第一篇：2010-2011第二學期德育處工作總結

2013-2014第二學期德育處工作總結

本學期，七中德育處按照上級布置的各項工作以及學校的計劃要求，解放思想，強化德育工作的預見性、計劃性和連續性，積極探索德育新方法、新途徑，增強德育工作的科學性和實效性。以抓班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作能力和責任心為工作中心，以學生日常行為規范的養成和道德覺悟的提高為工作核心。以“責任德育”為工作依托，做到“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人”，開創我校德育工作的新局面。現就我校本學期德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高管理水平

學校德育工作的骨干力量、主力軍是班主任。首先，選聘能力強、有責任心的教師擔任班主任。其次，我校的班主任年輕教師較多，他們工作時間短，經驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛，富有創造性、接受能力快等的優點，鼓勵他們向經驗豐富的老班主任學習，以此加快年輕班主任的成長。再次，進一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會對前一段工作總結反饋，對下一階段工作布置安排，培養班主任的責任意識，并通過講座和主題班會的觀摩，學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本年度的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本年度，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。

學期初的班主任會議上，黃巧曦副校長、丁勇主任肯定了各位段長、班主任在上一個學期的工作，布置了本學期工作。本學期，福州市在開展創建全國文明城市、國家衛生城市、國家環保模范城市“三城同創”工作，以及《全國未成年人思想道德建設工作》測評工作。配合這些工作，我校開展了“不給他人添麻煩，做一個文明有禮的福州人”（12月開始）、“紅紅火火過大年”（1月）、“濃濃拗九節 深深感恩情”（2月下旬至3月上旬）、“遵紀守法專題教育月”（3月）、“義務植樹月”（3月）等系列主題實踐活動。參與福州市數字青少年宮專門開辟“網上植樹”網頁，開展“保護環境、綠化家園、從我做起”主題活動。除此，還組織、開展了八項班級系列德育活動：“班班有歌聲”、“班班創環保”、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班有社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”。

中學團隊組織，在學校的機構設置和施教過程中具有突出地位和不可或缺的作用。學校通過各種活動充分發揮共青團員、少先隊員的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。我校充分發揮團隊工作的作用，以正面引導為主，通過組織內容積極、形式靈活的集體活動，教育引導青少年學生學會求知，學會生活，健康向上。通過有聲有色、豐富多彩的團隊活動，對學校的教育教學、青少年的健康成長和全面發展都發揮了重大而深遠的影響。

進一步加強德育處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。德育處工作人員經常加班加點，及時處理學生問題，調解學生矛盾，并積極配合班主任進行學生的教育工作，有效的防止了學生安全事故，為七中保持良好的校風打下了堅實的基礎。

二、繼續深化德育管理，規范學生的學習、生活等日常行為

學生文明習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口，學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動，幫助學生形成文明習慣，提升綜合素質。學校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學生學習習慣、行為習慣的養成教育，著力落實《中小學生守則》《中學生日常行為規范》的要求，利用升旗儀式、宣傳櫥窗、班會反復宣傳文明習慣養成的要求，形成了講文明的良好氛圍。以創建優秀班集體為突破口，激發學生管理班級的熱情，推動了班風、學風、校風的優化。

本學期內重點開展對儀容儀表、抽煙酗酒、打架斗毆進行專項整治，加大對自行車管理、校園衛生管理、文明行為管理的力度，進一步規范了學生行為，端正了學習態度和培養良好的行為習慣，努力塑造高尚的道德修養。充分發揮學生干部作用，確保班級和校園管理有序進行。學校日常行為規范檢查主要由學生干部組成。成立學生日常行為規范檢查組，旨在進一步發揮學生干部的主體作用，讓他們通過參與校園、班級常規檢查的具體工作，鍛煉和提高他們的綜合素質和工作能力。同時在開展工作的實際過程中，發揮學生干部的骨干示范和帶頭作用。通過多途徑教育和引導全體學生，培養他們意志能力、學習習慣、學習態度，使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處，努力做到學思結合、知行統一。

一個學期以來，我校德育處在學校黨支部的正確領導下，堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

三、以活動為載體，寓德育于各項活動之中

我校以主題活動、團隊活動等為載體，有針對性地開展了一系列的德育主題教育。在活動中受教育，這是我校德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高我校德育工作的效果，德育處通過舉辦內容豐富、形式多樣的德育教育活動，從而激發了學生自主活動的興趣，培養他們健康向上的性格，積極向上的心態，鍛煉和發展了他們各方面的能力，使學生在喜聞樂見的的活動中學會做人，同時也促進了校園文化建設。具體主要開展如下活動：

1、舉辦教師心理輔導專題講座

3月1日，我校邀請了福建省心理衛生協會理事、福建省青少年心理行為訓練專業委員會主任委員謝維新老師來給我校年段長、班主任作了一場題為“頂好教師——師生溝通的藝術”的心理輔導講座。

謝維新老師現為福州第八中學心理教育研究室主任、專職心理教師，他有著豐富的心理咨詢經驗及實戰能力。他結合自己生活實際，用風趣幽默的語言、生動翔實的案例向老師們講解了如何與學生相處以及如何提高自己的情商等問題，從“師生交流中存在的問題、溝通時應有的態度和班主任魅力的培養”幾個方面與教師們進行了溝通和交流。講座中，謝老師和大家做了一個“最佳配圖”的心理游戲，告訴在場教師，每個人的思維都是不一樣的，在交流的過程中要多聽聽學生的意見和想法。

講座結束后，許多老師表示受益匪淺，謝維新老師深入淺出的講解，配合形象豐富的說明圖片、風趣幽默的語言以及生動真實的例子使講座內容具有很強的吸引力。整場講座洋溢著快樂和互動的氣氛，活潑而有內涵，這次講座將對年段長和教師在與同學有效溝通方面提供重要的引導和幫助。

2、弘揚生態文明，共建綠色校園——植樹節活動

為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，我校德育處、團委、學生會積極組織師生志愿者參加“弘揚生態文明，共建綠色校園”植樹節主題活動，號召大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者。

3月13日，校德育處、團委老師帶領學生志愿者三十余人，迎著春風，踏著芬芳，到森林公園開展“美化環境，宣傳環保”的活動。正是春游踏青時節，森林公園人群涌動，賣燒烤、小吃的商鋪林立，白色塑料垃圾袋、衛生紙、煙頭等垃圾隨處可見。學生會主席、團支書對現場進行了大致了解后，立即規劃了工作區，并給大家分配了任務，兩個多小時后，大家終的汗水換來森林公園的清潔。期間，志愿者們拿出了提前準備好的環保宣傳單開始向游人、商販和公園管理人員進行環境保護動員活動，宣傳單簡單介紹了目前森林公園的環境狀況，并號召大家不隨地扔垃圾，以保持公園的清潔，得到了公園管理人員和一些游人的大力支持。

作為省級綠色學校，我校以植樹節為契機，除了開展以上活動，還利用國旗下講話、校園廣播站、宣傳欄等進行宣傳造勢，開展以愛綠、護綠、植綠為主題的班（團、隊）會活動，增強師生的環保綠化意識，營造全校愛綠、護綠、清除雜草、義務植樹的良好氛圍。向學生推廣介紹福州市數字青少年宮的“網上植樹”活動，讓廣大青少年學生選取自己喜愛的植物進行網上種植、養護，激發學生興趣，從植樹中受到教育，在活動中強化綠色理念，為創建“全國綠色學校”做好準備。

3、舉行緊急疏散演練

3月28日，是第16個全國中小學安全教育日，今年的主題是“強化安全意識，提高避險能力”。為確實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災、地震等突發事件時的應變能力。借此契機，我校德育處于2011年3月29日星期二上午9：30—10：00，在學校舉行了緊急疏散演練。

校德育處在疏散演練前進行了周密的部署，制定好各班撤離樓內的路線，避免在樓內發生踩踏和撞傷事件；各樓層分別設置值班教師，引導學生撤離。在師生員工動員布置任務、交代注意事項之后，上午9：30，消防疏散演練正式開始。工作人員施放煙霧模擬失火情景，并發出警報，接著預案中的各組人員各就各位，疏散組的保安和教師進入現場引導學生開始有序疏散。學生分別按規定的路線, 用手捂住鼻子和嘴，在樓道內俯身快速撤離火場，有序集中到田徑場上。

疏散演練后，林飛校長對本次疏散活動進行了小結。他首先肯定了全體師生在接到警報后能夠從容有序地撤離到安全地帶，沒有發生擁擠、混亂情況，說明師生們熟悉學校的安全緊急疏散方案，有較強的安全意識和安全自救能力。同時他也指出了演練中存在的問題，如個別學生思想不夠重視、意識不夠緊張，撤離速度不夠快等。校長還在講話中強調指出：“這是我校加強安全教育，打造平安校園的又一舉措。演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，讓同學們學到了許多安全自救知識，總體上演練活動取得了圓滿的成功。”

本次緊急疏散演練讓廣大師生認識到安全應該時時刻刻記在每個人的心中，一旦發生突發事件，應該將熟記的逃生方案落實到位，做到保持冷靜、積極自救、互幫互助、聽從指揮，有序疏散。通過這次疏散活動，提高了我校師生的安全意識，使七中向平安校園又邁進了一步。

4、舉行法制教育報告會

為認真貫徹省教育工委、省教育廳《關于組織開展中小學“遵紀守法專題教育月”活動的通知》精神，提高學生的法律意識，增強學生的法制觀念，3月30日下午，福州七中特邀我校綜治副校長新店派出所柯副所長到校，為全校師生帶來一場法制教育報告會。會議由德育處丁勇主任主持，黃巧曦副校長致歡迎辭，黃校長首先感謝新店所對我校安全工作的支持，感謝柯所長和干警們在“法制安全教育”和“警民共建”方面對學校的配合。

報告會上，柯所長結合轄區的實際情況和他本人的工作實踐，從發生在青少年身邊的典型事例出發，與在場的同學們一起交流、學習與青少年密切相關的法律知識。柯所長通過大量詳實的案例為同學們上了一堂具體生動的法制教育課。他結合青少年犯罪的特點、青少年的生理、心理特點，圍繞學法、懂法、守法，增強法制意識和安全防范意識等方面，就如何提高治安防范意識、遵守校紀校規等方面的問題作了詳細生動的闡述。柯所長的發言曉之以理、動之以情，深入淺出地將案例和法律法規結合起來，使全體師生受益匪淺。

報告會后，黃校長和丁主任對同學們提出要求，希望同學們通過學習柯所長的報告，認真思索，寫出自己的感受，在今后的學習生活中，遵守法律、法規和學校的規章制度，做一名知法、守法的好學生。學校將以此次報告會為契機，在全校師生中掀起學法、懂法、守法的新高潮，加強校風和學風建設，創建和諧、平安校園。

5、福州七中參加“辛亥革命黃花崗福州籍烈士百年祭”活動

清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時機，根據中共福州市委文明辦通知的要求，我校積極開展“清明祭英烈”活動，教師與學生代表于4月1日參加在福州三山陵園舉行的“辛亥革命黃花崗福州籍烈士百年祭”活動，與黃花崗福州籍義士后人、機關干部共200多人一同祭奠百年前慷慨就義的23位福州籍黃花崗烈士。活動中，我校學生帶來詩歌朗誦節目，朗誦黃花崗烈士遺詩《無題》和《過洪王舊壘》，表達了對黃花崗起義烈士的深切悼念。整個活動莊嚴肅穆，儀式最后，我校師生代表上臺為烈士靈位獻花、系黃絲帶并在簽名版上簽名，表達新時代中學生對烈士的永久懷念。

通過這次活動，引導廣大青少年緬懷革命志士，學習英烈精神、珍惜幸福生活、立志成長成才。同學們紛紛表示，更加珍惜來之不易的幸福，會努力學習，為祖國發展做出貢獻，共同為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

我校把“清明祭英烈”主題活動與創建文明城市、文明學校活動結合起來，與未成年人思想道德建設、“做一個文明有禮的福州人”結合起來，開展形式多樣的活動，召開“弘揚愛國精神”主題班會、觀看愛國主義教育影片、舉行愛國詩歌朗誦、收集革命先烈的感人故事等。同時，為培養學生形成“環保掃墓”的意識，在校師生踴躍登陸中國文明網“網上祭英烈”互動平臺，表達對先烈的感恩和敬仰。通過這些活動，我校學生受到了一次深刻的愛國主義教育，這對他們的精神世界也是一次洗禮。

6、開展防空防災應急疏散演練

為強化師生安全意識，提高避險能力，福州市教育局定于4月21日在全市開展防空防災應急疏散演練。4月20日至22日正值我校半期考，為貫徹上級文件精神，增強我校師生應急避險自救能力，嚴防校園踩踏事故的發生，我校安全工作小組提前布置，制定應急預案，全校范圍內開展疏散演練。

上午9：30，當預先警報響起，各班級同學在班主任及其他老師的引導下，快速有序撤離教學樓，在大操場上按照升旗隊伍集合。學校正在進行教學樓重建工作，許多班級的疏散路線做了調整與改變，但整個疏散、集合過程不到4分鐘就完成，充分體現我校安全領導小組較高的組織指揮水平，以及廣大師生對防災疏散活動的重視。之后，各年段整隊、報數，由年段長將學生到位情況反饋給總指揮員。

德育處丁勇主任對本次疏散演練作了簡單點評，他說道，這是我校本學期的第二次疏散演練，與前一次相比有了很大進步，同學們在疏散時不再拖拖拉拉，從思想到行動上都更加重視與積極。丁主任還例舉了四個安全疏散的事例，對全體師生進行安全防護教育，分別關于在遇到地震、火災、山洪暴發、雷擊時該如何有效避險。他說道，無論發生什么災害，同學們時刻要有安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的地方。希望同學們要向家人，鄰居積極宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

每年4月21日是福州防空警報試鳴日，和平時期拉響防空警報除了讓市民牢記歷史，更讓大家在安逸的生活中居安思危，加強對自然災害、突發情況的憂患意識。通過此次疏散演練，提高了我校應對各種災害和事故的組織指揮能力，強化師生防空防災和居安思危的意識。讓廣大師生學會自救和互救的技能，能在災難來臨的時候學有所用。通過一個學生小手拉大手帶動一個家庭促進整個社會應對突發災害的能力。

7、高一年段開展學生社會實踐暨軍訓活動

4月23日至4月28日，我校高一年段學生和教師，背起行裝，走入北峰高炮基地，進行為期五天的的社會實踐暨軍訓活動。

在基地的數天里，烈日從不曾缺席。但無論是每日的隊列訓練，還是27日的六公里徒步拉練，同學們都能克服困難，努力完成訓練任務。小有輕傷，也堅持不下火線，展現出了平日里所沒有的堅強品質。28日上午，同學們更是以會操中的出色表現，獲得了校領導與教官們的好評，也為自己的班級爭得了榮譽。高一（8）班、高一（6）班、高一（3）班分獲軍訓會操第一、二、三名；45名學生被評為“軍訓標兵”。

五天的軍訓生活除了嚴格的訓練，也有無限的歡樂。24日的拔河比賽，25日的班級籃球聯賽等，既是對同學們實力的挑戰，對團隊精神的考驗，更是對“友誼第一，比賽第二”的驗證。除此之外，觀看優秀影片，內務整理大比拼等活動也豐富了同學們在緊張訓練之余的基地生活。27日晚，基地教官和師生們一道舉行聯歡會，初夏的夜晚格外涼爽，晚會的節目雖說不是精心準備，但同學們依舊全情投入，所有節目自編自演，甚至即興發揮，盡情展示自己的才華，讓這個難忘的北峰之夜高潮迭起，歡聲陣陣。

4月28日下午，同學們整裝返校，雖然臉上顯有疲憊之色，雖然有的同學皮擦破了，臉曬黑了，但大家在教官、老師的帶領下，經受了炎炎烈日的考驗，經受了大運動量的磨礪，經受了離開父母的庇護的鍛煉，以一種軍人過硬的作風堅持完成了所有訓練任務。

同時，為了讓這次社會實踐暨軍訓活動順利進行，學校從多方面、多角度做了非常周密的布署。高一年段沈東華段長、各班班主任對學生全程陪護。校領導王挺副校長，黃巧曦副校長，德育處丁勇主任多次到實踐基地關心慰問，了解軍訓情況。學校的重視和關心為此次軍訓的圓滿成功提供了有力保障。

8、“做文明有禮的共青團員”主題團日活動

為積極響應福州市開展的“不給他人添麻煩，做文明有禮的福州人”活動，創建和諧校園、文明校園，發揮共青團員的應有的帶頭作用，促進我校精神文明建設，更好的營造良好的校園文明氛圍，讓團員同學在思想上進一步認識到自身的責任，提高文明素養，真正發揮我校團員隊伍的積極作用，應晉安區教育局團委要求，我校團委主辦了以“做文明有禮的共青團員”為主題的團日活動。活動分三部分內容：

1、高一6班團支部開展的團日活動，2、以“文明、友善、守信”為主題的美術作品展，3、現場簽名活動。晉安區教育局團委書記陳林、全區中小學、幼兒園的團委書記、少先隊輔導員觀摩本次活動。

2011年5月6日下午第一節課，高一（6）班的同學們在班級團支部的組織下開展了主題為“紀念五四運動九十二周年——做文明有禮的共青團員”團日活動。活動分為“新團員入團儀式”，“文明有禮、想說愛你不容易”，“知禮才能有禮、文明常識大比拼”，“舉手投足演我心、文明有禮一點通”和“今天你文明了嗎”五個環節，同學們采用了視頻引入、知識競賽、情景表演、互動游戲等多種方式，使得活動氣氛熱烈，觀摩師生一直給予好評。最后校團委書記龔冬子老師總結。龔冬子書記對高一6班團支部組織的活動給予高度的評價和肯定，并表示組織活動的過程也是審視自己的過程，是對“文明”重新認識的過程，希望全體團員認真反思，爭做一個文明有禮的共青團員。

活動邀請了初

二、高

一、高二的各班團支部書記參加，擴大了活動的輻射和影響。課后，全體同學和前來觀摩的領導、老師們參觀了繪畫書法作品展，在“做文明有禮的共青團員”的橫幅上簽上自己的名字，承諾做文明人。區教育局團委書記陳林充分肯定了本次活動，認為七中的同學素質高，講文明，主題活動的形式和成效給全區的團隊活動提供了很好的示范作用。

9、高三年段舉行學生心理輔導專題講座

高考日益臨近，為了幫助高三學生克服焦慮、恐慌的心理，以良好的心態迎接高考，我校特別邀請了高考在線心理教研室主任謝維興老師于5月7日下午在校階梯教室舉行了一場面向全體高三學生的心理輔導專題講座。講座由高三年段張洪金段長主持，黃巧曦副校長也親臨現場聽取了講座。

謝維興老師以有趣的測試開場，講座自始至終在輕松活躍的氣氛中進行。謝主任首先讓同學們明確信心的重要性，然后又從多個方面指導大家如何實現自己的高考目標，尤其強調在沖刺階段復習過程中，同學們調整心態的重要性，謝主任說：“心態和效率高于一切，把自己放到更高點去拼搏，命運掌握在自己手里”，他要求同學們一定要“強化信心，優化情緒，進入狀態，充分發揮”。在講座過程中，謝老師幽默詼諧的表達、豐富的肢體語言、引人入勝的事例、深入淺出的闡述、平易近人的互動使同學們聽得津津有味、做到默契配合，講座現場多次爆發出熱烈的掌聲。同學們全身心地投入其中，既得到了教益，又在一定程度上緩解了緊張焦慮的情緒。

講座結束后，黃巧曦副校長寄語同學們：在高考戰役中，拼的是實力，比的是心態。她希望同學們在最后的沖刺階段能保持“樂觀、自信、平和”的心態，全力拼搏，為取得高考勝利而奮斗。

中考前期，謝維新老師也為初三年段的同學做了一場考前心理輔導講座，效果良好。

10、初一年段安全知識競賽與安全同行

為了推進學校安全教育工作的順利開展，有力地提高學生對安全的認識水平，讓學生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓學生擁有一個健康安全的學習環境。初一年段于5月20日在3名見習老師的主持下，舉行了“安全知識競賽”活動。比賽分10個小組，每組3人，共30人參加，比賽共分了3個環節，比賽過程緊張激烈，掌聲陣陣，同學們個個展現出了自己的風采，活動氣氛很活躍。在環節與環節之間，插入一個觀眾答題環節，觀眾答題把現場的氣氛推向高潮。通過激烈的三輪淘汰，初一（9）、（10）、（4）班分別獲得團體總分第一、二、三名成績。

雖然此次比賽活動結束了，但這場比賽活動不僅增強了同學之間團結互助精神和集體榮譽感，豐富學生的生活，同時安全知識也深深留在了同學們心中，提高了學生的安全防范意識，讓同學們終身受益。

11、舉行“班班有歌聲”歌唱比賽

為了迎接建黨90周年，我校開展班班有歌聲活動。全體學生，在各年級音樂老師的指導下，經過一個多月的精心編排和刻苦練習，5月25日，在學校階梯教室隆重舉行“班班有歌聲”歌詠比賽的決賽。

各年級先進行年段選拔，推薦演唱優秀的班級參加校賽。此次活動有年段長，各班班主任及入圍決賽的10個班級的學生共同參加。每個班級有序的按照比賽次序上臺，用清脆的歌聲中唱出出同學們純真的心靈和積極向上的精神。

比賽結束，評委統分計分，排列出一二三等獎，黃巧曦副校長在周一的升旗儀式后對獲獎班級進行頒獎，在獎勵優勝班級的同時，也鼓勵在座的全校學生樹立信心，不要因為一次的失敗而失去信心，應不氣餒，不放棄，和老師、同學一起努力，揚長避短，爭取在今后的比賽中爭取優異成績！“班班有歌聲”歌詠比賽不僅增加班級的凝聚力，豐富學生課余文化生活，讓學生學習的更加充實，而且通過對革命歌曲的傳唱增強學生對祖國的深厚情感。

德育工作作為學校教育的重要組成部分，歷來都是學校教育工作的核心，近年來，七中堅持把德育工作放在首位，努力探索適應新形勢的德育工作新路子，回顧本學期的工作，我們在德育工作上取得了令人滿意的成績，為提高全校的教學質量奠定了堅實的基礎。但在具體的德育工作過程中仍存在一些不足如：工作過程中還缺乏創造性，德育管理體制還有待改進。今后，我們將繼續發揚團結、謙遜、求實、進取的精神，進一步明確學校德育工作目標，落實措施到位，加強檢查、考核評比力度，齊心協力，扎實工作，抓出成效，力爭在新的學期中更上一層樓。我們堅信，德育工作任重而道遠，永遠沒有終點，我們將一如既往，常抓不懈。

第二篇：第二學期德育處工作總結

2012—2013學年第二學期德育處工作總結

毛永飛

德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，本學期以來德育處把德育工作擺在重要位置，牢牢樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

本學期以來我部門始終堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育管理機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將本學期德育處德育工作情況總結如下：

一、健全管理機制，重點落實執行

德育工作是學校工作的重中之重。本學期以來，我部門根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級日志量化管理細則》、《德育學習班制度》、《值周委員會制度》、《門崗值班制度》、《德育處管理制度》、《德育處巡查制度》、《廣播室廣播制度》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的規范化、制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；創立了“主管德育副校長-學校德育處-年級德育處--班主任-學生的德育管理橫向機制，進行分級管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，以年級為單位既團結協作，又能獨立地開展工作。在建立、健全部門規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，定期利用班會課時間對學生的日常行為進行檢查評比，做到有檢查必有登記必有整改要求，每周針對值周委員會委員的統計情況進行一周小結請將小結公布，進行表彰--陽光班級、示范班級。真正把制度落實、執行，突出效率。

二、加強班主任隊伍建設，提高整體管理水平

班主任隊伍是一所學校的關鍵隊伍。可以這樣說，一個學校的班主任隊伍怎樣，就意味著一個學校的班級怎樣，一個學校的校風、學風、班風怎樣。由此，給分管班主任隊伍的我部門來講，必須要有高素質的教師隊伍。對于此，我部門采取了以下措施加強班主任隊伍建設：一是完善各項規章制度。我部門學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，進一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例會制度》等規章制度，通過制度規范班主任的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強班主任教師的各項學習。三是加強班主任與科任教師，班主任與家長，班主任與學生的聯系與溝通，使班主任及時了解學生各科表現情況及學生在家表現情況。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任工作是開展德育工作的核心，是實施德育工作的關鍵，是提高學校德育整體效果的重要保障。同時學生干部也是此項工作的重要參與者。為此，在保證有一批精明能干的教師擔任班主任工作，加強班級管理的同時，也挑選出一批綜合素質較好的學生來參與管理。確保德育工作的開展。具體工作有如下幾個方面：

（一）完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，制訂了《中層干部門崗值班制度》、《班級日志管理制度》、《值周委員會制度》、《衛生管理制度》、《德育學習班制度》等規章制度。

（二）建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、德育主任、年級德育主任、主管教師、值周委員為成員的考評和檢查小組，每日做到“七查”，即查兩操、查衛生、查集會、查團徽佩戴、查缺曠遲到、查校服、查儀容儀表，所查結果做到每周小結公布，頒發”陽光班級“，每三周匯總公布，并頒發“示范班級”。

（三）健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

（四）上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄及心得體會，及時上交德育處。

（五）每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班主任會議，及時掌握各班管理動態及存在問題，并在規定時間內給以解決，同時，對學校安排的各項任務和工作進行分解處理。

（六）不定期召開“德育學習班”。對于在一定時間內各方面表現欠佳的同學，開展“德育學習”，及時糾正學生的行為表現，形成一個良性動態。

四、狠抓學生思想道德建設，積極推進學校德育工作

具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

德育處從《值周委員會管理制度》、《衛生管理制度》和《中學生日常行為規范》等制度入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）德育處對學生文明行為、儀容儀表等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以主題宣講的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》等規章制度，對學生進行行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。德育處本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）成立了以校長為組長，以德育副校長、德育主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。

（2）制定了《中層干部門崗值班制度》，在學生進出校門時，對學生儀容儀表及攜帶物品等進行檢查，確保進出校園安全。

（3）協助學校保衛處不定期開展“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（4）在學校易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；

（5）對于學生到位率堅持一日兩報制度，及時了解學生到位情況。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為此，德育處充分利用國旗下講話、班會、團隊會、告家長書板報、廣播等形式開展學生法制教育，進一步提高學生的法律意識，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓健康教育工作

根據學校實際認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。比如心理教師的心理健康課、心理質詢等。

（2）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、放學后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）做好甲型H7N9流感防控工作。學校成立甲型H7N9流感防控工作領導小組，制定了甲型H7N9流感防控預案，建立甲型H7N9流感排查及上報機制，要求班主任每天安排人員在班上為學生體檢，并上報體檢情況，切實把這項工作落到實處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”等活動。

（5）做好學生的心理健康教育工作。利用“心靈驛站”心理咨詢室，成立了相印的學生社團，咨詢工作由經過專門培訓的冉曉芳老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、本學期開展的部分活動

（一）每周的升旗儀式、班會、班級日志、“陽光班級”的評比

（二）“學雷鋒”活動

（三）“三八婦女節”活動

（四）“五四青年節”活動

（五）德育學習班

（六）“全校行動 綠滿家園”活動

（七）各種主題教育

（八）端午節活動

（九）“三好”、“優干”評比

（十）“禮儀知識競賽”活動

（十一）“地球一小時”活動

（十二）“青春杯籃球賽”活動

（十三）各類大小型考試的考場檢查工作

（這些都只是一部分，還有的就不一一例舉。）

六、本學期德育處獲得的一系列獎項：

（一）組織學生參加教育局舉辦的“消防安全征文”比賽，學生作品獲得一等獎和優秀獎。

（二）組織學生參加區生態局、教育局舉辦的“全校行動 綠滿家園”活動獲得一等獎。

（三）組織學生節目“少年中國說”參加區政府、區教育局舉辦的活動，多次獲獎。

第三篇：2008學年第二學期德育處工作總結

2008學年第二學期德育處工作總結

一、指導思想：

認真學習貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀。結合建國60周年、五四運動90周年、澳門回歸10周年等重大節慶和迎世博等重大事件，開展形式多樣的形勢政策教育，大力弘揚民族精神和時代精神；以體驗改革開放成果教育為途徑，培育承擔國家和民族命運的責任感與使命感。結合南匯經濟發展的要求和我校實際，以“兩綱”為抓手，加強學生基礎道德教育，加強師資隊伍建設，創造性的開展我校德育工作。

二、主要工作：

（一）、加強學生日常行為規范教育，抓好各項檢查和評比工作

1、借助開學典禮、升旗儀式、班會、隊會、晨會、校會、團隊活動，倡導每一名學生自覺遵守《中學生日常行為規范》。

2、根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，從本校實際出發，健全制度，制定切實可行的實施計劃（如：行政值班制和班級值班制），做到教育經常化、制度化，活動有計劃、有記錄、有效果。

3、做好日常行為規范檢查、評比；不定期進行衛生、標志佩戴等抽查；不斷完善大隊部自主管理工作，抓好黑板報、衛生檢查和行為規范流動紅旗的發放，對連續三次獲得行為規范流動紅旗的班級頒發示范班流動紅旗。

4、做好“民族精神”實驗學校、“生命教育”實驗學校工作。借助校服的穿著管理，加強對學生艱苦樸素、不講攀比良好習慣的教育；大力提倡每一名學生都應該珍惜生命、愛護生命；教導學生要自覺養成正確的學習習慣及師生關系。

5、開展校、區評優活動，在學生中形成人人遵守行為規范、愛校如家、尊師重道、孝敬長輩的良好氛圍。“六一”兒童節對評選出的優秀學生進行了宣傳和表彰。

（二）、積極開展主題宣傳、實踐教育活動

1、大力推進實施《迎世博600天行動計劃》，開展“精彩世博、文明先行”主題活動。召開“迎世博”主題教育班會，幫助學生了解世博的歷史與發展。

2、學校在每次開學初和期末都有針對性的對學生進行安全教育。2009年3月21日，我校又邀請了交通警察孫弛平警官為全校師生作交通安全專題講座。

3、根據2008年版《上海市未成年人社會時間基地版圖》，結合我區教育資源，開展主題鮮明、富有特色、符合學生身心發展規律的社會實踐活動，促進校內外教育的有機銜接。

4、認真組織了全校的春游實踐活動、觀看了一次兒童劇，3次電影，組織好各項征文；搞好社區活動，做好“十一五”家庭教育指導試驗基地的各項工作。

5、利用“學雷鋒日”、“勞動節”、“六一”等重大節日對學生進行愛國守法、明禮誠信、尊老愛幼等思想道德教育。

6、把“溫馨教室”建設與生命教育、心理健康教育緊密結合起來。6月20日全校進行“溫馨教室”活動的創建評比，總結開展“溫馨教室”建設的典型經驗和案例，對名列前茅的5個班級進行了表彰。

7、繼續做好各類獻愛心募捐款，落實各級各類幫困工作，做好行偏生教育工作；重視學生心理健康，開展心理健康教育。

（三）、構建學校、家庭、社區三位一體的育人體系

1、對學生開展青春期與心理健康教育。充分利用五個校外基地，整合社區資源，做好“雛鷹假日小隊”、“共青團志愿者服務隊”等道德實踐活動。

2、班主任做好學生的家訪，同時做好記載（本學期全校班主任書面上繳家訪材料超過90%）。通過家長會、家訪、個別家長介紹經驗等方式，指導和交流家庭教育經驗。班主任要利用班會、晨會對全體學生開展心理健康教育，提高學生自我認識、自我調控的能力，培養學生健全的人格和良好的心理品質。

3、利用影視、讀書、社會實踐等活動，進行學生思想道德建設。本學期進行了三次影視征文，一次社會實踐征文。

4、利用班會、黑板報、宣傳欄、法制講座、廣播等形式，組織學生學習《青少年保護條例》等法律法規，提高學生學法、守法、用法的能力，強化學生的法制觀念，預防未成年人犯罪；德育處關心重點監控學生的學習生活，了解他們的動態，穩定他們的思想行為；加強與家庭的聯系，對重點監控的行偏生，要特別加強家校聯系。堅決杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。學校案發保持為零。

5、以“學雷鋒”活動為契機，開展系列志愿者活動。（1）3月初，我校開展了“人人獻出一份愛”活動，為敬老院的爺爺奶奶捐出一個水果或一份點心；（2）3月6日上午，我們的志愿者和澧溪社區的叔叔阿姨一起在澧溪影劇院前的綠地開展了“人人動手、清潔家園”活動。（3）3月6日下午，我們的學生應果園社區邀請，共同為社區的婦女慶祝“三八婦女節”，并表演了薩克斯等節目，受到居民們的熱烈歡迎。

6、以“五四”青年節和學校第四屆藝術節為載體，開展“五四”系列慶祝活動。（1）舉行老團員“退團儀式”，為6位年滿28周歲的教師團員舉辦了隆重莊嚴的退團儀式；（2）開展優秀團員青年和學生臨港考察活動，既激勵了優秀團員努力為團組織工作的積極性，又使他們開拓了眼界，了解到上海日新月異的變化；（3）舉行“唱響澧溪”卡拉OK大賽，積極營造了澧溪中學健康、和諧、活潑、向上的校園氛圍。

（四）、加強校園文化建設，優化育人環境

1、做好班級教室和包干區的天天掃保潔以及兩周一次的全校大掃除工作，確保學校整潔、優美的環境，及時、準確的作好檢查和記錄。

2、班級每兩周出一期黑板報，全校每月進行一次黑板報評比。本學期共組織學生出過以“海洋文化”“海洋少年當自強”“預防甲型H1N1流感”等為主題的板報。學校走廊內的宣傳欄包干到各年級。完成了校園過道西面櫥窗的更新，學校板報能及時、高效的完成。

3、對學校晨曦廣播欄目進行積極改版，改變原來的以綜合性廣播為主的廣播模式，改為每天一個專題，主要設有“校園新聞”、“時事政治”、“文學欣賞”、“心理疏導”、“限時專送”、“衛生健康”等欄目，活躍了校園氛圍，又豐富了學生的課余校園文化生活，還進一步拓寬學生的知識視野，受到廣大師生的一致好評。

5、以豐富的主題活動為載體，寓教育于具體的文體活動中。開展了校籃球比賽、足球對抗賽、教工運動會、六一文藝匯演等，極大地豐富了學生的課余生活。

6、在今年的“五四”期間，我校團總支喜獲區“新長征突擊隊”稱號、鎮“紅旗團組織”稱號，江英老師獲得鎮“優秀團干部”稱號；我校的楊君、王萍兩位老師獲得鎮“優秀團員”稱號。學校鼓號隊獲得區比賽初中組特等獎。

（五）、加強德育隊伍建設

1、每兩周召開一次班主任例會，每月組織一次班主任經驗交流會。學習教育、管理理論，請優秀班主任談心得體會，通過探討交流，提高全體班主任的德育理論水平和實際操作能力。打造一支具有堅定的職業理想、良好的師德修養、模范履行班主任職責、具有較高的學科教學水平和較強的育德能力的班主任隊伍，形成我校德育工作的特色。

2、做好《班主任工作手冊》和《學生素質教育評價手冊》的填寫工作；做好學校《自主教育》課題研究，鼓勵班主任加強責任心、提高進取心，不斷提升班主任的育德能力。

3、針對目前學校中出現的學生的心理疾病和不良狀況，落實好專職心理健康教師、新班主任、家庭教育指導工作者的培訓。

4、結合學校工作安排的重點和難點，針對目前學校德育工作中經常出現的一些問題（方法缺乏針對性、大而空、形式主義、走過場、沒有運用好有效的資源和載體），加強德育工作的研究。

2009年6月

第四篇：2015-2016第二學期德育處工作總結

2015-2016學年第二學期德育工作總結

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，嚴抓學生的養成教育，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期德育工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

二、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1.豐富德育活動促進養成教育。開學前一周組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，促進學生良好行為習慣的養成教育，在在整個學期中貫穿開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等為主題的班會。并在活動后評選了“文明小標兵”。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，規范實用，富有教育性。3.每月定期對學生的儀容儀表進行檢查，督促學生規范儀容儀表做合格中學生，也扼殺了學生中可能出現的攀比的不正之風。

4、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

5、開展了民族團結教育。普及民族團結學習宣傳活動，開展一次主題為“三個離不開”的班會活動，出一期“民族團結”黑板報，學校還利用廣播站進行了宣傳，在五月全校范圍內每班評先“民族團結之星”，并將我校的民族團結活動推向社會，并取得了很好的社會輿論效果。真正做到了民族團結活動深入扎實的開展。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，本學期在開學初3月17日召開開學典禮及家長會，家長通過聽專題會議，參加家長會以及家長開放日進班聽課，豐富家長學校活動，家長參與率高。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系。

2、我校一直注重教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“愛國主義征文比賽”、“民族團結征文比賽”“民族團結為主題的趣味運動會校園文化藝術節”、“學習雷鋒精神手抄報比賽”“安全教育主題班會”等還開展了以上主題的班會，;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

4.定期召開班主任培訓會議，交流心得、互相學習，總結工作。使班主任工作良性發展。

五、存在的問題

1、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

2、需更加注重學生的心理健康教育，需要設立專門的心理咨詢教師及咨詢室促進學生身心全面和諧健康的發展。

3、學生的行為習慣及養成教育雖然開展了一系列的活動來教育，但任然效果不明顯，這是本學期德育工作中最嚴重的問題。

六、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。下學期計劃開展一次家長會觀摩和班會課觀摩并邀請全部班主任參加，加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任管理工作，首要任務抓好學生的行為規范及要成教育，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

阿熱吾斯塘鄉中學德育處

2016年6月28日

第五篇：16-17第二學期德育處工作總結

德育處工作總結

（2016—2017學第二學期）

本學期我校德育工作繼續堅持貫徹了學校教代會“安全穩定零事故”的指導思想以及我校“德育精細化”的特色，以促進學生全面發展為根本，強化班主任班級經營意識和責任意識，提高班主任管理班級的能力和水平。緊緊圍繞“生安方能班安，班安方能校安”的管理理念，彰顯了“人格健全、體魄健康、習慣良好、學業優秀”的育人目標，創設了積極進取、和諧安寧的育人氛圍。

一、本學期主要工作及成效

1、狠抓班主任隊伍建設，重視德育經驗的分享與推廣

為提高班主任管理班級的能力和水平，每周召開班主任會議，提高德育工作的效率和藝術性。

2、規范了學生違紀處理程序，提高震懾力

本學期印好了學生違紀處理相關規定，進一步規范違紀學生的教育處理的程序，班主任對每一位學生的處理都要做好記錄，要求在處理學生時能拿出詳細的數據，增加學生處理的可信度，利用學生大會宣讀對重大違紀學生的處分決定，提高對各類違紀現象的震懾力。

3、重視跑操訓練，強化跑操效果

本學期高一高二年級各班利用體育課及自習課時間，進行了跑操訓練。不斷地調整各班的跑操隊形和學生的步伐，加大了考核力度，進一步強化了跑操效果。

4、強化綜治工作，確保安全穩定

本學期繼續執行了“班級安全周匯報制”和“班情分析制度”，及時了解、掌握各班的安全情況，將一些安全問題消除在萌芽狀態，同時利用班會課、宣傳欄、廣播等各種途徑加強學生的安全教育，提高學生的安全意識，提高了廣大學生“珍愛生命”的意識。

5、規范德育學分管理工作，強化過程管理

進一步規范了德育學分工作，以德育學分為平臺，對學生進行客觀記載和評價，詳細登記學生日常行為，并與學生綜合素質評價掛鉤。對學生成長過程中的各環節進行評價，將評價貫穿于學生知識技能的學習、思想品德和心理素質的養成、創新精神和實踐能力的培養等素質發展的全過程，使每個學生的發展過程都得到優化，使期末學生的綜合素質評價客觀公正，有說服力。

6、強化常規督查，規范學生日常行為

本學期進一步強化了各項常規督查，主要針對學生儀表、胸卡佩戴、鈴聲意識、帶餐進校、衛生打掃、自行車擺放、違規充電、擅自離校等方面，一學期下來各項督查累計達20余次，有效地規范了學生的日常行為。

7、重視心理健康教育，重視學生高考心理輔導

本學期心理咨詢室在完成常規心理工作的基礎上，有針對性地為高三年級學生上幾節心理健康課，引導學生消除高考前的緊張心理，及如何保持積極向上的心態參加高考。

8、落實值周管理工作 確保學校良好秩序

將進一步抓實值周工作，確定值周重點，建立值周巡查制度，確保值周重點工作有效落實。精選值周工作人員，并開展扎實的培訓工作，在征求班主任意見的基礎上，修訂值周扣分細則，統一扣分標準。

9、落實好寢管工作，創設舒心的學習環境

充實寢管工作，引入新的管理理念，進一步加強寢室管理，打造豐富的寢室文化。繼續嚴格實行寢室長負責制和違紀處理捆綁制，對寢室紀律、安全、財產、衛生、節約等五個方面進行星級評定，每月一評定，星級管理最終與班級考核相掛鉤。

10、開展系列德育活動，寓教育于活動中

1、高一年級開展社會實踐活動，強化學生的道德體驗，培養學生的社會實踐能力,組織高一年級部分學生至茅家嶺革命紀念館參觀學習，接受思想的洗禮。

2、團委組織開展了全國高校贛協“C9+1”學子返鄉宣講會活動。

3、組織了“高三百日宣誓”“高三考前釋壓活動”“高考宣誓大會”等相關活動，釋放了高三學生的壓力，鼓舞了士氣。

4、開展了校園十佳學生評選活動，發揮學生先進典型的榜樣作用，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展。

5、開展了最美教室、最美寢室評選活動，引導各班打造舒適、整潔的學習環境和生活環境。

二、工作中存在的不足

（一）、學生自律意識有待加強、行為習慣仍待矯正

1、學生的道德自律意識不足，少數學生不尊重老師，亂扔垃圾，談情說愛，擅自離校的現象依然存在；

2、少數學生的學生意識和學校意識不強，極少數學生的榮辱觀發生了偏差，缺乏正氣；

3、少數學生違紀后存在僥幸心理、出現相互包庇、不誠信等行為，逃避檢查的現象日益嚴重；

（二）、班主任的工作方法有待改進，工作技能有待提升

1、少數班主任接受、布置、執行學校的文件精神意識不夠強，布置工作簡單，執行力有待加強；

2、少數班主任與學生、家長溝通不足，與家長的溝通技巧欠缺，產生了不必要的誤會。

（三）、德育處工作有待于進一步創新，以提升工作效率

1、德育處德育學分電子化管理工作有待于進一步推廣提升和總結；

2、德育處對班級工作的考核仍不夠周密和及時，有時會出現疏漏；

三、下學期德育工作的重點和方向

（一）、學生管理方面

1、繼續加大學生的道德品質和行為習慣教育，尤其要注重高一年級新生的軍訓和入學教育工作。

２、開展“學生不文明行為大曝光”系列活動，進一步提升學生的綜合素質；

（二）、班主任管理方面

1、推廣班級管理優秀經驗，通過經驗交流會、培訓會等形式提高班主任的實際工作能力和水平，打造學習型的班主任；

2、進一步規范違紀學生的教育處理的程序，加大處理力度，形成立體式具有震撼力的處理效果，讓班主任在處理學生方面有章可循；

3、改進對班主任的考核方法，加大對班主任的考核力度，抓實值日班主任的工作，努力解決極少數值日班主任出工不出力的局面；

（三）、德育處工作方面

1、工作進一步細化和規范化，力求做到言必行、行必果，提高工作效率；

2、歸納總結，總結德育學分管理經驗；

3、創新工作方法，開展與時俱進的德育教育活動，讓學生喜聞樂見，易于接受。

上饒縣二中德育處 二〇一七年七月