第一篇：歷史必修一 重點知識總結

歷史必修一 重點知識總結

第一單元 古代中國的政治制度

第1課 夏、商、西周的政治制度

1、夏商政治制度的內容：

中央：○1王位世襲制取代禪讓制；○2參與決策相、卿士，負責祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執掌軍權的師等。

地方：侯、伯

夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。

2、西周的分封：○1被封的諸侯國的義務：鎮守疆土、隨從作戰、繳納貢賦、朝覲述職

○2影響：積極影響：加強了周天子對地方的統治；形成了對周王室眾星

捧月般的政治格局

消極影響：西周后期王權衰弱，春秋戰國暑期列國紛爭

○3結果：西周后期分封制受到破壞；戰國末年周王室失去分封大權

3、西周的宗法制：

○1內容：用父系的血緣關系的親疏來維系政治等級，鞏固國家政治的制度。

○2特點：嫡長子繼承制

○3影響：保證貴族的壟斷和特權地位，有利于統治集團內部的穩定和團結。

第2課 秦朝的中央集權制度的形成1、中央集權制度的形成：

特點：一人獨尊；皇權至上；皇位世襲

評價：標志著封建專制主義中央集權制度的確立。

形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標志。

2、中央集權的基本特征：權力高度集中

3、中央集權制的作用及影響：

積極作用：○1使秦實力增強，通過戰爭擴大疆域，形成中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，成為當時世界大國。

○2使秦能一實行各種鞏固統一的措施。

○3奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強和完善。

消極作用：依靠皇帝的專制權威，加強對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。

第3課 從漢至元政治制度的演變

1、中央政治制度的演變： 漢朝 漢承秦制

有所變化 中央設三公(相、御史大夫、太尉)

中朝 決策機構

外朝 執行機構

尚書臺 中樞機構

魏晉南北朝 逐步形成三省體制

隋朝 尚書省、內史省、門下省為中央政府最高統治機構 唐朝 中書省 掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令

尚書省 負責執行政令。下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。

門下省 掌審議，負責審核政令。宋 二府 中書門下 最高行政機構

樞密院 最高軍政機構

參知政事 副相，分割宰相的行政權

三司 管理財政，分割宰相的財權 元 中書省 最高行政機構

樞密院 最高軍事機構

宣政院 統領宗教事務和管理西藏地區

2、地方政治制度的演變：

漢 漢初，郡國并行制；漢武帝后期：設刺史制度

隋唐 唐中后期，地方軍鎮長官節度使越設越多，發展成藩鎮割據局面 宋 文臣做地方官；州縣兩級制

元 在地方實行行省制度，行省之下，分別為路、府、州、縣。行省制度加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統一。它的創立，是地方行政制度的重大變革。

邊遠民族地區高寒宣政院進行管理

3、從漢至元政治制度特點：相權不斷削弱，皇權不斷增強。地方權力不斷削弱，中央權力不斷增強。

第4課 明清君主專制的加強

1、明朝：君主專制強化，中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達到了新的高度

2、清朝：君主專制達到頂峰，設置軍機處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充任軍機大臣。全

國的軍政大權就完全集中到皇帝手中。

第二單元 古代希臘羅馬的政治制度

第5課 古代希臘政治民主政治

1、基礎：梭倫改革

確立：克利斯提尼改革

黃金時代：伯利克里統治時期

2、特征：人民主權、輪番而治、法律至上、公民內部平等

3、積極作用：促進希臘民族性格形成；推動古希臘文化事業發展；開西方民主政治的先河

消極作用：男性公民民主；小國寡民的直接民主；抽簽選舉，輪番坐莊的弊端

第6課 羅馬法的起源與發展

1、《十二銅表法》標志著羅馬成文法的誕生。

《民法大全》（查士丁尼組織編纂）標志著羅馬法律體系的最終完成。

2、影響：維護羅馬帝國的政治、經濟統治；是現代歐洲大陸法律體系的基礎；是反封建和

鞏固資本主義制度的有力思想武器。

第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發展

第7課 英國君主立憲制的建立

1、○1光榮革命：1688年

○2《權利法案》：1689年。特點：議會的權力日益超過國王的權力；國會逐漸處于“同

而不治”的地位

○3責任內閣制：首相事實上成為國家政治生活中的最高決策者和領導者。

2、作用：國內影響：提供保障、穩定社會、走入民主、樹立模式；

國外影響：對其他國家的資產階級建立新制度，也有巨大影響。

3、特點：英國立憲制度是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。君主是象征性

的元首，其職責多數是禮儀性的。

第8課 美國聯邦政府的建立（1776年7月4日美國獨立）

1、○1“1787年憲法”的制定：獨立初期的美國，只是一個邦聯制國家。

原則：“分權”與“制衡”：立法權、行政權、司法權之間制約達到平衡；總統和國

會之間、國會本身兩院之間、司法與其他部門之間均構成制約。行政權 總統 總統由選民間接選出

總統既是國家元首，又是政府首腦，還是軍隊總司令同，在戰時可行使獨裁權。立法權 國會 參議院和眾議院組成國會

參議員由各州議會選出，每州兩名；眾議員由選民直接選出，人數與該州人口成正比。司法權 聯邦法院 大法官由總統任命，終身任職。

聯邦法院擁有解釋一切法律及條約的權力

2、“1787年憲法”的意義：它是世界上第一步比較完整的資產階級成文憲法；促進了美 國資本主義的發展；是美國建立起聯邦制國家；進一步鞏固了獨立戰爭的成果，使美國革命得以完成。

3、“1787年憲法”的局限性：反映人民群眾權益的《權利法案》是幾年后作為修正案補充進憲法的；它承認黑人奴隸制和黑奴貿易，留下種族歧視和壓迫的烙印；婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權被剝奪。

第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展

1、艱難的法蘭西共和之路：

○1第一共和國 第一帝國 第二共和國

第二帝國

第三共和國（共和體制最終確立）

○2法蘭西第三共和國憲法的內容：行政權歸于總統；立法權歸于兩院制議會；司法權歸于最高法院，由參議員授權組成。

○3法蘭西第三共和國憲法的意義：共和派終于把眾議院、參議院、內閣、總統等關鍵性職位掌握在自己手中；資產階級各個集團在國家政權中都占據了自己的席位，共和制政體最終確立；它使工業資產階級得以分享政權，促進法國工業資本的發展。

2、德意志帝國的君主立憲制：

○1德意志帝國建立：1871年憲法，二元制君主立憲制的確立。

○2德意志帝國憲法的內容：

政體：統一后的德國為邦聯制的君主國家；

立法權：兩院制的議會作為立法機構。聯邦議會是帝國最高權力機構，實際上是上議院；帝國議會實際上是下議院

行政權：皇帝是國家元首；憲法授予巨大權力。帝國宰相主持帝國政府工作，是內閣首腦，擁在絕對權力

○3德意志帝國憲法的性質：德意志帝國的政治制度是一種不徹底的和不完善的代議制

○4德意志帝國憲法的影響：

消極影響：君主制被保留下來，容克地主的政治經濟地位沒有受到根本觸動，軍國主義傳統得以延續，阻礙了資產階級民主改革的徹底完成

積極影響：具有資產階級性質的帝制國家建立起來；德國邁入資本主義門檻，進入一個新的歷史時期；德國資本主義工業迅速發展，到19世紀末，德國已躋身于世界強國之列。

○5意義：標志著德國資產階級性質的君主制度的確立；帶有濃厚的封建性、軍事性色彩。

第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流

第10課 鴉片戰爭 1、1840年6月，英軍艦隊侵入廣東海面挑釁，鴉片戰爭爆發。

2、1841年初英軍強占香港島，威逼廣州。

1842年8月，清政府被迫與英國簽訂中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》

條約內容有：割香港島給英國；賠款2100萬銀元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；中國海關收取英商進出口貨物的關稅，由雙方商定等。3、1856年，英軍進攻廣州，第二次鴉片戰爭爆發。

1858年清政府被迫分別與英法簽訂《天津條約》

條約規定：允許外國公使進駐北京；增開沿海沿江十處通商口岸；賠償英法巨額白銀；允許外國人到中國內地旅游、經商和傳教；外國軍艦和商船可在長江各口暗通航等。

不久，英法火燒圓明園。

1860年=清政府被迫分別與英法簽訂《北京條約》。

條約規定：承認《天津條約》有效；增開天津為商埠；割九龍司地方一區給英國；對英法賠款各增至800萬兩白銀。

4、中國半殖民地半封建化的程度加深了。

第11課 太平天國運動

1、《天朝田畝制度》：1853年太平天國頒布。

○1原則：“凡天下田，天下人同耕”和“無處不均勻”；

○2規定：以戶為單位，不論男女，按人口和年齡平分土地；每戶留足口糧，其余歸國庫；

○3太平天國想通過這一方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻（核心思想），無人不飽暖（目的）”的理想社會。

2、《天朝田畝制度》的意義：

積極意義：反映了農民要求獲得土地的強烈愿望，是幾千年來農民反封建斗爭思想結晶。

消極意義：體現的絕對平均主義思想，嚴重脫離實際，根本無法實現。

3、《資政新篇》：1859年太平天國頒布的。是先進的中國人首次提出的在中國發展資本主義的設想，但由于當時形勢未能實行。最終，太平天國運動失敗了。

第12課 甲午中日戰爭和八國聯軍侵華 1、1895年4月，清政府與日本簽訂屈辱的《馬關條約》。

條約規定：割遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本；賠償日本軍費二億兩白銀；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；日本可以在中國通商口岸投資設廠，產品運銷中國內地免受內地稅。

2、《馬關條約》使中國社會半殖民地化的程度大大加深了。

3、《辛丑條約》：1901年9月，清政府與侵略者簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》。

條約規定：清政府賠償各國白銀共4.5億兩，分39年還清，本息合計9.8億兩，以關稅和鹽稅作抵押；在北京東交民巷設立“使館界”，界內不許中國人居住，各國駐兵保護；拆毀北京至大沽的炮臺，準許各國派兵駐守北京到山海關鐵路沿線的戰略要地；懲辦義和團運功中參加反帝斗爭的官員，永遠禁止中國人成立或參加反帝性質的組織；改總理衙門為外務部，位居六部之上。

4、《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。

5、甲午中日戰爭中國戰敗的原因：中國清政府腐敗無能，避戰求和，不敢依靠人民群眾；日本經過明治維新，國勢強盛，對華戰爭蓄謀已久。

第13課 辛亥革命 1、1894年，孫中山在檀香山建立中國第一個資產階級民主革命團體興中會。

1905年8月，中國同盟會成立，它是近代中國第一個統一的資產階級政黨。

1911年10月10日，武昌起義。

2、中華民國成立：

1912年，孫中山頒布《中華民國臨時約法》。這部約法是中國近代史上第一部資產階級性質的民主憲法，特別規定實行責任內閣制度，具有反對封建專制制度的進步意義。

3、辛亥革命意義：偉大資產階級民主革命；推翻清王朝，結束封建君主專制制度；建立資產階級共和國；民主共和觀念深入人心；客觀打擊帝國主義勢力，促進民族資本主義的發展。

第14課 新民主主義革命的崛起

1、五四運動（1919年）是一次不徹底的不妥協的反帝封建的革命運動。

五四運動成為中國新民主主義革命的開端。

五四運動的口號是“外爭國權，內懲國賊”。

2、中國共產黨成立于1921年。

3、第一次國共合作的標志是國民黨一大召開。

第15課 國共的十年對峙 1、1927年8月1日南昌起義，其意義是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。

2、毛澤東工農武裝割據思想是武裝斗爭、土地革命和根據地建設。

3、長征途中召開的遵義會議（1935年1月），成為黨史上一個生死攸關轉折點。

第16課 抗日戰爭

1、抗戰初期，國民黨在正面戰場組織的四大會戰是淞滬、太原、徐州、武漢。作用是遲滯了日本侵略。2、1945年8月15日日本無條件投降，抗日戰爭中國勝利。中國勝利的原因是：

○1國共合作為基礎的抗日民族統一戰線；

○2堅持全民族抗戰；

○3日本發動的是侵略戰爭，國際上失道寡助；

○4世界反法西斯同盟形成，反法西斯國家和人民互相支持。

3、抗日戰爭勝利的歷史意義：

○1是中國人民100多來年第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利；

○2它大大增強了全國人民的民族自尊心和自信心；

○3是世界反法西斯戰爭重要組成部分，做出重大貢獻；

○4中國的國際地位得到提高。

第17課 解放戰爭 1、1945年10月10日《雙十協定》：和平建國堅決避免內戰，召開政協會議保證人民權利。

2、三大戰役：遼沈戰役（1948年9月）、淮海戰役（1949年1月）、平津戰役（1949年1月，北平和平解放）

3、宣告統治中國22 年的國民黨政權結束的事件是解放軍占領南京。

4、新民主主義革命勝利的意義：

○1標志著中國一百多年的屈辱和分裂的歷史從此結束，人民期盼已久的獨立、統一的新中國即將誕生；

○2具有世界意義的偉大勝利；

○3改變了世界政治格局，壯大立世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和人民解放斗爭的士氣；

○3是馬克思主義在中國的勝利，是馬克思列寧主義的普遍原理與中國革命的具體實踐相結合的毛澤東思想的勝利。

第五單元 從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

第18課 馬克思主義的誕生 1、1848年《共產黨宣言》發表，它標志著馬克思主義的誕生；無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃的發展起來。2、1871年3月28日巴黎公社成立，雖然失敗了，但它是無產階級建立政權的第一次嘗試。

第19課 俄國十月革命的勝利1、1917年3月，“二月革命”。

2、列寧的《四月提綱》（1917年4月），提出把俄國革命由資產階級民主革命過渡到無產階級社會主義革命。3、1917年11月彼得格勒，“十月革命”

“十月革命”是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命。

“十月革命”的性質：無產階級領導，以建立體現社會公正和平等的社會制度為目的。

“十月革命”的意義：在資本主義世界體系上打開了一個缺口，沉重的打擊了帝國主義的統治，鼓舞了國際無產階級和殖民地半殖民地人民的解放斗爭。

第六單元 現代中國的政治建設與祖國統一

第20課 新中國的民主政治 1、1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北平隆重舉行。

2、新中國民主政治建設主要實施了中國人民政治協商、人民代表大會、民族區域自治制度。

3、憲法體現了人民民主和社會主義兩大原則，實行中國第一部社會主義類型的憲法

第21課 民主政治建設的曲折發展1、1966年“文化大革命”開始。

“文化大革命”的影響是：公民的基本權利和人身自由都失去了保障；全國人民代表大會連續十年沒有召開。2、1978年，中共十一屆三中全會提出“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設方針。中共中央為劉少奇平反昭雪，并在全國范圍內平反各種冤假錯案。

3、1982年全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》。

中國特色的社會主義法律體系的核心是憲法。4、1984年，政府頒布實施《中華人民共和國民族區域自治法》。

第22課 祖國統一大業 1、1979年，全國人大常委會發表《告臺灣同胞書》中宣布用和平方式統一祖國。

2、20世紀80年代，鄧小平提出“一國兩制”的偉大構想。

“一國兩制”含義在中華人民共和國內，大陸實行社會主義制度，香港臺灣實行資本主義制度。

祖國完成統一大業的方針是和平統一、一國兩制。3、1997年7月1日中國收回香港，人民解放軍進駐香港；1999年12月20日中國收回澳門，人民解放軍進駐澳門。

4、香港澳門回歸的最根本原因是改革開放，中國綜合實力提高。

第七單元 現代中國的對外關系

第23課 新中國初期的外交

1、在國際交往中，中國奉行獨立自主的外交方針。主要體現在“另起爐灶”“打掃干凈屋子在請客”“一邊倒（倒向蘇聯為代表的社會主義陣營）”。2、1953年12月，周恩來找中印雙邊會談中提出和平共處五項原則。（互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內政、平等互惠、和平共處）

3、和平共處五項原則是處理國與國關系準則和新中國外交政策成熟的標志。

4、中華人民共和國第一次以世界五大國之一的身份出現在國際政治舞臺上是在日內瓦會議

5、在1955年的萬隆會議（也叫亞非會議）上，周恩來提出“求同存異”的方針。

同：遭受殖民主義的災難和痛苦；解除殖民主義的痛苦和災難，發展民族經濟。

異：指各國可以采取不同的政治制度和政策。

會議的意義：加強中國和亞非各國的聯系。會后中國與更多的亞非國家建立了外交關系。

第24課 開創外交新局面 1、1971年10月25日，中華人民共和國在聯合國內恢復了一切合法權利，包括安理會常任理事國席位。2、1979年中美正式建立外交關系。中美改善關系的首要前提是美國承認一個中國原則。

1972年，剛剛出任日本首相的田中角榮因周恩來的邀請訪華，簽署了建立外交關系的聯合聲明。

3、新時期黨的工作重心是經濟建設為中心和改革開放。

4、由中國主導創立的地區性國際組織是上海合作組織（SCO）（還有亞太經合組織）。

第八單元 當今世界政治格局的多極化趨勢

第25課 兩極世界的形成

1、二戰后美蘇矛盾的主要原因是社會制度和國家利益的沖突。

2、二戰后，美國以經濟手段扶植和控制西歐的表現是馬歇爾計劃。

3、美蘇兩極格局形成的標志是歐洲出現北約和華約兩大軍事政治集團對峙。

4、二戰后形成的兩級格局解體的標志性事件是蘇聯解體。

5、二戰后美國在亞洲地區的熱戰主要是侵略朝鮮和侵略越南戰爭。

第26課 世界多極化趨勢的出現

1、世界多極化趨勢的出現的原因：根本原因：經濟發展的需要；

現實因素：世界政治經濟中心地位喪失；

外部因素：美蘇爭霸的影響；

歷史因素：統一情結的歷史淵源。

2、“一超多強”局面；多極化趨勢進一步發展。

蘇聯解體，兩極格局瓦解；

歐盟經濟政治實力增強，推行獨立自主外交政策，擺脫美國控制；

日本經濟發展，實力增強，謀求政治大國地位；

俄羅斯國際地位提高，擁有和美匹敵的軍事力量；

不結盟運動興起，第三世界登上國際政治舞臺并發揮越來越大作用；

中國改革開放，綜合國力提高，積極致力建立公正合理國際政治經濟新秩序；

美國仍然最強大。

第二篇：高一歷史必修一重點知識點總結

很多人對歷史學科的理解僅僅停留在記住時間地點人物事件上，真正的歷史體現在歷史的思維方式和價值觀的引領上。下面給大家帶來一些關于高一歷史必修一重點知識點總結，希望對大家有所幫助。

高一歷史必修一重點知識點總結1

第1課 夏商制度與西周封建

一、夏商政治制度

1、夏朝(前2070—前1600)：中國第一個國家政權，出現凌駕于全社會之上的公共權力，出現了王位繼承的傳子制度。

2、商朝(前1600—前1046)：成湯滅夏。(1)內服外服：內服是王畿，即商王直接統

治地區。外服是附屬國管轄地區，商王控制著支配內外服的實際權力。但控制力非常有限。

(2)神權色彩：壟斷神權，強化王權。

二、西周政治制度(前1046—前771)：封邦建國。

1、分封制

(1)概念：保證王室強大的條件下，將親族和功臣分派各地，建諸侯國。

(2)方法：A、周王：最高統治，王都鎬京，都城王畿，直接駐地B、同姓親族：分封主體，富庶之處，戰略要地，土地人口C、異姓諸候：(姻親、功臣、先代貴族)待遇不同

(3)影響：周王通過授土授民，勢力范圍不斷擴大;確立天下共主地位，鞏固了統治。但是后來逐漸導致諸侯割據稱雄和國家分裂局面。

2、宗法制

(1)目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決權力、財產和土地的繼承矛盾

(2)特點：血緣紐帶和政治關系結合起來

(3)核心：嫡長子繼承制

(4)體系：大宗、小宗;大宗和小宗的關系是相對的。

(5)影響：既是家庭等級關系，也是政治隸屬關系;有利于凝聚宗族力量，強化王權，保證“世卿世祿”。

3、禮樂制：成為政治生活準則，維護宗法分封的工具。

三、中國古代早期政治制度的特點：帶有濃厚的血緣色彩和上古部落聯盟體制的遺存。

高一歷史必修一重點知識點總結2

第2課 大一統和中央集權制度的確立

一、秦朝的統一

1、背景：春秋戰國時期生產力進步，分封宗法制逐漸崩潰;商鞅變法，秦國逐漸強大

2、統一：前221

二、專制主義中央集權的確立

1、特征：權力的高度集中;表現在皇權至上、“家天下”的皇位繼承制

2、中央集權制度的基本內容(措施)：①皇帝制度。

②三公九卿制度(中央政府)。三公指丞相、御史大夫和太尉。丞相為百官之首;御史大夫掌管律令、圖籍，監察百官;太尉管理軍務。中央官員互相配合，互相牽制，大權操縱于皇帝手中。

③地方：實行郡縣制

④制定官吏選拔和考核制度

⑤制定嚴密而嚴苛的法律，成為中央集權工具

三、影響：

徹底打破傳統的貴族分封制，奠定了中國大一統王朝制度的基礎，對2000多年的中國政治與社會產生重要影響。

高一歷史必修一重點知識點總結3

第3課 古代政治制度的成熟

一、中樞權力機構(中央行政體制)的變化——削弱相權，加強皇權

1、秦朝：三公九卿制度。丞相位高權重。

2、漢武帝：中朝制度，與“三公”相制衡。東漢時期的尚書臺取代了三公的權力。

3、隋唐時期：三省六部制確立。

A、即中書省(起草)、門下省(審議)、尚書省(執行)，三省長官皆宰相。尚書省下設六部(吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部)，處理日常政務。

B、影響：三省之間相互牽制，互為補充，分工明確，提高效率，分割相權，加強皇權;標志著中國古代政治體制發生深刻變化，對后世的國家體制產生深遠影響。

4、宋朝：二府三司制。三省長官不參與政事，另設“中書門下”，作為辦公機構，只保留行政權。軍政歸樞密院，財政歸三司(度支、鹽鐵、戶部)

5、元朝：廢除三省，只設中書省。宰相為左右丞相和平章政事。六部也歸中書省。地方實行行省制。

6、明朝(1)明太祖朱元璋：廢除丞相，權分六部，皇帝親掌六部。(解決了皇權和相權的矛盾)，設殿閣大學士，品秩較低，僅備顧問，協理奏章，不參與決策。

(2)明成祖時設立內閣：。大學士開始參與軍國大事，內閣地位逐漸上升，有了專門

衙署屬官，閣臣權力越來越大。起草對大臣奏章的批復意見，稱“票擬”，皇帝朱筆裁定，稱“批紅”。

7、清朝：設軍機處

(1)、背景：清朝建立，承襲明制，設立內閣，處理日常事務。軍國大事，由滿洲貴族組成的議政王大臣會議來處理。

(2)、設立：雍正年間為處理西北軍務而設。軍機大臣參與處理內政外交，制定軍政大計，審理重大案件。但本身品級不高，不得私自交往，日夜輪渡值班，完全聽命于皇帝，只能跪奏筆錄。

(3)、影響：提高行政效率;標志著專制皇權發展到頂峰。

二、選官制度的變化

1、秦朝：軍功爵制度

2、漢武帝：察舉制和征辟制

察舉制：地方向中央推薦人才。征辟制：中央和地方政府向社會征聘人才。

3、隋唐時期：科舉制度。

影響：(1)積極：為打破了身份的限制，體現了公平和擇優錄取的原則，對后世影響深遠;擴大了統治的社會基礎，為官僚隊伍提供了高素質人才;促進了官僚體制的成熟;保證了中華帝國的長期繁榮。

(2)局限：到了明清時期，科舉制的八股取士方式束縛了人們的思想。

三、監察制度和諫議制度

1、監察制度

(1)秦朝：御史大夫。(2)漢代專設御史府，漢武帝在地方設刺史。(3)隋唐：門下省。(4)明清時期：中央設都察院(監察御史)、六科給事中，合稱“科道”;地方設按察使司。

2、諫議制度：隋唐時期的門下省、北宋的諫院

3、評價：積極：作為一種常設的政治制度，有利于整頓吏治，打擊地方割據勢力，維護中央集權，諫正皇帝過失，防止決策失誤。

局限：不能從根本上約束皇帝的無上權力，也不能杜絕官僚隊伍中的腐敗和低效。

四、地方政治制度的演變

(1)秦朝：郡縣制(2)漢初：郡國并行制。東漢到魏晉實行州郡縣三級制(3)元朝：創立行省制，實行省路府(州)縣制。

五、(1)中國古代政治制度的成熟的體現：以三省六部制為代表的中央行政體制、以科舉制為代表的選官用人制度、維護官僚隊伍廉潔高效的監察制度。

(2)漢唐以來政治制度的特點：為了維護中央集權的需要不斷加強對官吏和地方的控制;同時隨著社會結構的變化，不斷吸納新生力量，保持統治基礎的穩固。

高一歷史必修一重點知識點總結4

第4課 專制集權的不斷加強

一、西漢時期：

1、漢朝初年，劉邦推行郡國并行制，以鞏固皇權，穩定天下。但結果是地方諸侯國權力膨脹，在公元前154年，發生“七國之亂”(實質：中央與地方矛盾激化)

2、漢武帝劉徹：實行推恩令解決王國問題;設刺史加強監督;強干弱枝。

二、唐末五代：節度使權力膨脹，造成藩鎮割據(實質：中央與地方矛盾)，國家分裂。

三、北宋時期：中央集權強化

1、背景：960年，后周大將趙匡胤陳橋兵變，袍加身，建立宋朝，為宋太祖。

2、措施：宋太祖采納宰相趙普的建議，從權、錢、兵著手，加強中央集權。

(1)收精兵：

A、中央：將實力最強的禁軍劃歸互不統屬的三衙——殿前司、侍衛馬軍司、侍衛步軍司統領(統兵權)，發兵權歸樞密院。使統兵權與調兵權分離，利于皇帝控制軍隊。

B、地方：強干弱枝、守內虛外

(2)削實權：

A、中央：削奪宰相和武將的權力，實行二府三司制度。

B、地方：削奪節度使權力，所有州郡直屬中央;派文臣出任州郡長官，州郡長官之下設通判監督，有權向朝廷直接奏報。

(3)制錢谷：州郡財賦，除自留小部分，其余運往京師或指定地點，由中央掌握，消除地方割據的物質基礎。

3、影響：

A、改變唐末五代藩鎮割據的分裂局面，加強了中央集權，鞏固了統一，有利于社會的穩定和經濟的發展。

B、中央集權日益加強，中央與地方分權的斗爭已處絕對上風。

C、造成了冗兵、冗官、冗費和積貧積弱的局面，造成了北宋中期的社會危機。

D、皇權與相權矛盾變得突出起來。

四、如何看待專制主義中央集權制度?

1、積極：有利于維護國家統一，社會穩定;有利于抵御外來侵略;有效組織大規模經濟活動，奠定中華文明長期領先世界的基礎;有利于各地區、各民族間的經濟文化交流。

2、消極：容易形成暴政，民主政治無從發展，容易出現腐敗的局面;封建社會后期，阻礙了資本主義萌芽的發展;思想上的專制嚴重阻礙了近代科學的發展。

高一歷史必修一重點知識點總結5

第12課 鴉片戰爭

一、第一次鴉片戰爭(1840——1842)

1、背景：(1)根本原因：英國走上資本主義道路(完成工業革命)，尋找原料產地和商品傾銷市場。(2)重要原因：中國地大物博，閉關自守，政府腐敗。(3)直接原因：禁煙運動(英國為了扭轉貿易逆差，向中國走私鴉片，導致中國白銀大量外流。)(4)導火線：1839年虎門銷煙，鼓舞了中國人民的斗志。

2、結果：近代第一個不平等條約《南京條約》

(1)、內容：A、五口通商(廣州、福州、廈門、寧波、上海)B、割香港島C、協定關稅(最能反映列強發動戰爭的目的)D、列強取得領事裁判權和片面最惠國待遇。

3、影響：(1)政治：領土完整遭到破壞，獨立發展道路中斷，開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。

(2)經濟：被迫卷入資本主義世界市場。(作為資本主義國家的原料產地和商品傾銷市場)

二、第二次鴉片戰爭(1856——1860)

1、原因：列強進一步擴大在華利益。(本質上與第一次鴉片戰爭相同，所以是第一次鴉片戰爭的繼續和擴大。)

2、過程：1860年英法聯軍攻入北京，火燒圓明園。

33、結果：1858簽訂《天津條約》、1860《北京條約》：開放11個通商口岸;賠款;割九龍司;外國商船在長江各口岸往來;允許到內地游歷、通商、傳教。

4、影響：A、加深了中國半殖民地半封建社會的程度。B、清政府權力結構發生變化。C、地主階級掀起洋務運動——邁出了近代化的第一步。

第13課 太平天國運動(1851——1864)農民階級領導的反封建反侵略的斗爭

一、背景：A、階級矛盾尖銳：鴉片戰爭后，列強傾銷商品，沖擊傳統經濟結構，手工業者破產;鴉片輸入增加，白銀大量外流;戰費分攤，官吏搜刮，人民困苦。

B、自然災害嚴重，激化矛盾。

二、過程：

1、1856年頒布《天朝田畝制度》

(1)內容：按人口平均分配土地;建立“四有二無”的理想社會。

(2)評價：積極——突出反映了農民要求擺脫封建剝削、廢除封建土地所有制的愿望，將農民運動推向了高峰;局限——這是一種絕對平均主義，超越生產力的發展水平，只是一個空想，無法實施。

2、《資政新篇》 洪仁玕

(1)內容：象西方學習，發展資本主義

(2)評價：近代中國第一次提出資本主義性質的改革方案;未能反映農民階級最迫切的愿望和要求，缺少必要的實施條件，沒有真正實行。

三、意義：A、動搖清政府統治;B、第一次提出資本主義性質的改革方案《資政新篇》;

C、拉開了舊民主主義革命的序幕。

高一歷史必修一重點知識點總結

第三篇：高一歷史必修一知識總結復習

打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。下面給大家分享一些關于高一歷史必修一知識總結復習，希望對大家有所幫助。

高一歷史必修一知識總結1

第12課 鴉片戰爭

一、第一次鴉片戰爭(1840——1842)

1、背景：(1)根本原因：英國走上資本主義道路(完成工業革命)，尋找原料產地和商品傾銷市場。(2)重要原因：中國地大物博，閉關自守，政府腐敗。(3)直接原因：禁煙運動(英國為了扭轉貿易逆差，向中國走私鴉片，導致中國白銀大量外流。)(4)導火線：1839年虎門銷煙，鼓舞了中國人民的斗志。

2、結果：近代第一個不平等條約《南京條約》

(1)、內容：A、五口通商(廣州、福州、廈門、寧波、上海)B、割香港島C、協定關稅(最能反映列強發動戰爭的目的)D、列強取得領事裁判權和片面最惠國待遇。

3、影響：(1)政治：領土完整遭到破壞，獨立發展道路中斷，開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。

(2)經濟：被迫卷入資本主義世界市場。(作為資本主義國家的原料產地和商品傾銷市場)

二、第二次鴉片戰爭(1856——1860)

1、原因：列強進一步擴大在華利益。(本質上與第一次鴉片戰爭相同，所以是第一次鴉片戰爭的繼續和擴大。)

2、過程：1860年英法聯軍攻入北京，火燒圓明園。

33、結果：1858簽訂《天津條約》、1860《北京條約》：開放11個通商口岸;賠款;割九龍司;外國商船在長江各口岸往來;允許到內地游歷、通商、傳教。

4、影響：A、加深了中國半殖民地半封建社會的程度。B、清政府權力結構發生變化。C、地主階級掀起洋務運動——邁出了近代化的第一步。

第13課 太平天國運動(1851——1864)農民階級領導的反封建反侵略的斗爭

一、背景：A、階級矛盾尖銳：鴉片戰爭后，列強傾銷商品，沖擊傳統經濟結構，手工業者破產;鴉片輸入增加，白銀大量外流;戰費分攤，官吏搜刮，人民困苦。

B、自然災害嚴重，激化矛盾。

二、過程：

1、1856年頒布《天朝田畝制度》

(1)內容：按人口平均分配土地;建立“四有二無”的理想社會。

(2)評價：積極——突出反映了農民要求擺脫封建剝削、廢除封建土地所有制的愿望，將農民運動推向了高峰;局限——這是一種絕對平均主義，超越生產力的發展水平，只是一個空想，無法實施。

2、《資政新篇》 洪仁玕

(1)內容：象西方學習，發展資本主義

(2)評價：近代中國第一次提出資本主義性質的改革方案;未能反映農民階級最迫切的愿望和要求，缺少必要的實施條件，沒有真正實行。

三、意義：A、動搖清政府統治;B、第一次提出資本主義性質的改革方案《資政新篇》;

C、拉開了舊民主主義革命的序幕。

高一歷史必修一知識總結2

英國君主立憲制的建立知識點歸納

一、君主立憲制的確立

1.前提：英國資產階級革命

(1)背景：

17世紀初，英國資本主義有了較大的發展

資產階級和新貴族利用議會與國王斗爭

(2)過程：

1640年英國資產階級革命爆發，后成立共和國

1660年斯圖亞特王朝復辟

1688年“光榮革命

2.確立標志——1689年頒布《權利法案》

(1)內容：它以明確的法律條文，限制國王的權力，保證議會的立法權、財政權、司法權和軍權等。

(2)作用：議會的權力日益超過國王的權力，國王開始處于統而不治的地位，也為君主立憲制的確立提供了法律保障。

二、責任內閣制的形成1.概況

18世紀初，英國責任內閣制確立，行政權由國王轉移到內閣

2.組成：下院議員由普選產生，多數黨為首相

3.職能

控制下院立法程序，通過控制下院本黨議員控制下院，宣布提前大選等

4.特點

內閣成員(各部大臣)集體負責，與首相(內閣首腦)共進退;內閣名義上對國王負責，實際上對議會負責;首相掌握國家大權(行政權立法權);如果議會通過對政府的不信任案，內閣就要垮臺;首相有權解散議會，重新選舉

5.意義：使立法機構得以控制行政權，有效地調節了立法權和行政權之間的關系

三、議會改革

1.概念：使-權利由貴族轉移到工業資產階級

2.原因：工業革命后，工業資產階級要求獲得更多政治權利

3.過程：英國1832年議會進行選舉改革

4.結果：工業資產階級獲得更多的議席，大大加強了在議會中的作用，為工業資本主義的進一步發展提供了保障

四、君主立憲制的意義

1.確立了資產階級代議制，有利于促進資產階級-，避免-統治。

2.資產階級不同集團的權益之爭，在議會中得以和平的方式實現，這有利于避免暴力沖突。

高一歷史必修一知識總結3

美國聯邦政府的建立

一、背景

1.美國獨立戰爭的勝利，使美國擺脫了英國殖民統治

2.獨立之初，美國是松散的邦聯制，社會動蕩，經濟發展受到嚴重影響

3.華盛頓等人受啟蒙思想影響，希望建立統一而強大的共和制國家

二、基礎：美國1787年憲法的制定

1.主要內容

(1)聯邦制

①中央集權和地方分權有機結合(聯邦政府擁有政治經濟軍事和外交大權，各州可以在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權)

②聯邦權力高于各州權力

(2)三權分立

①國會由參議員和眾議院組成，掌握立法權

②總統是國家元首政府首腦和軍隊總司令，掌握行政權(對憲法負責)

③法院擁有司法解釋權，掌握司法權

(三者獨立平等，互相制約，有利于防止-的出現)

2.特點：分權與制衡;聯邦制;-制

3.意義

①它是世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法，奠定了美國政治制度基礎。

②體現了分權與制衡原則，以避免權力過于集中，在一定程度上保護了資產階級-。

③在一定程度上緩和了中央和地方之間大州和小州之間南方和北方之間的矛盾，為美國的長期穩定和發展打下了堅實的基礎。

4.局限性

①允許奴隸制的存在，為美國內戰爆發埋下伏筆

②不承認婦女黑人和印第安人具有和白人男子相等的權利，沒有真正解決人權問題

5.建立：1789年華盛頓當選為美國第一任總統，美國的聯邦制共和政體開始確立起來。三、兩黨制

1.形成19世紀20年代末至30年代初，是美國兩黨制形成的重要時期。

19世紀50年代中期，-黨與共和黨兩大政黨的對峙格局最終形成。

2.特點：兩黨對壘交替執政

3.實質

兩黨本質上都是資產階級政黨，代表不同的利益集團

4.作用

兩大政黨控制了國會，也左右著總統選舉和地方選舉

兩黨交替執政，成為美國共和政體的一大特色

兩黨相互監督，可以限制當權政黨濫用權力

兩黨輪流執政，一定程度上可促使其不斷調整政策，滿足民眾的某些要求，從而鞏固資產階級的統治

5.局限：兩黨制下的兩黨都以大財團為政治依靠，不可避免的出現--及金錢政治。

第四篇：高一歷史必修一知識的總結

知識的問題是一個科學問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。下面給大家分享一些關于高一歷史必修一知識的總結，希望對大家有所幫助。

高一歷史必修一知識1

古代中國的政治制度

一.< 分封制 >

目的：鞏固國家政權

內容：

①分封對象——王族、功臣、先代的貴族。

②受封者義務——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。

③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。

作用：

①加強了周天子對地方的管轄。

②擴大了統治區域，開發了邊遠地區。

③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局。

④周成為一個延續數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。

二.< 宗法制 >

定義：宗法制是依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固統治的一種社會制度。

特點：嫡長子繼承制

宗法制與分封制的關系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。

影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。

中國早期政治制度特點：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。

三.< 秦的統一 >

公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的、封建專制主義中央集權的國家 — 秦朝。

四.< 秦朝專制主義中央集權政治制度的形成 >

內容：

①建立“皇帝”稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監察百官;太尉——負責全國軍務。③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。

影響：

鞏固了國家的統一，促進了社會的安定和經濟文化的發展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。

消極作用：加強對人民的壓榨，容易導致暴政，造成階級矛盾的激化。

五.< 秦朝鞏固統一的措施 >

①頒布秦律、統一法令;

②統一貨幣、度量衡;

③統一文字;

④修建馳道、靈渠;

⑤修筑萬里長城;組織移民。

秦朝滅亡的原因是秦的暴政

六.< 漢武帝加強中央集權 >

背景：漢初郡國并行，出現王國問題措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實行推恩令作用：解決了王國問題，加強中央集權，鞏固和發展了大一統局面。唐末至五代出現了藩鎮割據局面

七.< 宋初中央集權的強化 >

措施：

①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權;加強禁軍、強干弱枝。

②行政上：派文臣任地方長官;設通判負責監督。

③經濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。

影響：

①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。

②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了“積貧積弱”的禍根。

八.< 唐實行三省六部制 >

唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。

九.< 元朝實行行省制度 >

背景：疆域空前擴大概況：中央設中書省;地方設十個行省和宣政院轄區意義：加強了對全國的管轄;加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開端，對后世影響深遠。

十.< 選官、用官制度的變化 >

十一.< 明清君主專制的加強 >

明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：①廢丞相，設六部;廢行省，設三司。②內閣的創立。

實質：是君主專制強化的產物。

清朝雍正帝設軍機處(上傳下達)—君主專制制度發展到頂峰

高一歷史必修一知識2

古代希臘羅馬政治制度

一.< 希臘的政治制度 >

古希臘民主政治產生的原因：① 獨特的地理環境與小國寡民的國情;② 海外貿易和工商業的發達。

城邦的基本特征是：小國寡民和獨立自主

雅典民主政治的確立歷程：梭倫改革——為雅典民主政治奠定基礎;克利斯提尼改革——確立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向頂峰。

雅典民主政治的特點：人民主權、輪番而治。

雅典民主政治的評價：

積極方面：

①實行民主政治，社會相對公正一些,有利于社會安定。

②促成了雅典政治、經濟和文化的高度繁盛。

③為后來歐美資產階級建立民主政治提供了一定的借鑒。

消極方面：

①婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權力，真正能夠享受到民主的只是少數人，實質是奴隸主階級的民主。

②過于泛濫的民主，容易導致無政府主義的泛濫。

二.< 羅馬法 >

1、羅馬法的起源和發展歷程：早期的羅馬國家只有習慣法，沒有成文法。成文法誕生標志是《十二銅表法》的頒布。公民法：適用范圍僅限于羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系的羅馬法律，被稱為公民法萬民法：在古羅馬對外擴張的過程中，逐漸形成普遍適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律，即“萬民法”6世紀，《民法大全》標志羅馬法體系的最終完成。

2、羅馬法的評價

積極方面：

①羅馬法的制定和實施維系了帝國的統治，穩定了社會秩序。

②羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典，極大影響了近代歐美資本主義國家的立法司法制度;是近代資產階級反封建的有力武器。

局限性：維護奴隸制度。

高一歷史必修一知識3

近代西方資本主義政治制度的確立與發展

一.< 英國革命 >

背景：根本原因：斯圖亞特王朝實行專制統治阻礙了英國資本主義經濟的發展過程：1640年英國爆發革命。期間，處死了國王查理一世，成立共和國。但斯圖亞特王朝復辟。1688年光榮革命，標志英國革命的完成。

二.< 英國的君主立憲制 >

特點：

①保留國王，實際上 “統而不治”的地位，作為國家的象征而存在。

②國家的最高權力在議會，實行代議制。議會是國家最高立法機關，內閣掌握行政權并對議會負責。

1689年《權利法案》的頒布是正式確立的標志。18世紀責任制內閣逐步形成。

三.< 美國政府的建立 >

1776年，英屬北美13個殖民地獨立，美國誕生。獨立之初的美國實際上是13個州的松散聯盟(即邦聯)。1789年聯邦政府成立，華盛頓當選為美國第一任總統。19世紀中期，美國形成民主黨、共和黨輪流執政的格局

四.< 美國1787年憲法 >

1787年在費城召開制憲會議通過了一部聯邦憲法。

評價：

①是世界上第一部較完整的資產階級憲法。

②加強了國家權力，實踐了三權分立原則，體現資產階級民主精神。

局限性：承認黑人奴隸制，印第安人沒有公民權，婦女地位低下。

五.< 艱難的法蘭西共和之路 >

1789年法國大革命和第一共和國的建立;1870年第三共和國的確立。

六.< 法蘭西第三共和國憲法 >

1875年初，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法。意義：從法律上正式確立了共和政體(議會制共和國)，標志著法蘭西共和政體的最終確立

七.< 德意志的統一 >

俾斯麥領導下，普魯士通過三次王朝戰爭，完成了德國統一。1871年，建立了統一的德意志帝國。

八.< 德意志的二元制君主立憲制 >

特點：皇帝不是虛位，而是握有實權。皇帝和首相掌握國家的大權。議會對政府沒有監督權。

第五篇：歷史必修一

1.I can't remember _____________ made the teacher give Mary the permission to leave the class earlier.A.that it was what B.what it was that C.what was it that D.that was it what

2.He let out an ______________ cry, “we've won!”

A.excited B.exciting C.excite D.excites

3.-Is football John's favourite sport?

--Yes.__________ football, baseball is his greatest love.A.Near to B.Except C.Beside D.Next to

4.Do you think regular exercise ___________ good health?

A.benefit from B.reach for C.make for D.go for

5.Have you applied ___________ Mr Black _____________ the post? It's worth a try.A.for;to B.with;for C.with;about D.to;for

6._______ the loud noise going on in the workshop, I can hardly __________ on my lessons.A.As;put B.As;concentrate C.With;rely D.With;concentrate

7._________, I've never seen anyone who's as capable as Kate.A.As long as I have travelled B.Now that I have travelled so much

C.As I have travelled much D.Much as I have travelled

8.The big fire lasted as long as 24 hours ______________ it was brought under control.A.after B.before C.since D.while

9.The discovery of new evidence led to ______________.A.the thief having been caught B.the thief to be caught

C.catch the thief D.the thief being caught

10.-Would you have helped her had it been possible?

--Yes, but I __________ busy with my work.A.was B.had been C.have been D.am

11.___________ on the small island, the tower has been seriously damaged by the sea water?

A.Being lain B.Lain C.Being located D.Located

12.In this workshop, the output of July was three times _____________ of January.A.that B.this C.one D.it

13.-Well, where did you spend your night that day?

--At __________.A.where it is called Grand Hotel B.what is called Grand Hotel

C.which is called Grand Hotel D.that is called Grand Hotel

14.The thief was brought in, his hands ____________ behind his back.A.tying B.tied C.being tied D.having tied

15.The journey around the world took the old sailor nine months, __________ the sailing time was 226 days.A.of which B.during which C.from which D.for which

16.She stood on a brick to make herself ___________ a bit taller.A.looking B.looked C.to look D.look

17.Did your speech ______________ the audience?

A.get through to B.get across to C.get through D.get across

18.A Du's unique voice ___________ especially to young people.A.attracts B.draws C.catches D.appeals

19.The old woman stood still with her eyes ____________ the picture.A.fixing in B.fixing on C.fixed in D.fixed upon 20.I feel it is you who ___________ for the accident.A.is to blame B.is to be blamed C.are to blame D.are to be blamed 21.-Have you seen the film?--Yes.I __________ it three times when I was in Tokyo.A.saw B.had seen C.have seen D.was seeing 22.The thief was caught ___________ his hand into the pocket of a passenger.A.to put B.to be putting C.putting D.put 23.So many students __________ for the traffic jam, the exam had to be put off.A.were late B.been late C.has been late D.being late 24.Seeing her father come back, ______________.A.tears ran down her cheeks B.Her tears ran out C.she burst into tears D.She burst into crying 25.Columbus is known for the great discovery _____________ a new land-America.A.making up B.making into C.make from D.made of 26.This photo was taken __________ stands the Eiffel Tower.A.in which B.in the place which C.where D.which 27.With his money __________, he couldn't go home.A.leaving B.missed C.run out D.running out 28.It's __________ great fun to talk with you.A.a B.the C./ D.an 29.__________ I admit that she has shortcomings, I still like her.A.When B.As C.While D.Once

30.The Internet has brought __________ big changes in the way we work.A.about B.out C.up D.back

31.New technology is being __________ almost every industrial process.A.applied for B.applied in C.applied of D.applied to

32.-Who's the man talking to our teacher?

--A professor __________ a visit to our school.A.pays B.is paying C.has paid D.paying

33.Our bodies are strengthened by taking exercise.__________, our minds are developed by learning.A.Probably B.Likely C.Similarly D.Generally

34.I _________ some English when I was working in a foreign bank.A.picked out B.picked up C.picked from D.picked at

35.I'm sure all will go well as _________.A.being planned B.to be planned C.planning D.planned

36.-Are you afraid of rats?--__________.A.Yes, but not a bit B.No, not a little

C.Yes, never D.No, not in the least

37.I think the English song is _________ worth _________ again.A.very;listening to B.very;listening C.well;listening to D.well;listening

38.The students carrying books come in first, ___________?

A.don't you B.don't they C.will they D.will you

39.___________ and we will complete the task sent to us.A.Another hour B.An hour later C.After an hour D.In an hour 40.My watch __________ five minutes a day, so I have to set it back.A.wins B.gets C.loses D.gains 答案：BADCD DDBDA DABBA DBDDC ACDCD CDCCA DDCBD DCDAD