第一篇：烏龍泉中學材料

明目標 早規劃 齊步走 重落實

--烏龍泉中學教育教學工作交流材料

2013-2014學年度，我校在各級主管部門的正確領導及關懷下，認真落實教育局暑期集訓大會精神，再一次保教育教學優質均衡：首先，中考成績喜人，117名學生參考，一中上線31人，上線率26.5%；一級目標8人完成12人，二級20人完成24人，三級69人完成77人，均居全區前三；中考一次性合格率94%，全區第三。其次，七八年級穩步跟進，全能競賽七年級36名學生參賽獲獎25人，獲獎率69.5%，全區第四；八年級33名學生參賽獲獎26人，獲獎率78.8%，全區第二，榮獲區全能競賽團體二等獎；期末調考七八年級也全面超額完成各級目標任務，七年級全區第四，八年級全區第一。面對農村學校教師老齡化及結構性缺編師資之困，面對小規模學校公用經費不足之難，面對更加規范財務制度及更高要求行風作風管理之路，烏中60余名教職員工團結一心，頑強拼搏，譜寫一曲曲動人的贊歌。

一．心中有目標 行動有方向

我記得有人說過：人生不因為他擁有多少而成功，而是因為他設立目標而達到目標，那才是真正的成功！故正確定位，明確目標意義不言而喻了。

1.校級目標：我校每年七月份學生離校后的各層次的期末質量分析會上就確定下一年的整體目標任務。如：2013年7月，我校教務處依據各級各類目標達成情況及下一學年的師生情況，確定2013-2014學年度教育教學校級目標為保五爭三；每年八月份預備周教職工集訓大會，我校會印制下發暑期校長集訓會材料集，第一時間讓每一位教職員工熟悉局工作部署安排，依此及學校各項工作計劃制定各級各類計劃；

2.組級目標：每年八月份預備周，教務處依據期末考試成績確定組級教育教學目標；每年九月份開學第一周，教務處將區級目標下發到各年級組。如：2013年8月，我校教務處確定組級目標為：九年級保四爭三；八年級保四爭三；七年級保五爭四；八年級全能賽保三爭二；七年級全能賽保五爭四；

3.班級目標：每年八月份預備周，教務處將上學期4次考試成績下發到各年級組，蹲組領導組織班主任依據男、女生4次總成績排名平均分配到各班，班主任無異議后抽簽決定本班學生，確定后將學生花名冊上報教務處備案，無特殊情況不得調動；每年九月份開學第一周，蹲組領導將各級各類目標平均分配到各班；

4.學科目標：每年七月份學生離校后，教務處組織備課組長及教研組長通過期末質量分析確定下學期各年級各學科目標。如：2013年7月，我校英語學科2014學年度目標為：九年級保三爭二；八年級保四爭三；七年級保五爭四；

二．身邊有榜樣 人人甘投入

一曲《學習雷鋒好榜樣》曾經唱紅了一個時代，唱紅了大江南北的萬水千山。榜樣是人們“正己”的一面鏡子，有什么樣的榜樣就會有什么樣的民族。

1.榜樣班子。我校每一位班子就是一面旗幟，支部書記余文喜同志帶數學兼支部工作等；教務處主任陳愛民同志帶物理兼教務工作、學籍管理、功能室管理等；教務處副主任汪勝同志帶政史兼科教工作、報賬員工作等；工會主席王錦同志帶語文兼工會及教代會工作、教師培訓工作、女工工作等；總務處主任任文勇主任帶物理兼總務及安全衛生工作等；政教處主任吳權旺同志帶英語兼政教工作等；政教處副主任雷鳴同志帶物理兼協助政教工作、團支部工作等；除七八年級蹲組領導外其余干部全在九年級任課，所有班子蹲科蹲班，同教師一起坐班，簡言之，他們首先是科任教師，然后才是處室領導；同時學校領導把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓，關心呵護每一位教師。如：“春節”學校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工進行慰問；“三八婦女節”為全體女教師敬獻鮮花；“教師節”對優秀教師和優秀工作者進行表彰；教職工的紅白喜事，學校工會總是會同黨政領導一起在第一時間上門慰問或祝賀……充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。

2.榜樣班主任。班主任是學校對學生教育管理的具體執行者，是班集體內教育和教學活動的核心，是聯系學校、家庭及社會的紐帶，故我校十分注重選拔和培養班主任隊伍。我校將教學業務強、思想素質高、肯干事、能協調的教師擔任班主任。我校班主任每天早上六點半以前到校，中午十二點四十不到就到班，晚上學生離校還得校門口護送，然后查寢室……“披星戴月”、“風里來雨里去”……描繪班主任辛苦的詞語實在太多。班主任工作是一項長期而繁雜的工作，故我校每月召開一次班工作交流會，把理論學習、經驗交流、工作布置作為主要內容，讓班主任對自己的工作保持清醒的思路，把事情做好；

3.榜樣教師。由于師資原因，我校教師搭配依據學科九年級2帶

1、七八年級1帶2；班級多人帶一人的原則，學校教務處依教師教學業績搭配好后下發至年級組。這時候，班主任、備課組長、教研組長的作用就至關重要。故我校確保每個年級每個學科有一名教師帶隊，定教學計劃、定培補計劃、定教研科研計劃、定導學案教學案……今年我校七年級第一次考試，數學學科一位教師人評分與第二名相隔17分，正是班主任和備課組作用和自身努力，該位教師期末考試雖仍是第三名，但人評分相隔不到5分。

4.榜樣家長。我校奇葩現象之一就是家長陪讀多，要么在校周邊租房陪讀，要么早中晚餐送飯、晚上八九點接孩子…… 我校充分利用這些進行感恩教育，同時將理解支持學校工作、有一定表達能力的優秀家長組織起來，成立家長委員會、膳食委員會等，參與學校管理，宣傳學校工作，組織每月一次的家長會等。中職招生兄弟單位領導在下鄉時感受頗深，每到一處，聽到的都是家長贊譽有加的話語：“每天晚上，校長、值班領導、班主任、保安等都在校門口看著我的孩子回家，我們家長都沒做到，真是負責，交給他們我們放心”……

5.榜樣學生。咱們農村有一句話特實在，“跟好人學好人”。故我校教導處每學期樹“三好學生”、“學習標兵”、“學習積極分子”、“進步學生”等；政教處樹“優秀班干部”、“優秀團員”、“文明標兵”、“體育標兵”、“衛生標兵”“體育標兵”等；總務處樹“星級文明寢室”、“星級文明寢室長”、“星級文明住宿生”等。在全校師生大會上大力表彰，同時制作展板正面引導所有學生積極向上，文明守禮。

三．常規重落實 質量有保障

1.培補求實效。首先，我校在學校工作計劃中明確學校教育教學目標，制定教學計劃及教科研計劃，確立各年級組、學科組、各班教育教學目標任務及蹲組、蹲班、蹲科領導職責。其次，我校所有學科教師在預備周制定出學科教學計劃，同時制定培補計劃，交教科處一份，備課本張貼一份。各班由班主任牽頭落實好班內的培補對象，組織本班科任教師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長補短，特別是弱勢科目的科任教師要充分利用課余時間加強個別輔導，進行必要的學法指導和心理輔導。培補計劃中要詳細培補對象、方法、時間安排、培補目標。教學計劃中要有配套的學生分層名單：以班為單位，根據學生現有知識、能力水平和潛力傾向將學生分為AB C三層。其中A層學生成績優秀，基礎扎實，學習自覺，能獨立完成作業，有嚴密的邏輯思維和綜合解題能力。B層學生成績中等，上課能聽懂，能獨立完成基礎知識題目，但綜合能力欠缺，邏輯分析思維尚未成熟，主動性積極性較好。C層學生基礎不扎實，領悟能力差，學習習慣不好，學習意志不堅定。學生可在層間流動。同時嚴格培補記載，全程監管培補效果，及時調整培補計劃。我校教職員工不計報酬、不計名利，總會利用一切可以利用的時間進行培補：如課間二三分鐘找一二個學生談談心；提前二三分鐘候課找一二位學生糾錯；中午休息時間找三五位學生面對面指導。教師之間配合之默契，合作之愉快，只有與之并肩作戰才能體味出來。家長們看在眼里，記在心頭，一聲問候，一聲招呼，一串鞭炮……都是對我校教育最真實的肯定。

2.課堂求高效。課堂是確保教育教學質量的主陣地。培補過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。我校要求：（1）所有學科教師必須嚴格按照質量考評小班化教師常規要求備好學生、備好教材、備好練習，確保上好課，確保培補效果。（2）安排座位時堅持“好差同組”即“兵教兵”。教案設計中要有分層提問學生名單，教學中分組實施競爭、合作、互助的方法，在學習上采用“對手賽”的方法；在課堂上采用學困生優先板演，優生講解的策略，讓學困生認識到出錯的原因，做好查漏補缺，知識當堂消化。（3）課堂練習設計分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，百分之百學生過關，第二層“選做題”—中等題，百分之八十左右學生過關，第三層“思考題”--拓展題，百分之三十學生過關，滿足不同層次學生的需要。為了提高課堂效率，不讓一個學生掉隊，堅持做到堂堂清、日日清，讓學生掌握好當天知識，不讓知識出現脫鏈、斷層的現象。（4）教研組及備課組每周一次研討，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行列表比較，讓知識系統化，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點，做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優生率，降低學困生面。（5）精編課后習題。課后練習做到“四精”——精選、精編、精練、精講；同時做到“四必”——有發必收，有收必改，有改必評，有評必補。從上課、作業到考試、輔導等都要與中考接軌，做到有的放矢，提高效率。

3.治薄有對策。我校學生數學學科成績不突出，我們把數學作為薄弱學科進行治理，內部挖潛，加強教科研工作。一是成立了以余文喜副書記為蹲科領導、徐正榮老師為組長的數學教研組及年級備課組；二是堅持每周一次集體備課，交流教學心得，解決教學中困惑，通過集體備課來明確教學目標，設計教學內容；三是加強集體研討，每半月一次重點對培補情況進行研討，分析學生的能力增長點、思維障礙點，對不同層次學生提出不同的目標要求；四是聘請教研室專家到校指導，尤其中考前教研員到校指導起到了雪中送炭的作用；五是主動走出去向兄弟學校學習取經，我們先后到武漢初級中學、一初中、二中、四中等校交流、學習，提升數學學科成績。

4.過程有監管。我校每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。月考采用調考、中考模式，從平時培養師生誠信參考的品行。每次月考，教師都會分析到生、到題，年級組分析到班、到科、到生，尤其跛腿生、學困生名單每班下發，班主任及科任教師對照名單一個一個見面交流，幫助他們調整近期學習目標與學習對手，幫助分析進步與退步的原因，找到查漏補缺的方法，及時引導他們端正學習態度，做到勝不驕、敗不餒。

健康的體魄，愉悅的心態，奉獻的胸襟，和諧的關系，執著的追求，我深信：只要我們矢志不移守本真，優質規范提質量，烏龍泉街兩所中學的學生家長每年中考那肯定和激勵的鞭炮聲一定會響徹全區大地。

第二篇：烏龍泉中學2011-2012學工作計劃

2011-2012學第一學期

烏龍泉中學工作計劃

一、指導思想

全面落實黨的十七大精神，以教育局新學期工作意見為指針，以科學發展觀統攬學校發展全局，全面貫徹落實區局及街道工委，街道總支的相關文件精神，堅決貫徹落實學生安全第一，教學質量至上的辦學思想，緊緊圍繞辦人民滿意教育為目標，進一步深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將學校辦成全區一流初中，讓校園處處充滿青春活力，時時彌漫濃郁書香，讓校園成為師生學習、生活的幸福樂園。

二、工作目標

一）教學目標：七年級保五爭三；八年級保三爭一；九年級保五爭三；學校整體目標考核保三爭一，并確保榮獲“區目標管理先進單位”獎牌；

二）全能決賽目標：七年級獲獎率達到參賽學生的60%；八年級獲獎率達到參賽學生的70%；綜合考評保三爭一；

三）總務工作目標：確保安全、衛生工作零事故；確保財務開支規范無三亂行為；確保無三個一票否決行為；

四）比訪工作目標：全體教師積極參與，全面鋪開教學大比武活動，走進每一個學生家庭，關愛每一名學生，全面完成教育局下達的比訪工作任務。

三、工作措施

一）進一步加強隊伍建設，打造精兵強將

1、進一步加強干部隊伍建設：今年我校班子成員僅僅6人，工作負擔重、壓力大，班子成員需要有思想、有能力、有奉獻精神，要團結一心，作風要更過硬，工作要更務實，積極迎接新的挑戰。

2、進一步加強班主任隊伍建設：本學期我校將對班主任精挑細選，確保班主任隊伍業績更優、思想更純、能力更強，尤其選拔培養年輕教師，促進他們迅速成長，使其更肯動腦筋、更能吃苦、更能想

點子，工作能多投入、多學習；努力打造出一支“政治過硬、責任心強、有愛心，懂管理藝術”的班主任隊伍。

3、進一步加強教師隊伍建設：本學期我校將進一步加強教師職業道德建設，激發廣大教師愛心和責任心，引導廣大教師忠誠教育事業，不斷提高思想政治素質和職業道德層次，培養教師一如既往地發揮奉獻精神、團結協作精神、敬業精神，使教師凝聚力、向心力更強，努力打造出一支“業務精良、能力高、有創新意識”的教師隊伍。

4、認真落實“七條紀律”及“走教”文件精神，樹立廣大教職員工形象，創辦人民滿意學校。

二）進一步加強常規管理，打造質量強校

1、強化過程管理，提高教學效率

（1）制定好計劃：各教師、教研組按本學科課程標準的要求，在8月31日前制定好教學計劃、教研計劃。

（2）嚴格教學秩序：教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。有早、晚自習的相關教師應準時到崗，完成本職工作。

（3）做好教學常規工作：

A、備課。要求做到有指導性、實效性。并要求寫好課后記。

B、上課。要求做到高效。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時，訓練及時，容量恰當。抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

C、作業布臵與批改。要做到有布臵就有批改，要批改就要認真，并督促學生做好錯題的更正。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。

D、輔導。要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，即要為基礎較差的學生、偏科學生提供發展的機會、平衡的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

E、考試。各年級組每月組織一次月考，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各年級組落實該方案的情況。

2、強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。

本學期教務處將繼續落實“師徒結對”活動，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

（1）開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。

（2）開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報區教學能手。

（3）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。

3、充分發揮教研組、備課組作用，加強教研組、備課組建設。

（1）教研組長應積極指導本組教師開展各項教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

（2）加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

4、抓好九年級工作，確保2012年中考再創輝煌

對九年級的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視九年級的教學質量，明確目標責任。要點如下：

（1）加強校領導的蹲班跟科工作，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級的工作得以順利進行。

（2）認真組織學生參加區、市舉行的九年級的各類考試，要及時開好質量分析會。

（3）教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。

（4）要切實抓好九年級學生的迎考工作。要特別關注學科的考試信息，及時調整好教學工作。努力做好中考體育測試，實驗考查等工作。為今年中考再創輝煌打下堅實的基礎。

三）進一步加強財務管理，依法辦學，創辦人民滿意學校

1、加強學習，增強服務意識，提高后勤工作人員的主動性、積極性，重點抓好服務態度的改進和保障質量的提高。

2、合理安排、使用學校有限的資金，努力做到量入為出。全方位節省在購物、維修、基建等方面的成本開支，嚴格執行購買物品時的先審批后購買制度(各處室、年級組需添臵物品、器材時，必須先到總務處申報，然后由總務處負責審核是否有必要添臵，確定有必要添臵后，再由總務處報校長批準)，進一步做好領用、發放物品時的領用登記手續，進一步加強和規范學校重大經濟活動操作程序。

3、加強學校財產管理，做好學校資產保管和維修，進一步提高使用效率。全校財產登記，固定資產造冊，開學要登記核對、交接使用，學期結束后核查，損壞財產照價賠償。

4、加強學校食堂和小賣部管理：督促承包人加強對食堂員工的教育，定期檢查食堂和小賣部的食品質量及衛生狀況，確保供應的食品質優、價廉、衛生、味美。

5、在住宿學生的各項管理上，力求在原有基礎上，使住宿學生的衛生習慣、就寢紀律、財物保管再上一個臺階，讓家長放心、學生安心。

6、嚴格落實公物損壞賠償制度及水電管理制度，堅決按制度追究違反者的責任。

7、嚴格執行學校門衛管理制度，防止閑散人員入校。

8、認真完善激勵機制，鞏固和促進后勤管理的成果，扎實有力地做好各項保障，爭取出現師生滿意率較高的服務新局面。

9、積極配合其他處室的各項活動，努力做好“兩個”創建工作，搭設優質服務平臺。

四、具體工作安排

九月份

1、開學工作大檢查及整改；（報名工作、常規檢查等）

2、開展校園安全排查、安全教育第一課活動，簽定教職工安全工作責任書；

3、開學典禮；七年級新生入籍工作；

4、教師節及中秋節活動；

5、學習落實“七條紀律”等文件及相關精神；

6、“千名教師訪萬家”活動；

十月份

1、愛國主義教育月活動；

2、校級優質課競賽活動；

3、九年級工作專題研究；

4、慶“十一”活動；

5、教師讀書展交流活動；

6、“高效課堂”研討小結，“拓展”活動展示；

7、三賽兩評活動；黃金教學月活動；

8、“千名教師訪萬家”活動；

9、安全衛生大排查及整改；

十一月份

1、集體主義教育月活動；師生緊急疏散演練活動；

2、教育科研成果評比活動；

3、期中教學質量檢測與評價；

4、年級組學生問卷調查與家長會；

5、“千名教師訪萬家”活動；

6、安全衛生大排查及整改；

十二月份

1、前途理想、心理健康教育月活動；

2、迎新春教工文體系列活動；

3、“千名教師訪萬家”活動；

4、安全衛生大排查及整改；

元月份

1、教學科研總結匯報月活動；

2、期末教育教學質量檢測、總結與評估；

3、各學科優秀論文、優秀案例、教學日記（教學反思）征集評選；

4、教職工目標管理與評價；

5、貧困教職工慰問活動；

6、元旦慶?；顒樱?/p>

7、“千名教師訪萬家”總結活動；

8、學校財務清理；

2011年8月28日

第三篇：烏龍泉中學師德先進集體材料

落實“有效德育”工程創辦人民滿意學校

--烏龍泉中學師德先進集體事跡材料

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質教育、培養合格建設者和接班人的主力軍和中堅力量，教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。故我校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位，按照區教育局《關于加強教師職業道德建設的意見》和《關于開展師德建設的實施意見》的要求，以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，努力打造出了一支結構合理、業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍。

一、切實加強領導，健全管理監督體制。

學校成立了師風師德建設領導小組，確定了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質教育為根本，全面提高教育教學質量。我們制定了《烏龍泉中學師德建設工作計劃》《烏龍泉中學師德考核辦法》，將師德考核與教師職稱評定、評優評先掛鉤。建立了師德專門檔案，每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。通過設立意見箱，行風評議信箱，監督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師風師德建設的意見，主動接受社會的監督。工作中學校堅持以領導班子的領導作風建設為龍頭，促進教風、帶好學風、形成優良的校風建設。全體教師在校領導的引領下，紛紛簽訂了“師德承諾書”。

二、加強學習，不斷反思，做到與時俱進。

1、學習師德規范，弘揚優秀師德傳統

多年來，我校堅持政治學習制度，保證間周一次的政治學習時間，黨支部和政教處聯系實際，制定師德學習計劃，每學期開學，學校都由主講人根據計劃去準備內容，擬訂主講提綱，學習十七大精神、《中小學教師職業道德規范》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并引導教師認真討論，撰寫學習體會，反思教育成敗，撰寫教育教學案例，進行經驗交流等。

2、學習師德典型，培養教師優秀品格

一切優秀教師的品德都是教師們學習的榜樣，我們組織廣大教師學習優秀教師的先進事跡，號召全體教師向他們學習，同時樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的良好風氣，為師德建設創造了良好的條件。

三、用心愛學生、用愛鑄師魂

1、以身立教，為人師表

教師良好的師德和人格形象是學生學習的榜樣和人格示范，因此，我校要求教師以自己良好的品格去感染學生、教育學生。我們結合節假日等慶?；顒雍汀白龅滤囯p馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動，積極開展各類師德教育活動，如舉行以 “樹師表形象、展教師風采”等為核心內容的演講比賽，組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關愛“留守孩子”活動和“今天怎樣當教師”大討論活動等，結合平時的工作實際進行經驗交流，取長補短，做到：師德良、師心慈、師業精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴。我們還在青年教師中進行“愛崗位、比奉獻、愛學生、獻愛心”的教育活動，在政治上關懷引其進，生活上關心引其穩，業務上傳幫帶引其能。本學年我校組織全體教師觀看了愛國主義影片5部，每位教師都寫了觀后感；10月，學校在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優秀的教師”活動；11月，我校又進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進了學校的師風師德建設。

2、組織教師對“留守學生”進行大走訪活動。我校的“留守學生”有190人，學校為“留守學生”建立了檔案，同時要求每位教師走訪5位“留守學生”并與這些學生結對幫扶：一幫他們矯正思想上的困惑；二在生活、學習上給予扶助，通過走訪交談，給“留守學生”真誠的關心呵護，用愛心去安慰他們孤獨的心，開啟他們閉鎖的心靈，受到了很好的教育效果，現在很多“留守學生”都愿意與結對的教師溝通，談心，學生與老師真正交起了朋友，也密切了學校，家庭，學生，教師之間的關系。

3、開展“崗位賽師德”活動。學校工會開展“4336”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治，講學習，講紀律，講奉獻；“三樹立”：樹立師德，師范，師表形象；“三比”：比覺悟，比素質，比優劣；“六承諾”：不亂收費，不歧視學困生，不加重學生負擔，不怠慢家長，不體罰學生，不有償

家教?！皪徫毁悗煹隆被顒?，賽的過程，賽的效果，與學校每月教師考核結合起來，將言與行結合起來，做到從形式走向自覺，促進教師良好師德的鞏固形成與持久深入。

幾年來，我校先后獲市“課外文體工程示范?！薄⑹小敖逃蒲邢冗M單位”、市“衛生工作先進單位”、區“師德建設先進集體”、區“教學目標管理先進單位”、區“文明單位”、區“先進家長學?！?、區“升學目標管理先進單位”、區“人民群眾滿意學?！?、區“教育質量管理年先進單位”、連續六年被區教育局授予“教學質量管理先進單位”等。家長們都說：“有這樣好的校園環境，有這么敬業的老師，把子女交給你們，我們放心?！?。

第四篇：龍泉中學演講稿

龍泉中學（704班）國旗下講話稿

爭分奪秒 爭創佳績

親愛的老師、親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《爭分奪秒，爭創佳績》。有一首歌唱得很動人：陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。我想大家都會熟悉這首歌，它的名字就是《陽光總在風雨后》。的確，不經歷風雨，怎么見彩虹；不經歷期未考試，怎么了解自己的學習情況。再過幾天，期未考試悄然而至，大家準備好了嗎？是否已經萬事俱備，只欠東風呢？

凡事預則立，不預則廢。我們不妨從以下幾個方面準備一下：第一，爭分奪秒

在歷史的長河中，時間最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。青春是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼。珍惜青春吧，從現在做起，基礎知識要扎實，重點知識要夯實，難點知識要務實?！耙砸阎L，攻人之短”“取人之長，補已之短”。兵家云：知已知彼，方能百戰不殆。第二，鍥而不舍

鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇跡。同時堅持也包含了歷經磨練的過程?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指，怎能彈秦出世間的絕唱；不經歷地獄般的磨練，怎能擁有創造天堂的力量；不踏踏實實走過學習的坎坷路，怎能擁有期未考試的輝煌。

第三，平和心態

同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可心思慕古人那種“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情杯，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，人生處處精彩。

第四，誠信考場

我們靈溪一中在歷次考試中，已經形成一種良好的誠信氛圍，我們每個人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到復習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創佳績。

親愛的同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。想信自己吧，付出就有回報。只要你付出了，你就能到達心中的彼岸。

謝謝大家！

2011-12-26

第五篇：烏龍泉小學2011年語言文字工作計劃

烏龍泉小學2011年語言文字工作計劃

烏龍泉小學2011年語言文字工作計劃

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字規范化、標準化，是普及文化教育、發展科學技術、提高工作效率的一項基礎工程，對社會主義物質文明和精神文明建設具有重要意義。在信息化和高新技術迅速發展的今天，做好語言文字規范化和標準化更具現實性和緊迫性。為全面落實科學發展觀，深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進國家語言文字工作的協調發展和社會語言生活的和諧，根據省、市、區各級語言文字工作精神，結合我校實際情況，制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策。以貫徹落實湖北省《實施辦法》為核心，宣傳國家語言文字方針和政策，全面推進依法管理進程，著力創建長效工作機制；解放思想，實事求是，尊重規律，把握重點，積極拓展工作領域，努力提升核心競爭力，不斷提高工作質量和全社會語言文字規范化水平。使語言文字規范化、標準化和信息化工作更好地為教育文化事業的持續發展，為實現全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的目標服務，推進我校的教育教學工作上一個新臺階。

二、基本思路

從我校的實情出發，遵循語言文字工作自身的發展規律，深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，在國家通用語言文字的社會推廣方面，繼續做好學校領域的工作，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》和湖北省《實施辦法》，依法強化政府行為，健全依法管理監督的體制。一手抓建設，一手抓管理，堅持以學校為中心，以班級為基礎，以教育總支為龍頭，以語文教師為榜樣，以校園廣播站為窗口，加強語言文字科學研究，不斷推廣語言文字工作。以語言文字規范標準制定為核心，以信息化為主線，以評測認證為抓手，以語言工程建設和科學研究為基礎，做好語言文字信息管理工作。通過目標管理，開展人人都說普通話，人人都寫規范字的活動，為普通話水平不達標的老師提供學習和測試的機會。舉辦推廣普通話宣傳周等基本措施，逐步拓展、延伸工作領域，由教師到學生，由學生到家長，進一步提高全社會語言文字規范化水平。

三、總體目標

根據1997年全國語言文字工作會議提出的要求及省、市、區的要求，并結合我校的實際情況，“十二五”時期我校語言文字工作的總體目標是：到2012年，“普通話在全校范圍內普及”、“漢字的社會應用基本規范”；全校師生的語言文字應用水平有較大提高，基本適應區經濟和社會發展的要求；語言文字的工作環境和條件進一步優化。

到2020年，我校語言文字工作管理監督的機制、制度更加完善；普通話在全校范圍內普及，文字應用的法律法規和規范標準得到全面貫徹，全面實現以普通話為校園語言，全體教職工及學生普遍掌握說普通話、寫規范字的技能。交際中沒有方言隔閡，語言文字規范化、標準化水平顯著提高，形成語言文字主體化和多樣性和諧發展的良好局面，基本構建成和諧的社會語言生活。其社會應用更加適應經濟、政治、文化現代化發展的需要；形成良好的語言文字環境。

四、主要任務及措施

1．全校語言文字應用水平要有較大幅度的提高。極力配合街語言文字工作，使我校的語言文字應用水平率先實現街語言文字工作“十二五”的奮斗目標，達到較高水平，并輻射、影響村級小學，帶動農村語言文字應用水平。普通話在全校范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，教師及高年級學生都應具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話。教師的普通話按要求達到規定的標準。并逐步實行持證上崗制度。使普通話基本成為我校的教學語言和校園語言。漢字的應用基本規范，用字混亂現象得到有效的遏制；學校公共場所用字達到較高的規范水平；漢語拼音應用范圍進一步擴大，扭轉拼寫中的不規范現象。

2．依法監督管理工作要有重大進展。認真貫徹實施《國家通用語言文字法》和湖北省《實施辦法》，制定與《國家通用語言文字法》和《實施辦法》相配套的規章制度。在實踐的基礎上著力搞好長效機制和制度建設。注重通過工作實效、主動服務和切實貢獻來爭取更多的理解和支持。特別注重將各方的支持轉化為制度和長效機制；加強語言文字工作法律法規和方針政策的宣傳與教育培訓，語言文字法規的影響進一步擴大，師生的知曉度進一步提升。隨時接受街語言文字工作小組對我校開展執法檢查，并虛心接受檢查意見，努力改進工作中存在的問題。依法行政和管理的運行機制和輿論氛圍初步形成。

3．工作機構網絡建設要有新舉措。建立健全與教育總支相匹配的語言文字工作小組及辦事機構。學校的語言文字工作小組辦事機構有教務處統一管理，有專職或兼職工作人員。要進一步明確語言文字工作小組成員的工作職責，建立健全語言文字工作小組成員例會和工作聯系制度,定期匯報交流工作情況，充分發揮語言文字工作小組成員的作用。要積極探索社實施語言文字工作的管理模式，逐步建立語言文字工作的管理模式和高效、協調、有序的語言文字工作管理機制。同時要高度重視普通話水平測試站建設，充實管理人員，改善工作條件，改革操作辦法，大幅度提高適應能力。所需工作經費要列入學校財政預算或專項，有固定的來源，做到?？顚Ｓ?。語言文字工作的環境和條件進一步改善。

4． 輿論氛圍環境要有新局面。語言文字工作涉及到學校的方方面面，工作難度很大。我校將在總支的統一領導下，動員全校師生協同作戰，并要取得各個方面的理解和支持，以逐步形成齊抓共管的良好局面。這就需要采取多種形式進行宣傳動員。首先學校語言文字工作小組要充分發揮自己的職能，加強對工作的宏觀管理。要把語言文字規范化的有關要求內化到教師的實際工作中，使之與提升學校品位、創建精神文明、提高師生素質等相結合，并落到實處。同時學校語言文字工作小組要進一步和學校學生會、團隊、班級加強合作，充分發揮班級黑板報、學校廣播、教師課堂等的宣傳作用；要利用每年一度的宣傳周，多渠道、多形式地開展宣傳教育活動。宣傳國家有關語言文字的法律法規和方針政策，宣傳語言文字規范化工作的重要意義，宣傳語言文字規范化的普及知識。使《國家通用語文字法》和我省的《實施辦法》的社會知曉度進一步提高，法規的主要精神逐步深入人心，全校師生語言文字規范意識進一步加強。使我校語言文字工作的輿論氛圍和社會環境進一步優化。

5.普通話培訓測試工作要有新突破。普通話水平對各科教師都有相應的要求，因此普通話水平測試對每一個教師來說，尤為重要。通過普通話水平測試，不僅提高了教師的教學水平，同時也有效地擴大了推普工作的社會影響，在促進推普工作實現制度化、規范化并不斷提高科學化方面發揮著重要的作用。在增強大眾語言規范意識、提高全民族語言素質和營造良好的語言環境方面也有著不可替代的特殊作用?！笆晃濉逼陂g，我校普通話水平測試工作要在原有的工作基礎上，繼續做好教師們的普通話培訓工作，為教師們提供良好的測前培訓輔導，調動學校語文組教師，實行分類指導，改進培訓方法，進一步提高測試過關率.要根據上級有關部門的要求，培訓有關人員，逐步提高普通話水平6．調研科研工作要有新思路。開展語言文字工作的研究是提升語言文字工作水平，保障語言文字工作持續健康發展的重要基礎。要充分發揮學校語言文字工作小組的作用，鼓勵全校師生以多種方式參與開展科學研究，逐步形成我校的語言文字科研力量。要有計劃地組織有關專家、積極分子和語言文字工作者對語言文字的使用和管理工作情況進行調查分析，圍繞新形勢下有關熱點、難點問題開展專題研究，探索工作的特點規律和新方法、新途徑，為語言文字工作的決策提供科學依據。要制定有效的科研管理辦法，形成科研項目管理的良性運作機制，力爭我校在語言文字工作的應用研究方面能形成一批質量較高、有地方特色的研究成果。7．達標創建活動要上新臺階。目標管理、量化評估是加強語言文字工作宏觀管理的科學方法和有效措施之一。針對教育總支對我校達標創建活動的目標要求，我校一方面要認真總結本校評估工作的經驗，高質量完成評估工作任務，鞏固評估成果。堅持“重在建設、重在過程、重在實效”的指導思想，緊密結合學校實際。另一方面，要全面開展達標校、示范校創建活動。學校是開展語言文字規范化工作的基礎陣地，學校的工作的成功將產生事半功倍的效用。為此我校根據上級有關要求制定規范化建設標準，并有計劃地組織達標評估。通過創建活動，促進學校做好語言文字規范化要求的“三滲透一納入”，進一步提升語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響。

8、啟動社會用字“正字”大行動——2011重點行動。

9、精心組織第14屆全國推普周活動。結合建黨90周年、辛亥革命100周年，開展語言文字法規宣傳、紅色經典誦讀書寫和語言文字應用能力競賽活動。

語言文字工作是關系到國家統一、民族團結的大業，關系到經濟建設和社會發展的大局，關系到廣大人民群眾的根本利益。面臨新的形勢和新的任務，我們責任重大。讓我們在各級領導及區語委的指導下，在教育總支領導的正確領導下，振奮精神，知難而進，認真學習，轉變作風，開拓創新，與時俱進，爭創一流。不斷推動我校語言文字工作取得好的成績。

烏龍泉小學 2011年3月