第一篇：桂陽縣城南完小2012年下期學生德育工作總結

桂陽縣城南完小2012年下期學生德育工作總結

本學期德育工作堅持“教學為首，德育為主”的工作主線，積極結合實際，創造性地完成了各項日常工作，精心組織了各類主題德育活動，活躍了師生精神生活，發展了學生身心素質，學校呈現出欣欣向榮、和諧生輝的喜人局面。主要工作如下：

一、扎實開展日常德育管理工作

學校牽頭，少先隊主抓，出色完成了班級一日常規檢查評比、黑板報制作評比、衛生大掃除評比、主題晨會、國旗下講話等活動。這些日常工作，面廣事細，但還是按照計劃一一逐項落實，且開展的質量很高，受到全校師生的歡迎。特別是板報制作水平，校園保潔較之以前有了很大的改觀，受到開發縣教育局的積極評價。通過日常工作的洗禮，師生身心素質得到全面提高，精神振奮，促進了學校工作和諧健康的開展，“文明、自律、和諧、有為”的校園風貌得以形成。

二、積極開展各類主題德育活動

結合上級及學校的要求，開展了“感恩祖國、感恩父母、感恩學校、共創和諧”的感恩活動、手語操、集體舞班級和個人對抗賽、“我愛班級、我愛校園”主題班會演講等系列活動。通過主題德育活動的積極參與，學生道德、人品得到不斷地完善、提高，主人翁意識進一步增強，提升了學校在周邊地區的影響力和美譽度。

三、積極完成上級交辦的工作

本學期學校早準備、早動手、早訓練，克服人力、資金、訓練場地等一系列困難積極組織學生參加了開發區“兩操一舞”比賽活動，保證了開發區比賽活動的成功舉辦。雖然沒有取得比較好的成績，但全校師生表現出的大局意識，頑強拼搏精神令人汗顏。

四、努力之處

1、班級管理工作中，明確班主任、科任教師各自的工作職責，分工明確，采取各種措施，激發科任教師的努力工作意識和責任意識。

2、堅持不懈地高標準地抓好班級日常管理的落實，在本學期后期各班日常工作有所松懈，導致校園內出現了一些不好的跡象。

3、學生的文明意識還待提高，隊列基本技能急待訓練。

4、創特色主題德育活動還沒有全面鋪開，形成影響力。

5、班主任、科任教師完成學校安排的工作執行力不強，工作開展的質量不高。

今后學校德育工作，將正視成績，發揚好的經驗和做法；直面不足，以明確的目標，超常規的嚴格管理，克難奮進，用優異的工作成績去擁抱桂陽縣城南完小燦爛輝煌的明天！

桂陽縣城南完小 2012年12月

第二篇：桂陽縣城南完小2011年下期學生德育工作計劃

桂陽縣城南完小2011年下期學生德育工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020）》精神和中央8號文件精神，堅持育人為本，德育為先，切實強化德育在素質教育中的基礎性地位,把立德樹人作為教育的根本任務。遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，突出重點，進一步增強德育工作針對性和實效性，提高德育工作科學化水平，提升我校未成年人思想道德素質。

二、奮斗目標

1．強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2．以“潤”文化建設為契機，通過各種教育活動，培養高素質人才。

要求少先隊員在參加種種實踐活動中不斷完善自己，結合當前實際，把“新世紀我能行”作為現代少先隊員的具體奮斗目標。也就是說，通過參加種種鍛煉把新時期少先隊員培養成為德、智、體、美全面發展的復

三、具體工作措施

（一）加強德育隊伍、班主任隊伍建設，形成德育工作新合力。首先，我們將加大對德育隊伍的學習力度，落實班主任例會制度。組織大家進一步學習《中小學班主任工作規定》、《城南完小班主任工作職責》、《城南完小副班主任工作職責》，在明確分工的前提下，相互協作，達成默契，提高班級管理質量。其次，要加強業務和理論學習，提高德育隊伍的理論水平和統籌駕馭工作的能力。第三，結合本身的實際，開展針對性培訓，如采用“請進來，走出去”的辦法，組織交流學習、舉辦將作報告、開展研討互動等，提高班主任德育科研能力。第四，落實和修訂班主任及副班主任的考核細則，突顯評價的激勵性。第五，進一步加大“優秀班主任”的評選力度，提高班主任的業務素養。

（二）繼續深入開展“愛黨愛國”主題系列教育，通過開展“五位一體”活動，提升師生精氣神，做到課程化、常規化、規模化。

唱紅歌。在音樂課上學紅歌課程化的基礎上，充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用。每月推薦一首紅歌，全校學生每中午隨廣播學唱紅歌，了解紅歌創作背景及思想內涵，力爭每個孩子一月學會一首紅歌。

讀經典。語文教師推薦經典讀物，利用班隊活動時間，開展經典誦讀活動，并評選班級“經典誦讀之星”。

講故事。利用班隊會活動時間在班內開展內容豐富的講革命故事活動，人人參與，評出班級“故事大王”，參加校級“故事大王”的評選。

傳箴言。在師生中開展紅色“箴言”創作和轉發活動，用健康、積極奮進的思想影響人，教育人。

寫書法、繪圖畫。充分利用美術課、寫字課，進行書法、繪畫訓練，提升校園文化氛圍，發展學生多項興趣特長。

（三）大力推進校園文化建設，結合“校園文化建設”，進一步提煉班級文化，在彰顯我校特色的大前提下，各班根據實際，創建既有內涵又各有特色的班級文化，將人文關懷真正沒到每一個班級，使學生每天都能體會到濃濃的文化緋聞，做到“勤奮學習、快樂成長、全面發展”。

（四）日常行為規范教育，促進學生良好行為規范的養成和良好

校風學風的形成。

將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《城南完小“十要、十不準”》落實在班主任工作、班級教學和班級管理的各個環節。同時抓好學生一日常規教育，尤其要突出抓好班級常規教育、學生自主管理、學生儀表著裝的幾個方面，并注重環境衛生的打掃，各班做好每日清潔的打掃和保潔，為自己營造一個干凈舒適的學習環境，樹立健康向上的班風、學風，形成良好的校風。切實落實“五星班級”的考核評比制度，做到檢查公正，反饋及時，使評比真正做到督促和激勵作用。

（五）加強法制教育、安全教育，全面提高青少年學生的法律素質、安全意識。

1．做好“零報告”工作，每天早上九點前，下午兩點各班報告班級情況。

2．腳踏實地地抓好安全工作。校園安全是學校工作重中之重，校園安全工作重點是做好預防，加強校園門衛工作，對出入人員進行嚴格登記，可疑人員禁止進入校園；體育器材定期檢查，排除安全隱患；對池塘圍欄、樓梯扶手等一旦發現損壞要及時更好；樓梯、走廊安裝停電應急燈；食堂進貨渠道要正規，有正常的食品出入登記。加強對學生的安全教育，珍愛生命，關注自身健康，積極參加健康向上的文娛活動。繼續開展安全知識普及教育，開展停電、火災、地震等安全緊急演練工作。

3．認真上好法制教育課，發揮法制副校長的作用，定期聘請相關專家到校作好法制宣傳教育。

（六）繼續認真抓好學校心理健康教育，逐步提高青少年學生的心理素質。

1．做好心理健康教師的培訓工作。充分發揮心理健康教育老師的作用，在本校展開校本培訓，定期對全體教職工進行培訓，努力提高全體教職工心理健康教育的水平。同時加強對學校心理健康教材、教法的研究，促進學校心理健康教育的開展，切實提高我校教師心理健康教育的實效和水平。

2．加強學生的生存教育和生命教育，利用朝隊會、班會課認真開展“激揚生命，健康成長”活動。引導和幫助學生增強生存能力和適應社會的能力。要針對學生受挫能力普遍較低和部分學生漠視自己和他人生命的狀況，切實加強對學生熱愛生命的教育，引導他們珍惜生命、關愛生命。

3．在開展心理教育常規工作外，加強校心理咨詢室的宣傳，通過板報、櫥窗等宣傳欄，普及心理健康知識。加強學校與家庭的聯系，營造適合學生身心發展的家庭環境。

（七）抓好“三結合”教育

1．加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

2．舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

3．結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

4．聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。

四、工作及活動安排

九月

1、成立一年級新生家長學校、及組建各班的家長委會。

2、班主任與一年級學生家長簽交通安全責任狀。

3、對全校教師進行一次師德培訓。

4、總結暑假生活，舉行開學典禮

5、制訂工作計劃，調整、充實隊干部，加強隊組織建設。

6、各中隊進行入學禮儀常規知識教育和安全、衛生教育，并制訂新學期中隊計劃。

7、進第五屆“愛星”教師評比。

8、慶祝第27個教師節, 表彰“愛星”教師。開展尊師重教活動。

9、各中隊完成教室、活動角、中隊角等班級文化建設的布置，出好第一期黑板報（慶國慶及慶教師節）并進行評比。

10、流動紅旗評比，星級班級評比。

11、“六比六賽”活動展演準備。

十月

1、慶祝建國及建隊62周年主題活動。

（1）慶祝國慶節，出版專刊，進行社會主義榮辱觀教育。

（2）大手拉小手活動：高年級隊員對一年級新生進行入隊前隊知識、隊禮姿勢培訓。

（3）召開“慶國慶弘揚愛國主義精神”主題中隊會。

2、班主任培訓。

3、流動紅旗評比，“星級班級”評比。

4、10月13日建隊日，四年級“六比六賽”活動展演。

5、進行一次“安全”知識講座，開展一次疏散演習。

十一月

1、“愛我涌泉，人人有責”校園環境檢查評比。

2、觀看消防安全知識光碟（11月9日中國消防宣傳日）

3、日常行為規范、禮儀教育的深化檢查。

4、針對一年級家長進行一次“家庭教育” 專題講座。

5、“普法先行”系列活動。

6、流動紅旗評比，“星級班級”評比。

十二月

1、籌備“慶元旦”慶祝活動。

①各中隊出好專刊、②籌備班級游藝活動、③ 學校元旦慶祝活動籌備

2、常規教育：安全、行為規范。

3、流動紅旗評比，“星級班級”評比。

一月

1、復習迎考教育。

2、做好各項評先工作（優秀班主任、星級班級、三好學生、優秀少先隊隊干部等）。

3、期末進行班主任經驗交流。

3、寫好總結，資料歸檔工作。

4、布置寒假工作。

桂陽縣城南完小

2011年9月1日

第三篇：桂陽縣城南完小2012年下期學生德育工作計劃

桂陽縣城南完小2012年下期學生德育工作計劃

一、指導思想：

以“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導。認真貫徹落實德育工作的精神，以行為習慣養成教育為重點，加強細節教育、全面提升教師隊伍的專業成長。確立“以德治校”的德育理念，進一步以主題班會、文體活動為有效載體，促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園。努力開創我校德育工作的新局面。

二、基本思路：

貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好愛國主義教育和行為習慣養成教育這條主線；突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育工作質量，培養學生良好的行為習慣。

三、工作目標

1、加強德育隊伍建設，深入學習中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高學校德育工作水平。

2、貫徹實施新《小學生守則》及新《小學生日常行為規范》，抓好學生的常規管理，強化學生的養成教育。

3、努力爭取全校學生德育合格率100%。

4、廣泛開展學生的文體活動，營造濃厚的校園氛圍。

5、辦好九月份的迎國慶活動和元月份的慶元旦文體活動，提高學生的藝術水平，豐富校園文化生活。

6、發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。

7、加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。

8、繼續組織師生學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步建立和完善學校的各項規章制度，使學生在濃厚法紀氛圍中增強法紀觀念，養成遵紀守法的行為習慣。

四、主要工作：

（一）、加強德育理論學習

1、深入學習《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《義務教育法》，充實內容，豐富內涵，不斷增強德育工作的針對性

2、以學生為本，堅持正確的育人方向。改進德育工作方法，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎，做學生滿意的教師。

（二）、加強德育隊伍建設

1、讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責任參與德育工作，樹立“大教育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設，充分利用各種力量，重視德育工作。

（三）、狠抓學生行為習慣養成教育

1、繼續深入貫徹中、小學生日常行為規范，開學初各班開展文明禮儀教育，同時開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動，號召同學們愛護公物，保護環境。從一點一滴的小事做起，提高文明素質。

2、進一步完善好班風評比方案，常規檢查領導小組每天深入到各班級對學生到校、衛生、紀律、學習等情況進行檢查、反饋，并詳細記載，每周評比。

3、認真執行中、小學生守則，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。

4、各班要堅持每月一節主題班隊活動課，做到主題鮮明教育深刻。堅持每半月更換一次黑板報，要貼近實際、有教育意義、美觀大方。

（四）、抓好抓實各種主題教育

1、愛國主義教育

抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，做到學期有計劃，周周有主題。講話稿各班主任要嚴格把關，講話結束后，演講稿統一交德育處存檔。及時結合重大節日、紀念日，組織學生進行愛國主義教育。

2、誠信教育

組織學xxx省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。

3、法制教育

健全學校、社會、家庭的法制教育網絡，對一些重點學生重點教育，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。使學生知法懂法，增強自我保護意識。

4、安全、生命教育

（1）加強安全知識的教育，用好《小學生安全教育讀本》，提高安全意識。（2）抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。積極創建“平安校園”。

（3）加強值日、值周工作，提高值日、值周責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，確保學生在校園內的安全。

5、根據學生身心特點，結合各班級實際，有針對性開展德育活動：學習上以“養成教育”為主題；成長上以“守紀教育”為主題；學習上以“成才教育”為主題；理想上以“愛國主義教育”為主題。使各班級德育內容規范化。

6、以少先隊為主陣地，結合德育重點工作，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發展。

7、加強心理健康教育，上好心理健康課。繼續多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。教師及班主任要對學生經常進行心理健康教育。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

（五）、重視學科滲透，加強德育工作

各班要認真開好《品德與社會》和《民族團結教育》這門課，把它作為學生德育教育的一個重要陣地來抓。此外，德育要寓各科教學中，貫穿于教育教學的各個環節，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，提高學生綜合素質。

（六）、密切學校與社會、家庭的聯系

1、繼續加強校容校貌和校園文化建設，提高校園文化建設的總體水平，從教室布置、班級衛生、校園宣傳陣地建設等多方面入手，努力提高育人功能。

2、完善學校、家長、家庭三結合的教育網絡，加強班主任與家長之間的聯系。做好家訪工作，準確及時了解學生在校外的表現，有目的的進行教育。繼續按要求開好家長會，做到目標明確、內容有針對性，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系，并且認真做好資料積累，有記錄。

3、聘請校外輔導員，請民警給學生上法制教育課和交通安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全意識。

4、組織學生開展其它社會實踐活動。

桂陽縣城南完小

2012年9月2日

附一：黑板報安排

附二：桂陽縣城南完小學生德育教育活動安排

附三：

國旗下講話安排

第四篇：城南完小2011年下期學生德育工作實施方案

城南完小2011年下期學生德育工作實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，進一步明確新時期中小學的德育目標，加強德育內容、途徑、方法的創新，規范德育管理，開展德育活動，增強德育實效，以適應新形勢下德育工作的開展，特制定小學德育工作實施方案如下：

一、切實加強德育工作的領導

1.建立齊抓共管德育工作的領導小組。

組長：鄭啟瑯、李正忠

副組長：劉亞雄、吳小芳、歐陽永紅、劉綠茵、歐陽毅、譚武

2.德育教育工作小組。

組 長：歐陽毅

組 員：劉芳、李書向、唐隆忠、陳知良、胡雅琪、謝冬梅、范群山、各年級主任及班主任

二、抓好隊伍建設，強化德育意識

1.完善管理網絡。繼續建立完善校內德育管理網絡，實行校長總負責，班主任具體負責，少先隊通力協作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。

2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強服務意識。以師德規范為核心，以提高班主任的業務素質為突破，在全校范圍內廣泛開展師德建設系列主題教育，健全日常監督制度。形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進，不斷成長。

3.優化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科

學管理的機制，通過上崗培訓、師徒結對等有效方式，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。

三、加強常規教育，培養文明學生

1.深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統歌曲等途經，結合重大紀念日、節日活動，培養學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.狠抓養成教育。班主任在班級常規管理工作中要進一步細化，抓住每一個教育契機，對學生進行有意識的引導，注重行為習慣的養成教育。校園環境衛生的維護和分工要進一步細化，將責任落實到位，讓學生養成愛清潔、講衛生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。

繼續推行紅領巾值崗制度。特別對各班的常規情況進行量化考核，每天公布檢查分數，每周進行小結。開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質。

3.加強法制教育。積極創設法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現。

4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，經常性地開展學校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環境，凈化學生的成長空間。

5.關注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養成教育。要讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養完美的人格。通過課堂、黑板報、開設心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人；讓學生懂得生命的意義。

四、加強陣地建設，優化育人環境

1.班級環境美化。班級環境要做到美化、教育化，充分發揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比，創設“潔齊美”的環境。倡導全員參與，突出人文關懷，體現學校特色，班級特色。

2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，內容豐富，貼近學生的思想實際，形成序列。

五、豐富德育活動，拓寬德育渠道

根據重大節日、紀念日開展主題教育，努力辦好各種活動，豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協調發展、培養競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。

六、重視家校聯系，發揮教育合力

積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合”，主動跟家庭社會做好溝通工作，開展各類校外教育活動。充分發揮老教師、老干部、老黨員在教育中的輔導作用。辦好家長學校，做好家訪工作，發揮家庭教育的作用。

第五篇：資興市二完小2013下期德育工作總結

資興市二完小2013德育工作總結

我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，切實抓好對小學生的弘揚和培養民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。現將本學期德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會，通過學習，培養了一批入黨積極分子。加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質.本，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫6篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學年，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報,讀書角,衛生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點.二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質量較好的德育滲透論文。

三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中

1、本我們繼續抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”教師節進行尊師周活動;“十月一日”國慶節，組織歌頌祖國活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月份，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。十二月份，我們學校分三個年級組召開了三次養成教育大會，以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。

3、環保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛生死角，同時通過世界環保日、植樹節、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。

4、繼續發揮紅領巾廣播站、校刊板報作用。宣傳小學生行為規范,小學生文明禮儀.法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等,及時板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化.并每月由校長、大隊輔導員作行為規范的專題講座.收到了一定的教育效果。

5、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，學校行為監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

2013年下期