第一篇：楓木完小2012年度德育工作總結（精選）

2014年度德育工作總結

本年度，我校以江總書記“三個代表”重要思想為指針，繼續認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和全國中小學德育工作會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創新工作方法、強化特色建設。在全體師生的共同努力下，本年度，我校的德育工作取得了較好的成績?，F就我校一年來的德育工作作如下總結。

一、工作完成情況

1、由于我校重視師生的法制教育，聘請了法制副校長來我校上法制課，我校師生的違法犯罪率為0。加強了法制安全教育，校內外無重大責任事故發生。

2、進一步加強了德育隊伍建設。從切實轉變育人理念入手，提高班主任業務素質，以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。充分發揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。

3、進一步創新工作機制。根據兒童身心發展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。

4、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。

二、具體措施

（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設

1、建立一支高素質的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質的保證。一個好班主任就是一個好班級；一個優秀的班主任就是一個優秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質。

2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作積極性和創造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經驗交流會。

3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷得到新的提高。

（二）、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動

大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

1、繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社會開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

2、開展手拉手互助活動；“三別”“四帶”“五無”文明禮貌教育活動；學法、知法、守法、護法活動，本學期繼續開展文化藝術節、科技節活動，積極引導全體學生參與集體體驗、自我體驗、換位體驗和模擬體驗，著力使政治思想、基礎道德規范內化為學生的自覺行動，促使學生綜合素質的發展，培養學生的社會責任意識和奉獻精神。大力加強安全教育，制訂切實可行的安全管理制度，努力避免安全事故的發生，3月和9月設立為安全紀律和法制教育月，重點開展法制教育系列活動。

3、加強學校、社會、家庭三位一體的教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育新機制。完善家長委員會制度，發揮家長委員會在學校管理和建設中的作用，設立校長熱線，開展教育咨詢，溝通教師和家長、學校和社會的聯系。

4、大力開展公民道德建設活動。從行為規范入手，重點開展社會公德教育、五愛教育、社會生活和常識教育，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識以及分辨是非的能力，從小養成好品德。積極開展革命傳統教育、前途理想教育、艱苦奮斗教育、誠信教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚和培育民族精神。

5、按照資源縣教育局和中心校的要求，深入實施心理健康教育。制訂切實可行的學校心理健康教育計劃，對特殊學生給予特別的關愛，積累個案，加以剖析，并結合課題研究的開展，創出我校心理健康教育的新思路，取得新實效。

6、充實社會實踐基地，開展社會實踐活動，在自主型和休閑型的活動中培養學生服務于社會的意識，奉獻愛心，努力做新時代的好少年。

（三）、嚴格常規，狠抓落實，創新德育工作的管理制度

1、進一步提高德育工作情況檢查的頻度和效度。學校要對班主任老師下班、師生談心、家訪、指導開展班級工作、班隊課的內容和質量、開展的各項教育活動要形成制度化的檢查和評比，經常了解和督促各條線各學科德育滲透教育的進展和實效。

2、嚴格執行德育工作月報制度、班主任例會制度、德育工作研討制度，使用好《班主任工作手冊》，每月批改和反饋，加強德育過程性資料的建設。

3、進一步加強德育課程建設。按照新課程改革的要求，切實加強思品課的教改力度，繼續抓好學科滲透德育的研究，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂主陣地的育人功能。

4、進一步探索對班主任工作和德育工作進行考查、考核、評定的方法，在修訂班級常規工作檢查、考核、評比辦法的基礎上，本學期繼續實行班主任工作月考核，使評價工作有利于激發和調動廣大教師的熱情和積極性。

（四）、突出重點，把握難點，深入開展德育科研工作

1、繼續抓好校園常規管理和學生管理，促校園潔美有序，促文明規范，促養成自律。、進一步加強校園文化建設，全力為學生的健康成長營造良好的物質、精神、制度環境。

2、繼續加強師德師風建設、職業道德建設，不斷提高教師的思想道德素質。經常組織教師學習德育文件和法規，進行學習體會交流和測試。努力抓好校外輔導員隊伍建設，切實抓好三結合教育，充分發揮家庭、社會教育的合力作用。

3、著力探索小學開展心理健康教育的新思路，大力建設專兼職隊伍，加強培訓，落實內容。注意典型案例剖析和創設情境教育，注重個別心理輔導和團體心理輔導相結合，努力消除學生在學習、交往等方面的心理障礙。

4、鼓勵每一位教師尤其是班主任老師成為德育工作的實踐者和研究者，強調德育研究要與德育實踐相結合。經常開展調研工作，進行學生、家長的問卷調查，召開有關的座談會，了解學生思想行為發展的特點和問題，德育工作的現狀以及新形式下德育工作的新特點等等，完成一份結合本校實際的調查研究報告。

5、定期召開班主任工作經驗交流會、德育個案評比、德育論壇等活動，加強學校德育課題研究，使德育工作不斷向縱深發展，積極運用研究成果解決德育工作中的實際問題。

三、今后設想

1、統一認識，統一教師對德育工作的重要性的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出健全人格的“復合型”人才。

2、強化實踐，德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。

2014年12月31日

第二篇：清水完小2010-2011學德育工作總結

清水完小2010—2011學德育工作總結 本學期我校的德育工作堅持“教學為首，德育為主”的工作主線，積極結合實際，創造性地完成了各項日常工作，精心組織了各類主題德育活動，活躍了師生精神生活，發展了學生身心素質，學校呈現出欣欣向榮、和諧生輝的喜人局面。主要工作如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長——班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次周前會；每月一次班主任業務交流會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“兩基迎國檢”工作，使校園文化具備與教

育要求相適應的吸引力和情感號召力；3月份在中心學校的指導、幫組下全校師生成功舉辦了我?！爸艽蟾?、鄭裕彤第六十教學樓”的奠基儀式，受到了上級領導和周大福慈善基金會義工的一致好評。

4、結合上級及學校的要求，開展了“感恩祖國、感恩父母、感恩學校、共創和諧”的感恩活動。

5、本學年由于校建的原因為了參加參加中心學校組織的2011年“元旦”文藝比賽活動，學校早準備、早動手、早訓練，克服人力、資金、訓練場地等一系列困難積極組織學生排練，雖然沒有取得比較好的成績，但全校師生表現出的大局意識，頑強拼搏精神令人汗顏。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《清水完小校紀校規》，堅持每天十分鐘的學生例會養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、學校牽頭，少先隊主抓，出色完成了班級一日常規檢查評比、板報制作評比、衛生大掃除評比、主題校班會等活動。這些日常工作，面廣事細，但還是按照計劃一一逐項落實，且開展的質量很高，受到全校師生的歡迎。特別是板報制作水平，校園保潔較之以前有了很大的改觀。通過日常工作的洗禮，師生身心素質得到全面提高，精神振奮，促進了學校工作和諧健康的開展，“自律、和諧”的校園風貌得以形成。

四、努力之處

1、班級管理工作中，明確班主任、科任教師各自的工作職責，分工明確，采取各種措施，激發科任教師的努力工作意識和責任意識。

2、堅持不懈地高標準地抓好班級日常管理的落實，在本學年下學期各班日常工作有所松懈，導致校園內出現了一些不好的跡象。

3、學生的文明意識還有待提高，隊列基本技能急待訓練。

4、創特色主題德育活動還沒有全面鋪開，形成影響力。

5、班主任、科任教師完成學校安排的工作執行力不強，工作開展的質量不高。

今后學校德育工作，將正視成績，發揚好的經驗和做法；直面不足，以明確的目標，超常規的嚴格管理，克難奮進，用優異的工作成績去擁抱清水完小燦爛輝煌的明天！

芒棒清水完小

2011年8月

第三篇：柳林完小德育工作總結 (2006—2007學第一學期)

柳林完小德育工作總結(2006—2007學第一學期)

本學期我校德育工作在繼續深入貫徹“三個代表”重要思想的基礎上，認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》，努力實踐《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育了工作的針對性、實效性、主動性和創新性。積極開展各項德育活動，引導和幫助學生健康成長，在德育理論和實踐中找準結合點，不斷探索、實踐，努力實現育人為本，德育為首，促進學生的全面健康發展。

一、規范德育管理，優化德育成效

1、完善管理網絡。德育管理是一個整體系統，建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局。實行校長總負責，教導處具體負責，少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理網絡。

2、加強師德建設，樹立師表形象。注重教師德育教育，遵守教師職業道德，注意師德修養，平時注重言傳身教，做好學生表率。

我們繼續兩周一次的政治學習制度，組織教職工認真學習《義務教學法》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學職業道德規范》等教育法規，把教師職業道德規范教育納入教師繼續教育的內容，通過學習鞭策教師的自身行為，增強教師的職業責任感，提高教師為人師表、教書育人的自覺性，同時完善學校德育考核制度，加大檢查考核的力度，使每一位教師進一步提高依法執教的自覺性，愛崗敬業，熱愛學生，教書育人，在社會上樹立我校教師良好的師表形象，堅決杜絕體罰和變相體罰、索要和變相索要的現象。

3、加強班主任隊伍建設。把建設一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍作為德育工作的關鍵。

一是加強班主任責任感，規范班級管理工作。定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊工作的突出問題，加強落實措施。繼續做好班主任的培訓工作，開好每周班主任例會，開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任整體素質，提高班級管理水平，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

二是推行班主任工作承諾制：

⑴對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；⑵與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；⑶幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；⑷教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；⑸讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；⑹給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；⑺為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；⑻替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。借助社會力量，共同提高班主任的工作能力。

三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的班隊會課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

四是加強常規檢查，健全班主任考評機制，進一步規范、落實，加強督導作用。

4、增強全員育人的意識，倡導“人人都是德育工作者”的觀念。通過培訓、交流等形式，不斷加強教師德育專業理論、實踐經驗的學習與研討，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教書育人、服務育人、管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。

二、抓好德育常規，提高德育實效

1、重行為規范教育，抓薄弱環節，提高“班級常規管理競賽”實效。以執行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本點，以行為習慣的養成為重點，構建以“相信我能行”為主題的養成教育德育新模式。

（1）培養良好的學習習慣。（提前預習的習慣、勤于動筆的習慣，質疑發問的習慣、細心觀察的習慣、勤查工具書的習慣、背誦的習慣、仔細審題的習慣等）

（2）培養良好的禮貌習慣。（進他人房間要敲門、學會禮貌待客、文明接打電話、不亂翻別人的東西，見到客人要主動問好、在公共場所要安靜、言談舉止要文明等）

（3）培養良好的衛生習慣。（飯前便后要洗手、常洗澡、勤剪指甲勤洗頭、早晚刷牙、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、認真做值日、講究衣著整潔等）

（4）培養良好的做人習慣。（真愛、自信自強、理解尊重和寬容、保持誠信、言行一致、強烈的責任心、與他人和作、善待他人、?有積極的心態等）

（5）培養良好的做事習慣（要有計劃、要有始有終、善于自我批評、善于求異創新、善于克服困難、善于幫助別人等）

2、構建立體校園文化，豐富校園生活。

加強對學生刊物，宣傳櫥窗等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。重視網絡文化建設，進行網絡法規和網絡道德教育，采取有效措施防止不健康的網絡信息對學生的侵害，引導他們兼收并蓄優秀文化，把握好網絡這雙刃劍。進一步辦好紅領巾廣播站，利用廣播做好對學生的正面宣傳，使其成為學生不可缺少的精神糧食。積極開展各項文體競賽活動，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神，陶冶學生情操，促進學生綜合素質的提高。

3、完善社會、家庭與學校三位一體的德育網絡，搞好家長學校。（1）繼續開展教師家訪活動，班主任與學生家長建立經常性聯系，統籌和協調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。

（2）開通家校路路通，舉辦好家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。

（3）認真開展校外德育基地活動，開闊學生視野，豐富學生生活，提高學生能力。

三、開展德育活動，豐富德育內涵

豐富多彩的德育活動是道德意識轉化為道德行為的有效載體。學生思想品德的形成離不開活動和活動之中的交往。

１、開展“園丁頌”系列活動

在9月10教師節期間，學校一改以往只由學生向老師表達情意的組織模式，從兩方面入手，掀起德育工作小高潮。首先，由每位教師反思“我是一個合格的老師嗎？”“我優秀嗎？”“學生喜歡我嗎？”各種各樣的反思，讓老師們意識到自己平日的不足之處，從而揚長避短，盡量“做學生心目中的好老師”。力是相互的，心靈更是相通的，老師的變化，學生看在眼里，悟在心里，聯系到老師平日的辛苦和無私，學生們理解了老師的做法，笑是愛，怒也是愛，對教師由衷地等贊美：一句話，一封信，一首歌，一期板報，一份作業，無從流露出這種對老師的理解與喜愛?！皥@丁頌”朗誦比賽，更將此活動推向深處，教師的“潤物細無聲”深深滋潤每個人的心田。

2、開展愛國主義、集體主義教育活動

針對現在學生是獨生子女較多的情況，適時開展愛國主義教育和集體主義教育是必不可少的。為此，在“

十、一”期間，學校組織學生開展社會實踐活動，調查“家鄉的變化”，活動開展以后，收效顯著。學生們有調查家里生活水平變化的，有調查周圍環境變化的，有調查城市變化的??從串串數據中，從翻天覆地的變化中，學生感受到祖國的偉大，民族自豪感油然而生。

為豐富學生的課余生活，學校先后組織了“秋季運動會”“隊列、廣播操比賽”和“跳繩比賽”等活動，每一項活動組織得井然有序，開展得轟轟烈烈。為了班集體的榮譽，每個學生都十分投入，積極練習，全心比賽。既增強了體質，又活躍了校園氛圍，同時還增強了班級凝聚力，有的班主任深有感觸地說：“有的學生平日不顯山不露水，只有在比賽中才證明了他們的實力。比賽中，老師覺得他們更可愛了，學生也覺得他們更親了。”

3、加強學生的環保意識教育。

通過專題講座和出版專欄，號召學生積極參與環保活動，發揮“綠色小衛士”的作用，“節約美德不能丟”、“保護環境，從我做起”等系列班隊活動，有效地提高學生的環保意識和社會公德意識。學校再聽不到嘩嘩的流水聲，誰若是忘了關籠頭，有同學會悄悄地關上；紙屑到處亂飛的現象不見了，每個班級的角落里多了幾個回收廢紙的袋子，大家不再比誰的本子新，而是比誰的本子利用價值大；亂扔垃圾的同學沒有了，不是自己扔的垃圾見到了，也會自覺地撿起來。每個學生從心靈到行動都留下了“環?！倍郑⑵溲由斓郊依?，社會上。

4、認真組織主題讀書活動

為了推進 “書香校園”行動，在全校樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，學期初，我校便開展了以“讓書香伴我成長”為主題的校園讀書活動，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。為了讓活動開展得扎實有效，豐富多彩，學校向每位青年教師贈書一本，每月寫出心得體會進行交流，激發教師讀書欲望。同時，由教務處牽頭，語文教研組于12月份主辦“我讀書、我快樂、我成長”比賽活動，激發學生的讀書學習熱情。為烘托讀書氛圍，還進行了“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，號召學生多讀書，讀好書。并將學生讀書筆記情況納入班級考核。

5、重視法制、安全教育

法制、安全教育做為每日晨會必修項目，要求班主任老師時時處處提高安全意識，凡事從安全出發，讓學生緊繃安全之弦，清楚自己哪是可做的，哪是不能做的，將安全教育常抓不懈，消除一切安全隱患。如學生的學習工具使用，課前準備活動，課堂組織安排，課間活動護導，放學清場等環節都高度重視，加強交通法規教育，水、火、電教育以及一些突發情況教育，使學生懂得基本的交通法律法規常識，增強自我保護意識，確保人身安全。防止、杜絕一切安全事故發生。

回首過去，展望未來，任重道遠，我們將始終把德育做為舉足輕重的大事來抓，努力開創美好的明天。

(2007.1)

第四篇：莊廟完小2016學秋德育工作總結

莊廟完小2016學秋德育工作總結

“德育為首”一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設、班主任工作的開展、重 視學生的養成教育，我們的工作在原有的基礎上有了提高。一．基本情況

我校共3個教學班，共有學生24人，教職工9人，班主任3名。

我們每周學校組織升旗、召開班會。每學期召開一次德育會議，總結和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。每學期結合上屆的培訓安排兩次班主任經驗交流會。二．重點工作

1．加強師德隊伍建設，樹立師德典范一個典型就是一面旗幟。

本學期學校借班主任培訓的契機，繼續狠抓班主任隊伍建設，采用“走出去，請進來”的辦法，積極推進優秀班主任經驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現出師德高尚、業務精良的優秀教師。本學期，我校繼續開展了“師德標兵、優秀班主任”的評選活動，充分調動了教師的積極性，對教學工作起了一定的促進作用。2．加強學生的思想道德教育和養成教育

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3．加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4．開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“健康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓健康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

3．做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1．辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

我們學校堅持實踐指導的原則，堅持五育結合、全面育人的原則；結合文明禮儀教育，開展爭創文明校園，文明班級的活動。結合平時表現，開展了優秀班集體、十佳少年，優秀少年評選活動。注意學生的養成教育：培養學生的勞動意識，保持校園環境衛生；培養學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養健康的心理，營造育人環境。

各班注意班級文化建設，各項標語、班訓、守則、規范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。3．少先隊工作

主題升旗儀式是一項學校大隊的常規性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結合節假日，有目的性地開展主題教育，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節、全國中小學生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。

晨會：按照《德育一日常規》，每日舉行晨會。晨會內容突出了德育常規的各個方面，效果較好，部分內容中還需要調整，找到適合學生的內容。

班會、隊會：班隊會記錄上交及時，并能根據班級實際達到班會、隊會的目的起到教育學生的目的。

隊報：按時發放，讓學生們及時了解更多的信息，并做好隊報的閱讀工作，使它真正的發揮作用。充分利用黑板報、廣播站、電視、校園網等媒體進行教育。4．積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節日組織學省開展豐富多彩的教育活動。

5．重視文明禮儀教育，要求教師結合教材和生活實際對學生進行文明禮儀教育和養成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。

三、特色工作

以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動： 1.國慶節、全國中小學生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題班會 2.針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽,舉辦了跳繩比，豐富了學生的課余生活.3.我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心在各方面都取得可喜的進步。

莊廟完全小學 2017年1月12日

第五篇：義城完小2011德育工作總結

義城完小

2011德育工作總結

本，我校德育工作以科學發展觀為引領，結合《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，根據學校的實際情況，將日常教育與開展活動相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑和規律，努力提高學校德育工作的實效性，義城完小2011德育工作總結。

一、繼續加強德育隊伍建設，完善德育教育結構。

1、不斷完善少先隊—班主任—學生的教育結構體系，特別在加強以班主任為主體的德育隊伍建設方面，我校通過多種班主任學習、培訓形式，參加教育局組織的各項培訓，不斷的更新班主任的教育觀念、教育思想，提高全體班主任的業務素質。此外，我校每學期開展一次校級德育交流研討會，通過加強教師的德育專業理論的學習和實踐經驗的交流，促使廣大教師德育能力的全面提升。

2、落實師德建設活動方案，加強師德水平建設。今年，我校繼續以教育局和聯校的“師德建設活動方案”為要求，在全體教師中進一步開展了“學習教育法律法規活動”、“教師自評互評活動”、“教師崗位大練兵活動”，并發放各項調查表等發現問題，并進行了整頓。通過半年來的師德建設活動，進一步增強了我校教師愛護學生的情感和尊重家長的意識，樹立愛崗敬業、嚴謹治學的職業操守。培育了師德先進典型，樹立榜樣，弘揚正氣，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和對教育事業的滿意度。

3、加強“學校、家庭、社會三合力”教育，進一步完善我校德育機構。學校、家庭、社會三合力教育，是德育工作的重要組成部分，一年來，我校能加強學校與家庭、與社會之間的相互聯系，我們通過家訪、召開家長會、家長學校等方式密切與家長的聯系；充分利用社會上的各種積極因素和可教育因素，與社會有關機構聯合開展各種德育活動，如聘請校外輔導員到校協助進行德育教育；組織學生開展各項興趣小組活動，如音樂、繪畫、體育小組。開展系列主題教育，如美文誦讀、演講比賽等。與町店交警隊互通，開展各項安全主題教育；與村委會領導聯系，進一步了解學生在社會的各種表現，相互配合教育，培養學生良好的行為習慣等等。通過加強“三合力”教育，充分發揮各自不同的教育功能，積極配合、三位一體，形成同心、同向、全員、全程的教育體系，齊心協力、齊抓共管，共同教育、培養孩子。

4、結合我?！八茉鞂W生健康人格，促進學生個性發展”的課題內容，組織教師積極開展研討活動，鼓勵教師在課題思想的指導下，探索班級工作的新思路、新思想、新辦法，并總結經驗，加以推廣,更進一步提高我校德育工作的實效性。

二、扎實做好德育常規教育工作。

1、規范行為教育。一年來，我校能以“培養學生良好行為習慣，塑造學生健康人格”為指導思想，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義城完小一日常規》等細則，組織學生學習討論、進行入學前的常規訓練、開展向不文明行為告別等活動，多方面多層次扎扎實實加強了學生在“文明守紀、安全衛生、愛校尊師”等方面的養成教育。并做到每天一表格，事事有人管的局面。

2、安全主題教育。今年我校多次邀請交警、村委綜治委員到我開展各種主題的講座，繼續開展“平安校園”創建系列活動、組織全校師生開展多次安全逃生演練等，通過多渠道、多形式，全面、深入的開展學生的安全教育。要求每班每周必須上一節主題安全課，并統一印制了教材。

3、“家、?！甭撓倒ぷ鳌楦玫亓私鈱W生在家在校的各種表現，幫助家長們樹立正確的教育理念、掌握更好的教育方法，本每個學期，我校能嚴格認真的召開兩次全校性家長會，組織全體教師進行全員家訪，并對行為學生，進行追蹤、了解、幫扶等等。通過家校聯系，使我們的德育工作更具針對性、更有實效性。

4、扎實開展學校健康衛生工作。本，我校能根據上級有關衛生工作規定，扎實、有效地開展學生健康體檢、疫苗接種、疾病防控、宣傳教育等工作。我校能建立預防機制并嚴格執行：認真落實“晨檢、午檢”制度；堅持每周五下午對校園衛生進行徹底的清理、打掃，消毒工作；加強家校聯系，做好校外防控工作；加大力度做好安全衛生等宣傳教育工作。在全校師生的共同努力下，全校無一例不安全事故，有效地保障學校師生的身體健康。

三、積極開展豐富多彩的德育活動。

1、開展宣傳教育活動。今年，我校充分利用班級板報、學校宣傳欄、國旗下講話、班隊會等多種形式，對學生進行“愛國主義教育活動”、“做一個有道德的人”教育活動、“綠色與環保教育活動”、“向不文明行為告別”、“心理健康教育”、“安全教育”、“科技創新教育”等宣傳教育活動，工作總結《義城完小2011德育工作總結》。特別是在“國旗下講話”方面，每周一主題，通過精心準備的講話與教育進一步深化各項德育教育工作；在板報宣傳教育方面，通過各班班主任的精心組織、在學校評比的促進下，我校各班的板報宣傳在內容、書寫、繪畫、設計等方面都有很好的表現，“板報宣傳”不斷培養了學生各方面的能力，更充分發揮了宣傳主陣地的教育作用。

2、開展“做一個有道德的人”主題各項實踐活動。為進一步做好“未成年人思想道德建設”工作，我校組織學生積極開展道德實踐活動，要求學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，行道德規范、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質。9月份開展“弘揚民族精神月”活動，邀請村委張萬田同志為學生進行了“愛護村內公共設施”的講座等活動；10月份開展“珍愛生命，做一個有道德的人”的演講活動；11月份開展了“經典誦讀”閱讀比賽等一系列教育活動；12月份開展“學雷鋒活動”倡議同學們做四件好事：為學校、為班級、為父母、為同學各做一件好事，立足校園，走向社會，以班級為單位組織學雷鋒活動，以學校為單位去村里打掃衛生、宣傳雷鋒精神，受到了社會人士的好評。

3、開展豐富多彩的“三節”活動。今年，我校以鎮聯校文件精神為指導，開展了豐富多彩的“藝術節”活動。四月份，通過學校評比，推出了獨唱趙碩、獨舞劉子男、集體舞馬慧茜等、書法馬子涵等十幾位同學參加了鎮級評比，并推選出了三位選手去參加了縣級比賽，分別獲得三等獎和優秀獎。開展“六一”文藝匯演暨表彰大會，獲得了全體教師、學生及來賓們的一致好評；舉辦了小學生廣播操比賽。在3月份參加春季運動會中，我校女子田徑比賽第一名，男子田徑第二名，男女4乘100米接力賽分別獲得第二名，馬慧茜獲女子立定跳遠、跳高第一名。楊文芳女子1500米第一名，衛炳滎男子1500米第一名，馬少婷女子800米第一名，張煒楠男子400米第一名，吉若溪男子200米第二名等，取得了驕人的成績。受到了社會的高度評價。在今年的“科技節”活動中，我校以“低碳．綠色．創新．成長”為主題，在全體學生中廣泛開展以“能源節約”、“低碳生活”、“食品安全”等科技教育活動；在大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程中，提高廣大師生的節能環保意識，培養他們的安全健康觀念，促其在平時的生活中倡導綠色生活，做一個“低碳”的好公民。此外，在11月份的全國七色童年少兒書法繪畫比賽中，我校劉得洲的《花》、衛荷月的《夢幻少女》等獲得一等獎，另有十多名同學和二等獎和三等獎，在2011年全國小學生作文比賽中，我校張婧娟的《一件有趣的事》、楊凱鵬的《我愛家鄉的山》、楊志芳的《相互幫助》榮獲一等獎，其它30多名同學獲二等獎。

4、積極創建“教育實驗基地”。自2001年成立以來，我校一直重視科技教育工作，始終把培養學生的科學精神和人文素養作為辦學理念和辦學特色。學校堅持以學生發展為本，通過課堂教學主渠道的科學知識傳授到學生科技類興趣小組成立，從探究性學習研究到豐富多彩的科普宣傳、教育、實踐和展示活動，為學生學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，增強創造能力、展示特長才華提供了空間和舞臺。在以往努力的基礎上，本，我校利用義城村開發的二十余畝菜地。讓學生參加了種植、施肥、收獲的過程，使同學們的勞動技能得到了鍛煉。我校到飛宇手套廠進行實習，體驗了父母的辛勤勞動，也鍛煉了學生的動手操作能力。

5、開展以“愛，因為在心中”的主題教育。心理健康教育是學校德育工作的一個重要組成部分，也是實施素質教育，構建和諧教育、和諧校園的需要。本，我校針對學生愛心缺失的殘酷現狀，結合心理健康月，以“愛，因為在心中”為主題，在學生中開展感恩教育活動。通過板報宣傳、主題班會教育、征集“感恩一句話”、“愛心”小制作、感恩手抄報評比等活動，引導學生在感謝他人的基礎上激發自己的愛心，主動幫助需要幫助的人，學會用充滿愛的眼光看待身邊的人和事，讓整個校園充滿愛的濃烈氣息。

6、認真組織學生參加“新華杯’讀書征文活動。全校學生積極寫作，我校學生郭星麗榮獲三等獎。也很好地展示了我校的素質教育成果。

7、繼續開展創建“平安校園創建”活動。我校學校組織全體教職工學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。利用利用每周一節的安全教育課、班會、學科滲透等途徑，開展豐富多彩的教育活動。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜、防震、防踩踏等安全知識和技能教育。還利用黑板報等宣傳工具、舉行主題班會等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校經常開展安全常規檢查，每學期開學以后，總是把安全教育工作作為重點檢查內容之一。夏季，學校對教室、廁所、圍墻進行全面的安全檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查。

8、開展“興趣小組”活動，培養學生特長。幾年來，學校特別重視學生的“第二課堂”教育，成立了籃球興趣小組、乒乓球興趣小組、羽毛球興趣小組、象棋興趣小組、跳棋興趣小組、五子棋興趣小組、美術興趣小組、信息技術興趣小組、手擲飛機興趣小組、科學制作興趣小組等，并定期進行指導與訓練，“興趣小組”活動的廣泛開展，培養了更多學生的興趣與特長，更大程度的豐富了我校學生的校園生活。各興趣小組在參加各級各類的各種比賽中碩果累累，成績喜人，在縣局素質教育督導評估中贏得了檢查團領導的一致好評！

“諸多教育，育德為首”，只有切實抓好學校的德育工作，學校教育才能在一個安全有序的環境下進行。今后我們還將繼續努力，保障學校德育工作健康、和諧、有序的開展，力爭使我校的德育工作上一個新臺階。

二〇一一年十二月