第一篇：1999-2000學年度第二學期德育處工作總結

1999-2000學年度第二學期德育處工作總結

一、以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材

1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、播放錄相、專題講座等德育系列途徑，加強對學生的愛國主

義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、認真貫徹江澤民總書記“思想政治素質是重要的素質”的講話精神和《

中國共產黨中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，做好鄧小

平理論的“三進”工作，通過主題班會，觀看愛國主義影片、講座、討論、寫觀后感及開展讀書閱報時下政演講比賽等活動，培養學生關

心時事政治、閱讀收聽新聞的好習慣，培養政治敏銳性和正確分析判

斷能力，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。

3、強化班主任教育學、心理學水平。對“減負”提出具體要求、目標，加

強對學生的心理疏導，根據青少年學生的身心特點，開展有益於身心

健康教育。積極開展心理咨詢活動。目前心理咨詢站已有二名專業心

理學教師，與班主任和課任老師配合認真做好有心理問題的學生的心

理疏導工作，培養學生健康的人格和心理。

4、為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生

體質，培養高尚情操，本學期結合市第十八屆校園音樂周開展“班班

有歌聲”活動及第三屆“班班有美展”活動，校合唱團在市音樂團體

比賽中獲行得一等獎和最佳組織獎。另外學校還組織開展了班級與

班級、年段與年段之間的男、女生混合趣味排球比賽，拉開了校體育

周活動的序幕。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他

們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神，培養創造性和抗挫折

能力。使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

5、加強法制教育和基礎道德教育，設定班級“目標”和“十有建設”，聘

請有關專家來校做專題報告，觀看禁毒、法制教育的資料片。并組織

學生參觀了《預防未成年人犯罪》和《反對封建迷信》等展覽。開

設“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學

生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高

法制觀念。

6、開展手拉手獻愛心活動。助殘活動在我校已開展了十多年，今年六一節

前夕我處發動全校學生為殘疾兒童捐款獻愛心，我們的口號是“省下

一點零用錢，獻上一片愛心。”此次活動共得捐款5979.2元，在“

六一”節的前一天分別送往市盲校、市聾啞學校、倉山區培智學校和

臺江區孤兒院，給孩子們送去節日的問候和社會主義大家庭的溫暖。

通過活動培養了學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛

別人、如何做人，這對青少年學生人生觀的教育是很有必要的。

二、逐漸完善社區教育網絡，積極開展社區活動探索出德育工作新途徑

1、完善“家長學校”的建設，定期與不定期的開展活動，及時了解家長對

學校教育的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教

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長學校的功能和作用。

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2、積極開展社區教育試點工作，創造條件推進“三結合”的社區化教育，本學期利用春游的時間組織98級（高二年級）和培訓部98級學生到閩

侯荊溪省國防教育基地進行為期一周的社會實踐、社會調查和軍訓

活動，培養學生們的熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良

好品德，體驗軍營生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀

律性，培養他們吃苦耐勞的良好品質和動手實踐能力。同時通過到

工廠、農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取

得的偉大成就。

3、開展社區服務活動，以班級為單位，采取自由結合的形式，組織若干個

社區服務小組，形成社區服務網絡，利用周末進行“假日社區服務”

，制定了社區服務反饋卡和有關社區服務制度，根據社區建設需要引

導學生積極參與，發揮學生的的主體意識和奉獻精神.在社區服務的 實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。

4、重新審校制定“寄宿生管理條例”，寄宿生的管理在本學期有一新的 進展，定期召開全體寄宿生大會，每天處室領導都到食堂了解學生的 學習、生活情況、處理具體事宜。每周在班主任例會上通報一周以來

寄宿生的學習、生活情況，讓有關班主任及時了解情況并與生管組老

師配合做好管理工作。組織寄管會干部到煙山福利院為孤寡老人做好

事送溫暖，這項活動已開展了數年。

三、優化校園德育環境，努力創建文明學校

1、進一步制訂完善了有關德育制度和學生行為規范要求。為迎接國家級重點

中專學校的評估，還收集了近幾年班主任撰寫的較高水平的德育論文匯

編成冊，重新將德育工作的有關條例匯編成冊。借國家級重點職業中專

學校的評估、健康促進銀牌學校的驗收及文明學校的檢查，體、衛條例

檢查的東風，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養成教育，進一

步規范校園“十有”建設強化“五有”、“五無”并收到良好效果。旅

游職專終于通過評估，成為市首批四所國家級重點 職業中專學校之一

，獲得聯合國頒發的健康促進銀牌校，勝利通過文明學校的驗收，體育、衛生工作也得到市教委領導的肯定與表彰。

2、制定了“文明督導崗”的條例，加強對學生的紀律教育，設立校內文明崗

，由各有關年段長負責監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園

文明規定和不守紀律，不講衛生的行為提出批評張榜公布，對嚴重違反校

規校紀的學生進行校紀處分。

3、結合國家級重點職業中專的評估和省、市文明校的驗收工作，進一步強化

學生的儀容儀表和統一著裝的管理，處領導經常深入班級進行常規性

檢查，對不符合的學生立即予以糾正，體現了良好的校園風貌。

四、進一步加強德育的常規管理工作。

1、每周定期召開年段長、班主任例會，加強班主任隊伍的建設與管理，引導

他們樹立正確的價值觀、人生觀、質量觀，貫徹上級有關減輕學生過重

課業負擔的精神，并真正落在實處，以身立教，增強教書育人的社會使

命和責任感，學會尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識，加強了

2、加強對處輕班主任的在崗培訓指導，指定有多年德育工作經驗和教學經驗

的教師擔任年段班主任的指導教師，指導培訓習期班主任的工作。對班

主任的早讀、例會、課間操等進行考勤，加強班主任的考核工作，將工

作態度、工作效率與經濟效益掛釣，使班主任的工作積極性得到提高，增強了工作的主動性，提高了工作效益，使德育工作的整體水平得到了

提高。

第二篇：第二學期德育處工作總結

2012—2013學年第二學期德育處工作總結

毛永飛

德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，本學期以來德育處把德育工作擺在重要位置，牢牢樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

本學期以來我部門始終堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育管理機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將本學期德育處德育工作情況總結如下：

一、健全管理機制，重點落實執行

德育工作是學校工作的重中之重。本學期以來，我部門根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級日志量化管理細則》、《德育學習班制度》、《值周委員會制度》、《門崗值班制度》、《德育處管理制度》、《德育處巡查制度》、《廣播室廣播制度》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的規范化、制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；創立了“主管德育副校長-學校德育處-年級德育處--班主任-學生的德育管理橫向機制，進行分級管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，以年級為單位既團結協作，又能獨立地開展工作。在建立、健全部門規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，定期利用班會課時間對學生的日常行為進行檢查評比，做到有檢查必有登記必有整改要求，每周針對值周委員會委員的統計情況進行一周小結請將小結公布，進行表彰--陽光班級、示范班級。真正把制度落實、執行，突出效率。

二、加強班主任隊伍建設，提高整體管理水平

班主任隊伍是一所學校的關鍵隊伍。可以這樣說，一個學校的班主任隊伍怎樣，就意味著一個學校的班級怎樣，一個學校的校風、學風、班風怎樣。由此，給分管班主任隊伍的我部門來講，必須要有高素質的教師隊伍。對于此，我部門采取了以下措施加強班主任隊伍建設：一是完善各項規章制度。我部門學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，進一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例會制度》等規章制度，通過制度規范班主任的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強班主任教師的各項學習。三是加強班主任與科任教師，班主任與家長，班主任與學生的聯系與溝通，使班主任及時了解學生各科表現情況及學生在家表現情況。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任工作是開展德育工作的核心，是實施德育工作的關鍵，是提高學校德育整體效果的重要保障。同時學生干部也是此項工作的重要參與者。為此，在保證有一批精明能干的教師擔任班主任工作，加強班級管理的同時，也挑選出一批綜合素質較好的學生來參與管理。確保德育工作的開展。具體工作有如下幾個方面：

（一）完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，制訂了《中層干部門崗值班制度》、《班級日志管理制度》、《值周委員會制度》、《衛生管理制度》、《德育學習班制度》等規章制度。

（二）建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、德育主任、年級德育主任、主管教師、值周委員為成員的考評和檢查小組，每日做到“七查”，即查兩操、查衛生、查集會、查團徽佩戴、查缺曠遲到、查校服、查儀容儀表，所查結果做到每周小結公布，頒發”陽光班級“，每三周匯總公布，并頒發“示范班級”。

（三）健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

（四）上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄及心得體會，及時上交德育處。

（五）每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班主任會議，及時掌握各班管理動態及存在問題，并在規定時間內給以解決，同時，對學校安排的各項任務和工作進行分解處理。

（六）不定期召開“德育學習班”。對于在一定時間內各方面表現欠佳的同學，開展“德育學習”，及時糾正學生的行為表現，形成一個良性動態。

四、狠抓學生思想道德建設，積極推進學校德育工作

具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

德育處從《值周委員會管理制度》、《衛生管理制度》和《中學生日常行為規范》等制度入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）德育處對學生文明行為、儀容儀表等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以主題宣講的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》等規章制度，對學生進行行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。德育處本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）成立了以校長為組長，以德育副校長、德育主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。

（2）制定了《中層干部門崗值班制度》，在學生進出校門時，對學生儀容儀表及攜帶物品等進行檢查，確保進出校園安全。

（3）協助學校保衛處不定期開展“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（4）在學校易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；

（5）對于學生到位率堅持一日兩報制度，及時了解學生到位情況。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為此，德育處充分利用國旗下講話、班會、團隊會、告家長書板報、廣播等形式開展學生法制教育，進一步提高學生的法律意識，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓健康教育工作

根據學校實際認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。比如心理教師的心理健康課、心理質詢等。

（2）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、放學后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）做好甲型H7N9流感防控工作。學校成立甲型H7N9流感防控工作領導小組，制定了甲型H7N9流感防控預案，建立甲型H7N9流感排查及上報機制，要求班主任每天安排人員在班上為學生體檢，并上報體檢情況，切實把這項工作落到實處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”等活動。

（5）做好學生的心理健康教育工作。利用“心靈驛站”心理咨詢室，成立了相印的學生社團，咨詢工作由經過專門培訓的冉曉芳老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、本學期開展的部分活動

（一）每周的升旗儀式、班會、班級日志、“陽光班級”的評比

（二）“學雷鋒”活動

（三）“三八婦女節”活動

（四）“五四青年節”活動

（五）德育學習班

（六）“全校行動 綠滿家園”活動

（七）各種主題教育

（八）端午節活動

（九）“三好”、“優干”評比

（十）“禮儀知識競賽”活動

（十一）“地球一小時”活動

（十二）“青春杯籃球賽”活動

（十三）各類大小型考試的考場檢查工作

（這些都只是一部分，還有的就不一一例舉。）

六、本學期德育處獲得的一系列獎項：

（一）組織學生參加教育局舉辦的“消防安全征文”比賽，學生作品獲得一等獎和優秀獎。

（二）組織學生參加區生態局、教育局舉辦的“全校行動 綠滿家園”活動獲得一等獎。

（三）組織學生節目“少年中國說”參加區政府、區教育局舉辦的活動，多次獲獎。

第三篇：2010-2011第二學期德育處工作總結

2013-2014第二學期德育處工作總結

本學期，七中德育處按照上級布置的各項工作以及學校的計劃要求，解放思想，強化德育工作的預見性、計劃性和連續性，積極探索德育新方法、新途徑，增強德育工作的科學性和實效性。以抓班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作能力和責任心為工作中心，以學生日常行為規范的養成和道德覺悟的提高為工作核心。以“責任德育”為工作依托，做到“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人”，開創我校德育工作的新局面。現就我校本學期德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高管理水平

學校德育工作的骨干力量、主力軍是班主任。首先，選聘能力強、有責任心的教師擔任班主任。其次，我校的班主任年輕教師較多，他們工作時間短，經驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛，富有創造性、接受能力快等的優點，鼓勵他們向經驗豐富的老班主任學習，以此加快年輕班主任的成長。再次，進一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會對前一段工作總結反饋，對下一階段工作布置安排，培養班主任的責任意識，并通過講座和主題班會的觀摩，學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本，德育處在上制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。

學期初的班主任會議上，黃巧曦副校長、丁勇主任肯定了各位段長、班主任在上一個學期的工作，布置了本學期工作。本學期，福州市在開展創建全國文明城市、國家衛生城市、國家環保模范城市“三城同創”工作，以及《全國未成年人思想道德建設工作》測評工作。配合這些工作，我校開展了“不給他人添麻煩，做一個文明有禮的福州人”（12月開始）、“紅紅火火過大年”（1月）、“濃濃拗九節 深深感恩情”（2月下旬至3月上旬）、“遵紀守法專題教育月”（3月）、“義務植樹月”（3月）等系列主題實踐活動。參與福州市數字青少年宮專門開辟“網上植樹”網頁，開展“保護環境、綠化家園、從我做起”主題活動。除此，還組織、開展了八項班級系列德育活動：“班班有歌聲”、“班班創環保”、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班有社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”。

中學團隊組織，在學校的機構設置和施教過程中具有突出地位和不可或缺的作用。學校通過各種活動充分發揮共青團員、少先隊員的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。我校充分發揮團隊工作的作用，以正面引導為主，通過組織內容積極、形式靈活的集體活動，教育引導青少年學生學會求知，學會生活，健康向上。通過有聲有色、豐富多彩的團隊活動，對學校的教育教學、青少年的健康成長和全面發展都發揮了重大而深遠的影響。

進一步加強德育處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。德育處工作人員經常加班加點，及時處理學生問題，調解學生矛盾，并積極配合班主任進行學生的教育工作，有效的防止了學生安全事故，為七中保持良好的校風打下了堅實的基礎。

二、繼續深化德育管理，規范學生的學習、生活等日常行為

學生文明習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口，學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動，幫助學生形成文明習慣，提升綜合素質。學校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學生學習習慣、行為習慣的養成教育，著力落實《中小學生守則》《中學生日常行為規范》的要求，利用升旗儀式、宣傳櫥窗、班會反復宣傳文明習慣養成的要求，形成了講文明的良好氛圍。以創建優秀班集體為突破口，激發學生管理班級的熱情，推動了班風、學風、校風的優化。

本學期內重點開展對儀容儀表、抽煙酗酒、打架斗毆進行專項整治，加大對自行車管理、校園衛生管理、文明行為管理的力度，進一步規范了學生行為，端正了學習態度和培養良好的行為習慣，努力塑造高尚的道德修養。充分發揮學生干部作用，確保班級和校園管理有序進行。學校日常行為規范檢查主要由學生干部組成。成立學生日常行為規范檢查組，旨在進一步發揮學生干部的主體作用，讓他們通過參與校園、班級常規檢查的具體工作，鍛煉和提高他們的綜合素質和工作能力。同時在開展工作的實際過程中，發揮學生干部的骨干示范和帶頭作用。通過多途徑教育和引導全體學生，培養他們意志能力、學習習慣、學習態度，使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處，努力做到學思結合、知行統一。

一個學期以來，我校德育處在學校黨支部的正確領導下，堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

三、以活動為載體，寓德育于各項活動之中

我校以主題活動、團隊活動等為載體，有針對性地開展了一系列的德育主題教育。在活動中受教育，這是我校德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高我校德育工作的效果，德育處通過舉辦內容豐富、形式多樣的德育教育活動，從而激發了學生自主活動的興趣，培養他們健康向上的性格，積極向上的心態，鍛煉和發展了他們各方面的能力，使學生在喜聞樂見的的活動中學會做人，同時也促進了校園文化建設。具體主要開展如下活動：

1、舉辦教師心理輔導專題講座

3月1日，我校邀請了福建省心理衛生協會理事、福建省青少年心理行為訓練專業委員會主任委員謝維新老師來給我校年段長、班主任作了一場題為“頂好教師——師生溝通的藝術”的心理輔導講座。

謝維新老師現為福州第八中學心理教育研究室主任、專職心理教師，他有著豐富的心理咨詢經驗及實戰能力。他結合自己生活實際，用風趣幽默的語言、生動翔實的案例向老師們講解了如何與學生相處以及如何提高自己的情商等問題，從“師生交流中存在的問題、溝通時應有的態度和班主任魅力的培養”幾個方面與教師們進行了溝通和交流。講座中，謝老師和大家做了一個“最佳配圖”的心理游戲，告訴在場教師，每個人的思維都是不一樣的，在交流的過程中要多聽聽學生的意見和想法。

講座結束后，許多老師表示受益匪淺，謝維新老師深入淺出的講解，配合形象豐富的說明圖片、風趣幽默的語言以及生動真實的例子使講座內容具有很強的吸引力。整場講座洋溢著快樂和互動的氣氛，活潑而有內涵，這次講座將對年段長和教師在與同學有效溝通方面提供重要的引導和幫助。

2、弘揚生態文明，共建綠色校園——植樹節活動

為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，我校德育處、團委、學生會積極組織師生志愿者參加“弘揚生態文明，共建綠色校園”植樹節主題活動，號召大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者。

3月13日，校德育處、團委老師帶領學生志愿者三十余人，迎著春風，踏著芬芳，到森林公園開展“美化環境，宣傳環保”的活動。正是春游踏青時節，森林公園人群涌動，賣燒烤、小吃的商鋪林立，白色塑料垃圾袋、衛生紙、煙頭等垃圾隨處可見。學生會主席、團支書對現場進行了大致了解后，立即規劃了工作區，并給大家分配了任務，兩個多小時后，大家終的汗水換來森林公園的清潔。期間，志愿者們拿出了提前準備好的環保宣傳單開始向游人、商販和公園管理人員進行環境保護動員活動，宣傳單簡單介紹了目前森林公園的環境狀況，并號召大家不隨地扔垃圾，以保持公園的清潔，得到了公園管理人員和一些游人的大力支持。

作為省級綠色學校，我校以植樹節為契機，除了開展以上活動，還利用國旗下講話、校園廣播站、宣傳欄等進行宣傳造勢，開展以愛綠、護綠、植綠為主題的班（團、隊）會活動，增強師生的環保綠化意識，營造全校愛綠、護綠、清除雜草、義務植樹的良好氛圍。向學生推廣介紹福州市數字青少年宮的“網上植樹”活動，讓廣大青少年學生選取自己喜愛的植物進行網上種植、養護，激發學生興趣，從植樹中受到教育，在活動中強化綠色理念，為創建“全國綠色學校”做好準備。

3、舉行緊急疏散演練

3月28日，是第16個全國中小學安全教育日，今年的主題是“強化安全意識，提高避險能力”。為確實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災、地震等突發事件時的應變能力。借此契機，我校德育處于2011年3月29日星期二上午9：30—10：00，在學校舉行了緊急疏散演練。

校德育處在疏散演練前進行了周密的部署，制定好各班撤離樓內的路線，避免在樓內發生踩踏和撞傷事件；各樓層分別設置值班教師，引導學生撤離。在師生員工動員布置任務、交代注意事項之后，上午9：30，消防疏散演練正式開始。工作人員施放煙霧模擬失火情景，并發出警報，接著預案中的各組人員各就各位，疏散組的保安和教師進入現場引導學生開始有序疏散。學生分別按規定的路線, 用手捂住鼻子和嘴，在樓道內俯身快速撤離火場，有序集中到田徑場上。

疏散演練后，林飛校長對本次疏散活動進行了小結。他首先肯定了全體師生在接到警報后能夠從容有序地撤離到安全地帶，沒有發生擁擠、混亂情況，說明師生們熟悉學校的安全緊急疏散方案，有較強的安全意識和安全自救能力。同時他也指出了演練中存在的問題，如個別學生思想不夠重視、意識不夠緊張，撤離速度不夠快等。校長還在講話中強調指出：“這是我校加強安全教育，打造平安校園的又一舉措。演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，讓同學們學到了許多安全自救知識，總體上演練活動取得了圓滿的成功。”

本次緊急疏散演練讓廣大師生認識到安全應該時時刻刻記在每個人的心中，一旦發生突發事件，應該將熟記的逃生方案落實到位，做到保持冷靜、積極自救、互幫互助、聽從指揮，有序疏散。通過這次疏散活動，提高了我校師生的安全意識，使七中向平安校園又邁進了一步。

4、舉行法制教育報告會

為認真貫徹省教育工委、省教育廳《關于組織開展中小學“遵紀守法專題教育月”活動的通知》精神，提高學生的法律意識，增強學生的法制觀念，3月30日下午，福州七中特邀我校綜治副校長新店派出所柯副所長到校，為全校師生帶來一場法制教育報告會。會議由德育處丁勇主任主持，黃巧曦副校長致歡迎辭，黃校長首先感謝新店所對我校安全工作的支持，感謝柯所長和干警們在“法制安全教育”和“警民共建”方面對學校的配合。

報告會上，柯所長結合轄區的實際情況和他本人的工作實踐，從發生在青少年身邊的典型事例出發，與在場的同學們一起交流、學習與青少年密切相關的法律知識。柯所長通過大量詳實的案例為同學們上了一堂具體生動的法制教育課。他結合青少年犯罪的特點、青少年的生理、心理特點，圍繞學法、懂法、守法，增強法制意識和安全防范意識等方面，就如何提高治安防范意識、遵守校紀校規等方面的問題作了詳細生動的闡述。柯所長的發言曉之以理、動之以情，深入淺出地將案例和法律法規結合起來，使全體師生受益匪淺。

報告會后，黃校長和丁主任對同學們提出要求，希望同學們通過學習柯所長的報告，認真思索，寫出自己的感受，在今后的學習生活中，遵守法律、法規和學校的規章制度，做一名知法、守法的好學生。學校將以此次報告會為契機，在全校師生中掀起學法、懂法、守法的新高潮，加強校風和學風建設，創建和諧、平安校園。

5、福州七中參加“辛亥革命黃花崗福州籍烈士百年祭”活動

清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時機，根據中共福州市委文明辦通知的要求，我校積極開展“清明祭英烈”活動，教師與學生代表于4月1日參加在福州三山陵園舉行的“辛亥革命黃花崗福州籍烈士百年祭”活動，與黃花崗福州籍義士后人、機關干部共200多人一同祭奠百年前慷慨就義的23位福州籍黃花崗烈士。活動中，我校學生帶來詩歌朗誦節目，朗誦黃花崗烈士遺詩《無題》和《過洪王舊壘》，表達了對黃花崗起義烈士的深切悼念。整個活動莊嚴肅穆，儀式最后，我校師生代表上臺為烈士靈位獻花、系黃絲帶并在簽名版上簽名，表達新時代中學生對烈士的永久懷念。

通過這次活動，引導廣大青少年緬懷革命志士，學習英烈精神、珍惜幸福生活、立志成長成才。同學們紛紛表示，更加珍惜來之不易的幸福，會努力學習，為祖國發展做出貢獻，共同為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

我校把“清明祭英烈”主題活動與創建文明城市、文明學校活動結合起來，與未成年人思想道德建設、“做一個文明有禮的福州人”結合起來，開展形式多樣的活動，召開“弘揚愛國精神”主題班會、觀看愛國主義教育影片、舉行愛國詩歌朗誦、收集革命先烈的感人故事等。同時，為培養學生形成“環保掃墓”的意識，在校師生踴躍登陸中國文明網“網上祭英烈”互動平臺，表達對先烈的感恩和敬仰。通過這些活動，我校學生受到了一次深刻的愛國主義教育，這對他們的精神世界也是一次洗禮。

6、開展防空防災應急疏散演練

為強化師生安全意識，提高避險能力，福州市教育局定于4月21日在全市開展防空防災應急疏散演練。4月20日至22日正值我校半期考，為貫徹上級文件精神，增強我校師生應急避險自救能力，嚴防校園踩踏事故的發生，我校安全工作小組提前布置，制定應急預案，全校范圍內開展疏散演練。

上午9：30，當預先警報響起，各班級同學在班主任及其他老師的引導下，快速有序撤離教學樓，在大操場上按照升旗隊伍集合。學校正在進行教學樓重建工作，許多班級的疏散路線做了調整與改變，但整個疏散、集合過程不到4分鐘就完成，充分體現我校安全領導小組較高的組織指揮水平，以及廣大師生對防災疏散活動的重視。之后，各年段整隊、報數，由年段長將學生到位情況反饋給總指揮員。

德育處丁勇主任對本次疏散演練作了簡單點評，他說道，這是我校本學期的第二次疏散演練，與前一次相比有了很大進步，同學們在疏散時不再拖拖拉拉，從思想到行動上都更加重視與積極。丁主任還例舉了四個安全疏散的事例，對全體師生進行安全防護教育，分別關于在遇到地震、火災、山洪暴發、雷擊時該如何有效避險。他說道，無論發生什么災害，同學們時刻要有安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的地方。希望同學們要向家人，鄰居積極宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

每年4月21日是福州防空警報試鳴日，和平時期拉響防空警報除了讓市民牢記歷史，更讓大家在安逸的生活中居安思危，加強對自然災害、突發情況的憂患意識。通過此次疏散演練，提高了我校應對各種災害和事故的組織指揮能力，強化師生防空防災和居安思危的意識。讓廣大師生學會自救和互救的技能，能在災難來臨的時候學有所用。通過一個學生小手拉大手帶動一個家庭促進整個社會應對突發災害的能力。

7、高一年段開展學生社會實踐暨軍訓活動

4月23日至4月28日，我校高一年段學生和教師，背起行裝，走入北峰高炮基地，進行為期五天的的社會實踐暨軍訓活動。

在基地的數天里，烈日從不曾缺席。但無論是每日的隊列訓練，還是27日的六公里徒步拉練，同學們都能克服困難，努力完成訓練任務。小有輕傷，也堅持不下火線，展現出了平日里所沒有的堅強品質。28日上午，同學們更是以會操中的出色表現，獲得了校領導與教官們的好評，也為自己的班級爭得了榮譽。高一（8）班、高一（6）班、高一（3）班分獲軍訓會操第一、二、三名；45名學生被評為“軍訓標兵”。

五天的軍訓生活除了嚴格的訓練，也有無限的歡樂。24日的拔河比賽，25日的班級籃球聯賽等，既是對同學們實力的挑戰，對團隊精神的考驗，更是對“友誼第一，比賽第二”的驗證。除此之外，觀看優秀影片，內務整理大比拼等活動也豐富了同學們在緊張訓練之余的基地生活。27日晚，基地教官和師生們一道舉行聯歡會，初夏的夜晚格外涼爽，晚會的節目雖說不是精心準備，但同學們依舊全情投入，所有節目自編自演，甚至即興發揮，盡情展示自己的才華，讓這個難忘的北峰之夜高潮迭起，歡聲陣陣。

4月28日下午，同學們整裝返校，雖然臉上顯有疲憊之色，雖然有的同學皮擦破了，臉曬黑了，但大家在教官、老師的帶領下，經受了炎炎烈日的考驗，經受了大運動量的磨礪，經受了離開父母的庇護的鍛煉，以一種軍人過硬的作風堅持完成了所有訓練任務。

同時，為了讓這次社會實踐暨軍訓活動順利進行，學校從多方面、多角度做了非常周密的布署。高一年段沈東華段長、各班班主任對學生全程陪護。校領導王挺副校長，黃巧曦副校長，德育處丁勇主任多次到實踐基地關心慰問，了解軍訓情況。學校的重視和關心為此次軍訓的圓滿成功提供了有力保障。

8、“做文明有禮的共青團員”主題團日活動

為積極響應福州市開展的“不給他人添麻煩，做文明有禮的福州人”活動，創建和諧校園、文明校園，發揮共青團員的應有的帶頭作用，促進我校精神文明建設，更好的營造良好的校園文明氛圍，讓團員同學在思想上進一步認識到自身的責任，提高文明素養，真正發揮我校團員隊伍的積極作用，應晉安區教育局團委要求，我校團委主辦了以“做文明有禮的共青團員”為主題的團日活動。活動分三部分內容：

1、高一6班團支部開展的團日活動，2、以“文明、友善、守信”為主題的美術作品展，3、現場簽名活動。晉安區教育局團委書記陳林、全區中小學、幼兒園的團委書記、少先隊輔導員觀摩本次活動。

2011年5月6日下午第一節課，高一（6）班的同學們在班級團支部的組織下開展了主題為“紀念五四運動九十二周年——做文明有禮的共青團員”團日活動。活動分為“新團員入團儀式”，“文明有禮、想說愛你不容易”，“知禮才能有禮、文明常識大比拼”，“舉手投足演我心、文明有禮一點通”和“今天你文明了嗎”五個環節，同學們采用了視頻引入、知識競賽、情景表演、互動游戲等多種方式，使得活動氣氛熱烈，觀摩師生一直給予好評。最后校團委書記龔冬子老師總結。龔冬子書記對高一6班團支部組織的活動給予高度的評價和肯定，并表示組織活動的過程也是審視自己的過程，是對“文明”重新認識的過程，希望全體團員認真反思，爭做一個文明有禮的共青團員。

活動邀請了初

二、高

一、高二的各班團支部書記參加，擴大了活動的輻射和影響。課后，全體同學和前來觀摩的領導、老師們參觀了繪畫書法作品展，在“做文明有禮的共青團員”的橫幅上簽上自己的名字，承諾做文明人。區教育局團委書記陳林充分肯定了本次活動，認為七中的同學素質高，講文明，主題活動的形式和成效給全區的團隊活動提供了很好的示范作用。

9、高三年段舉行學生心理輔導專題講座

高考日益臨近，為了幫助高三學生克服焦慮、恐慌的心理，以良好的心態迎接高考，我校特別邀請了高考在線心理教研室主任謝維興老師于5月7日下午在校階梯教室舉行了一場面向全體高三學生的心理輔導專題講座。講座由高三年段張洪金段長主持，黃巧曦副校長也親臨現場聽取了講座。

謝維興老師以有趣的測試開場，講座自始至終在輕松活躍的氣氛中進行。謝主任首先讓同學們明確信心的重要性，然后又從多個方面指導大家如何實現自己的高考目標，尤其強調在沖刺階段復習過程中，同學們調整心態的重要性，謝主任說：“心態和效率高于一切，把自己放到更高點去拼搏，命運掌握在自己手里”，他要求同學們一定要“強化信心，優化情緒，進入狀態，充分發揮”。在講座過程中，謝老師幽默詼諧的表達、豐富的肢體語言、引人入勝的事例、深入淺出的闡述、平易近人的互動使同學們聽得津津有味、做到默契配合，講座現場多次爆發出熱烈的掌聲。同學們全身心地投入其中，既得到了教益，又在一定程度上緩解了緊張焦慮的情緒。

講座結束后，黃巧曦副校長寄語同學們：在高考戰役中，拼的是實力，比的是心態。她希望同學們在最后的沖刺階段能保持“樂觀、自信、平和”的心態，全力拼搏，為取得高考勝利而奮斗。

中考前期，謝維新老師也為初三年段的同學做了一場考前心理輔導講座，效果良好。

10、初一年段安全知識競賽與安全同行

為了推進學校安全教育工作的順利開展，有力地提高學生對安全的認識水平，讓學生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓學生擁有一個健康安全的學習環境。初一年段于5月20日在3名見習老師的主持下，舉行了“安全知識競賽”活動。比賽分10個小組，每組3人，共30人參加，比賽共分了3個環節，比賽過程緊張激烈，掌聲陣陣，同學們個個展現出了自己的風采，活動氣氛很活躍。在環節與環節之間，插入一個觀眾答題環節，觀眾答題把現場的氣氛推向高潮。通過激烈的三輪淘汰，初一（9）、（10）、（4）班分別獲得團體總分第一、二、三名成績。

雖然此次比賽活動結束了，但這場比賽活動不僅增強了同學之間團結互助精神和集體榮譽感，豐富學生的生活，同時安全知識也深深留在了同學們心中，提高了學生的安全防范意識，讓同學們終身受益。

11、舉行“班班有歌聲”歌唱比賽

為了迎接建黨90周年，我校開展班班有歌聲活動。全體學生，在各年級音樂老師的指導下，經過一個多月的精心編排和刻苦練習，5月25日，在學校階梯教室隆重舉行“班班有歌聲”歌詠比賽的決賽。

各年級先進行年段選拔，推薦演唱優秀的班級參加校賽。此次活動有年段長，各班班主任及入圍決賽的10個班級的學生共同參加。每個班級有序的按照比賽次序上臺，用清脆的歌聲中唱出出同學們純真的心靈和積極向上的精神。

比賽結束，評委統分計分，排列出一二三等獎，黃巧曦副校長在周一的升旗儀式后對獲獎班級進行頒獎，在獎勵優勝班級的同時，也鼓勵在座的全校學生樹立信心，不要因為一次的失敗而失去信心，應不氣餒，不放棄，和老師、同學一起努力，揚長避短，爭取在今后的比賽中爭取優異成績！“班班有歌聲”歌詠比賽不僅增加班級的凝聚力，豐富學生課余文化生活，讓學生學習的更加充實，而且通過對革命歌曲的傳唱增強學生對祖國的深厚情感。

德育工作作為學校教育的重要組成部分，歷來都是學校教育工作的核心，近年來，七中堅持把德育工作放在首位，努力探索適應新形勢的德育工作新路子，回顧本學期的工作，我們在德育工作上取得了令人滿意的成績，為提高全校的教學質量奠定了堅實的基礎。但在具體的德育工作過程中仍存在一些不足如：工作過程中還缺乏創造性，德育管理體制還有待改進。今后，我們將繼續發揚團結、謙遜、求實、進取的精神，進一步明確學校德育工作目標，落實措施到位，加強檢查、考核評比力度，齊心協力，扎實工作，抓出成效，力爭在新的學期中更上一層樓。我們堅信，德育工作任重而道遠，永遠沒有終點，我們將一如既往，常抓不懈。

第四篇：德育處工作總結2010-2011第二學期

廣至藏族鄉小學德育工作總結

（2010-2011學年第二學期）

本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。1、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室---德育處---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。倡導開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位臵，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單周三下午組織教

職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續組織學習德育綱領文件，鞏固“正師風，樹師表，鑄師魂”活動成果。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1．精心布臵宣傳陣地。加強對“少隊陣地”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范班室布臵。各班教室的布臵體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（附：教室布臵評比結果）

3．積極做好了迎接瓜州縣教育局組織的“日常管理進百校”的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個時時愛教育，處處受感染的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室等，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和

良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統。（附：國旗下講話扣分情況）這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作值周教師工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級常規量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣。“班級常規量化考核”是根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及學校的規章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操等十二塊進行考核的一項管理措施。每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班

主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

四、開展豐富多彩的主題教育，加強品德養成教育。

少先隊教育工作僅靠課堂是不夠的，我們還通過少先隊組織開展了一系列有教育意義的豐富多彩的活動來強化隊員的行為習慣，讓隊員在潤物細無聲中得到熏陶。

1、三月份，結合“三八”婦女節開展感謝恩師，感謝長輩的教育活動；開展“幫助別人，快樂自己”學雷鋒系列教育活動，從學習雷鋒事跡與重讀雷鋒的故事和雷鋒的日記，并學會唱“雷鋒歌曲”，開展“學雷鋒、比奉獻”的小組競賽，出手抄報，開班隊課等多形式活動，拉近隊員們與“雷鋒”的距離，更好地發揚雷鋒精神，做到學雷鋒從身邊做起，向社會延伸；結合“三一二”植樹節開展系列植樹活動及環保教育。

2、四月份：開展愛國為主題的教育活動，圍繞“緬懷革命先烈，感激生活”開主題班會；利用“紅領巾廣播“時間學習革命烈士的事跡：舉行第一屆校園鍋莊舞比賽。

3、五月份：結合“母親節”繼續開展感恩教育活動。首先，大隊部倡議全體少先隊員們做好十個“一”活動，幫媽媽洗一次衣服；

向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為母親送上一朵康乃馨，表達深深的祝福；給母親一個輕輕的吻；給媽媽講一個有趣的或有意義的故事博媽媽一笑；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等等。讓少先隊員們通過書信投遞的形式向媽媽說出自己的心里話，在母親節讓媽媽收到一份情真意切的禮物，同時很好地拉進了親子關系。

4、六月份：結合“六一兒童節”舉行了慶“六一”快樂游藝活動。游藝會之前表彰了一批品學兼優的好學生并舉行了一年一度的新隊員入隊儀式。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1．辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

3．學校和派出所等建立了共建關系、充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養了學生的社會責任感。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3．抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

廣至藏族鄉小學德育處

二〇一一年七月十二日

第五篇：16-17第二學期德育處工作總結

德育處工作總結

（2016—2017學第二學期）

本學期我校德育工作繼續堅持貫徹了學校教代會“安全穩定零事故”的指導思想以及我校“德育精細化”的特色，以促進學生全面發展為根本，強化班主任班級經營意識和責任意識，提高班主任管理班級的能力和水平。緊緊圍繞“生安方能班安，班安方能校安”的管理理念，彰顯了“人格健全、體魄健康、習慣良好、學業優秀”的育人目標，創設了積極進取、和諧安寧的育人氛圍。

一、本學期主要工作及成效

1、狠抓班主任隊伍建設，重視德育經驗的分享與推廣

為提高班主任管理班級的能力和水平，每周召開班主任會議，提高德育工作的效率和藝術性。

2、規范了學生違紀處理程序，提高震懾力

本學期印好了學生違紀處理相關規定，進一步規范違紀學生的教育處理的程序，班主任對每一位學生的處理都要做好記錄，要求在處理學生時能拿出詳細的數據，增加學生處理的可信度，利用學生大會宣讀對重大違紀學生的處分決定，提高對各類違紀現象的震懾力。

3、重視跑操訓練，強化跑操效果

本學期高一高二年級各班利用體育課及自習課時間，進行了跑操訓練。不斷地調整各班的跑操隊形和學生的步伐，加大了考核力度，進一步強化了跑操效果。

4、強化綜治工作，確保安全穩定

本學期繼續執行了“班級安全周匯報制”和“班情分析制度”，及時了解、掌握各班的安全情況，將一些安全問題消除在萌芽狀態，同時利用班會課、宣傳欄、廣播等各種途徑加強學生的安全教育，提高學生的安全意識，提高了廣大學生“珍愛生命”的意識。

5、規范德育學分管理工作，強化過程管理

進一步規范了德育學分工作，以德育學分為平臺，對學生進行客觀記載和評價，詳細登記學生日常行為，并與學生綜合素質評價掛鉤。對學生成長過程中的各環節進行評價，將評價貫穿于學生知識技能的學習、思想品德和心理素質的養成、創新精神和實踐能力的培養等素質發展的全過程，使每個學生的發展過程都得到優化，使期末學生的綜合素質評價客觀公正，有說服力。

6、強化常規督查，規范學生日常行為

本學期進一步強化了各項常規督查，主要針對學生儀表、胸卡佩戴、鈴聲意識、帶餐進校、衛生打掃、自行車擺放、違規充電、擅自離校等方面，一學期下來各項督查累計達20余次，有效地規范了學生的日常行為。

7、重視心理健康教育，重視學生高考心理輔導

本學期心理咨詢室在完成常規心理工作的基礎上，有針對性地為高三年級學生上幾節心理健康課，引導學生消除高考前的緊張心理，及如何保持積極向上的心態參加高考。

8、落實值周管理工作 確保學校良好秩序

將進一步抓實值周工作，確定值周重點，建立值周巡查制度，確保值周重點工作有效落實。精選值周工作人員，并開展扎實的培訓工作，在征求班主任意見的基礎上，修訂值周扣分細則，統一扣分標準。

9、落實好寢管工作，創設舒心的學習環境

充實寢管工作，引入新的管理理念，進一步加強寢室管理，打造豐富的寢室文化。繼續嚴格實行寢室長負責制和違紀處理捆綁制，對寢室紀律、安全、財產、衛生、節約等五個方面進行星級評定，每月一評定，星級管理最終與班級考核相掛鉤。

10、開展系列德育活動，寓教育于活動中

1、高一年級開展社會實踐活動，強化學生的道德體驗，培養學生的社會實踐能力,組織高一年級部分學生至茅家嶺革命紀念館參觀學習，接受思想的洗禮。

2、團委組織開展了全國高校贛協“C9+1”學子返鄉宣講會活動。

3、組織了“高三百日宣誓”“高三考前釋壓活動”“高考宣誓大會”等相關活動，釋放了高三學生的壓力，鼓舞了士氣。

4、開展了校園十佳學生評選活動，發揮學生先進典型的榜樣作用，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展。

5、開展了最美教室、最美寢室評選活動，引導各班打造舒適、整潔的學習環境和生活環境。

二、工作中存在的不足

（一）、學生自律意識有待加強、行為習慣仍待矯正

1、學生的道德自律意識不足，少數學生不尊重老師，亂扔垃圾，談情說愛，擅自離校的現象依然存在；

2、少數學生的學生意識和學校意識不強，極少數學生的榮辱觀發生了偏差，缺乏正氣；

3、少數學生違紀后存在僥幸心理、出現相互包庇、不誠信等行為，逃避檢查的現象日益嚴重；

（二）、班主任的工作方法有待改進，工作技能有待提升

1、少數班主任接受、布置、執行學校的文件精神意識不夠強，布置工作簡單，執行力有待加強；

2、少數班主任與學生、家長溝通不足，與家長的溝通技巧欠缺，產生了不必要的誤會。

（三）、德育處工作有待于進一步創新，以提升工作效率

1、德育處德育學分電子化管理工作有待于進一步推廣提升和總結；

2、德育處對班級工作的考核仍不夠周密和及時，有時會出現疏漏；

三、下學期德育工作的重點和方向

（一）、學生管理方面

1、繼續加大學生的道德品質和行為習慣教育，尤其要注重高一年級新生的軍訓和入學教育工作。

２、開展“學生不文明行為大曝光”系列活動，進一步提升學生的綜合素質；

（二）、班主任管理方面

1、推廣班級管理優秀經驗，通過經驗交流會、培訓會等形式提高班主任的實際工作能力和水平，打造學習型的班主任；

2、進一步規范違紀學生的教育處理的程序，加大處理力度，形成立體式具有震撼力的處理效果，讓班主任在處理學生方面有章可循；

3、改進對班主任的考核方法，加大對班主任的考核力度，抓實值日班主任的工作，努力解決極少數值日班主任出工不出力的局面；

（三）、德育處工作方面

1、工作進一步細化和規范化，力求做到言必行、行必果，提高工作效率；

2、歸納總結，總結德育學分管理經驗；

3、創新工作方法，開展與時俱進的德育教育活動，讓學生喜聞樂見，易于接受。

上饒縣二中德育處 二〇一七年七月