第一篇：丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮工作匯報材料2015.3.18

鄉(xiāng)村學校少年宮工作匯報材料

—丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮

尊敬的各位領導：

大家好！首先，我代表丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮全體師生，感謝各位領導蒞臨指導工作，感謝中央專項彩票公益金對我校鄉(xiāng)村少年宮支持,現(xiàn)在我就互助縣丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮具體工作做一個簡要匯報，不妥之處，請各位領導批評指正。

一、基本情況

我校始建于1973年，學校地處龍王山腳下的丹麻鎮(zhèn)東丹麻村。1998年因建成逸夫教學樓而更名為丹麻逸夫?qū)W校，2008年10月，由香港樂善行基金會榮譽會長陸承澤先生捐贈60萬元修建樂善行教學樓，而更名為樂善行丹麻逸夫?qū)W校。

學校占地總面積28269㎡，校舍建筑總面積10459㎡，體育運動場地10319㎡（含300米跑道田徑場、十一付乒乓球臺和四塊籃球場），綠化面積 3100 ㎡。整個學校設計涇渭分明，進入校門，共分為三院一場：前院為文化廣場、中院為教育廣場、后院為休閑廣場，學校西側(cè)為運動場。

學校現(xiàn)有綜合教學樓、逸夫教學樓、男生公寓、女生公寓、學生餐廳各一幢。在上級教育主管部門的正確領導下，我校為所有班級配備了“班班通”教學設施，配備了理、化、生實驗室各一個，學校圖書室、師生閱覽室、音樂室、藝術室、多媒體室、團隊室、少年宮活動室等一應俱全。

二、鄉(xiāng)村學校少年宮項目使用情況和活動開展情況

（一）、指導思想

全面貫徹黨中央、國務院關于認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育、提高藝術修養(yǎng)和動作技能為主線，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，促進了少年宮的各項工作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

（二）、活動目的

以學生廣泛的興趣和愛好為啟動元素，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)了快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村學校少年宮”成為青少年德智體全面成長的基地。

（三）、實施辦法

1．加強領導，健全管理網(wǎng)絡。

為使我校鄉(xiāng)村少年宮工作有特色、有亮點，中心學校專門成立以了“丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮教研組”，為了建設一支業(yè)務精、能力強、熱心于鄉(xiāng)村少年宮工作、有特長的隊伍，中心學校想方設法調(diào)配專業(yè)教師，為提高鄉(xiāng)村少年宮的教學質(zhì)量，促進學生發(fā)展打下了堅實的基礎。

丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮組織機構(gòu)： 主 任：李成毅 副主任：張得燦 組 長：馬育生 副組長：蘇存昌

組 員：24邢世蓮 劉得安 張春善 王國山 陳得祥 雷有英 徐永生 蘇存昌 張生蘭 馬錄得 巨國慶 馬生君 喬志誠 楊曉春 裴冥慧 師成芳 保善芳 東生林 葛永霞 林有岳 毛生邦 王新順 東生林 朱永成 合計24人。

2．我校堅持以人為本，貼近農(nóng)村未成年人和本校區(qū)的實際，充分挖掘了本學校的人才資源，調(diào)動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

3．本著為學生終生發(fā)展奠基的教育理念，緊緊圍繞學生全面發(fā)展的需要，結(jié)合學校的具體情況，我校以體育和美育為突破口，以豐富的土族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色為依托，以發(fā)展學生的藝術才能和身體技能為抓手，加強 “鄉(xiāng)村少年宮”建設，落實工作人員職責,促進鄉(xiāng)村少年宮快速健康成長。

（四）、開設了豐富多彩的活動

鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質(zhì)和潛能。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質(zhì)、藝術素養(yǎng)和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。

我校將當?shù)胤俏镔|(zhì)文化、學校教育資源和少年宮活動加以整合，開設了土族花兒、刺繡、安召、舞蹈、美術、硬筆書法、毛筆書法、二胡、葫蘆絲、口琴、電子琴、鐵環(huán)、棋藝、合唱、計算機基礎、空竹、籃球、羽毛球、乒乓球、足球、排球總計21個小組，既突出地域特色，又彰顯藝術教育特點。

（五）、活動要求

1、樹立“生本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分被因材施教，學有所長，學有所用。

2、師資來源以本校藝術專業(yè)教師為主，聘請互助縣少兒活動中心教師，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮工作得以能順利開展。

3、活動因材施教、因人而異，把真正有這方面特長的學生吸引到了小組中來，保證了活動的高效性和實效性。

4、活動中關注學生的情感需要，注重了良好習慣、健全人格、個性品質(zhì)的培養(yǎng)。

5、少年宮活動關注學生才藝、能力的發(fā)展，思想水平的提高，開闊了德育渠道和思路，以寓教于樂的形式替代了空白的說教。少年宮活動成為德育、團隊教育的主要陣地，從而提升學校各項活動的品味和學校的德育水平，（六）評價

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入了學校綜合考評，并與績效工資、教師晉級等掛鉤。從而實現(xiàn)了少年宮活動經(jīng)常化和制度化。

2、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。我校每年組織的藝術周、非遺文化進校園活動，為少年宮活動成果展搭建了平臺，涌現(xiàn)出了一批特長突出、個性鮮明、樂觀自信的優(yōu)秀人才，特別一提的是我校九

（二）班的解志成同學，在“西北五省花兒大賽”中獲得獎項

3、實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展。學校還將活動情況進行量化評估，并為輔導員發(fā)放補助，極大激發(fā)了輔導員隊伍的積極性，為今后鄉(xiāng)村少年宮的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。

八、存在的問題

1、由于學校布局調(diào)整（六年級學生集中辦學），學生人數(shù)增加，活動場地有限，使部分需要固定地點的活動難以開展。

2、由于我校教師緊缺，尤其缺少藝術專業(yè)的教師，加上教學工作負擔重，因此少年宮輔導教師工作量大。

3、輔導教師的不穩(wěn)定性（工作變動、特崗、志愿者轉(zhuǎn)正），有個別項目很難順利開展（二胡、葫蘆絲、電子琴等）。

尊敬的各位領導，在上級部門和各位領導的關懷和支持下，我們相信，在今后的工作中我們將進一步實施好、開展好鄉(xiāng)村少年宮各項工作，以鄉(xiāng)村少年宮為依托，使我校成為我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設的基地、少年的樂園、留守兒童溫暖的大家庭；讓社會主義核心價值觀在豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動中得到實踐，并在孩子們益情益智的活動中潛移默化，為他們健康成長和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎，這是我們的奮斗目標，也是義不容辭的責任。

謝謝大家！

丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮

2015.3

第二篇：丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮2013.7總結(jié)

丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮

2012-2013學第二學期

工作總結(jié)

一、指導思想：

一學期來，我校鄉(xiāng)村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

二、目標達成：

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們充分利用了學校現(xiàn)有的活動場所和教育資源，培養(yǎng)了學生廣泛的興趣和愛好，滿足了孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)了快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村學校少年宮”成為了青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，推動了農(nóng)村精神文明建設再上新臺階，并實現(xiàn)了以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉(xiāng)交流的平臺、社會能力培養(yǎng)的實習地、農(nóng)村文化建設的中心。

三、實施措施：

1.加強了領導，健全了機制。

2．我校堅持以人為本，貼近農(nóng)村未成年人和本校區(qū)的實際，充分挖掘了本學校的人才資源，調(diào)動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

3．本著為學生終生發(fā)展奠基的教育理念，緊緊圍繞學生全面發(fā)展的需要，結(jié)合學校的具體情況，創(chuàng)建學科活動特色、藝術教育特色和傳統(tǒng)項目特色，全面提高學生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進了學生身心健康發(fā)展。

四、豐富多彩的活動內(nèi)容

鄉(xiāng)村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質(zhì)和潛能。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質(zhì)、藝術素養(yǎng)和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立了以下活動小組類別及項目：

體育類：籃球隊組建訓練、足球、乒乓球訓練

歌舞類：土族安召舞

音樂類：合唱、練習電子琴、胡琴、小提琴等

美術類：素描、水彩畫訓練

書法類：毛筆字書法基本功訓練

手工類：土族盤繡訓練

棋藝類：以象棋為主，兼及五子棋、軍旗訓練

閱讀類：閱讀經(jīng)典，廣泛涉獵各類書籍，“青春星語”報。

中華經(jīng)典誦讀：弟子規(guī)

五、具體活動要求

1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現(xiàn)自己的個性，學有所長，學有所用。

2.各活動小組的指導教師選擇、制定適合學生的活動內(nèi)容，選擇恰當?shù)幕顒臃椒ǎＷC活動的實效性。

3.師資來源以本單位藝術教師為主，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。同時，學校要注意專業(yè)教師的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。

4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。

5.活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質(zhì)的培養(yǎng)。

6.實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展。學校還要將活動計入教師工作量，納入期末考評，六、評價內(nèi)容及方式

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入了學校綜合考評，并與績效工資、教師晉級等掛鉤。從而實現(xiàn)了少年宮活動經(jīng)常化和制度化。

2.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。

3.輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。

總之，鄉(xiāng)村少年宮活動進一步走向了制度化和常規(guī)化。在“以人為本”的教育思想的指導下，學生的個性特長的培養(yǎng)和藝術素質(zhì)得以提高，促進我了校學生健康快樂的成長。

第三篇：丹麻鎮(zhèn)中心學校工作匯報

丹麻鎮(zhèn)中心學校工作匯報

近年來，在教育局的正確領導和鎮(zhèn)黨委、政府的關懷支持下，中心學校班子成員認真履職，全鎮(zhèn)廣大教職工堅持以習總書記系列重要講話為指導，落實科學發(fā)展觀，以“創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū) ”活動為統(tǒng)領，以各項活動為載體，以七個教研組為抓手，進一步落實“舉提高質(zhì)量之旗，樹嚴謹治學之風，走教研興校之路，育全面發(fā)展之才，辦人民滿意之校”的辦學理念，緊緊圍繞教育局“抓管理、提質(zhì)量、樹形象、保安全”的工作目標和中心學校“樹正氣，壓邪氣，接地氣，旺人氣，抓四風，提質(zhì)量”的工作要求，以不斷提高各學段教育教學質(zhì)量為中心，以人為本，依法治校，理直氣壯抓質(zhì)量，千方百計提質(zhì)量，凝心聚力促質(zhì)量，推動了全鎮(zhèn)教育事業(yè)協(xié)調(diào)、持續(xù)、均衡發(fā)展。

全鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學 1 所，村級完小5 所，教學點5 所，民辦幼兒園3所。小學在校學生數(shù)1457 人，初級中學在校學生數(shù)755 人，在園幼兒共575 人，全鎮(zhèn)教職工數(shù)147人，其中初級中學專任教師58 人，小學專任教師88人，工勤人員1人，支援者教師4人。小學教學班（包含教學點）48個，中學教學班為16個，小學寄宿生922人，中學寄宿生755人。適齡兒童人入學率和適齡少年入學率、適齡兒童6 年鞏固率100%，適齡少年3 年鞏固率為99.1%。小升學率為100%。初中升學率為97.8%。

近年來，中心學校依據(jù)當前和當?shù)貙嶋H，確立了 “愛校、敬業(yè)、誠信、友善”的優(yōu)良校風，“忠心、愛心、關心、孝心、信心”的班風，“自主、合作、體驗、博學”的濃厚學風，“敬、競、進、勁、靜、凈”的校訓。

目前中心學校把義務教育均衡發(fā)展迎國檢驗收作為當前工作的重點工作來抓，全鎮(zhèn)上下全力以赴投身到迎檢當中，中心學校根據(jù)教育局安排，多次召開校長會議、教師會議，就當前工作進行了全面安排部署，從宣傳動員、檔案建設、校園文化、功能室建設、硬件設施、控輟保學等方面進行全面排查與整改，對排查出的問題中心學校進行了梳理，對于自身處理不了的問題已上報教育局處理解決，經(jīng)排查，主要存在以下問題：

1、各功能室的建設不到位。樺林小學、東丹麻小學和中心學校功能室不夠，存在一室多用問題。特別是東丹麻小學的體育器材室、體育檢測室和美術室，中心學校體育器材室和體育檢測室為一室多用，索布灘小學沒有建立科學實驗準備室。

2、器材配備不達標。樺林小學學生微機、東丹麻小學體、音美器材不達標，中心學校理化生器材沒有專用柜，特別是化學器材室沒有危化品專柜，各校圖書冊數(shù)均未達標。各校體育器材室沒有專用的柜架，器材擺放不規(guī)范等。

3、中心學校、樺林小學運動場未硬化，沒有標出規(guī)范的環(huán)形跑道。

4、各學校寄宿生都存在大通鋪現(xiàn)象。

為了確保丹麻鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展工作順利通過國家級驗收，針對中心校目前存在問題，中心學校將做好如下工作：

一、認清形式，端正工作態(tài)度，提高認識，強化組織領導，加強責任意識。

二、認真制定整改措施，落實責任，建立問題清單、措施清單和責任清單，采取強有力措施合理分工及時整改，以最快速度整理完善相關資料。

三、積極落實建設資金，保證各校功能室和運動場達標。

四、按政府督導室的工作進度要求，保證完成各項工作任務。推進義務教育均衡發(fā)展，既是一項艱巨的政治任務，也是一項重要的民生工程。國檢，是國家對義務教育均衡發(fā)展的終極認定，事關教育公平和政府的公眾形象。作為丹麻鎮(zhèn)中心學校校長，我在此表態(tài)：不辱使命，不忘初心，敢于擔當，全力以赴地解決存在的問題，按時保質(zhì)完成整改；識大體顧大局，決不拖全縣后腿，積極全面排查，逐項清理死角與盲點，確保整改及時到位；不遺余力，加大校園文化建設力度，營造迎檢氛圍，努力提高群眾的滿意度。確保丹麻鎮(zhèn)中心學校義務教育均衡發(fā)展順利通國國家督導評估。

第四篇：雙流鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮實施方案（范文模版）

雙流鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮

實 施 方 案

為了認真落實加強未成年人思想道德建設的工作，充分發(fā)揮我校現(xiàn)有教育物質(zhì)資源和人力資源的作用，根據(jù)上級政府和教育主管部門的有關要求，我校決定創(chuàng)建“鄉(xiāng)村學校少年宮”，為使此項工作能順利有力的推進，特制定此項工作的實施方案。

一、指導思想

為全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以全面實施素質(zhì)教育為重點，注重德育教育、養(yǎng)成教育和實踐教育，勇于創(chuàng)新，全面加強未成年人思想道德建設，讓廣大未成年人在豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課余教育特色體驗活動中，實現(xiàn)孩子的快樂學習，全面發(fā)展，促進健康成長。

二、活動原則

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜的做好協(xié)調(diào)工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續(xù)管理和維護，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場地、器材全面向?qū)W生免費開放。實現(xiàn)“鄉(xiāng)村學校少年宮”的長效動作。

三、基本建設及規(guī)劃情況 我校是九年一貫制學校，剛剛由原來雙流鎮(zhèn)中學和鎮(zhèn)中心小學合并，校舍在修建中，現(xiàn)有教師102人，學生1100左右，預設初中8個班，小學15個班，目前采取一室多用，利用新修1號綜合樓部分專用教室和原綜合樓所有普通教室和專用教室。

四、活動項目規(guī)劃

1、以人為本，繼續(xù)搞好及完善學生各項“興趣小組”活動，如開展音樂、乒乓球、舞蹈、書法、文化藝術活動，開展田徑、球類、棋類等體育活動，創(chuàng)辦出特色，使學生全面成長。

2、在原來的基礎上加強“書香校園”建設落實力度，開展國學經(jīng)典誦讀、字理識字教學。每學期至少召開一次經(jīng)典誦讀課指導研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學生的誦讀興趣，使誦讀工程卓有成效地開展下去。同時培養(yǎng)了師生熱愛祖國文字和書法藝術，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為我校學生營造一個好的學習氛圍。

3、加強學生的道德實踐活動，結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事，新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和品質(zhì)教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動，感恩體驗活動等。

4、生活勞動和社會實踐活動，組織學生開展社會調(diào)查、參觀考察、普法宣傳、環(huán)境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等。幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質(zhì)的同時，推進農(nóng)村精神文明建設，每學期組織學生收看愛國主義教育及其它教育影片，多渠道接受再教育。

五、隊伍建設情況

1、成立工作領導小組，專人管理。建立健全管理機制。成立開陽縣雙流鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村學校少年宮領導小組 組長：孔江鵬

副組長：支文香、秦永春、劉曉梅

成員：李兵、袁興敏、李廷英、賈習艷、趙潔、石安文、何先瓊、熊恒、王琦、陳占祥、諶洪梅、周全勇、袁揚梅、陳兵、劉建明、馬超、楊文

2、采取“走出去、請進來”的方式，加強對各項活動負責人培訓，提高管理藝術能力。

3、利用當場的社會教育資源，聘請當?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員。

六、建設目標及項目設置

1、不斷加強內(nèi)部管理，建設讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。加強組織領導，進一步加強機構(gòu)建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各屆的支持，為“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設營造良好氛圍。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉(xiāng)村少年宮工作的長效機制。

2、不斷發(fā)送辦學條件，建設讓社會滿意的鄉(xiāng)村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施，在原有建設的基礎上，積極籌措資金，重點加強現(xiàn)代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

3、開展好豐富多彩的活動，建設好讓學生向往的鄉(xiāng)村少年宮。

（1）“鄉(xiāng)村少年宮”是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用校內(nèi)資源，播放愛國主義影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行調(diào)查，培養(yǎng)學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海暢游，在全師生中開展國學典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受男學經(jīng)典的熏陶。

（2）建設文體活動開展的基地。“鄉(xiāng)村學校少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農(nóng)村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們的勤動手、善思考的良好習慣，使他們在感悟中體驗道理，在實踐中增長才干。

（3）建設科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐活動。“鄉(xiāng)村學校少年宮”是舉行青少年科技活動，培養(yǎng)學生實踐能力的基地。實施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)著手，結(jié)合學生的興趣愛好，充分利用學校各種資源進行課外拓展延伸培訓活動，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

4、具體項目及輔導員

道德講堂：階梯教室 輔導員：王中華 支文香 劉曉梅 棋類：活動地點在棋藝室（3類）輔導員：任禮軍 熊 毅 趙永忠

科技類：活動地點在科學實驗室 輔導員：馬 超 李 兵

書法類：活動地點在書法室（2類）輔導員：劉佳文 羅 慶

美術室：活動地點在美術室 輔導員：賈習艷 陳占祥 手工類：活動地點在手工室（2類）輔導員：劉 瑩 張順英

經(jīng)典誦讀：活動地點在階梯教室室 輔導員：黃 敏 王玉秀

電子科技活：活動地點微機室 輔導員：熊恒 吳軍 心理輔導類：活動地點在心理輔導室 負責人：陳偉業(yè) 田徑類：活動地點在運動 輔導員：謝德亮 陳兵 王棟梁

鼓號隊：普通教室 輔導員：陳占祥 腰鼓隊：普通教室 輔導員：袁揚梅 球類：活動地點在籃球場 輔導員：楊文 孫宏 李顯祥

七、活動要求及時間安排

1、各類活動室輔導老師根據(jù)實際情況制定出相應的活動方案。

2、各類活動室輔導員制定出學年活動計劃，附活動進度表。

3、各類活動室輔導教師要有每次輔導的教案。

4、階段性進行活動成果展示，相關工作由劉佳文具體負責。

5、各類活動室輔導員制定出階段性總結(jié)。

6、各類活動室輔導教師要作好每次活動記錄。

7、每周活動至少不少于2次。其中每周三下午3:40至4:20為統(tǒng)一活動時間，其他時間由輔導員具體安排。

8、各輔導員老師要嚴格執(zhí)行相關的管理制度，做好活動記載。每周將活動記錄及相關資料交秦永春教務主任處存檔。考勤由行政值周教師負責記錄。

9、學校后勤要為學校少年宮提供經(jīng)費保障，保證工作正常開展。

雙流鎮(zhèn)中心小學 2017年8月7日

第五篇：鄉(xiāng)村學校少年宮工作匯報材料

靖遠縣劉川慈濟小學

鄉(xiāng)村學校少年宮工作匯報材料

我校自2013年5月爭取到中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目以來，在市文明辦的領導下、在縣委宣傳部、縣文明辦的直接指導下，按照財政部、中央文明辦、教育部有關文件要求，我校少年宮以培養(yǎng)學生的活動、愛好和滿足學生課外活動要求為目的，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，以社會主義核心價值體系為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以開展活動為平臺，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。取得了實實在在的效果，實現(xiàn)了教學質(zhì)量和社會效益雙豐收。現(xiàn)將我校少年宮創(chuàng)建以來開展各項工作情況總結(jié)如下：

一、領導高度重視

在市、縣文明辦、縣教育局的指導和推動下，按照“覆蓋廣、花錢少、抓得住”的原則，扎實推進了鄉(xiāng)村少年宮建設。市文明辦、縣文明辦、縣教育局領導經(jīng)常到鄉(xiāng)村少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關檔案資料，并針對少年宮的建設與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求學校鄉(xiāng)村少年宮要切實發(fā)揮農(nóng)村未成年人思想道德建設

主陣地、農(nóng)村未成年人文體活動平臺和農(nóng)村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉(xiāng)村少年宮氛圍，讓學生在鄉(xiāng)村少年宮快樂健康地成長。

二、成立機構(gòu)，建立健全工作機制

1.成立領導小組。為使少年宮盡快以揮作用，我校成立了由校長任組長，副校長、教導主任副組長，輔導老師任組員的“鄉(xiāng)村學校少年宮”領導小組。領導小組負責指導、協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。

2.建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校精心挑選特長教師擔任專職輔導員，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，讓全體教師各展其能、各盡其材、共同參與。

3.建立活動小組。我校結(jié)合孩子的年齡特點，尤其農(nóng)村孩子的實際，目前，我校少年宮成立了球類（包括籃球、羽毛球、乒乓球）、繪畫

手工制作、書法、閱讀欣賞與寫作、舞蹈、棋藝 科技制作、二胡、葫蘆絲 口琴、豎笛 橫笛、電子琴、踢毽子 啞鈴、滾鐵環(huán) 啞鈴、呼啦圈 啞鈴、跳繩 啞鈴、武術等共15個活動小組，按照自愿的原則，鼓勵學生積極參與，每生達到2個活動項目，有效擴展了資源的充分利用，使每個活動小組均有15名學生以上參與，鄉(xiāng)村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。自從鄉(xiāng)村少年宮開展活動后，大大豐富了學生的課余生活，孩子們不僅

學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對學習文化知識的活動更濃了，鄉(xiāng)村學校少年宮真正成為了孩子們的“快樂大本營”。少年宮定時開課（每周一、周三、周五下午放學后一小時開展第一興趣活動項目，周二、周四下午放學后一小時開展第二興趣活動項目），確保了活動有組織有計劃地開展。鄉(xiāng)村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產(chǎn)生了廣泛的社會效應。

4.建立健全相關制度。每個活動小組我們都建立了相關制度，制度都已上墻。

三、加大投入，完善設施建設

1.高標準，高起點，完善少年宮建設。在鄉(xiāng)村學校少年宮的建設中，我校積極啟用現(xiàn)有設施設備，按照鄉(xiāng)村學校少年宮建設要求，安排了專用教室：其中繪畫 制作室占地面積約120平方米，音樂室占地面積約120平方米。圖書室、閱覽室占地面積約120平方米，實驗室占地面積約80平方米，棋藝 科技活動室占地面積60平方米，舞蹈室占地80平方米，書法室占地面積60平方米；籃球場1個，羽毛球場1個，乒乓球、踢毽子、呼啦圈等活動場地460平方米，并添置相應的體育器材。現(xiàn)有場地設施已完全滿足少年兒童的教育學習活動需要。2.設備購置及經(jīng)費使用情況（后附清單）

（一）自選設備

（1）體育類活動器材計44320元。（2）藝術類活動器材計60250元。（3）科技制作類器材計5350元。

（4）其他類器材計20423元。

（二）必選設備（德育類圖書）10000元。

（三）修繕經(jīng)費60000元（由于學校施工、移交等原因，這筆開支未支出）。

總計：200343元

大寫：貳拾萬零叁佰肆拾叁元整。

3.物資管理到位，物盡其用。我校于2013年12月底收到采購器材。為了使各種器材管理到位，我校按照15個活動小組來分配管理。同時，為了使這些器材發(fā)揮更大的作用，學校還設有器樂、舞蹈、書法、美術、手工、閱讀誦讀、實驗教室等10間專用活動室，做到了每個學科、項目活動都有一名或2名輔導員全面負責、督促、指導。使少年宮活動逐步趨于規(guī)范化、科學化，努力實現(xiàn)過程最優(yōu)化、有效化。

四、開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動

我校以鄉(xiāng)村學校少年宮為平臺，開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

1.開展“做一個有道德的人”等道德實踐活動。

在重大節(jié)日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情安全等教育活動，如開展“開學第一課”、“弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、“文明禮儀活動月”等主題實踐活動。活動有計劃、有過程、有實效。同時利用多媒體教室開展豐富多彩的校園文化活動。

2．開展“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”活動

我校結(jié)合實際開展了“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”活動，制定相關 的讀書活動計劃，把國學經(jīng)典內(nèi)容溶入課堂教學，計劃明確、措施具體、制度完備。學校每天放學安排十分鐘誦讀。圖書室、閱覽室管理規(guī)范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、借出與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性；圖書室、閱覽室能定時向教師、學生開放。如，校內(nèi)組織讀書征文評比、演講等競賽活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，效果好。5名同學在“語文報杯”作文大賽中獲得特、一等獎。

3.開辦各種活動班

（1）利用購買的各種器材，物盡其用，開辦了各種活動班。學校藝術教育活動有特色，學生參與面廣。學校根據(jù)自身的愛好選擇少年宮活動小組。學校年內(nèi)擬辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動。（2）開展豐富多彩體育活動。有了購買的各利器材，我校的文體活動開展得更活躍了。積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。加強體育類社團建設，活動有特色，學生參與面廣，所有學生均能掌握3項以上的運動技能。體育場地、器材設備達標，管理規(guī)范，對學生開放，注意運動安全，使用率、完好率高，有體育器材借出、歸還記錄。

（3）積極開展科技和科普活動。以科技活動月為契機，開展經(jīng)常性的科技實踐和科普教育活動。讓學生在學中做，在做中學。

五、存在的困難

專業(yè)輔導教師、兼職輔導員缺乏，局限了活動項目的開展。

六、今后的設想

1.完善少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗精神，除每周定期開展活動外，爭取做精做好各項活動，努力把我校少年宮建設成為全縣示范基地。

2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進縣（區(qū)）學校的成功經(jīng)驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3.由于鄉(xiāng)村少年宮活動專業(yè)人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取縣教育局、社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中聘請一些藝術、科技工作者，爭取他們在人力上的支持和配合，充實少年宮輔導員隊伍。

4.完善“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發(fā)展。在充分利用學校現(xiàn)有設施的基礎上，改建、擴建“鄉(xiāng)村少年宮”，同時爭取上級資金為各個活動室添置更加充足的活動器材，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質(zhì)量的服務。

5.繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足校內(nèi)少年兒童課外業(yè)余生活的需求，并輻射周邊未成年人，讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習，全面發(fā)展，健康成長。

總之，少年宮的建成使用使我校師生受益，并輻射周邊未成年人，這些活動的開展既發(fā)揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進了學生身心健康。

受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。

靖遠縣劉川慈濟小學鄉(xiāng)村少年宮

二零一四年三月

附：少年宮領導機構(gòu)

靖遠縣劉川慈濟小學鄉(xiāng)村少年宮領導機構(gòu)：

主 任： 李元軍 慈濟小學校長 副主任： 雷錫忠 慈濟小學副校長 成 員： 孫元華 慈濟小學教導主任

馬耀森 慈濟小學總務主任

賈汝芳 慈濟小學少先大隊輔導員 王會霞 慈濟小學報賬員