第一篇：2008學年第二學期德育處工作總結

2008學年第二學期德育處工作總結

一、指導思想：

認真學習貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。結合建國60周年、五四運動90周年、澳門回歸10周年等重大節(jié)慶和迎世博等重大事件，開展形式多樣的形勢政策教育，大力弘揚民族精神和時代精神；以體驗改革開放成果教育為途徑，培育承擔國家和民族命運的責任感與使命感。結合南匯經濟發(fā)展的要求和我校實際，以“兩綱”為抓手，加強學生基礎道德教育，加強師資隊伍建設，創(chuàng)造性的開展我校德育工作。

二、主要工作：

（一）、加強學生日常行為規(guī)范教育，抓好各項檢查和評比工作

1、借助開學典禮、升旗儀式、班會、隊會、晨會、校會、團隊活動，倡導每一名學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》。

2、根據《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，從本校實際出發(fā)，健全制度，制定切實可行的實施計劃（如：行政值班制和班級值班制），做到教育經常化、制度化，活動有計劃、有記錄、有效果。

3、做好日常行為規(guī)范檢查、評比；不定期進行衛(wèi)生、標志佩戴等抽查；不斷完善大隊部自主管理工作，抓好黑板報、衛(wèi)生檢查和行為規(guī)范流動紅旗的發(fā)放，對連續(xù)三次獲得行為規(guī)范流動紅旗的班級頒發(fā)示范班流動紅旗。

4、做好“民族精神”實驗學校、“生命教育”實驗學校工作。借助校服的穿著管理，加強對學生艱苦樸素、不講攀比良好習慣的教育；大力提倡每一名學生都應該珍惜生命、愛護生命；教導學生要自覺養(yǎng)成正確的學習習慣及師生關系。

5、開展校、區(qū)評優(yōu)活動，在學生中形成人人遵守行為規(guī)范、愛校如家、尊師重道、孝敬長輩的良好氛圍。“六一”兒童節(jié)對評選出的優(yōu)秀學生進行了宣傳和表彰。

（二）、積極開展主題宣傳、實踐教育活動

1、大力推進實施《迎世博600天行動計劃》，開展“精彩世博、文明先行”主題活動。召開“迎世博”主題教育班會，幫助學生了解世博的歷史與發(fā)展。

2、學校在每次開學初和期末都有針對性的對學生進行安全教育。2009年3月21日，我校又邀請了交通警察孫弛平警官為全校師生作交通安全專題講座。

3、根據2008年版《上海市未成年人社會時間基地版圖》，結合我區(qū)教育資源，開展主題鮮明、富有特色、符合學生身心發(fā)展規(guī)律的社會實踐活動，促進校內外教育的有機銜接。

4、認真組織了全校的春游實踐活動、觀看了一次兒童劇，3次電影，組織好各項征文；搞好社區(qū)活動，做好“十一五”家庭教育指導試驗基地的各項工作。

5、利用“學雷鋒日”、“勞動節(jié)”、“六一”等重大節(jié)日對學生進行愛國守法、明禮誠信、尊老愛幼等思想道德教育。

6、把“溫馨教室”建設與生命教育、心理健康教育緊密結合起來。6月20日全校進行“溫馨教室”活動的創(chuàng)建評比，總結開展“溫馨教室”建設的典型經驗和案例，對名列前茅的5個班級進行了表彰。

7、繼續(xù)做好各類獻愛心募捐款，落實各級各類幫困工作，做好行偏生教育工作；重視學生心理健康，開展心理健康教育。

（三）、構建學校、家庭、社區(qū)三位一體的育人體系

1、對學生開展青春期與心理健康教育。充分利用五個校外基地，整合社區(qū)資源，做好“雛鷹假日小隊”、“共青團志愿者服務隊”等道德實踐活動。

2、班主任做好學生的家訪，同時做好記載（本學期全校班主任書面上繳家訪材料超過90%）。通過家長會、家訪、個別家長介紹經驗等方式，指導和交流家庭教育經驗。班主任要利用班會、晨會對全體學生開展心理健康教育，提高學生自我認識、自我調控的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質。

3、利用影視、讀書、社會實踐等活動，進行學生思想道德建設。本學期進行了三次影視征文，一次社會實踐征文。

4、利用班會、黑板報、宣傳欄、法制講座、廣播等形式，組織學生學習《青少年保護條例》等法律法規(guī)，提高學生學法、守法、用法的能力，強化學生的法制觀念，預防未成年人犯罪；德育處關心重點監(jiān)控學生的學習生活，了解他們的動態(tài)，穩(wěn)定他們的思想行為；加強與家庭的聯系，對重點監(jiān)控的行偏生，要特別加強家校聯系。堅決杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。學校案發(fā)保持為零。

5、以“學雷鋒”活動為契機，開展系列志愿者活動。（1）3月初，我校開展了“人人獻出一份愛”活動，為敬老院的爺爺奶奶捐出一個水果或一份點心；（2）3月6日上午，我們的志愿者和澧溪社區(qū)的叔叔阿姨一起在澧溪影劇院前的綠地開展了“人人動手、清潔家園”活動。（3）3月6日下午，我們的學生應果園社區(qū)邀請，共同為社區(qū)的婦女慶祝“三八婦女節(jié)”，并表演了薩克斯等節(jié)目，受到居民們的熱烈歡迎。

6、以“五四”青年節(jié)和學校第四屆藝術節(jié)為載體，開展“五四”系列慶祝活動。（1）舉行老團員“退團儀式”，為6位年滿28周歲的教師團員舉辦了隆重莊嚴的退團儀式；（2）開展優(yōu)秀團員青年和學生臨港考察活動，既激勵了優(yōu)秀團員努力為團組織工作的積極性，又使他們開拓了眼界，了解到上海日新月異的變化；（3）舉行“唱響澧溪”卡拉OK大賽，積極營造了澧溪中學健康、和諧、活潑、向上的校園氛圍。

（四）、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

1、做好班級教室和包干區(qū)的天天掃保潔以及兩周一次的全校大掃除工作，確保學校整潔、優(yōu)美的環(huán)境，及時、準確的作好檢查和記錄。

2、班級每兩周出一期黑板報，全校每月進行一次黑板報評比。本學期共組織學生出過以“海洋文化”“海洋少年當自強”“預防甲型H1N1流感”等為主題的板報。學校走廊內的宣傳欄包干到各年級。完成了校園過道西面櫥窗的更新，學校板報能及時、高效的完成。

3、對學校晨曦廣播欄目進行積極改版，改變原來的以綜合性廣播為主的廣播模式，改為每天一個專題，主要設有“校園新聞”、“時事政治”、“文學欣賞”、“心理疏導”、“限時專送”、“衛(wèi)生健康”等欄目，活躍了校園氛圍，又豐富了學生的課余校園文化生活，還進一步拓寬學生的知識視野，受到廣大師生的一致好評。

5、以豐富的主題活動為載體，寓教育于具體的文體活動中。開展了校籃球比賽、足球對抗賽、教工運動會、六一文藝匯演等，極大地豐富了學生的課余生活。

6、在今年的“五四”期間，我校團總支喜獲區(qū)“新長征突擊隊”稱號、鎮(zhèn)“紅旗團組織”稱號，江英老師獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀團干部”稱號；我校的楊君、王萍兩位老師獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀團員”稱號。學校鼓號隊獲得區(qū)比賽初中組特等獎。

（五）、加強德育隊伍建設

1、每兩周召開一次班主任例會，每月組織一次班主任經驗交流會。學習教育、管理理論，請優(yōu)秀班主任談心得體會，通過探討交流，提高全體班主任的德育理論水平和實際操作能力。打造一支具有堅定的職業(yè)理想、良好的師德修養(yǎng)、模范履行班主任職責、具有較高的學科教學水平和較強的育德能力的班主任隊伍，形成我校德育工作的特色。

2、做好《班主任工作手冊》和《學生素質教育評價手冊》的填寫工作；做好學校《自主教育》課題研究，鼓勵班主任加強責任心、提高進取心，不斷提升班主任的育德能力。

3、針對目前學校中出現的學生的心理疾病和不良狀況，落實好專職心理健康教師、新班主任、家庭教育指導工作者的培訓。

4、結合學校工作安排的重點和難點，針對目前學校德育工作中經常出現的一些問題（方法缺乏針對性、大而空、形式主義、走過場、沒有運用好有效的資源和載體），加強德育工作的研究。

2009年6月

第二篇：第二學期德育處工作總結

2012—2013學年第二學期德育處工作總結

毛永飛

德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，本學期以來德育處把德育工作擺在重要位置，牢牢樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

本學期以來我部門始終堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育管理機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將本學期德育處德育工作情況總結如下：

一、健全管理機制，重點落實執(zhí)行

德育工作是學校工作的重中之重。本學期以來，我部門根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級日志量化管理細則》、《德育學習班制度》、《值周委員會制度》、《門崗值班制度》、《德育處管理制度》、《德育處巡查制度》、《廣播室廣播制度》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的規(guī)范化、制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；創(chuàng)立了“主管德育副校長-學校德育處-年級德育處--班主任-學生的德育管理橫向機制，進行分級管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，以年級為單位既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。在建立、健全部門規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，定期利用班會課時間對學生的日常行為進行檢查評比，做到有檢查必有登記必有整改要求，每周針對值周委員會委員的統(tǒng)計情況進行一周小結請將小結公布，進行表彰--陽光班級、示范班級。真正把制度落實、執(zhí)行，突出效率。

二、加強班主任隊伍建設，提高整體管理水平

班主任隊伍是一所學校的關鍵隊伍。可以這樣說，一個學校的班主任隊伍怎樣，就意味著一個學校的班級怎樣，一個學校的校風、學風、班風怎樣。由此，給分管班主任隊伍的我部門來講，必須要有高素質的教師隊伍。對于此，我部門采取了以下措施加強班主任隊伍建設：一是完善各項規(guī)章制度。我部門學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，進一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例會制度》等規(guī)章制度，通過制度規(guī)范班主任的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強班主任教師的各項學習。三是加強班主任與科任教師，班主任與家長，班主任與學生的聯系與溝通，使班主任及時了解學生各科表現情況及學生在家表現情況。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任工作是開展德育工作的核心，是實施德育工作的關鍵，是提高學校德育整體效果的重要保障。同時學生干部也是此項工作的重要參與者。為此，在保證有一批精明能干的教師擔任班主任工作，加強班級管理的同時，也挑選出一批綜合素質較好的學生來參與管理。確保德育工作的開展。具體工作有如下幾個方面：

（一）完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，制訂了《中層干部門崗值班制度》、《班級日志管理制度》、《值周委員會制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《德育學習班制度》等規(guī)章制度。

（二）建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、德育主任、年級德育主任、主管教師、值周委員為成員的考評和檢查小組，每日做到“七查”，即查兩操、查衛(wèi)生、查集會、查團徽佩戴、查缺曠遲到、查校服、查儀容儀表，所查結果做到每周小結公布，頒發(fā)”陽光班級“，每三周匯總公布，并頒發(fā)“示范班級”。

（三）健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

（四）上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄及心得體會，及時上交德育處。

（五）每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班主任會議，及時掌握各班管理動態(tài)及存在問題，并在規(guī)定時間內給以解決，同時，對學校安排的各項任務和工作進行分解處理。

（六）不定期召開“德育學習班”。對于在一定時間內各方面表現欠佳的同學，開展“德育學習”，及時糾正學生的行為表現，形成一個良性動態(tài)。

四、狠抓學生思想道德建設，積極推進學校德育工作

具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養(yǎng)成教育

德育處從《值周委員會管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》和《中學生日常行為規(guī)范》等制度入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）德育處對學生文明行為、儀容儀表等方面加大了檢查力度，發(fā)現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以主題宣講的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。德育處本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

（1）成立了以校長為組長，以德育副校長、德育主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。

（2）制定了《中層干部門崗值班制度》，在學生進出校門時，對學生儀容儀表及攜帶物品等進行檢查，確保進出校園安全。

（3）協(xié)助學校保衛(wèi)處不定期開展“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力；

（4）在學校易發(fā)生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；

（5）對于學生到位率堅持一日兩報制度，及時了解學生到位情況。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為此，德育處充分利用國旗下講話、班會、團隊會、告家長書板報、廣播等形式開展學生法制教育，進一步提高學生的法律意識，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓健康教育工作

根據學校實際認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。比如心理教師的心理健康課、心理質詢等。

（2）做好校園內外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、放學后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）做好甲型H7N9流感防控工作。學校成立甲型H7N9流感防控工作領導小組，制定了甲型H7N9流感防控預案，建立甲型H7N9流感排查及上報機制，要求班主任每天安排人員在班上為學生體檢，并上報體檢情況，切實把這項工作落到實處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”等活動。

（5）做好學生的心理健康教育工作。利用“心靈驛站”心理咨詢室，成立了相印的學生社團，咨詢工作由經過專門培訓的冉曉芳老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、本學期開展的部分活動

（一）每周的升旗儀式、班會、班級日志、“陽光班級”的評比

（二）“學雷鋒”活動

（三）“三八婦女節(jié)”活動

（四）“五四青年節(jié)”活動

（五）德育學習班

（六）“全校行動 綠滿家園”活動

（七）各種主題教育

（八）端午節(jié)活動

（九）“三好”、“優(yōu)干”評比

（十）“禮儀知識競賽”活動

（十一）“地球一小時”活動

（十二）“青春杯籃球賽”活動

（十三）各類大小型考試的考場檢查工作

（這些都只是一部分，還有的就不一一例舉。）

六、本學期德育處獲得的一系列獎項：

（一）組織學生參加教育局舉辦的“消防安全征文”比賽，學生作品獲得一等獎和優(yōu)秀獎。

（二）組織學生參加區(qū)生態(tài)局、教育局舉辦的“全校行動 綠滿家園”活動獲得一等獎。

（三）組織學生節(jié)目“少年中國說”參加區(qū)政府、區(qū)教育局舉辦的活動，多次獲獎。

第三篇：2015-2016第二學期德育處工作總結

2015-2016學年第二學期德育工作總結

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，嚴抓學生的養(yǎng)成教育，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期德育工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

二、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。開學前一周組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，在在整個學期中貫穿開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等為主題的班會。并在活動后評選了“文明小標兵”。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，規(guī)范實用，富有教育性。3.每月定期對學生的儀容儀表進行檢查，督促學生規(guī)范儀容儀表做合格中學生，也扼殺了學生中可能出現的攀比的不正之風。

4、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

5、開展了民族團結教育。普及民族團結學習宣傳活動，開展一次主題為“三個離不開”的班會活動，出一期“民族團結”黑板報，學校還利用廣播站進行了宣傳，在五月全校范圍內每班評先“民族團結之星”，并將我校的民族團結活動推向社會，并取得了很好的社會輿論效果。真正做到了民族團結活動深入扎實的開展。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，本學期在開學初3月17日召開開學典禮及家長會，家長通過聽專題會議，參加家長會以及家長開放日進班聽課，豐富家長學校活動，家長參與率高。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系。

2、我校一直注重教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“愛國主義征文比賽”、“民族團結征文比賽”“民族團結為主題的趣味運動會校園文化藝術節(jié)”、“學習雷鋒精神手抄報比賽”“安全教育主題班會”等還開展了以上主題的班會，;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

4.定期召開班主任培訓會議，交流心得、互相學習，總結工作。使班主任工作良性發(fā)展。

五、存在的問題

1、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

2、需更加注重學生的心理健康教育，需要設立專門的心理咨詢教師及咨詢室促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

3、學生的行為習慣及養(yǎng)成教育雖然開展了一系列的活動來教育，但任然效果不明顯，這是本學期德育工作中最嚴重的問題。

六、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。下學期計劃開展一次家長會觀摩和班會課觀摩并邀請全部班主任參加，加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任管理工作，首要任務抓好學生的行為規(guī)范及要成教育，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

阿熱吾斯塘鄉(xiāng)中學德育處

2016年6月28日

第四篇：16-17第二學期德育處工作總結

德育處工作總結

（2016—2017學第二學期）

本學期我校德育工作繼續(xù)堅持貫徹了學校教代會“安全穩(wěn)定零事故”的指導思想以及我校“德育精細化”的特色，以促進學生全面發(fā)展為根本，強化班主任班級經營意識和責任意識，提高班主任管理班級的能力和水平。緊緊圍繞“生安方能班安，班安方能校安”的管理理念，彰顯了“人格健全、體魄健康、習慣良好、學業(yè)優(yōu)秀”的育人目標，創(chuàng)設了積極進取、和諧安寧的育人氛圍。

一、本學期主要工作及成效

1、狠抓班主任隊伍建設，重視德育經驗的分享與推廣

為提高班主任管理班級的能力和水平，每周召開班主任會議，提高德育工作的效率和藝術性。

2、規(guī)范了學生違紀處理程序，提高震懾力

本學期印好了學生違紀處理相關規(guī)定，進一步規(guī)范違紀學生的教育處理的程序，班主任對每一位學生的處理都要做好記錄，要求在處理學生時能拿出詳細的數據，增加學生處理的可信度，利用學生大會宣讀對重大違紀學生的處分決定，提高對各類違紀現象的震懾力。

3、重視跑操訓練，強化跑操效果

本學期高一高二年級各班利用體育課及自習課時間，進行了跑操訓練。不斷地調整各班的跑操隊形和學生的步伐，加大了考核力度，進一步強化了跑操效果。

4、強化綜治工作，確保安全穩(wěn)定

本學期繼續(xù)執(zhí)行了“班級安全周匯報制”和“班情分析制度”，及時了解、掌握各班的安全情況，將一些安全問題消除在萌芽狀態(tài)，同時利用班會課、宣傳欄、廣播等各種途徑加強學生的安全教育，提高學生的安全意識，提高了廣大學生“珍愛生命”的意識。

5、規(guī)范德育學分管理工作，強化過程管理

進一步規(guī)范了德育學分工作，以德育學分為平臺，對學生進行客觀記載和評價，詳細登記學生日常行為，并與學生綜合素質評價掛鉤。對學生成長過程中的各環(huán)節(jié)進行評價，將評價貫穿于學生知識技能的學習、思想品德和心理素質的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)等素質發(fā)展的全過程，使每個學生的發(fā)展過程都得到優(yōu)化，使期末學生的綜合素質評價客觀公正，有說服力。

6、強化常規(guī)督查，規(guī)范學生日常行為

本學期進一步強化了各項常規(guī)督查，主要針對學生儀表、胸卡佩戴、鈴聲意識、帶餐進校、衛(wèi)生打掃、自行車擺放、違規(guī)充電、擅自離校等方面，一學期下來各項督查累計達20余次，有效地規(guī)范了學生的日常行為。

7、重視心理健康教育，重視學生高考心理輔導

本學期心理咨詢室在完成常規(guī)心理工作的基礎上，有針對性地為高三年級學生上幾節(jié)心理健康課，引導學生消除高考前的緊張心理，及如何保持積極向上的心態(tài)參加高考。

8、落實值周管理工作 確保學校良好秩序

將進一步抓實值周工作，確定值周重點，建立值周巡查制度，確保值周重點工作有效落實。精選值周工作人員，并開展扎實的培訓工作，在征求班主任意見的基礎上，修訂值周扣分細則，統(tǒng)一扣分標準。

9、落實好寢管工作，創(chuàng)設舒心的學習環(huán)境

充實寢管工作，引入新的管理理念，進一步加強寢室管理，打造豐富的寢室文化。繼續(xù)嚴格實行寢室長負責制和違紀處理捆綁制，對寢室紀律、安全、財產、衛(wèi)生、節(jié)約等五個方面進行星級評定，每月一評定，星級管理最終與班級考核相掛鉤。

10、開展系列德育活動，寓教育于活動中

1、高一年級開展社會實踐活動，強化學生的道德體驗，培養(yǎng)學生的社會實踐能力,組織高一年級部分學生至茅家?guī)X革命紀念館參觀學習，接受思想的洗禮。

2、團委組織開展了全國高校贛協(xié)“C9+1”學子返鄉(xiāng)宣講會活動。

3、組織了“高三百日宣誓”“高三考前釋壓活動”“高考宣誓大會”等相關活動，釋放了高三學生的壓力，鼓舞了士氣。

4、開展了校園十佳學生評選活動，發(fā)揮學生先進典型的榜樣作用，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發(fā)展。

5、開展了最美教室、最美寢室評選活動，引導各班打造舒適、整潔的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

二、工作中存在的不足

（一）、學生自律意識有待加強、行為習慣仍待矯正

1、學生的道德自律意識不足，少數學生不尊重老師，亂扔垃圾，談情說愛，擅自離校的現象依然存在；

2、少數學生的學生意識和學校意識不強，極少數學生的榮辱觀發(fā)生了偏差，缺乏正氣；

3、少數學生違紀后存在僥幸心理、出現相互包庇、不誠信等行為，逃避檢查的現象日益嚴重；

（二）、班主任的工作方法有待改進，工作技能有待提升

1、少數班主任接受、布置、執(zhí)行學校的文件精神意識不夠強，布置工作簡單，執(zhí)行力有待加強；

2、少數班主任與學生、家長溝通不足，與家長的溝通技巧欠缺，產生了不必要的誤會。

（三）、德育處工作有待于進一步創(chuàng)新，以提升工作效率

1、德育處德育學分電子化管理工作有待于進一步推廣提升和總結；

2、德育處對班級工作的考核仍不夠周密和及時，有時會出現疏漏；

三、下學期德育工作的重點和方向

（一）、學生管理方面

1、繼續(xù)加大學生的道德品質和行為習慣教育，尤其要注重高一年級新生的軍訓和入學教育工作。

２、開展“學生不文明行為大曝光”系列活動，進一步提升學生的綜合素質；

（二）、班主任管理方面

1、推廣班級管理優(yōu)秀經驗，通過經驗交流會、培訓會等形式提高班主任的實際工作能力和水平，打造學習型的班主任；

2、進一步規(guī)范違紀學生的教育處理的程序，加大處理力度，形成立體式具有震撼力的處理效果，讓班主任在處理學生方面有章可循；

3、改進對班主任的考核方法，加大對班主任的考核力度，抓實值日班主任的工作，努力解決極少數值日班主任出工不出力的局面；

（三）、德育處工作方面

1、工作進一步細化和規(guī)范化，力求做到言必行、行必果，提高工作效率；

2、歸納總結，總結德育學分管理經驗；

3、創(chuàng)新工作方法，開展與時俱進的德育教育活動，讓學生喜聞樂見，易于接受。

上饒縣二中德育處 二〇一七年七月

第五篇：德育處工作總結2010-2011第二學期

廣至藏族鄉(xiāng)小學德育工作總結

（2010-2011學年第二學期）

本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室---德育處---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。倡導開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位臵，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每單周三下午組織教

職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件，鞏固“正師風，樹師表，鑄師魂”活動成果。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布臵宣傳陣地。加強對“少隊陣地”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布臵。各班教室的布臵體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（附：教室布臵評比結果）

3．積極做好了迎接瓜州縣教育局組織的“日常管理進百校”的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和

良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。（附：國旗下講話扣分情況）這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作值周教師工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操等十二塊進行考核的一項管理措施。每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班

主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

四、開展豐富多彩的主題教育，加強品德養(yǎng)成教育。

少先隊教育工作僅靠課堂是不夠的，我們還通過少先隊組織開展了一系列有教育意義的豐富多彩的活動來強化隊員的行為習慣，讓隊員在潤物細無聲中得到熏陶。

1、三月份，結合“三八”婦女節(jié)開展感謝恩師，感謝長輩的教育活動；開展“幫助別人，快樂自己”學雷鋒系列教育活動，從學習雷鋒事跡與重讀雷鋒的故事和雷鋒的日記，并學會唱“雷鋒歌曲”，開展“學雷鋒、比奉獻”的小組競賽，出手抄報，開班隊課等多形式活動，拉近隊員們與“雷鋒”的距離，更好地發(fā)揚雷鋒精神，做到學雷鋒從身邊做起，向社會延伸；結合“三一二”植樹節(jié)開展系列植樹活動及環(huán)保教育。

2、四月份：開展愛國為主題的教育活動，圍繞“緬懷革命先烈，感激生活”開主題班會；利用“紅領巾廣播“時間學習革命烈士的事跡：舉行第一屆校園鍋莊舞比賽。

3、五月份：結合“母親節(jié)”繼續(xù)開展感恩教育活動。首先，大隊部倡議全體少先隊員們做好十個“一”活動，幫媽媽洗一次衣服；

向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為母親送上一朵康乃馨，表達深深的祝福；給母親一個輕輕的吻；給媽媽講一個有趣的或有意義的故事博媽媽一笑；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等等。讓少先隊員們通過書信投遞的形式向媽媽說出自己的心里話，在母親節(jié)讓媽媽收到一份情真意切的禮物，同時很好地拉進了親子關系。

4、六月份：結合“六一兒童節(jié)”舉行了慶“六一”快樂游藝活動。游藝會之前表彰了一批品學兼優(yōu)的好學生并舉行了一年一度的新隊員入隊儀式。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

1．辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

3．學校和派出所等建立了共建關系、充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3．抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

廣至藏族鄉(xiāng)小學德育處

二〇一一年七月十二日