第一篇：2015年發展性素質教育自評報告

2015年發展性素質教育自評報告

一年來，我們在金羅鎮中心校的領導下，在堯峪村黨總支、村委的大力支持下，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓好教學常規和各項教學教研工作，積極探索特色辦學新路子，取得了較好的成績，現將一年來的工作總結如下。

一、努力改善辦學條件，創設良好的教育環境

1、加大校園美化及安全建設力度。在去年將校園地面整體鋪設的基礎上，今年又投資近5000元對部分墻皮脫落的圍墻進行了維修，對學校暖氣管道進行了維修。

2、加強了教學內部設施建設。投資1000元新增紙質圖書120冊（生均2冊），電子圖書1套；訂閱了師生期刊、雜志20余種；檢驗消防滅火器材2件；在國家無償配齊音體美器材及科學儀器的同時，投資近1000元購買了器材柜5口。

二、致力強化學校管理，爭創現代化特色學校

1、國家課程開全上好，地方課程彰顯特色。嚴格按照國家課程設置要求開全上好規定課程，地方校本課程根據皇城相府集團未來人才的需求，確立了“廣開學路、特色辦校、相得益彰、雙語立教”的辦學思路。經過三年的精心準備，于2012年秋季起全面開展雙語教學。

2、增聘了兩名英語本科畢業生和一名外教入校教學；每班每周安排兩節英語閱讀課和兩節外教課；增訂了《新概念英語》、《開心學英語》等學習資料；將學校所有的版面更換為雙語形式，創設雙語氛圍，并將此作為一項獎勵機制長期實施。

3、努力抓好學生的養成教育工作。在做好晨會，班、隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、少隊活動等常規德育教育工作的同時，以培養學生文明禮儀為重點，全面展開了學生養成教育活動，學生輪流值周、教師輪流值日，實行全天候監督，登記、公示，使學生逐漸養成了良好的道德行為習慣，爭做合格小公民的意識進一步提高。

4、繼續深入開展教學教研工作。我們根據《東合小學教學常規管理條例》，除了按月定期進行檢查外，還采用不固定的形式隨堂聽課，隨機抽查備課及作業批改，督促教師做好常規工作。每周四晚上的教研組學習活動時間，以專題講座，理論學習，觀看優秀課例談體會、評公開課、探索課、說課訓練、集體備課、經驗交流等形式不斷提高教師教學水平，使教師摒棄傳統教學方法，逐步更新教學理念，改進教學方法，為提高教學質量打下了夯實的基礎。我校于今年教師節再次被評為“中陽縣小學教育先進單位”。

5、狠抓安全衛生管理工作。我校是“山西省平安校園”，今年，我們繼續完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項安全主題教育，特別是對學生日常生活中的安全教育實行每周一節課的形式，做到學生有筆記，教師有教案，上課有教材；一天兩次放學前一分鐘安全教育已形成制度，成為習慣，一年來，我校未發生一起安全事故。

三、不斷深化課程改革，培養全方位特長人才

1、加強德育工作。通過主渠道滲透，開展以文明禮儀教育為重點，結合語言文字規范化等工作，開展了多種多樣的德育教育活動，我校的學生德育評估合格率達100％，同時還涌現出了一大批“助人為樂”、“文明小公民”、“父母好幫手”等德育標兵。

2、創新教改思路。一年來，乘著中陽教育課堂教學改革的春風，我們主動出擊，憑著多年的課改實踐經驗，創造性地開展“雙向五環節”課堂教學改革工作。通過聆聽與互動、交流與研討，有了理論支撐的課堂發生了巨大的變化。課堂上教師講的少了，學生練的多了；學生自主參與積極性高了，教師以講代學的機會少了。合作學習、展示交流拓寬了學生的發展空間，激活了學生思維靈敏性，鍛煉了學生的口語表達能力，學生的綜合素質不斷增強。我校于2012年的升級考試中再次取得全鎮第一的好成績。

3、體、衛、藝工作得到進一步落實。一是落實課程計劃與足夠的運動鍛煉；二是落實環境衛生地段責任制；三是落實領導逐日檢查制；四是落實少先大隊班風評比制（做到了一日一公布、一周一小結、一月一評比、一學期一表彰）；五是落實體質健康按學期測查制度；六是落實體、衛、藝工作按學期展示、匯報制度。積極開展廣播操比賽、小型文體活動比賽等。既推動了學校的體、衛、藝工作，又鍛煉了學生的體質，磨練了學生的意志，培養了學生廣泛的興趣愛好。一年一度的六一文藝匯演暨頒獎晚會，既是我校藝術教育的成果匯報會，又是學生藝術修養的展示會，今年六一節我校根據特色舉辦的文藝匯報演出博得了村委領導、全體家長的一致好評。

四、加強教師隊伍建設，打造一流的師資群體

1、加強培訓、提高教師的業務水平。我們堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”和“結合教學實際，堅持在崗培訓”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學上有精度”為目標，開展了多層次多渠道的培訓活動。一是崗前培訓。利用暑期對全體教師進行了為期一周的培訓，首先解決熱愛教師職業和教學角色這兩個問題。二是在崗培訓。利用每天晨會的時間進行，周一是例會和師德培訓，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學生 “親其師”的問題；周二進行課題研究交流，主要解決教學過程中遇到的疑難問題；周三進行教育隨筆交流，主要解決教師自身素質提高和互相取長補短的問題；周四進行公開課評價與研究，主要解決課堂教學效率問題，以提高駕馭課堂的能力。三是外出培訓。千方百計為教師創造外出學習的機會，不放過任何一次外出聽課的機會。一年來，我校派教師外出參加省級以上培訓，本市范圍內的聽課、培訓更是一次也不會錯過，每次學習回來都要認真總結，作出示范，在校內充分交流。

2、結合教學活動，開展各種比賽活動，促進教師教學基本功的提升。我們利用晚上的學習、交流時間和間周的周六時間，舉辦各種形式的比賽，如詩歌朗誦賽，鋼筆字比賽，教學設計評比，課件制作比賽，課堂教學大賽等。尤其是我們的課堂教學大賽，不僅提高了自己的課堂教學駕馭能力，同時吸引了全鎮領導、教師的參與，受到了極大的贊賞。

五、正視存在問題，尋求對策積極改進

在總結經驗的同時，我們仍很清楚地看到了自身的不足。首先是教師年齡結構偏小教師經驗不足。其次是在教學研究上仍存在不細不實的問題；再次是教師不能滿負荷工作，工作量達不到規定數量。

在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動硬的，更要想方設法以人為本，多種舉措結合來提高教育教學質量。我們堅信，有上級教育行政部門的正確領導，在東合村黨總支，村委會強有力的支持下，我們一定會在未來的工作中取得更加輝煌的成績，為上級領導，更為東合村的群眾交上一份滿意的答卷。

二○一五年三月

第二篇：發展性素質教育自評方案

發展性素質教育自評方案

(2016---2017學年第二學期)

為進一步加強學校管理,全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質, 促進學生生動活潑地發展, 加強和深化課 程改革,開展規范辦學行為,深入實施素質教育,特制定 素質教育實施方案如下:

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》 , 切實端正辦學思想, 堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法, 全面規范學校教育教學管理工作, 力求建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序, 逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的 長效機制,辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、完善各項制度,嚴格執行國家、省、市、區關于中小學辦學行 為的規定要求,規范辦學行為;

2、以減輕學生過重的課業負擔為突破口,全面實施素質教育;

3、嚴格執行國家課程計劃,加強課程建設和教與學的過程管理，4、堅持新課改,努力提高辦學質量;

5、嚴格執行招生政策,規范招生行為和學籍管理;

6、嚴格執行《義務教育法》的規定,杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前,要以減輕學生過重的課業 負擔為突破口,以堅持新課改,努力提高辦學質量為抓手,以嚴格執 行招生政策, 規范招生行為和學籍管理為切入口, 形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法, 推進工作落實,嚴肅處理違規事件,做到有報必查、有查必糾,有責必懲。嚴格責任追究制度,對有令不行、有禁不止,頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題, 務求盡快初見成效;又要在健全制度、完善機制上下工夫,著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展, 著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

四、具體措施和落實情況

為確保 “規范中小學辦學行為深入實施素質教育” 專項行動取得重要實效,本次活動將分三個階段實施: 第一階段:宣傳發動,全面部署

1.迅速組織學習討論。學校召開領導班子會,討論部署學校專項活動計劃;在學校會議室, 召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會,動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論,迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2.逐級落實工作責任。黨各科室負責人簽署責任書,校長負責 全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查, 建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范 辦學行為的工作,堅決杜絕違規辦學行為。

3.廣泛開展輿論宣傳。學校要充分借助和利用新聞媒體加大對 社會各界和學生家長的宣傳力度, 引導他們積極支持學校規范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革。

4.積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題, 通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信” 等多種形式,幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀, 引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭, 爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理 解和支持。

第二階段:自查自糾,集中整治

1.成立領導小組,制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導,學校成立了以校長同志為組長, 書記為副組長,其它班子成員為成員的領導小組,加強領導和部署。結合本校實際,認真排查突出問題,研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，2.全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神,提出我校貫徹省教育廳規定的具體舉措, 通過媒體向社會公開承諾;學校作為減負工作“第一責任主體”,研究提出本校規范辦學的工作目標和具體措施,對執行好“五嚴”規定向全體師生和家長作出誠信承諾,主動接受社會各方面的監督。

3.制定相應措施、集中進行專項整治。

(1)按照市、區教育局確定的整體部署,結合學校的實際情況, 我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點:一是堅持不懈地推進課堂教學改革, 在生動課堂等方面作進一步的探索;二是繼續推進廉潔文化進校園活動,不斷深化素質教育;三是辦好藝術節等文藝活動;四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動,不斷豐富學生的課余生活,不斷深入實施素質教育。

(2)針對當前容易發生的問題,按照市、區教育局確定的整體部署, 結合學校的實際情況, 迅速展開專項整治行動, 力爭做到早行動,早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后, 杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假, 杜絕暑假期間以任何形式 補課,嚴禁提前開學。第三階段:示范引導,督查推進

1.深化基礎教育課程改革,全面提高教育教學質量

繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵 環節來抓,不斷總結經驗、鞏固課程改革成果,深入推進學校課程改 革。制定推進課程改革實施方案,根據課程標準精簡教學內容,提高課堂教學效率,在廣泛開展“導學案”研討的基礎上,著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系, 大力加強學生創新精神和實踐能力的培養, 全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合, 建立起以校為本的教學研究制度, 深化教學改革, 提高新課程的實施水平。

2.提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動;杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班;嚴格執行中 小學教師職業道德規范, 堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3.開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題:廢除學 校不科學、不規范的制度規定的情況;督辦學校課程表、作息時間表;學校按照要求開設課程的情況;學生在校活動時間規定執行情況;開 展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題:各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況;學校綜合實踐課程、校本課程開設情況;以校為本的教學研究制度實施情況;學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況;校園文化建設情況等。

五、實施要求

1.切實加強組織領導。學校及各部門要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓, 堅持主要領導 負總責、分管領導具體負責,確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規范辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組, 定期研究解 決影響素質教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。

2.全面落實整改措施。各部門要要認真開展自查自糾,針對辦 學行為中存在的突出問題, 制定切實可行的制度和措施, 自覺糾正違 規辦學行為, 規范學校內部管理, 真正把規范辦學行為的要求落實到 課程、教學、評價、管理各個環節。

3.嚴格實施督查問責。學校組織開展隨機督查行動,并將督查情況及時通報。嚴格責任追究制度,對有令不行、有禁不止,頂風違紀的部門和個人要實施行政問責,進行嚴肅處理。

第三篇：發展性素質教育自評方案

發展性素質教育自評方案

（2014-2015學年上學期）

為進一步加強學校管理，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，加強和深化課程改革，開展規范辦學行為，深入實施素質教育，特制定 素質教育實施方案如下：

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范學校教育教學管理工作，力求建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序，逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、完善各項制度，嚴格執行國家、省、市、區關于中小學辦學行為的規定要求，規范辦學行為；

2、以減輕學生過重的課業負擔為突破口，全面實施素質教育；

3、嚴格執行國家課程計劃，加強課程建設和教與學的過程管理，4、堅持新課改，努力提高辦學質量；

5、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理；

6、嚴格執行《義務教育法》的規定，杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質量為抓手，以嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法，推進工作落實，嚴肅處理違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

四、具體措施和落實情況

為確保“規范中小學辦學行為深入實施素質教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，全面部署

1．迅速組織學習討論。2月底，學校召開領導班子會，討論部署學校專項活動計劃；在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2．逐級落實工作責任。黨各科室負責人簽署責任書，校長負責全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范辦學行為的工作，堅決杜絕違規辦學行為。

3．積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”

等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1．成立領導小組，制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導，學校成立了以校長 同志為組長，書記為副組長，其它班子成員為成員的領導小組，加強領導和部署。結合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，2．全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神，提出我校貫徹省教育廳規定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；學校作為減負工作“第一責任主體”，研究提出本校規范辦學的工作目標和具體措施，對執行好“五嚴”規定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監督。

3.制定相應措施、集中進行專項整治。

（1）按照縣教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在生動課堂等方面作進一步的探索；二是繼續推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質教育；三是辦好藝術節等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質教育。

（2）針對當前容易發生的問題，按照縣教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后，杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。

第三階段：示范引導，督查推進

1．深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量 繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，不斷總結經驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據課程標準精簡教學內容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“導學案”研討的基礎上，著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執行中小學教師職業道德規范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3．開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規范的制度規定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設課程的情況；學生在校活動時間規定執行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設情況等。

橫水學校

第四篇：發展性素質教育自評方案

閆莊小學素質教育自評方案

結合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的方針政策，以夯實基礎，提升內涵為工作主線，以抓緊抓實提高質量為核心，聚集“質量、均衡、創新、和諧”四大主題，以“平等的教育”為理念，創新實施素質教育管理機制，堅持一切為學生的全面發展服務，一切為學生的終生學習和發展奠基。

二、遵循原則

1、導向性原則：以實施素質教育為核心，以課程改革、校本培訓、學生發展為重點，有效地推進學校整體工作。

2、發展性原則：發揮辦學潛能，實現學校的自主發展、持續發展，創建自已的辦學特色。

3、可操作性原則：依據有關的教育法規和方針政策，遵循教育規律，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細則。

4、激勵性原則：通過運行，總結成績找出差距，激發學校內部活力，達到改進工作、促進發展的目的。

三、自評程序

（一）調整方案

1、繼續執行和完善《實施素質教育自評方案》及相關制度，做好本階段學校自評的準備工作。

（二）自評實施階段

1、評價方法及內容

自評工作將采取個人自評、領導考評，定性與定量相結合；隨機評價，評價結果及時公示、反饋、指導。

任課教師系列

主要由教導處評價。評價的主要內容包括教學紀律、備課、課堂教學、作業、教學相關資料、教學成績、教學成果等內容。

學生評價

學生評價是學校實施素質教育自評工作的重要環節，也是學校常抓不懈的重要工作。主要由教導處負責評價。

反饋矯正

根據評價形式的不同，采取不同的反饋形式，采取個別交談、書面反饋單的形式及時反饋；每次評價反饋都要肯定成績，指出不足，提出改進意見和矯正方法。

閆莊小學

2013年 10月

閆莊小學素質教育自評方案

為了全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，構建學校自主運行發展機制，確保新課程改革的深入，依據《義務教育階段中小學辦學基本條件督導標準》，結合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的方針政策，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，在培養目標上，堅持要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下扎實的基礎。

堅持一切為學生的全面發展服務，一切為學生的終生學習和發展奠基，努力創建創優秀學校。

二、遵循原則

1、導向性原則：以實施素質教育為核心，以課程改革、校本培訓、學生發展為重點，有效地推進學校整體工作。

2、發展性原則：發揮辦學潛能，實現學校的自主發展、持續發展，創建自已的辦學特色。

3、可操作性原則：依據有關的教育法規和方針政策，遵循教育規律，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細則。

4、激勵性原則：通過運行，總結成績找出差距，激發學校內部活力，達到改進工作、促進發展的目的。

三、自評程序

（一）調整方案

1、繼續執行和完善《實施素質教育自評方案》及相關制度，做好本周期學校自評的準備工作。

2、制定自評方案。（1）實行一把手負責制：

校長，負責實施素質教育整體工作，對辦學思想與規范辦學行為，教育教學管理，辦學成效，學校自主發展等進行全面調控、指導； 教導處主任，主抓辦學思想、學籍管理、課程管理、業務培訓、常規教學管理、課堂教學改革者、制度建設、評價機制、學習質量、學習能力、審美與表現、教育實驗、學校間互動、辦學特色等工作.（2）組織實施：考評時，根據考評的對象不同，我們對各教師綜合考評。

第一步：師德建設，班主任量化考核，十星級評比考核。學生學業綜合評價、學生體質健康考察評價。

第二步：對任課教師的工作紀律、課堂教學、學生綜合素質以及常規工作進行考評和對全體教職員工的考勤工作。

（二）自評實施階段

1、評價方法及內容

自評工作將采取個人自評、領導考評。評價結果及時公示、反饋、指導。評價的主要內容包括教學紀律、備課、課堂教學、作業、教學相關資料、教學成績、教學成果等內容。對常規教學工作進行了細致的分解歸類匹配了分值。

五、成立實施工作領導小組

為了確保實施工作有章有序、有法有度的運行，學校將成立實施素質教育領導小組，按系列分工，學校統籌協調，確保各項工作落到實處。

閆莊小學

2014年10月

閆莊小學素質教育自評方案

為進一步加強學校管理，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，加強和深化課程改革，開展規范辦學行為，深入實施素質教育，特制定素質教育實施方案如下:

一、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質量為抓手，以嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局.二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法，推進工作落實，嚴肅處理違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

二、具體措施和落實情況 為確保“規范中小學辦學行為深入實施素質教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，全面部署

1．迅速組織學習討論。討論部署學校專項活動計劃；在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2．逐級落實工作責任。各班班主任和科任教室要重視起來，校長負責全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范辦學行為的工作，堅決杜絕違規辦學行為。

3．廣泛開展輿論宣傳。學校要做好學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持學校規范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革。4．積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1．成立領導小組，制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導，學校成立了以校長為組長，其它教師為成員的領導小組，加強領導和部署。結合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求。

2.制定相應措施、集中進行專項整治。

（1）按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在生動課堂等方面作進一步的探索；二是繼續推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質教育；三是辦好藝術節等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質教育。（2）針對當前容易發生的問題，按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。二 是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。

第三階段：示范引導，督查推進

1．深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，不斷總結經驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據課程標準精簡教學內容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“導學案”研討的基礎上，著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執行中小學教師職業道德規范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3．開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規范的制度規定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設課程的情況；學生在校活動時間規定執行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設情況等。

三、實施要求

1．切實加強組織領導。學校及各部門要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規范辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組，定期研究解決影響素質教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。

2.全面落實整改措施。每位教師都要認真開展自查自糾，針對辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規辦學行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

閆莊小學 2015年10月

第五篇：發展性素質教育自評方案

2014年發展性素質教育自評方案

2015.1 2014年發展性素質教育自評方案

為進一步加強學校管理，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，加強和深化課程改革，開展規范辦學行為，深入實施素質教育，特制定 素質教育實施方案如下：

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范學校教育教學管理工作，力求建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序，逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、完善各項制度，嚴格執行國家、省、市、區關于中小學辦學行為的規定要求，規范辦學行為；

2、以減輕學生過重的課業負擔為突破口，全面實施素質教育；

3、嚴格執行國家課程計劃，加強課程建設和教與學的過程管理，4、堅持新課改，努力提高辦學質量；

5、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理；

6、嚴格執行《義務教育法》的規定，杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質量為抓手，以嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法，推進工作落實，嚴肅處理違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

四、具體措施和落實情況

為確保“規范中小學辦學行為深入實施素質教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，全面部署

1．迅速組織學習討論。2月底，學校召開領導班子會，討論部署學校專項活動計劃；在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2．逐級落實工作責任。黨各科室負責人簽署責任書，校長負責全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范辦學行為的工作，堅決杜絕違規辦學行為。

3．廣泛開展輿論宣傳。學校要充分借助和利用新聞媒體加大對社會各界和學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持學校規范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革。

4．積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信” 3 等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1．成立領導小組，制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導，學校成立了以校長 同志為組長，書記為副組長，其它班子成員為成員的領導小組，加強領導和部署。結合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，2．全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神，提出我校貫徹省教育廳規定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；學校作為減負工作“第一責任主體”，研究提出本校規范辦學的工作目標和具體措施，對執行好“五嚴”規定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監督。

3.制定相應措施、集中進行專項整治。

（1）按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在生動課堂等方面作進一步的探索；二是繼續推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質教育；三是辦好藝術節等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質教育。

（2）針對當前容易發生的問題，按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后，杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二 4 是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。

第三階段：示范引導，督查推進

1．深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量

繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，不斷總結經驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據課程標準精簡教學內容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“導學案”研討的基礎上，著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執行中小學教師職業道德規范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3．開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規范的制度規定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設課程的情況；學生在校活動時間規定執行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設情況等。

五、實施要求

1．切實加強組織領導。學校及各部門要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規范辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組，定期研究解決影響素質教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。

2．全面落實整改措施。各部門要要認真開展自查自糾，針對辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規辦學行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

3．嚴格實施督查問責。學校組織開展隨機督查行動，并將督查情況及時通報。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施行政問責，進行嚴肅處理。

2015.1.10 6