第一篇：學校發展性素質教育自評方案16（本站推薦）

東良中心小學

2016—2017年度發展性素質教育自評方案

為了全面貫徹教育方針，根據故城學區的相關文件精神，東良中心小學推行素質教育，構建學校自主運行發展機制，確保新課程改革的深入，結合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的方針政策，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，在培養目標上，堅持要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下扎實的基礎。

堅持一切為學生的全面發展服務，一切為學生的終生學習和發展奠基，努力創建創新型學校，形成高質、平安、文明、衛生的一流學校。

二、東良中心小學基本情況：

東良中心小學是故城鎮的一所寄宿制小學，學校占地面8918.83平方米，其中建設用地1815.3平方米，綠化用地600平方米，現有6個教學班，學生138名(其中：一年級17人，二年級16人，三年級19人，四年級26人，五年級36人，六年級24人)。共有專任教師17名，高級教師6人，初級教師11人。

三、成立實施工作領導小組

為了確保實施工作有章有序、有法有度的運行，學校將成立實施素質教育領導小組，按系列分工，學校統籌協調，確保各項工作落到實處。

四、學校特色發展項目

學校確定特色發展項目：古詩文特色教育。按年度發展指標，具體落實到領導和教師；領導和教師制定相應的保障措施，按學校總體要求實施；學校自評領導小組進行階段性驗收，評價保障措施是否得力，責任是否落實，階段性目標是否達成；依據驗收結果和主管領導、教師進行綜合分析，查找不足，提出整改措施，最后，按年度發展計劃進行總評。

五、主要做法

（一）能夠嚴格執行課程設置方案。

東良中心小學嚴格執行教育部頒布的《義務教育課程設置方案》，嚴格按照國家教育部的規定要求，結合當地的實際情況，在課程開設中做到了“六堅持六不準”：堅持按課程設置要求開課，不準隨意增減科目；堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程；堅持按規定要求組織考試，不準隨意增加考試次數；堅持按教學規律辦學，不準加班加點搞題海戰術和機械訓練。特別是對非考試科目比如：音樂、美術、體育、綜合實踐課、信息技術等，做出嚴格要求，經查沒有任何教師占用或上成其它課。做到了嚴格執行國家和省、市、縣教育部門的規定要求，使各門學科的教學時數全部符合國家要求。

（二）開齊開足學科課程。東良中心小學嚴格按照國家課程標準和計劃認真貫徹落實，按照義務教育課程標準開齊了全部課程，并開足課時，學校教師均能堅持按課表上課。

（三）作息時間設計符合要求。

東良中心小學作息時間表從早上8點上課到中午11點20分放學，下午2點30分上課到5點10分放學，其中包括下午一個小時的陽光體育活動時間。作息時間設計符合要求。

（四）全面推進有效教學，推進課程執行力和建設力，有效教學改革是開好所有課程，提升教育質量的出發點和著力點。東良中心小學能夠緊跟古縣全面實施“學案導學，以學定教”、“生本教育”等課堂教學改革的步伐，在探索本校課程改革的基礎上，結合“少教多學的課題研究”，以深化課堂教學改革為中心，研究探索有效管理、有效教研、有效課堂、有效訓練和有效作業，提高了對各類課程的執行能力和教學水平。

（五）采取措施，突出薄弱學科特色化建設發展。東良中心小學在薄弱學科方面，能夠積極采取措施，突出薄弱學科特色化建設發展。如在科學探究、美術教學等方面，由于地處農村，師資力量相對薄弱，對口專業教師較少，而東良中心小學通過要求教師上網自學，組織教師互相交流，尤其是在儀器操作方面，要求上課前教師能夠熟練操作，課堂上能適時指導，使得課堂教學效果取得了明顯的進步。在校本課程方面，東良中心小學結合學生興趣特點，成立了書法組等地方校本興趣小組課。

六、存在的問題和整改建議：

1、由于學校地處農村，在學校資源方面與其它學校存在一定差距。在執行課程計劃的過程中，學校要不斷學習先進的管理方法，并結合本校實際情況及時的發現問題，不斷的進行改進和完善。

2、學校硬件設施有待進一步提高，如信息技術課，因電腦不足，設備落后，運行速度較慢，直接影響了課程的開設效果。

此外，由于部分課程均是教師兼職，專業水平還有待進一步提高。

2016年9月

第二篇：發展性素質教育自評方案

發展性素質教育自評方案

(2016---2017學年第二學期)

為進一步加強學校管理,全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質, 促進學生生動活潑地發展, 加強和深化課 程改革,開展規范辦學行為,深入實施素質教育,特制定 素質教育實施方案如下:

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》 , 切實端正辦學思想, 堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法, 全面規范學校教育教學管理工作, 力求建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序, 逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的 長效機制,辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、完善各項制度,嚴格執行國家、省、市、區關于中小學辦學行 為的規定要求,規范辦學行為;

2、以減輕學生過重的課業負擔為突破口,全面實施素質教育;

3、嚴格執行國家課程計劃,加強課程建設和教與學的過程管理，4、堅持新課改,努力提高辦學質量;

5、嚴格執行招生政策,規范招生行為和學籍管理;

6、嚴格執行《義務教育法》的規定,杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前,要以減輕學生過重的課業 負擔為突破口,以堅持新課改,努力提高辦學質量為抓手,以嚴格執 行招生政策, 規范招生行為和學籍管理為切入口, 形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法, 推進工作落實,嚴肅處理違規事件,做到有報必查、有查必糾,有責必懲。嚴格責任追究制度,對有令不行、有禁不止,頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題, 務求盡快初見成效;又要在健全制度、完善機制上下工夫,著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展, 著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

四、具體措施和落實情況

為確保 “規范中小學辦學行為深入實施素質教育” 專項行動取得重要實效,本次活動將分三個階段實施: 第一階段:宣傳發動,全面部署

1.迅速組織學習討論。學校召開領導班子會,討論部署學校專項活動計劃;在學校會議室, 召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會,動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論,迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2.逐級落實工作責任。黨各科室負責人簽署責任書,校長負責 全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查, 建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范 辦學行為的工作,堅決杜絕違規辦學行為。

3.廣泛開展輿論宣傳。學校要充分借助和利用新聞媒體加大對 社會各界和學生家長的宣傳力度, 引導他們積極支持學校規范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革。

4.積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題, 通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信” 等多種形式,幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀, 引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭, 爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理 解和支持。

第二階段:自查自糾,集中整治

1.成立領導小組,制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導,學校成立了以校長同志為組長, 書記為副組長,其它班子成員為成員的領導小組,加強領導和部署。結合本校實際,認真排查突出問題,研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，2.全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神,提出我校貫徹省教育廳規定的具體舉措, 通過媒體向社會公開承諾;學校作為減負工作“第一責任主體”,研究提出本校規范辦學的工作目標和具體措施,對執行好“五嚴”規定向全體師生和家長作出誠信承諾,主動接受社會各方面的監督。

3.制定相應措施、集中進行專項整治。

(1)按照市、區教育局確定的整體部署,結合學校的實際情況, 我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點:一是堅持不懈地推進課堂教學改革, 在生動課堂等方面作進一步的探索;二是繼續推進廉潔文化進校園活動,不斷深化素質教育;三是辦好藝術節等文藝活動;四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動,不斷豐富學生的課余生活,不斷深入實施素質教育。

(2)針對當前容易發生的問題,按照市、區教育局確定的整體部署, 結合學校的實際情況, 迅速展開專項整治行動, 力爭做到早行動,早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后, 杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假, 杜絕暑假期間以任何形式 補課,嚴禁提前開學。第三階段:示范引導,督查推進

1.深化基礎教育課程改革,全面提高教育教學質量

繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵 環節來抓,不斷總結經驗、鞏固課程改革成果,深入推進學校課程改 革。制定推進課程改革實施方案,根據課程標準精簡教學內容,提高課堂教學效率,在廣泛開展“導學案”研討的基礎上,著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系, 大力加強學生創新精神和實踐能力的培養, 全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合, 建立起以校為本的教學研究制度, 深化教學改革, 提高新課程的實施水平。

2.提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動;杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班;嚴格執行中 小學教師職業道德規范, 堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3.開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題:廢除學 校不科學、不規范的制度規定的情況;督辦學校課程表、作息時間表;學校按照要求開設課程的情況;學生在校活動時間規定執行情況;開 展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題:各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況;學校綜合實踐課程、校本課程開設情況;以校為本的教學研究制度實施情況;學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況;校園文化建設情況等。

五、實施要求

1.切實加強組織領導。學校及各部門要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓, 堅持主要領導 負總責、分管領導具體負責,確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規范辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組, 定期研究解 決影響素質教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。

2.全面落實整改措施。各部門要要認真開展自查自糾,針對辦 學行為中存在的突出問題, 制定切實可行的制度和措施, 自覺糾正違 規辦學行為, 規范學校內部管理, 真正把規范辦學行為的要求落實到 課程、教學、評價、管理各個環節。

3.嚴格實施督查問責。學校組織開展隨機督查行動,并將督查情況及時通報。嚴格責任追究制度,對有令不行、有禁不止,頂風違紀的部門和個人要實施行政問責,進行嚴肅處理。

第三篇：發展性素質教育自評方案

閆莊小學素質教育自評方案

結合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的方針政策，以夯實基礎，提升內涵為工作主線，以抓緊抓實提高質量為核心，聚集“質量、均衡、創新、和諧”四大主題，以“平等的教育”為理念，創新實施素質教育管理機制，堅持一切為學生的全面發展服務，一切為學生的終生學習和發展奠基。

二、遵循原則

1、導向性原則：以實施素質教育為核心，以課程改革、校本培訓、學生發展為重點，有效地推進學校整體工作。

2、發展性原則：發揮辦學潛能，實現學校的自主發展、持續發展，創建自已的辦學特色。

3、可操作性原則：依據有關的教育法規和方針政策，遵循教育規律，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細則。

4、激勵性原則：通過運行，總結成績找出差距，激發學校內部活力，達到改進工作、促進發展的目的。

三、自評程序

（一）調整方案

1、繼續執行和完善《實施素質教育自評方案》及相關制度，做好本階段學校自評的準備工作。

（二）自評實施階段

1、評價方法及內容

自評工作將采取個人自評、領導考評，定性與定量相結合；隨機評價，評價結果及時公示、反饋、指導。

任課教師系列

主要由教導處評價。評價的主要內容包括教學紀律、備課、課堂教學、作業、教學相關資料、教學成績、教學成果等內容。

學生評價

學生評價是學校實施素質教育自評工作的重要環節，也是學校常抓不懈的重要工作。主要由教導處負責評價。

反饋矯正

根據評價形式的不同，采取不同的反饋形式，采取個別交談、書面反饋單的形式及時反饋；每次評價反饋都要肯定成績，指出不足，提出改進意見和矯正方法。

閆莊小學

2013年 10月

閆莊小學素質教育自評方案

為了全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，構建學校自主運行發展機制，確保新課程改革的深入，依據《義務教育階段中小學辦學基本條件督導標準》，結合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的方針政策，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，在培養目標上，堅持要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下扎實的基礎。

堅持一切為學生的全面發展服務，一切為學生的終生學習和發展奠基，努力創建創優秀學校。

二、遵循原則

1、導向性原則：以實施素質教育為核心，以課程改革、校本培訓、學生發展為重點，有效地推進學校整體工作。

2、發展性原則：發揮辦學潛能，實現學校的自主發展、持續發展，創建自已的辦學特色。

3、可操作性原則：依據有關的教育法規和方針政策，遵循教育規律，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細則。

4、激勵性原則：通過運行，總結成績找出差距，激發學校內部活力，達到改進工作、促進發展的目的。

三、自評程序

（一）調整方案

1、繼續執行和完善《實施素質教育自評方案》及相關制度，做好本周期學校自評的準備工作。

2、制定自評方案。（1）實行一把手負責制：

校長，負責實施素質教育整體工作，對辦學思想與規范辦學行為，教育教學管理，辦學成效，學校自主發展等進行全面調控、指導； 教導處主任，主抓辦學思想、學籍管理、課程管理、業務培訓、常規教學管理、課堂教學改革者、制度建設、評價機制、學習質量、學習能力、審美與表現、教育實驗、學校間互動、辦學特色等工作.（2）組織實施：考評時，根據考評的對象不同，我們對各教師綜合考評。

第一步：師德建設，班主任量化考核，十星級評比考核。學生學業綜合評價、學生體質健康考察評價。

第二步：對任課教師的工作紀律、課堂教學、學生綜合素質以及常規工作進行考評和對全體教職員工的考勤工作。

（二）自評實施階段

1、評價方法及內容

自評工作將采取個人自評、領導考評。評價結果及時公示、反饋、指導。評價的主要內容包括教學紀律、備課、課堂教學、作業、教學相關資料、教學成績、教學成果等內容。對常規教學工作進行了細致的分解歸類匹配了分值。

五、成立實施工作領導小組

為了確保實施工作有章有序、有法有度的運行，學校將成立實施素質教育領導小組，按系列分工，學校統籌協調，確保各項工作落到實處。

閆莊小學

2014年10月

閆莊小學素質教育自評方案

為進一步加強學校管理，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，加強和深化課程改革，開展規范辦學行為，深入實施素質教育，特制定素質教育實施方案如下:

一、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質量為抓手，以嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局.二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法，推進工作落實，嚴肅處理違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

二、具體措施和落實情況 為確保“規范中小學辦學行為深入實施素質教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，全面部署

1．迅速組織學習討論。討論部署學校專項活動計劃；在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2．逐級落實工作責任。各班班主任和科任教室要重視起來，校長負責全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范辦學行為的工作，堅決杜絕違規辦學行為。

3．廣泛開展輿論宣傳。學校要做好學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持學校規范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革。4．積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1．成立領導小組，制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導，學校成立了以校長為組長，其它教師為成員的領導小組，加強領導和部署。結合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求。

2.制定相應措施、集中進行專項整治。

（1）按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在生動課堂等方面作進一步的探索；二是繼續推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質教育；三是辦好藝術節等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質教育。（2）針對當前容易發生的問題，按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。二 是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。

第三階段：示范引導，督查推進

1．深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，不斷總結經驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據課程標準精簡教學內容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“導學案”研討的基礎上，著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執行中小學教師職業道德規范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3．開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規范的制度規定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設課程的情況；學生在校活動時間規定執行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設情況等。

三、實施要求

1．切實加強組織領導。學校及各部門要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規范辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組，定期研究解決影響素質教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。

2.全面落實整改措施。每位教師都要認真開展自查自糾，針對辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規辦學行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

閆莊小學 2015年10月

第四篇：發展性素質教育自評方案

發展性素質教育自評方案

（2014-2015學年上學期）

為進一步加強學校管理，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，加強和深化課程改革，開展規范辦學行為，深入實施素質教育，特制定 素質教育實施方案如下：

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范學校教育教學管理工作，力求建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序，逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、完善各項制度，嚴格執行國家、省、市、區關于中小學辦學行為的規定要求，規范辦學行為；

2、以減輕學生過重的課業負擔為突破口，全面實施素質教育；

3、嚴格執行國家課程計劃，加強課程建設和教與學的過程管理，4、堅持新課改，努力提高辦學質量；

5、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理；

6、嚴格執行《義務教育法》的規定，杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質量為抓手，以嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法，推進工作落實，嚴肅處理違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

四、具體措施和落實情況

為確保“規范中小學辦學行為深入實施素質教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，全面部署

1．迅速組織學習討論。2月底，學校召開領導班子會，討論部署學校專項活動計劃；在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2．逐級落實工作責任。黨各科室負責人簽署責任書，校長負責全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范辦學行為的工作，堅決杜絕違規辦學行為。

3．積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”

等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1．成立領導小組，制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導，學校成立了以校長 同志為組長，書記為副組長，其它班子成員為成員的領導小組，加強領導和部署。結合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，2．全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神，提出我校貫徹省教育廳規定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；學校作為減負工作“第一責任主體”，研究提出本校規范辦學的工作目標和具體措施，對執行好“五嚴”規定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監督。

3.制定相應措施、集中進行專項整治。

（1）按照縣教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在生動課堂等方面作進一步的探索；二是繼續推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質教育；三是辦好藝術節等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質教育。

（2）針對當前容易發生的問題，按照縣教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后，杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。

第三階段：示范引導，督查推進

1．深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量 繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，不斷總結經驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據課程標準精簡教學內容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“導學案”研討的基礎上，著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執行中小學教師職業道德規范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3．開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規范的制度規定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設課程的情況；學生在校活動時間規定執行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設情況等。

橫水學校

第五篇：發展性素質教育自評方案

2014年發展性素質教育自評方案

2015.1 2014年發展性素質教育自評方案

為進一步加強學校管理，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，加強和深化課程改革，開展規范辦學行為，深入實施素質教育，特制定 素質教育實施方案如下：

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范學校教育教學管理工作，力求建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序，逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、完善各項制度，嚴格執行國家、省、市、區關于中小學辦學行為的規定要求，規范辦學行為；

2、以減輕學生過重的課業負擔為突破口，全面實施素質教育；

3、嚴格執行國家課程計劃，加強課程建設和教與學的過程管理，4、堅持新課改，努力提高辦學質量；

5、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理；

6、嚴格執行《義務教育法》的規定，杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質量為抓手，以嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法，推進工作落實，嚴肅處理違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

四、具體措施和落實情況

為確保“規范中小學辦學行為深入實施素質教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，全面部署

1．迅速組織學習討論。2月底，學校召開領導班子會，討論部署學校專項活動計劃；在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2．逐級落實工作責任。黨各科室負責人簽署責任書，校長負責全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范辦學行為的工作，堅決杜絕違規辦學行為。

3．廣泛開展輿論宣傳。學校要充分借助和利用新聞媒體加大對社會各界和學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持學校規范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革。

4．積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信” 3 等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1．成立領導小組，制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導，學校成立了以校長 同志為組長，書記為副組長，其它班子成員為成員的領導小組，加強領導和部署。結合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，2．全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神，提出我校貫徹省教育廳規定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；學校作為減負工作“第一責任主體”，研究提出本校規范辦學的工作目標和具體措施，對執行好“五嚴”規定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監督。

3.制定相應措施、集中進行專項整治。

（1）按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在生動課堂等方面作進一步的探索；二是繼續推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質教育；三是辦好藝術節等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質教育。

（2）針對當前容易發生的問題，按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后，杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二 4 是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。

第三階段：示范引導，督查推進

1．深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量

繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，不斷總結經驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據課程標準精簡教學內容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“導學案”研討的基礎上，著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執行中小學教師職業道德規范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3．開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規范的制度規定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設課程的情況；學生在校活動時間規定執行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設情況等。

五、實施要求

1．切實加強組織領導。學校及各部門要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規范辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組，定期研究解決影響素質教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。

2．全面落實整改措施。各部門要要認真開展自查自糾，針對辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規辦學行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

3．嚴格實施督查問責。學校組織開展隨機督查行動，并將督查情況及時通報。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施行政問責，進行嚴肅處理。

2015.1.10 6