第一篇：武圩小學工作總結

武圩小學2010-2011學年第一學期工作總結

在鄉中心小學的正確領導下，我校堅持以“科學發展觀”為指導，緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，積極倡導超前教育理念，全面實施了強校方略，緊緊圍繞實施教育現代化，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位地打造育人平臺，以先進的文化育人理念，外樹形象，內強素質，各項工作有了長足的發展。

一、領導班子建設得到新加強 一個好校長就是一所好學校，而與之相應的學校領導班子則為這所學校成功的基石。領導班子自身綜合素質的高低，直接關系到工作質量的高低，關系到能否充分調動廣大教職工的工作積極性和創造性。正所謂“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。因此，為了建立一支“思想素質過硬，管理思想先進，工作能力突出，協作精神優良”的領導班子隊伍，學校大力開展了“講政治、講學習、講正氣、講團結、講奉獻”的教育自律活動，有效加強了領導班子的組織建設，思想建設和作風建設。充分發揮領導的示范作用，營造了一種干事創業的良好氛圍。

二、提升特色文化立校品位

學校領導班子堅持把政治學習放在首位，加強社會主義教育理論的學習，充分認識教育與人才的培養是實踐“科學發展觀”重要思想的體現。為此，學校認真制定教師政治學習計劃，定內容，定時間，采用分散自學與集中學習相結合的原則，聽講座、看光盤、寫心得體會文章等方法；在學習有關教育法規法令的基礎上，還學習《中共中央加強和改進未成年人思想道德若干意見》等內容。組織黨員同志學習新黨章，組織了全體黨員、積極分子和關鍵崗位、部門工作人員參加作風教育學習。為使政治學習成為教師的自我需要和自覺行動，還采用檔案管理辦法，將每一次政治學習的作業、學習心得等材料歸檔，并作為教師年度考核師德評價的內容，有力地提高了教師參加學習的積極性。

在校級班主任經驗交流會上，六位教師通過自己的親身實踐，記錄了德育工作中成功與失誤的點滴體會，既暴露了自己的工作思想和方法，又充分展示了師德與人格的雙重魅力。班主任通過家訪、家長會、通訊媒介等方法和途徑，與學生家長建立了育人橋梁。

我們充分認識到：每個成功的學校都離不開校園精神的支撐，而校園傳承的載體就是師風。教師是教育工作的主導者，老師對學生的教育不僅靠淵博的知識和科學的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言談舉止。每位老師都在思想政治、道德品質和學識學風等方面以身作則，做到敬業愛生、嚴謹治學、教書育人、為人師表，有力地提升了學校精神文明的品位，使學校的校風建設體現出時代的風范和實驗的特色，更充分地發揮學校的育人功能，更好地履行了教書育人的天職。

我校大力發展自身的特色教育。我校的刀刻畫從開始到現在已經有三年的時間，從最初的摸索到現階段的成熟發展，其間凝聚了我校師生的大量心血。刀刻畫在宋祎老師的指導下，現在已經形成了鮮明的特色。學校專門開辟教室專欄展示學生的優秀作品。精美的作品讓參觀的領導老師贊不絕口，并且使我校的特色遠近聞名。

我校的課外活動豐富多彩，我校自創的繩操舞動姿態美觀大方，又能讓學生充分活動開來，是一項集美觀與實用一體的特色體育活動項目。課外活動的跳繩之間生動活潑，學生的參與性很強，充分促進了學生之間的合作意識。每到課間，都在看到學生在飛舞的繩子下歡快的笑臉。

三、形成了獨特的德育教育特色

建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。學校為此成立了兩個層面的德育隊伍：以校長為組長的學校德育工作領導小組；以班主任和思品老師為骨干的德育工作實施隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。

在加強校園精神文明環境建設方面，我校可謂“獨樹一幟，別具風格”。優美怡人的校園環境成為學生詩意棲居的教育樂園。實踐充分證明了，愛國主義教育是學校德育的重要內容，是培養民族精神濃厚的土壤；良好的習慣是人一生取之不竭的道德資本，既影響自己，也影響他人；良好的育人環境本身，就是一種教育人、鼓舞人的力量。

四、教學為本，全面提升學校辦學質量。

教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規范的科學管理。要打響黎苑小學這一響亮的品牌，就必須全面實行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。

1、加大校本培訓工作力度，切實開展好教師政治業務知識培訓活動，努力提高教師的思想認識水平和業務工作能力，特別是積極做好教師的培訓工作，適應新課程改革新形勢的需要。對青年教師的培養，學校做到：一抓政治思想，培養愛崗敬業精神；二抓課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質，并由理論向實踐的轉化；四抓班級管理，提高組織教學能力；五抓業務水平，提供廣闊的展示舞臺。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現在學校已建

立起一支熱愛教育事業、勤于鉆研業務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。

2、在課堂教學管理上，學校細化教學操作，強化質量意識，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色和強調把人作為發展中心——“人既是發展的第一主角，又是發展的終極目標”這一嶄新的管理理念。組織全體教師認真學習“新課改”計劃，學校領導深入教學第一線，開展隨堂聽課、評優質課活動，狠抓課堂教學，努力打造規范課、特色課、精品課。積極申報國家、省、市級課題研究，不斷優化課程教學結構，改變教學模式，徹底變革教師的教學方式和學生的學習方式，從而形成求真務實的教學風格，體現出“求實、創新”的精神內涵。

3、活動是教育的展示。教研是教育的動力，教學質量是學校的生命線。我們信心十足抓教學，夯實教學基礎，努力挖掘學生的創新潛能。本學期，學校以“抓兩頭、促中間”的教學管理，對各年級進行質量監控、質量分析及反饋工作，不放過任何一個差生。

4、立足實際，狠抓教學教研。我校堅持以教學為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質量。特別是本學期以來，我校積極開展了教學大練兵活動。在活動中，堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原則。通過教師崗位練兵，促使教師將現代教育理念靈活運用于課堂教學之中，提高全體教師的可持續發展的能力，使學生發展更有前景，學校發展更具競爭力。

今年我校全體老師人均在國家級、省級刊物上發表教育教學論文一篇以上，王寬娣、劉相梅、宋祎等老師有多篇論文在市級、區級論文評比中獲獎。今年我校還積極派老師外出學習，將先進的教育技術帶回學校，讓全體老師共同提高。

五、大力推進現代化教育建設。

自市局提出我市各中小學創建“江蘇省教育現代化合格縣市區”的任務以來，我校深入學習有關創建工作的文件，明確創建教育現代化的重大意義，在學習中我們認識到：創建教育現代化是社會發展的需要是教育發展的需要 也是學校發展的需要。創建教育現代化不僅僅是教育基礎設施設備的現代化，更包含了教育思想現代化、師資隊伍現代化、學校管理現代化、教育教學體系現代化和教育水平現代化等許多不同的層面，創建教育現代化是一項基礎工程和重點工程，是社會和教育發展的需要，是學校教育發展的機遇和平臺，更是造福一方百姓的惠民工程。在此認識的基礎上，學校積極用自己的行動認真貫徹落實創建教育現代化的任務。在學校創建教育現代化的思想上，我們堅持走內涵發展之路，注重教師自我發展意識的提高，注重教師個人責任意識的形成，不斷完善教師考核制度和評比激勵機制、促進

學校辦學品牌提升與辦學條件的提升，使學校能夠在教育現代化發展的道路上能走在更快、看得更遠。回顧以前，我校主要從以下幾個方面積極做好學校教育現代化的創建工作，并使學校整體創建工作取得了一定的成效，初步完成既定創建目標：

認真學習文件精神 領會區局創建要求

自區教育局提出創建目標以來，我校認真傳達區局文件精神，積極組織學校行政和教師認真學習有關創建的意義和工作要求。

對照教育現代化標準 制定學校整改方案 在市教育局明確提出開展創建縣（市、區）教育現代化工程之后，學校對創建教育現代化的有關標準進行了認真學習，科學規劃學校創建重點和進程，同時學校還對重點改造項目和階段創建目標進行了任務分解，科學規劃、責任到人。

積極改造學校基礎設施 認真推進學校教育現代化工程 學校就創建教育現代化工程進行了會議協商，對重點創建工作進行了有效部署，會議成立了以學校校長為組長的 “學校創建工作領導小組”，確立了學校創建工作重點，全力推進學校創建教育現代化的基礎工程。

改造學校專用教室

學校專用教室的清理改造是推進學校教育現代化工程的重要環節。學校召開各專用教室負責人會議，開始了對學校各個專用教室的清理整頓工作。對各個專用教室的清理和搬遷工作提出了明確的要求，對各個專用教室進行統一布置，提高整體美化效果。

積極營造文化氛圍 完善創建臺帳資料

開學后學校又對創建工作重點進行了部署和調整，確立了下一階段工作的重點：積極完善創建臺帳、營造濃郁文化氛圍！

學校創建工作體會

經過艱苦奮戰，學校創建教育現代化工作已經完成任務，并順利通過了驗收。在創建教育現代化過程中，校長江寅成積極發揮了帶頭作用。主動放棄節假日休息，來學校指揮創建工作，并對創建工作進行查漏補缺，及時查找工作中的不足。學校的各專用室老師認真負責，其他老師也盡職配合學校工作，有力出力，與學校同進退，充分發揮了吃苦耐勞、團結合作的工作精神。學校校園校貌得到了有效改善，學校各專用教室也煥然一新、配備齊全，無不透露出教育現代化的氣息，這是學校整體環境的一次大飛躍，有效提高了學校辦學的基礎條件。在創建教育現代化過程中，我們對照教育現代化的標準，對各個專用教室的基礎設施配備，環境氛圍營造進行了大力改造，教育現代化促使學校辦學條件得到了一次明顯的改善，有效提升了學校辦學水平。可以這樣說：通過創建教育現代化，學校教育得到了一次再發展，辦學基礎得到了一次再提升，師生人心得到了一次再凝聚，教育形象得到了一次再塑造。

在今后的學校工作中，我們將在創建教育現代化的基礎上，聚精會神搞教育，一心一意謀發展，以“科研興校、特色立校、內涵強校”的辦學思路，狠抓教育管理，加強隊伍建設，堅定不移提高教學質量，大力推進素質教育，積極爭創辦學特色，為農村孩子提供良好的學習環境，滿足人民群眾接受優質教育的需要。

第二篇：劉圩小學文藝活動工作總結

劉圩小學文藝活動工作總結

一年一度的藝術節在師生的載歌載舞中順利閉幕。九月份以來，我們用精彩的才藝表演和飽滿的精神風貌為我鄉藝術節營造出濃郁的藝術氣息。現簡單小結如下：

一、加強組織領導

領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，藝術教育才能順利開展。我們深刻地認識到：藝術教育作為素質教育的一種載體，有助于學生獲得豐富的情感體驗，有助于開發智力，健全人格，藝術教人生活的方式，藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發展。因此，學校成立了藝術教育領導小組，由劉孟洋校長任組長，張赟、陳俠、陳娜、王智慧等老師齊抓共管。對于整個藝術節的活動設想，每個單項目的落實都經過幾次例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。對每項活動都做到了精心安排、認真實施，積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發，得到了家長的認可和好評。

二、精心策劃活動

為了進一步組織好本次藝術節活動，學校領導進行了精心的策劃、準備。通過共同商議，制定了藝術節活動方案，召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發動。營造良好的藝術節氛圍，同時各中隊利用黑板報、櫥窗進行宣傳發動，展示全校師生的藝術風采。

三、積極參與訓練

為了藝術節的順利進行，并力爭取得優異成績，同時也給更多的學生以鍛煉的機會，在組織比賽的活動中，我們用了五天的時間才完成了選拔工作。選定參賽選手后，老師還對小選手進行的單獨指導。

每天早晨、中午，同學們克服了種種困難，堅持參加訓練。大家有一個共同的心愿，就是在文藝演出上唱出自己的水平，在文化藝術節上為學校爭得榮譽。

四、精彩成果展示 本次藝術節規模大、內容多、質量高。

規模大：我們全校七十來名同學參與了藝術節，這幾項比賽都是各班精心組織，選手通過小組、班級層層選拔，正式比賽時全校師生參與觀摩，營造了濃郁的校園藝術氛圍。

內容多：此次藝術節，學校精心還組織了書畫比賽、美文誦讀比賽、征文比賽、文藝匯演等活動，為充分展示同學們的個性特長提供了廣闊的舞臺。

質量高：繪畫比賽無論從構圖還是著色都很出色。“校園集體舞”比賽中，三年級、四年級、的“百家姓”五年級的校園劇“留守兒童”讓老師和同學們大加贊賞。“美文誦讀”比賽聲情并茂，令人叫好。他們排練的節目有創意、有質量。這些充分展現了同學們靈動的思維和較好的藝術才能。

當然，本次藝術節中也有不足之處，如由于場地、音響條件的限制，節目的質量大打折扣。另外，本校缺乏專職的藝術教師，部分節目的質量還有待進一步提高。

舉辦文化藝術節活動，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，也是我校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我校學生的藝術風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好文化藝術節，有利于發掘學生的潛力，發揮個性特長；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利于推動素質教育的實施，加速我校前進的步伐。

2012年10月 劉圩小 學

第三篇：袁圩小學后勤工作總結

袁圩小學后勤工作總結

本學期，在校長室的直接領導下，我們后勤的全體人員認真學習上級有關教育工作文件精神，貫徹執行“教書育人，管理育人，服務育人”的方針，堅持后勤為教育教學服務，為師生生活服務方向，強化后勤內部各環節的管理，強化安全衛生工作，發揚“勤快、務實、高效、優質”的工作作風，努力提高自身素質，不斷增強服務意識，通力合作，克服困難，后勤工作取得了一定的成績。我們主要做了以下幾方面的工作：

1、認真做好開學籌備工作，保障學校正常開學，為確保正常開學，我們提前三天到中心校搬運教材，并進行分發。后勤同志開學前幾天，主動到校打掃衛生。我們利用假期對教室的門窗、玻璃、吊扇、日光燈、飲水機、房屋等進行了認真的清理維修，及時配備各種教學設施設備，使教學工作正常進行。

2、加強商店管理體制的改革。簽訂安全衛生責任書，明確責任。通過一學期的運轉，情況良好，質量提高了，安全衛生讓人們更放心，得到了社會和學生家長的好評。

3、增收節支，開源節流，為學校多創收。本學期，我們對學校的電路實行了改造，效果明顯。根據上級要求和教師意見，要求全校師生要愛護學校公物，減少不必要的損壞，另誰損壞誰賠償。注意節水、節電公眾場所隨手開關水電。通過這些措施，為學校增收節支。4、堅持一年一度的教室管理責任簽訂，與各班主任和教室管理人員落實責任，定期和不定期進行檢查、記載，按分值實行獎懲。

5、嚴格執行財務制度，學校財務公開、透明，實行四堅持：堅持執行上級收費標準，不亂收費，不搭車收費，多退少補，所收費用及時解交學校經費戶；堅持一支筆，收支兩條線，精打細算，做到先請示后購買，先批準再報支，實行民主理財，定期公布；堅持票據規范，分類分項，一級明細，匯總無訛。堅持管好用好學校財產，領物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據。

6、積極配合學校中心工作。后勤人員主動參與，積極配合學校各種檢查活動，從物力、人力、財力上給予支持，從而使各種檢查活動得到滿意的結果。

7、下學期工作的主要點：校產校具管理，對各行政辦公室、各教室及各功能室等校產進行清理、盤查、登記造冊

2012年6月

第四篇：時圩小學2012年工作總結12

張寨鎮時圩小學2012教育工作總結

張寨鎮時圩小學

光陰似箭，日月如梭，轉眼間2012年已從我們眼前匆匆而過。回顧這一年來，我校教育工作在鎮黨委、政府的堅強領導下，在中心學校的正確領導下，以深入學習實踐科學發展觀為統領，堅持正規辦學的正確思路，通過扎實有效地開展工作，取得了一定成績，但也有不盡人意之處。為總結成績找出差距，發揚優點，改正不足，為下一年的工作打下堅實的基礎，特就本工作總結如下：

一、安全工作

安全工作是學校的重中之重，為切實保障學校安全無事故發生，學校全體教師都做出了大量而細致的工作。學校成立了安全工作領導小組，制定了《安全制度》，并張貼到班，各班班主任為班級安全責任人，對學校班級安保隱患進行排查，分管領導和班主任具體落實。學校與各班班主任簽訂了《安全工作責任狀》，責任到人，安全工作與評優評先掛鉤，各班班主任和任課教師盡心盡責，在今年疾病防控中，堅持做到了晨午檢，遇到突發事件做到及時上報，與學生家長及時溝通，學校制定了安全應急方案，并經常進行演練。由于我校安全工作措施得力，所以在過去的一年里，我校未發生一起安全事故。

二、德育工作

教育為本，德育為先。作為學校只注重教書、不注重育人，是不能保證學生的德、智、體、美、勞全面發展的，不利于高素質人才的全面培養。今年我校把德育工作落實到了實處，學校成立了德育工作領導小組，具體由孫占營負責，制定了德育實施方案，具體要求每位老師加強自身修養，時刻注意自己的言行，處處以身作則，融德育教育與知識傳授于一體，強化道德教育的主體作用。少先隊工作圍繞著學校的德育工作而開展工作，學校經常把學生組織起來，利用升國旗、唱國歌、舉行國防知識講座、國情知識比賽等多種形式，對學生進行愛國主義和國情國防教育，從而激發了學生的愛國熱情，增強了學生的使命感和責任感，學生的學習目標明確了，學習態度端正了，學習成績明顯提高了。

三、教育教學以及日常管理工作

學校嚴格按上級要求，實行8小時工作制，一天四簽到，學校考勤由校長親自負責，學校領導各司其職，各負其責。安全工作各項措施落到實處，全年沒出現一起安全責任事故。團隊工作在季思蘭的努力工作下，校園里好人好事層出不窮，為我校德育工作創造了良好的氛圍。

在教學方面，全體教師工作勤勤懇懇，兢兢業業，都能堅持先寫好教案再上課，學生的作業都能做到認真及時地批改。為我校的教學工作做出了無私的奉獻。“一個籬笆三個柱，一個好漢三個幫”。正是因為我校全體老師精誠合作、共同努力，我校的教學質量得到了明顯提高，并得到了上級領導的充分肯 定。

四、財務管理

我校在財經管理上，一切本著“少花錢多辦事”的原則，把有限的資金用在校園建設與教研中去，財務開支透明、民主，特別是在現在學校經費短缺的情況下，凡是大宗開支，都是民主研究后才開支，學校有專門負責采購的老師，學校帳目做到周清月結。所有開支的發票都由財經小組成員簽字后，再由校長簽字方可報銷。因此，我校的經濟管理是有章可循、有據可查的，是可以讓上級領導放心的。

五、校園綠化方面

環境的優劣直接影響學校的形象，我校在2012年資金緊張的情況下，買來一部分花，又發動學生從家中帶來一部分，移栽到校園的花壇中，學校充滿了生機、舊貌換新顏。我們堅信，在這樣優雅的環境中全校師生攜手奮進，不斷進取，時圩小學的未來充滿著光明和希望，一定能開創新的局面。

六、師德師風與校本培訓

師德師風是我校常抓不懈的一項工作，我校全體教師認真學習上級有關師德師風的文件，對照《阜陽市中小學教師十不準》等條例，反省自己，查擺教學中存在的不足進行批評與自我批評，并鼓勵教師撰寫師德論文投稿討論。學校把師德師風與評先評優掛鉤，通過學生、社會以及學校的監督，全體教師的覺悟不斷提高，教學中的不規范行為不存在了，深受學生、家長和社會的擁護、領導的認可。

我校堅持校本培訓長效機制，現有教師12人，大都取得了大專及本科學歷，學校鼓勵教師在平時的教學中，利用有限的條件與資源，自我培訓、自我成才，學校并給予提供力所能及的幫助。

七、營養餐工作

農村義務教育營養改善計劃工作是一項民生工程，根據上級和中心學校的要求，本著好事辦好的原則，學校精心組織、認真落實，采取各種辦法和措施，實行專人負責、班主任協助配合，每天都有老師陪餐，確保不出問題。一年來，這項工作做得扎實有效，得到了領導的肯定和學生家長的贊賞。

八、存在不足的之處

2012年，我們雖然取得了一定的成績，但也存在著不足。主要表現在：體育器材缺少，學生的體育課不能很好地開展；學校留守兒童較多，這些孩子由于缺少家長的有力監管，課外作業不能有效完成，有些學生學習效率不高，成績不好等等，這些問題都需要我們在以后的工作中引起重視，并認真加以解決。

在新的一年里，我校全體師生決心認真學習“十八大”會議精神、教育主管部門制定的各種文件和規章制度，領會教育改革精神，不斷研究教學理論，認清教育發展形勢，解放思想，銳意進取，以全新的面貌迎接新的一年。

第五篇：2013年胡圩小學財務工作總結

2013年小學財務工作小結

在教育局和中心校的指導下，我校2012年在財務工作方面做了不少工作，取得了一定的成績，同時也有不足之處，下面作以總結。

一、腳踏實地，做好財務工作

健全民主理財小組，賦予相應的權利和義務，切實做好份內工

作，不當擺設。

開學前，提前準備好行政事業性收費收據，廣泛宣傳最新的收

費標準，嚴格按教育局財政局物價局的要求規范收費。要按時記收入支出流水帳，隨時與中心校對帳，經費收支要在學校進行公示。要定期對學校帳目進行抽查或展評，接受教師的監督。積極為學校服務，開學后盡快收齊發票，盡快報帳，不影響學校的正常教育教學工作。每月將學校收入支出結存等情況打印公布，便于教師核對。

二、固定資產管理

本年，我們依據財政局、教育局的要求，全面核查、清理，對

固定資產做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎上建立了固定資產明細分類帳，增強了我校保護國有資產的意識，使固定資產的管理進入了正常化管理的軌道。

三、收支預算管理

根據小學中心校的要求，我校對未來一學期的收入，作詳細的測算，對日常公務、教學業務、設備購置、校舍維修等幾塊支出根據學校規模作出最貼近實際的支出計劃，逐級上報批準，并按預算執行。

四、財務公開

我校要“三上墻”，一是民主理財小組要上墻，二是收費標準要

上墻，三是每月收支情況要上墻。讓財務工作公開、透明，接受教師、學生、家長和社會的監督，不能流于形式。

五、腿勤手勤，發揮核算和服務的職能

報帳員每月按時將報表交給校長，使校長對我校的財務狀況心

中有數。同時，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭取讓學校有票就能報銷。

六、自我充電，提高自身業務素質

經常通過各種形式進行業務學習，關注最新的財經制度的變化，學習相關的規章制度，學習新的農村義務教育學校預算編制，進行自我充電，工作中才不至于出現偏差。

一年來，我校財務工作成績不少，但更看重的是不足之處。下

一年，我要在預算的編制、執行、財務公開等方面做好工作。