第一篇：葉公中學班主任工作制度(2015修訂)

葉邑實驗學校班主任工作制度

【前言】 班主任是班級管理的組織者和具體實施者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，起著對學生進行教育、引導和組織的作用。是聯系學生和各科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會教育力量的橋梁。青少年學生能否健康成長，關系到千家萬戶、關系祖國的榮辱興衰。因此，班主任工作神圣而艱巨，辛勞而有意義。

由于班主任在教育學生健康成長方面具有特殊的重要地位，所以，作為班主任教師必須具備較高的思想政治覺悟、高尚的道德情操和科學的管理理念，工作作風嚴謹，對教育事業充滿熱情，工作責任心強，關心熱愛學生，有較高的教育管理水平和較強的組織能力。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師育人，以生為本。為了使班主任樹立良好的師德形象，工作有章可循，切實落實好管理育人，服務育人的育人理念，真正做到依法治教，圓滿完成好各項教育任務，為國家培養出全面發展的合格人才，特制定班主任工作職責及量化計分標準：

一、會議出勤

1、班主任每天實行三簽到（早操、間操、晚寢）早操缺到扣2分，課間操、和晚寢缺簽扣1分，代替別人簽到兩人均以缺簽對待，如果鬧情緒故意撕裂或拿走簽到卡，扣除當月班主任費并取消當學期優秀班主任資格；

2、開學前二周班主任按照學校要求抓好對學生的德育教育，做到腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤，嚴格要求，耐心教育，早飯、晚飯后要及時到教室督促指導學生學習，缺到一次扣2分，兩周以后午休查寢和早晚飯時間班主任可以自由支配。鼓勵班主任上午在教室辦公，和其他教師一樣上下班；其他時間，多進班，了解學生，了解課堂。

3、學校在正常工作期間召開的班主任例會，（教師自由出校時間的臨時會缺到不扣分）班主任要根據通知要求按時參加，帶好記錄本進行記錄。缺到者扣5分，且必須找主持會議領導補會。遲到、早退5分鐘扣2分。

4、班主任培訓會議，每月一次，班主任要按時參加，做好記錄，踴躍發言，缺到者扣5分，遲到、早退扣2分。

5、學校組織的各種學生集會，班主任要按時認真組織，且堅持到底，缺到扣5分，遲到、早退扣2分。

二、工作職責

1、班主任根據學校安排及本班情況，期初寫出工作計劃，期末寫出工作總結，學年結束根據自己的德育管理經驗撰寫至少一篇德育論文，按時交政教處，缺一項扣5分。另外，不交德育論文者，另扣崗位分5分，且不參與優秀班主任評選。

2、班主任對學生進行德育教育和學習方面的教育，要有計劃，有目的。依據政教處和教導處擬定的德育教育和學習教育計劃進行。每周確定一個教育主題，晚上的班會至少有一個晚上要圍繞本周主題展開教育，且都要有記錄，周五放學前統一上交政教處接受檢查，缺交一次扣2分，班會內容未涉及主題者扣1分。每周四晚上為安全教育班會，班主任要認真組織實施，加強安全常識教育，而且有記錄，班會記錄未涉及安全者扣1分。

3、每月一個主題班會，一學期四次，對于主題班會，班主任要認真組織，做到提前安排、活動形式多樣、內容豐富有記錄,課件、教案及記錄要及時上交政教處，否則扣5分；鼓勵班主任根據班級情況多召開主題班會，除規定的四次主題班會之外，每多召開一次主題班會（上交課件、教案及記錄），加計5分，此積分計入當月的班主任職責量化；

4、看教育錄像要認真組織觀看，之后做好升華教育和總結，并要求學生寫出觀后心得體會，政教處要定時檢查，缺心得體會一次扣2分。

5、班級爭優創先百分競賽活動各班必須按照學校要求認真組織、安排、且按時統計，每周一檢查上一周的統計情況（一周一統計，一月一小結）,不按時統計或上交者扣1分，缺一次扣2分。

6、學生成長檔案，班主任要認真組織填寫，注重效益，不流于形式。學生填寫的內容每月政教處檢查一次，酌情加扣分，區間是-3分到3分。

7、班主任應按時認真填寫素質報告冊。素質報告手冊一學期按學校指定時間填寫一次，填寫不及時或填寫質量不符合要求扣3---10分；

8、班級教導會是各班教師為共同搞好班級管理和教學的重要會議，九年級上學期每月一次，下學期每月2次，七八年級每月開一次。班級教導會，班主任根據年級主任安排按時召開，要保證會議有效高質，并填寫會議記錄卡，有參會領導和教師簽字，上交政教處，缺一次扣5分。

9、家長會在進行“三結合”教育方面起著重要作用。班主任必須根據學校總體安排，充分準備，認真組織并做好記錄，按時上交政教處，否則扣10分。鼓勵班主任每月召開一次小型家長會，10個左右的家長即可，可以給學生家長會發喜報，匯報學生的進步等，每召開一次小型家長會（上交相關材料），加計5分，此積分計入當月的班主任職責量化。

10、學校每學期舉辦一次班主任工作論壇，學校提前告知論壇主題，班主任要認真準備，寫出書面材料，積極參與，積極發言。班主任自覺發言且質量好，一次加5分；學校安排發言者，如果準備充分，發言認真，一次加3分，安排發言而不發言或發言應付者扣3分。若某次論壇有獎勵辦法按活動辦法執行。

11、上級部門組織的對班主任進行的培訓、學習等活動，班主任要積極參與，若沒有極特殊原因不參與者，酌情扣5-10分，此積分直接計入優秀班主任評比。

12、班主任要認真執行、落實學校各職能部門下達的工作任務，不能無故推托，否則適其情節酌情扣5----10分。

13、各級政府、教育行政部門或學校組織的各種活動、競賽、素質展演等，班主任要積極響應，認真組織，根據活動辦法酌情加分。（如：A、演講比賽B、田徑運動會C、隊列隊形及廣播操大賽D、同年級班級之間的球類比賽或其它體育競技比賽及展板等），如果不積極組織參與，視其情節酌情扣5----10分。

14、學校平時布置的勞動任務或分配的其它工作，班主任要認真組織落實，依據工作量酌情加3—20分。（主動承擔學校臨時性的勞動任務，依據工作量酌情加分）

15、要加強班級公物管理，若因班主任老師管理不當或教育不到位造成的公物損壞且不能及時修復或添置的要加倍賠償。

16、因班主任失職造成學生在校內出現安全事故，酌情扣5—20分，并負其它相應責任，同時取消本學期評先資格。

17、每期應交的各種費用，必須按規定時間交納，若與總務處不及時清理應交費用，視其情節扣3-10分。

18、學生周日、節假日返校及平時（如上操、查寢）要及時清點班級人數，未按時到班者，班主任要及時與家長聯系查明原因，并上報學校，否則出現問題視其情節扣3—10分。

19、鼓勵家長根據班級學生情況適時家訪，班主任進行家訪時，（必須到學生家長，把學生家長請到學校不算），要填寫家訪記錄卡，家長在上面簽字，并寫上家長聯系電話，便于學校回訪和確認。對于真實的家訪，本鄉之內的學生，見一個加計5分，本鄉之外加計8分，此積分計入當月的班主任職責量化。若偽造加倍扣分。

三、師德師風

1、班主任要顧全大局，冷靜恰當的處理校內管理矛盾。對學校工作或校委會教師的工作有意見，要抱著解決問題的態度通過正當方式及時提出糾正解決，本學期學校實行班級值日制度，班主任教師對于學生的值日情況有異議，可找當天的值日教師反映解決，嚴禁班主任當面質問學生，違者扣10分，一學期出現兩次類似行為取消當年一切評優評先資格。

2、、班主任老師不能因個人情緒或私事隨意中斷班級管理工作，否則見一天扣5分，并取消本學期的一切評優評先資格。

3、班主任老師不能隨便亂收各種費用，否則酌情扣5-10分，并退還學生所收費用。

4、班主任不能私自安插學生，經學校處理的學生，嚴格按照學校規定執行，班主任不能讓學生提前返校或私自進班，違者扣100元，且將學生清退。

5、要關愛學生，尊重學生。有辱罵體罰或變相體罰學生者，適其情節扣3—10分，若給學校聲譽造成一定不良影響者，取消當年評選優秀班主任資格。（如：A罰學生站在教室外或教學樓圓弧內B、動手或腳打學生C、隨意停課，罰學生在寢室或辦公室反醒等）該項由當天值日老師進行監督記錄。

6、學生違犯紀律時，班主任不能私自請家長來校，如果確實需要家長來校協助教育，必須經政教處批準，并有政教處老師參與，否則見一次扣5分。

7、班主任應該淡化差生意識，公平公正的對待每一位學生，學校學期初分給各級各班的學生，要杜絕流失。班主任月津貼上浮30元為學生鞏固獎，每流失一名同學，每月班主任津貼基數減少10元，30元扣完之后，繼續有流失的，見一名同學扣5元。以上以學期為時間段。九年級下學期每流失一名同學扣5元。

8、班主任對班級的雙差生轉化效果顯著，經學校調查了解屬實的酌情加計1—10分。（有具體的差生轉化平時工作記錄）

四、行為偏常學生管理

1、各年級實行年級主任負責制，班級出現的違紀問題由班主任主任和年級主任共同協商處理，如果需要給予處分的，學校政教處根據班主任的意見進行處理。

2、學校對有重大違紀的學生要適其情節給予紀律處分，處分按輕重分別為：警告、記過、記大過、留校察看、勸退。計分辦法為：警告扣5分，記過扣10分，記大過扣15分，留校察看扣20分，勸退扣25分。該積分既是對學生的處罰積分，也是對班級的處罰積分（即學生受處分的扣分累加到紀律評比總積分之中，只用于排名次，不再二次扣錢），并且見一個記過處分扣班主任4元，見一個記大過處分扣班主任8元，見一個留校察看的處分，扣班主任12元，見一個勸退的處分，扣班主任20元；勸退返校的學生按記過對待。

3、學校對各班學生處分按全額處罰，若班級自報不予處罰。

五、學習方面

學習方面的積分辦法和教導處的積分辦法一致（合力方面），一學期分段期考兩次進行獎勵，第一名的班級獎勵300元，其余等比例下降。

六、說明：

1、班主任費計算辦法：當月紀律積分名次基數+班主任工作職責的當月積分+當月衛生積分的50%。

2、班主任崗位計分辦法：崗位分按學期積分排出1、2、3、4、5、6名，分別加計50、40、35、30、30、30分。該積分計入教師量化總積分中。

3、校委會崗位分為每人20分；班子成員崗位分為30分；既是班主任又是校委會成員，取最高分計分。

優秀班主任評選辦法

一、班主任基數分設為250分。

班主任工作職責及量化積分占20分。按月分級排出1、2、3、4、5、6名，分別加計6、5、4、3、2、1分，學期累加的總分第一名折合為20分，其他班主任按比例折合。二、三、班級紀律量化積分占30分。班級紀律量化積分按月分級排出1、2、3、4、5、6名，分別加計6、5、4、3、2、1分，學期累加的總分第一名折合為30分，其他班主任按比例折合。

四、班級衛生量化積分占25分（九年級下學期占15分）。班級衛生量化計分按月分年級排出1、2、3、4、5、6名，分別計6、5、4、3、2、1分，學期累加的總分第一名折合為25分（九年級下學期15分），其他班主任按比例折合。

五、素質教育量化積分占25分（九年級下學期占15分）。每次活動分年級排出1、2、3、4、5、6名，分別計6、5、4、3、2、1分，學期累加的總分第一名折合為25分（九年級下學期15分），其他班主任按比例折合。

六、學習方面量化積分占100分。學習方面的積分為段期考的積分之和。九年級下學期學習積分按中招考試成績（中招成績，見一名縣高A類學生加計10分，縣高分配生見一個加計5分，二高或三高見一名學生加計3分。）學期累加的總分第一名折合為100分，其他班主任按比例折合。

七、重大違紀量化積分為25分。重大違紀量化計分辦法：勸退一人扣5分，留校察看一人扣3分，記大過一人扣2分，記過一人扣1分，扣完為止。學期累加的總分計入總積分中。

八、輟學學生量化積分為25分。輟學學生計分辦法：班級輟學人數=學期第二周班級人數+中途插班人數-期末參加考試人數-2人（即每班輟學基數為2人）。每輟學一人扣4分，扣完為止，學期累加的總分計入總積分之中。學校勸退學生（含勸退后返校學生又因種種原因退學）不屬于輟學。

九、家訪方面量化積分辦法：家訪一次加計1分（有完整的家訪記錄），10分封頂。

班主任學期積分即為上面九項積分之和。學期積分是第一名的班主任原則上被確定為學校本年級優秀班主任。（如果第一名因某種原因被否決掉，本年級的優秀班主任人選再由領導班子研究決定。）

注：出現以下幾種情況之一者，取消評選選優秀班主任評選資格。①學期末該交費用未交完者；②班級學生出現重大安全事故者；③因本人處理不當造成家長到校鬧事者；④嚴重體罰學生者；⑤德育論文不交者。

優秀班主任待遇

1、第一名學校頒發“優秀班主任”證書，發獎金300元，崗位分為50分。單項第一名者，即被確定為學習、紀律、衛生、素質教育四項先進班中的一項，獎班主任100元，此項不累加，取最高獎金。

2、定為縣級或市級優秀班主任侯選人。優先確定為縣優秀教師侯選人或年度考核“優秀”人選，若上下期都能獲得優秀班主任稱號，總量化積分位居前20名者，直接確定縣優秀教師和年度考核優秀。

先進班集體的評選辦法及待遇

1、評選辦法：

（1）“學習先進班集體”的評選依據段期考成績的積分進行評選，每期的段期考積分最高者即為學習先進班集體。

（2）紀律先進班集體：紀律先進班集體的評選，依據每期每月的紀律評比積分進行。即班級紀律量化積分按月分級排出1、2、3、4、5、6名，分別計6、5、4、3、2、1分，期末累加總分最高者為“紀律先進班集體”。

（3）衛生先進班集體：衛生先進集體的評選，依據每期每月的衛生評比積分進行。即班級衛生量化積分按月積分排出1、2、3、4、5、6名，分別計6、5、4、3、2、1分，期末累加總分最高者為 “衛生先進班集體”。

（4）素質教育先進班集體：素質教育先進班集體的評選，依據每次活動積分進行。即每次活動量化積分分級排出1、2、3、4、5、6名，分別計6、5、4、3、2、1分，期末累加總分最高者為“素質教育先進班集體”。

（5）學雷鋒先進班集體：學雷鋒先進集體的評選，依據每期每月的學雷鋒活動評比積分進行。即班級學雷鋒量化積分按月積分排出1、2、3、4、5、6名，分別計6、5、4、3、2、1分，期末累加總分最高者為 “學雷鋒先進班集體”。

2、待遇：獎勵優秀學生名額。具體辦法如下：學習先進班獎5名，紀律先進班獎4名，衛生先進班、素質教育先進班、學雷鋒先進班各獎3名三好學生名額。

葉公中學政教處

2015年8月修訂

第二篇：葉公中學第八屆班主任論壇方案

葉公中學第八屆班主任論壇方案

一.指導思想

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規定》的精神，切實加強班主任隊伍建設，培養思想道德修養好、業務素質高和管理能力強的智慧型的班主任隊伍，充分發揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，特舉辦葉公中學第八屆班主任論壇。

二.班主任論壇主題

我的班級管理故事

三.論壇時間：2013年12月20日（周五下午4：00—6:00）

論壇地點：會議室

參加人員 學校校委會全體成員及全體班主任

四．論壇形式及其要求：

1、論壇形式： 班主任班級管理故事大賽

2、要求：（1）班級管理案例展示的題目自擬，以學生為本，體現新時期德育工作的原則、方法和技巧，講一講我的班級管理故事，對班主任工作有示范與引導作用。

（2）時間要求5--8分鐘，超過8分鐘酌情扣分。

六． 評比辦法和標準：

1、評委：王丙午李軍委 武振中徐秋麗沈軍委閆隨忠 蔣耀倫 張全有王志曉

2、分數設置（10分）：

3、評分標準：

（1）班級管理案例展示有感染力；6分

（2）語言準確，語速適中，聲音宏亮；1分

（3）表情自然大方，應變自如；1分

（4）思想認識到位，做法科學合理；2分

（5）時間控制在5-8分鐘。

七．論壇發言人：

七年級：蔣喜麗、劉中央、任燕、李燕子、范永軍、李靜 八年級：孟二民、張冬霞、王學燦、高清占、童冠鈴、王耀飛九年級：鄭建軍、段艷輝、劉漢臣、張愛花、徐昆偉、趙新輝

八．論壇的程序：

1、王校長致開幕詞

2、劉校長宣布開始論壇

3、武主任公布獲獎教師的名次

4、李校長做總結發言

附：

會場布置：橫幅沈軍委音響 徐昆偉 童冠鈴

會議主持：沈軍委

分數統計：蔣耀倫 王志曉

22013-12-14葉公中學政教處

第三篇：順和中學班主任工作制度

順和中學班主任工作制度

一、班主任是學校最基層單位的組織者、教育者和指導者，是學校落實教育教學計劃的堅強支柱。

二、班主任要按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級管理工作。

三、班主任要對學生進行系列的思想政治教育和理想道德教育，關心學生的身心健康。

四、班主任要努力抓好班風建設，促進學習質量的提高，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法。

五、班主任在抓全班大面積豐收的基礎上要培養“合格”加“特長”的學生，鼓勵學生發揮特長愛好，精心培養學生干部。

六、班主任要培養班級形成正確輿論，抓好輿論導向，形成正確風氣。

七、班主任要關心愛護學生，要嚴格要求學生，做到言傳身教。

八、班主任要協調本班任課老師的關系，同任課老師密切配合，實行全員管理，全程管理，立體力、多方法管理。

九、班主任要努力做好后進生的轉化工作，在教育方法上要堅持說服教育的方法，貫徹教育原則，杜絕體罰和變相體罰的粗暴方法。

十、班主任要負責建立學校、家庭、社會結合的教育網，通過各種途徑，取得家庭和社會的支持。

十一、負責組織好本班的班會和主題班會，會前要認真備課，精心設計，調動學生的積極性，力求班會開得生動活潑，有明顯教育意義。

十二、班主任工作要堅持請示匯報制度。

十三、配合學校組織好學校的大型活動。

第四篇：葉公中學剪紙藝術社團章程

葉公中學剪紙社團章程

第一章 總 則

第一條 為了繼承和弘揚民族傳統文化，便于同學交流學習剪紙文化，統一組織開展活動，展現新時代中學生風采，豐富課余生活，增強審美、創作能力，特此成立葉公中學剪紙藝術社團。第二條 剪紙藝術社團的宗旨：弘揚民族文化、展示民族風采。第三條 剪紙藝術社團成員必須遵守學校的各項紀律和規定。第四條

剪紙藝術社團必須遵守社團章程所規定的各項準則，否則逐出社團，永不錄入。

第二章 社團職能

第五條 剪紙藝術社團是一個以學生為主的學習和實踐鍛煉的陣地，為同學們提供一個學習和提高實踐能力的平臺。

第六條 剪紙藝術社團將盡全力為“傳承民間藝術，弘揚民族文化”做出努力，積極對民族傳統文化加以宣傳。第七條 注意發現和吸收人才。

第三章 活動內容及目的

第八條 計劃每學期舉辦一次剪紙展覽、創新剪紙大賽與交流活動。第九條 不定期地給同學們講述剪紙藝術方面的知識，以擴大同學們的知識面。

第十條 努力做到走出校園、走進社會。第十一條 不定期組織會員參加活動，交流經驗。

第十二條 活動目的：本社團的活動，其目的主要應該立足于以下的

五個方面：

① 社團活動要加強計劃與組織，提升活動的數量和質量水平； ② 要保證活動的經常性，加強社團成員之間的交流，強化成員的社團意識；

③ 社團活動的計劃要體現出一定的層次性——既要有面向大多數學生的活動，又要有鼓勵優秀學生脫穎而出的活動，做到普及與提高的統一；

④ 社團活動要有特色；

⑤ 培養社團成員的創新素質，社團活動應有新穎性。

第四章 人員安排、任職條件、權限和產生、罷免的程序 第十三條 機構設置： 社 長：一名 副社長：一名 紀保部部長：一名 組織部部長：一名 技術部部長：一名

第十四條 任職條件：擔任本社團以上職務，必須對本社團及會員認真負責，有奉獻精神，有集體觀念。

第十五條 職責：團長對社團負總責；班長負責分管和組織社團內部的開課，負責收集會員的作業等與學習有關的日常事務；宣傳委員負責本社團的活動宣傳，包括網絡宣傳與板報宣傳；組織委員負責本社團的一切活動籌備；技術委員負責平時會員的技術指導；文藝委員負責文藝活動的策劃與開展。在活動中，各成員應該積極地相互配合。第十六條 職務的產生和罷免：本社團所有職務將由社團會員大會的選舉產生，其他方式和途徑均視為無效；經審查認定不稱職的干部，經會員大會討論進行罷免。

第五章 會員權利和義務

第十七條 會員入會自愿，入會時需寫個人簡歷,退會自由。第十八條 會員可以參加本社團內部進行的評優評先活動。第十九條 會員可以參加社團組織的學術講座、實踐經驗交流及聯誼活動。

第二十條 會員有權對社團的一切活動進行監督；有權參加社團部門職務的競選。

第二十一條 會員必須積極地參加本社團的活動，維護社團形象。第二十二條 會員應該積極地維護本社團的權益。

第六章 獎勵及處罰

第三十條

對社團有突出貢獻的，經會員大會同意，給與適當獎勵。

第三十一條 處罰包括警告、批評、預退會、退會四種； 第三十二條 凡被處罰過的會員一律不得被評為優秀會員； 第三十三條 所有干部因辦事不力造成對本社團財產損失或名譽損失的，將由會員大會討論決定是否停職。

第七章 附 則

第三十四條 剪紙藝術社團每月必須做出工作安排上交社團團長。第三十六條 本章程自社團成立之日起生效。

第三十七條 本章程最終解釋權歸葉公中學剪紙藝術社團。

第五篇：馬家砭中學班主任工作制度

馬家砭中學班主任工作制度

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和管理者、指導者。班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用，同時也起著協調本班各科教學工作，溝通學校與家庭、社會教育的作用。

班主任實行任命制，由教導處負責推薦，報校長同意確定。

一、班主任工作任務

1、向學生進行思想教育、道德教育、文明禮儀教育、行為習慣養成教育，使學生身心健康成長。

2、教育學生遵守學習紀律、完成學習任務、掌握學習方法、提高學習成績，培養一批學科或學習上成績優秀的帶頭人。

3、教育、指導學生參加學校規定的勞動，堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣、衛生習慣。

4、組織指導學生參加課外活動及學校組織的集體活動和社會實踐活動。

5、進行班級的日常管理，建立班級常規，并指導班委會、團支部工作，培養學生干部，把班級建設成為奮發向上，團結友愛的集體。

6、負責聯系和組織任課老師商討本班級教育工作，協調各種活動和課業負擔，全力配合任課教師。

7、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面的配合。

8、做好本班級學生思想品德評定和有關獎懲工作。

9、新班主任應虛心向老班主任學習，老班主任需不斷提高，為新班主任作榜樣。

10、積極參加教育研究，挖掘教育素材，撰寫教育論文。

二、班主任工作職責

班主任有管理好本班級每一個學生的義務，有進行班主任工作研究的義務，有積極組織學生開展有益活動的義務。

1、每學期開學第一周制定班級工作計劃，做好月月有中心、周周有主題。

2、組建班委會、團支部，指導學生干部開展工作。

3、加強對學生的日常管理，對學生學習、紀律、安全、文明、衛生全面負責，做到“三延伸”、“五到位”。

“三延伸”是：（1）由教室向宿舍延伸；

（2）由課堂向課后延伸；

（3）由校內向校外延伸。

“五到位”是：（1）升旗儀式到位；

（2）廣播操到位；

（3）晚自習到位；

（4）學生宿舍到位；

（5）學生集會、班級活動到位。

4、加強對教學質量的管理。要培養尖子生、防止優生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關注貧困生的情緒波動等，協調各任課老師實行目標跟蹤管理。

5、加強班風、學風建設，對不良傾向的苗頭及時發現，化解在萌芽狀態。對學生心理障礙和情緒波動及時疏導。

6、上好每周的班會課，開好每學期一次大型主題班會活動，做到有備課、有準備、有過程材料。

7、做好學生的操行評定獎懲工作，班內發生重大事件，應及時向教導處和學校領導報告。

8、組織學生參加學校開展的大型活動，完成學校布置的突擊性、臨時性的工作任務。

9、認真填寫《班主任工作手冊》，指導學生認真填寫《班級日記》。

10、按時上交各種資料，期末寫好班主任工作總結。

三、其他方面

1、班主任是實施教育教學計劃的班級領導者和組織者，是培養社會主義合格接班人的直接責任人，是學校建設的中流砥柱，工作最重，耗時最長，責任最大，學校要從各個方面采取優惠、傾斜政策，正確導向，吸引更多的同志勇挑重擔，多做貢獻。

2、定期召開班主任例會，總結、部署教育工作；定期召開班級管理工作經驗交流會，不斷提高班級管理水平，定期督查班主任工作，指導班主任大膽開展班級工作；定期檢查班主任職責落實情況，幫助班主任履行崗位職責，隨時了解班主任教學、生活情況，幫助班主任解決具體困難，更好地工作。強化榮譽感和責任感。

3、精心組織好一學年一次的班主任研討會或其它集體活動，逐年增加班主任經費的投入，調動和激發班主任工作的積極性。

4、認真評選文明班級，定期評選和表彰優秀班主任。

5、適當加大班主任在晉級、評優、提干、考評中的權重

馬家砭中學 2010、2、22