第一篇：2015-2016學年均才小學發展性素質教育自評報告

2015-2016學年

發展性素質教育自評報告

均 才 小 學

2015-2016學年

均才小學發展性素質教育自評報告

為了促進規范辦學、科學發展和全面實施素質教育，提高教育教學質量。根據《盂縣中小學2015-2016學年度素質教育督導評估方案》的通知精神，我校及時召開全體師生會議，傳達通知精神，成立自評領導小組，依據評估細則認真開展自查、自評、整改工作。在學校的自評工作中我們本著實事求是的精神，做到邊自評邊整改，抓落實抓成效，取得了一定的成績。現就我校素質教育的實施情況報告如下：

本次督導標準分八大項61小項，滿分為1000分，自評得分為 943 分。

一、學校管理工作50分，自評45分

1、健全制度方案

多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，按照全面提高教育質量的要求，結合本校實際確定了辦學目標，制定了學校近、中期發展規劃，體現了以教學為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質教育。每學期根據縣局工作安排，制定學校計劃，完善相關制度，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步 形成行政、教育、教學等方面的管理特色。

2、加強班子建設

學校始終重視班子建設，認真把好選拔關。學校的領導都是經層層推薦、考核選拔出的事業心強、責任心強，有一定管理經驗和能力的學科帶頭人或骨干教師。班子成員分工明確、作風民主、廉潔自律，富有協作精神，能獨立履行崗位職責。班子成員學歷達標。學校定期召開行辦公會議，反饋、交流、布置學校工作，做到群策群力，民主議事，確保學校的各項工作井然有序、順利高效開展，在師生中有較高威信。

3、責清高效

學校崗位設置合理，共有專任教師4人，支教2人，課程教師配備齊全，基本滿足教育教學的需要。為了規范教師教育教學行為，聯校制定了量化考核辦法，我校在平時的教師管理和教育教學工作中，認真執行，嚴格考核，定期量化，獎勤罰懶。

為了加強學校效能建設，我校每天上班第一件事就是看郵箱，如有上級文件學校領導就會及時傳達，認真落實，按時完成。

二、德育安全工作100分，自評90分

1、機構制度

每學期學校根據師生變化情況，及時組建德育安全組織機構，成立學校德育工作領導小組，組長由校長擔任，組員各班班主任，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。學年初我校及時完善相關制度，層層簽訂責任狀，實行“一崗雙責”及時發現和排查學校隱患，為師生創造一個安全和諧的教學環境。

2、隊伍建設

開學初，我校根據教師的申請和學校的考查，認真挑選管理能力強，有責任心的教室擔任班主任工作。在平常的工作中加強對他們的培訓和管理。班主任必須做到為人師表。班主任是學生的一面鏡子，他的舉手投足對學生都會產生潛移默化的影響。因此，班主任要講師德、重修養，做學生的楷模。學校根據實際情況，抓薄弱環節，對班主任提出明確的目標。如學生思想教育、安全教育、日常行為規范教育等分別達到什么要求，對照學校的總體要求，各班主任確定自己的發展目標。創設條件，精心安排，開好幾個會：開學時的工作交流會、每月一次班主任工作例會、常見問題及突發性事件處理討論會等，讓他們互相學習，取長補短，互相促進。

3、措施落實

德育工作常抓不懈，做到德育教育月月有主題，周周有活動，事事有安排，件件有總結。學校高度重視學生行為習慣養成教育工作，堅持不懈抓好《守則》與《規范》的教育工作，學年初組織學生認真學習新守則，學期末根據平時記錄做好學生德育評價和綜合素質評價工作。

為了搞好德育主題教育，我校每周一堅持升國旗活動，國旗下講話由每班班主任輪流擔任，對學生進行思想教育。校領導訓話活動周周開展，形成了慣例常態。與此同時，三月份開展文明禮貌教育活動，主要內容是查找校園不文明行為，召開文明教育主題班會；四月份開展校園安全教育活動，主要內容是 “安全伴我行”主題班隊會；五月份和十一月份分別召開學生家長會；六月份舉行校園藝術表演；九月份開展日常行為規范教育活動；十月份開展理想信念、法制報告會、冬防安全教育等活動，校園文化建設內容也因此而更加豐富，更加充實。

我校每學期初都要開展一次大型的安全法制教育活動，提高全校師生安全意識和法制觀念；每月開展一次自救自護的逃生演練，提高師生應急避險能力，每周認真開展安全與健康教育，保證課時，認真教學，確保質量。每周三課間操收繳管制刀具進行安全教育活動，通過各種活動，使全體教職工法制觀念、安全防范能力、衛生保健意識、自我保護和心理調節能力得到進一步加強，維護學校安全衛生成為師生自覺行動。學校實行值周制度開學初制定了值周安排表，明確了值周教師的職責，嚴格門衛值班制度、登記制度，校園巡查制度。學校大門及重點部位安裝校園視頻監控系統，校園要害部門安裝“三鐵一器”；學校與派出所、衛生等部門的建立了緊密的聯防機制，積極配合公安機關嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的違法犯罪活動，嚴防重大刑事案件和重大治安事故發生，使師生安全感不斷增強。由于措施到位幾年來學校未出現意外傷害事件。

三、辦學行為100分，自評 90分

1、招生和學籍管理

我校嚴格執行教育主管部門的招生計劃，均衡編班。學籍管理規范，紙質檔案和電子檔案數據統一，轉學、復學、休學按照要求辦理手續，無違規操作現象。每學期扎實做好“控輟保學”工作，新生入學率100%，畢業率100%，無流失和失學的學生。建立了農村留守兒童和外來子女關愛服務體系，做好心理疏導、關愛活動、學業輔導等工作，確保每個孩子能進的來、留得住、學得好。

2、課程開設

學校的教材教輔資料，嚴格按照省定目錄征訂，學校和教師沒有私自亂訂教輔資料，循環教材學校統一管理，學初以班借出，期末以班交回，統一殺毒保存。學校嚴格執行國家課程標準，確保國家課程、地方課程、校本課程開全開足，兩周一節安全教育課，每月一次安全演練，每天一小時陽光體育活動。

3、常規管理

學校認真貫徹國家教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為7小時；畢業班無補課。嚴格控制 作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教 育，全面提高教學質量。我校教師嚴格執行省教育廳《山西省中小學規范辦學行為“十二條規定”》，沒有出現有償家教、體罰學生和亂收費等違規違紀現象。

四、教師隊伍建設70分，自評 63分

1、師德建設

在教師隊伍建設方面，我們首先注重師德建設，制定各項管理制度，提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求，加強教師思想政治教育和職業道德教育，堅持貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“師德一票 否決制”。

2、學科配備

我校教師結構基本合理，中青年教師多，精力充沛，能力強，能滿足開全開足課程的需要。人員編制符合上級要求實行教師交流和支教制度。

3、教師培訓

我校教師培訓工作，一是加強校本教研。二是發揮骨干教師作用，建立一對一的傳、幫、帶指導關系，重點是對支教老師及農村交流教師進行幫扶指導；鼓勵教師走出校門參加各種短期培訓與專業進修。通過這一系列措施，我校教師教學嚴謹、業務過硬、隊伍穩定。

五、教育技術裝備管理與使用100分，自評 90分

1、專用教室自評

我校專用教室達到省確定的目標，現有計算機網絡教室、科學實驗室、圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、音體美衛勞器材室各一個，布置規范，專業氛圍濃厚，能基本滿足教育教學的需要。

2、儀器器材圖書管理

教學儀器設備圖書等賬冊齊全，物品擺放整潔有序，制度上墻，管理規范。科學有實驗教學計劃，分組清單，時間安排等資料。對于新課標要求學生完成的分組實驗、演示實驗，各班代課教師創造條件努力完成。

3、信息化建設

學校信息化工作開展扎實，學校現有移動多媒體1臺、筆記本1臺、教師備課機2臺、多媒體網絡教室1個（學生機9臺，教師機1臺），能滿足信息化教學的需要。

六、校園文化及特色學校建設40分，自評35分

走近校門，“推進教育均衡發展，創辦人民滿意學校”的大型標語，昭示著學校的辦學目標；進入校園，“博學、博愛、創新、創優”的校訓；“文明、嚴謹、求實、創新”的校風；“德教雙馨、自我超越”的教風；“好學善思、文明守紀”的學風，彰顯了學校厚重的文化底蘊，莊重、醒目，催人奮進；文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規范》、時刻提醒、警示著學生；學生手抄報作品展，美術作品展等充分展示了我校素質教育的成果。

校園綠化、硬化、美化建設初具規模，基本上實現四季長綠，三季有花。后操場“種植園”是教師帶領學生勞動實踐的基地和場所，學生在這里認識常見的蔬菜和花草，提高了勞動技能，感受到了收獲的喜悅。在教室、走廊、樓梯布置名人名言、懸掛名人畫像。在“書韻樓”“敏思樓”等到主要建筑物外墻固定張貼深刻體現新的教育政策和教育思想的校訓、育人目標、“三風”建設的標語，在廁所、圍墻等制作戶外噴繪標語。因地制宜，物盡其用，關注細節，突出特色，努力營造墻壁說話、花草傳情、文化育人的濃厚氛圍。

校園活動是校園文化的重要組成部分。我校除了開展教育主題實踐活動外，還結合學校實際開展了豐富多彩的課堂教學活動、德育活動、藝術活動，陶冶學生的情操。

七、后勤管理自評 40分，自評30分

1、財務管理

我校嚴格按照財務制度執行，收支合理，加強了固定資產管理，各類維修流程規范，資料齊全，符合制度要求。

2、學生資助金發放情況

我校貧困幼兒資金發放，嚴格按照上級要求，有方案，有制度，家長申請，群體評議，公開發放，做到了公開、公正、公平、透明。

八、教育教學水平540分，自評500分

1、教學質量

多年來，我校積極開展素質教育，樹立了正確的教學質量觀,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發展, 加強教學課堂教學工作的研究，抓好教學過程中的各個環節,要充分體現出新的教學理念,使學生學會學習,真正成為學習的主人，從而構建自主有效的課堂。加強課前備課，備教材，備學生。抓好教學過程中的各個環節,注意學法指導，培養學生良好的讀書、寫字、預習、合作等習慣,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。

教研方面，我校以校本研修為載體，加強組內教師科研理論學習，提升教師的學科素養和科研能力。加強對支教老師的培養培訓工作，開展一對一拜師活動，經常組織聽評課活動，對平時的教育教學工作多指導多檢查，發現問題及時糾正，使他們盡快適應教學的需要。

教學質量的考核我們主要依據仙居和聯校的安排，精心組織，認真落實，既注重過程性評價，也重視期末質量考查，做到了不排名不公布。

2、幼兒教育

我校附設幼兒班，實現了學前三年教育，適齡幼兒入園率100%。

3、辦學成果

近年來，在上級主管部門的領導下，我校積極將推進教學改革，努力創辦人民滿意的教育，取得了可喜的成績：教學成績連續三年穩居聯校榜首，學校建設基本實現了“四化”（硬化、綠化、亮化、美化）。多次受到上級領導和社會的一致好評。上學期我校被陽泉市教育局評為“校園文化建設先進集體”和“平安文明校園”

九、不足之處

雖然我們取得了一些成績，但也要清醒地認識到我們的不足。

1、部分教師的教育教學觀念還有待進一步改變，未能適應學校全面實施素質教育的要求，對素質教育評估細則還應全面學習理解，進一步提高教育教學工作水平，從而提升學校辦學水平。

2、高效課堂尚未真正落實，學生的自主學習能力有待進一步提高，當堂訓練時間偏少。

3、學校內部常規管理不夠規范，各類設施使用率不高，器材管理和使用制度未落實，學生試驗次數偏少。

4、綠化面積和計算機機數偏低。應繼續加大對校園綠化、儀器設備設施、圖書以及現代教育技術裝備的投入，不斷優化學校的辦學條件。

5、特色學校建設方面有待進一步加強，力求取得實質性突破。總之，在今后的工作中，我們將正視存在的問題和不足，繼續深入學習有關教育理論，更新教育觀念，采取多渠道提高教師素質。我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個臺階。

第二篇：2015年發展性素質教育自評報告

2015年發展性素質教育自評報告

一年來，我們在金羅鎮中心校的領導下，在堯峪村黨總支、村委的大力支持下，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓好教學常規和各項教學教研工作，積極探索特色辦學新路子，取得了較好的成績，現將一年來的工作總結如下。

一、努力改善辦學條件，創設良好的教育環境

1、加大校園美化及安全建設力度。在去年將校園地面整體鋪設的基礎上，今年又投資近5000元對部分墻皮脫落的圍墻進行了維修，對學校暖氣管道進行了維修。

2、加強了教學內部設施建設。投資1000元新增紙質圖書120冊（生均2冊），電子圖書1套；訂閱了師生期刊、雜志20余種；檢驗消防滅火器材2件；在國家無償配齊音體美器材及科學儀器的同時，投資近1000元購買了器材柜5口。

二、致力強化學校管理，爭創現代化特色學校

1、國家課程開全上好，地方課程彰顯特色。嚴格按照國家課程設置要求開全上好規定課程，地方校本課程根據皇城相府集團未來人才的需求，確立了“廣開學路、特色辦校、相得益彰、雙語立教”的辦學思路。經過三年的精心準備，于2012年秋季起全面開展雙語教學。

2、增聘了兩名英語本科畢業生和一名外教入校教學；每班每周安排兩節英語閱讀課和兩節外教課；增訂了《新概念英語》、《開心學英語》等學習資料；將學校所有的版面更換為雙語形式，創設雙語氛圍，并將此作為一項獎勵機制長期實施。

3、努力抓好學生的養成教育工作。在做好晨會，班、隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、少隊活動等常規德育教育工作的同時，以培養學生文明禮儀為重點，全面展開了學生養成教育活動，學生輪流值周、教師輪流值日，實行全天候監督，登記、公示，使學生逐漸養成了良好的道德行為習慣，爭做合格小公民的意識進一步提高。

4、繼續深入開展教學教研工作。我們根據《東合小學教學常規管理條例》，除了按月定期進行檢查外，還采用不固定的形式隨堂聽課，隨機抽查備課及作業批改，督促教師做好常規工作。每周四晚上的教研組學習活動時間，以專題講座，理論學習，觀看優秀課例談體會、評公開課、探索課、說課訓練、集體備課、經驗交流等形式不斷提高教師教學水平，使教師摒棄傳統教學方法，逐步更新教學理念，改進教學方法，為提高教學質量打下了夯實的基礎。我校于今年教師節再次被評為“中陽縣小學教育先進單位”。

5、狠抓安全衛生管理工作。我校是“山西省平安校園”，今年，我們繼續完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項安全主題教育，特別是對學生日常生活中的安全教育實行每周一節課的形式，做到學生有筆記，教師有教案，上課有教材；一天兩次放學前一分鐘安全教育已形成制度，成為習慣，一年來，我校未發生一起安全事故。

三、不斷深化課程改革，培養全方位特長人才

1、加強德育工作。通過主渠道滲透，開展以文明禮儀教育為重點，結合語言文字規范化等工作，開展了多種多樣的德育教育活動，我校的學生德育評估合格率達100％，同時還涌現出了一大批“助人為樂”、“文明小公民”、“父母好幫手”等德育標兵。

2、創新教改思路。一年來，乘著中陽教育課堂教學改革的春風，我們主動出擊，憑著多年的課改實踐經驗，創造性地開展“雙向五環節”課堂教學改革工作。通過聆聽與互動、交流與研討，有了理論支撐的課堂發生了巨大的變化。課堂上教師講的少了，學生練的多了；學生自主參與積極性高了，教師以講代學的機會少了。合作學習、展示交流拓寬了學生的發展空間，激活了學生思維靈敏性，鍛煉了學生的口語表達能力，學生的綜合素質不斷增強。我校于2012年的升級考試中再次取得全鎮第一的好成績。

3、體、衛、藝工作得到進一步落實。一是落實課程計劃與足夠的運動鍛煉；二是落實環境衛生地段責任制；三是落實領導逐日檢查制；四是落實少先大隊班風評比制（做到了一日一公布、一周一小結、一月一評比、一學期一表彰）；五是落實體質健康按學期測查制度；六是落實體、衛、藝工作按學期展示、匯報制度。積極開展廣播操比賽、小型文體活動比賽等。既推動了學校的體、衛、藝工作，又鍛煉了學生的體質，磨練了學生的意志，培養了學生廣泛的興趣愛好。一年一度的六一文藝匯演暨頒獎晚會，既是我校藝術教育的成果匯報會，又是學生藝術修養的展示會，今年六一節我校根據特色舉辦的文藝匯報演出博得了村委領導、全體家長的一致好評。

四、加強教師隊伍建設，打造一流的師資群體

1、加強培訓、提高教師的業務水平。我們堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”和“結合教學實際，堅持在崗培訓”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學上有精度”為目標，開展了多層次多渠道的培訓活動。一是崗前培訓。利用暑期對全體教師進行了為期一周的培訓，首先解決熱愛教師職業和教學角色這兩個問題。二是在崗培訓。利用每天晨會的時間進行，周一是例會和師德培訓，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學生 “親其師”的問題；周二進行課題研究交流，主要解決教學過程中遇到的疑難問題；周三進行教育隨筆交流，主要解決教師自身素質提高和互相取長補短的問題；周四進行公開課評價與研究，主要解決課堂教學效率問題，以提高駕馭課堂的能力。三是外出培訓。千方百計為教師創造外出學習的機會，不放過任何一次外出聽課的機會。一年來，我校派教師外出參加省級以上培訓，本市范圍內的聽課、培訓更是一次也不會錯過，每次學習回來都要認真總結，作出示范，在校內充分交流。

2、結合教學活動，開展各種比賽活動，促進教師教學基本功的提升。我們利用晚上的學習、交流時間和間周的周六時間，舉辦各種形式的比賽，如詩歌朗誦賽，鋼筆字比賽，教學設計評比，課件制作比賽，課堂教學大賽等。尤其是我們的課堂教學大賽，不僅提高了自己的課堂教學駕馭能力，同時吸引了全鎮領導、教師的參與，受到了極大的贊賞。

五、正視存在問題，尋求對策積極改進

在總結經驗的同時，我們仍很清楚地看到了自身的不足。首先是教師年齡結構偏小教師經驗不足。其次是在教學研究上仍存在不細不實的問題；再次是教師不能滿負荷工作，工作量達不到規定數量。

在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動硬的，更要想方設法以人為本，多種舉措結合來提高教育教學質量。我們堅信，有上級教育行政部門的正確領導，在東合村黨總支，村委會強有力的支持下，我們一定會在未來的工作中取得更加輝煌的成績，為上級領導，更為東合村的群眾交上一份滿意的答卷。

二○一五年三月

第三篇：發展性素質教育自評方案

發展性素質教育自評方案

(2016---2017學年第二學期)

為進一步加強學校管理,全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質, 促進學生生動活潑地發展, 加強和深化課 程改革,開展規范辦學行為,深入實施素質教育,特制定 素質教育實施方案如下:

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》 , 切實端正辦學思想, 堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法, 全面規范學校教育教學管理工作, 力求建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序, 逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的 長效機制,辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、完善各項制度,嚴格執行國家、省、市、區關于中小學辦學行 為的規定要求,規范辦學行為;

2、以減輕學生過重的課業負擔為突破口,全面實施素質教育;

3、嚴格執行國家課程計劃,加強課程建設和教與學的過程管理，4、堅持新課改,努力提高辦學質量;

5、嚴格執行招生政策,規范招生行為和學籍管理;

6、嚴格執行《義務教育法》的規定,杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前,要以減輕學生過重的課業 負擔為突破口,以堅持新課改,努力提高辦學質量為抓手,以嚴格執 行招生政策, 規范招生行為和學籍管理為切入口, 形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法, 推進工作落實,嚴肅處理違規事件,做到有報必查、有查必糾,有責必懲。嚴格責任追究制度,對有令不行、有禁不止,頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題, 務求盡快初見成效;又要在健全制度、完善機制上下工夫,著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展, 著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

四、具體措施和落實情況

為確保 “規范中小學辦學行為深入實施素質教育” 專項行動取得重要實效,本次活動將分三個階段實施: 第一階段:宣傳發動,全面部署

1.迅速組織學習討論。學校召開領導班子會,討論部署學校專項活動計劃;在學校會議室, 召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會,動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論,迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2.逐級落實工作責任。黨各科室負責人簽署責任書,校長負責 全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查, 建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范 辦學行為的工作,堅決杜絕違規辦學行為。

3.廣泛開展輿論宣傳。學校要充分借助和利用新聞媒體加大對 社會各界和學生家長的宣傳力度, 引導他們積極支持學校規范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革。

4.積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題, 通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信” 等多種形式,幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀, 引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭, 爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理 解和支持。

第二階段:自查自糾,集中整治

1.成立領導小組,制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導,學校成立了以校長同志為組長, 書記為副組長,其它班子成員為成員的領導小組,加強領導和部署。結合本校實際,認真排查突出問題,研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，2.全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神,提出我校貫徹省教育廳規定的具體舉措, 通過媒體向社會公開承諾;學校作為減負工作“第一責任主體”,研究提出本校規范辦學的工作目標和具體措施,對執行好“五嚴”規定向全體師生和家長作出誠信承諾,主動接受社會各方面的監督。

3.制定相應措施、集中進行專項整治。

(1)按照市、區教育局確定的整體部署,結合學校的實際情況, 我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點:一是堅持不懈地推進課堂教學改革, 在生動課堂等方面作進一步的探索;二是繼續推進廉潔文化進校園活動,不斷深化素質教育;三是辦好藝術節等文藝活動;四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動,不斷豐富學生的課余生活,不斷深入實施素質教育。

(2)針對當前容易發生的問題,按照市、區教育局確定的整體部署, 結合學校的實際情況, 迅速展開專項整治行動, 力爭做到早行動,早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后, 杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假, 杜絕暑假期間以任何形式 補課,嚴禁提前開學。第三階段:示范引導,督查推進

1.深化基礎教育課程改革,全面提高教育教學質量

繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵 環節來抓,不斷總結經驗、鞏固課程改革成果,深入推進學校課程改 革。制定推進課程改革實施方案,根據課程標準精簡教學內容,提高課堂教學效率,在廣泛開展“導學案”研討的基礎上,著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系, 大力加強學生創新精神和實踐能力的培養, 全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合, 建立起以校為本的教學研究制度, 深化教學改革, 提高新課程的實施水平。

2.提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動;杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班;嚴格執行中 小學教師職業道德規范, 堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3.開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題:廢除學 校不科學、不規范的制度規定的情況;督辦學校課程表、作息時間表;學校按照要求開設課程的情況;學生在校活動時間規定執行情況;開 展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題:各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況;學校綜合實踐課程、校本課程開設情況;以校為本的教學研究制度實施情況;學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況;校園文化建設情況等。

五、實施要求

1.切實加強組織領導。學校及各部門要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓, 堅持主要領導 負總責、分管領導具體負責,確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規范辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組, 定期研究解 決影響素質教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。

2.全面落實整改措施。各部門要要認真開展自查自糾,針對辦 學行為中存在的突出問題, 制定切實可行的制度和措施, 自覺糾正違 規辦學行為, 規范學校內部管理, 真正把規范辦學行為的要求落實到 課程、教學、評價、管理各個環節。

3.嚴格實施督查問責。學校組織開展隨機督查行動,并將督查情況及時通報。嚴格責任追究制度,對有令不行、有禁不止,頂風違紀的部門和個人要實施行政問責,進行嚴肅處理。

第四篇：發展性素質教育自評方案

發展性素質教育自評方案

（2014-2015學年上學期）

為進一步加強學校管理，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，加強和深化課程改革，開展規范辦學行為，深入實施素質教育，特制定 素質教育實施方案如下：

一、指導思想

認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范學校教育教學管理工作，力求建立起穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序，逐步構建有利于學生全面發展、有利于學校規范辦學、有利于教育科學發展的長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、完善各項制度，嚴格執行國家、省、市、區關于中小學辦學行為的規定要求，規范辦學行為；

2、以減輕學生過重的課業負擔為突破口，全面實施素質教育；

3、嚴格執行國家課程計劃，加強課程建設和教與學的過程管理，4、堅持新課改，努力提高辦學質量；

5、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理；

6、嚴格執行《義務教育法》的規定，杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規行為。

三、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質量為抓手，以嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局。

二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法，推進工作落實，嚴肅處理違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

四、具體措施和落實情況

為確保“規范中小學辦學行為深入實施素質教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，全面部署

1．迅速組織學習討論。2月底，學校召開領導班子會，討論部署學校專項活動計劃；在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2．逐級落實工作責任。黨各科室負責人簽署責任書，校長負責全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范辦學行為的工作，堅決杜絕違規辦學行為。

3．積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”

等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1．成立領導小組，制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導，學校成立了以校長 同志為組長，書記為副組長，其它班子成員為成員的領導小組，加強領導和部署。結合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求，2．全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神，提出我校貫徹省教育廳規定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；學校作為減負工作“第一責任主體”，研究提出本校規范辦學的工作目標和具體措施，對執行好“五嚴”規定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監督。

3.制定相應措施、集中進行專項整治。

（1）按照縣教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在生動課堂等方面作進一步的探索；二是繼續推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質教育；三是辦好藝術節等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質教育。

（2）針對當前容易發生的問題，按照縣教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后，杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。

第三階段：示范引導，督查推進

1．深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量 繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，不斷總結經驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據課程標準精簡教學內容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“導學案”研討的基礎上，著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執行中小學教師職業道德規范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3．開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規范的制度規定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設課程的情況；學生在校活動時間規定執行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設情況等。

橫水學校

第五篇：發展性素質教育自評方案

閆莊小學素質教育自評方案

結合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的方針政策，以夯實基礎，提升內涵為工作主線，以抓緊抓實提高質量為核心，聚集“質量、均衡、創新、和諧”四大主題，以“平等的教育”為理念，創新實施素質教育管理機制，堅持一切為學生的全面發展服務，一切為學生的終生學習和發展奠基。

二、遵循原則

1、導向性原則：以實施素質教育為核心，以課程改革、校本培訓、學生發展為重點，有效地推進學校整體工作。

2、發展性原則：發揮辦學潛能，實現學校的自主發展、持續發展，創建自已的辦學特色。

3、可操作性原則：依據有關的教育法規和方針政策，遵循教育規律，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細則。

4、激勵性原則：通過運行，總結成績找出差距，激發學校內部活力，達到改進工作、促進發展的目的。

三、自評程序

（一）調整方案

1、繼續執行和完善《實施素質教育自評方案》及相關制度，做好本階段學校自評的準備工作。

（二）自評實施階段

1、評價方法及內容

自評工作將采取個人自評、領導考評，定性與定量相結合；隨機評價，評價結果及時公示、反饋、指導。

任課教師系列

主要由教導處評價。評價的主要內容包括教學紀律、備課、課堂教學、作業、教學相關資料、教學成績、教學成果等內容。

學生評價

學生評價是學校實施素質教育自評工作的重要環節，也是學校常抓不懈的重要工作。主要由教導處負責評價。

反饋矯正

根據評價形式的不同，采取不同的反饋形式，采取個別交談、書面反饋單的形式及時反饋；每次評價反饋都要肯定成績，指出不足，提出改進意見和矯正方法。

閆莊小學

2013年 10月

閆莊小學素質教育自評方案

為了全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，構建學校自主運行發展機制，確保新課程改革的深入，依據《義務教育階段中小學辦學基本條件督導標準》，結合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的方針政策，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，在培養目標上，堅持要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下扎實的基礎。

堅持一切為學生的全面發展服務，一切為學生的終生學習和發展奠基，努力創建創優秀學校。

二、遵循原則

1、導向性原則：以實施素質教育為核心，以課程改革、校本培訓、學生發展為重點，有效地推進學校整體工作。

2、發展性原則：發揮辦學潛能，實現學校的自主發展、持續發展，創建自已的辦學特色。

3、可操作性原則：依據有關的教育法規和方針政策，遵循教育規律，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細則。

4、激勵性原則：通過運行，總結成績找出差距，激發學校內部活力，達到改進工作、促進發展的目的。

三、自評程序

（一）調整方案

1、繼續執行和完善《實施素質教育自評方案》及相關制度，做好本周期學校自評的準備工作。

2、制定自評方案。（1）實行一把手負責制：

校長，負責實施素質教育整體工作，對辦學思想與規范辦學行為，教育教學管理，辦學成效，學校自主發展等進行全面調控、指導； 教導處主任，主抓辦學思想、學籍管理、課程管理、業務培訓、常規教學管理、課堂教學改革者、制度建設、評價機制、學習質量、學習能力、審美與表現、教育實驗、學校間互動、辦學特色等工作.（2）組織實施：考評時，根據考評的對象不同，我們對各教師綜合考評。

第一步：師德建設，班主任量化考核，十星級評比考核。學生學業綜合評價、學生體質健康考察評價。

第二步：對任課教師的工作紀律、課堂教學、學生綜合素質以及常規工作進行考評和對全體教職員工的考勤工作。

（二）自評實施階段

1、評價方法及內容

自評工作將采取個人自評、領導考評。評價結果及時公示、反饋、指導。評價的主要內容包括教學紀律、備課、課堂教學、作業、教學相關資料、教學成績、教學成果等內容。對常規教學工作進行了細致的分解歸類匹配了分值。

五、成立實施工作領導小組

為了確保實施工作有章有序、有法有度的運行，學校將成立實施素質教育領導小組，按系列分工，學校統籌協調，確保各項工作落到實處。

閆莊小學

2014年10月

閆莊小學素質教育自評方案

為進一步加強學校管理，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，加強和深化課程改革，開展規范辦學行為，深入實施素質教育，特制定素質教育實施方案如下:

一、工作原則

一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質量為抓手，以嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局.二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執法，推進工作落實，嚴肅處理違規事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的個人要實施責任追究。

三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下工夫，著眼學校長遠發展、著眼學生全面發展、著眼教育科學發展，著力構建規范辦學行為、實施素質教育的長效機制。

二、具體措施和落實情況 為確保“規范中小學辦學行為深入實施素質教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，全面部署

1．迅速組織學習討論。討論部署學校專項活動計劃；在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規范辦學行為深入實施素質教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。

2．逐級落實工作責任。各班班主任和科任教室要重視起來，校長負責全校規范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協調和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內規范辦學行為的工作，堅決杜絕違規辦學行為。

3．廣泛開展輿論宣傳。學校要做好學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持學校規范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革。4．積極引導學生家長。以減輕過重課業負擔、規范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關注單一片面的升學競爭轉向重視孩子全面素質的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業工作、對我校規范辦學行為工作的理解和支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1．成立領導小組，制訂整改方案。為加強對我校規范辦學行為深入實施素質教育專項行動的領導，學校成立了以校長為組長，其它教師為成員的領導小組，加強領導和部署。結合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規范辦學行為、深入實施素質教育的目標任務、政策措施和工作要求。

2.制定相應措施、集中進行專項整治。

（1）按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質教育專項行動中應著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在生動課堂等方面作進一步的探索；二是繼續推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質教育；三是辦好藝術節等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質教育。（2）針對當前容易發生的問題，按照市、區教育局確定的整體部署，結合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。二 是解決假期違規補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。

第三階段：示范引導，督查推進

1．深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量繼續把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，不斷總結經驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據課程標準精簡教學內容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“導學案”研討的基礎上，著力探索打造體現“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。加強新課程與信息技術的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。

2．提升規范管理水平。學校將開展和諧校園創建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執行中小學教師職業道德規范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構兼課。

3．開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規范的制度規定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設課程的情況；學生在校活動時間規定執行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設情況等。

三、實施要求

1．切實加強組織領導。學校及各部門要把規范辦學行為、深入實施素質教育作為基礎教育改革發展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規范辦學行為、深入實施素質教育工作領導小組，定期研究解決影響素質教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。

2.全面落實整改措施。每位教師都要認真開展自查自糾，針對辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規辦學行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

閆莊小學 2015年10月