第一篇：班主任工作制度

武進職業教育中心班主任工作制度

班級是學校進行教育教學工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者與指導者，班主任應樹立育人為本的思想，以全面實施素質教育，培養學生創新精神和實踐能力為目標，開展工作，使學生 成為德、智、體、美、勞全面發展的有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者與接班人。

一、班主任的任職條件

1、堅持四項基本原則，思想覺悟高，重視自身師德修養，嚴于律己，為人師表。

2、有強烈的事業心，高度的責任感和自覺奉獻精神，具有熱情、主動、踏實的工作作風，善于做耐心細致的思想工作。

3、有一定的工作能力和組織水平，肯吃苦耐勞，積極進取，身體健康。

二、班主任的任免

1、班主任的任命，實行申請制。首先由教師根據自己的具體情況，向所在專業部學生科提出申請，然后，由各學生科根據工作需要，確定初步的人選。

2、班主任人選方案初步確定后，交所在專業部行政會討論通過，由專業部向全體專業部教工宣布。

3、各專業部將班主任人選名單報學校學工處備案，并以文件的形式予以任命。

4、對不能勝任班主任工作或不宜留任班主任者，由所在專業部學生科提出處理方案，交專業部行政會討論通過，由專業部向全體教工宣布，并交學校學工處備案。

5、班主任工作主要由學生工作處和各專業部學生科兩級管理。

二、班主任享受的權利。

1、“三優先”：同等條件下，班主任優先評優，優先晉升職務，優先安排旅游、休養。

2、考核津貼與獎勵由各專業部根據學校《班主任工作制度》、《班主任工作考核制度》,結合本專業特點來發放。

3、被評為校級、市級、省級、全國優秀班主任者，學校分別依據教代會有關條例給予獎勵；所任班級獲得同級“先進集體”的，獲得同級的獎勵。

4、班主任有權了解并核對其每月班主任津貼考核結果及原因。

5、班主任能針對班情自創有推廣價值的方法或有顯著特色的活動，經認可，可享受獎勵。

6、班主任有權對學校工作提出意見或建議，對獎懲處理不滿可以按照程序向有關部門提出，相關部門應負責地對其作出解釋或提出重新處理意見。

7、其它應享受的各項權利。

三、班主任工作職責

學校實行班主任工作全面負責制。㈠思想政治工作

1、全面貫徹黨的教育方針，教書育人，了解學生思想狀況，主動熱情，民主平等，耐心誠懇地關心愛護學生，有目的的對學生進行思想教育。

2、貫徹學校黨委，學校行政部門布置的各項工作，教育學生自覺遵守“中學生守則”、“中學生日常行為規范”以及學校其他規章制度，幫助學生克服各種不良行為習慣。

3、對學生進行法制教育、安全生命教育以及心理健康教育等，2 幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

4、領導和組織學生學習政治理論，積極參加班級、專業部、學校各項活動。

5、培養和指導班團干部的工作，充分發揮其作用，每周召開班委或支委會，每月總結本班工作，會議有記載，每月上報所在專業部學生科，期末對干部進行民主評估、考核，積極做好入團、入黨積極分子的培養與發展工作。

6、上好每周班會課，做到有計劃，有記錄，每月舉行主題班會一次。每學年舉行一次公開主題班會。

7、以“良好習慣的養成教育”為重點，加強德育工作，對違反“守則”、“規范”，以及其他校紀校規的學生要批評、教育；處理學生之間的糾紛要公正、合理、恰當；堅持對學生進行正面教育，對后進生要加強思想教育，說服疏導，以情感人，促其轉化；對犯錯誤的學生不歧視，不挖苦，不打擊，不體罰，滿腔熱情地幫助他們改正錯誤。

8、做好家訪、信訪、電訪和家長來校接待工作，并作好記載，認真填寫《家校聯系卡》，加強學校與家庭的聯系。

9、每學期認真客觀公正地寫出學生品德評語，認真填寫學籍卡、班主任手冊、成績報告單等材料、客觀評定學生操行等第，做好學生綜合素質的測評及其評優工作。

10、加強學生的職業道德教育，做好學生畢業前就業指導工作。㈡教學工作

1、教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習效率。

2、加強對學生的輔導，協調班級的提優，補差工作。

3、及時向任課老師或教務科反映學生對各科教學情況的意見和建議，及時向任課老師了解該班學生學習情況。

4、協助實習老師做好學生實習的組織、安全和實習場所清潔衛生工作，發現問題及時向教務科匯報解決。

5、做好學生自修課的檢查、督促指導工作。

6、積極組織課外興趣小組，開展有益于學生身心健康的素質教育活動。㈢日常管理工作

1、組織和領導學生參加學校、專業部、班級安排的各種活動。

2、關心學生生活與健康，檢查學生起身、到校、離校、就餐、就寢紀律，督促早操、課間操、眼保健操情況，組織、指導課外文體素質教育活動。

3、隨時檢查班級、宿舍、公共區整潔衛生，檢查自行車停放、公物愛護、安全保衛工作，檢查督促值日生工作，管理學生請假事宜，積極配合各部門對班級工作日常管理情況的檢查考核，保障學生權益，正確妥善處理偶發事件。

4、搞好教室、宿舍的環境布置，桌椅、潔具擺放定位有序。

5、定期出好黑板報。

6、協助財務科按規范做好各項有關費用的收繳工作。

㈣其他工作

1、出席每周班主任例會，交流班級工作情況，及時落實學校各項工作，認真作好班級工作情況月總結并及時上交有關報表等材料。

2、加強德育工作研究，每學年寫一篇德育工作專題論文。

3、其他未盡事宜見各種管理制度。

第二篇：班主任工作制度2011

班主任工作制度

一、安排、組織好每天的班級工作

根據學校、年級的要求，結合本班及具體情況，制定出整體計劃，每天做好班級工作的資料收集，當天對全班反饋；每周一次班會，根據班級共性問題，精心準備，可與學生對話交流討論，力求收到較好效果。學習主要內容有： 1． 加強安全教育方面的工作。2． 宣傳形勢任務、與黨的方針政策； 3． 對學生進行“三觀”教育與愛國主義教育；進行學風、班風、勞動、心理健康等方面教育； 4． 組織學習《學生手冊》中行為規范，培養自主自立能力，養成良好行為習慣； 5． 針對班級常規情況，及時表揚先進、批評不良行為，對學生思想操行情況每月至少講評一次，以形成良好的風氣；

二、深入了解學生

1． 多進教室，從關心學生學習生活入手，了解他們的思想動態，對學生作個別的深入細致的思想政治工作與心理健康教育疏導工作及學生交往文明禮儀教育，并做好學生談話記錄。2． 做好本班學生思想品德評定和有關的獎懲工作。3． 做好特殊家庭學生與幫教對象的個別思想工作，循循善誘，曉之以理動之以情，開展談心活動，理解學生，與學生交朋友，有針對性的做好轉化解釋工作，不讓一個學生掉隊。

三、做好常規工作 1． 認真完成學校與年級布置的各項工作，包括：接待新生、評三好、、社會調查實踐、學生各社團創建及指導，以及各項文藝、體育、團、衛生活動等，做好相

應的思想工作和管理工作。2． 進行班級日常管理，建立班級常規，指導班委會，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建成奮發向上，團結合作的集體。

四、加強學風建設 1． 教育學生努力完成學習任務，會同各科老師幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確學習方法，提高學習成績。2． 針對本班學生實際，采取措施，降低不合格率，鞏固優秀率，提高成績。3． 教育指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持參加體育鍛煉，養成良好勞動習慣，生活習慣和衛生習慣。4． 關心學生課外活動，配合有關任課老師指導學生參加各種科技、文娛、體育和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。動員支持學生創建有益于身心健康、拓展眼界思維的社團，指導關注學生個性發展。5． 加強與任課老師的聯系，負責聯系和組織課任老師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔；每學期至少聽所帶班級課任老師的課2課時。

五、做好學生團隊、班級建設

1． 協助年級開展工作，動員學生參加少年團校學習，做好學生入隊、入團的培養與考察及發展工作，指導監督學生團支部、中隊的活動。2． 對班級中隊工作進行指導，每學期至少組織本班兩次團隊主題活動。3． 定期召開班干部會議，對班級工作進行指導。每學期做好班委會干部的調整，積極向校團委少先隊大隊部推薦優秀學生骨干，做好學生干部的考察工作。4． 培養班級骨干，領導班委會工作，指導團、隊工作，有組織的開展有意義的集體活動，培養和提高學生自理能力，開好主題班會，形成正確的班級輿論，培養合作進取精神。

六、與家長保持聯系

1． 通過家訪、打電話、開座談會形式，與家長保持一定聯系，爭取配合，共同做好學生教育工作。特別對學生中出現的問題，要及時反饋給家長，已取得家長對學生教育的配合，做好各種形式的家訪的書面記錄。2． 配合年級，每學年做好對家長委員會成員的推薦與聯絡工作。3． 每年暑假里，對本班學生進行家訪。

七、努力提高理論水平經常分析學生的思想情況，研究班及工作對策，總結班及管理工作中的經驗教訓，從理論上探索班主任工作管理的藝術與規律，不斷提高自己的理論水平和工作能力。每學期向教務處上交一份工作小結（德育論文或德育案例），積極參加區、校德育科研項目的研究探索。

七、做好突發事件的防范及處理工作

隨時掌握學生的思想動態，抓住苗子作工作，防患于未然，一旦發生突發事件，立即趕赴現場，按照學校緊急預案的流程規范、及時地加以處理并上報學校。本班學生通訊錄（家庭地址、宅電、父母一方手機號碼）必須常備身邊，以便在突發事件時能及時地通知到每一位同學及其家長。

貞豐三小 2011.3

第三篇：班主任工作制度

班主任工作制度

1．培養班干部，健全班級規章制度，美化班級環境。

2．對學生進行日常文明行為規范教育，教育學生遵守《小學生守則》和校規校紀。

3．做好班級教育工作，處理班級中的偶發事件。

4．認真做到工作“五到場”，即學生自我服務勞動到場、兩操到場、集會到場、主題活動到場、排班放學到場。5．認真管理公共財物。

6．教書育人，熱愛學生，講究技巧，循循善誘。

7．密切家長，主動溝通，定期召開家長會。尊重家長，不訓斥、指責家長。

8．團結協作，尊重同志，謙虛謹慎，顧全大局。

9．忠于職守，盡職盡責，認真落實《流動紅旗評比細則》，爭奪流動紅旗，培養優良班風。

第四篇：班主任工作制度

李家營中學

班主任管理制度及考核方案

班主任全面負責班級的各項工作,是班級的管理教育者、組織者和指導者,是溝通任課教師的樞紐,是架起家校聯系的橋梁。是學校思想政治教育工作的重要組成部分，是學生管理工作的責任人，是幫助學生德、智、體、全面發展的指導教師。班主任工作是做好學校育人工作的重要環節。為使班主任工作規范化、制度化、科學化，加強對學生的思想政治工作和管理工作，幫助指導學生樹立良好的道德行為規范，特制定本制度。

一、班主任的設置及管理

班主任隊伍的組成。從教師群體中選拔具有較高的政治覺悟，較強的責任感和事業心，道德品質好，關心學生，認真執行黨的教育方針，具有一定的組織能力和認真負責的工作態度，班主任工作能力強，效果好，并能身體力行做學生表率的同志擔任。

每班設班主任1名。班主任工作是教師基層鍛煉的一種重要途徑，根據其在班主任工作崗位鍛煉的情況，納入學校教師專業技術評聘的管理范疇，評優晉級優先。班主任在學校校長統一領導下開展工作，政教處負責全面德育管理協調工作，日常管理和考核工作。

二、班主任的考核

班主任工作每學期考核一次，兩學期的考核結果作為一學年的評優依據，政教處具體負責實施考核并將結果報學校備案。

考核減分細則：

（一）班主任工作時間，未按規定完成的扣1-5分：

（1）早晨：每天早上班主任在第一節課上課之前必須到達崗位，提倡班主任早到班。到班后要履行職責，要嚴格按照要求檢查班上學生的出勤情況，并做好記錄。

（2）課間操：每周上午第二節課后班主任必須組織本班學生到操場跟操。（3）下午：第一節課上課之前必須到達崗位，班主任老師必須到班上檢查學生出勤情況。（4）晚自習：班主任老師安排班干做好考勤記錄，了解學生學習和生活情況，抓好晚自習紀律，檢查學生出勤情況。

（5）就寢：晚自習結束后班主任要深入學生寢室，指導學生生活，檢查寢室就寢情況，每周不少于二次。

（二）每周必做的工作如下，每缺一項或者沒做好扣1-5分，1、組織召開一次班會

2、組織學生參加升旗儀式

3、指導學生開展班級活動課

5、至少檢查就寢至少二次

6、檢查宿舍、教室、環境區衛生；

8、填寫班主任工作日志；

9、凡是班主任該到位不到位的除按規定扣分外，如出了安全事故，加倍扣分。

（三）每月必須完成以下工作，未完成一項扣1分。

1、組織一次主題班會活動，并寫好教案；

2、按時參加學校及政教處組織的各項活動、會議等；

3、完成好學校安排的臨時性工作；

（四）學生缺勤扣分：

1、學生上課缺席每人次每節課扣0.5分。

2、未參加各類活動每人次扣0.1分。

（五）、衛生方面扣分：

教室、餐廳扣分：不準亂丟果皮紙屑，違者扣一人次1分，不準在教學區用餐，違者扣一人次1分，教室：地面不清潔扣0.5-3分，沒打掃扣5分，墻壁有污斑、灰塵扣0.5-2分； 門窗有灰塵，玻璃不明凈 扣0.5-2分；桌凳不清潔不整齊有灰塵扣0.5-2分；； 清潔用具不整齊，沒有放在一個固定的衛生角扣0.5-2分；講臺、黑板不清潔扣0.5-2分；廢紙簍不倒、垃圾不倒扣0.5-2分；

寢室扣分：

1、床面凌亂，行李疊放不整齊，床鋪不整理按每床給該舍扣1分，并通知該舍學生重新整理。

2、宿舍內任何部位的玻璃內面、墻面有亂貼、亂畫的，視為舍內衛生不合格扣0.5—1分。

3、床下只準放臉盆、鞋；物品擺放凌亂扣0.5—1分，、床四周有拉繩亂掛衣物，或墻壁釘掛東西，扣該舍0.5—1分，5、門窗、玻璃，桌面有灰塵、太臟扣1分。、地面有煙頭、煙盒、追查住宿生的違紀責任，并扣該舍2分。

6、掃除用具不按規定整齊擺放在門后固定位置，舍內的垃圾不倒扣該舍0.5—1分

（六）、紀律方面扣分： 寢室紀律方面扣分：

1、不按時起床，睡懶覺者（起床鈴響10分鐘后仍未起床），扣1分。

2、熄燈后，在宿舍內閑談、說笑、洗衣服的沒收衣服，按違紀處理扣1分。

3、熄燈10分鐘后，仍在宿舍內閑聊，給該舍扣2分。

4、熄燈后在走廊內大聲喧嘩者，扣 2分。

5、不服從管理人員管理與舍務教師及管理人員發生爭吵，除給予紀律處分外，給該舍減2分。

6、在宿舍內抽煙、打撲克、下棋、喝酒給該舍扣2分。（并給相應紀律處分）

7、私自串寢者，給該生所在舍及串入舍各扣1-2分。（并給相應紀律處分）

9、私接電源，給該舍扣2分。

第五篇：班主任工作制度

班主任工作制度

班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者，是聯系學校與學生之間的紐帶，溝通家庭和社會的橋梁，肩負著全面管理和教育學生的責任。為貫徹國家教育方針、加強學校德育工作和學生管理，進一步規范班主任工作，明確班主任工作職責，加強我校班主任工作的思想性、示范性、科學性，促進班級工作的開展，建立良好的班風、校風，特制定本意見。

一、班主任的任職條件及配備

(一)努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，政治立場堅定，思想敏銳，是非明確，有改革和進取精神。

（二）忠誠黨的教育事業，具有無私奉獻精神，熱愛學生管理工作，對工作具有強烈的責任感和事業心，關心和熱愛學生。

（三）有一定組織管理和領導能力，具有一定的社會科學知識和較系統的教育科學、管理科學知識、并有較強的口頭和文字表達能力。能服從領導，嚴格按職責范圍要求進行工作。

（四）積極上進，嚴于律己，組織觀念強，為人師表。具有較強的政治責任感和事業心，勤勞踏實，任勞任怨，不計個人得失。

（五）具有良好的師德修養，作風民主，善于聽取各種意見，能堅持原則，從嚴管理，在學生中有較高的威信。

（六）具有大專以上學歷。有豐富的教育教學及學生管理經驗。

（七）一、二、三年級每班配備一名兼職班主任，大專班原則上每專業配備一名兼職輔導員。

（八）班主任、輔導員要了解師范教育，掌握師范生特點，在師范任教須一年以上，由教職工自薦、教研室推薦，或由學校因工作需要直接任命，最后經校務會研究確定。

（九）班主任聘期一般為三年，輔導員為二年，特殊情況需調換、解聘的，須報校務會研究決定。

二、班主任工作職責

（一）班主任的基本職責是在校長的領導下，依據國家教育方針和學校工作計劃要求，對班級進行管理和對學生進行教育，培養學生成為有理想、有道德，有文化、有紀律的合格師范生和社會主義建設者和接班人，培養學生成為勝任小學班主任工作的未來小學教師。

（二）班主任要緊緊圍繞師范生培養目標，向學生進行以共產主義理想為指導的各種思想政治教育和道德教育、勞動教育及法制教育，教育學生熱愛國家的教育事業，逐步樹立為國家教育事業貢獻一切的理想，培養學生形成良好的職業道德，遵守《師范生守則》和《一日常規》。

（三）教育學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好學風，幫助學生掌握基本的學習規律和方法，并使之不僅自己會學，而且將來會教。

（四）關心學生生活和身體健康，加強學生的生活管理，組織指導學生適應師范生住宿生活，培養良好的生活習慣，關心學生心理健康，培養健康人格，以便很好適應學校生活和未來工作。

（五）關心學生課余生活，認真組織、指導學生積極參加課外活動和社會實踐活動，發展學生的興趣愛好和特長，培養學生從事小學教育工作的綜合素質。

（六）進行班級的日常管理。班主任要根據學校總的要求，指導班委會和團支部工作。充分發揮共青團組織在學生思想品德形成中的作用。定期召開班會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。工作有部署，有檢查，有監督。

（七）指導、安排好學生的見習、實習活動，使學生在見習、實習活動中多種能力得到切實提高。

（八）主動同學生家長和社會有關方面加強聯系，共同做好學生的教育工作,尤其是各種問題學生如學習困難生、心理問題生、紀律問題生等要經常與家長保持密切聯系。

（九）每月認真量化學生德育學分，并及時向學生公示。學期末認真填寫學生學籍卡和學生成績單。負責組織班級各項評優工作，負責獎學金評定及學生困難補助工作。

（十）按學校教育處工作安排，做好新生的入校安排及畢業生離校的各項工作，做好各學期開學和放假的各項工作。

（十一）協助學校保衛科，做好學生安全工作。協助學校總務處，做好學生各項后勤工作。

（十二）完成學校布置的其他臨時性任務。

三、班主任的基本要求

（一）班主任任職期間應認真履行班主任職責，對學生要以高度負責的態度，認真扎實的做好班主任工作。

（二）認真學習政治和教育教學理論，努力提高政治思想素質和教學業務能力，增強事業心和責任感。

（三）為人師表，言傳身教，嚴格要求自己。在學生中樹立良好的形象，時時、事事做到以身示范。

（四）處理班級事務要公平、公正，對學生一視同仁，真正關心愛護學生，不敷衍學生。

（五）必須按時參加班主任會，及時向學生布置并傳達有關班主任會內容，認真做好班主任工作記錄和班級工作記錄，以利于工作的及時開展。按時參加班級和學校組織的各項大型學生活動，如有病、有事（公，私）應提前向教育處主任請假。

（六）認真上好每周一次的班會課，并在班會課前認真備課。達到班會主題鮮明，同學參與積極性高，效果明顯的目的。指導學生干部做好班會記錄。

（七）主動邀請掛靠中層干部、任課教師參與班級活動，及時向學校教職工了解班級情況。

（八）要重視和加強學生干部的培養，充分發揮學生的主體作用，每學年初，要經過充分醞釀，采取民主選舉方式組建班委會，并支持班委會換屆工作。班主任要定期召開班委會、團支部會，班委會每二周不少于一次。班委會組建后，一般任期為一年，中途無特殊原因，不得隨意更換班委會成員，以保證班干部隊伍的相對穩定性。

（九）建立并加強和任課教師的聯系制度，與任課教師保持密切聯系，及時掌握學生各學科的學習情況，并能對學生的學習進行指導。

（十）班主任要準確全面、及時地了解全班學生各方面情況。要通過觀察、談話、訪問等形式，對學生的家庭情況、思想狀況、興趣愛好及身心狀況進行系統的調查了解，做出全面的客觀評價，并制定出科學的教育規劃，對學生進行切實有效的教育。要求班主任每周與學生談話不少于五名，定期批閱周記，每周至少檢查學生日常活動各兩次，如早操，早自習，課間操，晚自習，就寢等，并做好紀錄，以便以第一手材料，有針對性地做好班級工作。

（十一）指導學生做好每周一衛生大掃除工作。不定期抽查學生宿舍衛生，并達到每周不少于二次的要求，同時做好宿舍檢查記錄，以結合學生情況，做好班級工作。

（十二）開學初、學期末，班主任要科學、認真地制定班主任工作計劃、總結，并用A4紙仿宋體四號字打印按時上交教育處。

（十三）詳細了解學生家庭狀況，建立學生聯系檔案。定期與學生家長聯系，進行適當的家訪，并做好家訪記錄，以利于全面了解學生各方面情況，更好的做好學生的思想工作。

（十四）全面、客觀、公正地對學生進行操行評定，班主任要在全面考察、客觀分析的基礎上，親自寫評語，評語要認真，恰如其分，突出學生特點，一分為二，言之有據。評語公開后，要與學生個別交談，使之從評語中感到鼓勵，明確今后的方向。

（十五）深入、細致、耐心的做好問題生的思想工作，經常與學生談心，交流，建立問題生檔案，并制定詳細的問題生幫教措施。

（十六）班主任定期對學生進行常規教育，尤其是開學初，要組織學生學習《一日常規》《師范生守則》，并親自主持學生每日、每周、每月、每學期的德育學分量化工作，期末客觀、公平、公正、公開的做好“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀學生獎學金”等評優工作，并認真做好期末的其他工作，如成績填寫、衛生打掃、安全檢查等。

（十七）班主任要指導學生合理、科學使用班費，禁止擅自挪用班費，實行賬、款分離的管理方式。對班費使用情況要及時向全體同學公開。并報交教育處，禁止亂收費，亂罰款。（十八）注重個別教育和關心學生，尤其是思想上的后進生，學習上的落后生，生活上的貧困生，心理有障礙的學生或其他有問題的學生。對中間層次的學生也不能忽視，要傾注滿腔熱情，幫助他們解決實際問題，師生間的溝通、交流。

（十九）班主任要與學生保持密切聯系，確保學生有事能找到班主任，并能及時發現問題，及時處理問題。每周一、周五兩天坐班時間(早8點到下午5點，地點為各班主任所在的教研室。)及時處理班級事禁止粗暴，急躁，體罰或變相體罰學生。

（二十）積極開展思想教育活動，針對本班實際，班級要重點加強學生的政治教育，思想教育，法制教育，道德教育，職業教育，心理素質教育，行為規范教育，以及社會生活指導教育等。新生班主任要做好新生接納工作及新生軍訓工作，有計劃的對學生進行國防教育和一日常規教育。畢業班班主任要做好畢業生的實習、就業指導及專業畢業班匯演、畫展及其他工作。

（二十一）周末及節假日，班主任要做好學生在校住宿登記工作及假期安全教育工作，并通過各種形式關心周末及節假日住校生，以加強務，并按班主任坐班制度要求做好各項工作。

（二十二）關心掌握學生健康情況，學生出現病情及時與校醫務室聯系，做好流行病預防工作，注意學生視力保護，每月或間周調換座位。

（二十三）充分利用課余時間組織有教育意義的活動，增強班級凝聚力，提高學生思想素質，培養學生良好的職業道德，及時向學校提出合理化建議，具有主人翁意識。認真組織好每周三學生社會實踐活動，做到實踐活動計劃、總結、經費使用、效果反饋、學生參與情況等規范、科學、系統，使學生在實踐活動中真正得到鍛煉、提高。

（二十四）根據學校安排，做好每周晚自習檢查工作，發現問題及時與班主任聯系及上報教育處。

（二十五）加強教育管理方面的研究，不斷提高教育管理水平，并有相應的經驗總結和論文。

（二十六）及時與教育處，團委交流學生思想動態，主動協助學校搞好學生的教育管理工作，促進學校德育工作的深入開展。

四、班主任工作常規

（一）新生開學工作常規

1．按時參加新生班主任培訓，提前到教育處領取新生有關信息(學生手冊、學生學籍卡、班主任記錄本、班級日志等)；學習有關管理制度；落實好本班教室、桌椅配備、宿舍等，編排學生具體床位，分發學生床上用品。

2．辦理新生報到手續，收集相關報名材料（包括照片、團員檔案等），負責接待本班學生家長，并做好本班學生家長所提問題的解釋工作，做好學生家長聯系記錄。

3．新生報到第一天晚上，召開第一個班會，介紹作息時間、入學教育安排及強調有關注意事項。

4．入校第一個月，按學校工作安排，負責組織學生入學教育。（包括指定班級臨時負責人和宿舍長、安排座位、發放教材、學習學生管理相關條例和制度、建立和公布班級規章制度、參加學校開學典禮及參觀校史展室、介紹學校周邊情況及乘車安全、住宿基本要求等生活注意事項、組織填寫學生學籍卡、建立學生學籍檔案、安排教室和宿舍衛生值日及職責、上交本班到校人員名單（注明男、女、出生年月、身份證號碼、郵政編碼、家庭長久通信地址、家長姓名、聯系電話等，并到學校教育處存檔）；負責組織學生軍訓工作。

5．入學一個月后組建班委和團支部，并上報教育處存檔。召開第一個班委會，組織學習相關學生干部的工作制度，明確具體工作分工，強調干部紀律和職責，指導詳細的工作方法，指導團支部生活。

6．按學校要求，統一美化教室和宿舍。（包括教室黑板報、宣傳欄、德育學分公示欄、班訓班風等）

7．建立班級各種興趣小組，推薦優秀學生參加學校相應社團組織。

（二）老生開學工作常規 1．安排學生干部提前到校打掃教室、宿舍及環境衛生。

2．報到第一天晚7：00各班班長到教育處報學生到校情況，由班主任負責了解本班學生未按時到校的原因，及時與學生家長聯系，并報教育處，自第一天晚自習后陸續到校的學生，必須到教育處說明情況。

3．及時通報學生考試成績，收集學生假期活動情況，凡有不及格學生及時與家長聯系，認真召開班會和班委會，充分做好學生收心工作。

4．開學第一周，將上學期學生獎學金及單項獎申報情況報教育處，其他工作按日常工作進行。

（三）班主任日常工作常規

1．做好每周一次的班團會及衛生大掃除工作，及時向學生通報上一周班級綜合情況，并與學生研討問題的處理辦法，及時安排班級下一周的工作。按時完成每周班主任基本到位要求，2．班主任會后，由班主任到本班傳達班主任會的有關精神，并根據學校要求落實下一步工作的的具體實施方案。

3．間周召開一次班委會，研討班級工作，處理班級問題，落實具體工作等。

4．坐班時間要與學生談話，檢查學生常規，向任課教師了解學生情況，接待學生家長校訪等，并做好工作記錄。

5．嚴格執行學生請假、銷假制度。學生上課期間離校班主任要親自開假條，并與家長及時聯系。認真、正確處理本班的違紀情況，并及時上報教育處。

6．認真組織本班學生參加學校組織的各項文體活動、各類競賽活動、各種講座、各種社團活動及社會實踐活動等，帶領本班學生參加學校組織的各種學生大會，并跟班管理，維護好本班的紀律。

7．按職責要求管理班費支出，負責指導班費的使用。每月向學生公布班費的使用情況。8．組織好每個學期期中、期末兩次考試，并根據考試情況及時與家長溝通、交流。9．參加學校每學期一次的班主任研討會。10．認真完成教育處布置的臨時性工作。

（四）學期結束工作常規

1．組織填寫本班學生操行評語、學習成績及綜合檔案（包括學生學籍表、成績表、德育學分量化表等），每個學期期末考試后，班主任組織學生進行期末個人總結及各種評比活動。

2．學期結束前，會同宿舍管理員清點宿舍財產。

3．各班班主任組織學生參加學校組織的休業式，強調假期紀律，布置假期活動，做好假期安全教育工作。組織學生進行離校前教室、宿舍、環境衛生清掃工作。

4．畢業班班主任組織學生參加畢業典禮，辦理各種畢業離校手續等。

五、班主任考評

（一）每學期由教育處對班主任考核工作進行總體布署。

（二）班主任工作實行量化考核。班主任考核采用百分評分制，其中學生評價占20%，班級量化占30%，平時考核占30%，班主任互評占20%。

1．學生評價（20％）。每學期末，教育處要抽取各班不少于30％的學生代表對班主任的工作進行民主評議。

2．班級量化（30%）。每學期末對各班學習、常規、宿舍、衛生等各項工作進行綜合量化，根據量化成績按30%比例進行換算。

3．平時考核（30%）。平時考核包括查看班主任工作記錄，參加班會、班主任會情況，制定學期工作計劃、期末班級工作總結，問題學生思想工作、深入學生情況，家訪情況，班主任基本要求完成情況，有無嚴重違紀事件發生等。

4．班主任互評(20%)。班主任根據平時對各班工作的了解情況，對班主任工作進行客觀評價，并進行相應換算。

（三）班主任的考核分優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個評價等級，90分以上為優秀，75－89為稱職，60－74為基本稱職，60分以下為不稱職。全校班主任考核前30%為優秀班主任。

（四）學期末，教育處負責將考核結果匯總上報學校德育領導小組審查備案，并將考核情況向班主任本人反饋，以便總結經驗，找出差距，不斷改進工作。

（五）對于考核不稱職的班主任或因工作失誤造成嚴重后果的班主任，經校務會研究決定取消其班主任任職資格，同時兩年內不得晉升職務、職稱。未擔任過班主任工作者，根據具體情況，經校務會研究決定，至少延時三年以上才能晉升高一級職稱；無正當理由拒絕學校安排班主任工作的，在晉升高一級職稱時，至少延時五年以上，并取消各種評比資格。

六、班主任津貼

班主任在職期間一律享受班主任津貼，每月基本津貼200元，并根據下列情況增減津貼。

（一）班主任津貼基數120元；

（二）考勤津貼80元。能按班主任工作基本要求完成每周二次的各項常規檢查(早操、課間操、宿舍、就寢)，發80元，每周考勤少一項，則扣20元；

（三）每月班級各項綜合量化全校排名前十名，班主任津貼加發30元；

（四）級部主任每月加發津貼30元；

（五）大專班擔任兩個班的輔導員每月加發津貼40元；

（六）連續擔任三年以上班主任，從第四學年開始，每年每月加發80元班主任津貼的(假期除外)；連續擔任五年以上班主任，從第六學年開始，每年每月加發100元班主任津貼(假期除外)。

（七）班會、班主任會遲到、早退及病假每次扣5元，個人事假扣10元，曠會（無故不參加）扣20元。

（八）坐班時間病假一天扣10元，事假一天扣20元，曠工一天扣50元。

（九）班主任積極帶領本班學生參加學校統一組織的各項活動、會議等，不跟班管理的一次扣20元，遲到、早退、病假扣5元，事假扣10元。

（十）體罰或變相體罰學生的，有亂收費、亂罰款現象的，每發現一次扣20元。

（十一）班內每月出現個別學生抽煙、酗酒、打仗、夜不歸宿等違紀現象，第一次批評警告，第二次扣除班主任津貼30元。

（十二）每周晚自習定期檢查時間，病假一節扣5元，事假一節扣10元，無故不檢查或找學生替查一節扣津貼20元。

（十三）班級每月各項綜合量化，連續兩個月全校排名后五名，扣除班主任津貼30元，連續三個月全校排名后五名，年終考核降一個等級，連續四個月排名后五名，取消班主任任職資格。

七、班主任待遇

（一）每年教師節表彰優秀班主任，頒發證書。

（二）每年評定的校級優秀班主任、先進班集體具有參加當年市級及以上優秀班主任及先進班集體的評比資格。

（三）連續二學期被評為校優秀班主任的老師，期末年終考核定為優秀，優秀班主任優先參加教學能手、骨干教師、先進工作者等各種榮譽稱號的評選。

（四）班主任工作與職稱評聘掛鉤。評中級職稱，至少擔任二年以上班主任；評高級職稱，必須在中級職稱任職期內擔任三年以上班主任。根據工作需要，已評上高級職稱的教師也要承擔3－5年班主任工作，拒絕擔任班主任的教師，學校將高職低聘。對于因工作需要，需其擔任班主任的老師，無正當理由又拒不服從學校安排，也將實行高職低聘或延長職稱評定時間2－3年。

（五）連續擔任三年以上的班主任，學校利用假期統一組織外出學習、考察。三年以后繼續擔任班主任的，每年都可參加學校統一組織的外出學習、考察活動。（連續擔任二年班主任，中間由于其它工作需要，不能繼續擔任班主任，造成班主任間隔一年，后來又連續擔任兩年班主任，并在擔任班主任工作期間，表現突出，又能繼續承擔班主任工作的則享受學校三年及三年以上班主任待遇）

（六）凡稱職班主任優先參加教師職稱評聘，并在年終考核中加2分，満半學期因工作需要由學校調整工作的加0.5分，不満半學期的加0.2分。被評為學校先進班主任的，每次加1分。

見習班主任工作制度

一、見習班主任工作職責

（一）每位新分配的教師都要承擔見習班主任工作。依據國家教育方針和學校工作計劃的要求，協助班主任管理班級和對學生進行教育，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格師范生，培養學生成為勝任小學教育教學工作的合格小學教師。

（二）要緊緊圍繞師范生培養目標，協助班主任向學生進行以共產主義理想為指導的各種思想政治教育、道德教育、勞動教育及法制教育，教育學生熱愛國家的教育事業，逐步樹立為國家教育事業貢獻一切的理想，培養學生形成良好的職業道德，遵守《師范生守則》和《一日常規》。

（三）協助班主任教育學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好學風，幫助學生掌握基本的學習規律和方法。

（四）關心學生生活和身體健康，加強學生的生活管理，組織指導學生適應師范生住宿生活，培養良好的生活習慣。關心學生心理健康，培養健全人格，使學生很好適應學校生活和未來工作。

（五）關心學生的課余生活，協助班主任認真組織學生參加課外活動和社會實踐活動，發展學生的興趣愛好和特長，培養學生從事小學教育工作的綜合素質。

（六）進行班級的日常管理。協助班主任指導班委會和團支部的工作，充分發揮共青團組織在學生思想品德形成中的作用。定期召開班會，工作有部署，有檢查，有監督。

（七）協助班主任安排指導學生的見習實習活動，使學生的能力得到提高。

（八）在班主任的安排指導下主動與學生家長和社會有關方面加強聯系，共同做好學生的教育工作。

（九）完成學校布置的學生方面的其他任務。

二、見習班主任工作的要求

（一）見習班主任任職時間1~2年。期間應履行見習班主任工作職責，本著對學生高度負責的態度，認真扎實地做好見習班主任工作。

（二）虛心向班主任學習教育管理經驗，主動、及時地向班主任反映學生情況，做好班主任的助手。

（三）認真學習政治和教育教學理論，努力提高政治思想素質和教學業務能力，增強事業心和責任感。

（四）為人師表，言傳身教，嚴格要求自己。在學生中樹立良好的形象，時時、事事做到以身示范。

（五）按時參加班會及班主任會，并做好會議記錄。按時參加班級和學校組織的各項大型學生活動，如開學典禮、學生大會、報告會、各種學生比賽、文藝匯演、社會實踐活動等。如有病、有事須提前親自向分管學生工作的校長或教育處主任請假。

（六）協助班主任認真上好每周一次的班會課。主動邀請掛靠中層干部、任課教師參與班級活動，及時向任課教師了解班級情況，指導學生干部做好班會記錄。

（七）協助班主任加強班級管理，定期參加班委、團支部會議，每兩周不少于一次，并做好會議記錄。

（八）與任課教師保持密切聯系，及時掌握學生各學科的學習情況，并能對學生的學習進行指導。

（九）要準確、全面、及時地了解全班學生各方面的情況。通過觀察、談話、訪問等形式，對學生的家庭情況、思想狀況、興趣愛好及身心狀況進行系統地調查了解，做出客觀全面的評價，并制定出科學的教育規劃，對學生進行切實有效的教育。每周至少與五名談話，每周至少檢查早操、早自習、課間操、就餐、晚自習、就寢等各兩次，并做好紀錄，以便以第一手材料，有針對性地做好班級工作。

（十）認真檢查每周一衛生大掃除情況，不定期抽查學生宿舍衛生，每周不少于二次，并做好詳細記錄，以掌握學生情況，做好班級工作。

（十一）協助班主任詳細了解學生的家庭狀況，建立學生聯系檔案。及時了解家長對學校辦學的意見、建議，向家長反映學生在學校的學習和生活情況，以增進家長、學校雙方的溝通了解，更好地做好學生的思想工作，增強工作的針對性和實效性。

（十二）深入、細致、耐心地做好問題生的思想工作，經常與學生談心、交流，建立問題生檔案，并制定詳細的問題生幫教措施。

（十三）協助班主任定期對學生進行常規教育，尤其是開學初，要組織學生學習《一日常規》、《師范生守則》，認真做好期末工作，如填寫成績、打掃衛生、進行安全檢查等。

（十四）注重個別教育，尤其是思想上的后進生、學習上的落后生、生活上的貧困生、心理有障礙的學生或其他有問題學生的教育。對中間層次的學生也不能忽視，要傾注滿腔熱情，幫助他們解決實際問題，禁止以粗暴的方式體罰或變相體罰學生。

（十五）每周六及節假日，要做好學生在校住宿登記工作及假期安全教育工作，并通過各種形式關心周六及節假日住校生，以加強師生間的溝通、交流。

（十六）關心掌握學生的健康狀況，學生生病時要及時與衛生部門聯系，必要時送其去醫院治療。

（十七）充分利用課余時間組織有教育意義的活動，增強班級凝聚力，提高學生的思想素質，培養學生良好的職業道德。具有主人翁意識，及時向學校提出合理化建議。

（十八）加強教育管理方面的研究，不斷提高教育管理水平，并有相應的經驗總結和論文。

（十九）及時與教育處、團委交流學生的思想動態，主動協助學校搞好學生的教育管理工作，促進學校德育工作的深入開展。

三、見習班主任考評細則

（一）基礎分為20分。班主任會遲到一次扣2分，早退一次扣2分，個人事假一次扣2分，病假一扣0.5分，曠會一次扣2分。

（二）按時參加班級各項活動，如班會、班級活動、社會實踐活動、大型集會等。無故不參加一次扣2分。

（三）體罰學生或變相體罰學生的，每發現一次扣5～10分。

（四）每周檢查學生一日常規活動如早操、課間操、就寢等各兩次，每缺一次扣1分。

（五）提出合理化建議并被采納者，每項加2分。

（六）見習期間成績優秀，優先推薦擔任班主任工作，優先參加職稱評聘及各種培訓活動，并在年終考核中有一定體現。

（七）成績評定中各部分所占比例為：個人所得分占60%，學生評價占10%，德育領導小組評價占10%，教育處評價占10%，班主任評價占10%。