第一篇：如何當好一名語文老師

如何當好一名語文老師？

怎么上好一節語文課？如何當好一名語文老師？全國教書育人楷模、著名語文特級教師于漪的經驗很值得借鑒。首先要好學，作為語文教師要有文史哲的底子，其次要深思，一個不會思考的人是成不了優秀教師的，最后要力行，身體力行，才能獲得真知。

很多語文老師上不好課，是因為被他信力所左右

這些年走下來，我們很多教師，包括一些優秀的教師，在上課的時候，自信力都很少，往往是不知道課怎么上。我想這樣一種心態，會影響我們語文教學質量的進一步提升。國學大師、文史泰斗陳寅恪先生教課有四個“我不講”。他說：“前人講過的我不講，今人講過的我不講，外國人講過的我不講，自己過去講過的我不講?！彼@種自信力，使他每堂課都有新的見解，從不人云亦云，令人崇敬。而我們語文教學的現狀，相當程度是被他信力所左右。

第一，相當數量的教師信教參。實際上編教學參考資料是不得已而為之，因為我們要保證教學質量的底線?？蓪τ兴枷氲慕處焷碇v，對有抱負的教師來講，這往往是一種束縛。我審過教材也審過教參，每次審的時候，心里真的是有一種說不出的滋味。什么時候我們的教學能不要教參呢？ 第二，信教學時尚。比如說，我們用多媒體，把語文教學和先進技術整合起來，這無可非議；但不該用的時候用就多此一舉，甚至成為贅疣。

我曾經看過一個錄像，教杜牧的《山行》。那個多媒體做得漂亮極了！“霜葉紅于二月花”，“石徑”頂端是白墻黑瓦的房子。整個一堂課，就是對著這幅畫來講。因此我就想，這首詩如果用來培養孩子的想象力，那多好?。　鞍自粕幱腥思摇保@“白云生處”是多少米呀？這完全可以發揮孩子的想象力?？晌覀兊慕虒W把這無限的想象定格在那么狹小的畫面里，你們說這個多媒體起的是正面作用還是負面作用？

還有信什么呢，信評價標準。教師上課就是怕評價，評價就好像是孫悟空腦袋上的緊箍咒。我參加過一些碩士研究生、博士研究生的論文答辯，有時我看那論文中評價一節課有三十幾個指標。三十幾個指標，多少項目？一級指標，二級指標，教師微笑幾次，學生微笑幾次……我想這叫什么課？我也聽過一些評課教師的高見，如：這節課如果讓我來上會怎么怎么上，我想這大概不叫評課，這是評課人自己的亮相、自己的訴說。任何一種手段都不是萬能的鑰匙，所以在這些方面我們自己要有清醒的頭腦。

還有，信一課一練。如果說，學生語文水平的提高．可以靠題海題庫這樣來一課一練的話，那還要語文教師做什么呢？諸如此類的東西，影響了我們的教師，導致教學自信力消解，被他信力左右：到底什么是語文搞不清楚了，到底怎么教語文、教什么也不知道了。初中高中的語文教學，幾乎是差不多的模式，差不多的樣式。

第二篇：如何當好一名小學語文老師

如何當好一名小學語文老師1．學會學習

這里的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應手些。

2．學會分享

與學生分享知識，并且善于表達知識。同時也應該把自己好的學習方法拿出來與學生分享。學生在學校里的一個重要目標是學習文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應該“授之與漁”。

3．學會寬容

我覺得這一點也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優等生有偏愛似乎是理所當然的事，那么能不能分一點給后進生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。

4．學會選擇

選擇學習的對象，合作的對象，處事的方法。我認為老師這個崗位是需要經驗累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向老教師學習，同時要做一個有心人。

5．學會合作

老師其實是處在一個巨大體中的一員，學會與學生、其父母以及其他任課老師的合作就會讓我們的工作如魚得水。

6．學會創新

我認為這一點是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經說過：“創新是一個民族進步的靈魂”。老師的工作同樣需要創新。要嘗試多種多樣的教學方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創新課堂。這樣我們才不至于落后。

除了以上六點，好老師應該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。老師是一個受人尊重的職業，那么就讓我用實際行動來證明這一點，努力做一個好老師。

不同人對當好小學語文老師的回答：

1.當好小學語文老師，要愛與責任并重，童心與內涵并存。

2.多講一些課外內容，讓學生佩服你的知識淵博，崇拜你。多關心學生。

3.要有愛心和耐心。耐心很重要，要多鼓勵不要輕易批評學生，即使一些大錯誤，可

能也是有原因的。這個時候的學生，正是需要老師引導的時候。

4.多跟小朋友做游戲，不要經常懲罰學生。

5.用故事給他們講道理，他們會覺得你是個很幽默很有知識的老師。

6.小學語文老師其實就是教一些什么漢語拼音啊，和一些簡單的詞語，內容很簡單，但作為小學老師也不能輕視哦，小學生最喜歡問一些稀奇古怪的問題，因為他們都有一顆童心，小學老師的任務除了上課以外，還要帶孩子們去感受大自然，體貼同學們，讓大家感到你不是他們的老師，而是他們的好朋友。小孩子都喜歡聽故事，在上課之前，最好可以以一個故事開頭，漸漸地把他們帶到書本中去，讓他們感受那種身臨其境的韻味吧！

7.上課要有朝氣。課下可以多很學生溝通交流或者一起做做游戲，多了解他們的想法，特別是對于一些內向的學生要多多關注，不要忽視任何一個學生。

怎樣當好一個小學語文老師？我不止一次地這樣問自己，也不止一次地否定自己的回答：語文，它反映的是我們生活的這個紛繁復雜的世界，它包羅萬象，所承載的東西實在太多了。有時，我深切地感受到，語文教學有一種難以承受之重；語文有這些承載，當好一個語文老師何其艱辛！當好一個語文老師又何其艱難！

我常常羨慕那些造詣高深的老師，也常常追尋他們上課的路蹤軌跡，我總能發現，他們都有一手非常自然而又巧妙的引導技巧，課堂上，學生在他們的引領下，仿佛在天地之間遨游，身心得到鍛煉，精神得到陶冶，眼界得到拓展，知識得以提升。聽他們的課，感覺他們與學生似在一起聊天，似在一起游戲，輕松簡約，但卻十分高效。所以我在想，語文老師該怎樣做？大概就是要當好一個引領者的角色：揮動著你的雙手，引領孩子們走進知識的殿堂，到五彩園中采摘鮮花，到廣闊的海邊拾取貝殼，引導他們去觀察，啟發他們去感受，引領他去體驗??知識的汲取在默默中進行，語文的素養在不覺中提升。莫非這就是一個語文老師角色的基本定位？ 我一直信仰王國維對李煜的評價：赤子之心，因為我們面對的是孩子，這種純粹的精神猶為可貴，學生喜歡上我的語文課，是我永遠的追求。

一、哪么怎樣做一名好老師呢？

好的老師，應該教學生如何去學習，而不是要求學生死記硬背；應該教學生如何去思考，而不是教學生必須這樣做，只有這樣才能開啟學生的智慧，而不是簡單地讓學生儲存知識。做到這一點，需要老師去靈活地掌握自己的課堂，靈活的駕馭自己的教學教法，靈活地激勵學生要自信滿滿。

好的老師，應該平等的對待學生，不打罵、體罰學生，不能給學生分優差偽劣，不能嘲笑、看不起學生。做到這一點，需要老師要有平和的心態，堅信自己的學生，“你們在我的面前是一樣的，同一個年級，同一個班級，你們是要一起長大的樹苗，我的施肥、澆水、護理是一樣的，不會偏袒哪一位。

好的老師，應該尊重學生的優點，并及時鼓勵學生，給學生自信，讓學生看到成功的希望。做到這一點，需要老師學會重視，學會鼓勵，學會表達，只有這樣才能在學生成功的時候給他們鼓勵；才能在學生失敗的時候給他們勵志；才能在學生絕望的時候給他們加油。讓他們品嘗成功的喜悅，讓他們回味失敗的教訓，讓他們找回失落的心情。

好的老師，應該時刻關注學生的成長歷程，并在學生失敗的時候及時補充加油，不讓學生自暴自棄，讓學生充滿自信，繼續前行。做到這一點，需要老師時時關注自己的學生，關注他們的每一處變化，適時地找出對應的辦法，選擇優秀的篇章，選擇他們的閃光點，告訴他們，“你不是最差的，要想想。是《誰動了你的奶酪？》，你會成功的。

好的老師，應該完全信任學生，并表現出對學生的信心，增強學生前進的動力。做到這一點，需要老師大膽地放下自己的權力，體現班級的自主，體現學生的自主?！跋路抛约旱男湃味取笔菍W生無言的鼓勵，讓他們覺得自己在成長，在認識、學習他們沒有接觸過的世界，增強他們前進的動力，成為自己前進方向的主力。

好的老師，應該讓課堂變得生動有趣，讓學生可以參與其中，增強師生間的互動。做到這一點，需要老師靈活、機動地進行一系列的變革，變自己的教法，變自己的思維方式，承認自己不是課堂的唯一，學生才是你的唯一，學生是主宰你課堂的上帝。和學生互動起來，參與你的課堂，共同去探討成功的秘密。

好的老師，應該關愛每一位學生，平等的對待每一位學生，不能偏愛，不能一味地關注某些學生而冷落其他學生，無形中會影響學生的心里。做到這一點，需要老師要一視同仁，讓學生認識到他們在老師的眼中是沒有良秀之分的，“你們都是老師的希望，你們的成材是老師最大的心愿，我們是同一條船上的，我們的命運是聯系在一起的?！奔钏麄?，給他們

自信，相信自己的選擇，走向自己的成功之路。

好的老師，應該在傳授知識的同時，別忘了對學生心里的培養，因為在培養學生成為一個好學生之前，首先應該先培養他們成為一個好人??

二、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課標，研究好學生，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，為美好的明天奉獻自己的力量

第三篇：如何當好一名小學語文老師

如何當好一名小學語文老師

一、追求內在于心靈的財富——專業成長。我們參加骨干班培訓、新秀班培訓、校本教研，以及外出聽課學習等等，應該追求的是自身的專業成長，并非為了外在的榮譽證書，或者外在的功與名。我們應該追求生命本質的東西，專業成長正是內在于我們心靈的財富，專業智慧，專業能力，專業經驗，如金一般的寶貴。做一名有思想的教師，有智慧的教師，比任何榮譽證書都更有人生價值。

第四篇：如何當好一名老師

如何當好一名老師

教師在人們心目中一向都是一個神圣的職業，因為教師教授學生知識，教給學生做人的道理，在每個人的成長過程中，都有老師的伴隨。教師對學生的影響是極為深刻的，甚至影響學生的一生。但是，并不是所有以教師為職業的人都能成為優秀的教師并且得到眾人的認可，同樣有人站在受人尊敬的職位上卻不盡職盡責，沒有以身作則去正確的引導學生，沒有負到應盡的責任。優秀的教師不僅能教授給學生豐富的知識，也能夠讓學生學會怎樣去做人，做事，怎樣為了自己的夢想去奮斗，怎樣正確經營自己的人生。

對于教師這個職業我并不陌生，所以很快地適應從學生到老師身份的變更，但我也知道，因為年輕，所以熟悉某項工作之后極容易產生厭倦感，如果想要持久的做好這項工作，就必須渡過這個厭倦期，把最初帶著新鮮感去學習，去摸索的心情慢慢轉化為對工作的一種責任，一種堅持。當然做任何事情都應該如此。

謹言慎行，是我對自己定下的行為準則。想要成為一名優秀的教師，我認為在具備基本專業知識能力的基礎上，首先應該在思想上樹立正確的意識，為人師表，必須時刻有職業觀念，清楚自己是站在什么樣的位置上，自己的一言一行在別人眼里是什么樣的狀態，對學生會產生什么樣的影響，將這一切考慮清楚之后再去做，必定能夠樹立一個良好的教師形象，讓學生產生信賴感。其次應該言行一致，以身作則，教導學生去做的事情自己必須首先做到，率先樹立一個良好的典范，對學生才有說服力，學生才會認同老師的教導，按照老師的教導去做。具體到我們學校而言，對于學校的各項規章管理制度必須要清楚，而且老師首先要按照規章管理制度去做，做好學生的榜樣。

在專業知識的教授上，必須做到正確無誤的教給學生，在上課之前必須把課堂上要講的內容明明白白熟練于心，做好備課筆記，并且要思考如何把知識以最通俗易懂的方式教授給學生。教學方法極為重要，這一點需要在學習的基礎上自己摸索總結出適合學生的教授方法，所以老師與學生的交流互動極其重要，在課堂上不能只是單方面的傳授而不考慮學生的接受和掌握能力，課堂是以學生為主的，教師只是把知識傳授給學生的中介，不能占據學生的主要地位。同時也要積極地多學習其他老師的好的教學方法，加以借鑒吸收，不斷地改進改善。其次，老師還要教給學生學習的方法，引導學生提高學習效率。還要注意因材施教，才能使學生學到最好。老師不是一個單純的簡單的工作，對于老師來說，要負責的是所有學生的所有的方方面面，所以工作上必須全面謹慎，為了避免遺漏，工作前必須要做好工作計劃，依次進行。老師不但要在學習上關心學生，在生活上，思想上更要時刻觀察注意，多關心學生的生活，讓學生對老

師產生親切感，信賴感，更專心的投入到學習當中。對于學生思想上的波動更要密切注意，有問題要及時的詢問關心解決。比如學生在課堂上不積極，無精打采，課后一定要查明原因，不能將問題遺留擱置，影響到學習的進行，更不能影響到其他的學生，必要時候請其他老師協助解決。作為老師，要恩威并重，對學生學習和行為規范上一定要嚴格要求，絕對不能放縱學生懶散，同時也要適當的散發溫柔的力量，用真誠去打動學生，讓學生覺得老師不是站在學生的對立面，而是在同一條戰線上共同作戰的伙伴，領頭軍。這樣從感情上接受認可了老師之后，其他的各項工作才能夠更加順利的進行。

想要做一個好老師，優秀的老師，并不是一件簡單的事情，也并不是知道了怎樣做就能夠輕易地去做到。有人說從口到手的距離是最遠的，也就是說從思想到行動的實施并不簡單，教師需要做的就是把自己應該做的付諸行動，才能在學生身上產生最好的效果。我清清楚楚的明白這不是一條平坦的康莊大道，但我相信，帶著愛心，信心，專心，虛心，恒心，決心一起上路的話，我一定能夠在這坎坷的路上和學生們一起不斷地前進，不斷地成長成熟，不斷收獲更多的碩果。

報告人：胡芳

2010年2月8日星期一

第五篇：如何當好語文老師

如何當好語文老師?

語文老師好當，也難當。要做一名好的語文老師，很難也很辛苦，不知該如何做到讓學生、家長、學校、社會都滿意的程度。心情好復雜。

在品格、思想上，還在課堂技巧、知識容量淵博度上，要求很高

1，教師一定要善良、寬容、有愛心，有耐心，道德高尚。“為人師表”這四個字是所有教師都應背的光環“十字架”。,有個性的教師一定得將自己裝扮得大方得體，言行舉止溫文爾雅，教師不能因為自己的審美愛好將自己打扮得過于“引人注目”；教師無論面臨怎樣困苦的事情，在學生面前都必須“微笑服務”，尤其語文教師還得當“班主任”這個“保姆”角色。教育為人處世，做學問先做人。

2，解放思想是我一直致力的任務，語文教師是無論如何都要解放思想的，你不能太保守，不能用傳統的語文教學方式教書。尤其在新課程改革的背景下，語文一直處于課程改革的浪尖上，只要教育界一有什么風吹草動，首先開刀的就是語文，有開放的思想，接受教育教學新理論，你還必須有新的思想和價值觀人生觀，才能應對得了“新新人類”的新思想，否則，你不被迷惑死也會被氣死，最終被學生遺棄。素質教育吵得熱熱鬧鬧，應試教育卻愈演愈烈，教育理念混亂？我們應當選擇什么樣的教育方式？這些問題都無法得到解答，尤其語文這科，簡直眾說紛紜，各有各的說辭，似乎都有理，卻都無法得到普及。

3，課堂技巧：抑揚頓挫、活潑開朗、落落大方、風趣幽默、引導得體、點撥得當、學生在不知不覺中，陶冶情操，潛移默化中長大成人，還的好成績，難不難。

4，知識容量不時補充、擴大，適應時代，否則就成了老土，老古板，學生不喜歡，不然不想上你的課。悲哀啊。

練好基本功，打造全方位優秀教員，一生不變。