第一篇：2013長嶺完小德育工作計劃總結

2013年下期長嶺完小德育工作總結

本學期我校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指南，全面落實科學發展觀，落實《公民道德建設實施綱要》，把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的重要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，在各方面取得了一點成績，現總結如下：

一、學習宣傳黨的方針政策。

開學初，我們組織全體教師學習新課程，認清新的形勢，進一步認真貫徹《大綱》，加強對德育工作目標的管理，按《大綱》要求認真實施分年級德育目標，促進目標的達成，從而提高了德育工作質量。

二、加強德育基礎工作的管理。

1、國旗下講話工作在一開學就進行了妥善的安排，由中層以上干部擔任主講，并且及早安排好了內容，安排和備課稿紙在一開學就發放到了每一位主講人的手里。這樣做準備就充分了，效果也就更好了。

2、加強對學生的良好行為習慣的養成教育，我們推行了班級衛生“人人崗位責任制”，學校成立了“衛生檢查小分隊”，每天對全校的衛生進行檢查、評分。加強護導老師、值日學生的護導、值日工作，每天對學生的遵守校規情況、中午放學的排隊情況、校服紅領巾的佩戴情況和在校就餐情況進行檢查、評分，并且在宣傳欄公布。每周進行一次評選，頒布成績，發放流動紅旗。通過這樣的檢查、評比和總結等過程，學生的道德認知水平得到了提高，言行規范了，從而就養成了講文明、講衛生、守紀律的良好的行為習慣。

3、抓好班集體的建設。班級是學生進行學習、活動的校內主要場所，提高班級管理能力、增強班集體的凝聚力，對加強班集體的建設至關重要。本學期我們認真做好校良好班集體的申報工作。召開了全鎮班主任會議并印發了有關班集體建設的文章，組織班主任進行了學習。通過學習和創建，各班在班級工作上都上了一個新的臺階。

4、抓好校園文化建設。一所學校的環境就是學校形象的標志，它所起的教育作用也是非常重要的。為了讓學生生活在美的環境中，為了讓學生受到美的教育，我們注意處處體現育人化。學校的三風牌高高地聳立在醒目的校門口。過道黑板報、宣傳櫥窗定期更換，經常保持新鮮的內容。少先隊廣播站每周兩次按時播放。班級的黑板報每月按規定的主題定期出，按時評比，并和班主任工作考核掛鉤。

5、密切家校聯系。為了對學生進行全方位的教育，我們把開辦家長學校、創辦家教刊物作為一個切入口。本學期我們召開了1次家長會，家訪學生數超過了全校的1/2學生數。

三、開展豐富多彩的活動。

活動是德育的載體，我們努力把單調、枯燥的德育工作寓于豐富

多彩的活動中。

九月份我校開展了幫助特殊困難學生的活動。我們學校的德育處、少先隊著手抓了此項工作，先發放給各班貧困生的情況調查表，然后逐個調查、審核，最后把全鎮的貧困生分二檔給予資助。不少困難學生在拿到贊助金時十分激動，紛紛表示在今后的學習中一定要更加努力。在后來召開的貧困生家長會中，家長們對學校的這項工作也給予了高度的評價。

十月份我校開展了“美化校園”的系列活動。為了保護學校的環境，我們組織學生撰寫“心語”，然后進行了評比，對獲獎同學表彰，并把獲獎學生心語做成牌子豎立在校園里，從而讓學生自覺遵守。這項活動取得了很好的效果。

十一月份我們開展了為重病學生捐款的活動。此項活動我們不局限于學生和老師，還走上了社會進行宣傳。各班學生和每位老師紛紛伸出援助之手，把自己的一份愛奉獻了出來。在場的患病學生和家長看到此情此景流下了激動的淚水，對學校給予他們的幫助表示感謝。

十二月份，我們開展了文明禮儀的教育活動，組織了一次禮儀知識競賽，出了一期有關文明禮儀的家教報，還要求各班班主任在班隊課上開展一次文明禮儀的主題班隊活動。

元月份，我們開展了“法制教育”宣傳日系列活動。在宣傳櫥窗里進行圖片展覽，聯系派出所的同志到校為學生作講座，切實加強法制教育。本學期我們學校無違法犯罪記錄。

四、加強課題的研究。

本學期我們利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。加強德育隊伍建設，重視對班主任和學科教師德育工作的培訓指導，在貫徹新課程計劃時注重學科德育滲透。加強師德建設，在教師中建立育人為本的理念，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點教育學生，積極推進素質教育，愛護和啟發學生的探索精神和創新思維。

五、加強各方面的考核。

在學生一頭，這學期我們依據《小學生日常行為規范》對學生的日常行為進行評比，不少班主任也很支持這項工作，收到了一定的效果，但還存在著一些不足之處，留得以后不斷地完善。在班主任的考核一方面，本學期我們又召開了教代會，對《班主任考核意見》進行修改，使其更完善，并由分管副校長和德育領導小組成員和各輔導校長組成考核小組，按月和按學期對每位班主任進行考核，評出等第，發放一定量的獎金，旨在促進班級管理的規范化、實效性。這一考核方法得到了班主任的認同，取得了較好的效果。

總之本學期的德育工作內容比較豐富，活動也比較頻繁，取得了一定的成效，但還存在著不少薄弱環節，有待于以后不斷加強。

接

接履橋鎮長嶺完小

2013年1月25日

第二篇：長嶺完小四年級(一)班德育工作計劃[推薦]

長嶺完小四年級（2）班德育工作計劃

2011年下期

一、班級情況分析：

四年級一班共有學生32人，男生18人，女生14人。學生各方面的習慣養成（按時完成作業的習慣、課前準備的習慣、自覺保持衛生的習慣）不夠好；學生自我管理的意識還比較差；班委建設有待進一步改進；班級崗位設置也有待進一步充實；班級的文化氛圍需要進一步建設??雖然問題重重，但是我依舊信心滿滿，相信自己，也相信我的學生們，我們會一起努力創建一個團結、向上、活潑又富有特色的班級。

二、工作思路：

1、共同確立新班訓

實踐證明，新班訓的確立不但對于形成良好的班風起到了積極的作用，對學生自身的成長和進步也起到了極大的激勵作用。一個合適的班訓是維系良好班集體成員的紐帶，更是學生走向成功的階梯，我以“如何創造文明班級”為題召開討論會。其間，學生們個個出主意，想辦法，制訂了新班訓：“和諧進取”。我告訴我的學生們，四年級三班是一個充滿愛的和諧大家庭，更是一個團結進取的集體。

2、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣

養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心要舉手發言，要保持校園整潔等等。

3、培養優秀班干部，加強班級管理

一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就采用激勵方法，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，通過他們來管好班級的各項事務，把自己從繁忙的班級事務中解放出來，培養學生的自我管理能力。

4、開展合作學習，增進學生合作意識

良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我在班級里開展“一幫一”活動，讓優秀學生、班干部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。同時，在班內經常開展一系列有利開發智力，促進他們健康發展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發展團隊意識。

5、加強安全工作，強化安全管理

抓好班級學生的安全管理工作是依然是班主任重要工作之一。在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。小學生由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。

6、抓好后進生工作

后進生，是指思想上和學習上暫時落后的學生。他們有與一般學生不同的特點：自卑感強，因為他們受到父母的訓斥、怒罵，同學的挖苦、瞧不起，使他們感到很自卑。逆反心理強，因為別人的瞧不起，他們表面上逆來順受，心里卻有很強的逆反心理。但他們又渴望得到別人的重視，他們也想得到同學、老師、家長的關愛，特別是班主任的關愛。班主任要時刻調整好自己的心態去面對學生，如考試差的學生，我們可以用微笑去鼓勵下次考好；紀律差的學生，我們用故事告訴他們怎樣去遵守紀律??善于表揚，培養自信。努力創造使學生獲得表揚的機會。如在平時的考試、聽寫中，后進生有進步的，就要及時表揚；在衛生大掃除中表現好，也要表揚；紀律有進步的后進生，更應該表揚??

7、加強與家長的溝通

通過與家長的溝通，了解學生在家的學習、社會交往情況，；了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特征，走進學生的內心世界。并依據不同的情況采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。做好家訪記錄，及時反饋。把學生存在的問題和點滴進步隨時寫信告知家長，家校共同配合教育、督促。

8、完善評定新細則

為讓學生們時刻感受到自己的進步，體味當好主人的快樂，須針對他們形象思維占優勢的特點，適當運用量化等直觀措施來激勵其主動發展并養成良好習慣。為此，我參照學校文明班級評比條例常規要求設計了班級一日常規，從考勤、文明禮儀、課堂常規、課間違紀、練習作業等方面進行綜合考評，并在每項中都賦予了一定的可操作的分值。從周一至周五的五個時段細化了操行評定辦法。一周一匯總，周一班會上評比時我再根據不同類

型情況進行“賞”、“罰”；并將操評結果列入期末的“三好學生”表彰依據。

三、具體工作及措施

九月：行為規范月

1、學習小學生行為規范、守則，討論并通過“班級一日常規”，開展“學規范，見行動”活動。

2、感恩教師自制賀卡，寫上表達自己真心的話語。

十月：愛國教育月

1、加強班級文化建設；

2．迎國慶手抄報評比；

3、“小食品安全大調查”活動；

十一月：感恩教育月

1、“感恩的心”---令我感動的身邊人和事故事演講；

2、“感恩從我做起”--給父母洗一次腳；給父母捶捶背；為父母做一頓飯。

3、“我運動、我健康”跳繩比賽。

十二月：環保教育月

1、環保節約我能行，將回收物品所得捐獻災區或慈善機構；

2、圣誕節慶祝活動。

3、讀書、寫字大比武。

一月：安全教育月

1、慶祝元旦聯歡會

2、交通安全、校園安全大家談；學會保護自己，緊急避險演練。

3、書筆記展評。

唐東風

2011年9月1日

第三篇：淡頭完小德育工作計劃

淡頭完小德育工作計劃

一：指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面貫徹黨的教育方針和培養“四有”新人為目標，以“生態德育”為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質。

二、主要工作：

（一）積極實施“生態德育”工程。一以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；二以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；三以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

（二）繼續開展《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，繼續落實“微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、規章辦事、說了就要努力做到、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天”等十個道德好習慣的培養，著重開展好誠信教育：

1、起點要低：根據學生的年齡特點，從“不說謊話”入手，這是誠信品格的最基本要求。

2、內容要實：教師在舉證引申、補充事例時，也需著眼于實際，立足于具體，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，尤其要用身邊的事教育身邊的人，以產生“親近感”，盡量少用陳年舊事，避免“間距感”，而“不食人間煙火”超凡脫俗式的空洞說教，更當廢棄。

3、針對性要強：①針對學生道德實踐中的糊涂認識，有的放矢地進行教育。②針對學生虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理，及時進行教育引導。真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。

4、循序漸進：教學內容上要體現教學目標的遞進性，低年級以“不說謊話”、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主，中年級以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級則以“不弄虛作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”為主。

（三）大力開展弘揚和培育民族精神教育。一是要牢牢把握愛國主義教育這個核心，進行中國近代史、現代史和國情教育。二是繼續開展愛國主義讀書教育活動，使廣大青少年學生在活動中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感。三是要把中華傳統美

德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。今年的9月是全國第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”，要結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節、9.20公民道德宣傳日和迎國慶等活動，集中開展好宣傳教育活動。四是要切實加強校園文化建設。良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。學校要規范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，通過舉辦校園文化藝術節、參加區科技創新大賽等活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

（四）深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”和爭做“日常行為規范達標生”、“日常行為規范示范生”活動為載體，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，重視值日崗隊伍建設，完善星級考評制度，通過雛鷹爭章、“兩禁一提倡”等活動，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到區里提出的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），迎接區中小學日常行為規范達標學校的復查。

（五）深化“安全文明校園”的創建活動。一要認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；二要大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要加強教師的值日值周制度，避免因管理不力而引發的安全事故；四要嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄，發現學生曠課，及時與家長聯系，履行好告知義務；五要嚴格學生上下學路上的交通安全管理，要求學生戴好小黃帽，十二周歲以下的學生禁止騎車上學；六要嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；七要加強住宿生的一日常規訓練，嚴格規范住宿生的管理制度；八要落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。九是校醫室要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識；十是要從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。

（六）努力推進心理健康教育。廣大教師要認真學習貫徹教育部制定的《中小學心理健康指導綱要》，省教育廳《關于進一步加強中小學生心理健康教育工作意見》，充分認識心理健康教育的重要意義。要以省級立項課題為龍頭，努力推進學校的心理健康教育，逐步建立起在校長領導下、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（七）充分發揮少先隊組織的教育作用。一是全面開展雛鷹爭章活動方式與新課程學習方式的整合研究，進一步完善“雛鷹爭章”體系。二是緊扣“人與自然協調發展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。三是以深化常項工作為抓

手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進少先隊事業的可持續發展。

（八）構建德育工作社會化機制。一是整合德育人力資源，發揮學校關工委組織、校外輔導員及社會各界人士對青少年學生的教育作用。二是組織開辦第九期家長學校，開設“家校通”，密切家校聯系，增強家庭教育的功能。三是充分挖掘社區教育資源，利用肯德基、多美麗等社區教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生成為社會化的人。

淡頭完小德育工作計劃

淡

頭

完

小

2013年9月1日

第四篇：2011年長嶺完小師德建設工作計劃（小編推薦）

2011年長嶺完小

師德師風建設工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表重要思想”為指導，以黨的十七屆五中全會精神為指針，全面貫徹落實科學發展觀，堅決執行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規為準繩，以師德規范及相關內容的文章為主要學習材料，以創建師德高尚、廉潔從教、愛生如子的教師隊伍為目標，達到全面提高學校的教育教學質量、樹立人民教師正面形象之目的。

二．具體措施

根據國家、省、市、區教育部門有關師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德師風教育活動，使師德師風教育活動制度化。把“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”作為我校小學教師的座右銘。每個教職員工自覺做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，以此達到全面提升我校教師形象的目的。

1、認真學習，提高認識，加強管理。在教職工中認真組織學習教師職業道德規范、教育法律法規、模范優秀教師的典型材料；組織教師認真學習零陵區教育局制定的《永州市零陵區教師管理暫行規定》并在此基礎上，要求教師依照《暫行規定》認真自查，學校師德師風建設領導小組人員不定時檢查督查，使教師特別是青年教師提高認識，人人成為遵守師德規范的優秀教師。

2、牢記誓言，接受監督。每學期開學后，學校在開學典禮會上，組織全體教職工，在學生的監督下面向莊嚴宣誓：“我作為一個人民教師，一定要嚴格遵守師德師風規范，認真履行教師職責，教書育人，服務育人，尊重學生人格，關心、愛護每一個學生健康成長，決不體罰變相體罰和侮辱學生，決不辜負學生家長和全社會對我的信任！” 通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德建設落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。

3、建立機構，明確職責，督查落實。一是建立師德師風建設領導小組：組長——雷鐵林，副組長——盤斌，成員——唐東風、楊芝榮、雷濟民、蔣先榮。二是明確職責，組長負責師德師風建設的全面工作，副組長負責制定計劃和全面總結，領導小組全體人員執行計劃、進行考核。

4、服務學生，關愛學生，提升形象。要求教師明確“學校無小事，事事是教育；教師無小節，點滴皆楷模。”做到愛校如家、愛生如子，全身心投入教育事業，強化“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念；自覺維護新形勢下教師的正面形象。

5、保證時間，充實內容，人人參與。學校利用周三的政治學習時間和每年暑期教師學習培訓班期間，集體組織教職員工學習黨的理論政策、有關教育法律法規知識和模范先進教育工作者的優秀事跡及師德規范方面的文章，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職員工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，自覺用師德規范約束自己的教育教學行為。

6、表彰先進，樹立典型，學有樣板。學校建立師德師風優秀教師表彰機制，每評選表彰師德師風優秀教師一次。考核依據為領導小組人員的查堂記錄（50分）、教師互評（20分）、學生或學生家長民意測評（20分）、平時學生或學生家長反映意見（10分）；認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

不斷加強師德師風建設始終是學校的一項重要工作的一項，學校一定要采取一切措施堅決制止和糾正教師在教育教學行為中各種違反教師職業道德的行為；全體教師也要以教師職業規范為準繩，自覺提高和完善自己，在思想政治、道德品質、工作學習、言談舉止等方面以身作則，為人師表，以高尚的師德和豐富的學識去教育、感染和塑造學生。達到“辦人民滿意的教育，創人民滿意的學校，當人民滿意的教師”之要求。

2011年2月 16日

第五篇：長嶺完小弘揚紅色文化方案

長嶺完小“弘揚紅色文化，傳承紅色基因”

黨的知識常態化教育活動實施方案

一、指導思想

堅持以馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十九大和總書記系列重要講話精神，以培養造就新時代，中國特色社會主義，忠誠建設者和紅色接班人為根本目的，積極開展弘揚紅色文化傳承紅色基因常態化教育，培育和提高學生師生人文素養打造紅色特色人文

二、活動目的

為深入開展，革命傳統教育和愛國主義教育，充分發揮和利用紅色資源優勢，用紅色文化引領青少年健康成長，通過開展弘揚紅色文化傳承紅色基因，知識教育，將紅色基因，紅色傳統，紅色文化厚植小學生心靈之中，從小培養增強他們熱愛黨的情感，堅定共產主義理想信仰教育他們，愛國、愛黨、愛零陵，成為新時代，中國特色社會主義偉大，事業的忠誠建設者和紅色接班人

三、組織機構

組長：鄧建忠

副組長：雷濟民

組員：蔣亞日、郭榮輝、胡慶國、王晨、陳茜、謝玲

四、活動形式

1、開展“黨史進校園”啟動儀式。

學校黨支部牽頭，少先隊組織實施開展黨史進校園教育活動啟動儀式，認真貫徹落實中央關于黨史工作的部署和要求的體現，用黨的偉大成就激勵人、用黨的優秀傳統教育人、用黨的成功經驗啟迪人、用膽歷史教訓警示人、真正把黨史工作的政治優勢轉化為轉型跨越發展的強大精神動力。

2、多樣形式宣傳營造良好校園氛圍。

利用校園網、電子屏、展板、宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等校園里隨處可見的形式，宣傳黨史進校園活動的重要意義，營造良好的“弘揚紅色文化，傳承紅色基因”氛圍。

3、參觀紅色教育基地。

紅色體驗、紅色傳承，由學校政教處組織合理安排時間，以班級為單位，班主任帶領本班級學生，到紅色教育基地參觀，開展“重溫紅色記憶”活動，懷著追憶的心去重新拾起那紅色的記憶，去紀念那些先輩們，去傾聽那些奮戰的鮮活故事，去走進那戰爭不斷的年代。

4、觀看紅色教育影片。

觀看紅色經典電影，引導學生弘揚紅色傳統、傳承紅色基因，進一步激發師生的愛國熱情，提振全民族精氣神，更好地凝聚改革力量、增強發展信心，政教處將影片下載后拷到各班的班班通上，班主任利用班會時間組織全體同學統一觀看。

5、開展黨在我心中主題班隊會活動。

主題班會活動以學生為主體，老師在主組織形式上、內容的選擇上給予指導、點撥，各班級要拍攝活動照片和視頻資料。，6，開展“黨在我心中”手抄報比賽。

以“黨在我心中”為主題，體現當代小學生的精神風貌、豐富美化校園文化生活，設計一份內容積極向上，圖文布局合理的手抄報進行評比，獲獎作品由政教處負責裝裱展出，盡情展示我校學生的風采。

7、開展紅歌合唱比賽。

以班級為單位開展紅歌合唱比賽，增強學生的集體主義觀念，促進學生全面發展，培養全體學生團隊合作精神和集體榮譽感，豐富校園生活

8、開展“黨在我心中”征文比賽。

以“黨在我心中”為主題，回顧中國共產黨90多年的光輝歷程，歌頌黨領導人民在各個方面取得偉大成就；聯系身邊的人和事，謳歌祖國的新面貌、社會的新發展、家庭的新變化，開展學生征文競賽活動，獲獎征文用展板在校園內展出。

9、開展“黨在我心中”演講比賽。以“黨在我心中”為主題，進一步學習了解黨的光輝歷史，加強對黨的認識，切實增強愛黨、愛國愛社會主義的信念，舉辦演講比賽。

10、組建紅色宣講隊伍。

從各年級挑選了一批少先隊員做宣講員，由少先隊輔導員對宣講員進行進行培訓，在活動期間由宣講員對黨的知識進行宣傳和講解。

五、活動要求

1、廣泛發動、全員參與。學校充分利用校會、班會等宣傳陣地，突出紅色主題教育的主要內容和精神實際。

2、注重培養、樹立典型。各班級在富有特色的紅色主題教育中，注意發現培養典型的人物和典型故事。挖掘、培育、宣傳典型，用身邊人教育身邊人，熟悉的典型影響熟悉人，營造濃厚的爭創先進的氛圍。

3、精心部署、抓好落實。各班級要結合自身實際，發揮自身優勢，明確活動目標，推動活動落實，學校對活動開好開展較好的班級和個人給予表揚。

我校將以“弘揚紅色文化，傳承紅色基因”為主題，開展多形式的教育活動，突出紅色教育功能的政治功能，力求通過教育活動引導、校園文化熏陶等途徑，整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事的德育力量，培養學生的“紅色精神”，將紅色文化植入每一位師生的心靈。

零陵區長嶺完小

2017年9月