第一篇：12.羅源二中08-09學年第二學期德育處工作總結

羅源二中08-09學年第二學期德育處工作總結

本學期學校德育工作中，我們繼續認真貫徹落實上級文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下： 主要工作

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1、加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2、學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每周三下午的政治學習學校會安排一定時間組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

3、學校開好每周一次的班主任例會，做到每周有安排、事事有謀劃。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作月考核方案》，完善文明班級、星級集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規范的德育工作制度。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、手抄報、學習園地等文化陣地的指導管理，認真辦好每期的《春蕾文社》校報，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．專門設定愛校教育周。加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

（一）豐富德育活動促進養成教育。

深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、身邊不文明行為調查等活動，取得了良好的成果。開學之初，新城學校召開了由校行政人員和全體班主任參加的班主任工作、班級管理工作的主題會議。校長在總結發言中強調了班主任的“一、二、三”，即：一抓校園一日常規管理，包括衛生、兩操、上下課、黑板報、學生禮儀、升旗、安全以及雙走入等相關工作；二要開展兩項主題活動，即文明禮儀伴我行及溫馨的教室創建；三是抓實學生學習的三個方面：端正學生的學習態度、培養學生良好的聽課、作業習慣，增強班級各科教學檢測的實效性。新學期，二中吹響班主任“集結號”，在此之后學校擬定德育行事歷，制定計劃，德育工作有序開展

1、舉辦“安全知識”黑板報評比

2、實施主題班會和晨會及升降國旗、國旗下講話制度

3、文明禮儀知識普及教育周、文明禮儀示范教育周、“文明禮儀伴我行”手抄報評比，班級黑板報專刊 “美在文明，愛在禮儀”等活動有聲有色。

4、獻愛心、捐壓歲錢活動幫助貧困。

5、母親節我為媽媽做件事活動，在家長面前產生很好的反響。

6、安全教育周、誠信教育周活動富有實效。

7、“五愛”教育周為提高在校學生關心國家大事的意識，歷史老師給同學們分析了南中國海復雜的形勢，提醒同學們在緊張學習之余不忘關心國家事。行政領導國旗下講話富有激情和感染力。

8、“法制知識”講座、班級黑板報專刊，法律宣傳深入學生之中。

9、為迎接新加坡客人來校，增強學生對于文明禮儀的認識進而提高其綜合素質，二中舉行了“講文明、樹新風、禮儀知識講座”。我身邊的不文明行為”調查活動

10、“愛我二中”愛校教育周讓我們去愛我們的祖國，愛我們的校園，讓愛之歌奏響在這紅色的五月！”

12、交通安全教育周起到很好效果，我校學生無一人違反交通規則被記錄，一學期無一起交通事故發生。

13、加強學生個人衛生的管理，樹立學生良好的個人衛生習慣，開展了衛生晨檢工作各班主任具體落實，每天清晨由相關領導專門負責檢查，學校會不定期地檢查學生的個人衛生情況，校長們不定期地進入班級進行檢查，以期在第一時間發現并給予最及時的治療。為了進一步加強學校的健康教育工作，宣傳健康教育基礎知識。根據春夏季節傳染病多發期，及夏季游泳安全問題，多次下發了防手足口、甲型H1N1、交通、防溺等安全宣傳材料和致學生家長信，簽訂安全責任狀。

14、“文明、法制、安全”專題教育全校上自領導，下自師生，為建設文明和諧新羅川獻計獻策，不但積極著手整潔美觀的校園環境、濃郁的校園文化氛圍的創造，還多次開展“心中常亮紅綠燈，交通文明伴我行”的專題講座，請交警同志來校給學生做“如何做好小交警”指導，還有師生簽名“向不文明現象說‘不’”等一系列活動的開展，為合肥爭創全國文明城市工作貢獻出了自己的一份力量。

15、遠離網吧教育，進行了問卷調查，走進“未教所”參觀，對部分學生是一次心靈的震撼。

（二）加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。

（三）加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪，經常性地與家長溝通，充分利用通訊的便利，推進家校聯系，提高了家教水平。

五、存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

六、今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

2009-7-1

羅源二中德育處

第二篇：4.羅源二中2006~2007學年第二學期德育處工作總結

羅源二中2006~2007學年第二學期德育處工作總結

一個學期以來，以建設“文明、禮儀、節約、和諧”的校園文化為指導思想，全面推進文明學校建設，落實“環境育人，教書育人，管理育人，服務育人”四育人工作，進一步加強和改進了學校德育工作。

一、環境育人工作。

繼續做好文明班級評比工作，突出抓儀容儀表、衛生習慣、文明用語、愛護公物、節約資源等工作。開設不文明行為暴光臺，努力減少不文明行為，積極營造“講文明光榮，不文明可恥”的校園文化氛圍；完善“三結合”教育網絡，營造良好育人環境。加強了學校周邊環境的綜合治理，齊抓共管，形成有利于青少年健康成長的良好的社會環境。年段長、班主任積極主動配合、幫助學校加強家校聯系工作，努力提高家長家庭教育水平。注意積極吸納家長、社會機構、部隊參與學校的德育建設。通過家長學校連接學生家庭；聘請校外法制副校長連接社會，形成比較完整的學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡；組織出版了“全國中小學生安全教育日”、“世界環境日”、“全國衛生月活動”等專題校刊，宣傳了正確的輿論導向。

二、教書育人工作。

加強了思想政治課育人目標的教學研究和其他學科的課堂教學德育滲透的研究，組織了以“強化安全管理、共建和諧校園”、“ 愛護環境”、“ 學會感恩”、“ 熱愛勞動”、“ 我們來傳承敬老愛幼傳統美德”等為主題班會或主題班刊，全面提高教書育人水平。

三、管理育人工作。

（1）開展了初中和高一學生綜合素質評定工作和高

二、高三的操行評定工作，組織了初三畢業班綜合素質評定和信息錄入工作，以評定促發展，提高了學生思想道德素質，推動了校園文明水平的提高。

（2）有計劃開展了社會實踐或社區服務活動，做好了“社會實踐活動登記卡”的收集和登記工作，引導學生接觸社會，了解社會。

（3）繼續抓好“平安校園”建設工作，確保了教育教學工作順利進行。

絕大部分教師能將安全工作擺在日常德育工作的首位，比較認真落實點名工作；年段長、班主任都能充分利用早讀、班會等時間對學生進行各項安全教育。學校成立了創安領導小組，聘請專職保安，成立“三級值班制度”，加強門衛、宿舍、食堂、電教室、實驗室、圖書館、閱覽室等分別進行衛生、防火、防盜等安全檢查，積極宣傳公安機關維護校園及周邊治安秩序“八條措施”，確保了安全工作的落實。

（4）加強寄宿生管理工作，培養寄宿生良好生活習慣。

繼續開展文明宿舍評比；努力做到上課、晚自習期間凈舍；生管人員經常開展防火、防盜、防賭和乘車等安全教育，加強了晚自習結束后的點名簽到工作，寄宿生未發生安全事故，寄宿生管理工作有所改善。

（5）開展了以“交通安全”、“飲食衛生安全”、“防火防盜安全”、“防暴雨、雷擊安全”、“防不法侵害”等為主題的安全自救或自護知識教育，提高了師生的安全意識和自我防范意識。

四、服務育人工作。

（1）重視了學生心理健康教育，組織了相關講座，幫助畢業班學生疏導學習競爭的壓力，提高心理素質。

（2）選擇育人主題，組織學生參與到主題活動中來，在活動中受到了傳統美德教育和現代價值觀教育。

（3）根據“羅源縣教育系統法制宣傳教育第五個五年（2006-2010）規劃”，開展了“法律進學校”活動，組織了“交通安全知識講座”，幫助青少年學生提高法律素質。

（4）積極開展了學校重大活動的保衛工作，確保了科藝節、高考、初二中考和高中會考等重大活動安全順利開展。

羅源二中德育處

2007．6

第三篇：2.羅源二中06-07學年第一學期德育處工作總結

羅源二中06-07學年第一學期德育處工作總結

伴隨著教育改革的不斷變化，素質教育的全面推進。我校的德育工作，在縣教育局的統一部署下，在校黨總支和校長室的領導下，以 “三個代表”為指導，貫徹落實中共中央《適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》及《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。我校始終把德育工作擺在學校工作的首位，以提倡學會做人、學會學習、學會生活、學會創新為前提，圍繞愛國主義、集體主義、社會主義教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養具有社會主義覺悟，講文明、守紀律的合格中學生。現把德育工作如下總結：

一、狠抓常規管理，開展“行為規范”養成教育

學校成立了以校長為統帥，以教導處、總務處、校團委及班主任為成員的德育領導小組，充分利用國旗下講話、校園廣播、黑板報和主題班會對學生進行了行為規范養成教育，組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，對初

一、高一學生專門進行了《中學生日常行為規范》的考試競賽和小學升初中、初中升高中的適應性教育。

1、學生主動參與管理，讓學生參與到日常管理中來，學校成立專門的值日生隊伍，責任分工的明確、到位，每天進行檢查，評比打分，并天天公布黑板報專欄，使整個學校管理有序。

2、學校成立文明檢查隊伍，包括衛生檢查組、紀律檢查組和兩操檢查組，紀律檢查組負責對升旗、課間、午休及自修紀律、進出校門、儀容儀表、校園騎車、停車、自行車的車閘、車鈴、車鎖、撐腳以及校徽佩帶情況進行檢查，衛生檢查組和兩操檢查組分別負責檢查各班教室、包干區的衛生和廣播操、眼保健操的檢查。制定了《羅源二中課間管理制度》、《午間休息制度》等，要求學生課間文明休息，中午放學從教室排隊到食堂就餐，規定中午憑出門證出校門，由文明檢查組每天進行檢查，行政人員和值日教師分到各個樓層及校門口看管。班級開展行為規范月考核制度，通過自評、互評及班委評定，評選出行為規范星級達標生、行為規范優秀學生、行為規星級范達標班和行為規范優秀班級，并予以表彰。

二、加強思想道德教育，培養愛國主義情操

1、為了紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年，我校以此為契機，組織學生觀看電影《舉起手來》、《我的母親趙一曼》等。幫助他們樹立民族自尊心、自信心和民族自豪感，利用國慶節的詩歌朗誦比賽；五四的征文活動，對學生進行愛國主義教育。

2、開展崇尚科學，反對封建迷信，校園拒絕邪教的系列活動，利用宣傳欄、黑板報及班會課等形式對“法輪功”邪教進行批判。增強學生的明辯是非的能力。

3、抓好畢業班學生的思想教育，樹立愛學習，愛科學的意識。利用年段會議，請該年段品學兼優的學生做學習方法的經驗介紹以及如何遵守好《中學生日常行為規范》。做好后進生的轉化工作，經常和他們的家長取得聯系，班主任和“德育導師”有針對性地進行家訪，每學期按年段舉行1-2次家長會，以取得家庭的配合和支持。共同培養后進生的思想品德，養成良好行為習慣。

三、發揮校園文化載體的德育，對學生進行集體主義教育

學校教育實行德、智、體三位一體化，曾看過一篇文章，有這么一段文字：沒有德育的學校教出的學生是危險品；沒有智育教育的學校教出的學生是次品；沒有體育教育的學校教出的學生是殘品。通過開展每年一度的校園文藝匯演、國慶節的系列活動給學生提供另一個展示自我的平臺。讓學生主動參與，陶冶情操，豐富課余文化。此外，還開展一些讀書活動、青年志愿者活動、獻愛心活動、主題班會活動、英語短句、小品活動，營造出一種輕松、和諧、健康、快樂的學習氛圍，讓學生感受到美的教育，增強了集體榮譽感和班集體凝聚力的形成。

四、加強學生生理、心理健康教育，學校教育與家庭教育有機結合

促進學生的身心健康發展。

除了德育導師經常性地對受導學生進行家訪外，學校還定期地召開了各年段的家長會，與家長一起探討對孩子的教育，學校把孩子周記里寫的而不愿意同父母溝通、交流的真實想法，以及孩子在校的情況與家長進行了交流。

根據現在獨生子女家庭增多，獨生子女在成長中碰到不少困惑，以及一些社會上妨礙學生健康成長的現象，包括教育背景不良對學生的成長帶來負面的影響。我校實行了“德育導師制”，通過德育導師制的幫助，使他們明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀。培養和提高他們的思想道德素質，幫他們解決生活、生理、心理上的困惑。

五、努力創建優良育人環境，嚴格行為規范管理

1、嚴格出勤管理。每天有值周老師下年段班級巡視點名，及時與班主任、反饋，對屢屢違反紀律的學生提出批評和處理。

2、抓好學生儀容、儀表的管理，經常下年段、班級進行檢查，并要求班級進行自評、自查，對檢查不符合規范的班級和學生予以公布、批評。

3、和團委配合進一步加大了文明監督崗位的力度，充分發揮團組織的作用。本學年，團委組織了團員同學打掃街道，去敬老院。開學初徹底清掃我校的廁所等活動，體現了團員的先進性，體現了良好的團員風貌。

六、創建安全文明學校 嚴格安全管理

開學初對各班級的自行車、車閘、車鈴進行了檢查，并要求每輛自行車必須配有車閘，車鈴、車鎖。利用國旗下講話和主題班隊活動以及校園廣播對學生進行了安全教育，為迎合上級部門的指導，我們學校還舉行了交通安全“金點子”短文比賽和“漫畫”比賽，同時我們還組織了學生觀看蝶片《大學生安全警示錄》和《平安伴你成長》，請縣交警大隊的馮警官進行了交通安全知識的講座。讓學生增強了安全意識，雖然我校地處交通要道，但近兩年沒有出現過重大交通安全事故。

本學年雖然各種疾病、傳染病多發，但每次我們都能積極地宣傳，同時對學生進行了反邪教，法輪功，遠離毒品，以及禁煙、禁酒等知識的講授。學校還不定期地利用周六或星期天到鎮及周邊附近娛樂場所搜查，對一些違紀、違規的學生進行嚴肅的處理，這一學期來由于我校的加強了學生行為規范的管理，學生中違法、違紀的現象趨于零。

七、加強德育隊伍建設，健全一支有力的班主任隊伍

我校由于班主任中年輕教師居多，缺乏管理班級的經驗，因此學校利用班主任例會，由各班主任分析各自班級近階段的情況，提出一些管理的辦法，對班級中難管的學生通過班主任會議探討出一些管理班級的新途徑，新路子不斷總結新的經驗。學校還印發了《班主任之友》等校本材料，經常組織班主任學習一些優秀班主任的文章。強調新老班主任結對，發揮老班主任的“傳”“幫”“帶”作用，提高年輕班主任的業務理論水平。期末要求班主任寫一篇總結和一篇典型案例。并切實寫好學生評語。認真做好班主任月考評和期末考評工作，嚴格班主任的考評，并將班主任表現和經濟效益掛鉤，促進班主任工作的進一步開展。

我們通過總結，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新的學年里加以改進，作為我們學校將如何更好地做好青少年的思想道德教育，這是一個永恒的話題，我們還需繼續努力。

羅源二中德育處

2007/1

第四篇：6.羅源二中07-08第一學期德育處工作總結

羅源二中07-08第一學期德育處工作總結

本學期，我校德育處根據縣教育局工作要求和學校工作計劃安排，以中學生日常行為規范教育為基礎，圍繞著校園文明禮貌教育，積極開展素質教育和愛國主義教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，在學校德育特色要求上狠下功夫，在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學年新學期，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師例會中開展理論學習，學好“三個代表”思想，積極開展師德討論，努力提高教師的素質和師德修養。以學校教研室為主導進行教師業務和教師職業道德學習，不斷提高教師的整體素質。

2、抓好班主任、輔導員隊伍管理和學生會的換屆選舉工作

校德育領導小組認真組織好每學期的德育工作會議，堅持每2周召開一次班主任例會，總結一周來學生中存在的問題，指導本周將要開展的工作，與班主任一起探討學校德育工作的方法。期中以后，德育處對班主任的德育工作進行了小結，通過問卷調查、學生座談會、檢查家校聯系手冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發現的德育薄弱環節進行了重新安排。可以說，我校班主任隊伍建設、班主任工作的效率都有了極大的提高。我們利用學習的間隙，在全校舉行了學生會的換屆選舉工作。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，本學期，本學期，我們分年段召開了多次家長會，和家長做到了經常性的聯系，既有大量學生家長的校訪，也有學校老師的家訪，我們要求每個家訪的班主任必須做好前期的準備工作，做到有目的、有效率的家訪，做到知己知彼，并及時做好家訪記錄和家訪后教師總結，為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯系，增進教師與家長的溝通。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學期來，各班主任充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“文明之星”“文明班級”評比為基礎，力促學生良好行為規范的養成。各班還設立比學趕幫活動，為培養學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。

1、重視日常安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。12月底，針對市、縣局組織的校園周邊治安環境專項整治活動的開展，校德育處、安全工作領導小組對校園周邊環境的安全隱患進行了摸查，并及時召開學校安全工作檢查反饋會議，并整理及時向上級主管部門做了匯報，有力地促進了校園周邊治安環境的建設。②開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，校德育處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，并印發給每位教師。值周教師、學生監督崗認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。為加強交通安全教育，通過講和看的形式，教育學生遵守交通規則。積極開展法制教育，研討法制教育的具體方法，取得了較好的效果。③采取預防措施，保障師生安全

學校緊繃安全工作之弦，在安全自查、安全教育的同時，學校還加強校園安全保衛工作。學校制定了一系列的安全方面的制度，在食堂制定了食堂飯菜檢查制度，全校還制定了校園安全預案。為保障全校師生的人生安全，9月初，學校要求每位學生人生安全責任險投保。

2、以創建文明校、素質評估為契機，完成資料積累和整理，狠抓規范教育，養成學生文明習慣。

本學期，學校面臨著一個創建市文明校，平安學校的任務，這既是對學校提出嚴格要求，更是對學生行為教育提出了嚴格要求，為此，德育處在校長室領導下，狠抓學生日常行為規范，以規范來教育學生、以規范來帶動學生，養成學生的校園文明習慣，我們堅持學生在參加一切集體活動的時候，都必須是整體排隊進場、有序進場，禁止奔跑。晨會課、課間操、體育課去操場必須排隊；去圖書館、實驗室、專用教室要排隊；學生去食堂也必須排隊，并且堅持每天都有德育處、團委、學生會安排的班干值班、監督學生規范行為，發現個別及時處理。一學期來，我校學生已經把這一要求作為學生自覺行動，每天都嚴格遵守，走進校園，看到的是我們斯文、有禮、有練好素質的學生，我們正在朝著打造一支規范、有序的學生隊伍要求在努力。我們根據創建要求，完成了德育資料的積累，完成了學校德育校本教材《二中德育大全》的編寫，羅源二中學生日常行為規范的編訂，定期更換學校宣傳欄的內容，3、繼續做好主題教育月工作。

9月為我校傳統的“行為規范月”，10月為“愛國主義教育月”，我們把對學生的一般性要求和先進性要求結合起來，通過廣播晨會、主題班會、黑板報、入學教育和舉行專題活動等途徑，讓學生在規范行為、遵紀守法的基礎上，了解現實、著眼未來，增強建設祖國、振興中華的責任感。

11月，我校開展了以“學法、懂法、守法”為主題的“法制教育宣傳月”活動。各年級出好一期以宣傳“兩法”為主題內容的黑板報；開好以”學法、守法、懂法“為主題的班會課。

為了培育孩子安全意識，我校把12月定為“校園安全月”，要求學生樹立安全意識，養成安全習慣，時刻記住安全的重要性，因此本學期來，校園安全事故發生率為零。我們還認真部署和組織寒假安全教育教育活動，進一步增強學生安全行為習慣。

三、完成德育處創建的各項工作。

本學期，學校定下了創建文明、平安校園的目標，學校各項工作都要圍繞這一塊轉動，因此我們德育處根據學校安排，完成了大量的資料準備工作，加大了對學生和班主任的考核，更加嚴格規范學生日常行為習慣。

1、完成了大量德育處創建材料的準備和資料、附件的積累。

2、加強了對班主任的考核力度，進一步明確班主任工作的職責，每周召開一次班主任例會，總結本周工作得失，布置下周要求。在課間操過程中，要求班主任親自帶隊，帶領學生參加跑操。

3、成立了學生校園行為監督小組，每天對學生中存在的問題，及時匯報，發現問題及時處理，從而更準確、快速地解決學生存在的各種問題。

四、加強對學校團委、學生會等的指導工作。

五、開展豐富多彩的德育實踐活動。

本學期來，根據學校工作計劃安排，德育處組織開展了大量的學生社會實踐活動，主要包括：初

一、高一學生軍訓；團員積極分子的社會實踐活動；第三屆科藝節，開展了音樂、美術、圍棋、計算機、文學社等第二課堂活動等等，通過這些活動，鍛煉了學生的能力，培養了學生的興趣，增長了學生的才干，為學生健康成長、德智體全面發展提供了條件。

六、加強了班主任培訓工作和德育課題的研究工作。

本學期，我們召開了兩次班主任工作研討會，會上我們學習了全國十佳班主任先進事跡介紹，班主任針對班級開展工作中的實際案例召開了研討和分析，尋找共性，積累經驗。學期結束，班主任每人完成了一篇班主任論文和一篇班主任工作總結，在班主任隊伍建設和管理中邁出了堅實的一步。

羅源二中德育處

2008年1月

第五篇：第二學期德育處工作總結

2012—2013學年第二學期德育處工作總結

毛永飛

德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，本學期以來德育處把德育工作擺在重要位置，牢牢樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

本學期以來我部門始終堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育管理機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將本學期德育處德育工作情況總結如下：

一、健全管理機制，重點落實執行

德育工作是學校工作的重中之重。本學期以來，我部門根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級日志量化管理細則》、《德育學習班制度》、《值周委員會制度》、《門崗值班制度》、《德育處管理制度》、《德育處巡查制度》、《廣播室廣播制度》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的規范化、制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；創立了“主管德育副校長-學校德育處-年級德育處--班主任-學生的德育管理橫向機制，進行分級管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，以年級為單位既團結協作，又能獨立地開展工作。在建立、健全部門規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，定期利用班會課時間對學生的日常行為進行檢查評比，做到有檢查必有登記必有整改要求，每周針對值周委員會委員的統計情況進行一周小結請將小結公布，進行表彰--陽光班級、示范班級。真正把制度落實、執行，突出效率。

二、加強班主任隊伍建設，提高整體管理水平

班主任隊伍是一所學校的關鍵隊伍。可以這樣說，一個學校的班主任隊伍怎樣，就意味著一個學校的班級怎樣，一個學校的校風、學風、班風怎樣。由此，給分管班主任隊伍的我部門來講，必須要有高素質的教師隊伍。對于此，我部門采取了以下措施加強班主任隊伍建設：一是完善各項規章制度。我部門學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，進一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例會制度》等規章制度，通過制度規范班主任的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強班主任教師的各項學習。三是加強班主任與科任教師，班主任與家長，班主任與學生的聯系與溝通，使班主任及時了解學生各科表現情況及學生在家表現情況。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任工作是開展德育工作的核心，是實施德育工作的關鍵，是提高學校德育整體效果的重要保障。同時學生干部也是此項工作的重要參與者。為此，在保證有一批精明能干的教師擔任班主任工作，加強班級管理的同時，也挑選出一批綜合素質較好的學生來參與管理。確保德育工作的開展。具體工作有如下幾個方面：

（一）完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，制訂了《中層干部門崗值班制度》、《班級日志管理制度》、《值周委員會制度》、《衛生管理制度》、《德育學習班制度》等規章制度。

（二）建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、德育主任、年級德育主任、主管教師、值周委員為成員的考評和檢查小組，每日做到“七查”，即查兩操、查衛生、查集會、查團徽佩戴、查缺曠遲到、查校服、查儀容儀表，所查結果做到每周小結公布，頒發”陽光班級“，每三周匯總公布，并頒發“示范班級”。

（三）健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

（四）上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄及心得體會，及時上交德育處。

（五）每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班主任會議，及時掌握各班管理動態及存在問題，并在規定時間內給以解決，同時，對學校安排的各項任務和工作進行分解處理。

（六）不定期召開“德育學習班”。對于在一定時間內各方面表現欠佳的同學，開展“德育學習”，及時糾正學生的行為表現，形成一個良性動態。

四、狠抓學生思想道德建設，積極推進學校德育工作

具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

德育處從《值周委員會管理制度》、《衛生管理制度》和《中學生日常行為規范》等制度入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）德育處對學生文明行為、儀容儀表等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以主題宣講的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》等規章制度，對學生進行行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。德育處本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）成立了以校長為組長，以德育副校長、德育主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。

（2）制定了《中層干部門崗值班制度》，在學生進出校門時，對學生儀容儀表及攜帶物品等進行檢查，確保進出校園安全。

（3）協助學校保衛處不定期開展“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（4）在學校易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；

（5）對于學生到位率堅持一日兩報制度，及時了解學生到位情況。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為此，德育處充分利用國旗下講話、班會、團隊會、告家長書板報、廣播等形式開展學生法制教育，進一步提高學生的法律意識，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓健康教育工作

根據學校實際認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。比如心理教師的心理健康課、心理質詢等。

（2）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、放學后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）做好甲型H7N9流感防控工作。學校成立甲型H7N9流感防控工作領導小組，制定了甲型H7N9流感防控預案，建立甲型H7N9流感排查及上報機制，要求班主任每天安排人員在班上為學生體檢，并上報體檢情況，切實把這項工作落到實處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”等活動。

（5）做好學生的心理健康教育工作。利用“心靈驛站”心理咨詢室，成立了相印的學生社團，咨詢工作由經過專門培訓的冉曉芳老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、本學期開展的部分活動

（一）每周的升旗儀式、班會、班級日志、“陽光班級”的評比

（二）“學雷鋒”活動

（三）“三八婦女節”活動

（四）“五四青年節”活動

（五）德育學習班

（六）“全校行動 綠滿家園”活動

（七）各種主題教育

（八）端午節活動

（九）“三好”、“優干”評比

（十）“禮儀知識競賽”活動

（十一）“地球一小時”活動

（十二）“青春杯籃球賽”活動

（十三）各類大小型考試的考場檢查工作

（這些都只是一部分，還有的就不一一例舉。）

六、本學期德育處獲得的一系列獎項：

（一）組織學生參加教育局舉辦的“消防安全征文”比賽，學生作品獲得一等獎和優秀獎。

（二）組織學生參加區生態局、教育局舉辦的“全校行動 綠滿家園”活動獲得一等獎。

（三）組織學生節目“少年中國說”參加區政府、區教育局舉辦的活動，多次獲獎。