第一篇：如何建設好教師隊伍、干部隊伍、和學生管理隊伍三支隊伍

如何建設好教師隊伍、干部隊伍、和學生管理隊伍三支隊伍

經貿系

一．加強教師隊伍建設，切實提高教育教學水平

（一）教師隊伍現(xiàn)狀

面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，經貿系清醒地認識到，我系教師隊伍發(fā)展的總體水平同國家對民辦高職院校教育的要求還存在較大差距。在學科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)模式上還不適應國家和區(qū)域經濟、社會發(fā)展及人民群眾接受良好教育的要求；教育觀念相對滯后，教學內容方法比較陳舊；高層次學科專業(yè)帶頭人匱乏，教師隊伍結構和布局不盡合理；缺乏具有活力的體制機制，人力資源開發(fā)投入不足，難以吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀教師；部分專業(yè)的教師隊伍達不到教育部的基本要求，學科專業(yè)建設缺乏比較優(yōu)勢。其主要問題與困難歸納為以下三個方面：

1．學院經費來源單一，主要依賴學費。

如何在有限經費條件下，加強教師隊伍建設，既要滿足當前提高教學質量的需要，也要培養(yǎng)與吸引一批優(yōu)秀教師滿足未來發(fā)展的需要。這是當前經貿系及至學院教師隊伍建設面臨的突出矛盾。

2．專任教師隊伍結構不合理。

截止2013年12月份，全系專職教師11人。從專職教師的職稱結構分析來看，職稱結構不合理。教授0人，占0%；副教授2人，占18%；講師7人，占64%；助教及以下2人，占18%。

從專職教師的學歷結構分析來看，研究生學歷比例過高，具有博士學位教師的比例偏低。學院現(xiàn)有博士1人，占9%；碩士10人，占91%。

從專職教師的年齡結構分析來看，青年教師比例過大，中年教師比例偏低。60歲以上教師0人，占0%；35歲以下教師5人，占45%；35～55歲教師6人，占55%。

3．教師發(fā)展體制機制障礙尚未清除。

具體表現(xiàn)是，教師待遇不高，其工作、生活條件和工資待遇普遍低于同行業(yè)其他院校；缺乏具有較高水平的科研平臺和基地，影響高層次人才的引進、穩(wěn)定和培養(yǎng)提高；職稱提升很難得到國家教育部門的關愛。

（二）整體目標

第一階段的目標是：到2016年，經貿系教師隊伍整體達到教育部的規(guī)定，即合格要求，數(shù)量上達到30人；重點建設專業(yè)教師隊伍的比較優(yōu)勢基本形成，教師的學科專業(yè)水平、教學水平、科研能力和社會服務能力在本市同類高校、同類專業(yè)中處于前列。

第二階段的目標是：到2019年，經貿系教師隊伍整體達到師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、多元化、差異性的高素質要求；50%左右的專業(yè)教師隊伍來自實習企業(yè)，教學、科研和社會服務水平在本市民辦高職院校中處于前列。

（三）建設措施

1.創(chuàng)新制度，實行崗位分類的教師隊伍發(fā)展機制 建立評價、選拔、流動、激勵和約束的教師隊伍建設機制，營造充滿活力、富有效率、更加開放的創(chuàng)新人才成長環(huán)境，創(chuàng)建崗位分類的教師隊伍發(fā)展機制。教師崗位分為四類：

①教學研究型全職專任教師：是指以教學、科學研究并重，并負責部分管理職責的教師。這類教師主要由學科領軍人才、專業(yè)學術負責人和部分具有博士學位的青年教師組成。考察包括師德、教學能力、科研能力、社會服務能力和管理能力。

②教學型全職專任教師：是指以從事教學為主，以科學研究為輔，并參與部分管理工作的教師。這部分教師是教學的主要力量。對這類教師主要考察師德、教學能力和管理能力。教學考核包括教學工作量、教學質量和教學研究三個方面。管理考核包括管理參與程度和水平。

③延聘型全職專任教師：是指從各高校退休教師中返聘的全職教師。這類教師通常是各大學退休的高水平教師。他們是當前和未來發(fā)展的重要力量之一，是學院的寶貴財富。這類教師除承擔教學工作外，還要培養(yǎng)中青年教師，起到“傳、幫、帶”的作用。④兼職教師：是指不在我院全職工作的教師，屬于非專任教師。兼職教師類型較多，形式多樣。兼職教師主要來源于高校的在職教師、企事業(yè)具有從事教學能力的技術人員、行政人員、社會知名人士等。兼職教師一般在學院承擔一兩門課或某個實踐環(huán)節(jié)的教學任務、開設講座或指導青年教師開展科學研究。

2.實行“優(yōu)秀中青年骨干教師計劃”

每年在專職教師中評定3－5名的優(yōu)秀中青年骨干教師，經過5年的培養(yǎng)選拔，到2016年，全院有10名左右的優(yōu)秀中青年骨干教師。在配備教學工作量、職稱提升等向中青年骨干教師傾斜。

3.推進重點特色專業(yè)教師隊伍建設

每年重點支持1－2個專業(yè)申報院級或市級重點建設專業(yè)。對于被評為市級和院級的重點特色專業(yè)，在教師隊伍、實驗室、實習實訓基地和科研基地建設上給予重點支持。

4．加強師德建設，提高青年教師業(yè)務水平

加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關愛學生，關注學生不同特點和個性差異。教師要以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。我系將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內容。

二．加強學生干部隊伍建設，發(fā)揮學生模范帶頭作用

（一）學生干部隊伍主要存在的問題 1.對待同學缺乏應有的服務態(tài)度

未能認識到作為一名學生干部應有的服務態(tài)度，時常將自己擺在一個高于同學、特殊于同學的位置上。工作中缺乏應有的耐性，工作態(tài)度惡劣，在同學中留下了極差的映像，逐漸的就站到了同學的對立面。這給今后整個學生會組織活動的開展帶來了極大的阻礙。2.對待工作缺乏應有的責任意識

部分干部總是時常抱怨工作太多、太累，對待自己所分配的任務總是推三阻四，應付式的完成自己工作。最終導致工作完成質量差，工作效果不明顯，既浪費了人力物力，又無實際效果，這些都是缺乏責任意識的根本表現(xiàn)。3.忽略重心，全局觀念欠缺

當代部分學生干部通盤考慮問題能力欠缺，不能從全局考慮問題，往往容易犯本末倒置錯誤。例如有時在組織一些活動時，活動前有大肆的宣傳活動，卻對活動的主體組織準備不夠，導致活動現(xiàn)場問題頻頻。4.目光短淺，前瞻性不夠

主要表現(xiàn)在組織活動時不能預料一些可能出現(xiàn)的問題，缺乏及時有效的應對。具體體現(xiàn)在活動細節(jié)上不夠重視，準備不夠細致，方案過于單一，變更性差，出現(xiàn)突發(fā)事件時因為考慮不足，而使得活動現(xiàn)場慌亂，問題百出。5.思維僵化，缺乏創(chuàng)新力

開拓性思維不夠，工作開展舉步維艱，這是當代學生干部普遍存在的問題。特別表現(xiàn)在舉辦活動方面，一般都是僅僅以滿足學校和院系要求為標準，未能考慮活動對外的吸引力和競爭力。活動形式年復一年都是老套路，沒有新意，活動吸引力自然下降。

（二）學生干部隊伍建設措施 1.培養(yǎng)學生干部的積極主動性

學生干部積極主動性的培養(yǎng)應當從端正學生干部工作態(tài)度入手，而正確的工作態(tài)度與最初加入學生會的動機有很大的關系。因此，在招募新成員時應當嚴格把關，招募標準不僅僅只看重個人能力，更重要的是否有純正的加入學生會的動機。另外，在平時工作中，老成員應當給新成員做好模范帶頭作用，讓新加入的學生干部在耳濡目染中樹立起強烈的責任意識，提高個人的工作積極性。2.注重學生干部個人能力的提高

在新成員加入之初，開展一些針對新成員的在崗培訓。讓他們不僅懂得最基礎的一些工作技巧，更重要的是樹立正確的為同學們服務的意識。另外，在日常工作中，要不斷幫助新成員發(fā)現(xiàn)自身工作中存在的問題，詳細探討問題的根源，并共同提出解決問題的方法。3.增強學生會整體團隊協(xié)作意識

學生會作為一個工作整體，組織成員之間應當相互協(xié)作，充分發(fā)揮個人特長，提高學生會整體素質。為增強學生會團隊合作意識，學生會內部可以通過組織開展一些例如“野外郊游”、“素質拓展”、“民主交流會”等活動，逐漸促進成員內部相互了解、相互信任，創(chuàng)造學生會內部溫馨和諧的氛圍。在此基礎上再逐漸增強學生會整體團結協(xié)作的意識，打造一個高素質、高效率的服務團隊。

三．加強學生管理隊伍建設，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍

第二篇：三支隊伍

加強“三支隊伍”建設 爭做具有新疆特色的好干部

2015-7-3 8:13:00

來源：新疆日報

編輯：李春玲

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自治區(qū)黨委黨校、新疆行政學院舉行春季學期畢業(yè)典禮

加強“三支隊伍”建設 爭做具有新疆特色的好干部

新疆日報網訊 記者趙志蕓報道：7月2日上午，自治區(qū)黨委黨校、新疆行政學院舉行2015年春季學期畢業(yè)典禮。自治區(qū)黨委常委、組織部部長馬學軍出席會議并講話。

馬學軍指出，抓好黨員干部、教師、愛國宗教人士“三支隊伍”建設既是當務之急，又是長期任務，各地各部門要深刻認識抓好“三支隊伍”建設的重要性。各級黨員干部要切實把思想和行動統(tǒng)一到對黨和政府的衷心擁護、“三支隊伍”建設的根本標準、當前工作的突出任務和長遠的發(fā)展方向上來。自治區(qū)黨委對“三支隊伍”建設的要求，集中體現(xiàn)在中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢的重要講話中，要深入學習、深刻領會精神實質、掌握核心要義，努力用講話精神統(tǒng)一思想，指導實踐，推動加強“三支隊伍”建設各項要求落到實處。

馬學軍強調，黨員干部隊伍建設直接影響決定著教師、宗教人士兩支隊伍建設，各地各部門要堅定理想信念建強隊伍，按照“三嚴三實”錘煉隊伍，學習貫徹《干部任用條例》和《中國共產黨黨組工作條例》管好隊伍，強化治本加強基層隊伍，加強作風建設凝聚隊伍；要把學習貫徹張春賢書記重要講話作為當前和今后一個時期的重要政治任務，擺在重要位置，掀起學習熱潮，領導做出表率，深入持久推進，加強督導檢查，切實把中央、自治區(qū)黨委的要求和部署轉化為自覺行動，在新的起點上更加奮發(fā)有為，加倍努力，強化責任，抓好落實，為促進新疆社會穩(wěn)定和長治久安作出新的更大貢獻。

自治區(qū)黨委組織部、宣傳部、人社廳有關同志，自治區(qū)黨委黨校（新疆行政學院）全體教職工和中青年領導干部培訓班、縣處級領導干部進修班、理論師資培訓班、宣傳干部崗位培訓班等6個班次的200余名學員參加畢業(yè)典禮。

自治區(qū)黨委加強“三支隊伍”建設工作綜述

2015-6-23 7:58:00

來源：新疆日報

編輯：江明

字號：T | T

做具有新疆特色的好干部、“四好”老師、“五好宗教人士”。近期，自治區(qū)黨委圍繞發(fā)揮干部、教師、宗教人士“三支隊伍”作用，專門召開自治區(qū)各地州市各部門主要負責同志會議、自治區(qū)黨委教育教師工作會議和自治區(qū)愛國宗教人士座談會，就“三支隊伍”建設提出要求，對當前和今后一個時期的工作作出具體安排部署。

建強“三支隊伍”的現(xiàn)實考量是什么，為了開好這三次會議自治區(qū)黨委做了哪些準備，對“三支隊伍”提出了哪些特殊要求、作出了什么具體安排，社會各界反響如何？圍繞這些問題，本報記者認真梳理總結了以往的報道，采訪了部分社科專家、群眾以及干部、教師、宗教人士代表。

抓“三支隊伍”是新疆現(xiàn)實需要

“做好新疆的一切工作，干部是關鍵。”中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢在5月21日召開的自治區(qū)各地州市各部門主要負責同志會議上明確指出。

目前的新疆，正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關鍵時期，各種新情況、新問題、新挑戰(zhàn)此起彼伏、相互交織，可謂挑戰(zhàn)與機遇并存。這個時候，全疆128萬多干部的政治業(yè)務素質、黨性修養(yǎng)如何，直接影響到黨的各項方針政策的貫徹落實，直接關系到社會穩(wěn)定和長治久安的進程。

“干部在社會組織體系中是聯(lián)系和服務群眾的紐帶，干部的立場、作風、能力決定了群眾工作的成效。”新疆社會科學院副院長、研究員柴林認為，自治區(qū)黨委之所以提出做黨和人民期望的好干部、做具有新疆特色的好干部，正是看到了好干部在群眾中的威信、說話的分量及辦事的能力，好干部做工作自然有群眾基礎，必然會取得顯著成效。

40多萬教職工，470多萬在校生，全疆教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總人口的四分之一，幾乎聯(lián)系每個家庭。6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議指出，教師既有對社會有示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。

“培育下一代接班人是教師的職業(yè)使命，抓教育、抓教師隊伍建設是實現(xiàn)長治久安的長遠之策。”柴林說，現(xiàn)在的在校生，若干年后將成為社會主力，他們的思想觀念、道德素養(yǎng)和文化水平，很大程度上將影響新疆今后的發(fā)展。

6月14日召開的自治區(qū)愛國宗教人士座談會上，張春賢書記與很多宗教人士以老朋友相稱，并高度肯定了全疆廣大宗教界人士在促進經濟社會發(fā)展和維護社會穩(wěn)定中發(fā)揮的積極作用。

柴林認為，宗教工作的本質是群眾工作。新疆信教群眾數(shù)量大，宗教人士在信教群眾中具有一定的影響力。培養(yǎng)好、團結好宗教人士，對引導宗教與社會主義社會相適應具有很重要的現(xiàn)實意義。特別是針對當前宗教極端思想滲透蔓延影響破壞新疆社會秩序、社會文化的問題，宗教人士更有責任、有義務倡導正信正行，維護和平、中道、寬容的宗教本義，引導信教群眾適應社會的發(fā)展進步。

“基于種種現(xiàn)實考量，新疆需要一支政治堅強、敢于擔當?shù)摹膹姟刹筷犖椋枰恢釔劢逃聵I(yè)、有歷史責任擔當?shù)摹暮谩處熽犖椋枰恢猿终耪小⒆杂X抵制極端的‘五好宗教人士’隊伍。”柴林說。

“這‘三支隊伍’在新疆全局工作中，涉及面大、涉及群體大、涉及地位重要。所以說，抓好‘三支隊伍’建設對推進新疆各項工作將產生深遠影響。”新疆社會科學院副研究員于尚平如是說。

對“三支隊伍” 重視程度前所未有

“自治區(qū)黨委對‘三支隊伍’的重視程度前所未有。”新疆社會科學院院長高建龍從會議層級等方面分析了自治區(qū)黨委對“三支隊伍”建設的重視，他說，自治區(qū)黨委提出“做具有新疆特色的好干部”，是一次理論創(chuàng)新；以自治區(qū)黨委名義召開會議，總結改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，足見對教育教師的重視；6個宗教的代表齊聚一堂，召開愛國宗教人士座談會，在新疆歷史上還是第一次。

仔細梳理媒體的公開報道就會發(fā)現(xiàn)，自治區(qū)黨委對“三支隊伍”的重視還體現(xiàn)在廣泛調研、充分吸納意見建議和無微不至的關心上。張春賢書記每次調研，都會與當?shù)馗刹孔劇⒘私飧刹克枷牒凸ぷ髑闆r；走訪學校、對教師噓寒問暖；看望慰問宗教人士，廣泛了解基層的困難，最大限度地傾聽大家的心聲。

今年以來，張春賢書記先后在和田地區(qū)、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州調研。張春賢書記或利用調研時的晚間休息時間，或利用節(jié)假日，專門與當?shù)亍安莞毙v員代表座談；與縣鄉(xiāng)村社區(qū)干部、援疆干部、住村干部、“四老”人員、宗教人士、教師和醫(yī)生代表座談；與各級各類學校教師代表座談。從電視新聞畫面中可以看到，每次座談，張春賢書記都認真記錄，與代表們充分交流。

特別是為了開好自治區(qū)愛國宗教人士座談會，張春賢書記還專門在和田與宗教人士代表座談，并于會前向大家布置了有針對性的四道思考題，充分了解信教群眾最關心的問題、宗教人士工作中的困難、對創(chuàng)建“雙五好”工作和進一步引導宗教與社會主義社會相適應的建議，明確表示自治區(qū)黨委將認真整理吸納大家提出的意見建議。

在廣泛調研、聽取意見的基礎上，自治區(qū)黨委還多次召開常委會，研究部署關于加強“三支隊伍”建設的創(chuàng)新理論和務實舉措。

三個專門會議召開后，自治區(qū)又連續(xù)召開政法部門領導干部座談會、村級組織骨干代表座談會，聽取大家關于落實自治區(qū)黨委穩(wěn)定工作會議以及自治區(qū)各地州市各部門主要負責同志會議、教育教師工作會議、愛國宗教人士座談會的情況匯報；了解基層群眾所思、所想、所盼，并就加強基層組織、干部隊伍建設提出要求。

“自治區(qū)黨委的高度重視和務實之舉，為切實加強‘三支隊伍’建設奠定了堅實基礎。”柴林說。

建強“三支隊伍”創(chuàng)新與務實并重

“這三次專門會議，自治區(qū)黨委既堅持了一貫的理論創(chuàng)新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對實踐的總結、升華，也體現(xiàn)了為民務實的工作作風。”柴林分析，“三支隊伍”的“好”標準，既有不同職業(yè)的差異化要求，也有結合新疆實際提出的共性任務。無論是“四強”干部、“四好”老師，還是“五好宗教人士”，都提出了擔當歷史使命、加強民族團結、維護社會穩(wěn)定、“去極端化”這四個方面的任務要求，好干部、好老師的素養(yǎng)構成以及好宗教人士的個人修為，都服從服務于這些任務要求。

“‘具有新疆特色’應該是自治區(qū)黨委對‘三支隊伍’建設貫穿始終的創(chuàng)新理念。”柴林研究發(fā)現(xiàn)，此次張春賢書記的重要講話中接地氣、緊貼新疆實際的特別多，比如對新疆各類現(xiàn)實問題的分析解釋，幫助大家厘清認識、統(tǒng)一思想；又比如要求干部不畏懼、不氣餒、抗折騰、抗打擊，要求教師防止思想政治教育“掛空擋”，要求宗教人士大力挖掘和宣講宗教中追求和平、化解紛爭、親善友愛等好的思想和積極因素，“這說明，自治區(qū)黨委針對‘三支隊伍’提出的要求，是從實踐中總結、提升而來，基礎是新疆實際，經驗是過往的得失。”

柴林說，自治區(qū)黨委在提要求的同時，還有針對性地安排部署了今后一個時期的具體工作內容，如教育發(fā)展的總體目標，創(chuàng)建“雙五好”活動，“理論創(chuàng)新與務實舉措并重，是中央新疆工作座談會以來，自治區(qū)黨委一貫的工作思路，這次針對‘三支隊伍’分別召開的專門會議，就是對這一工作思路的最好驗證，在這方面自治區(qū)走在了全國前列。”

柴林認為，自治區(qū)黨委提出建強“三支隊伍”是從新疆整體的實際出發(fā)、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都是界定了“三支隊伍”做好群眾工作的主體責任，而且“三支隊伍”互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

有了明確的工作要求和工作體系，該怎么發(fā)揮作用？

“首先要堅持黨的領導。”柴林說，自治區(qū)黨委對每支隊伍的要求中都有加強黨的領導，這就要求各級黨組織要充分發(fā)揮領導核心作用，統(tǒng)籌謀劃，系統(tǒng)組織，站在歷史的高度把“三支隊伍”建設好、使用好。其次，落實三次會議的要求和部署，還要加強思想教育工作，統(tǒng)一思想認識，加強干部、教師、宗教人士的使命感、責任感教育，激發(fā)爭做好干部、爭當好教師、爭創(chuàng)“雙五好”的干事創(chuàng)業(yè)熱情。

柴林用“三個一套”闡述了如何建設系統(tǒng)完整的“三支隊伍”工作體系：要在各級黨委領導下，形成一套管理有序、獎罰分明的組織體系，一套“到人、管用、有效”的落實機制，一套立場明確、是非分明、感染有力的宣傳體系。

“三支隊伍”建設 引發(fā)社會各界強烈反響

針對每支隊伍的會議一結束，參會人員都第一時間向本地區(qū)、本單位傳達會議精神，自治區(qū)各級媒體迅速反應，開辟專欄，持續(xù)報道各地各部門貫徹落實會議精神。報紙、電視、廣播通過連續(xù)刊發(fā)社會反響、系列評論、專家訪談等形式展開報道；網絡媒體拎出關鍵詞、關鍵句對會議精神進行廣泛傳播。通過各種傳播手段，新疆各族干部群眾充分了解了會議精神和自治區(qū)黨委的要求部署，也引發(fā)了社會各界的強烈反響。

“自治區(qū)黨委給干部提要求是為了我們的生活更好，給老師提要求是關心娃娃們的成長，給宗教人士提要求是防止宗教極端思想蠱惑人心。要求提得好，我們特別支持，也會認真監(jiān)督的。”和田市市民達吾提·艾則孜說，通過對會議精神的宣講，讓我們明白了，自治區(qū)黨委關心“三支隊伍”建設，表面看是干部、教師、宗教人士的事，其實最終是要讓群眾過上更好的日子。

“張春賢書記與村級組織骨干代表座談時，又對我們提了更具體的要求，說白了就是始終把群眾放在心上，牢記為人民服務宗旨。”墨玉縣芒來鄉(xiāng)喀克勒克村村委會主任助理買買提明·阿不列米提說。

“受表彰的‘五好宗教人士’是大家的榜樣，要向他們學習。”莎車縣莎車鎮(zhèn)加米加曼清真寺哈提甫亞森·艾力表示，每位宗教人士都有責任、有義務在維護社會穩(wěn)定中發(fā)揮積極作用，積極引導信教群眾確立正信，堅決抵御宗教極端思想滲透蔓延，堅決維護來之不易的穩(wěn)定局面。

以立德樹人、教書育人為重點，突出抓好教師隊伍建設。對自治區(qū)黨委的要求，有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學教師麥提圖爾蓀·伊敏深有感觸：“不只要教學生書本上的知識，還要加強在德育方面的教育，統(tǒng)籌兼顧好德育教育和學科教育的關系。學生將來無論是務農、打工還是經商，首先要學會如何做人。”提到十幾天前在烏魯木齊參加自治區(qū)黨委教育教師工作會議，麥提圖爾蓀依然激動不已，她說，自治區(qū)黨委高度重視教育工作，對我們來說既是壓力也是動力，感到自己肩上的責任更重了。今后還要更加努力，教育好學生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

阿克蘇地委書記竇萬貴通過認真學習領會三次會議的精神，總結了自己今后提升能力的主要方向和阿克蘇地區(qū)落實自治區(qū)黨委加強“三支隊伍”建設要求的具體舉措：一要勇做具有新疆特色的好干部，為教師、宗教人士樹起榜樣；二要通過反復學習、大力宣傳，讓具有新疆特色的好干部、“四好”老師、“五好宗教人士”標準入腦入心，成為大家今后努力的方向；三要關心“三支隊伍”建設，不折不扣、原原本本地落實自治區(qū)黨委圍繞“三支隊伍”建設提出的各項具體舉措，形成合力，共建大美新疆。

加強三支隊伍建設筑牢長治久安基礎

疏附縣

疏附訊（通訊員柯尊天）近期，疏附縣深入學習自治區(qū)黨委召開的各地州市各部門主要負責同志會議、教育教師工作會議和愛國宗教人士座談會精神，對加強“三支隊伍”建設提出了明確要求，作出了全面部署。

張春賢書記的三個重要講話，凝聚了全疆上下的思想共識和行動智慧，體現(xiàn)了黨中央對新疆工作的根本要求。該縣把學習貫徹三個會議精神、加強“三支隊伍”建設作為當前一項重要的政治任務常抓不懈，召開專題會議進行再安排再部署再動員。將三個重要講話印發(fā)給各級黨組織、“訪惠聚”工作組，傳達到每一名黨員干部、教師和教育工作者及宗教人士中，引導全縣各族干部把感恩之心、感激之意轉化為做好疏附工作的不竭動力；把三個重要講話作為“三嚴三實”專題學習教育的必學篇目，組織縣級領導集中研討、對照檢查，結合思想和工作實際精讀細悟、學透弄懂；分層次組織黨員干部、教師、宗教人士原文傳達、逐人發(fā)言、撰寫心得，切實用講話精神統(tǒng)一思想、指導實踐、推動工作；在疏附宣傳、疏附零距離、疏附黨辦通訊等媒體開設學習宣傳專欄，把講話精神列入黨員干部培訓、教師培訓和宗教人士培訓的重要內容，真正使講話精神家喻戶曉，深入人心。

莎車縣教育系統(tǒng) 莎車訊（通訊員劉靜）莎車縣教育系統(tǒng)在暑期新一輪“大宣講”活動開展以來，緊密結合張春賢書記在自治區(qū)教育教師工作會議上的重要講話，引導各族教職員工做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師。

為抓好全縣教育系統(tǒng)暑期“大宣講”活動，該縣各中小學校均成立以書記、校長為組長的領導小組，結合各自實際制定了細致周密的實施方案和學習計劃，其中包括教師學習計劃、退休教師學習計劃、學生學習計劃等。宣講內容緊密結合張春賢書記在自治區(qū)教育教師工作會議上的重要講話，從“樹立緊迫感、責任感，珍惜工作崗位，提高綜合素質”等方面，面向教職工進行宣講。此外，各學校為進一步豐富學習形式，學習過程中還穿插學習討論、演講比賽、文藝活動等豐富多彩的活動，確保大宣講活動扎實開展、取得實效。

麥蓋提縣公安局

麥蓋提訊（通訊員劉振偉張斌）近期，麥蓋提縣公安局組織民警認真學習張春賢書記在自治區(qū)黨委召開的各地州市各部門主要負責同志會議上對各族干部提出“做具有新疆特色的好干部”的要求，大家紛紛表示，一定要以自治區(qū)黨委要求為標準，行動起來、示范起來，努力在本職崗位上認真踐行黨的宗旨，爭做具有新疆特色的政法好干部。

麥蓋提縣委常委、公安局長馬軍喜說，張春賢書記提出“做具有新疆特色的好干部”的要求，是對全疆黨員干部的激勵。廣大黨員干部只有在思想上擰緊“螺絲”，在行動上嚴以律己，努力塑造“三嚴三實”形象，爭當“四強”干部，才能在與人民群眾的密切聯(lián)系中彰顯作風建設的新成效。

通過深入學習，該局各族民警表示，面對當前復雜的形勢和繁重的工作任務，要充分發(fā)揮新疆特色干部特質，繼續(xù)嚴厲打擊暴力恐怖活動和刑事犯罪，不斷深化“一反兩講”認識，全力遏制“三非”活動蔓延勢頭，依法打擊敵人，著力解決好影響新疆社會穩(wěn)定的根源性、關鍵性問題，堅決維護國家安全和社會穩(wěn)定，鞏固來之不易的安定團結的大好局面。

新疆各級工作組認真學習貫徹張春賢同志“三個講話”精神

加強“三支隊伍”建設

日期：2015-07-14

文章來源：自治區(qū)各級干部深入基層“訪民情惠民生聚民心”活動領導小組辦公室

全區(qū)各級工作組根據《關于深入學習貫徹自治區(qū)黨委有關會議精神，加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設的通知》要求，積極組織工作組成員、基層黨員干部、教師、宗教人士學習貫徹張春賢同志“三個講話”精神，切實加強“三支隊伍”建設。

迅速傳達學習。各級工作組高度重視,迅速抓好傳達學習,努力用講話精神統(tǒng)一思想、指導實踐、推動工作。伊犁州、博州、昌吉州、巴州、哈密地區(qū)、喀什地區(qū)采取分類指導的學習傳達方式，借助“領導、研討、流動、網絡、示范、文藝、雙語”“七大課堂”實現(xiàn)了學習傳達全覆蓋。吐魯番市、阿克蘇地區(qū)、烏魯木齊市、塔城地區(qū)、和田地區(qū)、克拉瑪依市采取工作組組長帶頭示范學、集中培訓深入學、空中課堂時時學、隨機抽查督促學“四學同步”措施，確保學深學透、真懂會用。自治區(qū)交通運輸廳工作組采取加強自身建設“商討學”、組織三支隊伍“交流學”、結對幫帶“互助學”的方式，學深學透講話精神，提高工作落實力。自治區(qū)地方志編委會、人防辦、司法廳、林業(yè)廳、經信委工作組采取集中宣講等形式，組織村黨支部、黨員干部、教師、宗教人士、假期返鄉(xiāng)大學生分批集中學習講話精神。大唐新疆發(fā)電有限公司、新疆郵政公司工作組堅持每周進行兩次政治學習，號召村干部加入學習隊伍，為加強基層組織建設和自身建設建立了平臺。昌吉市以基層黨員干部培訓課堂為平臺，對學習內容和學習對象進行擴展延伸，層層進行傳達。阿克蘇市、哈密市發(fā)揮農村遠程教育平臺優(yōu)勢，及時轉載相關學習內容，通過點播學習，實現(xiàn)學習范圍全覆蓋、學習時間全天候。鞏留縣、奎屯市通過組織集中學習培訓、召開宗教人士座談會、面對面宣講、鞏留零距離微信平臺學習等方式，扎實推進“訪惠聚”工作開展。沙雅縣、鄯善縣、洛浦縣采取會議發(fā)動學、組長帶頭學、系統(tǒng)分類學、夜校全面學、督導促進學“五學”方式，確保學習見成效。

開展座談討論。各級工作組在學深學透張春賢同志的重要講話基礎上，把握“四個統(tǒng)一”，深入研討交流，引導黨員干部、教師、宗教人士凝聚共識。自治區(qū)黨委組織部工作組組長許小寧說：“面對復雜而嚴峻的形勢，作為黨多年培養(yǎng)的干部，我們要團結一心、勇挑重擔，爭做粉碎“三股勢力”圖謀的排頭兵”。自治區(qū)教育廳工作組組長馬文華說：“對照張春賢書記提出的要求，感到責任重大，我將傳達學習好會議精神，營造爭當‘四好老師’的氛圍”。自治區(qū)民政廳工作組成員何建民說：“張春賢書記要求爭做具有新疆特色的好干部，我決心以實際行動住好村，不辜負組織的重托和領導的期望”。自治區(qū)民宗委工作組副組長庫爾班?買買提說：“做具有新疆特色的好干部，要有民族團結的情結，時刻保持警惕，主動參與到反恐維穩(wěn)斗爭中來”。吐魯番市委組織部住鄯善縣辟展鄉(xiāng)喬克塘村工作組組長班曉峰說：“張春賢書記要求領導干部爭做‘四強干部’，作為住村干部，在認真?zhèn)鬟_學習、深刻領會講話精神的同時，還要進一步強化基層黨員干部、教師、愛國宗教人士等隊伍建設，以落實自治區(qū)黨委和吐魯番市委的部署要求、推進‘訪惠聚’活動三項重點工作的實際行動爭做具有新疆特色的好干部。”和靜縣哈爾莫敦鎮(zhèn)夏爾莫敦村老黨員艾買提?依麻木說：“張春賢書記對黨員干部提出了新要求，我們必須發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，在生產生活中不斷提高自己，積極成為引領群眾致富的引路人”。庫車縣烏尊鎮(zhèn)英尼和村哈尼卡清真寺伊瑪目阿西木?乃買提說:“張春賢書記的講話提振了信心，我們要爭做“五好”宗教人士，積極發(fā)揮作用，讓信教群眾體會到伊斯蘭教是和平的宗教”。

加強宣傳引導。全區(qū)各級組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、教育等有關部門，在黨委的統(tǒng)一領導下，密切配合、合力合為，制定詳細宣傳方案，組織有深度的持續(xù)宣傳活動，真正使講話精神入腦入心。自治區(qū)外僑辦、新疆國際經濟合作公司工作組始終把宣講活動作為一項常態(tài)工作，每周一結合升國旗活動開展宣講，每周四開展對重點人員及家屬的宣講。察布查爾縣開展了“爭做具有新疆特色的好干部、四好教師、五好宗教人士”簽字承諾、“爭做反恐衛(wèi)士”宣誓儀式等活動。新源縣組建由100余名黨員干部、教師、宗教人士和住村干部組成的宣講團，分成15個宣講小組宣講102場次。克州、阿瓦提縣、沙灣縣采取領導“帶頭學”與“率先講”相結合、集中學與個人學相結合、專題黨課與遠程教育相結合等方式，積極開展學習宣傳。阿勒泰地區(qū)、喀什市、高昌區(qū)、高新區(qū)工作組以“五式滴灌法”細化宣講工作，廣泛開展大宣講活動和村民小組專題講座，確保宣講工作全覆蓋。

認真貫徹落實。各級工作組將學習貫徹“三個講話”精神貫穿于日常生活、工作之中，加強“三支隊伍”建設，全力維護社會穩(wěn)定和長治久安。自治區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、自治區(qū)婦聯(lián)工作組將住村工作與爭做具有新疆特色的好干部結合起來，堅持用好“一反兩講”、“兩手硬”和“五把鑰匙”，確保實現(xiàn) “三個堅決”的目標。自治區(qū)公路管理局、自治區(qū)安監(jiān)局、自治區(qū)地礦局工作組認真貫徹落實“三個會議”精神，加強“三支隊伍”建設，充分發(fā)揮“三支隊伍”作用，維護社會穩(wěn)定。神華新疆公司、西部鉆探工作組動員廣大黨員干部、教師和愛國宗教人士發(fā)揮作用，深化共識、增強認同、凝聚人心。裕民縣、新和縣開展黨員干部講政策、先進典型談經驗、宗教人士促和諧活動，堅決抵制宗教極端思想滲透蔓延。烏恰縣、烏什縣、哈巴河縣主動聯(lián)合“三支隊伍”，注重與鄉(xiāng)黨委、村“兩委”班子聯(lián)建、與教師聯(lián)管、與宗教人士聯(lián)系，把“訪惠聚”活動持續(xù)推向深入。阿克陶縣、托克遜縣、福海縣堅持勇挑重擔、立德樹人、中道正信，立足本職，積極發(fā)揮作用，在維穩(wěn)工作中發(fā)揮“尖兵”作用。

要善學習，提高理解力。張春賢書記強調，“只有認真學習、深刻理解，才能確保我們的工作不偏離正確方向”。宣傳干部作為宣傳者，必須首先受教育。對宣傳干部來說，學習就是工作。要自覺把學習當作一種神圣職責、分內工作、終身任務，勤于學習、善于思考。要在學習領會中央和自治區(qū)黨委精神上當先鋒、做表率。當前，要深入學習總書記系列重要講話精神，學習第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次、八次全委（擴大）會、民族工作會議精神，學習自治區(qū)黨委“一個引領、三管齊下”的工作部署，學習張春賢書記關于黨員干部、教師、宗教人士“三支隊伍”建設的重要講話精神，學習自治區(qū)黨委關于當前意識形態(tài)領域幾個突出問題解析“五篇文章”，真正學懂弄通，掌握精神實質。宣傳干部要做到先學一步，學深學透，做到學而信、學而思、學而用、學而行。要注重學習宣傳思想文化工作有關理論和專業(yè)知識，努力學習馬克思主義基本理論、新聞出版、文學藝術、互聯(lián)網運用和管理等有關知識，不斷提升政治素質和業(yè)務能力。宣傳干部不僅要熟悉本領域工作，還要廣泛了解經濟、黨建、法律、科技、民族宗教等相關工作，特別是要注重學習民族宗教知識和法律知識，提升工作能力和水平。要緊跟形勢發(fā)展、緊貼中心工作、緊扣群眾需求，勤奮學習、善于思考、精通業(yè)務，把學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施，轉化為推動宣傳工作上水平、上臺階的能力。

第三篇：三支隊伍實施方案

康利幼兒園教師隊伍建設方案

時間:2014-12-28 23:48來源:未知 作者:lyh 點擊: 18

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一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照國家、省市關于加強教師隊伍建設文件精神，結合本園實際情況，深入扎實、富有創(chuàng)意地開展有園本特色和需求的教師隊伍建設活動，打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質隊伍，使優(yōu)良的師資成為我園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質資源。

二、工作目標：

弘揚師德提升師能科學管理培養(yǎng)骨干創(chuàng)新機制

三、主要措施和步驟：

（一）落實學習內容、加強學習紀律。

（1）認真學習省相關文件，重點學習《關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學習筆記。

（2）嚴格學習要求。

（3）創(chuàng)新學習方式，采取個人自學與集中學習、個人寫體會與座談交流與推身邊典型相結合的“三結合”方式，組織教師進行學習。

（二）明確目標，五大任務重點突破 1.實施“師德師風建設行動”。

（1）圍繞“立師德、正師風、鑄師魂”主題，組織教師進行一場師德討論，查找我園保教人員的問題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學工作和師德建設等方面存在共性問題，突出整改重點，達成共識。

（2）開展“家長滿意度測評”。發(fā)放調查問卷和征求意見表，主動接受幼兒家長的監(jiān)督，認真查找本園教師隊伍中行風、師德建設方面存在的現(xiàn)實問題。

（3）組織教師進行“教師職業(yè)語言與禮儀培訓”活動。2.實施“專業(yè)能力提升行動”。（1）加強崗位練兵。認真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法，上一節(jié)優(yōu)質教學展示課”，并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結提煉推廣。

（2）園內相互學習，分享交流。幼兒園定期組織教師開展教研活動，鼓勵教師將教育教學過程中好的經驗進行小結，并在活動中進行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。

（3）關注幼教信息動態(tài)，及時向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學水平。

3.實施“教育專家培養(yǎng)行動”。

進一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領骨干教師自主培養(yǎng)、自主

4、開展園內專題示范課、展示課。

不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績的績效考評機制。

5.實施“維護關愛教師行動”。

（1）維護教師身心健康。堅持以教師為本，積極爭取落實教師相應的待遇，建立教師慰問扶助制度，關注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔，積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議，努力增強教師職業(yè)幸福感。

（2）開展有利教師身心的娛樂活動，不斷改善教師待遇，切實保障政策落實；（3）做好教師信訪維穩(wěn)工作。暢通教師信訪渠道，關注教師的重點、熱點、難點問題，及時穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調工作，力爭將矛盾化解在基層，確保教師隊伍穩(wěn)定。

（三）評選表彰，健全完善長效管理機制 1.評選表彰，宣傳交流。

2.總結教師隊伍建設活動中的好經驗、好做法，不斷建立、實施、調整、修改、完善，探索教師隊伍化建設的規(guī)律和途徑，進一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位設置、職務聘任的首要內容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質。認真貫徹教育局關于教師隊伍建設有關文件精神，加快建設一支思想素質好、業(yè)務能力強、教學效率高的教師隊伍，保證學校辦學水平的可持續(xù)發(fā)展。特制定我校教師隊伍建設規(guī)劃。

一、加強師德建設，重塑教師靈魂，提高教師的思想政治素質。

教師是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，也是人格塑造者和道德的體現(xiàn)者,教師隊伍建設的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質,教師的素質決定教育的質量。

1．深化師德師風教育。堅持一月一次的師德學習會，將師德教育作為繼續(xù)教育的重要內容，堅持學習和落實《公民道德實施綱要》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等黨和國家重要的方針政策，提高教師的民主法制意識和依法執(zhí)教意識，開展教育理論學習和師德培訓，并在學校網站上進行師德師風學習交流，提高教師的師德認識，把教師對教育的認識統(tǒng)一到以人為本、以學生發(fā)展為本的高度上來，幫助教師樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀。

2．榜樣激勵，典型帶動，提高師德品質。每學期展一次師德師風培訓和師德師風演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評優(yōu)樹模，表彰先進，在廣大教師中形成崇尚先進，學習先進的風氣。發(fā)揮教師人格力量的引導作用，從教育、教學、科研各個方面，各個環(huán)節(jié)入手，把師德建設作為一項重塑教師靈魂的綜合工程，努力把教師隊伍鍛造成具有較高的思想覺悟和良好道德品質、具有無私奉獻、忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。

3．完善教師師德評價制度。認真實施《昆山市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，結合學校實際建立師德評價機制，采取領導評價、教師互評、學生評價、家長評價相結合的辦法，從教育事業(yè)心、教育思想、品德修養(yǎng)三方面進行師德評價，評選學校的師德先進標兵，并將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據。

二、開展校本培訓，加強教師業(yè)務能力培養(yǎng)，提高教師綜合素質。

認真落實《昆山市校本培訓實施方案》，學校以教研組為依托，以教科研活動為裁體，以自身的教育教學實踐為基地，以培訓教師實施素質教育的能力為重點，開展面向全體、突出骨干的有效培訓。

1．繼續(xù)抓好學歷提高培訓。學校鼓勵教師積極通過函授自學、遠程教育等方式參加高一級學歷進修學習，學習期間的面授時間按上班處理。計劃2015年65％以上的教師達到大學本科以上學歷。2．認真組織教師抓好基本功訓練。在教研組的指導下，每位教師要做到“五練”基本功，一練“三字一話”（毛筆字、粉筆字、鋼筆字）的基本功，二練駕馭教材的基本功，三練優(yōu)化教學設計的基本功，四練課堂教學法基本功，五練運用現(xiàn)代信息技術的基本功。全面提高教師的教育教學能力、教育科研能力和應用現(xiàn)代化教學手段的能力。每學年開展一次教師把握學科能力競賽以及命題能力競賽，引導和督促全體教師不斷提高學科基本功，從而促進學科教學質量的不斷提高。

3．開展拜師收徒、結對幫扶“青藍工程”的傳幫帶活動。每一位新教師一進校，就要選擇一名（或由學校指定一名）綜合素質高、業(yè)務能力強的教師進行師徒結對，幫助青年教師開展教育教學實踐，力爭讓青年教師一年入門，二年常規(guī)過關，三年業(yè)務合格，五年成為教學骨干。

4．開展課題研究，在教學研究中培訓教師。學校堅持教科研相結合，依托教研組和備課組，立足課堂開展課題研究活動。要求學校中層以上干部100％能獨立主持科研課題；100％的教師能開展專題研究。具體做到：

（1）每位教師每學期讀一本教育理論書籍，“一二三”工程的教師按要求做好讀書筆記。（2）每位教師確定一個子課題，依托教研組和備課組開展課題研究，平時做好課題研究記錄，填寫好《教科研手冊》。（3）每月按要求完成讀書心得、教育隨筆和摘抄。（4）設計一份體現(xiàn)課題研究的、自己滿意的教案，并上好上一節(jié)研究課，匯報自己課題研究的成果。（5）每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實施，每學期寫一份工作總結或教學論文，交流自己在教學研究中能力與水平提高的經驗。

5．采取“請進來，走出去，”抓好教師培訓。學校堅持每學年對全體教師開展主題培訓4次以上，豐富和更新教師的教育理論知識。充分利用遠程教育項目資源中的“名師講堂”、“專家講座”進行教師培訓。每學期選派教師與兄弟學校進行校際交流培訓活動。

6．充分利用學校現(xiàn)有資源開展全員教師信息技術培訓。2012年內要有90%以上的教師精通信息技術，熟練地運用信息技術和網絡整合教育資源，開展教育教學。每位教師能自制一個課件，展示自己運用現(xiàn)代技術設計教學能力，在青年教師中推廣白板教學，同時學校建立相應的考核激勵機制，搭建展示平臺，評優(yōu)樹模，讓每位教師在實踐中得到鍛煉和培訓。

7．以教師為主體，加強教師自我培訓。學校充分發(fā)揮教師在培訓中的主體作用，讓教師以主人翁的姿態(tài)對待自身素質的提高，把培訓作為自己的內在需要和自覺行為，樹立終身學習的意識，把學習作為自身專業(yè)發(fā)展的源動力，要求教師個人制定出《個人成長計劃》，使學校教師群體率先成為學習型組織。

三、建設骨干教師梯隊，以教師發(fā)展中心為依托，推動學校的“名師工程”。

在學校的創(chuàng)新與發(fā)展中，思路是魂、名師是根。骨干教師梯隊是教師隊伍的中堅力量，是教學改革的先鋒，骨干教師隊伍的數(shù)量和質量直接關系到素質教育的推進速度，決定著學校教育教學的總體水平和質量。

目前，學校有昆山市級學術、學科帶頭人3名，教學能手9名，教壇新秀10名，昆山市骨干教師6名，骨干教師占專任教師45%。骨干教師中學科帶頭人比例不高，計劃到2015年培養(yǎng)昆山市學科/學術帶頭人3人，其他類型骨干教師20人；培養(yǎng)各類典型：5—10人。

具體目標：以教師發(fā)展中心為平臺，激勵每位教師從合格教師—— 骨干教師—— 學科帶頭人—— 名教師的方向發(fā)展。因此，要求每位教師根據自己的實際情況每學期初制定《個人發(fā)展規(guī)劃》，并由教師發(fā)展中心加強對教師個人發(fā)展規(guī)劃書制定過程的指導、實施過程的監(jiān)督和階段性的評價。同時，學校將在普遍提高教師素質的基礎上，對基礎較好的教師適當增加培訓內容，提高培訓要求，評選出占全校教師總數(shù)的四分之一的骨干教師，利用骨干教師在教研教改中的帶動和輻射作用，不斷壯大骨干教師和學科帶頭人隊伍，不斷發(fā)掘“教壇新秀”，通過開展亮相課、精品課、展示課活動推出教學能手，使骨干教師成為“三種能手”（整合信息開發(fā)教材的能手，高效教學的能手，課程研究的能手），舉辦教學能手大賽，樹立典型，培養(yǎng)評選出一批骨干教師，在骨干教師隊伍中舉辦“名師講壇”，推出名師。在全體教師中掀起學習名師，爭做名師的良好風尚，逐步構建名師隊伍。

四、加強領導和管理 1．健全組織

成立以校長為核心的領導小組，具體落實到各科室。組 長：顧水林 副組長：司馬蕓

成 員：徐偉 高建花 顧金芬 蘇 明 2．加強管理

（1）在學校教師發(fā)展中心的牽頭下，各科室配合相互，認真落實教師隊伍建設規(guī)劃，抓好教師隊伍師德師風的建設工作、學歷提升工作、業(yè)務培訓工作，并將工作開展情況及時通過信息報道上傳學校網站。

（2）對教師隊伍建設工作開展情況一年一總結，經驗及時推廣、存在問題及時糾正。

（3）落實后勤保障工作，在預算時安排適當經費，確保教師隊伍建設工作經費得到落實。

昆山市玉山鎮(zhèn)司徒街小學 二Ｏ一一年八月二十五日

第四篇：三支隊伍心得體會

三支隊伍心得體會

三支隊伍>心得體會

（一）為政之要，唯在得人。'三支隊伍'建設思想的提出，是自治區(qū)黨委治疆理念的進一步總結、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實際、順應群眾期盼。我們應深刻領會'三支隊伍'建設的深刻內涵、重要意義和基本要求，進一步統(tǒng)一思想，敢于擔當，凝聚人心，形成合力，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強保證。

做好新疆工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于一批能擔當大任的骨干隊伍。面對當前新疆反恐維穩(wěn)'三期疊加'的新形勢和經濟發(fā)展的新常態(tài)，面對絲綢之路經濟帶核心區(qū)建設的新機遇新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標任重道遠，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結一致、戮力前行的歷史使命中擔當大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的'三支隊伍',他們在加強民族團結、實現(xiàn)共同進步中具有特殊的影響力和引導力。5月21日，張春賢書記在自治區(qū)各地州市各部門主要負責同志會議上，提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部；6月3日，在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，他號召新疆廣大教師爭做'四好老師';6月14日，在自治區(qū)愛國宗教人士座談會上，他號召廣大宗教界人士努力爭做'五好宗教人士'.這三次會議，自治區(qū)黨委既堅持了一貫的理論創(chuàng)新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對實踐的總結、升華，也體現(xiàn)了為民務實的工作作風。自治區(qū)黨委提出建強'三支隊伍'是從新疆整體實際出發(fā)、通盤考慮做出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都界定了'三支隊伍'做好群眾工作的主體責任，而且'三支隊伍'互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

做好新疆工作關鍵在干部，在于每一個'好干部'發(fā)揮應有的作用。抓好干部隊伍建設，也就等于抓住了推動改革發(fā)展穩(wěn)定的'牛鼻子'.實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標準，大的方面說，就是德才兼?zhèn)洹＞唧w要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。總書記還對民族地區(qū)好干部提出了'明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯'的特殊標準。新疆特色好干部的要求是'三嚴三實'在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經得起反恐維穩(wěn)火線考驗的干部，就是忠誠、干凈、擔當、'四強'干部。

（一）以'推動發(fā)展'為核心，鮮明導向，選優(yōu)配強科級班子。鮮明重品德、重實績、重公認的用人導向，堅持'對發(fā)展有辦法、對群眾有感情、對自己有底線'的用人標準，在'三個突出'上選好配強班子。一是突出以德為先。制定出臺《額敏縣突出'德'的科級領導干部全方位量化考核辦法（試行）》，進一步優(yōu)化完善領導干部考核的內容范疇、評價主體、指標體系、方式方法和結果運用。更加突出'德'的專項考核，并實行'一票否決',推進干部考核由重績輕德向德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄绒D變。二是突出工作實績。大力實施'干部一線化工程',先后選派年輕干部到經濟建設主戰(zhàn)場、服務群眾最前沿、城鎮(zhèn)建設和信訪拆遷第一線進行實踐鍛煉，讓干部在推動發(fā)展、服務群眾的具體工作實踐中增長才能。

（二）以'提升素質'為根本，強化>培訓，增強干部隊伍本領。扎實推進'三大工程',全面提升全縣干部隊伍素質。一是實施村級帶頭人'文化素質提升工程',提升'雙帶'能力。遴選100名45歲以下有發(fā)展?jié)摿Φ拇妩h組織書記免費參加縣委黨校舉辦的農村經濟管理專業(yè)學習，著力提升村級黨組織書記帶頭致富和帶領群眾致富能力。二是實施領導干部'夯基提質'工程，破除'本領恐慌'.緊扣額敏縣經濟建設中心任務，突出經濟轉型跨越、城市建設管理、新農村建設等重點內容，規(guī)模化、系統(tǒng)化、常態(tài)化開展干部教育培訓工作。

（三）以'轉變作風'為重點，強化監(jiān)督，營造風清氣正環(huán)境。堅持以規(guī)范制度為根本，建立'四項機制',切實將領導干部的行為置于制度規(guī)范中，強化監(jiān)管，營造風清氣正的政務環(huán)境。一是建立立體監(jiān)督機制。堅持組織監(jiān)督與社會群眾監(jiān)督相結合，開通熱線和信箱，建立電話、信訪和網絡'三位一體'的干部監(jiān)督信息舉報平臺，廣泛接受群眾舉報，做到有必查、查必果。二是完善干部行為規(guī)范。印發(fā)《額敏縣科級領導干部行為規(guī)范》，對干部作風、學風和行為進行全面規(guī)范。三是探索干部巡查制度。在全縣范圍內開展'懲懶治亂'行動，由縣委組織部、縣委督查辦和紀委監(jiān)察局聯(lián)合成立巡查組，常態(tài)化開展巡查活動，強力整肅干部作風，全縣干部隊伍作風明顯轉變。

做新疆特色的好干部，就要在反對'三股勢力'上打頭陣，就要在關鍵時刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔當有定力，就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實力。站在'十三五'發(fā)展的新起點上，我們必須以最大的自覺、最嚴的要求、最高的標準、最有力的舉措加強紀律建設，努力打造一支紀律嚴明、作風過硬、敢于擔當、奮發(fā)有為的高素質干部隊伍，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強組織保證。

三支隊伍心得體會

（二）我學習了《新的歷史條件下奪取中國特色社會主義新勝利的政治綱領、全面建成小康社會的行動指南》的>十八大主要會議精神的報告，感觸很深。黨的十八大是在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會，對于鼓舞和動員全黨全國各族人民繼續(xù)推進全面建設小康社會進程、加快推進社會主義現(xiàn)代化、堅持和發(fā)展中國特色社會主義具有重要意義。我認為報告寫得很成熟、很大氣、很厚重，有深度、有新意、有氣勢，體現(xiàn)了黨的智慧、自信、執(zhí)著、先進。整個大會傳遞出'務實、實干、創(chuàng)新'的新風。通過認真學習，結合工作實際，主要有以下四點感受：

一是加快經濟發(fā)展只爭朝夕。胡總書記在報告中明確提出了2020年全面建成小康社會的奮斗目標，并首次提出了'城鄉(xiāng)居民人均收入'翻番的目標。結合目前王范鄉(xiāng)實際，距全面建成小康社會的目標還存在很大差距。因此，必須始終堅持創(chuàng)新驅動的發(fā)展戰(zhàn)略，以務實的作風，實干的精神，以'經濟發(fā)展、農民增收'為主線，開創(chuàng)通道經濟局面，推進新農村建設，打造以 '產業(yè)、基礎、人才'三位一體的扶貧開發(fā)新模式，促進農村經濟社會發(fā)展和農民增收，確保我鄉(xiāng)在2020年和全國一起同步建成小康社會。

二是圍繞建設'現(xiàn)代設施農業(yè)之鄉(xiāng)'這一目標，不斷改善農業(yè)生產條件。農業(yè)綜合開發(fā)是鞏固和加強農業(yè)基礎地位、提高農業(yè)綜合生產能力的有效措施，是推進農業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑。2012年農業(yè)綜合開發(fā)項目再次落戶我們王范鄉(xiāng)，這是區(qū)委、區(qū)政府對我鄉(xiāng)農業(yè)工作的肯定和支持，該項目由于時間緊、任務重、涉及村多、問題多、難度大，鄉(xiāng)政府采取扎實有效措施，克服困難，積極協(xié)調，密切配合，保證了開發(fā)項目順利進行。目前，該項目總體工程已經完工，項目區(qū)農民群眾非常滿意，必將為王范鄉(xiāng)的農業(yè)增效、農民增收帶來新的活力和動力，達到了社會效益、生態(tài)效益和經濟效益的統(tǒng)一。

三是維護農村和諧穩(wěn)定責無旁貸。胡總書記在報告中明確提出了'加強基層社會管理和服務體系建設，增強城鄉(xiāng)社區(qū)服務功能，充分發(fā)揮群眾參與社會管理的基礎作用。'因此，必須加強鄉(xiāng)村隊伍建設為重點，以強化黨小組長、村民小組長和婦女小組長'三支隊伍'建設為核心，建立健全'三支隊伍'選用、管理、激勵、考核的長效機制，充分發(fā)揮'三支隊伍'在社會管理過程的優(yōu)勢和作用，有效維護農村和諧穩(wěn)定。

四是加強農村基層組織建設任重道遠。胡總書記在報告中明確提出了全面提高黨的建設科學化水平，并對加強基層組織建設提出了具體要求。因此，必須要以開展基層組織建設年活動為契機，加大在青年農民、致富帶頭人、退伍軍人中的黨員發(fā)展力度；整頓軟弱渙散黨支部和黨小組；著力加強黨小組長、村民小組長和婦女小組長 '三支隊伍'建設，不斷提高農村基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

我們要認真學習貫徹落實十八大精神，在中國共產黨領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以>鄧小平理論、'>三個代表'重要思想、>科學發(fā)展觀為指導，堅定不移走中國特色社會主義道路，要立足基本國情，解放思想，改革開放。要凝聚力量，攻堅克難，與全體機關干部攜手共建富裕、文明、和諧的新王范。

第五篇：三支隊伍學習心得

加強“三支隊伍”建設 爭做具有新疆特色的好干部

為政之要，唯在得人。“三支隊伍”建設思想的提出，是自治區(qū)黨委治疆理念的進一步總結、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實際、順應群眾期盼。我們應深刻領會“三支隊伍”建設的深刻內涵、重要意義和基本要求，進一步統(tǒng)一思想，敢于擔當，凝聚人心，形成合力，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強保證。

做好新疆工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于一批能擔當大任的骨干隊伍。面對當前新疆反恐維穩(wěn)“三期疊加”的新形勢和經濟發(fā)展的新常態(tài)，面對絲綢之路經濟帶核心區(qū)建設的新機遇新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標任重道遠，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結一致、戮力前行的歷史使命中擔當大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的“三支隊伍”，他們在加強民族團結、實現(xiàn)共同進步中具有特殊的影響力和引導力。5月21日，張春賢書記在自治區(qū)各地州市各部門主要負責同志會議上，提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部；6月3日，在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，他號召新疆廣大教師爭做“四好老師”；6月14日，在自治區(qū)愛國宗教人士座談會上，他號召廣大宗教界人士努力爭做“五好宗教人士”。這三次會議，自治區(qū)黨委既堅持了一貫的理論創(chuàng)新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對實踐的總結、升華，也體現(xiàn)了為民務實的工作作風。自治區(qū)黨委提出建強“三支隊伍”是從新疆整體實際出發(fā)、通盤考慮做出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都界定了“三支隊伍”做好群眾工作的主體責任，而且“三支隊伍”互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

做好新疆工作關鍵在干部，在于每一個“好干部”發(fā)揮應有的作用。抓好干部隊伍建設，也就等于抓住了推動改革發(fā)展穩(wěn)定的“牛鼻子”。實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標準，大的方面說，就是德才兼?zhèn)洹＞唧w要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。總書記還對民族地區(qū)好干部提出了“明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯”的特殊標準。新疆特色好干部的要求是“三嚴三實”在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經得起反恐維穩(wěn)火線考驗的干部，就是忠誠、干凈、擔當、“四強”干部。

（一）以“推動發(fā)展”為核心，鮮明導向，選優(yōu)配強科級班子。鮮明重品德、重實績、重公認的用人導向，堅持“對發(fā)展有辦法、對群眾有感情、對自己有底線”的用人標準，在“三個突出”上選好配強班子。一是突出以德為先。制定出臺《額敏縣突出“德”的科級領導干部全方位量化考核辦法（試行）》，進一步優(yōu)化完善領導干部考核的內容范疇、評價主體、指標體系、方式方法和結果運用。更加突出“德”的專項考核，并實行“一票否決”，推進干部考核由重績輕德向德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄绒D變。二是突出工作實績。大力實施“干部一線化工程”，先后選派年輕干部到經濟建設主戰(zhàn)場、服務群眾最前沿、城鎮(zhèn)建設和信訪拆遷第一線進行實踐鍛煉，讓干部在推動發(fā)展、服務群眾的具體工作實踐中增長才能。

（二）以“提升素質”為根本，強化培訓，增強干部隊伍本領。扎實推進“三大工程”，全面提升全縣干部隊伍素質。一是實施村級帶頭人“文化素質提升工程”，提升“雙帶”能力。遴選100名45歲以下有發(fā)展?jié)摿Φ拇妩h組織書記免費參加縣委黨校舉辦的農村經濟管理專業(yè)學習，著力提升村級黨組織書記帶頭致富和帶領群眾致富能力。二是實施領導干部“夯基提質”工程，破除“本領恐慌”。緊扣額敏縣經濟建設中心任務，突出經濟轉型跨越、城市建設管理、新農村建設等重點內容，規(guī)模化、系統(tǒng)化、常態(tài)化開展干部教育培訓工作。

（三）以“轉變作風”為重點，強化監(jiān)督，營造風清氣正環(huán)境。堅持以規(guī)范制度為根本，建立“四項機制”，切實將領導干部的行為置于制度規(guī)范中，強化監(jiān)管，營造風清氣正的政務環(huán)境。一是建立立體監(jiān)督機制。堅持組織監(jiān)督與社會群眾監(jiān)督相結合，開通熱線和信箱，建立電話、信訪和網絡“三位一體”的干部監(jiān)督信息舉報平臺，廣泛接受群眾舉報，做到有必查、查必果。二是完善干部行為規(guī)范。印發(fā)《額敏縣科級領導干部行為規(guī)范》，對干部作風、學風和行為進行全面規(guī)范。三是探索干部巡查制度。在全縣范圍內開展“懲懶治亂”行動，由縣委組織部、縣委督查辦和紀委監(jiān)察局聯(lián)合成立巡查組，常態(tài)化開展巡查活動，強力整肅干部作風，全縣干部隊伍作風明顯轉變。

做新疆特色的好干部，就要在反對“三股勢力”上打頭陣，就要在關鍵時刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔當有定力，就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實力。站在“十三五”發(fā)展的新起點上，我們必須以最大的自覺、最嚴的要求、最高的標準、最有力的舉措加強紀律建設，努力打造一支紀律嚴明、作風過硬、敢于擔當、奮發(fā)有為的高素質干部隊伍，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強組織保證。