第一篇：淺談引領(lǐng)學(xué)生及時總結(jié)反思

引領(lǐng)學(xué)生課后及時總結(jié)反思

鄧啟春

高小麗

及時總結(jié)與反思，首先必須重視的是“及時”。我國古代思想家荀況在《勸學(xué)》中說：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”?！叭諈⑹　保粌H強(qiáng)調(diào)了要反省，而且強(qiáng)調(diào)了要及時反省。德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯揭示的遺忘曲線規(guī)律認(rèn)為，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。所以，在學(xué)習(xí)后的1—24小時內(nèi)，必須及時對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、復(fù)習(xí)和反思，從而及時確認(rèn)獲得的正確認(rèn)識，及時修正學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的思維錯誤。過了這個時段，遺忘了的正確認(rèn)知難以恢復(fù)，保存下來的錯誤難以清除，即使加強(qiáng)復(fù)習(xí)也往往是“事倍功半”。

因此，引領(lǐng)學(xué)生當(dāng)堂、當(dāng)天進(jìn)行及時總結(jié)反思，是提高教學(xué)效率和幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的一個重要措施。許多教師經(jīng)常提到這樣的困惑：為什么講過多遍的知識學(xué)生還是記不得？為什么做過多次的題目學(xué)生還是會出錯？產(chǎn)生這種現(xiàn)象有諸多因素，其中重要一點(diǎn)，就是教學(xué)過程中只是一味的灌輸和訓(xùn)練，不注意組織學(xué)生及時進(jìn)行總結(jié)與反思，不注意學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容必須有一個自我消化與吸納的過程。就課堂學(xué)習(xí)來講，許多教師只關(guān)注預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)能不能完成，很少關(guān)注學(xué)生能不能很好消化，很少要求學(xué)生對一堂課所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)理一理，逐個想一想。就作業(yè)練習(xí)來講，不少教師往往只關(guān)注學(xué)生練得多不多，做得對不對，很少要求學(xué)生在練習(xí)批改評析后再認(rèn)真看一看，再仔細(xì)想一想。

1．必須留給學(xué)生及時總結(jié)反思的時間。組織學(xué)生及時總結(jié)反思，首先必須有時間保證?，F(xiàn)在學(xué)科教學(xué)中課堂教學(xué)內(nèi)容太多，課外作業(yè)練習(xí)太多，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有時間靜心思考謀劃自己的學(xué)習(xí)，更沒有時間及時進(jìn)行總結(jié)反思，所以講過多次的知識仍會遺忘，做過多遍的題目仍會出錯。我們教研室在我區(qū)幾所普通高中教學(xué)工作調(diào)研時所做的學(xué)生問卷調(diào)查中，相當(dāng)多的學(xué)生希望學(xué)校多安排一些時間給他們整理知識、查漏補(bǔ)缺。這表明，學(xué)生也認(rèn)識到必須及時總結(jié)當(dāng)堂、當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，通過自己總結(jié)及時鞏固所學(xué)知識與方法。

在課堂教學(xué)中，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，都必須把總結(jié)反思作為一個重要環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容不要安排得太豐滿，應(yīng)該留有3~5分鐘時間，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對照教材和筆記，認(rèn)真想一想，這堂課學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)了哪些知識，探究了哪些問題，還有哪些疑問，獲得哪些啟發(fā)，若有疑問，當(dāng)場向老師提出。即使練習(xí)評析課，也要留時間給學(xué)生對自己所做的練習(xí)，對課上練習(xí)的評析進(jìn)行整理和再思考。同時，每天都要安排一定的自習(xí)時間，讓學(xué)生總結(jié)反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，梳理、思考所學(xué)內(nèi)容的過程中，及時鞏固學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)存在問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果在?；顒訒r間緊張，就必須指導(dǎo)學(xué)生在晚上抽一定的時間進(jìn)行總結(jié)反思。課后作業(yè)練習(xí)精心選擇，減少數(shù)量，提高質(zhì)量，使學(xué)生有時間對當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)與反思。

2．必須指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思的方法。要使學(xué)生的總結(jié)反思活動有意義，要通過總結(jié)反思活動培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，還必須指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思的具體方法?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生嘗試以下一些基本方法：快速瀏覽，就所學(xué)內(nèi)容翻閱、瀏覽一下課本和筆記，以加深對知識和問題的印象。歸納要點(diǎn)，就所學(xué)內(nèi)容歸納出知識要點(diǎn)，以及各知識點(diǎn)的基本要素，梳理出知識線索。也可以直接在課本上圈點(diǎn)劃線。琢磨追問，對重點(diǎn)知識、疑難問題，再想一想，其關(guān)鍵特征是什么？還有什么不解的疑問？掩卷沉思，合上課本，閉上眼睛，對一堂課的學(xué)習(xí)活動從頭至尾“過過電影”；然后再進(jìn)一步總體思考，自己對這堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動有什么感悟。捫心自問，自己在學(xué)習(xí)過程中心順氣暢嗎？自己對這些內(nèi)容和問題心中有數(shù)了嗎？自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式得當(dāng)嗎？寫寫記記，有什么心得，及時簡要寫下來，有什么疑問及時記下來，所學(xué)知識自己認(rèn)為要特別注意的，就在課本上或筆記本上劃出來。毛澤東的一個重要學(xué)習(xí)方法是“不動筆墨不讀書”，學(xué)生在總結(jié)反思時，不能只是看看想想，也要多動筆，動筆作記錄，動筆寫體會。

對作業(yè)練習(xí)進(jìn)行總結(jié)反思，也要看、想、問、寫相結(jié)合。要整體看一看，作業(yè)的錯誤率怎么樣，主要在那個部分出問題。要認(rèn)真想一想，出錯的題目主要在哪個環(huán)節(jié)出差錯，審題不對？選擇的知識與方法不對？還是解決問題的思路不對？再想一想，這次作業(yè)練習(xí)自己耐心細(xì)致嗎？用心去做了嗎？要深入問一問，出錯的原因主要是什么，是粗心大意？是基礎(chǔ)知識不扎實(shí)？還是思考問題的方法不正確？要簡要寫一寫，把教師評析時未記清晰的補(bǔ)完整，把還有疑問的記下來，把自己認(rèn)為今后要特別注意的題目作好記號，也可以寫下幾句自己的感受和體會。

3．必須創(chuàng)新激勵學(xué)生總結(jié)反思的措施。要靈活采取多種措施，激勵學(xué)生及時去總結(jié)，用心去反思。課堂上留幾分鐘時間給學(xué)生總結(jié)反思，不是簡單地由學(xué)生自己看看書，而必須提出一定的帶有指導(dǎo)性的任務(wù)。如可以與回歸課本看書相結(jié)合，請同學(xué)們看書，把這堂課所學(xué)的知識要點(diǎn)標(biāo)出來，容易混淆的關(guān)鍵詞語注出來。如可以與引領(lǐng)學(xué)生質(zhì)疑提問相結(jié)合，請同學(xué)們想一想，就今天所學(xué)內(nèi)容、所探討的問題，還有什么疑問請當(dāng)堂提出來。如可以與拓展遷移相結(jié)合，請同學(xué)們想一想，這堂課學(xué)習(xí)了哪些知識和方法，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容后，你有什么感想和啟發(fā)？現(xiàn)在不少學(xué)校和教師在課堂教學(xué)中使用學(xué)案，那就可以在學(xué)案上設(shè)計總結(jié)反思這一學(xué)習(xí)活動，要求想一想，本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，主要探究了哪些問題？通過本課學(xué)習(xí)得到哪些啟示，還有哪些疑問？可將啟示、疑問在學(xué)案上寫下來，或者當(dāng)堂交流，或者在課后請教老師、咨詢同學(xué)。

課后進(jìn)行總結(jié)反思，也可以作為一個作業(yè)來設(shè)計和布置，要求學(xué)生作為一個作業(yè)必須認(rèn)真完成。如請你就本學(xué)科今天所學(xué)的內(nèi)容列出知識要點(diǎn)，理出知識線索；你認(rèn)為其中哪些是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如請你就本學(xué)科今天所學(xué)內(nèi)容提出2~3個問題。如請你就今天課上評析的作業(yè)練習(xí)中選擇你做錯的題目2~3道，簡要分析錯在哪里，出錯的主要原因。如請你就本周自己所做作業(yè)練習(xí)的情況進(jìn)行簡要分析，列出存在的主要困難和問題。這里不在于學(xué)生分析得怎么樣，關(guān)鍵是要激勵和指導(dǎo)學(xué)生去及時總結(jié)，認(rèn)真反思。

4．必須及時回應(yīng)學(xué)生總結(jié)反思的信息。學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)反思，也是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動，教師也必須及時予以回應(yīng)和評價。無論是當(dāng)堂總結(jié)反思，還是課后進(jìn)行的總結(jié)反思，都必須及時組織相互交流，通過交流進(jìn)行評價和指導(dǎo)。對學(xué)生提出的疑問必須及時給予指點(diǎn)，通過釋疑解惑進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟知識、掌握方法。對學(xué)生提出的意見建議必須認(rèn)真梳理，有意義的就積極采納，不妥當(dāng)?shù)木妥鞒鼋忉?。這既是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是提高教學(xué)效益的一個重要途徑。如果只是下達(dá)任務(wù)，提出要求，而對總結(jié)反思活動的結(jié)果不聞不問，學(xué)生就會逐漸失去總結(jié)反思的興趣和耐心，教師也不可能深入了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，有針對性地及時調(diào)整教學(xué)策略。

學(xué)生總結(jié)反思過程中發(fā)現(xiàn)的疑問、生成的問題、提出的意見、獲得的啟示等，真實(shí)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)需求，是一種十分有意義的課程資源。教師不僅要及時作出回應(yīng)，而且要很好利用這些資源，因勢利導(dǎo)，拓展遷移，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟知識、掌握方法，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考、善于思考，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。教師不仿準(zhǔn)備一本筆記本，摘要記錄一些學(xué)生總結(jié)反思過程中產(chǎn)生的信息，經(jīng)?？纯?，對自己的教學(xué)工作必然會有許多啟發(fā)。

第二篇：考試后要及時總結(jié)和反思

考試后要及時總結(jié)和反思

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我演講的題目是期中考試總結(jié)與反思。期中考試剛剛結(jié)束，有些同學(xué)在期中考試中取得了優(yōu)異的成績，有些同學(xué)得到的是不盡人意的分?jǐn)?shù)，但我認(rèn)為無論成績?nèi)绾?，我們?dāng)前迫切需要做的一件事就是自我反思。

孔子曾經(jīng)說：吾日三省吾身，說的就是人要不斷地自我反思，看看自己有沒有什么地方?jīng)]有想到，有沒有什么地方?jīng)]有學(xué)懂，學(xué)透，一般來說，我們要從以下幾個方面進(jìn)行反思。

首先，要樹立正確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請同學(xué)們一定要及時確立好自己考試后的努力方向和目標(biāo)，不斷地超越自我，成就自我。

其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才會體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體會獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。

最后，要懂得付出，勤奮學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要講究方法。課前做好預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率。

一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整，為下次的考試早作準(zhǔn)備。

第三篇：期中考試后要及時總結(jié)和反思[推薦]

期中考試后要及時總結(jié)和反思

二年級廖燕清

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！

今天我演講的題目是《期中考試后要及時總結(jié)和反思》。

大家知道，期中考試已結(jié)束一周了，一些人考得理想，一些人考得不理想，可以說是幾家歡樂幾家愁呀。那期中考試過后我們最應(yīng)該做些什么呢？那就是要及時地總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^及時地總結(jié)和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在期末考試或中考時，你用知識與能力編成的魚網(wǎng)才會牢不可破。

首先，我們要正確面對考試成績?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新。其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才會體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。再次，要樹立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請同學(xué)們一定要及時確立好自己半期考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

最后，要知道勤奮。因?yàn)榍趭^是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘，不行。

同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，半期考好的同學(xué)，要百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高！其他同學(xué)要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流！我們一起努力吧！

謝謝大家!

第四篇：高三歷史復(fù)習(xí)如何引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)反思

高三歷史教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思

高三年級 郭新偉

在高三歷史教學(xué)中，許多老師經(jīng)常提到這樣的困惑：為什么講過好多遍的知識點(diǎn)學(xué)生還是記不住，為什么出現(xiàn)過多次的同一知識點(diǎn)的題目學(xué)生還是會出錯。為什么學(xué)生對主觀材料題的分析總是不到位。產(chǎn)生這些現(xiàn)象有諸多因素，其中重要一點(diǎn)，就是老師在過程中只是一味的灌輸和訓(xùn)練，忽視了學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容有一個自我消化與吸收的過程。就課堂教學(xué)而言，許多教師只關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)能不能完成，很少關(guān)注學(xué)生能不能很好地消化，很少要求學(xué)生對一堂課所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)理一理，逐個想一想。就作業(yè)練習(xí)來說，不少教師只關(guān)注學(xué)生練得多不多，做的對不對，很少要求學(xué)生在練習(xí)批改講評后再認(rèn)真看一看，再仔細(xì)想一想，再用心寫一寫。本文從以下四個方面談一談引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)反思的一些做法和思考。

一、留足學(xué)生總結(jié)反思的時間

要讓學(xué)生總結(jié)反思，首先必須有時間保證。高三歷史由于課時緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，導(dǎo)致課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容太多，課外作業(yè)練習(xí)太多，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有時間靜心思考謀劃自己的學(xué)習(xí)，更沒有時間及時進(jìn)行總結(jié)反思，所以講過多次的知識仍會遺忘，做過多遍的題目仍會出錯。在課堂上要把總結(jié)反思作為一個重要環(huán)節(jié)。這也符合新課改的精神，教學(xué)內(nèi)容不要安排的太滿，應(yīng)該留有幾分鐘的時間，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對照教材和筆記，認(rèn)真想一想，這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些知識，獲得了哪些啟發(fā)，解決了哪些問題，還存在哪些疑問。如果有疑問，可以當(dāng)堂提問，請老師解決。練習(xí)評講課，也要留時間給學(xué)生對練習(xí)的評講進(jìn)行整理和再思考。課后作業(yè)練習(xí)要質(zhì)精量少，使學(xué)生有時間對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思。讓學(xué)生總結(jié)反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在梳理、思考所學(xué)內(nèi)容的過程中，及時鞏固學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)存在問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

二、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思的方法。

總結(jié)反思作為一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，大多數(shù)學(xué)生比較欠缺，思想上也未給予足夠的重視，缺乏實(shí)際行動和有效經(jīng)驗(yàn)。因此必須指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思的具體方法。可以指導(dǎo)學(xué)生嘗試以下一些基本方法：快速瀏覽，就所學(xué)內(nèi)容翻閱、瀏覽一下課本和筆記，以加深對知識和問題的印象。歸納要點(diǎn)，就所學(xué)內(nèi)容歸納出知識要點(diǎn)，以及各知識點(diǎn)的基本要素，梳理出知識線索。也可以直接在課本上圈點(diǎn)劃線。琢磨追問，對重點(diǎn)知識、疑難問題，再想一想，其關(guān)鍵特征是什么？還有什么不解的疑問？掩卷沉思，合上課本，閉上眼睛，對一堂課的學(xué)習(xí)活動從頭至尾“過過電影”；然后再進(jìn)一步總體思考。自己對這些內(nèi)容和問題心中有數(shù)嗎？自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式得當(dāng)嗎？寫寫記記，有什么心得，及時簡要寫下來，有什么疑問及時記下

來，所學(xué)知識自己認(rèn)為要特別注意的，就在課本上或筆記本上畫出來。毛澤東的一個重要學(xué)習(xí)方法是“不動筆墨不讀書”，學(xué)生在總結(jié)反思時，不能只是看看想想，也要多動筆，動筆做記錄，動筆寫體會。

對練習(xí)也要總結(jié)反思，也要看、想、問、寫相結(jié)合。要整體看一看，作業(yè)的錯誤率怎么樣，主要在哪個部分出問題。要認(rèn)真想一想，出錯的題目主要在哪個環(huán)節(jié)出差錯，審題對不對？選擇的知識與方法對不對？還是解決問題的思路不對？再想一想，這次作業(yè)練習(xí)自己耐心細(xì)致嗎？用心去做了嗎？要深入問一問，出錯的原因主要是什么？是粗心大意嗎？是基礎(chǔ)知識掌握不牢嗎？是思考問題的方法不正確嗎？還要簡要的寫一寫，把教師評析時未記清晰的補(bǔ)完整，把還有疑問的記下來，把自己認(rèn)為今后要特別注意的題目作好記號，也可以寫下幾句自己的感受和體會。

三、激勵學(xué)生總結(jié)反思的措施。

要靈活采取多種措施，激勵學(xué)生及時去總結(jié)，用心去反思。課堂上留幾分鐘時間給學(xué)生總結(jié)反思，不能毫無目的的讓學(xué)生自己總結(jié)反思，而必須提出一定的帶有指導(dǎo)性的任務(wù)。如把課堂教學(xué)與回歸課本相結(jié)合，讓學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識要點(diǎn)在課本中標(biāo)出來，容易混淆的關(guān)鍵詞語注出來。也可以與引領(lǐng)學(xué)生質(zhì)疑提問相結(jié)合，就今天所學(xué)內(nèi)容、所探討的問題，還有什么疑問請當(dāng)堂提出來。也可以與拓展遷移相結(jié)合，這堂課學(xué)習(xí)了哪些知識和方法，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容后，你有什么感想和啟發(fā)？我們還可以在學(xué)案上設(shè)計總結(jié)反思環(huán)節(jié)。要求學(xué)生想一想，本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，探究了哪些問題？通過本課學(xué)習(xí)得到哪些啟示，還有哪些疑問？可將重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問、啟示在學(xué)案上寫下來，當(dāng)堂交流，或者在課后請教老師、咨詢同學(xué)。

課后進(jìn)行總結(jié)反思，也可以作為一個作業(yè)來設(shè)計和布置，要求學(xué)生作為一個作業(yè)必須認(rèn)真完成。把今天所學(xué)的內(nèi)容列出知識要點(diǎn)，理出知識線索，寫出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果是練習(xí)講評課。對錯題要分析錯在哪里，出錯的主要原因。列出存在的主要困難和問題。從錯題中得到了哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這里不在于學(xué)生分析得怎么樣，關(guān)鍵是要激勵和指導(dǎo)學(xué)生去及時總結(jié)，認(rèn)真反思。

四、收集和反饋學(xué)生總結(jié)反思的信息。

學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)反思，也是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動，教師必須及時予以回應(yīng)和評價。無論是當(dāng)堂總結(jié)反思，還是課后進(jìn)行的總結(jié)反思，都必須及時組織相互交流，通過交流進(jìn)行評價和指導(dǎo)。對學(xué)生提出的疑問必須及時給予指點(diǎn)，通過釋疑解惑進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟知識、掌握方法。對學(xué)生提出的意見建議必須認(rèn)真梳理，有意義的就積極采納，不妥當(dāng)?shù)木妥鞒鼋忉?。這既是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是提高教學(xué)效益的一個重要途徑。如果只是下達(dá)任務(wù)，提出要求，而對總結(jié)反思活動的結(jié)果不聞不問，學(xué)生就會逐漸失去總結(jié)反思的興趣和耐心，教師也不可能深入了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，有針對性地及時調(diào)整教學(xué)策略。

學(xué)生總結(jié)反思過程中發(fā)現(xiàn)的疑問、生成的問題、提出的意見、獲得的啟示等，真實(shí)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)需求，是一種十分有意義的課程資源。教師不僅要及時作出回應(yīng)，而且要很好利用這些資源，因勢利導(dǎo)，拓展遷移，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟知識、掌握方法，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考、善于思考，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。

第五篇：期中考試后要及時總結(jié)和反思（xiexiebang推薦）

期中考試后要及時總結(jié)和反思

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！

今天我演講的題目是《期中考試后要及時總結(jié)和反思》。

大家知道，期中考試已結(jié)束一周了，一些人考得理想，一些人考得不理想，可以說是幾家歡樂幾家愁呀。那期中考試過后我們最應(yīng)該做些什么呢？那就是要及時地總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^及時地總結(jié)和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在期末考試或中考時，你用知識與能力編成的魚網(wǎng)才會牢不可破。

首先，我們要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新。

其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才會體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。

再次，要樹立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請同學(xué)們一定要及時確立好自己半期考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

最后，要知道勤奮。因?yàn)榍趭^是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘，不行。

同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，半期考好的同學(xué)，要百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高！其他同學(xué)要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流！我們一起努力吧！

謝謝大家!

期中考試后

同學(xué)們：

期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感乃至驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦，等等?？傊腥诵腋Ｖ?，有人痛苦著，有人努力著。水手告訴我們不要被風(fēng)平浪靜所迷惑。風(fēng)平浪靜可能是暴風(fēng)雨的前兆，風(fēng)平浪靜不代表沒有潛流暗礁。老人言：小心駛得萬

年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，潛流會掀起巨浪，暗礁會變?yōu)檎ㄋ?，失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進(jìn)。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。

水手告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法。正如烏云遮不住太陽，要堅信驚濤駭浪終會過去，畢竟風(fēng)平浪靜的時候居多。常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試?？记梆B(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備；考場上勇往直前，全力以赴；勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料，清醒自知這不過是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)來為未來的戰(zhàn)斗荷槍實(shí)彈。

水手還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，反復(fù)地試航，不斷發(fā)現(xiàn)漏洞與缺陷，你才能掌握識別潛流、暗礁的技巧，才能成長為真正的水手，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我們應(yīng)該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒；面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。

最后，我想將文學(xué)大師冰心先生的話贈與每一位象水手一樣努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！?/p>

期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。

各位老師各位同學(xué)：

早上好！我國旗下講話的題目是《正視挫折 走向成功》。

期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有收獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試信誓旦旦?？傊腥诵腋Ｖ腥送纯嘀?，有人努力著。

因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀。你不可能做到完美無缺，你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自

己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進(jìn)。

常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試?？记梆B(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備；考場上勇往直前，全力以赴。勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料，清醒自知這不過是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)來為未來的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。

我們該感謝考試，它為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會。感謝居敬小學(xué)這片充滿競爭的凈土，它賜予了我們充實(shí)、完善自己以及戰(zhàn)勝未來大風(fēng)大浪的智慧。懷一顆智慧之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒；面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。成功者是需要堅韌的毅力和非凡的勇氣的。一個人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男?！痹谖覀兂砷L的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時會刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦?，就不愿伸手，那么對于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們曾經(jīng)奮斗過，我們不是挫折的奴隸！同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中我們遇到過很多挫折，這時，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功！

知足者常樂，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬年太久，我們只爭朝夕”！

太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，讓我們現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，爭取在每個學(xué)期中更上一層樓。