)校本課程積極開展。二是圍繞“客家”、“蘇區(qū)”兩大文化和“書香”、“墨香”校園建設(shè)，打造校園文化，努力提升校園文化品味，努力促進(jìn)學(xué)校成為美麗、生態(tài)、幸福的家園。實(shí)踐中，我們通過開展主題班會、六一經(jīng)典誦讀、校園小歌手賽、征文比賽等活動，讓同學(xué)們從活動中培養(yǎng)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、德育工作有新發(fā)展

（一）德育隊(duì)伍縱深發(fā)展

一是強(qiáng)化德育工作隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善德育工作隊(duì)伍的培養(yǎng)、考評機(jī)制；不斷對班主任進(jìn)行工作方法的培訓(xùn)，著重探討差生轉(zhuǎn)換、學(xué)生流失等問題，并通過“三愛”、“五個教育”扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍的工作能力和水平。二是通過對學(xué)生干部的培訓(xùn)，發(fā)揮了班、團(tuán)干部的模范帶頭作用，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，健全值日管理工作，激發(fā)并提高了學(xué)生自我管理的積極性和自我決策、自我管理的能力。

（二）德育活動主題鮮明

一年來，我校積極推進(jìn)”我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動，把愛國主義教育、感恩教育、生命教育、環(huán)保教育、法制教育等貫穿其中，同時認(rèn)真組織開展“童心共筑中國夢,改革奮進(jìn)我同行”這一主題活動，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)能力的提升。六一期間，我校與鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)、計生協(xié)會聯(lián)合舉辦“放飛夢想，愛心牽手同行”系列活動，收到了良好效果，縣電視臺為此做了報道。

（三）德育措施有效得力

學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的切入口，學(xué)校堅持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動，做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，嚴(yán)要求，勤落實(shí)，幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣，營造文明有禮的校園氛圍。另外還聘請派出所指導(dǎo)員夏讓升同志為法制副校長，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了師生學(xué)法、守法的意識。

四、教學(xué)工作有新突破

本學(xué)年的教學(xué)工作以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以教研促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)教育質(zhì)量的大幅度提升。

（一）鞏固教學(xué)管理，日常教學(xué)秩序井然

1、常規(guī)管理到位，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

我校教學(xué)工作以課堂教學(xué)為工作聚焦點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量效益、提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力提高為目標(biāo)。通過常規(guī)教學(xué)中師生平等協(xié)作氛圍的營造，形成良好的的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。為此我校從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評價、課堂教學(xué)評價等多方面進(jìn)行細(xì)化、量化要求，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，做到“五查”（查計劃、查教學(xué)反思、查聽課與作業(yè)、查教研活動、查教案）。定期召開學(xué)生座談會，了解課堂情況，有的放矢地開展了工作。

2、加強(qiáng)教科研管理、積極進(jìn)行課題研究

我校鼓勵教師“在研究狀態(tài)下工作，在工作過程中研究”，支持教師以解決教學(xué)中常見問題、難點(diǎn)問題為目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際，開展課堂教學(xué)活動,每個月進(jìn)行2次適合教育“小班化分層教學(xué)模式” 課題研究。在教導(dǎo)處的組織帶領(lǐng)下，各教研組認(rèn)真探索，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)工作問題，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益。

3、深化教研工作，師資水平不斷提高

（1）、注重教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)夯實(shí)教師教學(xué)基本功。堅持學(xué)校行政推門聽課、評課，教師之間互相聽課、評課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時推廣經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師外出參加教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師參加各式各類的培訓(xùn)。

（2）、注重創(chuàng)新。通過開展豐富的教研活動，鼓勵教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。本學(xué)期我校教師陳燕參加市級信息技術(shù)教學(xué)比武課比賽獲二等獎。陳燕、羅川2位教師指導(dǎo)的余萍等3位學(xué)生獲第十九屆全國青少年信息技術(shù)奧林匹克三明賽區(qū)三等獎。

4、狠抓畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是本學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，在新學(xué)期開始我們就開展了大量的畢業(yè)班工作，（1）、成立了以校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）、制訂考評方案。（3）、修訂了畢業(yè)班激勵機(jī)制，調(diào)動了師生積極性。（4）、加強(qiáng)中、初考備考工作的研究，組織教師外出學(xué)習(xí)、交流，了解中、初考的信息，定期召開備考工作教師會議、學(xué)生會議、家長會議，力爭得到廣大師生、家長、社會各方力量的大力支持和配合。（5）、嚴(yán)格執(zhí)行模擬考試和質(zhì)量分析會工作制度，規(guī)范考試模式，把握閱卷尺度，深入剖析學(xué)生對知識的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，做到正確指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)，確保復(fù)習(xí)效果。功夫不負(fù)有心人，今年，我校初三畢業(yè)班在生源差，人數(shù)少的情況下，仍有六位同學(xué)正取寧化一中。

五、學(xué)校管理更民主

我校在學(xué)校管理上，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；實(shí)行制度管理與人心交融相結(jié)合，堅持校務(wù)公開，強(qiáng)化民主監(jiān)督，全面提高了學(xué)校民主管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)及其他各方面工作的健康發(fā)展。一年來我校主要做好了以下幾方面工作：（1）執(zhí)行學(xué)校重大問題的集體研究決策制度。如學(xué)校的規(guī)章制度、人事安排、評優(yōu)、評先等，特別是學(xué)校在大宗購物等方面一直堅持集體研究并請上級部門把關(guān)加以解決。（2）充分利用教職工大會制度，保證民主管理實(shí)施。開好教職工大會，廣泛地集中教職工的智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策民主科學(xué)化。特別是關(guān)系到教職工切身利益的問題，更是通過教代會集體討論研究。（3）積極開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。

六、后勤服務(wù)有保障

一是規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，從沒有亂收費(fèi)。二是注意了校園及內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。每天對校園進(jìn)行巡查，排查安全隱患，為學(xué)生提供安全舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

三是抓好學(xué)校的資產(chǎn)管理工作，完善了各種校產(chǎn)校舍的管理及安全制度。

七、幼成教工作有了良好發(fā)展

一年來，我校通過幼兒園改造工程，極大改善了辦學(xué)條件，幼兒入園率明顯增加，解決了廣大家長的后顧之憂。幼成教工作發(fā)展態(tài)勢較好。

八，存在問題及今后改進(jìn)措施 一年來，我校做了一些工作，但離上級的要求還有很大差距，突出體現(xiàn)在教學(xué)成績差強(qiáng)人意, 名師隊(duì)伍培育較慢等。今后我校將采取措施在名師隊(duì)伍培育、“小班化分層教學(xué)模式” 課題研究、及提高教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫，力爭在新的學(xué)年中取得更好的成績。

寧化縣方田中心學(xué)校 2014、7

第二篇：方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案

方田中心學(xué)校2005-2006年落實(shí)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案

● 指導(dǎo)思想：

為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)黨和國家提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。貫徹落實(shí)《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，為了提高方田中心小學(xué)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，努力使素質(zhì)教育法制化、規(guī)范化、科學(xué)化、常規(guī)化，迎接素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。

● 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長：陳貴銓

副組長：羅 濤黃發(fā)盛曾令東

組 員：余仁淡余洪慶張旺添范良貴

羅廷杰張麗萍

● 具體措施：

一、把德育擺在素質(zhì)教育之首。我們在德育上，以愛國主義教育為主旋律，圍繞愛國主義教育這個中心，結(jié)合本校實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行理想、信念、道德、品質(zhì)教育。用偉大祖國取得的偉大成就進(jìn)行教育，使學(xué)生充分體驗(yàn)祖國的國力增強(qiáng)，威望提高而更加充滿信心；充分利用國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，革命傳統(tǒng)教育，“五愛教育”；利用晨會課、升旗儀式講話等對學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教

育，并注重行為習(xí)慣的指導(dǎo)、訓(xùn)練。真正做到育人先育德，使班級的文明之花結(jié)出豐碩之果。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來，使師資隊(duì)伍的面貌煥然一新。

2、扎實(shí)校本教研，加快教師的專業(yè)成長。

教師專業(yè)成長直接影響及至決定課程實(shí)施的方向、質(zhì)量和深度。為了在課改的教學(xué)實(shí)踐中鍛煉教師隊(duì)伍，要求教師“邊實(shí)驗(yàn)、邊反思、邊調(diào)整、邊提高、邊總結(jié)”的校本教研，讓教師在具體教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉，提高應(yīng)對能力。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。一是崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革；二是教師考核評價制度的改革；三是教師獎懲制度的改革；四是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

三、努力使學(xué)科課程的質(zhì)量有所提高。我們堅持走優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)主體性教育；切實(shí)做好輔導(dǎo)補(bǔ)差工作；發(fā)揮教師間的合作作用的道路，強(qiáng)化集體備課制度。

1、堅持以人為本的教育理念，將提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)相結(jié)合，從在校作息時間、節(jié)假日補(bǔ)課、課程設(shè)置、作業(yè)總量、考試等方面切實(shí)為學(xué)生“減負(fù)”，保證學(xué)生身心健康。

2、學(xué)生在校作息時間方面，學(xué)校每日教育教學(xué)活動的時間不超過6小時；嚴(yán)禁利用午休時間安排所謂“午自習(xí)”，集體組織學(xué)生寫作業(yè)、背課文等嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的錯誤行為；嚴(yán)禁拖延上課時間，擠占學(xué)生課間休息時間。必須保證學(xué)生每天不少于1小時的體育活動時間。嚴(yán)禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生集體上課補(bǔ)課，更不得收費(fèi)上課。

3、課程設(shè)置方面，要嚴(yán)格按照國家、省、市課程設(shè)置方案開齊課程、開足課時。

4、作業(yè)總量方面，要求一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)；老師根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的家庭作業(yè)，加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，加強(qiáng)對教師布置家庭作業(yè)和批改家庭作業(yè)情況的檢查，不斷改進(jìn)作業(yè)的形式內(nèi)容，提高作業(yè)的批改質(zhì)量。

5、小學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定繼續(xù)實(shí)行等級制，不得將學(xué)生成績排隊(duì)、公布。嚴(yán)禁組織各種統(tǒng)考和按考試成績排隊(duì)。

四、切實(shí)貫徹健康第一的思想。我們把提高學(xué)生的身心素質(zhì)作為一件大事來落實(shí)。首先，加強(qiáng)了對學(xué)生心理健康教育，要求各班把這一主題教育與晨會課密切結(jié)合并滲透于每節(jié)課中，從而使學(xué)生從小逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。其次，加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，主要措施是：

上好體育課，提高體育課的質(zhì)量，開展好課外活動，確保學(xué)生每天不少于1小時的活動時間，開展多種形式的群體活動。

五、充分發(fā)揮“家?！弊饔?。家長學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育不可缺惑的一個組成部分，只有學(xué)校、家庭、社會的齊抓共管，素質(zhì)教育的實(shí)施才有希望。因此，我校十分重視家教功能，將舉行學(xué)生家長座談會和家教講座，成立家長學(xué)校，引導(dǎo)家長交流對孩子的管理措施。同時，我們受到領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指點(diǎn)，開拓了視野，學(xué)到了具體的操作方法，為今后家校的務(wù)實(shí)、高效打下基礎(chǔ)。

方田中心學(xué)校

2005年3月

第三篇：方田中心學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育整改方案

方田中心學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育整改方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，我校針對2005年12縣局督導(dǎo)評估情況特提出實(shí)施素質(zhì)教育整改方案。

一、調(diào)整充實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳貴銓

副組長：羅 濤張旺添曾令東

組 員：余仁淡羅廷杰王順輝張清祥廖福禎

王順清巫朝良范良貴

二、制定實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃，為學(xué)校發(fā)展定下長遠(yuǎn)目標(biāo)。為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)全國、省、市教育工作會議和基礎(chǔ)教育工作會議精神，結(jié)合我校教育改革與發(fā)展的實(shí)際，特制定我校2006—2010年實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃。

三、把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國家教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全 1

不同的教育思想和教育方法。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動機(jī)械地接受知識。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階的必然選擇，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。

二、全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺、主動地發(fā)展。為此，我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施：①堅持德育為首的原則，使學(xué)生先成人，后成才。加強(qiáng)德育制度建設(shè)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育；強(qiáng)化艱苦奮斗教育；開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和成才意識教育。②每年舉行各種社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會公益勞動的能力。③開足開齊體音美勞信等課程，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展。

2、強(qiáng)化學(xué)生特長，使學(xué)生特長能最大限度發(fā)揮。素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長”，使學(xué)生即能全面發(fā)展，又具有一定的特長。學(xué)校堅持以下做法：①發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長學(xué)科。要求每個任課教師和班主任要對每個學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評價，發(fā)現(xiàn)其特長并加以培養(yǎng)。對不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。②開設(shè)興趣特長班，發(fā)展學(xué)生特長。每個學(xué)生都要培養(yǎng)一項(xiàng)以上的興趣愛好。建立了體育、音樂、美術(shù)、管樂等課外活動小組，并切實(shí)保證、支持這些小組的活動。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。①加強(qiáng)對學(xué)生的理想、前途教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺成才意識。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生“會學(xué)”、“學(xué)會”。③還權(quán)于學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展。任何教師不得私自占用學(xué)生的課外活動時間。

三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)。

1、大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。①認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教委和全國總工會新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。②制訂《方田中心學(xué)校教師考核量化評分辦法》，并作為評價教師的重要依據(jù)之一。③繼續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。④加強(qiáng)德育交流，召開德育經(jīng)驗(yàn)交流會。并將論文匯編成冊。

2、優(yōu)化教育教學(xué)過程。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。為抓好這個核心，學(xué)校要求：①強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對集體備課提出了具體的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。②改進(jìn)教法。教師課堂教學(xué)要精講、講活，注意啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生課堂參與率；要因材施教，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生；講課中要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握分析方法，會學(xué)、樂學(xué)；要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。④反對題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求各科布置作業(yè)一要精心篩選，二要適量，反對大量擠占學(xué)生的時間；單元

檢測、考試要精選題目，體現(xiàn)能力要求，要適當(dāng)控制次數(shù)；把活動時間、自習(xí)、星期天還給學(xué)生，讓他們消化吸收、發(fā)展自我。

四、努力提高德育工作的針對性和有效性。

以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實(shí)效性。

1、堅持以思品課、班會課、少先隊(duì)活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

2、堅持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)。

3、狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

4、堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實(shí)踐活動。

5、強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

方田中心學(xué)校

2006年4月

第四篇：方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改情況匯報

方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改情況匯報

一、制定學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃

為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)縣督導(dǎo)評估檢查的情況，我校結(jié)合教育改革與發(fā)展的實(shí)際，制定方田中心學(xué)校2006－2010年實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃。規(guī)劃中明確指出素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提出學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，為我校素質(zhì)教育的發(fā)展指明了方向。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師組織，促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)、自我完善。

1、教師隊(duì)伍是學(xué)校教育成敗的根本，更是素質(zhì)實(shí)施成敗的源頭，為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，我校積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)理論，積極引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的個人奮斗目標(biāo)，并通過學(xué)期計劃加以細(xì)化。

2、提倡互動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。各教研組圍繞某一專題組織教師開展學(xué)習(xí)討論，使小組學(xué)習(xí)的過程成為一個互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的過程，把個體的學(xué)習(xí)感悟演進(jìn)為組織共有的智慧。

3、鼓勵反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。要求每一個教師通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)工作的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。要求教師能夠經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)個案，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整自己的策略，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

三、發(fā)揮黨支部在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。

黨支部牢牢把握“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”這一工作指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，凝聚教工人心，把全校教工的智慧凝聚到素質(zhì)教育實(shí)踐上來，充分發(fā)揮黨員在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、課題研究等形式，使全體黨員成為素質(zhì)教育的力行者、師德師風(fēng)的示范者。

四、強(qiáng)化德育管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

1、學(xué)校堅持以德育為核心，以育人為根本的指導(dǎo)思想，把德育工作放在學(xué)校工作的重中之重的地位，全員參與、全程管理、全面落實(shí)，努力提高德育工作的針對性和有效性。不少教師認(rèn)真鉆研理論，不斷總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，今年有兩位教師的德育論文在縣局匯編。

2、以學(xué)會做人為基點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育與訓(xùn)練

我校針對本校學(xué)生實(shí)際，組織開展了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)活動。在行規(guī)制度的約束的同時，我們還重視行規(guī)“內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。今年6月命名表彰了?！拔拿鳂?biāo)兵”。同時，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會、紅領(lǐng)巾廣播臺、?？鍒蟮刃麄麝嚨丶訌?qiáng)宣傳，形式營造積極向上的輿論導(dǎo)向。

五、重視常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格按課程計劃開足、開好課程，盡量合理安排課表，充分發(fā)揮專用室的利用率。嚴(yán)格落實(shí)教師聽課、備課筆記的檢查，倡導(dǎo)集體備課，抓好教研課，結(jié)合學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，每個教師一年中每學(xué)期都要上好一堂研討課，積極引導(dǎo)良好的教研氛圍，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)教學(xué)方法。重視智優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率，努力取得全面提高。

六、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控管理。

學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控的督查和指導(dǎo)作用。堅持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。今年，學(xué)校對所有年級學(xué)科，學(xué)生的成績進(jìn)行跟綜管理，有效地完成質(zhì)量分析與評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究對策。中層以上干部深入管理區(qū)域，關(guān)心指導(dǎo)教育教學(xué)工作，對區(qū)域內(nèi)課堂教學(xué)聽課，檢查區(qū)域內(nèi)教師的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，對各學(xué)科進(jìn)行了各項(xiàng)多種形式的質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要求教師對學(xué)生進(jìn)行多角度分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、抓好特殊生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

要求教師明確特殊生教育對象，建立特殊生教育檔案，制訂特殊生教育工作計劃，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。積極探索輔導(dǎo)工作的方法，最大限度地挖掘這些孩子的潛能，培養(yǎng)他們獲得參與社會生活、知識與技能。通過分層備課、上課，分層輔導(dǎo)，分層考核，抓好“隨班就讀”教學(xué)工作的開展。

七、做好日常衛(wèi)生保健工作，抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)。

我校把衛(wèi)生保健工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，衛(wèi)生保健工作列入每學(xué)期、學(xué)年工作的議事日程，建立了以校長為主，分管校長、分管教導(dǎo)、保健教師、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管的工作網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期期初有工作計劃，期末有工作總結(jié)。建立健全了各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，學(xué)校衛(wèi)生保健工作會議定期召開，學(xué)習(xí)、討論學(xué)校衛(wèi)生工作的法律法規(guī)和文件，對照學(xué)校存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，有計劃有步驟地進(jìn)行整改；通過家長學(xué)校宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，指導(dǎo)家長做孩子講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的榜樣；強(qiáng)化責(zé)任包干意識，學(xué)校教師學(xué)生人人有衛(wèi)生崗位，班班室室有包干區(qū)、責(zé)任區(qū)；學(xué)校衛(wèi)生檢查小組經(jīng)常檢查衛(wèi)生工作，作為文明班級評比的重要內(nèi)容；盡財力落實(shí)衛(wèi)生保健工作的常規(guī)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校衛(wèi)生保健工作的正常開展。有計劃、有目的，有系統(tǒng)、多形式地開展健康教育，學(xué)校已建立《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食品采購、貯存及加工制度》、，定期對食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識的培訓(xùn)宣傳。對食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行定期檢查，并建立食物中毒責(zé)任追究制度。

八、安全教育，常抓不懈。

學(xué)校高度重視安全工作。加強(qiáng)安全宣傳教育，牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)師生安全意識和防范能力。進(jìn)一步健全安全工作責(zé)任制，落實(shí)好各項(xiàng)安全防范措施。重點(diǎn)抓好校舍、飲食衛(wèi)生、交通安全等工作，及時消除安全隱患。學(xué)校制定安全責(zé)任制度、安全保衛(wèi)制度學(xué)校安全管理細(xì)則。做到經(jīng)常宣傳，常抓不懈。

方田中心學(xué)校 2006年11月

第五篇：方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改情況匯報

方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改情況匯報

一、制定學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃

為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)縣督導(dǎo)評估檢查的情況，我校結(jié)合教育改革與發(fā)展的實(shí)際，制定方田中心學(xué)校2006－2010年實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃。規(guī)劃中明確指出素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提出學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，為我校素質(zhì)教育的發(fā)展指明了方向。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師組織，促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)、自我完善。

1、教師隊(duì)伍是學(xué)校教育成敗的根本，更是素質(zhì)實(shí)施成敗的源頭，為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，我校積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)理論，積極引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的個人奮斗目標(biāo)，并通過學(xué)期計劃加以細(xì)化。

2、提倡互動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。各教研組圍繞某一專題組織教師開展學(xué)習(xí)討論，使小組學(xué)習(xí)的過程成為一個互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的過程，把個體的學(xué)習(xí)感悟演進(jìn)為組織共有的智慧。

3、鼓勵反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。要求每一個教師通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)工作的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。要求教師能夠經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)個案，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整自己的策略，改進(jìn)自

己的教學(xué)工作。

三、發(fā)揮黨支部在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。

黨支部牢牢把握“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”這一工作指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，凝聚教工人心，把全校教工的智慧凝聚到素質(zhì)教育實(shí)踐上來，充分發(fā)揮黨員在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、課題研究等形式，使全體黨員成為素質(zhì)教育的力行者、師德師風(fēng)的示范者。

四、強(qiáng)化德育管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

1、學(xué)校堅持以德育為核心，以育人為根本的指導(dǎo)思想，把德育工作放在學(xué)校工作的重中之重的地位，全員參與、全程管理、全面落實(shí)，努力提高德育工作的針對性和有效性。不少教師認(rèn)真鉆研理論，不斷總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，今年有兩位教師的德育論文在縣局匯編。

2、以學(xué)會做人為基點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育與訓(xùn)練

我校針對本校學(xué)生實(shí)際，組織開展了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)活動。在行規(guī)制度的約束的同時，我們還重視行規(guī)“內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。今年6月命名表彰了?！拔拿鳂?biāo)兵”。同時，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會、紅領(lǐng)巾廣播臺、校刊板報等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，形式營造積極向上的輿論導(dǎo)向。

五、重視常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格按課程計劃開足、開好課程，盡量合理安排課表，充分發(fā)揮專用室的利用率。嚴(yán)格落實(shí)教師聽課、備課筆記的檢查，倡導(dǎo)集體備課，抓好教研課，結(jié)合學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，每個教師一年中每學(xué)期都要上好一堂研討課，積極引導(dǎo)良好的教研氛圍，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)教學(xué)方法。重視智優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率，努力取得全面提高。

六、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控管理。

學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控的督查和指導(dǎo)作用。堅持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。今年，學(xué)校對所有年級學(xué)科，學(xué)生的成績進(jìn)行跟綜管理，有效地完成質(zhì)量分析與評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究對策。中層以上干部深入管理區(qū)域，關(guān)心指導(dǎo)教育教學(xué)工作，對區(qū)域內(nèi)課堂教學(xué)聽課，檢查區(qū)域內(nèi)教師的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，對各學(xué)科進(jìn)行了各項(xiàng)多種形式的質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要求教師對學(xué)生進(jìn)行多角度分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、抓好特殊生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

要求教師明確特殊生教育對象，建立特殊生教育檔案，制訂特殊生教育工作計劃，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。積極探索輔導(dǎo)工作的方法，最大限度地挖掘這些孩子的潛能，培養(yǎng)他們獲得參與社會生活、知識

與技能。通過分層備課、上課，分層輔導(dǎo)，分層考核，抓好“隨班就讀”教學(xué)工作的開展。

七、做好日常衛(wèi)生保健工作，抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)。

我校把衛(wèi)生保健工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，衛(wèi)生保健工作列入每學(xué)期、學(xué)年工作的議事日程，建立了以校長為主，分管校長、分管教導(dǎo)、保健教師、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管的工作網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期期初有工作計劃，期末有工作總結(jié)。建立健全了各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，學(xué)校衛(wèi)生保健工作會議定期召開，學(xué)習(xí)、討論學(xué)校衛(wèi)生工作的法律法規(guī)和文件，對照學(xué)校存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，有計劃有步驟地進(jìn)行整改；通過家長學(xué)校宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，指導(dǎo)家長做孩子講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的榜樣；強(qiáng)化責(zé)任包干意識，學(xué)校教師學(xué)生人人有衛(wèi)生崗位，班班室室有包干區(qū)、責(zé)任區(qū)；學(xué)校衛(wèi)生檢查小組經(jīng)常檢查衛(wèi)生工作，作為文明班級評比的重要內(nèi)容；盡財力落實(shí)衛(wèi)生保健工作的常規(guī)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校衛(wèi)生保健工作的正常開展。有計劃、有目的，有系統(tǒng)、多形式地開展健康教育，學(xué)校已建立《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食品采購、貯存及加工制度》、，定期對食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識的培訓(xùn)宣傳。對食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行定期檢查，并建立食物中毒責(zé)任追究制度。

八、安全教育，常抓不懈。

學(xué)校高度重視安全工作。加強(qiáng)安全宣傳教育，牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)師生安全意識和防范能力。進(jìn)一步健全安全工作責(zé)任制，落實(shí)好各項(xiàng)安全防范措施。重點(diǎn)抓好校舍、飲食衛(wèi)生、交通安全等工作，及時消除安全隱患。學(xué)校制定安全責(zé)任制度、安全保衛(wèi)制度學(xué)校安全管理細(xì)則。做到經(jīng)常宣傳，常抓不懈。

方田中心學(xué)校

2006年11月