第一篇：臨朐縣龍泉中學暑假讀書活動計劃

臨朐縣龍泉中學暑假讀書活動計劃及實施方案

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯。豐富廣大學生的暑假生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個龍泉人都成為愛書人”工程，促進“好讀書，讀好書，讀書好”的閱讀活動向縱深開展，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，遠離不良環境，爭創和諧校園。讓學生博覽群書，對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

二、領導小組:

組長：王秀臻

副組長：王兆學

成員：張志強、郭萍、王洪娟、劉文慶

三、活動目的：

1．激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。

2．拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。

3．增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。

四、活動主題

閱讀提升人文素養，求知豐富精彩人生。

五、活動實施：

（一）自我準備階段（2011年6月）

1．以班級為單位，讓學生自行組成學習活動小組，學生制訂暑假讀書計劃。

2．召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

3．收集整理班級圖書角、學校圖書室的書籍，以備學生借閱。

4．倡導學生捐書、購書，豐富圖書資源。

（二）閱讀學習階段（2011年7月——8月）

1．請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，并寫出至少5000字的讀書筆記。要求：注明書名、閱讀時間、閱讀地點等。摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或寫讀后感或習作練筆等3篇，每篇400字以上。可以用16開紙打印，也可以用16開綠色稿紙書寫。自己設計好個性化的封面。

2．設計一本自己的文集。具體要求：文體不限，10篇以上文章，共5000字以上。可以16開紙打印也可以用信紙謄寫，有個性化的封面，為自己的文集命名，有目錄，由序言，序言可以由家長或親戚朋友代寫。文集中的作品可以整理自己以前所寫的優秀作文，也可以是優秀讀書文摘、暑假的見聞感受等，內部可以裝飾。

（說明：以上活動中1讀書筆記和2設計自己的文集可以根據自己的喜好任選其一）

3．舉辦“閱讀提升人文素養，求知豐富精彩人生”為主題的讀書征文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托，譜寫青少年胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。

（1）題目自定，體裁不限；字數在600-2000字以內。

（2）要求觀點鮮明、積極向上，內容要貼近生活、貼近實際,具有一定的思想性和較強的文學性。

（3）征文用綠色稿紙謄寫，電子稿保存為word格式，以征文題目作為文件名。排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。

4．選擇30首古詩詞背誦，并用鋼筆或中性筆及方格紙工整的書寫一遍。詩文居稿紙正中，要有封面。可以有自己的個性化設計或裝飾。

5．請以“書”為話題寫一篇文章，文章文體不限，內容可以是讀書體會、收獲、名篇佳作、名家、名篇思想內涵的挖掘和論述；也可以是朝陽讀書活動中的故事等等，凡是有利于青少年身心健康與朝陽讀書有關的內容都可以寫。用綠色稿紙謄寫，600字以上，要有封面，寫明題目、班級、姓名，要居中寫。

6．每人辦一份讀書手抄報。（8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。）

7．新書推薦：書名，作者簡介，內容簡介，推薦理由。要求用綠色稿紙謄寫，600字左右。

8．語文實踐活動：結合慶祝建黨90周年，開展一次愛國主義教育活動，充分利用周邊資源，走訪慰問身邊的老人，搜集有關的歷史事件或人物故事，寫下自己最深刻的感受。要求有采訪的時間、地點、內容、感受，可以有相片、錄像等證明材料，越具體越好。

六、評選展示階段（2011年9月）

開學后，班長收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、古詩詞、朝陽讀書征文、讀書手抄報、新書推薦及實踐活動材料，準備展評。

七、總結頒獎階段（2011年10月）

1．經典誦讀比賽

2．學校將對以上各項活動及讀書之星、優秀讀書班集體進行評選，由教導處統一頒發證書。

無論是在過去還是在現在，有很多的名人和偉人，他們都是博覽群書的典范。“沒有書，就像生命里沒有陽光。”讓我們行動起來，踏上時代的節拍，走在閱讀的前列。我們相信，生命一定會因此而更加燦爛！

附：學生閱讀書目：

《當代中學生》《紅蕾》《語文報》《中學生報》《中學時代》《中學生優秀作文》《毛澤東詩詞選集》《雷雨》《朱自清散文》《平凡的世界》《約翰? 克利斯朵夫》《中學課本中的物理學家》《中學課本中的化學家》《實用快速閱讀法》《古文觀止》《史記》《圍城》《文化苦旅》《悲慘世界》《哈姆雷特》《戰爭與和平》《堂吉訶德》《飄》《普希金詩選》《富蘭克林傳》《貝多芬傳》《居里夫人傳》等

第二篇：2011龍泉中學“讀書月”活動方案

龍泉中學“讀書月”活動方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以創建“書香型學校”為導向，以“創先爭優”為契機，貫徹落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園、書香黨支部、書香教研組、書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，要改變不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

書籍是人類進步的階梯，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，讓書籍開啟學生心靈之窗，開闊眼界，讓書香與學生相伴，讓青春與夢想同飛。

二、活動目的1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、通過讀書提升教師專業化素質，不斷更新觀念，拓展視野；通過讀書交流，激發智慧的火花，啟迪教育教學的靈感，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。

3、搭建教師交流平臺，學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教研組，學習型黨支部，學習型班級。

4、創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

5、督促教師養成讀書習慣,做學習型教師,提高理論素養和教學水平；

6、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養；

7、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展；

8、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力；

9、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。

三、活動目標

1、引領教師走近課程教育教學理念，引導學生快樂學習新課程，在活動體驗與快樂讀書活動中，培育與共創“快樂新課程”的教育思想。

2、營造良好校園文化氛圍，“書香溢荊園”。讓校園內處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、熏陶，并發展提高。

3、培養師生好讀書、讀好書的良好習慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。

四、活動主題

生活，因讀書而充實！

泉韻與書香相伴，青春與夢想同飛！

五、活動口號

汲取知識的力量、建設美好的校園。

營造良好校園環境、弘揚民族優秀文化。

好書伴我成長。

讀書好，讀好書，好讀書。

讀書自古有樂，書香最能致遠。

高一年級：讀好書，明責任，爭做文明人。

高二年級：留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱

給學習

高三年級：在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快

樂成長。

六、具體安排

1、定于每年六月、十月為“讀書月”活動，并舉行隆重的“讀書月”活動開幕式，每天晚上6：30—7：50為學生讀報刊雜志的時間。

2、每周星期

一、星期五下午第三節課為教職員工集體讀書時間；

3、每學期開學的第一個月為學生“教育月”活動，開學第一課為誦讀經典，背誦《弟子規》；——政教處

4、每年十一月份開展學生愛國詩歌朗誦會；——團委

5、利用升旗儀式、校園廣播、黑板報、櫥窗、班會、標語大力宣傳讀書的重要性，營造良好的讀書氛圍；——團委、教務處

6、各班組織學生撰寫讀書口號，并張貼教室；——年級組

7、組織學生辦一期讀書手抄小報展；——團委

8、在校園里掛讀書口號標語；——校辦

9、每年開展一至兩次讀書筆記交流活動，并評選優秀讀書筆記；

10、邀請我市著名作家與學生面對面，引導學生感受讀書寫作的快樂；——教務處

11、每年開展一次讀書征文活動，并將獲獎文章結集；——嵐光文學社

12、每年開展一次青年教師讀書月活動、青年教師讀書交流會活動。——教科處

七、活動要求

1、高度重視，營造環境。

各處室、年級、班級要從培養“愛讀書，讀好書，善讀書”的荊門市民、建設學習型城市的高度出發，充分認識本次活動的重要意義，落實專人負責此項活動。要堅持普及與提高相結合、重在普及的工作原則，廣泛發動，全員參與，并把它作為學校的一項常規工作，長抓不懈，開拓創新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。

2、凸現主體，率先垂范。

要始終堅持學生的主體地位。教師要率先垂范，精讀、研讀政治、經濟、教育、文化等領域的優秀書籍，做學生的榜樣。同時要積極引

導家長參與到“讀書月”活動中來，通過讀書提高家長素質、提高家庭教育水平和能力。

3、立足本校，爭創特色。

各處室、年級、班級要結合本校實際，根據學生的認知特點和心理發展規律，有計劃地組織學生開展形式多樣的特色讀書活動，通過好書推介、美文賞析、親子共讀、文學沙龍、作文比賽、讀書報告會、校園劇展演、“書香班級”評比等形式，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書，讓讀書成為廣大中學生的生活必需。

4、整合資源，盡早安排。

“讀書月”活動要將“慶建黨90周年”、“弘揚和培育民族精神月”等活動有機融合。

八、組織機構

1、領導小組：

組長：馬德明

副組長：田代祥

2、工作小組：

組長：李小平

副組長：張金兵葛昌華曹平夏清松

鄒賢舉

委員：王全軍鄭松山肖東文江偉

章榮學許睿馮常明王明敏

龍泉中學

2011年5月

第三篇：臨沂第三十二中學暑假讀書活動計劃

臨沂第三十二中學暑假讀書活動計劃

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的暑假生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個育華人都成為愛書人”工程，促進“好讀書，讀好書，讀書好”的閱讀活動向縱深開展，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動，讓學生博覽群書，對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

二、活動目的：

1．激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。

2．拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。

3．增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。

三、活動實施：

（一）、自我準備階段（2012年6月）

1、以班級為單位，讓學生自行組成學習活動小組，學生制訂暑假讀書計劃。

2、召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

3、收集整理班級圖書角、學校圖書室的書籍，以備學生借閱。

4、倡導學生捐書、購書，豐富圖書資源。

（二）、閱讀學習階段（2012年7月——8月）

1、請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，并寫出至少5000字的讀書筆記。要求：注明書名、閱讀時間、閱讀地點等。摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或寫讀后感或習作練筆等3篇，每篇400字以上。自己設計好個性化的封面。

2、設計一本自己的文集。具體要求：文體不限，10篇以上文章，共5000字以上。可以16開紙打印也可以用信紙謄寫，有個性化的封面，為自己的文集命名，有目錄，有序言，序言可以由家長或親戚朋友代寫。文集中的作品可以整理自己以前所寫的優秀作文，也可以是優秀讀書文摘、暑假的見聞感受等，內部可以裝飾。

（說明：以上活動1中讀書筆記和2中設計自己的文集可以根據自己的喜好任選其一。）

3、舉辦“見證輝煌，放飛夢想”為主題的征文比賽活動：作品內容要緊扣主題，分“弘揚傳統文化”和“慶祝建國63周年、以及開發區建區9年來所取得的矚目成就為背景，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托，譜寫青少年胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。”兩大類。

（1）任選一類，題目自定，體裁不限；字數在600-1000字。

（2）要求觀點鮮明、積極向上，內容要貼近生活、貼近實際,具有一定的思想性和較強的文學性。

（3）征文用方格稿紙謄寫，電子稿保存為word格式，以征文題目作為文件名。排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；默認邊距。

4、選擇30首古詩詞背誦，并用鋼筆或中性筆及方格紙工整的書寫一遍。詩文居稿紙正中，要有封面。可以有自己的個性化設計或裝飾。

5、請以“書”為話題寫一篇文章，文章文體不限，內容可以是讀書體會、收獲、名篇佳作、名家、名篇思想內涵的挖掘和論述；也可以是讀書活動中的故事等等，凡是有利于青少年身心健

康與讀書有關的內容都可以寫。用方格稿紙謄寫，600字以上，要有封面，寫明題目、班級、姓名，要居中寫。

6、每人辦一份讀書手抄報。（8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。）

7、新書推薦：書名，作者簡介，內容簡介，推薦理由。要求用方格稿紙謄寫，600字左右。

8、語文實踐活動：結合慶祝建國63周年、建區9周年開展一次愛國主義教育活動，充分利用周邊資源，走訪慰問身邊的老人，搜集有關的歷史事件或人物故事，寫下自己最深刻的感受。要求有采訪的時間、地點、內容、感受，可以有相片、錄像等證明材料，越具體越好，為后邊參加市區組織的學生電腦作品大賽做準備。

三、評選展示階段（2012年9月）

開學后，班長收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、古詩詞、讀書征文、讀書手抄報、新書推薦及實踐活動材料，準備展評。

四、總結頒獎階段（2012年10月）

1、經典誦讀比賽

2、學校將對以上各項活動及讀書之星、優秀讀書班集體進行評選，由學校統一頒發證書。無論是在過去還是在現在，有很多的名人和偉人，他們都是博覽群書的典范。“沒有書，就像生命里沒有陽光。”讓我們行動起來，踏上時代的節拍，走在閱讀的前列。我們相信，生命一定會因此而更加燦爛！

附：學生閱讀書目：

初一閱讀書目：《論語》《唐詩三百首》《童年》《在人間》《我的大學》《昆蟲記》《毛澤東詩詞選集》《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《吶喊》《繁星春水》《駱駝祥子》《家》《伊索寓言》《安徒生童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《新科學十萬個為什么》

初二閱讀書目：《論語》《唐詩三百首》《三國演義》《聊齋志異》《雷雨》《朱自清散文》《朝花夕拾》《平凡的世界》《約翰·克利斯朵夫》《湯姆叔叔的小屋》《歐·亨利短篇小說選》《小王子》《簡· 愛》《吉檀迦俐》《中學課本中的物理學家》《中學課本中的化學家》《實用快速閱讀法》《哈佛女孩劉亦婷》《古文觀止》《史記》《圍城》《文化苦旅》《悲慘世界》《哈姆雷特》《戰爭與和平》《堂吉訶德》《飄》《普希金詩選》《富蘭克林傳》《貝多芬傳》《居里夫人傳》

二〇一二年六月二十六日

第四篇：暑假讀書計劃

暑假終于來了，為了能度過一個有意義的暑假，那就制定好一個好的暑假計劃吧。以下是由

首先，媽媽說我的身體不好，要我每天早上和晚上都繞著市場跑步，經常鍛煉。身體是最主要的。

以前放暑假，我經常去一些補習班，但這次我不去了，我要自己在家學習。這樣可以根據自己的情況學習。復習上學期的科目，也會試著學一下新學期的知識。在這個假期里，我還會積極做暑假作業，每天安排好時間，每天做一些。

我的語文不好，在這個暑假里，我要以學習語文為主，除了老師和學校留的作文外，我還要天天寫日記，經常發一些文章，堅持練筆，提高我的寫作水平。閱讀也很主要，我要多做閱讀，從各種書中挑選文章來看，并做后面的習題。我還要每天看哥哥送給我的《名著導讀》，了解各大名著，增長知識。

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學習之余，當然要休息，我也會在課余時間玩一會兒電腦。或者去親戚家串門，或者去其他地方旅游。

我一定會過一個快樂的暑假!

第五篇：暑假讀書計劃

五年級學生暑假讀書計劃

五年級2班

日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢？高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。” 書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展的 “營造書香校園”讀書活動，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，讓每一個學生養成好讀書、勤讀書的好習慣。在這個暑假里繼續開展“好書伴我過假期”活動，現制定讀書計劃如下：

一、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

二、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。我們要選擇適合自己的書。老師推薦的書目必須讀。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。摘抄在本上，每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流讀書心得，寫讀書筆記和讀書心得。

四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。要求好詞好句摘抄3000字，做五張閱讀卡片。

五、圍繞閱讀書目完成活動：1.寫一篇讀后感；2.制作一份手抄報；3.給所讀的文章配詩配畫；4.做讀書筆記。

六、評比展示：1.開學后展示讀后感、手抄報、配詩、配畫。

2.評出“十佳”作品，進行表彰。

七、閱讀書目：《草房子》 《藍色的海豚島》《綠山墻的安妮》 《 風中的柳樹繪本 》 《你也能當發明家》《湯姆的午夜花園》《誰也不知道的小小國》、四大名著《儒林外史》高年級學生，以介紹民間故事、短篇小說、歷史故事、人物傳記為主，也要細讀課本中提到的名著，如《儒林外史》、《俗世奇人》、《史記》、《三國演義》等。