第一篇：湖北省北大附中武漢為明實驗學校2016-2017學年高一語文周測試題1

高一語文周測（2016.9.11）

一、成語題（共24分）

1．下列語句中加線成語使用正確的一項是（8分）()A．電視劇《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現了以毛澤東等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習和生活故事。

B．登上仰慕已久的泰山，同學們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠處的落日歸鳥，指點江山，心情澎湃。

C．青年是祖國的未來、民族的希望。正是由于一代又一代青年前仆后繼、揮灑青春，中華民族才能在前進的道路上始終生機勃勃。

D．1925年的秋天，年輕的毛澤東獨自站在橘子洲頭，看到那到處漫山遍野的火紅的秋葉，想起當年在此求學的生活，不禁心潮起伏。

2．下列句子中，加線的成語使用恰當的一句是（8分）()A．飛機墜毀，才子消逝，徐志摩死亡的噩耗傳來，海內外石破天驚。胡適大師連連驚呼：“天才橫死，損失的是中國文學。”

B．人說徐志摩的人生觀里只有三個詞：一個是“愛”，一個是“自由”，一個是“美”，這話的確是切中肯綮，它高度地概括了徐志摩短暫而又傳奇的一生。

C．戴望舒用丁香來比喻那結著愁怨的姑娘，與其說是神來之筆，不如說是對中國文化的傳承，用丁香來象征人們的愁心，早已是中國古代詩詞中的一個心照不宣的表現方法。

D．《雨巷》一詩，在藝術上出類拔萃的特色是成功運用了象征手法，使詩的意境深遠、豐富，并具有了含蓄的美。

3．下列加線的成語使用不恰當的一句是(8分)()A．艾青是一個懂得感恩的人，從幼年起便濡染了農民的憂郁，他常常飲水思源，想到貧困的乳母和患難的兄弟們。

B．“兩會”召開后，全國上下激濁揚清，形成了弘揚正氣的政治局面。

C．該產品的試用效果非常好，相信它大量投產后將不負眾望，公司一定會憑借產品的優異品質在激烈的市場競爭中取得驕人業績。

．這位演員穿上唐裝后，立即成了追星族們心中的風云人物，人們紛紛效仿起來。

二、語病題（共24分）

4．下列句子中沒有語病的一項是（8分）()A．為適應人民群眾對高校招生信息公開工作的新要求，進一步推進高校招生“陽光工程”，教育部決定大力推進高校招生信息公開工作，增強社會對招生工作的監督。

B．食品安全，直接關系到人們的生活質量和身體健康。政府應該對假冒偽劣和黑心食品堅決進行查處，并且讓不法分子付出昂貴的代價。

C．網絡購物之所以如此蓬勃興起，原因很多，包括新一代互聯網技術的推動，傳統企業電子商務的轉型，以及消費者年齡結構的年輕化和消費習慣的變化等等。

D．習近平主席帶領新一屆中央領導集體，接過歷史的接力棒，以穩健扎實、積極進取推進各項工作，一項項重大舉措陸續出臺。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（8分）()A．作為全國最大的國有重點林區和森林工業基地，龍江森工是東北大糧倉的天然生態屏障，也是黑龍江、松花江等六大水系主要發源地和涵養地，生態地位十分重要。

B．農業部食物營養所副所長王東陽表示，近年來，我國農產品綜合生產能力穩步提升，食物供需基本平衡，食品安全狀況總體穩定向好，居民營養健康狀況明顯提高。

C．促進互聯網產業創新發展，引領現代產業體系建設，對堅持走中國特色新型工業化道路、加快轉變經濟發展方式、打造中國經濟升級版的實現具有重要意義。

D．針對記者提出的我國貧困地區義務教育發展與發達地區相比有很大差距，教育部官員劉利民強調，三部委《意見》的出臺，就是要解決農村教育的短板問題。

6．下列各句中沒有語病的一項是(8分)()A．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲感染。B．王林待在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫自己看了十天的報紙。C．考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。

D．我市今年將擴大新區的建設力度，把它建設成為一個集行政辦公、旅游度假、教育科研于一體的現代化新城。

三、銜接題（共24分）

7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（8分）()“問蒼茫大地，誰主沉浮？”________，________。________；________，________。①歷史如潮，橘子洲上的江風吹落了多少春華秋實 ②當毛澤東臨江作賦、躊躇滿志的時候 ③物換星移，血雨腥風的史篇早已離我們遠去 ④眼前只見欲一睹領袖風采的游人如織 ⑤誰會相信中國的命運就掌握在這個書生意氣的青年手中

A．②⑤③④① B．②⑤①③④ C．①③④②⑤ D．③④①②⑤

8．下列填入橫線上的語句與上下文銜接恰當的一組是（8分）()(1)我那時有的是閑暇，有的是自由，有的是絕對單純的機會。說也奇怪，竟像是第一次，我辨認了________。

(2)一別兩年多了，康橋，誰知我這思鄉的隱憂？也不想別的，我只要那________，獨自斜倚在軟草里，看第一個大星在天邊出現。①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤 ②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤 ③晚鐘撼動黃昏，田野沒遮攔 ④晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

9．依次填入下面文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是(8分)()古城長沙____________________，____________________，集青山之鐘秀，匯江河之磅礴，聚人文之薈萃，融烈英之壯美，物華天寶，人杰地靈。在這塊神奇的土地上，岳麓山屏峙其中，秀如琢玉；______________________；____________________。構成了一幅絢麗多彩的畫卷。①文化歷史悠久 ②自然景觀優美

④橘子洲橫臥江心，狀若長島 A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③

四、詩歌閱讀(28分)閱讀下面這首詞，完成10～11題。

憶秦娥·婁山關

毛澤東

西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

注：這首詞寫于長征路上，作者指揮中央紅軍攻克婁山關之后。

10．上闋從哪些角度來寫景？作者為我們描繪了一幅什么樣的畫面？(15分)

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11．“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”表達了什么樣的感情？(13分)

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第二篇：湖北省武漢為明實驗學校2011-2012學年七年級語文期末考試試題

湖北省武漢為明實驗學校2011-2012學年七年級期末考試語文試題

（無答案）新人教版

一、選擇題（每小題3分，共15分）

1．下列各組詞語中加點的字注音有誤的一項是（）

A.眸子（móu）笑柄(bǐng)奚落（xī）草長鶯飛（yīng）

B.悲慟（dòng）驀地(mù）桎梏（kù）碌碌終生（lǜ）

C.奇崛（jué）憧憬（chōng)凝視（níng）魂牽夢縈（yíng）

D.猝然（cù）詛咒（zǔ）頃刻（qǐng）面面相覷（qù）

2.下列詞語中有錯別字的一項是（）

A.雕琢蕩漾欺侮無動于衷

B.奢侈寬慰逾越神采煥發

C.沾污抉別馨石眼花潦亂

D.睿智淳美簇擁衰草連天

3.將下列一組詞語依次填入空白處，最恰當的一項是（）

他不知道自己為什么要叫，也許是一種；也許是一種；也許是一種如夢初醒；也許是一瞬間的，但不可能是害怕。

A.驚訝贊嘆慌張B.訝異贊嘆驚恐

C.驚訝感嘆驚恐D.訝異感嘆慌張

4.下列各句中，有語病的一句是（）

A.近日，鐵道部承諾：2012年將杜絕“高鐵”旅客死亡事故。

B.據統計，在“訪萬家”活動中，全校教師對500多個學生家庭進行了家訪。

C.本學期的截止日期是2012年元月13日前。

D.在2012年春節聯歡晚會上，趙本山將率領新人登臺表演。

5.給下列語段排序，最恰當的一項是（）

①兩只小狐貍蹲在離他三步遠的地方，聳鼻子擠眼，像是在對他做鬼臉。

②他似乎還看到其中一只毛色稍深一些的小狐貍雪白的眉毛陡地往上一翹，那張狐媚的小臉閃過一絲笑意；它們一定是在譏笑他的軟弱，譏笑他的無能。

③太陽升上了樹頂，正午的森林明亮而炎熱。

④他乏力地靠在巖石上喘氣。

⑤折騰了半天，戈文亮還是沒能把兩只小狐貍攆走，就像風沒有力量將磁石上的鐵屑吹走一樣。

⑥他一身臭汗，累得渾身筋骨酸疼，肚子也餓得咕嚕咕嚕直叫喚。

A.④③⑤⑥①②C.③⑤⑥④①②

B.①②④⑥⑤③D.②①③⑥④⑤

二、閱讀下列材料，完成6-8題。（共9分）

長河落日扁

李海滄

①我很喜歡唐代詩人王維寫的《使至塞上》，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”這兩句，讀來自然、貼切，全無筆墨雕鑿痕跡。但是，從來也沒有從科學的角度加以推敲過它。②前幾年，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。咦!剛升起的太陽竟是略有一點扁的。這使我想起了王維的詩，既然初升的太陽是扁的，落日怕也不會是圓的吧!

1碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據觀察是橢圓形的，短軸約比長軸短1/5。后來，眼見又證實了這一點。

③落日為什么是扁的呢?這是光的折射現象在搗鬼。

④不少人都有這樣的經驗：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來筷子是折成兩段的，這就是光的折射現象。光在密度大的物質中跑得慢，在密度小的物質中跑得快。水的密度比空氣大，于是，光在水和空氣的界面上速度突然改變，造成光線曲折。

⑤那么在空氣中光線會不會曲折呢？也會。原來空氣的密度也是不均勻的。由于地心引力的關系，地球表面大氣密度大，越往高處空氣越稀薄，密度越小。這種密度的差別并不大，通常覺察不到光線由此產生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜著通過大氣，距離很遠，產生的折射已經可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。

⑥在沙漠或海面上，因為溫度變化造成局部空氣密度變化，也會使光線曲折。這樣，人們有時就能看到平常看不到的遠處的景色，這就是所謂的海市蜃樓。夏日炎炎之時，海水溫度低于空氣溫度，貼近海面空氣密度大。因此，處于地平線以下的景物發出的光線成拱形傳播，向下折射到我們的眼中，看起來景物懸在空中，像仙山瓊閣。我國渤海中的蓬萊仙境就是這樣形成的。沙漠里的情況則相反。沙石吸熱，溫度比大氣高，甚至放進一枚雞蛋也能煮熟。這樣，沙石附近空氣密度特別低，使遠處樹木發出的光線彎曲，自下而上折入我們的眼睛，并且形成倒影。這使在荒漠上備受干渴之苦的駝隊覺得臨近大湖,遇到綠洲了。然而終于是可望而不可即的幻影。千百年來的這些海市蜃樓，曾引起人們多少美好的想象！⑦光的折射現象給我們帶來的好處倒是實實在在的。三四百年來，利用這種現象制造出的放大鏡、望遠鏡、顯微鏡等光學儀器，使人們見到了秋毫之微末、天體之宏大，大大擴展了我們的眼界，為發展人類文明作出了很大的貢獻。

⑧看來，天天見到的落日之中還有一些科學道理呢！當然，我們不想以此來奚落王維，改他的佳作也大可不必，詩終究是詩。我們只想用此說明：司空見慣、似乎理所當然的事，常常不一定符合科學道理。

6.下面對文本各層次內容的概括，有誤的一項是（）

A.第一部分（1）：由王維詩引出說明對象。

B.第二部分（2—6）：說明“長河落日扁”的原因。

C.三部分（7）：光的折射給人類帶來的好處。

D.第四部分（8）：告訴人們王維的詩句并不符合科學道理。

7.下面對第④段中第一句話的作用的分析，最恰當的一項是（）

A.強調光線的折射現象在生活中普遍存在。

B.具體形象地說明光線的折射現象。C.具體說明水中光線的折射現象。

D.揭示光線的折射與水的密度有關。

8.下面對第⑤、⑥兩段說明角度的分析，最恰當的一項是（）

A.第⑤段從“溫度變化”的角度，第⑥段從“距離變化”的角度。

B.第⑤段從“密度變化”的角度，第⑥段從“溫度變化”的角度。

C.第⑤段從“距離變化”的角度，第⑥段從“溫度變化”的角度。

D.第⑤段從“成正像”的角度，第⑥段從“成倒像”的角度。

三、閱讀下面的文言文，完成9-10題（6分）

叔敖埋蛇

【注釋】①向者：從前，過去，這里指“剛才”。②陰德：有德于人而不為人所知。③仁：仁義，指人與人相互友愛、互助、同情等。

9.下面加點詞語意思相同的一項是（）

A.聞見兩頭之蛇者死聞之于宋君

B.及長，為楚令尹及日中則如盤盂

C.恐去母而死也西蜀之去南海

D.未治而國人信其仁也取之信然

10.與“殺而埋之”中“而”字的用法相同的一項是（）

A.僧富者不能至而貧者至焉B.樹在道旁而多子

C.與其賣而分D.子何恃而往

四、（15分）

11.將上面文言文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

及長，為楚令尹，未治而國人信其仁也。

12.解釋下面加點詞的意思（4分）

①賊易之易：

②越明年越：

③關山度若飛關：

④但聞黃河流水鳴濺濺但：

13.在橫線上填寫古詩句子。（８分）

⑴雄兔腳撲朔。（《木蘭詩》）⑵晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）⑶，微風燕子斜。（杜甫《水檻遣心二首》）⑷僵臥孤村不自哀。（陸游《十一月四日風雨大作》）

五、(15分)

閱讀下面的文字，完成第14—17題。

釣魚大夫

汪曾祺

⑴這個醫生幾乎每天釣魚。

⑵你大概沒有見過這樣釣魚的。

⑶他搬了一把小竹椅，坐著。隨身帶著一個白泥小灰爐子，一口小鍋。提盒里蔥姜作料俱全，還有一瓶酒。釣上來一條，刮刮鱗洗凈了隨手就放到鍋里。不大一會兒，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚味美無比，叫做“起水鮮”。直到聽見女兒在門口喊：“爸——”知道是有人來看病了，就把火蓋上．把釣竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。

⑷這位老兄姓王，字談人。

⑸王談人的家很好認。門口倒沒有特別的標志、大門總是開著的，望里一看，就看到通道里掛了好幾塊大匾，匾上寫的是“功同良相”“濟世救人”“仁心仁術”“妙手回春”??⑹進了過道，是一個小院子。院里種著一架扁豆，還有一畦瓢萊、他的一些窮朋友來喝酒的時候．除了吃王談人自己釣的魚，還能嘗到這種清苦清苦的菜蔬了。

⑺王談人看外科的時間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長癤子。這些生瘡長癤子的小病癥，是不好意思多收錢的。王談人看看病人身上蓋著的破被，鼻子一酸，就不但診費免收，連藥錢也白送了。王談人家吃飯不致斷頓——吃扁豆、瓢菜、小魚、糙米和炸鵪鶉！穿衣可就很緊了。談人夫婦，十多年沒添置過衣裳。只有兒子女兒一年一年長高，不得不給他們換換季。有人說：王談人很傻。

⑻王談人是有點傻。去年、今年，就辦了兩件傻事。

⑼去年鬧大水。大水十多天未退。有很多人困在房頂、樹頂和孤島一樣的高崗子上挨餓；還有許多人生病，上吐下瀉，痢疾傷寒。王談人就用了一根結結實實的撐船用的長竹篙拄著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病。他會水，在水特深的地方，就橫執著這根竹篙，泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個被大水圍著的孤村子，一村子人都病倒了，但是泰山廟那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過不去！他和四個水性極好的專在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個水手的腰里，這樣。即使是船翻了，他們之中也可能有一個人把他救起來。這真是玩兒命的事！

⑽水退之后，那個村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。

⑾拿一條命換一塊匾，這是一件傻事，另一件傻事是給汪炳治搭背。

⑿汪炳是和他小時候一塊掏蛐蛐、放風箏的朋友。這人原先很闊．后來他吃喝嫖賭抽大煙，敗光了家業。某天夜里，他覺得背上疼痛，渾身發燒，早上歪歪倒倒地來找王談人。⒀王談人一看，這是個有名有姓的外癥：搭背。說：“你不用走了！”

⒁王談人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片——他把王談人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王談人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。

⒂有人問王談人：“你干嗎為他治病？”王談人倒對這話有點不解，說：“我不給他治，他會死的呀。” ⒃王談人就是這樣，給人看病，看“男女內外大小方脈”，做傻事，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風。（選自《讀者》2011年第24期，有刪改）

14.請從文中找出兩個承上啟下的句子（段落），抄寫在下面的橫線上。（2分）

15.文章的第⑺段、第⑼-⑽段和第⑿-⒂段分別表現了王談人怎樣的性格特點和精神品質？（5分）

第⑺段：第⑼-⑽段：第⑿-⒂段:

16.仔細揣摩第⑶段的描寫句子，按要求作批注。（4分）。一把??一個??，一口??；一瓶??。??一邊??，一邊??，一邊??。（結合描寫的內容，說說這些數量詞和連詞的表達效果。）

417.文章最后一段劃線句子在結構上有什么作用？劃線句子引用了清代才子鄭板橋的一副對聯：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風扁豆花”，請結合文章的中心，說說作者這樣引用的妙處（4分）。

結構上的作用：妙處分析：

六、（10分）

根據要求完成18～20題。

隨著社會發展，網絡語言應運而生，如555（嗚嗚嗚）、LZ（樓主）、山寨、雷人、囧等。據悉，目前我國網民已超過9800萬。網絡語言隨著網絡的普及，正以驚人的速度不可阻擋地滲入我們的生活，沖擊著我們的漢語表達習慣，影響著我們的交流。因此，江城中學決定開展主題為“網絡語言”的綜合性學習活動，請你按要求完成下面的任務。

18．請你為“江城中學學生網絡語言運用的現狀”設計一個調查問題。（3分）

19.假如，你在調查中收集到如下的一些材料，通過分析，你能從中得出什么結論呢？（4分）

【材料一】網絡語言利用一些通假字、數字、英文字母和符號等來代表一些由正常文字所表達的信息，具有表達意思快捷、簡單、新穎、幽默以及保密等優點。

【材料二】網絡語言有的很粗俗，甚至輕佻。如今網絡語言已滲透到現實生活的方方面面，這些語言夾雜著大量錯別字，結構上、語法上錯誤也較多，混淆了中學生對規范漢語的正確認識。

【材料三】一方面，我們應該對網絡語言持一種寬容的態度；另一方面，我們也要加強對網絡語言的引導、研究。我們仍要大力推行規范漢語的使用。

你的探究結論是：

20．課下，張輝同學主動找數學劉老師說：“老師，我不知道我的數學在期末考試中還能否hold住。”劉老師聽后說：“呀！你說的hold是網絡新詞吧，我還真不知道它是什么意思呢，你能告訴我嗎？” 你拿出紙筆，寫下了這個詞的意思，遞給劉老師，說：“。”（3分）

七、作文（50分）

21.題目“，讓我心動”。

要求：①先將題目補充完整再作文；②文體不限，字數不少于600字；③文中不得出現校名和姓名。

第三篇：湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級語文下冊 第8課《詩兩首》秋天教案 鄂教版

《秋天》

一、教學目標

1.在老師的指導下能讀出長句子中停頓和自然段間的停頓。流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。

2.體會詩歌優美的意境。使學生了解秋天的特點,懂得秋天是豐收的季節,感受到秋天的美。

3.揣摩、品味本文優美的語言。

4.培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

二、重點難點

1.體會詩歌優美的意境。

2.揣摩、品味本文優美的語言,幫助學生理解詩歌的深層意思。

三、教材分析 《秋天》是何其芳于三十年代初創作的一首優美的抒情詩。詩人用情味深長的語言描寫農家生活，每一句詩都是一幅畫面，三節詩組合成三幅既流動又整合的秋天意象，抒發了對秋天的喜愛與贊美之情。

四、學情分析

一年四季，各具風韻，秋天亦有她獨具的風味，作者描繪了三幅秋天圖畫，寫了一個別樣的秋天。靈動的的語言、優美的畫面，把學生帶入了一個優美的意境。學生自學，就能品味出文中的清靜、明媚、快樂。這首詩的內容簡單易懂，所以教學的重點是通過反復誦讀，在讀中理解詩意，體會情感，品味語言。

五、課前準備

（1）課前布置學生預習課文，寫出生字并正確注音。

（2）師生合作制作秋景圖的圖片或課件。（3搜集有關寫秋的美文或詩詞。

六、教學方法。

誦讀法，討論法，想象法，比較法。

七、教學過程

（一）、導入新課

1.我國著名女詩人秋瑾詩中寫道“秋風秋雨愁煞人”,宋玉也在《九辯》中說“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰”,秋天是杜甫的“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”;秋天是杜牧的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”秋天是王維的“明月松間照,清泉石上流”;秋天是“碧云天,黃葉地”。在我國文人墨客的眼里,秋天往往是憂傷的,凄婉的,令人惆悵的。不過也有一些喜秋頌秋的詩章,如劉禹錫就有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”今天在詩人何其芳的眼里秋天也有絢麗的色彩,豐收喜悅。今天就讓我們走進他的秋天,去感受一個別樣的秋天。

（二）、感知課文

1．師配樂誦讀詩歌，生一邊聽讀一邊欣賞大屏幕展示的一幅幅秋景。

2．資料助讀：作者簡介。何其芳(1912—1977),現代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳,出生于四川萬州一個守舊的大家庭。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版,他的散文集《畫夢錄》于1937年出版,并獲得《大公報》文藝金獎。詩歌是何其芳最先喜愛和運用的文學樣式。何其芳對于藝術形式的完美,表現出執著的探求。在詩歌方面,他創作之初即十分講究完整的形式、嚴格的韻律、諧美的節奏,并注意表現出詩的形象和意境。因此,他的詩明顯地具有細膩和華麗的特色

3．齊聲誦讀。師作朗讀指導：重音的處理。4．指名朗讀。

A生讀，全班同學找出每一詩節的中心句。（生回答后）明確：全詩依次描繪了三個場景的秋天。

B生再讀，全班同學閉上眼睛聽讀，腦海中想象一幅幅秋天的畫面。以培想象能力，深入領會詩的意境。

5．小組合作：A一人朗讀，其他三人點評得失。然后小組內推選一名同學在班內舉行朗讀比賽。

（三）、問題探究，品味賞析

（1）三個場景分別是怎樣的圖畫，想像每幅畫面中人物的身份、活動、心情,用優美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫,并說說為什么喜歡這幅圖。

◆農家豐收圖:清晨朝露未唏的時候,有位農人來到幽谷,丁丁的伐木聲震蕩山谷;田野里發散出稻香的氣息,金黃的波浪此起彼伏,稻田中有個身影在揮鐮割稻,晶瑩的汗珠濕透衣衫;果林中還有采摘瓜果的人,瓜果飄香,沁人心脾,摘下這些沉甸甸的秋天的禮物,放進背簍,這份喜悅要與親友一起分享??

◆霜晨歸漁圖:清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣,可以感受到些許的涼意。遠遠地有個漁人搖著船槳向岸邊駛來。依稀可見船篷上掛著層白霜,漁人熟練地撒下魚網,網上的青鳊魚就像烏桕葉,閃著銀色的光澤。歸航了,江面上傳來動人的漁歌,還有陣陣爽朗的笑聲??

◆少女思戀圖:原野上一片蟋蟀的嗚叫聲,溪水清澈見底。羊兒的咩咩聲陣陣傳來,秋天的美景讓人賞心悅目,牧羊女卻失去了往日的活潑。夏日里的笛聲悠遠、綿長,怎不見了那吹笛的少年?姑娘的心事誰能猜得透?詩抒發了詩人怎樣的情感？（2）這首詩歌寫的是“鄉村秋景圖”,從哪些地方可以看出來呢?

因為露珠、冷霧、白霜,表明秋天的天氣特征;提到農家:稻香、鐮刀體現農家特色;有秋蟲低鳴:蟋蟀聲使田野更遼闊;溪水干涸、更清冽,暗示這是在秋天。（3）詩歌抒發了作者怎樣的感情?你喜歡這首詩嗎?為什么?

對秋天的喜愛、贊美之情。．

（4）學生研讀全詩，說出最喜歡這首詩的哪些?句子并談談理由。

品秋，體現閱讀的個性化，旨在使學生在交流中既鍛煉口語組織能力，又互相啟發，加深理解和感悟。

7．師小結，生回顧。看大屏幕上一組秋景圖，配樂齊聲誦讀全詩。

（四）、拓展延伸

1、比較閱讀。資料：（美）狄金森《秋景》。比較此詩與課文的異同。

2、欣賞品評。資料：沙白《秋》。談談認識：你認為哪個詞句最生動？

3、資料交流。交流展示課前搜集的關于秋天的美文。

（五）、課堂小結 1．概述課文內容

《秋天》描繪了一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。詩中各幅小畫面，以及畫面的各個意象和諧統一，這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清柔的特點無一不達到極致。詩不長，只有三節，每一節獨立構成一幅畫面，將幽谷、農舍、漁舟、牧羊女??諸多景致皆收于筆下。2．寫作技法

（1）語言生動、形象、凝練（2）構思新奇、虛實結合

（六）、學生展示描寫秋天的古詩詞名句

1、.秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜--三國魏?曹丕《燕歌行》

2、.落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色--唐?王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

3、.樹樹皆秋色,山山唯落暉--唐?王績《野望》

4、.長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓--唐?李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

5、.紅燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢--唐?杜牧《秋夕》

6、.天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星--唐?杜牧《秋夕》

7、.孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下--元?白樸《天凈沙?秋》

八、反饋矯正

1．給下列加粗字注音

（1）丁丁（）

（2）肥碩（）（3）鳊魚（）

（4）烏桕（）（5）棲息（）

（6）寥闊（）（7）枯涸（）

（8）清洌（）（9）蘆篷（）

（10）夢寐（）2．填空

（1）本詩作者________，四川萬縣人。現代________、________，代表詩集________等。（2）作者通過一個個生動的畫面，表達了對秋天的________的感情。3．品味下列句中加粗詞語。“震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁下地飄出幽谷。”

________________________________________ ______________________________________ _____________________________________ 4．你最喜歡這首詩的哪些句子，為什么？ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 5．請默寫出你所掌握的寫秋的古詩詞（不少于3句）___________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 6．熟讀李清照的《怨王孫》體味詩中詞人所表達的思想感情。怨王孫 李清照

湖上風來波浩渺，秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說不盡、無窮好。蓮子已成荷中老，清露洗、花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨、人歸早。

________________________________________ ________________________________________ ___________________________________ 7．古人云：“詩中有畫，畫中有詩。”在背誦何其芳《秋天》的基礎上，試根據詩的意境作一幅畫，或寫一篇敘事散文。

______________________________________ ________________________________________ 3

第四篇：湖北省武漢為明實驗學校2013-2014學年八年級歷史上學期期末考試試題

湖北省武漢為明實驗學校2013-2014學年八年級上學期期末考試歷

史試題（無答案）新人教版

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個正確選項，請你把正確的答案填入下面的表格中）

2.“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新載楊柳三千里，引得春風玉門關。”所反 映的史實是（）

A.左宗棠收復新疆

B.阿古柏入侵新疆

C.英國侵占新疆地區

3.在山東劉公島有一座甲午戰爭紀念館，如果你是一名解說員，你將向參觀的人們 介紹哪些內容（）

①林則徐率軍抵抗英軍②鄧世昌為國捐軀③北洋艦隊全軍覆沒④甲午中日戰爭是近代日本侵華的重要組成部分

A.①②③B.①③④C.②③④

4.對下面年代尺中提供的時間，解讀最準確的是（）

A.中國近代化的進程

B.中國半殖民地半封建社會逐漸形成和瓦解的歷史

C.中國一步步淪為半殖民地半封建杜會的歷程

5.“上海輪船招商局創立三年內，外輪就損失了一千三百萬兩，湖北官辦織布局開辦后，江南海關每年洋布進口減少10萬匹。”這說明洋務運動（）

A.能使中國走上富強道路

B.對外國經濟勢力的擴張起了一些抵制作用

C.培養了一批技術人員和科技人才

6.梁啟超說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了，??第一期，先從機器上感覺不足；第二期是從制度上感覺不足，??第三期便從文化根本上感覺不足。”你知道中國

近代與第二期有關的重大歷史事件是什么嗎？（）

A.戊戌變法B.新文化運動C.五四運動

7.與下圖有關的歷史事件是

A.戊戌變法B.辛亥革命C.新文化運動

8.在歷史知識競賽課上，主持人剛說完：“這是中國共產黨在上海召開的一次全國代表大會，參加會議的代表人數雖然不多，但這次會議的召開，預示著中國革命的面貌煥然一新。”李明就知道了問題的正確答案，這一問題的正確答案應該是（）

A.黨的一大B.黨的二大C.黨的七大

9.從國民革命失敗的慘痛教訓中，中國共產黨認識到的首要問題是（）

A.必須團結廣大農民群眾

B.中國革命的中心在農村

C．“槍桿子里出政權”

10.預示著全民族聯合抗日新局面到來的歷史事件是（）

A.紅軍長征的結束

B.九一八事變后

C.西安事變的和平解決

11.下列事件不是發生在1946年的有①日本投降②重慶談判③內戰全面爆發④挺．．

進大別山（）

A.①②③④B.③C.①②④

12.1949年的美國《生活》雜志刊登了一幅解放軍解放上海后，很多戰士睡在馬路邊上的照

片，照片標題是“國民黨統治時代結束了！”下面敘述中，對這句話的理解最準確的是（）

A.上海是最后一座被解放的城市

B.解放軍的行動贏得民心，國民黨統治必然被推翻

C.上海解放標志著國民黨統治被推翻

13.中國近代民族工業在行業和地區分布上具備的特點是（）

A.輕工業部門集中于東南沿海地區

B.重工業部門集中于沿海、沿江大城市

C.輕工業部門集中于沿海、沿江大城市

14.下列關于中國近代社會生活的變化，說法正確的是（）

A.照相機已經成為人們生活中常見的物品

B.婦女被禁止纏足

C.各地人們可以方便地看到電影和報紙

15.創辦右圖中的學校是在（）

A.洋務運動期間

B.戊戌變法期間

C.辛亥革命期間

二、非選擇題

16.閱讀材料，回答問題。（5分）2011年10月.10日，我們迎來了辛亥革命100周年這個偉大的日子。1911年10月10

日，農歷辛亥年八月十九日，一個普通卻又極不平凡的日子，就在這一天，一場席卷中國大地的變革由此開始，一個民族的偉大復興由此開端。

材料一：

材料二：對于許多未經過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被過低估計的。這

并不奇怪，因為他們沒看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不易的一件事。

——林伯渠語（轉引自金沖及《二十世紀中國史綱》）

（1）材料一圖中人物是誰？（1分）為領導辛亥革命，該人物提出的指導思想是什么？（1分）

（2）辛亥革命的“第一槍”是在哪里打響的？（1分）

（3）根據材料二，說明辛亥革命取得的最為突出的成就。（2分）

17.閱讀材料，回答問題。（5分）

百年積弱嘆華夏，八載干戈仗延安。

試問九州誰作主？萬眾矚目清涼山。——陳毅賀“七大”閉幕

（2）中共七大是何時召開的？（1分）大會制定了怎樣的政治路線？（1分）

（3）大會有什么重要的歷史意義？（1分）

第五篇：湖北省武漢為明實驗學校初中英語教師論文 英語教學工作中的心得體會

英語教學工作中的心得體會

這學期我擔任初一級7,8班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，例如給他們講一些關于英美國家的文化，生活、寓言故事，教他們唱英文歌，說繞口令等，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批后進學生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行總結。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期中考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何學生的整體英語水平。因此，以后我會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作感想。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能

在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。