第一篇：資興市二完小2012年下期德育工作總結

資興市二完小

2012年下期德育工作總結

我校德育工作堅持以黨的十七大精神為指導，努力實踐“三個代表”和“科學發展觀”的重要思想，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《公民道德建設實施綱要》精神，開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。

一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面

以上級文件精神為指導，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構筑一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨，在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性發展的一代新人。

二、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程

本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任 的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；每周一次的《班主任論壇》，在輕松的環境中交流熱點新聞、班級動態，為老師們解決工作中的實際困惑，例如“你在班主任工作中最棘手的問題什么，最讓自己滿意的工作方法是什么？”的討論與互動活動。利用好學校的優質資源，讓優秀班主任、學科帶頭人進行指導。不僅規范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養。

班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。

三、重視載體建設，多渠道、全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規教育。為配合我校現代化學校的創建工作，本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育和行為習慣養成，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當行為之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“流動紅旗班級”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、路隊等四項常規的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

2、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開學典禮“滿懷感恩之心 愛我強大祖國”拉開了學校感恩活動的序幕，活動中，師生同臺共同深情地吟誦了詩歌《偉大的祖國，我為您自豪！》，表達了對祖國濃濃的深情和熱愛；回憶5.12大地震，讓全體學生深刻認識到：在無情的災難面前，在中國共產黨的領導下，數以萬計的解放軍戰士、武警官兵、醫護人員、志愿者不顧生命安危，用自己的鮮血和汗水讓災區人民感受到了祖國大家庭的溫暖，我們擁有偉大的祖國，我們驕傲、我們自豪!同時，引導學生理解感恩的含義，在學期之初立感恩之心，做感恩之舉-------感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!“喜迎國慶 感恩在行”為主題的“建國63周年”慶祝活動中，我們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達了同學們濃濃的感恩之情吧！更讓我們在七彩的心愿樹上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關愛之心伴隨成長。

4、孝德活動。我校以弘揚孝德 爭做孝星 實踐孝行為主題，開展了班級孝文化建設。積極開展“孝敬日”活動，有針對性地對學生布置“親情作業”，充分開發和利用傳統節日的教育資源，本期將教師節、重陽節等設為“特殊孝德日”。孝德教育和感恩

教育在我們學校實施已有兩年時間了，學生們逐步具有了一定的孝德意識，并“書寫”了許多感人的故事。他們把自己的感受用童謠的形式表達出來。雖然有些童謠非常的稚嫩，卻是學生們平時生活的真實寫照。為了讓大家都來誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過程中感受同學們的孝德之心，我們開展了朗誦童謠比賽。這次比賽，不但鍛煉了學生的語言表達能力，也讓同學們了解了別人在平時生活中是怎樣做的，為他們提供了互相學習的機會。在老師的幫助下，學生閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學生知孝，再由知孝轉化為思孝。利用學校的讀書活動，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進學生去了解、搜集、感受中國源遠流長的孝文化傳統，調動學生探尋傳統文化的積極性。

5、積極開展捐助活動。學校德育工作把對特困學生納入主要工作視角，視扶貧濟困，排憂解難，虛寒問暖為己任。每學期都組織開展愛心捐助活動，號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的愛心基金，對部分生活上有困難的學生予以補助。另外，我們也與外界保持密切聯系，爭取更多的社會支援。

6、健康、環境教育。在本學期搬遷到新校址，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥奇樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。

7、加強法制教育工作。學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市陽安派出所的民警同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所，接受法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

四、夯實學校安全工作：

我校學校結合創建“平安學校”達標創建活動，完善了工作機制，強化了綜合管理，夯實了綜合治理整治力度。學校相繼出臺了一系列制度、措施來強化安全管理工作：①制定了《學校校園安全“十不準”》、《資興市二完小安全工作管理條例》、《資興市二完小路隊管理方案》、《學校集隊、集會班級上、下樓秩序安排》、《資興市二完小2012年下期預防秋冬季流感工作應急預案》、《資興市二完小安全工作應急預案》等系列制度、措施，相繼簽訂了《教師安全工作責任狀》《班主任安全工作責任狀》《班級管理工作責任狀》等；②學校每周工作安排、每周星期一教師會上學習、強調，同時在學校校刊《安全專刊》都要強調安全工作和學生養成教育工作，在每周星期一教師會上通報學校上周的紀律、衛生、安全情況。要求班主任必講安全問題，學校德育處、政務處開展了《安全專題講座》，德育處倡導、開展的各班級每月開展評選校級《學習、紀律、衛生、安全、勞動、文明禮儀六個方面行為之星》授徽章行動也在同學當中起到了正面引導作用，同學們的各種不良現象大大減少了，班紀班風、校

紀校風大有改觀。③上期，我校在全校師生中開展了豐富多彩的《學生自護自救技能演練》，本期我校在學生中開展了《遇地震安全應急演練活動》常識的學習、技能的培訓，還開展了《學生安全常識》知識競賽、背誦安全小歌謠、安全知識手抄報競賽等活動，進一步增強了全體師生的安全防范意識和安全防范能力；④建立了每日安全排查臺帳，每月定期開展“安全月排查行動”，及時排查、及時整改，較好地杜絕了安全事故的發生，也未發生一起違法、違紀的人和事，確保了校園安全、穩定、健康、和諧。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。本學期組織學生到高碼完小勤工儉學勞動實踐基地進行實踐活動，在活動中，隊員們身心得到健康的發展。

3、辦好家長學校，完善家校教育網絡。本學期進一步健全了以學校德育為主導的三結合的教育合力，充分發揮學校德育的主導作用，發揮家庭德育和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學生施加正向的、統一的教育，這樣使學生的道德素質得到了鞏固和加強。本學期繼續辦好家長學校，使家長、社會、德育三方積極參與，支持學校德育工作，從而保持了學校教育、家庭教育、社會教育的連續性、融合性，本期還邀請市關工委同志專門給家長們上了一堂“如何教育好子女”的高質量講座，家長們反響很大。本期，我校創建省示范家長學校一舉成功。

一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

2012年下期

第二篇：資興市二完小2013下期德育工作總結

資興市二完小2013德育工作總結

我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，切實抓好對小學生的弘揚和培養民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。現將本學期德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會，通過學習，培養了一批入黨積極分子。加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質.本，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫6篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學年，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報,讀書角,衛生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點.二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質量較好的德育滲透論文。

三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中

1、本我們繼續抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”教師節進行尊師周活動;“十月一日”國慶節，組織歌頌祖國活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月份，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。十二月份，我們學校分三個年級組召開了三次養成教育大會，以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。

3、環保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛生死角，同時通過世界環保日、植樹節、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。

4、繼續發揮紅領巾廣播站、校刊板報作用。宣傳小學生行為規范,小學生文明禮儀.法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等,及時板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化.并每月由校長、大隊輔導員作行為規范的專題講座.收到了一定的教育效果。

5、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，學校行為監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

2013年下期

第三篇：資興市二完小2010-2011德育工作匯報

抓 養成 重管理 追創新 突實效

近年來，隨著改革開放的不斷深入發展，學校德育工作發生了許多新的變化。為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發的《關于進一步加強和改進學生思想道德建設的若干意見》，始終把德育放在首位，堅持以日常行為規范為抓手，著重對學生進行行為習慣為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練過程中，堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范化，內化為素質，逐步培養學生養成良好的文明禮儀習慣、學習習慣、安全衛生習慣和勞動習慣。同時積極開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極對學生進行愛國主義、集體主義、安全意識、法律意識、國防意識等教育。

第一部分 學校德育工作回顧

一、加強領導，建立學校德育管理機制

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我校進一步完善學校德育管理機制，設立了由校長室、教導處、少先大隊部、家長學校等組成的德育領導小組，校長在上級行政部門領導和指導下，督促、檢查學校貫徹執行德育情況，擬定德育工作計劃，教導處根據德育規劃和計劃，組織人員實施、協調、檢查、反饋和總結，做好校長的助手和參謀，少先隊大隊部根據少先隊隊員的特點和學校工作要求，制定少先隊活動計劃，并予以實施和檢查總結，家長學校制定計劃，組織家長學習，提高家長們德育教育素質。由此，形成校長總負責，分管校長具體負責，教導處操作執行，少先隊密切配合，總務處通力協助的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

二、貫徹要求，抓好教師隊伍建設

“學高為師，身正為范”教師是學生的鏡子，良好的師德與師風建設是學校德育工作的至關所在。為了形成“全員育人，齊抓共管”的教育氛圍，學校不斷加強教師隊伍建設，每周組織全體教師認真學習《公民道德實施綱要》《中小學教師職業道德規范》及其他各種德育文件，不斷向全體教師傳達嶄新的、全面的、先進的德育教育理念，提高大家對做好德育工作有重要意義的思想認識，努力使全體教師能主動適應德育教育的新形勢。學校先后在教師群體中開展了“三愛”“三為”（即“我為辛小爭榮譽”“我為辛小做貢獻”“我為辛小立新功”）等主題教育，開展“文明辦公室”“星級教師”的評比活動，要求學生能做到的教師首行要做到，同時我校創新了教師的評價體系，設立了“德育管理創新獎”“默默服務儒子獎”等多個人文色彩濃厚的獎項，徹底調動了教師工作的積極性，激起了他們內在的工作熱情，最大程度喚起了教師工作上的責任心和事業上的敬業心。從上學期開始，我校與全校教師簽訂了“教育教學管理責任狀”，進一步明確了教師教育教學的職責，推動和促進了教師隊伍建設。

班主任隊伍是學校中不可估量的育人隊伍之一，班主任隊伍的建設異常重要。為了提高班主任的教育意識，學校定期組織進行班級管理經驗交流，積極邀請市區級教育專家來學校作科學班級管理的德育講座，同時選派班主任外出考察、研討、培訓。為了進一步提高班主任的積極性，學校建立并明確了班主任崗位職責有同時，加大了對班主任的考核力度，建立了“十佳班主任”評比制度，對每次活動和常規班級管理進行量化評分，期末根據各班得分及班主任工作實績，并參考全體教師的民主推薦選舉，評選出“十佳班主任”，設置“十佳班主任”獎勵基金，加大了對優秀班主任獎勵幅度。另外，學校德育處每月都要對班主任工作進行抽查，每次檢查確定一個重點，通過查資料、看現場、做調查等形式來進行檢查，并及時通過教師會把抽查的情況向班主任進行反饋，以便各班主任及時認識工作的不足，迅速調整班級管理工作的方法和措施。這一系列的舉措，不僅充分體現了我校對班主任工作的重視，也大大調動了我校班主任工作的積極性，主動性，發揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。

三、開展活動，提升學生思想道德素質

近幾年來，我校開展了各種行為習慣的養成教育、愛國主義教育，革命傳統教育，集體主義教育、安全教育等活動，通過活動的開展，寓教于活動中。

1．加強行為習慣的養成教育

我校不斷強化“文明班集體”和“文明學生”的創建評比活動，平時通過行政巡視、教師值日、“紅領巾文明監督員”值日等，及時了解各班學生的情況，對衛生、守紀、兩操、文明禮儀等方面進行細化、量化，每天公示各班的情況，每周進行小結，做到公開、公平、公正，有的放失對生進行加強教育。同時，學校還把必要的檢查督促和經常性的宣傳示范有機地結合起來，充分利用升旗儀式、紅領巾廣播、晨（班）會、黑板報、櫥窗、隊角、童心電視臺等宣傳陣地，一方面加強對師生不良行為的教育，另一方面大力宣傳和表彰師生中的優秀事跡，弘揚了學校的正氣，從而加強了學校精神文明的創建力度。

當然在加強學生行為習慣養成教育的同時，我們十分重視注意做到三個結合：

一是把文明行為習慣的養成與貫徹《學生日常行為規范》《小學生守則》有機結合起來，根據我校實際和學生身心發展特點，我校細化了各項規章制度，制定了《辛豐中心小學德育規章制度》《辛豐中心小學學生一日常規要求》《辛豐中心小學行為規范三字歌》《好習慣十一條》《辛豐小學各年級德育目標》等，印發到每個學生手中，各班認真組織學生學習，同時各班根據本班實際情況相繼制定了《班級文明公約》，將《守則》和《規范》的內容轉化為學生熟悉的目標要求。

二是把文明行為習慣的養成教育與少先隊開展的“雛鷹爭章”活動有機地結合起來，一直以來，我校都堅持以“爭金銀銅獎 做文明學生”活動為德育工作的突破口，設立了勤學獎、文明獎、體藝獎、自理獎等多個單項獎和全面發展的“金獎”“銀獎”等綜合獎項，鼓勵學生明確目標，努力爭獎。在爭獎過程中，學生、老師、家長共同參與評價，實現了多元化評價。而學生在爭獎過程中有了單項獎，要爭銀獎、有了銀獎要爭金獎，他們努力改缺點，不斷進取，努力獲得成功的體驗，實踐證明，這一活動有力促進發我校學生文明行為習慣的養成。

三是把文明行為習慣的養成教育與學生自主教育有機地結合起來。學生自主教育的關鍵在于讓學生成為學校管理的小主人，為了確保學生自我教育取得良好效果，我校在建立健全學生自主教育管理的機制，管理網絡的基礎上，積極讓學生參與到學校管理建設各項活動中來。每學年少先隊都要公開進行新一屆大隊委的評選活動，每周對少先隊干部進行隊知識培訓，并及時做好記錄，讓學生自己管理少先隊文化，定期進行評比等，總之，我校牢記對學生開展“自主教育”并在實際工作中努力兌現目標。

2．組織豐富多彩的主題教育

為了切實加強學生的思想素質教育，提高德育的針對性和實效性，讓學生體驗德育的內涵，我校一直以來，都立中足于少先隊，開展各種符合學生身心特點和學校實際的主題活動，近年來，我們陸續開展了“好習慣伴我行”“挑戰陋習我能行”“安全你我他”“學八榮八恥”“我是家鄉小衛士”“三彎腰四遠離爭做文明辛小人”“濃濃書香伴我行”“小眼睛看大年”“捍衛校園純潔抵制邪教入侵”“同在藍天下伴我手拉手”“祝福少代會 紅領巾心愿我來表”“文明辛小迎奧運”“奧運的精神勵辛小”等主題教育，有力促進了學校的素質教育。

例如：在“春天我們與雷鋒同行”活動中，學生對雷鋒知其事，同唱雷鋒歌，組建“雷鋒小隊”，深入社區開展活動，舉辦“我身邊的雷鋒”征文、演講比賽、評選“學雷鋒小標兵”，有效培養了學生團結互助、積極進取、樂于助人的精神。又如：“繼承先烈遺志 弘揚民族精神”活動中，學生唱革命戰歌、背誦革命戰斗詩篇、觀看抗戰圖片展覽和抗戰影片，舉辦革命故事比賽、舉辦“不忘歷史”書法繪畫征文比賽、組建“永遠的豐碑”烈士事跡講解團、聆聽抗戰歷史講座、請民間老藝人舉辦抗戰圖書（門票）展等。這一系列豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓學生進一步了解了民族精神的內涵，樹立了民族自尊心和自豪感。

另外，我校堅持每年四月份舉辦“科技節”、12月份舉辦“紅領巾藝術節”，精心豐富學生的課余生活，旨在提高學生的全面素質。我校少先隊連續幾年被評為“區紅旗大隊”，2006年獲“鎮江市少先隊工作示范學校”、“市五四紅旗團支部”稱號。

3、開展形式多樣的觀摩評比

我校通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強學生的思想教育。班隊活動要求做到內容積極向上，教育針對性強，形式新穎，全員參與，每學期每個班至少舉行一次校級觀摩活動，優秀班隊活動向外展示。學校通過“童心電視臺”及時播出全程活動，并有記載、有反饋、有評比。通過開展班隊活動觀摩評比，真正發揮了班隊活動在教育學生思想、培養學生能力方面的作用，經過多年的實踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數量，又確保了質量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學生、培養學生，觀摩評比活動的正常開展也列入了優秀班級集的條件之一。

四、加強聯系，促進家校雙向交流

德育是一項系統工程，學校、家長、社區共同參與的教育運行機制的構建，有利于保證德育工作的有效開展。為此，我校特別注重家校間的相互聯系，積極構建一個學校、家庭、社區共同參與、橫向貫通、互相滲透、全員、全過程、全方位育人的大德育網絡。

1、依托關工委大力辦好家長學校

以“好習慣伴我行”活動為突破口，我校依托關工委對家長學校的舉辦傾注了大量心血，學校從1998年開辦首屆家長學校至今，已開辦了八屆家長學校，共計參加培訓的家長達2000余名。家長學校目標明確，旨在幫助家長們探討分析兒童的內心世界，通過搜集學生中的正反典型案例來剖析成因和家長們共同探討科學民主的育子方法，并接受家長們在家教過程中遇到的困惑與煩惱咨詢。家長學校堅持每月授課兩節，邀請知名教育家、校外輔導員、法制辦等為家長們作有關家教的專題知識講座。八年來，我校在舉辦家一籌莫展學校時堅持以多維互動的授課形式為主，授課內容多樣化、典型化、具體化，且有明顯的指導意義，使得家長們學得進，用得著，先的一有多名家長被評為區優秀家長稱號，提高辦學效益。我校家長學校邊續三年獲得“區優秀家長學校”稱號，2005年獲“江蘇省示范家長學校”的稱號，這是以對我校家長學校工作的最大肯定。

2、家校聯系納入學校常規管理

為了更好地對學生的行為規范進行反饋與評價，溝通家校間的聯系，學校還健全了家校聯系制度，要求教師每學年每班至少舉辦一次家長開放日，內容包括座談、聽課、親子活動（游戲）等，讓家長們能夠近距離地感受子女在學校的學習與生活狀況，更全面地了解他們的思想和行為動態，以便能配合 教師合力教育孩子。一直以來，我校都推行每周1次的家訪制度，由班主任帶領班級任課教師進行上門家訪，認真向家長了解并反饋學生的情況，填好家校聯系冊的相關記錄，并由家長填寫家訪回執記錄。學校教導處每月對家訪情況進行摸底調查，并檢查各班的家校聯系冊及家訪回執記錄。將檢查的結果即時公布并納入到教師考核制

度中，與其利益直接掛鉤，從而推動教師認真做好家訪工作，加強與家長的聯系，有效地保證了學校教育的質量。

除了以上工作的堅持開展以外，我校還積極與街道、各自然村居委會聯系，形成教育的合力，充分利用德育基地（如：古運河畔、養老敬老院、福利院等）組織學生進行深入體驗與活動，通過多種在社會實踐活動的開展，辛豐鎮教育的全方位、多渠道、多形式的教育合力已經形成。

第二部分 學校工作特色

一、突出心理健康教育

學校心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分，從學生的長遠發展來看，生理健康與心理健康比單純的學習知識更重要，因此，學校德育領導小組督促全校教師（尤其是班主任）重視對學生的心理健康教育，有關心理健康方面的知識材料，利用晨會課、班會課、思品課等時間，設計生動活潑的教育方式，給學生一個接受心理健康教育的良好氛圍。學校還開設了“理咨詢室”“校長信箱”，班級還設立了“煩惱信箱”幫助學生解決各種心理困惑。少先隊邀請關工委的同志來校作有關心理健康的講座，組織教師進行心理健康教育的培訓學習，針對不同的年級段制定心理健康的重點……通過各種途徑促進學；生的身心健康發展有效配合學校的德育工作，本學期，我校認真迎接市“健康促進學校”的創建評比，二、創建開展“學生行為規范班和達標班”評比活動

為切實推進學校素質教育，進一步加強和改進對學生的行為規范管理，提高學校管理工作的針對性，實效性，結合爭創“鎮江市學生行為規范示范校”的契機，我校創新開展了“學生行為規范示范班和達標班”的評比活動，少先隊組織全體師生參加了“爭創行為規范示范班和達標班”的千人集體宣誓簽名活動，各班還積極申報了“達標班”和“示范班”，經過充分準備，學校抽調行政、教師、學生成立了驗收小組，通過看現場、做調查、座談等 形式對各班進行了驗收。對驗收合格的示范班給予了一定的獎勵，并組織了“示范班”管理經驗交流會，會上“示范班”班主任介紹班級養成教育的經驗以及爭創“行為規范示范班”的過程，此次活動的開展，深入推動了我校學生行為規范的管理工作。

三、積極開展德育課題研究

為了不斷豐富德育活動的內涵，我校積極推進了德育工作的科研化。所有的班主任以及德育的相關人員都參與了市級德育課題——“對農村小學生不良行為習慣矯正的研究，目前，課題研究活動正在論證之中，計劃明年進行課題中期評估。

四、開發資源，努力提升德育活動的實效

教育資源是德育活動的重要載體和必備條件，要創造性地開展德育活動，首先要選擇好、組織好、利用好社會資源，把社會資源納入我們德育生活的軌道。我們辛豐鎮有丹徒區“筆刷之鄉”、“軸承之鎮”的美稱，又有京杭大運河穿鎮而過，這些豐富的資源為我們開展德育活動創造了有利的條件。以軸承為切入點，我校開展了“軸承文化研究”，對家鄉的軸承歷史、軸承加工與制作、軸承經濟效益等都進行了全方面的研究，組織學生們參觀軸承廠、采訪企業家和工人、調查軸承經濟發展趨勢、學生一日軸承工等體驗活動，讓學生深刻理解感悟了家鄉之美，培養了他們熱愛家鄉的美好感情。而校本教材《走近軸承》的出版與使用更使得這朵德育之花深深扎根于學生的心中，創造激情不斷升騰在孩子心中。

“天天有進步，人人求發展”。這是辛小人與時俱進的追求。冰心老人曾教導孩子“專心地學習，痛快地游戲”。我校也提出了讓學生能“愉快學習，有序生活，快樂活動，健康成長”的口號，將行為養成教育作為學校德育工作的切入點。在全校師生的共同努力下，我校先后被評為省綠色學校、省優秀家長學校、市模范學校、市中小學生行為規范示范學校、市德育先進學校、市綠色學校、省實驗小學。榮譽不是句號，而是新的起點。學校德育工作大有文章可做。在新形勢下，學校德育工作將面臨更多新的挑戰，今后我校將進一步加強學校道德環境建設，增強育人功能，濃厚育人氛圍，努力拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，創建有時代特色的德育活動，同時進一步嚴格師生常規管理，扎實地開展各項活動，從而使我校德育工作取得新一輪發展，再上新臺階。

第四篇：資興市二完小2013年下期安全工作計劃

資興市二完小2013年下期安全工作計劃

學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。

一、目標要求

本學期學校安全工作的目標要求是：以市教育局文件精神作指導，扎扎實實做好學校安全、綜治、信訪的各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，在積極創建“平安校園”的基礎上，切實保障師生安全和學校穩定，杜絕重大、特大惡性事故的發生，避免引發群體性事件，減少各類事故的發生。

二、工作要點

1、教育教學安全

⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理，有方案和保障措施。

⑶加強對各班、室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關。⑷體育課及其它室外活動，教師應全程監督。活動量較大的要向學生講清要求，身體特質學生要特別關注。

2、交通出行安全

（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天必講內容，結合資興、校情實際作專門強調。

（2）值周、值日人員要加強責任心，每天下午放學后，按時清校關門。

（3）加強校警門衛工作責任，校門口不得亂停車輛，嚴格外來人員進校，完善出入登記制度。

3、校產校舍安全

（1）定期組織校舍安全檢查（開學初和期中），特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

（2）每個教師應以主人翁思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報。

（3）加強節假日值班巡查保衛工作，防盜防火。

4、教學設施安全

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線，教育學生不亂摸、亂接。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

⑶加強對學生進行日常行為規范教育。

⑷加強對實驗室、多媒體教室等特殊場所的管理，按規定操作。⑸完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。

安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂園而努力。

具體安排：

九月份：

1、上好《開學第一課》和防溺水安全教育。

2、學習《資興市二完小校園安全“十要求”》。

3、更新安全教育宣傳專欄。

4、對新入學學生體質特質和乘車學生摸底登記。

5、學校與教師、家長簽訂安全責任書。

6、開展開學初校園內及周邊安全隱患排查與整改。

7、報送《月隱患排查表》。

十月份：

1、對各種預案進行修改清理。

2、邀請法制副校長到校進行法律知識講座。

3、開展防地震、消防安全疏散演練活動。

4、季節性疾病預防。

5、報送《月隱患排查表》。

十一月份：

1、召開期中安全工作會議。

2、組織學生參加相關安全征文比賽活動。

3、開展期中段校園內及周邊安全隱患排查與整改。

4、報送《月隱患排查表》。

十二月份：

1、接受冬季消防安全工作專項大檢查

2、開展高年級女生心理健康教育講座。

3、結合“12.1”世界艾滋病日開展健康教育

4、報送《月隱患排查表》。

元月份：

1、學校假期安全工作安排。

2、學校校舍安全檢查與整改，做好冰災天氣的安全防范工作

3、報送《月隱患排查表》。

4、本期安全工作回顧與總結。

5、安全資料整理上檔。

資興市二完小

2013年9月

第五篇：資興市二完小2011防震減災工作領導小組

資興市二完小防震減災工作領導小組

組 長: 袁清改

副組長: 馮火青 何麗霞 黎軍國 袁志標 廖英姿 唐香彬

組 員: 廖永紅 王學峰 王亞軍 王利輝 何錦雄 歐春明

班主任 相關科任教師

資興市二完小 2011年上期