第一篇：2011趙石畔中學績效工資考核方案

趙石畔中學績效工資考核 實 施 方 案（試行）

組織機構：

一、趙石畔中學教職工績效考核委員會： 組 長：齊建軍

副組長：王海濤 許興財 封 蕾

組 員：雷亞軍 孔 淵 李桂林 楊子英 艾遼 韓梅 王智 王曉玲

職 責：績效考核委員會的職責是依據有關規定制定學校教職工績效考核實施細則，領導和組織學校績效考核工作，確定教職工績效考核等次，對有異議的考核結果進行復核和確認。考核小組在績效考核委員會的領導下，具體負責實施對教職工的考核工作，并根據考核情況提出績效考核的等次建議意見。

指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以激發教師工作積極性為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻力量。

基本原則：

工作業績與工作量相結合的原則，多勞多得、優勞優酬的原則,以德為先、注重實績的原則，激勵先進、促進發展的原則，客觀公正、簡便易行的原則。

考核主要內容: 教職工績效考核的內容主要是教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規規定的教職工法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括德、勤、量、績等方面，具體是師德師風、出勤、工作量、工作過程、工作業績。

考核方法與程序：

平時考核與定期考核相結合，定性考核與定量考核相結合，教職工自評與學科組評議、學生民主評議、考核組評議相結合。每年分上學期和下學期兩次考核。

平時考核由學校教務處依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。定期考核為每學期一次，由績效考核小組依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。考核結果為優秀、良好、合格和不合格四個等次。教職工師德考核不合格者，其績效考核直接確定為不合格等次。

定期考核程序：

1、教職工填寫《績效考核評價表》，進行個人總結和述職；

2、民主評議；

3、學校績效考核小組對教職工進行考核，并根據考核情況，參考民主評議和平時考核的結果提出考核等次建議或意見；

4、學校績效考核委員會集體研究確定考核等次；

5、在校內公示考核結果（5個工作日），受理對考核結果有異議的復核申請；

6、學校將考核工作總結和考核結果報主管部門備案。

績效考核結果的運用：

績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。同時作為職務晉升、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據。

注：13月獎勵工資不納入量化。（不上班者除外）

附：考核辦法:

教師業績考核

一、德（10%）

1、學校臨時安排的工作沒完成或完成效果較差扣1—2分；

2、不服從學校工作安排的扣2-3分；

3、發生嚴重損害學校聲譽的事扣6-10分；

4、體罰或變相體罰學生，造成嚴重影響的扣1—2分；

5、在各種統一檢查及日常工作中出現失職扣2分；

6、開學檢查失職的扣4分、校內檢查失職的扣2分、常規檢查失職扣5分；

7、上班期間打游戲、做與工作無關的事，一次扣1分；

8、制造事端，影響穩定，一次扣5分；

9、以非法方式表達訴求，如采取罷教、非法集會、群訪等方式干擾學校和國家機關正常工作的，本年度師德考核直接確定為不合格為0分；

10、在校期間發生沖突，并造成影響的扣2分； 注：每人基礎分為10分，有考核小組評議決定。

二、能（20%）

1、對學生的思想教育寓于教學過程之中。（1分）

2、任教班級班風正、學風濃，學生行為習慣好。（1分）注：以上與德育評比掛鉤

3、能夠組織學生的課外活動。（1分）

4、精心設計教案，由教研組評比為特優教案的。（2分）（細則另附）

5、指導學生學法得當，能激發學生學習興趣，培養學生能力，發展智力。（3分）

6、參加、承擔、指導教學研究活動。（1分）

7、每學期至少撰寫一篇教育教學經驗文章和制作一件教具或學具，一并上交學校。（1分）（缺一項不加分）

8、發表教育教學論文或教具：國家級4分，省級3分，市級2分，縣級2分。（定期發表，有期刊號、郵發代號的；級別要看主辦單位；時間：1-6期為春季，7-12期為秋季）

9、各科教師輔導學生獲獎可加分。縣級：一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分、優秀獎1分；市級：一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分、優秀獎2分，省級：一等獎6分，二等獎4分；三等獎2分；國家級：一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分。（相同項目以最高級次計分，不累計計分）

10、學生參加縣級以上活動。獲團體獎分一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎，相關教師分別、加分4、3、2、1分。

11、需要上繳的材料未按時上繳或學校要求完成的任務而沒有完成的，扣1分 /項次。

附：以上8、9、10項獲獎者學校獎勵另計，請假者在銷假后自行補查，如果補查通過不扣分。

注：每人基礎分為20分，有考核小組評議決定。

三、量（30%）

1、以完成額定工作量為基準30%

2、分工：校長本分、副校長 7節、工會主席6節、主任

6、副主任4節（副主任主持工作按主任工作量計）、團委4節、少隊2節、職員2節、教研組長2節、部室管理員1節、會計2節、出納2節、文印1節、櫥窗1節、班主任5節。

3、任課：以課程表按排課時的實上課節數為準，每節2分。兩個班在一起上的，每班節1.5分。

4、早、午操各1分。

教案：以大綱節數為準，1節1分。檢查評為四類，優加2分/次、良1分/次、中0分/次、差-0.5分/次。

5、使用舊教案者視為無教案，扣除全部得以0分計。

6、主科教案按所帶科目備案：同頭課算一門、雙頭課備兩門、多頭課的兩門詳案其他可以為略案。

7、中期檢查教案內容無故缺一單元或期末檢查教案所內容無故缺一單元及以上者（以該學科學期教學內容單元章節為準，被接代的內容除外），教案總評向后降一級。

作業：每班每學期，中學語文35次，小學語文65次，中小學作文各8次，中小學數學65次，中學英語50次，小學英語35次，政、史、地、生各15次，九年級物理35次，八年級物

理25次，九年級化學35次。

附：作業少改一次扣2分，少布置一次扣4分；作文少改一次扣10分，少布置一次扣16分，多布置多改不加分。

批改權重：（分每次）

語文、數學、英語、理、化1.2分，作文8分，政、史、地、生1分。

考試權重：監考一堂改卷一次各4分，監考有兩份以上雷同試卷的扣8分

4、說課稿、反思性文章（500字以上）、教案、業務筆記、政治筆記、計劃、總結，檢查時短缺扣1分/項/次，累加。

5、聽課以每學期10節（教師）、15節（副校長）、40節（主管副校長）、20節（教務主任）、校長不低于20節，為標準，獎超，獎1分/節，缺扣2分/節。

6、大型活動主要組織者5節，次要組織者3節，參與者1節，班主任3節。

7、晚自習輔導1.5分/節。

四、勤（10%）每人100分作為基礎分。

1、遲到、早退：1分/次；

2、缺席（升旗、集會及各種活動等）：3分/次；

3、無故缺課：10分/節。（遲到或早退10分鐘者視為缺課）

4、曠工：按課時折算（上午4課時，下午4課時，晚自習2課時）5分/節。

5、事假為每人五天，五天內不扣分（每天按7節計算）。以后視為超假，超一節扣2分。

6、病假為每人五天，五天內不扣分（每天按7節計算）。以后視為超假，超一節扣1分（住院除外）

7、曠例會15分/每次，請假按3分加請兩節晚自習計算。

8、簽到：曠簽扣1分/次，代簽扣2分/次。

注：事假在五天以外每天假在三節及三節以內的按半天計算，三節以上的按一天計算，公假不記，開學放學雙扣。

五、績（30%）

（方針）總分20分，每人基礎分12分，8分為考試科目量化分，具體方法如下：

找一所平級學校進行兩學期成績比較：求學科分差變化（上學期的平均成績差額為標準再與本學期的平均成績差額相比較），每人給基礎分8分，正加負減，扣完為止。同頭或雙頭課的都按平均量進行計算。

附：小學考試科目為語、數、綜（英語、科學、品德）。中學為語、數、外、理化、政史。

特殊情況考核

學前班任課教師及后勤人員業績考核取中游。

說明：

1、師德師風扣5 分以上者，年度考核不能評為優秀；扣10 分以上者，年度考核為不合格；

2、教師一年中的請假按《橫山縣教職工請假暫行規定（試行）》執行。

3、凡師德考核、績效考核（年度考核）不合格的教師，不發放基礎性績效工資和獎勵性績效工資。凡師德考核、績效考核（年度考核）為基本合格的，發放80%的基礎性績效工資，獎勵性績效工資根據考核結果發放。年度考核不評定等次（試用期教師、特崗教師、不上崗教師）的教職工，一律不發放獎勵性績效工資。

4、教職工停職審查期間暫停發放基礎性績效工資和獎勵性績效工資，經審查結案后不予處分的給予全額補發。

5、教職工受到黨紀政紀免予處分、警告處分的分別扣發1個月、2個月基礎性績效工資和獎勵性績效工資；受到警告以上處分的，全額扣發當年獎勵性績效工資。教師出現有辱教師形象和影響教育穩定的過激行為和言論的，全額扣發當年獎勵性績效工資。

注：此方案未盡事宜，由校委會討論決定。

趙石畔中學

2011-5-12

統考年級及九年級考試獎勵

小學統考科目底線是保中游，獎勵分為單科獎、總評獎、名次獎。

九年級畢業考試分為在橫中以上的、上建檔分數線的、單科保中游以上的、總評保中游上。

具體如下：

1、總評保中游上一個名次的獎3000元。

2、單科保中游上一個名次的獎1000元。

3、橫中以上每人獎200元。

說明:班主任占一科，政治歷史按4/6分，理化按7/5分。

第二篇：績效工資考核方案（范文模版）

板橋鎮中小學（幼兒園）教師績效工資

考核方案

一、指導思想

堅持優績優酬，兼顧公平的原則，以充分調動全鎮教職工的工作積極性，提高教育教學質量為目的，以上級主管部門的文件精神為導向，為板橋教育出特色、出成果夯實基礎。

二、組織領導

成立板橋鎮教育管理中心獎勵性績效工資考核領導小組：

組 長：李晶

副組長：張龍云 何祖祥

成 員：劉華 王榮海 楊慶剛 熊恩澤 王榮富 焦少茂及各校校長。

領導小組下設辦公室在管理中心，由張龍云任辦公室主任，王榮海任辦公室副主任。主任負責考核方案的擬定和資料的收集，副主任負責經費的落實，領導小組負責考核評比與仲裁。

三、參評人員

全鎮中小學教師。幼兒園參照此方案擬定符合實際的方

案報管理中心審核后自行考核。

四、計分方法

全鎮扣除三項津貼后的績效總數÷全鎮教師總分數×教師得分＝教師績效工資

五、教師績效分數評比辦法

1.德（占10%），由各學校及管理中心平時和每月的檢查為依據，主要包括班子測評、教師互評、學生評價、工作量、工作完成情況等。

2.能（占20%），由各學校及管理中心平時和每月檢查為依據，主要包括教師備、教、批、輔、研等。

3.勤（占10%），由各學校及教管中心的考勤制度進行統計，全鎮統一匯總評價。

以上三項由各學校自行考核（結合學校的實際情況制定具體的量化考核細則，以及三項之間分值的調整），包括扣除三項津貼后績效工資的40%（總金額按教師人數分配到學校），然后將教師考核分和所得金額交管理中心匯總。

4.績（占60%）

（一）基礎分形成

1.2016－2017學第一學期以全鎮統一的2015－2016學第二學期成績作為評比基礎分，每年以此類推。

2.擔任小學語文、數學和初中語文、數學、英語、政治、物理、化學、歷史、生物、地理科目教學的教師基礎分為100

分，未上課或未擔任統考科目的教師根據其完成工作情況由學校考核給分（有考核資料可查）；未兼課的學校領導和中層領導基礎分為90分，不按要求兼滿課時數的學校領導和中層領導基礎分為95分，按要求兼滿課時數的學校領導和中層領導基礎分為100分（課時依據按織教字[2007]48號文件要求執行，文件中總務主任按中層干部算），任統考科目的學校領導和中層領導基礎分為110分；幼兒園園長、副園長每周聽課2節（聽課記錄有執教人簽字），完成此工作量的基礎分為100分，不完成此工作量的基礎分為95分；校點負責人基礎分為100分。

3.學校領導成員績效工資計算：績效工資標準數×考核分的百分數，超過100分的，超過部分加入全鎮教師總分中計算，然后加上超過部分所得的金額。

（二）加分

1.6-8個班級第一、二名分別加9分、7分，5個（含5個班）以下班級第一名加5分，實行累加（包括同級同科和不同科目）；如果初中同級同科只有一個老師上，沒有可比性，只加最高分。名次按照《板橋鎮教育管理中心教師教學成績獎懲制度》計算的名次。

2.與基礎分及基礎分形成的全鎮級平均分相比，提高幅度按1－2年級語數、3－5年級數學每提高1分加2分；3－6年級語文、六年級數學每提高1分加3分。初一、二各

科每提高1分加2分，初三各科每提高1分加3分（計算到兩位小數）。

3.繼續保第一名的加6分。

（三）減分

1.6-8個班級末一、二名分別減9分、7分，5個（含5個班）以下班級末一名減5分，實行累減（包括同級同科和不同科目）；如果初中同級同科只有一個老師上，沒有可比性，只減最高分。名次按照《板橋鎮教育管理中心教師教學成績獎懲制度》計算的名次。

2.與基礎分及基礎分形成的全鎮級平均分相比，提高幅度按1－2年級語數、3－5年級數學每減少1分扣2分；3－6年級語文、六年級數學每減少1分扣3分。初一、二各科每減少1分扣2分。初三各科每減少1分扣3分。（計算到兩位小數）

3.平時工作不作為扣分：

（1）教師平時常規工作督查不作為的扣分按照《板橋鎮教學常規督查處罰規定》扣減。

（2）上級領導或常規工作督查中教師被扣分，主要領導扣0.5分/人〃次，分管領導扣1分/人〃次，若學校先查出教師不作為的（有記錄可查），不扣分。

（3）學校（教師）不按時上交資料扣責任人1分/次，不交的扣5分/次，并追交。

（4）以上扣分從責任人總分中扣除。

六、不享受獎勵性績效工資的情況

（一）女教師請產假期間不享受獎勵性績效工資。

（二）借調到鎮外人員不享受獎勵性績效工資。

（三）校園或班級有重大安全事故發生、病假累計45天、事假（特殊假除外）累計10天、缺勤累計5天的，責任人不享受本學期獎勵性績效工資。

（四）女教師孕期休息請假大于或等于45天的，不享受本期獎勵性績效工資，低于45天的，請假期間不享受獎勵性績效工資。

七、其他

（一）此考核方案解釋權歸考核領導小組。

（二）在具體操作中若有不妥經領導小組會議通過后修改執行。

（三）此方案經板橋鎮教育管理中心第五屆第五次教代會通過，以前的考核方案隨之廢除。

二○一六年十一月二十六日

第三篇：績效工資考核方案

牙克石市第六小學小學績效工資考核方案

(試

行)為深化教育人事制度改革，加強教職工隊伍建設，促進學校事業科學發展，根據教育部《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[2008]15號）、自治區教育廳《關于印發內蒙古自治區義務教育學校教職工和校長績效考核工作指導意見的通知》和市有關文件精神，結合學校實際特制定本校教職工績效考核分配方案。

一、指導思想

以服務和促進學校教育事業科學和諧發展為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以教師工作業績為基礎，構建符合教育教學和教師成長規律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度。

二、基本原則

1.遵循規律，以人為本。遵循教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性、創造性特點。

2.以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。

3.激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4.客觀公正，簡便易行。根據學校實際，堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范、講求實效。

三、考核范圍

按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的學校正式工作人員（校長、副校長按由市教育局組織考核，不列入學校考核范圍）。

四、績效工資構成與發放辦法

1.績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎性績效工資占績效工資總量的70%，獎勵性績效工資由人事、財政部門以績效工資總量30%測算，但不是按30%標準對應發放到人。

2.基礎性績效工資與考核相結合，考核為合格及以上的，按月發放基礎性績效工資。考核為基本合格或不合格的，自考核結果審核備案次月起分別停發3個月、6個月崗位津貼，生活補貼按原標準發放。

3.獎勵性績效工資根據師德素養、教學教研、管理工作、出勤等因素，在考核后發放。班主任津貼按月考核，按發放；管理津貼按考核發放。

五、獎勵性績效工資考核項目及細則

（一）出勤獎

學校鼓勵教師出滿勤，滿勤獎每人每月100元，以12個月計算。教職工未能按學校考勤制度出勤，每曠會一次扣50元，曠課一節扣100元，曠職一天扣300元。上課遲到、早退或中離一次扣20元。非病、事、公假期間，上班、開會、值班、教研或其他集體活動遲到、早退或中離一次扣10元，缺席1次扣20元。事假一天扣30元，病假超過規定時間一天扣20元。周六學習未參加扣50元，請假扣20元。因公請假，兩天以內的課務由教師自行調整，假前或假后補上齊全，并報教導處備案。

（二）管理津貼

設班主任津貼，不再計算工作量，班主任津貼標準為每月250元，依據學校制定的《班主任工作績效考核細則》逐月考核，每年按十個月累計發放，剩余金額用于學校副校級和中層干部績效考核。非班主任教職工設安全護導津貼，每月50元，每學期按5個月考核，按年發放。校長津貼由區教育局按規定考核后發放。

（三）超工作量津貼

教職工在完成學校規定的工作量后，又接受額外安排的課時、突擊性任務以及假期加班的視為超工作量，每課時5元，每個工作日30元。每人每學期有義務接受學校不少于10節課的代課任務。

（四）百分考核

獎勵性績效工資總額扣除出勤獎、管理津貼、骨干教師津貼、超工作量津貼后的余額用于百分考核。每位教職工百分考核所得金額=獎勵性績效工資總額扣除出勤獎、管理津貼、骨干教師津貼、超工作量津貼后的余額÷所有教職工得分總和×教職工個人所得分值。

1.職業道德（20分）

（1）依法從教（10分）

教師能擁護黨的教育方針、政策，嚴格遵守國家法律法規和主管部門、學校制定的規章制度，堅持正確的教育方向，品德高尚，為人師表，即得滿分。

有以下情況之一者，扣除該項全部分值：

①違反四項基本原則，與黨的路線、方針、政策有嚴重抵觸的言行或參加封建迷信、邪教活動，危害社會治安。

②組織或參與有償家教；未經上級教育行政部門報批，在其他機構從事營利性兼職工作；向學生推銷、代購教輔資料或其他商品；利用職務之便謀取私利，向學生家長索要或變相索要財物，造成不良影響。

③歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生并造成惡劣影響，被上級部門通報。

④以非法方式表達個人訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學校形象。

⑤違背省“五嚴規定”和教育局《十項禁令》其他要求。

（2）愛崗敬業（10分）

教師在平時工作中能熱愛學校，關心集體，服從學校和上級部門的分工和安排，認真履行崗位職責，關愛學生，即得滿分。

有以下情況之一者，扣除該項部分或全部分值：

①不服從學校工作安排，不按時完成工作任務，一次扣5分。

②不尊重學生，違反教育規律，教育方法簡單粗暴，造成家長、學生投訴，情況屬實，一次扣5分。

③因教師工作不負責任、工作方式方法不當或脫崗等原因，造成工作疏漏，出現較大安全責任事故，扣10分。

④詆毀他人，搬弄是非，破壞團結，有損害學校榮譽的言行并造成不良影響，一次扣5分。

⑤對照個人發展規劃，不能如期完成階段性任務或培訓考核不合格者酌情扣1-5分。

2.教學教研（70分）

（1）教學常規（15分）

有下列情形之一者，每次扣1分：

①備課環節缺失，格式不符合要求，無二次備課痕跡，無教學反思等。

②課堂上撥打接聽手機，坐著上課，閑聊上網等。

③學生作業未及時認真批改，或作業負擔過重造成負面影響。

④未經教導處批準，擅自調課。

⑤不能及時上交各種應交材料。

⑥在學校安排的質量檢測工作中，命題、監考、閱卷、統分等環節出現疏漏，造成不良后果。

⑦課改推進不力，影響學校課改進程的。

（2）教學實績（30分）

①語數外學科教師考核

學科考核的內容為期末成績和學校平時專項調研的成績。學科考核的指標有：優秀率、合格率、人均分。優秀率、合格率、人均分的權重系數分別為0.3、0.4、0.3。學科權重分居年級前三分之一為優秀，加29-30分；學科權重分居年級中間三分之一為良好，加26-28分；學科權重分居后三分之一為中差，加23-25分。如是新接班級，雖有差距，但較前進步較大，則酌情加1-2分。

②藝體學科教師考核

音樂、體育、美術及信息技術等學科每學期期末前由教導處根據學期教學目標，分科制定出考查學生知識、技能及相關常識的可操作性試題進行考查，同時結合興趣小組的訓練過程和效果，同樣按比例分為三個等次確定得分。

（3）教學研究（25分）

①積極參加教研活動，認真聽評課，每學期聽課數量達標，積極參加學校課題研究和讀書活動，得基本分5分。

②積極參與課改實驗，成績突出，加2分。

③聽課筆記記錄詳細、項目齊全，加2分。

⑤較好完成市公開教學及送教任務加1分，校級公開課每節加0.5分。

⑥在各級各類學科競賽中，學生獲獎，給予輔導教師獎勵。烏蘭察布市級一、二、三等獎分別加1.5分、1分、0.5分；豐鎮市級一、二等獎分別加1.5分、1分。同一賽事有多名學生獲獎，視同一人獲獎，以高值為限。以上競賽項目獲團體獎，以上述獎勵標準的兩倍計算，團體獎與個人獎不重復計算，以高值為限。指導學生作文發表，每篇加0.5分，累計不超過2分。校級競賽設團體一、二、三等獎，分別加2分、1.5分、1分。此項得分累計不超過5分。

3.管理工作（10分）

（1）校級、副校級、中層干部承擔的管理工作量分別折算為同學科教師標準授課時數的3/

4、2/

3、1/2。教師男滿55周歲，女滿50周歲可減免一半標準工作量。管理干部和教職工達到規定工作量且能完成規定任務，則得5分。對照規定完成一門學科的教學，如超出課時量，不另加分。

（2）在每學期開始，學校確定每位教職工的工作目標，學期結束時，由學校領導和全體教職工進行考評，根據測評結果加1-5分。

4.教輔工作

非教學類專業技術人員、教輔及總務后勤人員依據學校《非教學類專業技術人員、教輔及總務后勤人員工作績效考核細則》進行百分考核，同時結合全校教職工滿意度測評，按比例分為三等折算得分，優秀、良好、一般分別相當于一線教師得分平均值的90%、85%、80%。

（六）有以下情況之一的，列為一票否決的對象，不享受全年獎勵性績效工資：

（1）落聘待崗人員，待崗期間的不享受績效工資；

（2）考核不合格的；

（3）受到黨政紀警告及以上處分的；

（4）搞有償家教被查實的；

（5）推銷或變相推銷教輔資料的；

（6）考試作弊被查實的；

（7）有其它違紀違法行為的。

六、補充說明

1.經市教育局批準的借用在其它學校的工作人員由教育局考核發放。

2.辦理提前離崗手續的人員，按有關文件精神執行。

3.班主任工作按月考核，教職工按學期考核，按年發放獎勵性績效工資。教職工本人對考核結果如有異議，可以在接到考核結果通知之日起5日內向學校考核組織申請復核，考核組織應在接到申請復核之日30日內提出復核意見，經學校負責人批準后以書面形式通知本人。如教職工本人對復核結果仍有異議的，向學校主管部門提出申訴。在復核申訴期間不停止對考核結果的執行。

4.此方案經全體教職工大會討論通過后實施。

2013年1月

第四篇：績效工資考核方案

績效工資考核方案

績效工資考核的目的就是激勵各工段在工作中認真執行車間的各項規章制度，貫徹“一線就是上帝，生產就是命令”的服務理念。工段在解決實際問題能力和服務質量的提高，就是代表電氣車間服務質量的提高，就是代表電氣車間管理水平的提高。績效工資總的原則是按排名等次分配，排名考核內容包括：

（1）對車間安排及技術科每周工作安排執行情況考評結果。

（2）對本裝置的服務情況。

（3）安全工作的貫徹執行情況。

（4）“6S”工作開展情況。

完成這些工作的并有突出成績的給予一定的加分,完不成工作的給予一定的減分,并按此一月得分情況排出名次,分出等級,給予分配。

發現下列情況給予一票否決:

(1)在工作中因為服務問題造成服務質量事故的。

(2)工作出現重大生產事故的。

(3)出現安全事故的。

(4)“6S”廠里檢查,嚴重不合格的。

(5)存在問題上個月指出,這個月還不改正的。

對一些臨時檢查給予單項扣分:

(1)不按規定著裝一次扣10元,工段扣1分。

(2)現場不戴安全帽一次扣10元,工段扣1分。

(3)臨時用電違反安全規定的一次扣10元,工段扣1分。

(4)工作票簽發違反車間規定的一次扣10元,工段扣1分。

第五篇：中學績效工資考核實施方案

為了實施好義務教育學校實施績效工資制度，提高學校教育教學水平和辦學質量，提高教師隊伍的整體素質，完善學校內部考核制度，充分發揮績效工資考核的激勵機制和約束機制，根據上級相關文件精神，結合我校實際，特制定我校績效工資考核實施方案。

一、基本原則

實施績效考核工作應遵循以下原則：

1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。

3.激勵先進、促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

5.優績優酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。

6.兼容并蓄，改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關系。對于學校舊的考核制度，經實踐證明發揮作用好且符合績效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學校考核制度應當修訂完善。

7.多元評價，綜合考量。績效考核要做到定性和定量考核相結合、自評和他評相結合、形成性評價和階段性評價相結合的原則。要充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。可以根據考核內容分類設立單項績效考核實施辦法

二、績效工資考核的內容、考核方法及考核結果處理

績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。

（一）基礎性績效工資的考核

學校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學校規定的教育教學任務，基礎性績效工資全額按月發放。

對教職工出現以下幾種問題，基礎性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：

1.師德方面存在嚴重問題（進行有償家教的；歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學秩序；損害學生利益或學校利益造成不良影響等），經行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進情況，在獎勵性績效工資考核中體現。

2.根據《共青團路中學對教育教學事故的認定及處理辦法》文件內容，對出現嚴重教育教學事故的教職工，由行政辦公會視具體情況討論決定減發當月基礎性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考核。

3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的，或不能完成學校布置任務的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。

4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。

5.對編制為專任教師，因為不能履行專任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績效工資中的崗位津貼予以減發10%-20%。

（二）獎勵性績效工資的考核與發放

1.獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分：

（1）教師工作常規考核、補貼類：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等

（2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等

(3)工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等

(4)階段性成果考核獎類：教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。

（5）其他類：對學校發展有特別貢獻或教師在專業發展方面有特殊成績的獎勵。

2.獎勵性績效工資實行總量管理與核定，即根據學校基礎性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學校獎勵性績效工資的發放。學校在考核發放獎勵性績效工資時，優先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長辦公會制定方案，經教代會通過后實行。

3.教師工作常規考核及補貼的發放。

月崗位考核獎的發放，依據學校制定的《共青團路中學教職工崗位月考核辦法》，按月進行考核發放，金額為人均每月820元

教職工月誤餐補貼為每人每月70月。

4.班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發放。

班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據班主任考核方案考核后發放。

校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據崗位職責與考核結果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發放。

骨干教師津貼市學科帶頭人、市優秀青年教師（45歲以下）、區級學科帶頭人、區優青（45歲以下）、區教壇新秀（三年有效期），根據崗位職責與考核結果，每年二次考核發放津貼。

5．超課時補貼和加班補貼。教師在完成學校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學校給予補貼。標準為早自習8元/次，超課時費為30元/課時（語文、數學、英語學科，其他學科據周課時比例測算），因為學校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內容認定由學校研究決定。學校安排加班任務的，視具體情況學校研究決定加班補貼。