第一篇：光裕小學小學工作總結(jié)

光裕小學工作總結(jié)

2009-2010學年度第二學期工作總結(jié)

本年度，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持以黨的十七大精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面推進素質(zhì)教育;強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務意識；以全新的理念，引領(lǐng)新的探索；以團結(jié)拼搏的精神，實現(xiàn)新的突破;深入研究創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的課堂教學，扎扎實實抓精細的學校管理，一心一意建和諧的文化氛圍，通過全校教職工的共同努力，促進了學校的規(guī)范發(fā)展，進一步彰顯了學校辦學特色。

一、強化錘煉，不斷提高隊伍素質(zhì)。

為實現(xiàn)我校的快速發(fā)展，我校圍繞“師德高尚、知識豐富、業(yè)務精湛、善于創(chuàng)新”的目標，始終堅持把教師隊伍建設(shè)作為首要工作扎實抓好。

1．加強領(lǐng)導班子建設(shè)。

（1）、抓好班子思想作風建設(shè)。在上級教育主管部門統(tǒng)一部署下，認真深入開展忠誠教育活動，學習各級領(lǐng)導講話精神，提高認識，寫好學習筆記和體會。認真查擺問題，問計于教師，問計于家長和社會人士，學校的領(lǐng)導干部以新的精神狀態(tài)，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。現(xiàn)在積極投入到學習實踐科學發(fā)展觀活動，認真學習，科學謀劃，使學校實現(xiàn)科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。我校領(lǐng)導班子能做到顧大局、講團結(jié)、淡名利、敢創(chuàng)新、做表率、高效率，形成了合力。

（2）、領(lǐng)導干部能集中主要精力，深入教學第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況，行政領(lǐng)導深入課堂聽課，積極參與教研組的教學研討活動，參加各年級組教育教學質(zhì)量研討會，指導教育教學工作。

2、在改革實踐中自我完善，提高教師素質(zhì)

（1）、加強師德建設(shè)，樹立師德形象。通過多種形式的學習、講座、經(jīng)驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，并在全校教職工中全面開展忠誠教育活動，全體教師發(fā)揚無私奉獻精神，樹立了強烈的教書育人責任感和使命感，切實提高了職業(yè)道德修養(yǎng)，基本形成了嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教的優(yōu)良師風。一年多來超負荷工作，成績突出被評為縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的有郭鑾吟、蘇潔璇老師，被確定為骨干教師、學科帶頭人的有郭鑾吟、蘇潔璇、鄭瑞峰、郭偉龍、王奕綿等老師，學校教師隊伍作風優(yōu)良，為教學質(zhì)量的提高提供了保障。（2）、強化研究，促進專業(yè)發(fā)展，不斷完善教師培訓制度。一方面，積極參加上級培訓，我校選派一名教師參加市進修學校心理健康C證在職培訓，各學科積極參加縣、鎮(zhèn)組織的學科教材培訓；另一方面根據(jù)學校情況，組織班主任、新教師進行培訓，加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。學校充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為骨干教師建立成長記錄。

（3）、學校注重教師的學歷進修學習，學校教師15人，大專學歷10人，中師學歷5人，教師學歷達標率100%，并現(xiàn)有2名教師正在進修本科學歷。所有教師執(zhí)行教師資格任職制度，做到持證上崗。

二、校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

新校落成，校園環(huán)境初步達到了綠化、凈化、美化。學校環(huán)境建設(shè)規(guī)劃科學，合理布局，在校園的每一塊墻壁、每一處角落都發(fā)揮出育人的功能，體現(xiàn)出濃厚的育人氛圍。注重精神文化的培植，校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展，逐步向特色化邁進。教師熱愛教育事業(yè)，盡情享受育人的快樂。學生們樂學成良習，享受創(chuàng)造快樂，與樂同行。學生們隨處學習，樂于讀書，刻苦鉆研，互相幫助，合作探究，已經(jīng)蔚然成風。在豐富的校園活動中，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。

1、開展中華傳統(tǒng)誦讀比賽活動，有計劃的組織學生朗誦古詩詞，組織學生開展讀書活動，并舉行了征文、朗誦比賽。學生們以快樂的心態(tài)讀書，聞嗅書香，書香蘊樂，心擁快樂，讀書與快樂共生。朗讀比賽活動中獲得第一名的是五年級、四年級、一年級。

2、開展了現(xiàn)場作文比賽、手抄報設(shè)計等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的比賽活動，拓寬了學生知識視野，陶冶學生的情操，豐富學生的精神文化生活，使學生感受到參與的樂趣和創(chuàng)造的快樂。比賽活動中獲得第一名的是郭麗敏、郭倩嵐等五位同學。

三、扎扎實實做好德育工作。

我校德育工作以貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以“養(yǎng)成教育”為重點，以組織各種活動為載體，開拓創(chuàng)新，扎實工作，切實提高了德育工作的實效性。學校成立德育工作領(lǐng)導小組，專職人員抓學生管理，成立了紅領(lǐng)巾值日監(jiān)督崗，實行學生自我管理，盡最大可能吸納更多的學生參加紀律、衛(wèi)生考評小組，使學生成為學校的小主人；以每一周評比為抓手，以學生自主管理為主體，以班級周考評為機制，在學習、紀律、生活等全方位、多維度系統(tǒng)進行管理。全方位的提高學生管理的水平，激發(fā)班級管理學生的積極性。

四、優(yōu)化管理，不斷提高教學質(zhì)量。

推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量始終是教育工作的中心所在。隨著課程改革的不斷深入，我校能堅持以人為本，以教育創(chuàng)新為動力，全面貫徹黨的教育方針，突出教學中心，確保學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、執(zhí)行教育法規(guī)。切實加強課程管理，能夠按照課程標準、足課時計劃開齊各類課程，全面實施素質(zhì)教育。

2、狠抓教育教學管理，強化質(zhì)量意識，把教學質(zhì)量作為衡量學校工作的核心工作。抓好備課、上課、作業(yè)、輔導和單元測試每一個環(huán)節(jié)，每學期進行期中和期末二次檢查和不定期抽查，采取推門聽課制度。

3、在新理念的指導下，堅持以課堂為中心，課堂教學堅持面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。領(lǐng)導、教師聚焦課堂，上好實實在在的平常課，注重課堂教學的實效性。

4、進一步加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班提出了夯實雙基，關(guān)愛后進的理念，認真上好每一節(jié)課，在輔導上下功夫，并認真進行質(zhì)量分析。班主任郭偉龍組織開展了“一幫一”活動，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

5、把好教學質(zhì)量關(guān)，以教研組和年級備課組為核心抓好集體備課。每學期集中開好2次質(zhì)量分析會，嚴格考試紀律，精心組織考試，統(tǒng)一評卷，嚴肅考風考紀。學校注重對學生的早晚自習的輔導，關(guān)注后進生的學習。

五、校本教研工作講求實效。

1、學校重視校本研修工作，建立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導小組，成立了學科教研組和年級備課組織，制訂明確的教學研究計劃，學習和教研制度較完善，教師能夠認真學習先進的教育教學理念，不斷地提升素質(zhì)。教師積極參與教研活動，每學期撰寫一篇較高水平的教育教學論文。

2、充分發(fā)揮了骨干教師的作用，把青年教師的培養(yǎng)作為重點工作來抓。每學期鎮(zhèn)、片區(qū)骨干教師都做了公開課，青年教師參加優(yōu)質(zhì)課例評比。學校促進了新教師和骨干教師的同伴互助活動，使青年教師迅速成長。青年教師蘇潔璇英語優(yōu)質(zhì)課例獲鎮(zhèn)評比二等獎。

六、扎實推進體衛(wèi)工作。

我校能夠按課標開足開齊體育、藝術(shù)課程，全面貫徹《學校體育工作條例》，推行國家鍛煉標準，成績合格率達95%以上。按上級要求認真執(zhí)行“二操”制度，學校認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，設(shè)置衛(wèi)生室，重視對學生的健康教育工作，普及預防 “甲型H1N1流感”知識，健全健康檔案。學生初步養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生、飲食和健身習慣，近視發(fā)病率在2%以下，學生身體素質(zhì)不斷提高。

八、安全工作，常抓不懈。

1、學校把安全工作作為工作的重中之重，堅持校長主抓，專人負責，建立了一系列工作制度和突發(fā)事件應急管理機制，制定了處置突發(fā)事件預案，逐級簽訂責任書，明確責任。

2、加強對學生安全教育。學校通過校會、班會和專題講座，對學生進行防火、防汛、防交通事故等安全教育，經(jīng)常進行防震、防火等安全演練。

九、存在的問題及下學期工作設(shè)想。

1、存在問題：學校辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進一步完善學校教育教學工作環(huán)境；少數(shù)教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒；在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在不科學的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質(zhì)落實在每一項工作當中。

2、工作設(shè)想：

（1）、進一步加強師資隊伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學習的平臺，完善學校各項工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。

（2）、繼續(xù)加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強班風、校風建設(shè)，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設(shè)，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

（3）、進一步加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

（4）、進一步加強后勤隊伍的建設(shè)和管理，關(guān)心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。

回顧一學期的工作，雖然做了一些工作，取得一定成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發(fā)展的目標要求，與廣大師生的期待還有一些差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學。

第二篇：2016年裕河小學繼續(xù)教育工作總結(jié)

裕河小學2016年繼續(xù)教育

工作總結(jié)

2016年12月

裕河小學2016年繼續(xù)教育

工作總結(jié)

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導和管理，進一步完善教師教育內(nèi)容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，堅持把教師的繼續(xù)教育作為一項重要策略，努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。下面將一年來我校的繼續(xù)教育實施情況匯報總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，布署周密

我校本組織教師認真學習了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內(nèi)容及課時

（一）規(guī)范性培訓（84學時）

1、全體教師暑假參加錦屏縣教育局主辦的富陽區(qū)教育幫扶培訓20學時；

2、部分教師參加網(wǎng)絡(luò)學習人均共計各120學時（6人）；

3、部分教師參加素質(zhì)提升培訓各80學時(2人）；、部分教師參加其他培訓各8學時（4人，黨員師德培訓），4學時（6人，語文創(chuàng)新教學）；

5、全體教師參加語文高效課堂培訓8學時。

6、全體教師參加本片組織的校本培訓各64學時；

（二）校本培訓

1、師德學習（8學時）

全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實了教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學教師師德建設(shè)的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計8學時。

2、加強新課程，新理念的培訓。

組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，著實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字。

3、強化新技術(shù)的培訓。

全體教師要能熟練掌握電腦的操作，熟練使用班班通設(shè)備進行教學，切實加強信息技術(shù)在學科教學中運用能力的培訓。

4、切實加強教育教學技能的培訓。

每位教師認真練習三筆字、普通話和教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課20節(jié)；每期每人都有2000字以上的經(jīng)驗文章或論文在學校及以上單位交流或發(fā)表。

5、加強教研教改，著實提高了教師業(yè)務能力

學校1——5年級為課改年級，每位教師都認真探討課改的新路

子，使教學質(zhì)量更上一臺階。

6、鼓勵教師學歷提高培訓。

三、認真貫徹執(zhí)行上級文件要求，我校全體教師達專科及以上學歷，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃。鼓勵教師參加各類培訓。

四、認真做好登記和審核工作。

學校對繼續(xù)教育工作及時收集資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

繼續(xù)教育在很多人眼里看成是一種負擔，認為總是學不到什么東西，但是，我們覺得繼續(xù)教育為我們創(chuàng)造了機會，搭建了平臺，在今后的繼續(xù)教育工作中，我們一定要借鑒人家的先進經(jīng)驗，努力改進自己存在的問題，爭取更加順利地完成各項工作。

裕河小學 2016年12月

第三篇：李光裕事跡材料簡介

李光裕同志事跡材料簡介

李光裕，男，現(xiàn)年34歲，2001年7月參加工作，系石家莊市第一中學高二黨支部書記，數(shù)學教研室主任，國家二級心理咨詢師，河北省高中數(shù)學競賽優(yōu)秀教練員，“河北省中小學教師培訓項目”授課教師，石家莊市教科所兼職教研員。

從事教育科研工作十二年以來，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，參與、承擔兩項國家級十二五規(guī)劃課題的子課題研究工作；2012年獲河北省青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；2012年獲河北省教育廳“學科德育精品課程評比”一等獎；連續(xù)多年獲“石家莊市教育局優(yōu)秀黨員”稱號；2011年獲“石家莊市教育科研先進個人”稱號；2010年獲石家莊市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；石家莊一中創(chuàng)先爭優(yōu)十佳教師，連續(xù)多年被評為校級優(yōu)秀班主任、校級先進工作者；石家莊市高三質(zhì)檢模擬考試命題組成員，河北省電視臺《直擊高考》節(jié)目訪談教師，河北青年報、燕趙晚報特約撰稿人；學生董晨在2008年高考中獲河北省數(shù)學單科狀元，學生邸寧在2011年高考中獲石家莊市文科狀元。

第四篇：泰光小學食堂工作總結(jié)

小學食堂安全工作總結(jié)

我校一直非常重視學校食堂安全衛(wèi)生以及午餐質(zhì)量的管理工作，成立了學校食堂安全衛(wèi)生管理小組，校長親自擔任組長，成員由學校食堂管理教師、后勤的有關(guān)人員組成。同時，我們還制訂了詳細的學校食堂安全衛(wèi)生管理制度，并定期深入到食堂進行檢查落實。我們按規(guī)定辦理了《食品衛(wèi)生許可證》，并按時進行年審。現(xiàn)將食堂工作情況匯報一下：

一、高度重視，工作落實。

學校根據(jù)上級文件精神和鎮(zhèn)教委的直接指導，成立了以校長為組長的食品衛(wèi)生安全管理工作領(lǐng)導小組，委派工作責任心強熟悉食堂管理的蓋修田同志擔任食堂負責人，食堂配齊采購員、保管員、衛(wèi)生管理員和監(jiān)督會計員，食堂按正規(guī)程序按每期聘請員工4名。學校食堂監(jiān)管體系和食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)清晰，責任明確，政令暢通。

二、健全制度，有章可循。

食堂工作是學校工作的重要組成部分，直接影響到師生的身心健康，關(guān)系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展，我校把尊重學生生命權(quán)和健康權(quán)放在首位，從食品的采購到食品的驗收；從食品的加工到食品的儲存；從師生的就餐到餐具的處理，我們都按上級的規(guī)定，自始自終抓好落實層層把關(guān)。對面、油、肉、蛋我們更是嚴格把關(guān)。2011年5月份以來。我校食堂采購的面粉、花生油、豬肉、調(diào)料全部是教體局的招標單位提供，這從根本上保證了師生飲食的安全。在實際工作中認真踐行科學管理，責任到人的思想，以為師生服務為宗旨，建立健全了各項規(guī)章制度和工作職責。有食堂管理制度、采購制度、保管制度以及團長、從業(yè)人員職責等制度，使每個人員有明確的工作目標和具體的工作任務，每個人員在工作中均能服從大局、聽從安排，有較強的主人公意識、責任意識、團隊意識和服務意識。工作中做到了既分工又合作，強調(diào)了各自的工作必須到位入格，不得有半點馬虎和懈怠，員工之間能主動相互幫助、體貼、關(guān)心，出色地完成了學校下達的各項工作任務。

三、加強食堂內(nèi)部管理，提高服務質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。

學校食堂辦理了衛(wèi)生許可證，并且按時進行年審；食堂員工均接受衛(wèi)監(jiān)所的培訓和健康檢查，所有的從業(yè)人員均持有效的健康證上崗。學校強化了對學校食品衛(wèi)生工作管理人員和從業(yè)人員培訓，做到每月開一次食堂工作會對食堂人員有一個教育主題，每周不定時對食堂工作進行自查，保證各項制度的貫徹落實。食堂定期組織工作員工學習《食品衛(wèi)生法》、《食品衛(wèi)生管理制度》和食堂內(nèi)部的相關(guān)制度和職責，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。

2、嚴格程序，規(guī)范操作。

食堂操作，嚴格規(guī)范，從食品原材料采購(堅持“四不購”)→儲存保管(堅持驗收入庫制度)→出入庫(進出登記制度)→食品加工過程(生熟食品分開)→從業(yè)人員個人衛(wèi)生(著裝、配證、衛(wèi)生)。結(jié)合學校食堂實際，依據(jù)管理規(guī)范，嚴格過程管理和規(guī)范操作，確保生熟食品的安全衛(wèi)生。要努力消除食堂不安全隱患(如非工作人員不進入食堂，剩余食品儲存、消毒的安全，預防中毒、疾病的安全，堅持每日報告制度)，確保飯菜安全。另外，學校還組織教代會不定期對食堂情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

３、員工樹立服務意識。

員工在粗加工階段既要注意觀察菜的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告，更要勤儉節(jié)約，牢固樹立節(jié)約意識，成本意識。四位師傅掌握好烹制菜品的火候，保證色、香、味俱佳。每天的飯菜按時供應，并保證絕對安全、衛(wèi)生。像韭菜、油菜等一些使用農(nóng)藥過多蔬菜，我校從不購入。每天餐具按時、按規(guī)定消毒，從而保證餐具的衛(wèi)生和食品的安全。從食堂干凈，整潔到飯菜味道，營養(yǎng)，節(jié)約以及讓師生吃飽吃好方面都是有口皆碑的。

4、實施民主監(jiān)督

學校食堂財務收支實行由經(jīng)手人、貨主、驗收人、伙食負責人、審批人“一支筆”簽字審批制度。重大開支經(jīng)學校領(lǐng)導集體研究決定后，征求全體教師意見方可執(zhí)行，伙食賬目實行按期公開。

5、明確相關(guān)責任

為規(guī)范學校財務管理，學校校長是學校食堂管理工作的第一責任人，負責并主持食堂全面工作制定各種規(guī)章制度、獎罰措施。負責食堂環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、食堂人員個人衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，負責食堂財務支出審批和物品出庫審批，并能保證學校食堂的正常運轉(zhuǎn)。報帳員是直接責任人，要嚴格控制伙食利潤，真正辦好師生伙食，并對學校食堂財務工作的合法性、真?zhèn)涡载撠煟袚?jīng)濟責任、紀律責任、法律責任。倉庫保管員職責：負責所有采購食品、物資驗收檢驗工作，核對數(shù)量、品名與發(fā)票的數(shù)量、品名是否一致，核對無誤后并在發(fā)票上簽名。做好物資的出入庫和實物賬的登記工作。采購人員職責：制定采購計劃，保證食品物資數(shù)量、質(zhì)量及食品的衛(wèi)生安全。注重膳食花色品種葷素營養(yǎng)搭配和有效憑證的索取工作。

6、以“勤”落“實”，精細管理。

作為分管食堂的領(lǐng)導，要在“實”字上下功夫，“勤”字上作文章，堅持常抓不懈。一是要加強日常的管理、檢查、督導。二是要深入食堂實際，盡可能找準改進食堂工作的切入點。三是要深入市場實際，盡可能找準減少成本，提高質(zhì)量的切入點。四是要深入師生實際，盡可能找準改進飯菜質(zhì)量的切入點。其中每月至少一次的食堂工作專題會，是不可少的，通過專題會，分管領(lǐng)導和后勤管理人員一是總結(jié)本月工作，提出下月要求，二是對工人進行培訓，三是校長進行強調(diào)、要求，在精細過程管理中，注重終結(jié)管理，克服隨意性，增強自覺性。總之，用一個“勤”字，落一個“實”字，管理才能到位，工作才能把關(guān)。

7、做好了學生的就餐管理工作

吃飽吃好，這是家長最關(guān)心的問題，也是我們辦好食堂最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。為了做好這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學校經(jīng)常聽取學生和家長的意見或建議，在家長會上學校多次聽取家長的意見，逐步完善學校食堂管理。

此外，學校還負責做好了就餐有序、就餐公平。對學生的就餐，學校每天都安排了教師維護秩序，因?qū)W生食堂門口窄、空間小，我們只好一個班一個班地到食堂打菜，然后把菜端到教室就餐。同時我們還注意檢查學生的就餐結(jié)果，學校領(lǐng)導和食堂管理人員每天到各班級輪流就餐，了解學生就餐的第一手情況，進一步完善食堂的管理。

8、做好了餐具的消毒工作

衛(wèi)生，重在預防。我們堅持了餐具消毒，雖然我們沒有高檔的消毒設(shè)備，但我們每天都堅持把餐具煮沸15分鐘以上。同時我們還堅持了頓頓清制度。頓頓清不是浪費，是對生命的保證。在今后的工作中，將進一步把學校食堂管理工作放在至關(guān)重要的位置，長抓不懈，努力提高食堂管理質(zhì)量和服務水平，為師生的身體健康，為學校的教育教學工作作好后勤保障，讓社會滿意，讓學生滿意，讓家長放心。

第五篇：福光小學德育工作總結(jié)

2011——2012學年上學期

福光小學德育工作總結(jié)

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校領(lǐng)導小組，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育，大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I的教師隊伍。

1、學德育理論，提高思想素質(zhì)。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數(shù)學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析。全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實效

1、注重學生的養(yǎng)成教育。

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)。對班級的管理實行周評比、公示、學期、學年總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師工作等內(nèi)容。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，讓新守則規(guī)范走入學生心田。有的班級還以“學新規(guī)范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育。活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年11月3日，我校請派出所指導員到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、召開家長會，加強與家長溝通

家長會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲。可以說，家長會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開二次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

五、抓環(huán)境，營造育人氛圍

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設(shè)計、出版，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學校而努力！