第一篇：立足教務抓教學 服務師生促質量

立足教務抓教學 服務師生促質量

——2013年秋季教務工作總結

各位領導、老師們：

耽誤大家一點時間，對本期來的教務工作作點總結。

教務處工作強化了質量意識和危機意識，力求做到管理更加規范、科學，將教學常規、課堂教學，教研常規、考試考查、教學競賽等工作落到實處。在本學期中，我校的中考和期末檢測中都取得了優異的成績，圓滿完成了學期初制定的教育教學工作任務。

一.小結本期取得的成績 1.學校獲得的殊榮

在全體老師的共同努力下，我校先后榮獲“全縣法治細胞創建活動示范單位”；“渠縣‘中國夢·少年心’少兒攝影大賽優秀組織獎”；“渠縣人民政府第三屆‘教學成果獎’”；“振興渠縣教育先進集體”；“振興渠縣教育‘兩年見成效’管理論文組織獎”；“文明美德伴我成長”讀書活動先進集體等殊榮。??在此，對這些取得的好成績的老師和同學，表示熱烈的祝賀。

2.教育教學科研成果(1)教師獲得的殊榮

蒲志友獲得“渠縣人民政府第三屆‘教學成果’三等獎”；劉海指導學生王呂萍的作品《高處》獲得“渠縣‘中國夢·少年心’少兒攝影大賽一等獎”；在“振興渠縣教育‘兩年見成效’管理論文大賽中” 中，鄧小鋒獲得一等獎、王飛獲得二等獎、蒲志友、梅恩春、石柳均獲得三等獎；史德鋒被評為振興渠縣教育優秀教師；趙克淵的論文獲縣級二等獎；

(2)學生獲得的殊榮

9.3學生王呂萍的作品《高處》獲得“渠縣‘中國夢·少年心’少兒攝影大賽一等獎”；9.3學生周艷的作品《遵守交通規則》安全征文競賽活動中獲得一等獎、8.4學生吳燕獲縣級二等獎；

對以上這些取得的好成績的老師和同學，表示熱烈的祝賀。二.小結期末考試工作（1）組織考試與閱卷情況

本次期末考試，于1月9--12日在縣教育局和學校的統一組織下施行，考試期間組織嚴密，教務處按照上級的要求統一安排了考務，共設14個考場，七、八年級交叉安排考號，每個考室40人，九年級共設5個考室，每考室40人，每個考試均有2名監考教師，完全按照上級要求組織實施。為保證考試成績的真實有效，教務處按照學校要求強調了考試紀律及監考教師的職責，頻繁巡考，統一集中訂卷等方式加大對考試紀律的檢查，在考試期間未發生學生有違紀現象。閱卷采取的是學科組長負責制，統一安排了固定地點，保證了批卷過程嚴謹、認真。

(2)試題總體評價

本次考試，試卷為教研室統一組織試題，試題難度總體中等（七年級英語較難），質量較高，注重了基礎知識與綜合能力兼顧，試題靈活，注重用所學知識解決生活中的實際問題，較好的把握了信度、效度和區分度，對今后的教學具有良好的導向作用。

三．小結期末考試成績分析

數據反映出來的問題（以單科成績相比，分析表已經下發到各年級組各班主任），主要體現在以下三個方面：

（1）各年級學科成績之間的不平衡。初一年級各科的優分人數偏少；數學（高低懸差39分）、英語（高低懸差45分）、語文（高低懸差25分）、地理（高低懸差42分）、歷史（高低懸差26分）、思品（高低懸差27分）、生物（高低懸差31分）學科成績均分差距大，及格人數還比較說得過，說明在培優上還有巨大潛力；相對均衡的是政治學科。特別突出的學科不多，領頭效應不強。初二年級語文學科高低懸差有

分、數學有

分、英語

分、歷史

分、地理

分、物理

分，較均衡的是政治、生物，和七年級的情況相似。其中語文、英語、數學、物理這幾大科的優分人數偏少，應在培優上多花工夫。初三年級數學（高低懸差65分）、英語（高低懸差59分）、化學（高低懸差26分）、物理（高低懸差32分），政治、歷史、語文較均衡。

（2）各班級成績發展的不平衡。表現突出的有

年級

班成績的相對較好（優生人數看）。

（3）各學科間的不平衡。（見第一點分析）

（具體分析見“期末質量分析表”）四．教與學存在的問題 學生層面：

1、學生的基礎差，學習習慣和學習態度還需要進一步的提高。2．學生的基礎知識掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差。

3．全校的優秀率整體偏低。尖子生不突出，后進生數量多，嚴重影響教學質量。

教師層面：

1．教師發展的不平衡，主要體現在平常的教學常規檢查中。

2．結合平時課堂的反映及考試成績比較，成績較差的教師表現在課堂上有以下幾個問題：一是課堂無計劃性，包括知識目標、能力目標、時間搭配、教學進度、學生的個體差異不能很好的規劃。二是對基礎知識課堂落實不到位，缺乏學生良好習慣的培養。三是課堂練習的實效性差。

3．教師角色轉化不到位。教學方式沒有發生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。

4、課后輔導抓得不扎實。學校層面：

1．教學管理上缺乏創新意識，粗放型，經驗型、時間型的管理還在主導著我們的教學。

2.優秀的課堂教學模式根植于我們的課堂上效果不明顯。相當一部分教師固執己見，固守傳統。有人來聽課是一回事，真正上起課來是一回事，上示范課是一回事，活動過后又是一回事，教學研究和教學實踐兩張皮的現象很普遍，研究成果在課堂上的鞏固率不高。學生的學習方式沒有發生根本變化，仍然有一些教師固守原有的教學模式，死記硬背，機械訓練的現象普遍存在。

3.集體備課沒有真正開展起來。目前存在的問題是單兵作戰，相互保守，取長補短根本就是一句空話，沒有形成良性的競爭環境，盲目的盯著學校的量化管理制度，很不利于學校教學質量的整體提高，因此效果欠佳，部分教研組有形式主義傾向。

五．不厭其煩地教務具體工作總結

1.開學之初，做好部分教師的思想工作，配合學校順利完成了教師教學崗位的優化組合。教務處除做好自己的工作外，還要配合其它處室完成了一些臨時性的開學工作；

2.配合后勤處完成學生報名、注冊、繳費和班級桌椅板凳的調配工作； 3.及時統計、上報開學初的各年級各班的到校報到人數；

4.協同其各班主任和科任教師動員流失學生返校就讀工作并記錄好輟學學生的去向；

5.配合學校安排好開學典禮暨表彰大會，對前期成績突出的學生進行獎勵；

6.嚴格執行上級頒布的各年級各科教學課程計劃，開齊各門課程，開足課時。保證了課程計劃的嚴格執行，做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。

7.認真做好教務處日常工作，完成好排課、代課、調課的臨時工作，按時發放課程表、作息時間表、各種計劃表、成績統計表、質量分析表等，使學校教學工作正常運轉；

8.配合各處室順利完成上級及學校的督導評估自查工作；

9.組織實驗室管理人員做好教學儀器、設備、設施的驗收準備工作； 10.按時按要求匯總上報各種報表和材料；

11.配合班級課堂教學記錄本，加大了課堂巡查力度，基本上杜絕了課堂無人上課、脫堂的現象；

12.加強了師德師風、教育法規的學習，本期沒有發生一例教學事故，沒有出現體罰和變相體罰學生，沒有違規帶生等現象；

13.進一步加強了學籍的管理力度，多次對班主任宣講學籍管理的相關規定，對于經過審批需轉入、轉出、休學、更名的學生均造冊登記，畢業學生升學作好詳細記錄，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。本期開學前兩周對全校學生進行了全面核查。建立電子學籍檔案，學校的學籍管理工作力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范，并為學生營養餐工作提供了準確的依據；

14.由于工作量大、時間緊、任務重，教務處指導配合七、八年級班主任一道集中精力采集學生基本信息并錄入電子學籍導入模板，為九月份的學生電子學籍信息與四川省政務平臺和教育部電子學籍對接做好了準備工作；

15.完成好教材、課本、作業本、教參的征訂和發放，為全校師生服好務； 16.指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放工作；

17.配合各年級組征訂好本學期指定的教輔資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加了各年級組的活動；

18.與教研組一道做了以下方面的工作：(1)組織全體教師積極參與校本培訓；

(2)5月份安排教師進行“賽課聽課評課”活動；(3)推行教師聽隨堂課；

(4)組織教師參與課題研究。

19.加強了電教的管理、網絡的維護、教師校本培訓等工作;20.完成了各教師計劃、總結、教案、作業、聽課筆記的常規性檢查工作； 21.每學期按時做好了對完成了教學工作的人員進行教學工作量、臨時代課、監考評卷、教學效果等核查統計工作，為計算本年度的績效作準備工作；

22.狠抓考風考紀的形成，認真組織好期中、期末考試的監考、閱卷、改卷工作，并做好成績的統計、質量分析等工作；

23.積極配合年級組工作并共同組織好學月考試檢測工作，做好試卷的印制、分發、保密工作；

24.認真統計、核查好每位學生的學月檢測成績、學期成績和評價等級，為教師提供教學業績第一手材料；

25.組織好各班主任做好學生成長檔案評價工作； 26.配合職稱領導小組做好教師評優晉級的工作;27.組織教師參加上級部門的學歷培訓或非學歷培訓等各種繼續教育培訓工作；

28.做好了教務處各種歸檔資料的收集與整理工作； 29.配合職成辦做好初三學生的分流協調工作；

30.與政教處、安辦做好教學安全工作，本學期無一例教學安全事故發生。六.教學中存在的困難問題探究

本期雖取得了好的成績，但也應該看到不足的地方：

1.生源基礎薄弱，學習習慣較差，家庭環境不好，家長重視不夠； 2.對教學過程的反思還有待進一步加強；

3.個別教師缺少敬業精神，只管上課不管紀律，沒有一個良好的課堂教學秩序；

4.少數教師有上課遲到、早退和隨意調課現象； 5.自習課時個別班紀律還不夠理想； 6.個別教師上交、上報材料還不夠及時；

7.教研活動的效率還需進一步提高，教研意識進一步加強； 8.個別教師的合作意識、教學行為還需進一步加以引導和規范；

9.個別教師的責任意識、學習意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象；

10.個別教師的教案書寫、聽課筆記、學生作業的批改等情況不是很理想； 11.空閑期間、體育課和樓道的管理不到位，存在教學安全隱患； 12.優秀教案的評選難以實施。

七、來期工作設想

1.加大力度監查課堂教學，規范教學行為； 2.加大常規教學檢查力度； 3.教研活動常態化；

4.各教研組盡快實施集體備課活動；

總之，教務處的工作紛繁復雜，在工作中難免有誤，但教務處一定會總結經驗教訓，爭取在以后的工作中能做得更好。

不當之處，請各位領導和老師們批評指正，以便我們在今后的教務工作上做得更好，為師生服好務。同時，也請各位領導和老師們，以后一如既往地繼續關照、支持和理解教務處的工作，再次謝謝大家！

最后，祝領導和老師們：春節愉快，合家歡樂，幸福安康，馬到成功。謝謝！

第二篇：立足教務抓教學 服務師生促質量

立足教務抓教學 服務師生促質量

——2013年春季教務工作總結

各位領導、老師們：

耽誤大家一點時間，對本期來的教務工作作點總結。

教務處工作強化了質量意識和危機意識，力求做到管理更加規范、科學，將教學常規、課堂教學，教研常規、考試考查、教學競賽等工作落到實處。在本學期中，我校的中考和期末檢測中都取得了優異的成績，圓滿完成了學期初制定的教育教學工作任務。

一.小結本期取得的成績

1.在全體老師的共同努力下，今年中考又喜獲豐收，22人考上重高。2.數學競賽取得了好的成績，在組織的全國數學競賽中：

九年級組(國家組織)：9.3劉攀和9.4張智豪均獲得國家級二等獎； 譙開旭、陳波老師均獲得全國數學競賽優秀指導獎。

八年級組(省組織)：8.3寇鈺嵐獲四川省數學競賽一等獎，8.1王雪又、劉洪良和8.4張悅均獲二等獎;陳龍、史德鋒老師分別獲得一等和二等指導獎。

（市級和縣級還未拿到證書，以后宣布）

3．科技競賽:在渠縣第28屆青少年科技大賽中，梅恩春老師輔導寇佳佳作品《吸氧裝置》獲縣一等獎，市三等獎；劉靜宇老師輔導王聰作品《自制電風扇》獲縣二等獎；王東平老師輔導陳家欣作品《海底家園》獲縣三等獎；劉海舟老師輔導劉隆川作品《塑膠切割器》獲二等獎；同時，梅恩春老師獲渠縣第28屆青少年科技創新大賽優秀科技輔導員。

4.教育教學科研成果

在“中國夢·幸福渠縣”主題征文大賽中，我校獲優秀組織獎。鄧小鋒老師獲一等獎；8-1肖瑜同學的“花開遍地，幸福中國”和張雅雯同學“我們一直在追夢”均獲三等獎；9-3蔡玲玲同學“有一種永恒叫幸福”獲三等獎；8-3寇鈺嵐同學“讓夢想之花綻放”獲一等獎，同時陳龍老師獲優秀教師指導獎??

5.其它榮譽成果：我校被評為學校穩定工作先進集體；蒲志友校長被評為學校安全穩定工作先進個人。

6.期末考試

（見2013年春季期末質量分析表）

對以上這些取得好成績的老師和同學，表示熱烈的祝賀。二．不厭其煩地教務具體工作總結

1.開學之初，做好部分教師的思想工作，配合學校順利完成了教師教學崗位的優化組合。教務處除做好自己的工作外，還要配合其它處室完成了一些臨時性的開學工作；

2.配合后勤處完成學生報名、注冊、繳費和班級桌椅板凳的調配工作； 3.及時統計、上報開學初的各年級各班的到校報到人數；

4.協同其各班主任和科任教師動員流失學生返校就讀工作并記錄好輟學學生的去向；

5.配合學校安排好開學典禮暨表彰大會，對前期成績突出的學生進行獎勵； 6.嚴格執行上級頒布的各年級各科教學課程計劃，開齊各門課程，開足課時。保證了課程計劃的嚴格執行，做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。

7.認真做好教務處日常工作，完成好排課、代課、調課的臨時工作，按時發放課程表、作息時間表、各種計劃表、成績統計表、質量分析表等，使學校教學工作正常運轉；

8.配合各處室順利完成上級及學校的督導評估自查工作；

9.組織實驗室管理人員做好教學儀器、設備、設施的驗收準備工作； 10.按時按要求匯總上報各種報表和材料；

11.配合班級課堂教學記錄本，加大了課堂巡查力度，基本上杜絕了課堂無人上課、脫堂的現象；

12.加強了師德師風、教育法規的學習，本期沒有發生一例教學事故，沒有出現體罰和變相體罰學生，沒有違規帶生等現象；

13.進一步加強了學籍的管理力度，多次對班主任宣講學籍管理的相關規定，對于經過審批需轉入、轉出、休學、更名的學生均造冊登記，畢業學生升學作好詳細記錄，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。本期開學前兩周對全校學生進行了全面核查。建立電子學籍檔案，學校的學籍管理工作力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范，并為學生營養餐工作提供了準確的依據；

14.由于工作量大、時間緊、任務重，教務處指導配合七、八年級班主任一

道集中精力采集學生基本信息并錄入電子學籍導入模板，為九月份的學生電子學籍信息與四川省政務平臺和教育部電子學籍對接做好了準備工作；

15.完成好教材、課本、作業本、教參的征訂和發放，為全校師生服好務； 16.指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放工作；

17.配合各年級組征訂好本學期指定的教輔資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加了各年級組的活動；

18.與教研組一道做了以下方面的工作：(1)組織全體教師積極參與校本培訓；

(2)5月份安排教師進行“賽課聽課評課”活動；(3)推行教師聽隨堂課；(4)組織教師參與課題研究。

19.加強了電教的管理、網絡的維護、教師校本培訓等工作;20.完成了各教師計劃、總結、教案、作業、聽課筆記的常規性檢查工作； 21.每學期按時做好了對完成了教學工作的人員進行教學工作量、臨時代課、監考評卷、教學效果等核查統計工作，為計算本的績效作準備工作；

22.狠抓考風考紀的形成，認真組織好期中、期末考試的監考、閱卷、改卷工作，并做好成績的統計、質量分析等工作；

23.積極配合年級組工作并共同組織好學月考試檢測工作，做好試卷的印制、分發、保密工作；

24.認真統計、核查好每位學生的學月檢測成績、學期成績和評價等級，為教師提供教學業績第一手材料；

25.組織好各班主任做好學生成長檔案評價工作； 26.配合職稱領導小組做好教師評優晉級的工作;27.組織教師參加上級部門的學歷培訓或非學歷培訓等各種繼續教育培訓工作；

28.做好了教務處各種歸檔資料的收集與整理工作； 29.配合職成辦做好初三學生的分流協調工作； 30.與政教處、安辦做好教學安全工作。三.教學中存在的困難問題：

本期雖取得了好的成績，但也應該看到不足的地方：

1.生源基礎薄弱，學習習慣較差，家庭環境不好，家長重視不夠； 2.對教學過程的反思還有待進一步加強；

3.個別教師缺少敬業精神，只管上課不管紀律，沒有一個良好的課堂教學秩序；

4.少數教師有上課遲到、早退和隨意調課現象； 5.自習課時個別班紀律還不夠理想； 6.個別教師上交、上報材料還不夠及時；

7.教研活動的效率還需進一步提高，教研意識進一步加強； 8.個別教師的合作意識、教學行為還需進一步加以引導和規范；

9.個別教師的責任意識、學習意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象； 10.個別教師的教案書寫、學生作業的批改等情況不是很理想； 11.空閑期間、體育課，樓道的管理不到位，存在教學安全隱患； 12.優秀教案的評選難以實施。

總之，教務處的工作紛繁復雜，在工作中難免有誤，我們一定會總結經驗教訓，爭取在以后的工作中能做得更好。在此，感謝各位領導和老師一致對教務工作的理解和支持了，總結得不當之處，請各位領導和老師們批評指正，以便我們在今后的教務工作上做得更好，為師生更好地服好務。

最后，祝領導和老師們：假期愉快。謝謝！

第三篇：立足服務抓管理 著眼發展促規范

立足服務抓管理 著眼發展促規范

2011-04-13 10:46:59來源于：親寶網 我要評論(0)下載此教案 我要挑錯 我要收藏 本文Tag標簽：立足,服務,抓,管理,著眼,發展,促,規范

導讀： 東港區現轄10處鎮、街道，592個行政村，人口67萬。近年來，我們認真貫徹落實幼教政策法規，堅持“立足服務抓管理，著眼發展促規范”，狠抓

東港區現轄10處鎮、街道，592個行政村，人口67萬。近年來，我們認真貫徹落實幼教政策法規，堅持“立足服務抓管理，著眼發展促規范”，狠抓了民辦幼兒園的整頓規范，撤并不符合條件的幼兒園112處，民辦園總處數由整頓之初的263處減少到151處，在園幼兒由 7800人 增加到1.1萬人，全區3-學齡前幼兒入園率達到89%，民辦幼兒園得以健康發展，15處民辦園被評為區級以上幼兒園，總體辦園規模和辦園水平得到大幅度提高，公民個人依法辦園的意識也普遍增強。現將我們的主要做法匯報如下：

一、把整頓規范民辦園擺上重要位置

我區的民辦園在快速發展的同時出現了很多矛盾和問題，突出表現在四個方面：一是依法辦園的意識淡薄，未經審批注冊擅自開辦；二是辦園水平不高，房屋面積普遍不足，戶外活動場地小，設施設備簡陋，存在安全隱患；三是人員配置不足，且很多不能勝任幼教工作；四是衛生保健工作、教育工作不規范。這些問題的存在，嚴重制約著我區民辦幼兒教育的健康發展，區教育局對此十分重視，本著對事業負責、對孩子負責、對社會負責的態度，充分發揮職能作用，對全區民辦園實施集中整頓。區里成立了由區政府分管區長任組長、教育、衛生、財政、物價、公安等部門負責人任成員的領導小組，具體負責全區民辦園清理整頓工作的組織領導。區政府先后下發了兩個重要的文件：《關于整頓和規范民辦幼兒園的通知》、《關于開展民辦幼兒園專項整活動的通知》，區教育局也下發了《關于落實區政府辦公室〈關于整頓和規范民辦幼兒園的通知〉的實施意見》。區教育局牽頭召開了相關部門主要負責同志參加的會議，專題研究民辦園整頓工作。隨后，區政府召開“全區民辦園規范管理工作會議”，區領導小組成員單位、各鎮街道政府（辦事處）教育分管領導和教委主任、中心園園長以及所有民辦幼兒園舉辦業主參加了會議，會上，下發了《關于開展民辦幼兒園專項整治活動的通知》等文件，區領導對民辦園整頓作動員部署，并作了重要講話，對各職能部門和辦園業主都提出了具體要求，進一步統一了思想，明確了民辦園整頓工作的任務目標及各部門應承擔的職責。這些舉措，為民辦園整頓工作的順利開展提供了有利的保障。

二、形成齊抓共管的良好局面

我區的民辦園數量大、情況復雜，單靠教育部門或單靠哪一級來抓都是不行的。為此，我們一方面積極落實“屬地管理”，實行“兩級管理、以鎮（街道）為主”的管理辦法，即民辦園的清理整頓工作由各鎮、街道具體負責，區教育、衛生等部門按照職責分工作好對口指導。根據全區統一安排，各鎮、街道都由政府牽頭成立了領導小組與工作組，有計劃有步驟的組織實施。另一方面積極落實“教育主管、各有關部門分工負責、齊抓共管”的要求，教育部門充分發揮主管的職能作用，認真細致的調研論證，當好參謀，定好方案，特別在制定方案和標準等方面，都力求做到有依有據，符合實際。區教育局先后三次召開專題會議，通報情況提出要求，成立了由督導室、托幼辦等科室人員組成的督查組，作好過程指導，局領導還對部分單位作重點指導，多次與地方政府溝通，督促政府抓好落實。與此同時，教育部門主動爭取各部門的共同參與，層層成立由相關部門組成的工作組，既分工明確，又密切配合，多次組織業務培訓與聯合檢查，共同實施民辦園的清理整頓工作。

三、在服務中實施管理

我們始終把整頓工作定位在實施服務促規范上，層層組織學習、培訓，廣泛開展宣傳教育，提高辦園者的依法辦園能力和水平。召開了全區民辦園規范管理工作會議，組織全區民辦園業主集體學習《關于開展民辦幼兒園專項整治活動的通知》、《幼兒園管理條例》、《日照市民辦幼兒園管理辦法》等文件規定，聯合衛生、消防等部門開展幼兒園衛生保健、食品衛生集中培訓與消防演練，制定并發放系列標準要求，如：《托幼機構衛生保健檢查標準》、《托幼機構食堂衛生要求》、《幼兒園教育工作要求》等等，這些材料均發至每個幼兒園，讓辦園者明白辦園政策和辦園需要具備的基本條件。

具體實施整頓過程中，首先由民辦園業主對照標準要求進行自查、整改，在此基礎上，鎮、區組織檢查驗收，根據不同的情況提出不同的要求。對達到辦園要求的，按程序予以審批；對暫時達不到辦園要求又具備一定基礎的幼兒園給予整改期限，有關人員深入幼兒園檢查指導，根據檢查情況書面反饋整改意見（一式三份，分別由區相關部門、鎮街道教委、民辦園業主保存），提出整改要求，并針對存在的突出問題作對口培訓，通過培訓、發放明白紙、現場指導、培植典型等途徑切實作好過程指導,幫助其達標。對于無整改余地的幼兒園，由各部門聯合下發《停辦通知書》,責令限期停辦,并通過宣傳教育，甚至多次進行個別交心，分析利害，曉之以理、動之以情，從實際效果看，大部分幼兒園能理解政策，主動停止辦園。對于按要求關閉的幼兒園，我們積極發揮鎮、街道的作用，幫助做好善后工作，如將優秀的人員通過一定的方式分流到其他幼兒園，幫助處理設施設備，盡量減小其損失。在關閉的幼兒園中，還有一些主要是因為房屋場地不達標而關閉，但是辦園者具備較高素質和辦園熱情，對這種情況，我們盡量幫助爭取相關村、部門（單位）的支持，選擇合適的園址，如日照街道的方圓幼兒園、童星幼兒園、天使幼兒園、秦樓街道的麗杰幼兒園等15處幼兒園，都是在鎮、街道的幫助下落實解決了園址，得到了較好的發展。對整頓過程中出現的個別拒不執行停辦要求的,由工作組采取摘園牌、拉設備等手段強行取締。

另外，整頓工作還離不開家長、社會各界、基層組織的理解支持，我們將民辦園整頓的相關宣傳材料以及注冊幼兒園的公示名單及時發放至各村（居）和群眾手中，營造良好的輿論氛圍，爭取最大的支持。

四、用發展的辦法解決問題

民辦幼兒園管理是一項長期而艱巨的任務，整頓工作非一朝一夕能完成，剖析根源，有辦園者的利益驅動，更有家長群體認識水平和經濟承受能力的原因，致使大量不符合辦園條件的幼兒園存在一定的市場，單純靠整頓不能從根本上解決問題，因此，我們堅持在整頓的同時積極鼓勵支持幼兒園向規模型發展，加強管理，不斷改善辦園條件，促進規范化辦園。研究制定學前教育“九五”、“十五”發展規劃，切實加強中心園、實驗園規范化建設，先后投資230多萬元重建實驗幼兒園一園，投資40余萬園改造二園園舍，投資30余萬元建設三園，中心幼兒園也均達到了市級一類以上標準。制定了幼兒園布局調整規劃方案和實施意見，全區把幼兒園與中小學布局調整統一規劃，同步實施，穩步撤并75處村級幼兒園。地處東港區駐地的日照街道，民辦園最為集中，在整頓工作中，通過有效撤并，使得一批幼兒園發展、壯大，突出的如：山莊幼兒園兼并了7處幼兒園，大村幼兒園兼并了8處幼兒園，蓮村幼兒園兼并了11處幼兒園，以晨露、麗華為代表的民辦園兼并掉的幼兒園也分別在3處以上，兼并之后，在園幼兒都在150人以上。辦事處還及時提出了“發揮城區優勢，大力發展幼兒教育”的口號，召開各村（居）和鎮直部門負責人會議作出專題部署，大力推動集體園、公辦園發展，推出了一批規模較大、收費適應不同層次需求的村辦幼兒園，如：向陽河、許家樓等幼兒園投資在均30萬元以上的，江豪、騰飛幼兒園投資均在100萬元以上，一小、三小、六小等學校附屬幼兒園的規模、質量也有很大改觀，辦園規模均在200人以上。目前，中心幼兒園正在擴建改造，預計規模將超過300人。南湖鎮政府積極扶持中心幼兒園的發展，辦園質量不斷提高，通過自身的發展壯大吸引著鎮駐地的民辦幼兒園主動合并到中心園。兩城鎮將小學校舍和各村可利用的房屋進行改造，不符合條件的民辦園全部進行就近合并。這些規模較大、管理規范、收費適宜的幼兒園的興起，為家長“合理擇園”提供了可能。與此同時，我們開始著手探索開展學齡前嬰幼兒家長科學育兒教育的途徑與方法，利用社區及有條件的幼兒園開展親子教育活動，設立早教家教指導中心，幫助家長提高認識水平，從而自覺做到合理擇園。力求通過幼兒園的發展和對家長的正確引導等措施從源頭上解決問題，無形中讓不符合條件的幼兒園無立足之地。

經過近幾年的實踐與探索，我區根據上級有關文件精神，制定了《東港區民辦幼兒園管理辦法》。探索建立了幼兒園注冊審批資格準入制度和年審制度。各職能部門根據職責分工審核辦園資格，教育部門在幼兒園取得相關部門出據的衛生保健合格證、食品衛生許可證、消防合格證等材料后，再按照職責進行審批，幼兒園一經注冊，每年進行一次集中審核。我們希望通過這些長效管理機制的建立，促進我區的民辦幼兒園不斷提升辦園檔次與質量，逐步步入規范化軌道。

第四篇：立足企業抓團建 服務青年促成才

立足企業抓團建 服務青年促成才

——中煤科工集團重慶研究院團委工作經驗交流材料

近年來，隨著重慶研究院改革發展的不斷深入，共青團工作面臨著很大的變化：一是重慶研究院各項改革措施加速推進，企業發展速度不斷加快；二是青年職工隊伍不斷壯大，青年所占企業職工比重不斷升高，截止2011年底，院35周歲以下的青年職工1075人，占在崗職工總數的58%；三是青年思想觀念發生很大變化，青年思想的時代特征日益顯著——自我意識強、價值取向多元化。在這種背景下，重慶研究院團委始終堅持“服務企業，服務青年”的工作方針，依靠黨建帶團建，加強團的自身建設，圍繞企業中心任務，創新活動載體、服務青年成長，在推進企業文化建設和經濟發展的進程中，展示了風采、做出了成績。重慶研究院團委受到各級黨政領導的肯定，連續多次榮獲中央企業、集團公司及地方上級組織“五四紅旗團委”稱號。

現就重慶研究團委在“立足企業抓團建、服務青年促成才”方面所作的工作做如下匯報。

一、堅持黨建帶團建，夯實團建工作基礎

一是落實黨建帶團建工作制度，建立長效機制。按照黨建帶團建“首先在黨，關鍵在帶，根本在建，重心在團，目的是人”的要求，院黨委于2011年4月出臺了《關于進一步加強和改進共青團工作的意見》，明確了黨建帶團建工作制度及實施細則。一方面明確責任人，院共青團工作由院黨委書記親自抓，各基層黨組織明確一名委員負責指導共青團工作；另一方面加強考核，將團組織工作開展情況作為評價考核基層黨組織工作的重要指標之一。再則，落實“三同步”，即：黨團建設同步部署、黨團隊伍同步培訓、黨團陣地同步建設。

二是加強團干部的選配，注重干部作用的發揮。院黨委始終堅持配備專職團委書記的團干部隊伍建設原則，并嚴格要求各基層單位按照“一強、一輕、三高”（能力強，年紀輕，熱情高、思想覺悟高、文化程度高）的要求，配齊配強基層團組織領導隊伍。院各級黨組織也充分發揮團組織優勢，大膽給團干部壓擔子、交任務，讓團組織承辦迎春茶話會、青年論文演講比賽、春季運動會等活動，讓基層團干在工作實踐中進行鍛煉培養。

三是建立制度保障，落實團的活動經費。根據黨委相關文件，明確團委活動經費渠道，一是按照團委工作計劃劃撥專項經費；二是按照35周歲以下青年每人每年不低于60元標準劃撥基層團組織活動經費；三是明確要求各基層單位要單獨劃撥專項經費，以此鼓勵各基層團組織開展創新創效、青年技能競賽、團內表彰等重大活動。

四是充分發揮團組織優勢，服務企業黨建工作。院青年工作的良好氛圍給團組織及團干部極大鼓勵，院各級團組織也充分響應號召，積極服務于院的各項工作。如：2010年配合做好“院慶45周年”慶典活動的接待和禮儀服務工作；2011年配合組織“慶祝建黨90周年”表彰大會暨紅歌賽活動等。同時，2010年以來，各級團組織先后推薦39名優秀團員、團干申請入黨，院28周歲以下青年中黨員比例提高到38%。

二、加強團組織建設，提升團組織的凝聚力和戰斗力

一是加強班子建設，提高服務能力。院團委通過完善工作制度、改進工作作風等方式加強班子建設。一是明確團委工作職責及委員分工責任制，堅持民主集中制原則進行決策；二是落實工作計劃責任制，團委重點工作均落實責任人，保證計劃有步驟、有實施、有考核地開展；三是加強學習型團組織建設，積極選派團干部參加重慶市團校和各級組織開展的培訓等，增強班子的政治素養和工作能力。

二是完善基層團組織建設，實現組織全覆蓋。按照“黨團建設同步部署的原則”，院團委適時做好基層團組織的調整工作。2009年，基層團支部由原來的11個增加為13個；2010年，成立了五個團總支，保證團的工作更好地深入基層；2011年，指導新成立的渝煤科安運公司和西北安全科學院建立了團支部，實現了共青團組織全覆蓋。同時，還建立了共青團基層組織數據采集系統，每半年做好一次團員青年的統計工作，提高了統計工作效率。

三是規范制度建設，奠定團建工作基礎。為規范團組織工作，提高團組織工作效率，院團委先后制定和完善了包括《關于做好團費收繳、使用和管理工作的通知》、《關于開展學習型團組織創建活動的通知》、《五四紅旗團組織創建管理和評選表彰暫行辦法》、《關于規范基層團組織活動經費使用和管理的相關規定》、《基層團組織的工作考核制度》等制度在內的8項制度，同時規范了推優入黨、換屆改選、支部考核等重要工作的流程框圖，為基層團組織開展工作奠定了良好的基礎。

三、圍繞企業黨政重心，開展青年特色品牌活動

一是深入開展創先爭優活動，選樹青年集體和個人典型。院團委積極響應黨委號召，在廣大青年中開展創先爭優主題活動，通過創先爭優活動選樹青年集體和個人典型。特別是青年文明號創建工作，以創建活動為載體，引導和動員廣大青年立足本職崗位，文明從業，優質服務，爭創一流。目前，我院符合青年文明號創建條件的集體共有30個，院級青年文明號集體5家，集團公司級和地方上級團委級別的青年文明號1家。同時，院團委還要求各級團組織深入開展崗位練兵活動，注重“青年崗位能手”的評選，選樹典型，努力培養青年成為院改革發展中的創新型人才。

二是廣泛開展青年技能競賽活動，提升青年職業技能水平。院團委堅持開展各種青年創新創效、青年勞動技能競賽等活動，為青年學習成長搭建平臺。根據院科研崗位青年比重達30%以上的特點，院團委每年都會舉辦以青年創新創效為目的的青年論文演講比賽，提升青年創新意識，營造良好的學術氛圍，至今為止已連續舉辦了五屆。隨著生產一線青年人數的不斷增加，院團委于2011年5-10月期間，先后組織參加了兩次青年職工技能大賽，并在重慶市青年職業技能大賽中獲獎。

三是積極開展青年志愿者活動，培養青年責任意識。團委每年都有計劃地組織開展青年志愿者活動，如：志愿服務、公益勞動、環保行動、愛心募捐、幫困助殘等活動，增強青年社會責任意識，樹立企業良好社會形象。2008-2009年，組織了為“5·12”地震捐款活動和無償獻血活動；2010年，組織了“兒童節，為貧困山區孩子捐本書”活動；2011年，為我院身患骨癌的青年職工羅偉發起捐款活動等。這些活動的開展為企業贏得了良好的社會贊譽。

四是舉辦企業宣傳PPT設計大賽，服務企業文化建設。為加強青年對企業的了解，2011年7-12月，院團委舉辦了院形象宣傳PPT設計大賽，以院的發展歷程、發展現狀、科研實力、經營成果、企業文化為題材，進行院形象宣傳PPT設計成果評比，讓青年更直接地了解我院的發展歷程和現狀，增強青年對企業的榮譽感和責任感，堅定了服務企業、實現自我的決心。

四、立足青年實際需求，服務青年成長成才

一是開展各種文體活動，豐富青年文化生活。院團委每年都會舉辦豐富多彩的文體活動，吸引青年、凝聚青年，打造品牌、做出成績。目前，體育月活動、迎新活動、中秋國慶慶祝活動等都成為院團委的傳統品牌活動。為保證傳統活動的吸引力，院團委每年都會在活動設計、形式及載體上進行創新。同時，根據院工作的特點，院團委還創新思維、大膽嘗試，開展一些新的主題文化活動，讓青年耳目一新，極大地增強了團組織的凝聚力。

二是做好迎新工作，為新進員工搭建平臺。為幫助新進員工盡快了解我院，融入本職工作，院團委每年都積極配合人力資源部做好迎新工作。一方面為新進員工提供生活服務指導，盡快入住院單身寢室；另一方面組織帶領新進員工參觀學習我院各大產業，增進新員工對企業的了解；再則，舉辦迎新見面會和各種迎新活動，讓新員工詳細了解院的發展歷程、黨團組織建設情況等，并通過趣味活動，增進新老員工的了解，幫助新員工盡快融入工作崗位。

三是做好青年思想調研，解決青年實際需求。在院黨委的指導下，院團委每兩年開展一次青年思想調研工作，2010年，院團委分別進行了兩次青年思想調研，并匯總撰寫了《2010年重慶煤科院青年思想調查報告》，認真反映了我院青年的思想狀況和實際需求，并收集了有關企業發展和改進共青團工作等方面好的意見和建議，為更好地做好青年工作提供了很好的依據。

四是豐富團的陣地建設，搭建青年學習的平臺。為更好的開展共青團工作，院團委通過實建青年活動室和建設網上青年活動陣地相結合的方式，豐富團的陣地建設。一方面，各級團組織積極爭取行政支持，充分利用基層團組織活動經費，建設部門青年活動室，購置體育器材，購買學習書籍，為青年健身、學習搭建平臺；另一方面，院團委充分利用QQ群、網上青年論壇等，為團員青年抒發感情、表達愿望和展現自我提供了廣闊的空間。

重慶研究院團委始終堅持“服務青年、服務企業”的工作方針，堅持以企業“五四紅旗團委”的標準嚴格要求，在開展共青團工作中取得了一定的成績，但也存在很多不足。在“十二五”發展時期，院團委在院黨委的領導下，在廣大團員青年的共同努力下，還將再接再厲、不斷創新，立足青年、服務企業，為共青團工作和企業發展做出新的成績。

第五篇：抓管理促質量教學工作總結

抓管理促質量教學工作總結

為保障市屬技工教育資源整合工作的順利推進，去年7月以來，學院積極貫徹市委《市屬技工院校教育資源整合總體方案》（韶府辦44號）和市人社局《市屬技工院校教育資源整合指導工作方案》（韶人社[2016]159號）文件精神，全面啟動資源整合工作。教學部門緊緊圍繞市局提出的“穩步推進資源整合工作、校園安全穩定、教學質量有升不降”這三項目標任務，結合學院“三抓三促”（即抓隊伍，促穩定；抓質量，促管理；抓安全，促平安）工作，通過加強教學管理、教師培訓與教師思想教育，確保了教學安全和教學質量的提升。

一、科學合理利用教學資源，確保學校教學秩序穩定

教學秩序穩定是教務工作的重中之重。在市屬技工教育資源整合過程中，面臨著各種困難和挑戰，教務處團結帶領原粵北、機電技校新同事，克服重重困難，結合“三校”（市第二技師學院、市粵北技校和機電技校）實際情況，科學、合理地完成了三校學生分流、專業計劃調整、教學安排、教學制度修訂、原粵北與機電技校學生考證、三校教師融合培訓及學期實施性教學計劃的統籌協調及組織實施工作，確保了二技校區教學工作的正常運轉和教學秩序的穩定。

本學期，為緩解聘用教師集中解聘、集中找工作的困難，學校鼓勵并創造條件讓聘用教師提前走上新的工作單位，先后有近30名一線教師中途離開教學崗位。為穩定教學秩序，保障整合工作繼續順利推進，教務處先后編制了不同整合階段《專業調整及教學安排工作計 劃》及《任課教師安排緊急預案》等。同時配合總校教務處，科學、合理地安排二技校區剩余學生的分流、專業計劃調整與教學安排等。目前，“四校”融合各項教學工作也正有序開展。

二、以規范教學管理為抓手，多措并舉提升教學質量

教學是學校的中心工作，抓好教學管理是提高教學質量的基本保證，一年來，教學部門以規范教學管理為抓手，多措并舉提升教學質量，我院的教學管理、教學質量及退役士兵培訓等工作也得到市局及市教學質量督導檢查組的肯定與好評。

1、規范教學行為，抓好教學環節檢查。教務處嚴格按照《廣東省技工院校教學管理規范》要求，建立教學管理臺賬，加大對教師教學環節的檢查力度，指派專人負責定期或不定期抽查教師的教案、授課計劃、教學進度、作業批閱、教學日志、學生成績單等，確保教學環節規范。

2、規范教學管理，抓好教學常規檢查。教務處工作人員輪流值班，堅持每天巡堂和不定期聽課制度；課室管理員專項負責，每天對教師教學情況、學生上課紀律、考勤及課室衛生情況進行進行檢查并記錄。對考勤差、紀律差和衛生差的班級當天跟蹤并處理，對少數紀律和衛生不合格班級進行整頓；對極個別教師不管課堂紀律，上課不帶教案等現象，教務通過提醒、約談、與其所在部門領導反饋等方式進行批評教育，做到當天問題當天處理，絕不過夜。

3、教學研討，群策群力。學院專門組織召開了抓管理促質量教學工作研討會，圍繞如何認真貫徹市政府技工教育資源整合文件精神的主題，就加強教學管理、提升教學質量、確保教學安全等方面展開研討。各教學部門負責人就確保教學安全、加強教學督導檢查、調動教師積極性、加強師德師風教育及確保教學質量穩步上升等專題進行了廣泛深入的研討和交流，同時對加強教學管理，確保教學質量與校園安全，確保教學質量穩中有升達成共識。為本學期教學工作開展指明了方向，也為我市技工院校資源整合工作的順利推進奠定了扎實的基礎。

4、做好師生思想引導和教育工作，調動工作和學習積極性。1）教務處與部門教師簽訂了《教務處安全穩定目標管理責任書》，要求全體教師要履行責任書職責，積極正面做好部門教職工的思想引導工作，做到統一思想、強化紀律。在關心聘用人員的同時，積極、熱心為他們排憂解難。在互相尊重，互相支持的過程中，團結一心，引導全體教師按要求扎實完成各項教學工作。2）教學部門不定期聯合班主任、專業課教師，通過班會課、實訓總結課等途徑為學生做動員，幫助學生理解掌握專業知識和技能，考取技能等級證的重要性，增強學生學習的自覺性和主動性。

5、加強教師培訓，提高教師業務水平。師資隊伍建設是學校教學工作中的重中之重，也是提高人才培養質量，提升學校辦學層次的決定性因素。

1）去年8月底，為保障三校教師順利融合，統一教學管理制度和管理模式，學院組織三校教師圍繞教學管理制度、教學安全、教學要求等內容進行學習培訓；

2）本學院舉辦了“教案的編寫”、“論文的撰寫”、“雙師型教師實踐工作能力培養”、“師德師風要求”、“教學制度及教學管理要求”、“教學督導要求”、“實訓教學安全及實訓教學記錄規范”、“師德教育”等兩次全校性教師培訓，要求教師要重視教案編寫，要學會現代教育技術，重視課堂教學設計及組織等教學基本功的重視和修煉，提高對課堂教學互動調控能力。同時學院鼓勵教師多與企業對接，多開展教科研活動，提升自身業務能力，適應當前技工教育的要求。

3）學院努力營造校園以“愛國敬業、誠信友善、技能過硬”為目標的“工匠文化”氛圍，首先從教師開始，培養師德師風和精益求精的執著和敬業精神，電氣自動化系高級技師溫惠萍被評為首屆“韶關工匠”。學院開展工匠精神教學，使工匠精神在學生的學習、生活、工作等方面得到體現和鞏固，希望同學們立志成為對國家、社會有所貢獻的當代工匠。

4）調動和激發廣大教師投身教研教改的積極性，不斷促進全校教學水平的提高。今年，我校先后有多位教師獲得全國技工教育系統及廣東省技工教育系統教學、科研成果獎項。

6、教學交流，相互促進。通過開設市級和校級公開課，組織各兄弟院校專業老師教學交流活動。教師們一同聽課，一同在課后探討 4 研究教學方法，提出意見和建議，提高了學校教師的綜合素質和教學能力，真正有效地提升了教學質量。

7、教學督導，規范提質。為保障教學質量，學院成立了督導小組，開展常態化督導，加大教學檢查力度，通過日常教師聽課評課、教案檢查、課堂巡查、教學測評、現場實訓教學檢查、征集學生對教師的意見、師生座談等方式，不斷改進教師的教學方法、提高教師的責任心、切實提升教學工作質量。4月26日，市技師學院副院長陳志強帶領的市技工教育教學督導組到我院檢查，對學院以質量為中心的一系列工作給予了充分肯定。

8、注重教學安全教育，確保教學安全零事故。校園安全無小事，學院通過廣泛深入地宣傳教學安全知識，開展生產實訓 “每天幾分鐘” 課前安全警示教育，做好學生實訓前安全培訓和安全考試工作，指定專人負責實訓安全及系部安全工作落實情況進行檢查，確保教學安全零事故。

三、抓好技能考證工作，提高學生考證通過率

學生考證通過率是衡量教學質量的指標之一，更是教學工作的重中之重。為推進各專業技能考證工作，提高通過率，學院要求各教學部門責任承包制，尤其在指導學生參加平臺考試的過程中，各教學系要積極組織教師自編考證題庫，尋找方法。

1、結合各專業近年來平臺考試的試題特點，進行深入研究，合理調整教學計劃，結合考題難點、重點逐個突破。

2、將題庫編制成電腦考試模版，嚴抓各項技術等級的訓練和模 擬考試，讓學生如臨考場反復練習，模考不及格的學生留下來重抄訓練內容，直到模考合格才通過。為學生參與平臺考試下足馬力。

3、目前為止，學院已基本完成15中技生及15中升高學生考證工作，去年9月至今年4月，學校已完成1498人考證，考證通過率為81.31%。

教務處將與時俱進、團結一致、齊心協力，進一步發揮協調作用和溝通紐帶作用，為學校整合第二階段教學任務的順利完成而努力。

今年，技工教育資源整合被列為“韶關市政府2017年十件實事之一”。學院黨委要求全體部門要認真執行上級指示，確保校園穩定，確保校園安全和確保教學質量不下降。各部門要對督導組的檢查反饋意見認真進行整改，教學部門要配合總校科學、合理地完成三校學生分流、專業計劃調整、教學安排及教師融合培訓等工作，確保資源整合期間教學秩序和教師隊伍的穩定。

教 務 處2017、6、12