第一篇：班主任工作制度

班主任工作制度

班主任的基本任務就是在校長的領導下，按照本班情況具體地、細致地、全面地貫徹黨的教育方針和學校工作計劃，組織和培養本班學生，成為方向明確積極學習熱愛勞動，遵守紀律，文明禮貌，團結友愛的堅強集體，并根據學校領導工作的具體要求，組織和領導本班學生參加各項活動。

1、深入了解學生的思想品質，學習成績，健康狀況、興趣愛好、家庭情況、性格特征及群眾關系，認真研究提高學生學習成績，做到因人因材施教。

2、不斷進行時事政策學習，參加校內外活動，學習小學生守則，上好思想品德課，對學生進行思想政治道德情操教育，并結合當前的政治制度和學生的思想實際引導學生的思想行為，向正確方向發展。

3、通過建立班積極分子為核心，不斷給學生提出新的奮斗目標，組織與培養堅強的班集體。

4、與班其他任課教師，保持緊密聯系，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，不斷提高學生的學習成績。

5、根據學生的年齡特征、體質、性別及知識水平，有計劃、有目的、有總結地開展各種豐富多彩生動活潑的活動和義務勞動，并在活動中使學生轉變思想、學習知識、增強才干。

6、班主任兼任少先隊中隊輔導員，要及時制定出少先隊活動計劃，通過開展各種少先隊活動，使少先隊組織成為班級的先進組織和班級骨干力量。

7、通過有計劃、有目的、有重點進行家訪、書面聯系，邀請家長訪校和召開家長會，不斷的了解學生在家表現。介紹學校對學生的教育及學生在校表現情況，并征求家長對學校的意見，統一學校與家長的要求，爭取家長協助研究出對學生的教育措施。

8、要及時弄清后進生的各種因素和心理狀態，然后動之以情，曉之以理，苦口婆心進行教育，給予合理的肯定，因勢利導，鼓勵進步，幫助他們樹立信心，提高勇氣，迎頭趕上。

9、定期評比“三好”學生和開展爭做“金星少年”活動，作為推動班級工作的動力。

10、按時寫出班級工作計劃和工作總結，以避免工作上的盲目性和顧此失彼的現象，做到有計劃、有目的、有重點地開展班級工作，期末要對自己工作的成績和缺點進行實事求是的分析總結，以便發揚成績，接受教訓，進一步做好班級工作。

第二篇：班主任工作制度

班主任工作制度

班主任是班級工作的領導者、組織者、教育者、服務者、協調者，是學生思想教育管理的中堅力量。為貫徹執行黨的教育方針，保證教學計劃的全面實施，提高學生的綜合素質，創建良好的校園環境，特制定本制度。

一、班主任的選拔與聘任

1、聘任對象：全校教職員工，男教師57周歲以下，女教師52周歲以下，除特殊原因，經個人申請學校同意以外，均有承擔班主任的義務，并且服從組織的安排。

2、學校對班主任的聘任，實行學生處選擇，學校協調的原則，即：根據學校專業、班級設置，由學生處推薦教師或行政管理人員擔任班主任，經校長審定或提交校務會討論審定后，予以聘任。

3、聘任后的班主任在聘期內要認真履行班主任崗位職責，嚴格班級管理，盡職盡責，圓滿完成學校布置的各項工作任務。

4、聘任后的班主任在聘期內因責任心不強，班級管理混亂，影響了學校正常教學秩序，經批評仍無改進的，由學生處提出解聘意見，經校務會討論予以解聘。解聘后的人員，本學年不進行晉升、晉級、評聘高一級專業技術職稱的推薦，扣除或停發本學年的綜合獎及福利待遇。

二、班主任條件

1、認真貫徹黨的教育方針，執行學校的規章制度。堅持四項基本原則，能用愛國主義、共產主義、集體主義思想教育學生。有愛心，關心學生德、智、體諸方面的發展。

2、具有工作責任心，在思想、工作、生活、作風等方面對自己有嚴格的要求，能做到言傳身教，敢于管理學生。

3、具有一定的社會工作經驗和組織工作能力，能指導學生開展各方面的工作和活動。

4、具有一定的教學、管理業務水平，能認真完成擔負的教學、實習及行政管理工作任務。

5、大專以上學歷，具有教學、管理崗位一年以上工作經歷。

三、班主任職責

1、負責班委、團支部的組建工作。組建一個強有力的班委會、團支部，提高學生的自治能力，調動學生干部的積極性，協助班主任全心全意為同學服務。

2、負責對學生進行思想教育工作。抓好學生的入學教育工作，及時了解學生的思想狀況，引導學生樹立明確的學習目的，端正學習態度。掌握學生在校期間各個階段的思想變化，不斷提高學生的綜合素質。

3、負責抓好組織紀律。抓好學生課堂學習紀律、晚自習紀律和早操、體育課的出勤。對學生進行遵守學校各項規章制度教育，通過必要的組織紀律約束，營造一個良好的學習氛圍。

4、負責學生學習能力的培養。注重培養學生的學習能力，經常深入到學生中，及時了解掌握學生的學習情況，收集學生對教學和授課教師的意見和要求，采取有效的措施引導學生完成學習任務。

5、負責組織開展課余活動。活躍學生課余生活，組織指導學生搞好班級學習競賽、文體活動，開展必要的社會公益活動，充實學生的學習生活，提高學生的學習、生活熱情。

6、負責對班級學生的學習、紀律等情況的定期分析，主動向主管部門匯報班級工作情況。及時解決班級出現的問題，對違紀同學作好幫教工作。

7、負責搞好本班學生宿舍管理工作。

8、負責協助招就辦做好學生實習期間的教育管理工作。

9、負責學生各類先進的考核評選工作，學生期末成績的填發工作以及學生畢業時的有關工作。

四、班主任工作的具體內容及要求

1、主動接受主管部門的領導，對安排布置的工作任務要積極貫徹執行。做到班級工作有計劃、有安排、有落實、有總結。積極配合學校其他部門辦理與學生有關的事務。班級工作計劃每學期開學后一周內、總結在放假前一周內提交主管部門。

2、做好學生干部的選拔、培養和指導。領導班委會的工作，指導、支持班級團支部的工作。加強對學生自理、自立能力的培養和鍛煉。做好青年入團的推薦工作。經常保持與學生家長的聯系，及時反映學生在學校的各方面的情況，爭取家長對班級工作的關心和支持。（1）新生進校后因相互不了解，由班主任指定成立臨時班委會，經過考察后，按自下而上、民主集中制的原則，組織選舉產生班委會。班委會由班長、副班長、學習委員、文體委員、生活委員組成（也可

設各科課代表或小組長）。各班級要根據班級學生人數確定班委會成員的人選。組建班委會工作要求在每學年的9月30日前完成。（2）組建團支部。新生進校后，是共青團員的需要轉遞團的組織關系（證明團員身份的是團員證和團員志愿書）。班主任要根據對班級團員考察結果建立班級團支部。

團支部一般由三至五人組成，成員的分工為：團支部書記、副書記、組織委員、宣傳委員、文體委員。書記、副書記可兼任組織委員，其他委員分工均可兼任。各班要根據班級團員數量確定團支部委員的人選。

團支部建立要按照團章要求，堅持民主集中制的原則，由團員大會選舉產生，并將選舉結果寫出報告由校團委批準。團支部建立時間：每學年的10月15日前。

（3）加強與學生家長的聯系。建立學生家長聯系網，尤其是對各方面表現比較差、缺勤嚴重、擅自離校，夜不歸宿、私自搬出學生宿舍等學生的情況，要及時通知家長，以防發生不安全事故。與家長的聯系要做好記錄。

3、建立健全班級學生基本情況檔案，掌握本班學生在學習、思想品德、身體狀況、生活以及遵章守紀等方面的情況，注意從班級實際出發，針對學生中反映出來的各種問題，開展適合學生特點的思想教育活動。在教育過程中，要注意工作方式方法，要曉之以理、動之以情，以正面教育為主，爭取學生的配合。

4、主持召開班會，討論班級有關學習、生活、勞動、衛生以及

思想教育等方面的問題。負責組織班級學生的文體活動，指導學生安排好課余生活，通過班級活動，教育培養學生的集體榮譽感和遵章守紀、勤奮學習、團結友愛、助人為樂的優良班風。培養學生有良好的社會公德。召開班會、周會要有時間、內容等記錄。

5、督促班委會、團支部完成校團委、學生會安排布置的各項工作，鼓勵學生積極參加學校組織的各項有意義的活動。要及時表揚學生中的好人好事，激勵學生不斷上進，及時向學生處提交表揚獎勵學生的意見和違反校紀校規學生的處理意見。

6、做好學生綜合素質的測評（操行評定）工作，要月考核、月排名、月公布、月講評，讓學生了解自己的情況，有努力的方向。學生操行評定匯總成績要存檔一學年，以備查。

7、按要求做好“三好學生”、“技能優良生”、“優秀班干部”等先進的評選工作，要做到公平、公正、公開。

8、認真做好學生的學費、住宿費、補考費等費用的收繳、催交工作，對于不按時交納學費的學生，開學時不予注冊。認真做好期末成績信函的填發工作，考試前3-5天做好填發《學生家長通知書》的準備工作，并到校辦加蓋公章。按教務處的要求做好畢業生的成績登記以及畢業鑒定工作。

9、關心學生的身心健康，協助宿舍管理人員搞好宿舍管理工作。每周至少深入學生宿舍一次，了解學生在宿舍的衛生、就寢、團結、守紀等方面的表現，發現問題及時解決。對因傷、病住院的學生要給予關心和照顧，住院所需押金及治療費在學生暫時無法支付的情況

下，由班主任向學校會計室請款墊付（需校長簽字），并及時通知家長到學校看望傷病學生，支付醫藥費。對參加了平安保險的學生要報告學生管理人員，辦理學生平安保險的理賠手續。借款墊付醫療費的，在保險公司理賠后，要及時向會計室還借款。

10、協助做好學生實習期間的教育管理工作，及時了解學生的實習情況。

11、完成學校安排布置給班級的有關公益性、臨時性工作。在組織完成工作時，要對學生進行安全教育、誠實教育、團結互助教育。

12、完成學校安排的其他工作任務。

第三篇：班主任工作制度

班主任工作制度

班主任工作制度

班主任實行任命制，由政教處負責推薦，報校長室同意確定。

一、班主任工作任務

1、向學生進行思想教育、道德教育、文明禮儀教育、行為習慣養成教育，使學生身心健康成長。

2、教育學生遵守學習紀律、完成學習任務、掌握學習方法、提高學習成績，培養一批學科或學習上成績優秀的帶頭人。

3、教育、指導學生參加學校規定的勞動，堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣、衛生習慣。

4、組織指導學生參加課外活動及學校組織的集體活動和社會實踐活動。

5、進行班級的日常管理，建立班級常規，并指導班委會、團支部工作，培養學生干部，把班級建設成為奮發向上，團結友愛的集體。

6、負責聯系和組織任課老師商討本班級教育工作，協調各種活動和課業負擔，全力配合任課教師。

7、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面的配合。

8、做好本班級學生思想品德評定和有關獎懲工作。

9、新班主任應虛心向老班主任學習，老班主任需不斷提高，為新班主任作榜樣。

10、積極參加德育研究，挖掘德育素材，撰寫德育論文。

二、班主任工作職責

班主任有管理好本班級每一個學生的義務，有進行班主任工作研究的義務，有積極組織學生開展有益活動的義

務。

1、每學期開學第一周制定班級工作計劃，做好月月有中心、周周有主題。

2、組建班委會、團支部，指導學生干部開展工作。

3、加強對學生的日常管理，對學生學習、紀律、安全、文明、衛生全面負責，做到“二延伸”、“四到位”。

“二延伸”是：（1）由課堂向課后延伸；（2）由校內向校外延伸。

“四到位”是：（1）升旗儀式到位；（2）廣播操到位；（3）班級自習到位；（4）學生集會、班級活動到位。

4、加強對教學質量的管理。要培養尖子生、防止優生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關注貧困生的情緒波動等，協調各任課老師實行目標跟蹤管理。（班主任工作http:///）每學期召集任課教師分析會不少于三次（期初、期中、期末）。

5、加強班風、學風建設，對不良傾向的苗頭及時發現，化解在萌芽狀態。

對學生心理障礙和情緒波動及時疏導。

6、上好每周的班會課，開好每學期一次大型主題班會活動，做到有備課、有準備、有過程材料。

7、做好學生的操行評定獎懲工作，班內發生重大事件，應及時向政教處和學校領導報告。

8、組織學生參加學校開展的大型活動，完成學校布置的突擊性、臨時性的工作任務。

9、認真填寫《班主任工作手冊》，指導學生認真填寫《班級日記》。

10、按時上交各種資料，期末寫好班主任工作總結。

三、其他方面

1、班主任是實施教育教學計劃的班級領導者和組織者，是培養社會主義合格接班人的直接責任人，是學校三風建設的中流砥柱，工作最重，耗時最長，責任最大，學校要從各個方面采取優惠、傾斜政策，正確導向，吸引更多的同志勇挑重擔，多做貢獻。

2、定期召開班主任例會，總結、部署德育工作；定期召開班級管理工作經驗交流會，不斷提高班級管理水平，定期督查班主任工作，指導班主任大膽開展班級工作；定期檢查班主任職責落實情況，幫助班主任履行崗位職責，隨時了解班主任教學、生活情況，幫助班主任解決具體困難，更好地工作。強化榮譽感和責任感。

3、精心組織好一學年一次的班主任研討會或其它集體活動，逐年增加班主任經費的投入，調動和激發班主任工作的積極性。

4、認真評選文明班級，定期評選和表彰優秀班主任。

5、適當加大班主任在晉級、評優、提干、考評中的權重。

第四篇：班主任工作制度

文昌中學班主任工作制度

一、班主任崗位職責

1、品德教育

負責做好本班學生的思想政治教育工作，教育學生懂事明禮、勤儉節約、艱苦奮斗；教育督促學生遵守《中學生守則》、《公民道德規范》、《中學生日常行為規范》、《梓潼縣學生文明公約》和接受學校的個別教育工作；做好留守、單親、孤殘學生的關愛工作；使全班形成遵紀守法、勤奮向上、朝氣蓬勃的風氣。

2、學習教育

幫助學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法；教育學生努力完成學習任務，養成良好學習習慣，激發學習興趣，不斷提高學習成績；關心學生課外生活，指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生全面發展，具有健康的興趣、愛好和特長，在各種活動中注重學生智力發展和能力培養；注重教室、寢室的班級文化建設，力求學習氣氛濃、激勵性強。

3、健康教育

關心學生身體健康和心理健康。教育學生積極參加體育鍛煉，督促學生搞好環境衛生和個人衛生，做好“綠化、美化、凈化”工作，養成良好的鍛煉習慣和衛生習慣；注重心理健康教育，對學生生活給予應有的指導。

4、安全教育

對學生進行安全教育和法紀教育，防止意外事故的發生。處理好偶發事件，必要時及時向學校報告，不得擅自組織學生進行校外活動；學生若未請假卻不在學校或收假未按時到校應在24小時內通知到家長，且及時向政教處或校級領導報告；管理好本班使用的公物，對學生進行愛護財產的教育，如有損壞負責督促學生賠償。

5、常規工作

制定班級奮斗目標，加強班級領導核心建設，形成正確的班級輿論，弘揚正氣，樹立典型。進行班級日常管理，建立班級常規管理制度，指導班委會和團隊工作；組織學生積極參加學校組織的各種群團活動，做好學生綜合素質評價和優秀學生的評選工作；整治本班學生的“六亂”（亂扔亂倒、亂寫亂畫、亂吃亂喝、亂說亂鬧、亂拿亂看、亂走亂翻）行為并配合政教處檢查;做好各類到位工作

6、聯系、協調、配合工作

負責聯系和組織科任教師商討本班教育教學工作，互通情況，統一要求。與家長和社會有關部門密切配合搞好警校共建工作，開好家長會，及時向家長通報學生的思想、紀律、學習、生活情況，及時通報綜合素質評定情況；共同研究，對學生進行教育；配合年級組長工作；配合學校各部門工作。

7、計劃、總結等資料收集工作

平常要整理好工作記錄和總結，按時填寫、上交班務工作計劃、學籍卡、通知書、《我在陽光下成長記錄冊》、《班務工作手冊》、經驗文章等表冊資料，學生畢業時應填寫好各種畢業檔案材料；要養成積累總結經驗的習慣，積極發表文章。

二、班主任工作原則和方法

1、調查研究全面了解學生

2、正面教育、積極引導

3、熱愛學生，尊重學生

4、以身作則，言傳身教

三、班主任日常工作考核

﹙一﹚清潔（此項活動班重點考核教室清潔）

考核內容：清潔掃除和保持情況以及教室、寢室布置的規范化情況 考核分:30分/周 考核人:值周組 管理員 督促統計: 政教處 津貼比：30% /月

每周一個年級評一名周清潔先進班集體（值周組）。具體要求：

1、原則上一天三掃，特殊情況除外。

2、清潔掃除要干凈徹底，做到：

①教室、寢室、公區，墻壁無亂寫亂畫等痕跡、室內外無蜘蛛網、桌凳和門窗無灰塵、地面干凈無雜物（紙屑、瓜果皮、磚瓦碎石等）、水泥地面無淤泥，垃圾及時清理。

②教室內桌凳、教具、學習用具、清潔工具要擺放整齊，教室寢室后溝保持干凈； ③寢室物品擺放整齊、有序，按《文昌中學住校生管理條例》中內務要求擺放。④不破壞他人清潔。

3、掃除后要注重保持清潔，做到以上①—④的要求。公寓管理人員和值周教師將每天早上和中午定時檢查，其余時間抽查,并做好及時公布。

4、考核：

①大掃除后檢查時還未做到要求中第2點的任何一點，則分項扣1分/次； ②平時保持未做到要求中第2點的任何一點，則分項扣1分/次；

③破壞清潔的學生，扣所在班3分/人次,并由班主任對其綜合素質評價分進行扣減； ④大掃除后檢查時未打掃教室、公區、寢室，政教處督促，限期打掃，且分項扣1分/次，督促仍未掃分項扣3分/次。

⑤學校安排的清潔大掃除工作班主任不到位，每次扣5分。

⑥教體局安全環境衛生專項整治檢查中,對存在問題的相關班級扣10分/次。

（二）紀律（此項活動班重點考核上課紀律）

考核人： 值周組 寢室管理員 考核分:30分/周 津貼比：30% /月 督促統計: 政教處

每周一個年級評一名紀律先進班集體（值周組）。考核內容：

1、紀律

（1）自習或課堂紀律

自習課要求學生預習、復習或做作業，未做到“靜”扣1分/次；課堂不尊敬老師，頂撞教師扣每人2分/次，且根據學校紀律處分條例辦理。

（2）升旗、集會紀律

全班（含班主任）遲到、早退扣1分/人次，全班（含班主任）無故缺席扣5分/人次，不遵守集會紀律扣1分/人次。

（3）學生如有《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四條和第三十四條所包含的行為受到學校處分的，扣3分/人次；受到學校通報批評扣2分/人次。

（4）有不假離校（含沖撞門衛出校、翻越圍墻出校）、以學校名義向家長索要錢物等嚴重違紀行為受到學校處分的，扣3分/人次。

（5）違反學校安全制度扣3分/人次。

（6）不尊敬教職工扣2分/人次，說臟話扣1分/人次。

（7）男生留長發、染發、佩帶首飾、穿奇裝異服、留長指甲等扣3分/人次；女生染發、燙發、化妝、佩帶首飾、留長指甲、穿奇裝異服等扣3分/人次。

（三）出操（此項不考核活動班）

考核人:行政值周 領操教師: 考核分:15分/周津貼比：15% /月 督促統計: 政教處

每周一個年級評一名周出操先進班集體（值周組、藝體組）。

1、不定時突擊抽查出操人數，遲到扣0.5分/人次，缺席扣1分/人次（每周每班至少抽查1次）；

2、集合未做到“快、靜、齊”扣1分/次；解散未做到“慢、靜、序”扣1分/次。

3、出操過程中說話、打跳、隊列不整齊扣2分/次。

4、眼保健操不按要求做根據情況扣1—3分/次。

5、按要求該出操不出扣5—10分/次。(四)班務

此項由政教處、團委考核匯總。津貼比：25% /月 考核分:25分/周

考核內容：板報、活動情況、德育課情況、班級資料、通訊稿、公益勞動等。

1、辦板報、體育運動會、文藝匯演等活動缺席的班級一次扣5分。

2、班務工作資料（包括計劃、總結、班主任會議記錄、班主任手冊、學生操行評分冊、學生綜合素質評價相關表冊、經驗文章及各處室臨時要求填寫上交的資料表冊等）要按時填寫、上交。遲交扣1分/次，缺交扣5分/次。

3、公益勞動未按時、按質、按量完成或班主任未到位扣5分/次。

4、通訊稿不交或遲交扣1分/次。若遇到有關部門組織的要求學生參與的活動，則每缺1人

扣0.5分。

5、班主任每周至少要用2個德育時間對學生開展思想教育活動或安全教育，且必須填寫好《班主任手冊》；班主任德育時間遲到、早退扣1分/次、缺席扣3分/次。

6、班主任有下列情況之一者扣10分/次，且不得參加學期先進班集體和學年五好班集體評比，班主任不評優。

（1）有違反師德師風行為的；

（2）班級內學生有重大違紀行為或重大事故隱瞞不報的；

（3）學校臨時安排的有益教育、培養學生思想、行為習慣的活動等，班主任不執行的；（4）清潔掃除不到位不徹底，給學校聲譽、形象造成損害的。

7、班主任未按時按質量完成其他處室與政教處協商安排的工作扣5分/次。

8、此項活動班考核2、3、5、6、7.以上四項考核，每項扣1分，則班主任當月津貼扣1元，分項扣完為止。

四、考核設獎及獎勵加分（此項不考核活動班）

1、考核設獎：

①學月綜合考核前三名當月評為月文明班集體。學期前三名名評為先進班集體;學年分年級評兩名五好班級集體。

②每學月分樓層評一名文明寢室

③每學期各班學生評兩名優干,一名優秀團隊干部，秋季學期成績居年級前150且無惡劣表現、身體健康評為爭創三好積極分子；學年評優干一名；春季學期成績居年級前100名且無惡劣表現、身體健康評為三好學生；每班評選3名進步之星。

2、獎勵加分：

①班級獲得學月文明班集體稱號，期末加5分/次。

②完成學校臨時安排的集體公益勞動效果好，當月加5分/班次。

③班級學生的良好行為受到社會好評（校外表揚信等），當月加2—5分/次。④獲得文明寢室稱號的班級每個寢室當月加班分3分。

五、班主任經費設置

（一）1、行政班班主任學月考核津貼＝班主任電話聯系補助50元+班級管理津貼（當月班級人數乘以1元）+值班班主任津貼

2、活動班班主任學月考核津貼＝全校行政班班主任學月考核津貼的平均數60％

（二）、學期綜合考核

1、學期津貼

標準：（1）、行政班班主任總津貼-行政班學月考核總津貼之差與月考核所扣津貼之和

（2）、活動班學期津貼＝行政班學期津貼平均數的60％，活動班與年紀活動班比較。督促統計: 政教處

計算公式：學期津貼＝年級總額/年級綜合總分×班得分

班級綜合得分＝期末考試成績綜合評分+公物管理得分+班主任上交材料得分+發

表文章得分+好人好事評比得分+每學月考核得分的平均分+其他得分

2、考核辦法及給分標準

（1）、行政班期末考試成績綜合評分＝本班實際績效分的50％+上次和本次班級績效與年級平均績效的升降值的5倍（初一第一學期的差值為0）；活動班期末考試成績綜合評分＝本班實際績效分的2倍；具體以教務處的核算為準。

(2)辦板報、體育運動會、文藝匯演等活動評比，按活動安排意見所設等級或年級名次（1—3名為一等獎、4—8名為二等獎、其余為三等獎），特等獎加5分，一至三等獎分別加4、3、2分﹙此項由團委統計﹚

（3）、公物保管完好得10分；有損壞公物現象，但督促學生及時賠償落實得8分。﹙此項由總務處、安全處考核統計﹚

（4）、班主任上交各處室的材料，學期末統計及時完成得10分。

（5、班主任經驗文章在校、縣、市、省、國家報刊雜志上發表或交流分別加2、4、6、8、12分/次。

（6）班內學生在報刊雜志上發表文章或參加運動會等活動獲獎，則按國家、省、市、縣級分別加10、8、6、4分/次。

（7）、班內學生嚴重違紀受處分三個月內未撤消者扣5分/人次。

(8)、好人好事評比：班主任應教育學生做好事，并積極上報校團委，期末按照各班開展活動情況評出學校名次。一至三等獎（1—3名為一等獎、4—8名為二等獎、其余為三等獎）分別加4、3、2分﹙此項由團委統計﹚

(9)、班主任有下列情況之一者扣10分/次，且不得參加學期先進班級集體和學年五好班級集體評比，班主任不評優。

A、有違反師德師風行為的；

B、班級內學生有重大違紀行為或重大違紀現象故意隱瞞不報的；

C、學校臨時性安排的有益于教育、培養學生思想、行為習慣的活動班主任不執行的； D、清潔掃除不到位不徹底，給學校名譽、形象造成損害的。

（10）、班主任應嚴格執行《安全目標管理責任書》。如因班主任工作失誤，發生安全事故，造成重大損失的，按照《安全目標管理責任書》進行考核。

(11)、班主任要以學校大局為重，認真履行工作職責，對不認真履行職責的班主任，學校行政予以調換。

3、活動班考核第2條中（3）（4）（5）（6）（7）（9）（10（11）六、五好班集體、先進班集體的評選

（一）行政班

(1)、按照各班學期綜合考核得分的高低分別評出年級名次（第1—5名為一等獎，第6—10名為二等獎，其余為三等獎），前三名先進班集體，分別加班主任績效綜合分3、2、1分。

（2）、五好（文化氛圍好、衛生環境好、行為習慣好、遵守紀律好、學習成績好）班集體評比：連續兩學期評為先進班集體，且學年綜合考核得分總分居年級前兩名的評為五好班集體。

（3）、獎勵（1）五好班集體在下學年第一學期的開學典禮上表彰。表彰形式為：班級獎狀一張；向班主任頒發榮譽證書、獎金200元；其余任課教師每人獎金為50元。（2）先進班集體表彰形式：班級獎狀一張；向班主任頒發榮譽證書、獎金100元，其余任課教師每人獎金為20元；在下學期開學典禮上表彰。

（4）、省、市、縣級先進班集體在五好班集體中產生。

（二）活動班

（1）、按照各班學期綜合考核得分的高低分別評出年級一、二、三名分別加班主任績效綜合分3、2、1分，第一名為先進班級體。

（2）、五好（文化氛圍好、衛生環境好、行為習慣好、遵守紀律好、學習成績好）班集體評比：連續兩學期評為先進班集體，且學年綜合考核得分總分居年級活動班第一名的評為五好班集體。

（3）、獎勵（1）五好班集體在下學年第一學期的開學典禮上表彰。表彰形式為：班級獎狀一張；向班主任頒發榮譽證書、獎金200元；其余任課教師每人獎金為50元。（2）先進班集體表彰形式：班級獎狀一張；向班主任頒發榮譽證書、獎金100元，其余任課教師每人獎金為20元；在下學期開學典禮上表彰。

（4）、省、市、縣級先進班集體的評選根據當時的具體情況由行政會討論名額的形式下放。

八、本制度從2011年秋季學期起執行，未盡事宜由學校行政解釋。

第五篇：班主任工作制度

笪橋鎮中心小學

班主任工作制度

一、班主任的任用和管理規定

1、班主任的任免：班主任由校長根據班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務。

2、班主任工作的管理：學校由思政處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。

3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學校規定月發放崗位津貼平均15元。

二、班主任工作常規

1、開學報名注冊時，收齊學生的 “假期作業”等材料，接收學生報名注冊。

2、開學后兩周內，編定學生座位，選好班干部。

3、開學后兩周內，訂好本學期工作計劃（內容包括：政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動，班風、學風建設，家訪及轉化后進生，主題班會等）。

4、認真對學生進行教育，搞好教室及清潔區衛生。

5、常規工作要求：

（1）開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創新，有效果，有記錄。

（2）家訪。要求每生每學期最少一次，形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。

（3）轉化后進生。做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉化率達95％以上。

（4）文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于2-3次。

（5）社會實踐活動。學生每年不少于二天（包括社會勞動）。（6）總結工作：①每學期期中考試后，要進行一次工作總結并向思政處匯報班內情況。②每學期結束前寫好學生評語，評選“三好學生”、“優秀學生干部”，寫好專題總結或論文。

5、完成學校其他臨時交辦的工作。

三、教師家訪電訪信訪制度

家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學校與家庭教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此，特作如下要求：

1、家訪的意義。家訪是“三結合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關的思想。

2、家訪的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現情況，并向家長了解學生在家表現情況，通過互通情報，掌握學生的動態，以便進行有針對性的教育，使學生能健康成長。

3、家訪的內容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中，教師應當向家長如實全面匯報學生的優點和缺點，不能只講缺點和錯誤。通過家訪，教師不僅了解學生的思想、學習和生活，同時，也可進一步了解學生的家庭環境。

4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯系以及召開家長會等形式進行。

5、具體要求：

（1）家住縣城或外鄉的，班主任可用電訪，本鄉的可用上門家訪。但不論采用何種形式，每個學生家訪一學期不少于一次，各年級一學期召開一次家長會。

（2）凡犯了錯誤或受紀律處分的學生，班主任一定要進行家訪，把情況如實反映，取得家長配合，以便進行教育。

（3）班主任進行各種形式的家訪，都必須做好記錄，形成家訪檔案，學期結束時家訪工作情況向思政處匯報。

（5）家訪時，教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表，維護教師的良好形象和學校的聲譽，以取得家長的信賴和支持。

四、班主任發表班級管理論文獎勵辦法

大力鼓勵班主任撰寫班級管理論文，并對發表班級管理論文的班主任進行獎勵。體辦法為：發表縣級的獎5分；發表地級獎10分。