第一篇：小學(xué)“四清”工作操作流程

小學(xué)“四清”工作操作流程

（一）堂清

“堂清”就是對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行測評。測評要以基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容為主。試題以例題和課后習(xí)題為重點，測評的方式可以靈活多樣，通過測評，要準(zhǔn)確掌握“堂清”的對象，要把沒有“堂清”的學(xué)生轉(zhuǎn)為“日清”對象。

具體要求如下：

科學(xué)劃分學(xué)習(xí)小組：把學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)搭配排好座位（一名優(yōu)秀生、兩名中等生和一名學(xué)困生為一組）。將學(xué)習(xí)小組成員分成若干層，便于分層訓(xùn)練、分層達(dá)標(biāo)。

堂清的學(xué)科：小學(xué)主要為語文、數(shù)學(xué).堂清的對象 ：全體學(xué)生。

堂清的內(nèi)容：以一本一冊上的基礎(chǔ)題和重點題為主。對各類學(xué)生在量上和難度上要求不同（內(nèi)容分層），堂清題要提前做好準(zhǔn)備（小黑板、紙質(zhì)、媒體等方式呈現(xiàn)）。

堂清的時間：每節(jié)課要留出8分鐘左右時間進(jìn)行“堂清”。

堂清的程序：

（1）出示堂清題。

（2）完成堂清題：要求學(xué)生像競賽、考試那樣獨立完成。老師不輔導(dǎo)，學(xué)生之間不討論、不看書、不查資料，更不得抄襲。

（3）堂清檢查：該環(huán)節(jié)是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。小組長檢查組員，組長由課代表或教師檢查；也可以同桌互查或互改。最后由任課教師復(fù)查，復(fù)查的重點是中差生，標(biāo)準(zhǔn)是人人過關(guān)。教師能夠全改的一定全改，真正改不過來必須抽查，教師每組要抽查若干人親自批改，改的結(jié)果確定小組是否過關(guān),負(fù)連帶責(zé)任；也可以由教師有針對性地抽查班內(nèi)學(xué)困生，不達(dá)標(biāo)的學(xué)生就轉(zhuǎn)化為“日清”對象；如果課堂內(nèi)組長或教師沒有時間檢查或抽查，教師必須把堂清作業(yè)收上來，在課下批改，確定出“日清”對象。

（4）做好堂清記錄、堂清公示：將堂清內(nèi)容、方式、結(jié)果、日清對象記在教師堂清記錄本上，并及時進(jìn)行通報（黑板、堂清表等），便于及早進(jìn)行“日清”。

（5）公布未日清的對象及二次過關(guān)的要求和時間。

（二）日清

所謂“日清”就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識，該讀的都會讀，該背的都會背，該運用的都會運用，做錯了的全部更正。具體要求如下：

日清的學(xué)科：小學(xué)主要為語文、數(shù)學(xué).日清的對象：各科未堂清的學(xué)生。

日清的內(nèi)容：當(dāng)天所學(xué)的各學(xué)科的全部內(nèi)容，以課后、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的重點內(nèi)容為主。

日清的時間：語文早讀時間，數(shù)學(xué)下午課前.日清的程序：

（1）告知日清對象進(jìn)行日清的內(nèi)容、時間、地點、方式。

（2）組織日清對象進(jìn)行日清。

（3）當(dāng)堂考，當(dāng)堂批改。

（4）公示日清結(jié)果。

（5）公布未日清的對象及二次過關(guān)的要求和時間。

（三）周清

“周清”就是普查本周所學(xué)的各科知識，知識點一一過關(guān)，學(xué)生人人過關(guān)。具體要求如下：

周清的學(xué)科：語文、數(shù)學(xué).周清的對象：全體學(xué)生。

周清的內(nèi)容：本周學(xué)過的各科基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容。

周清的時間：周五。

周清的程序：

（1）周一公布周清的范圍。教師負(fù)責(zé)確定本學(xué)科本周的周清范圍，把這些范圍明確給每個學(xué)生（醒目的地方進(jìn)行公示）。

（2）學(xué)生自查。每位同學(xué)對著周清內(nèi)容進(jìn)行自測。不會的問題重點訓(xùn)練。

（3）小組互查。利用中午早讀、下午課前時間，小組內(nèi)兩兩進(jìn)行互查?；ゲ闀r，這個同學(xué)拿著被查同學(xué)的課本，根據(jù)清的內(nèi)容認(rèn)真對照檢查，如有不熟練的地方、出錯的地方就隨時打上問號、作上標(biāo)記，然后讓被查者繼續(xù)去背，直到熟練過關(guān)為止。

（4）教師進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查的重點是學(xué)困生，要求的標(biāo)準(zhǔn)是人人滿分、人人過關(guān)。

（5）學(xué)科進(jìn)行周測，周測后要及時進(jìn)行評卷。（6）公布周清結(jié)果及未清學(xué)生名單。

（7）周五下午對未周清的對象進(jìn)行二次過關(guān)，二次過關(guān)仍未清的同學(xué)，帶上任務(wù)利用星期天時間自我學(xué)習(xí)，周一上午提前到校，教師對這些同學(xué)再次周清。

（8）周清的各個環(huán)節(jié)，教師要全過程進(jìn)行跟蹤檢查。（9）將周清成績與學(xué)生周量化分?jǐn)?shù)以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行合成，評選出優(yōu)勝小組并及時公示。

（四）月清 “月清”就是指月月調(diào)查學(xué)生掌握知識情況，查漏補(bǔ)缺，形成知識體系和能力。

具體要求如下：

月清的學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)。月清的對象：全體學(xué)生。

月清的內(nèi)容：本月學(xué)過的各科基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容。月清的時間：實際教學(xué)時間的每月底（每章節(jié)的最后）。月清的程序：

（1）任課教師負(fù)責(zé)確定月清的范圍，教師出好月清試題（要求同期終考試）。

（2）以班級為單位組織好月清考試。要做到統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一匯總。

（3）對月清題進(jìn)行講評。

（4）確定月清結(jié)果：已清和未清學(xué)生。（5）對未清學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)及二次過關(guān)。（6）月清總結(jié)及表彰

第二篇：四清操作流程 WPS文檔

盧氏縣教體局教研室

盧教研字?2008?6號

“四清”內(nèi)容及操作流程

一、堂清

“堂清”就是對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行測評。測評要以基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容為主。測評的方式可以靈活多樣，通過測評，要準(zhǔn)確掌握“堂清”的對象，要把沒有“堂清”的學(xué)生轉(zhuǎn)為“日清”對象。

具體要求如下：

科學(xué)劃分學(xué)習(xí)小組：把學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)搭配排好座位（一名優(yōu)秀生、兩名中等生和一名學(xué)困生為一組）。將學(xué)習(xí)小組成員分成若干層，便于分層訓(xùn)練、分層達(dá)標(biāo)。

堂清的學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理學(xué)科，尤其是政治、歷史、地理、生物學(xué)科必須完成堂清（小學(xué)主要為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會學(xué)科）。

堂清的對象 ：全體學(xué)生。

堂清的內(nèi)容：以一本一冊上的基礎(chǔ)題和重點題為主。對各類學(xué)生在量上和難度上要求不同（內(nèi)容分層），堂清題要提前做好準(zhǔn)備（小黑板、紙質(zhì)、媒體等方式呈現(xiàn)）。

堂清的時間：每節(jié)課要留出8分鐘左右時間進(jìn)行“堂清”。堂清的程序：（1）出示堂清題。

（2）完成堂清題：要求學(xué)生像競賽、考試那樣獨立完成。老師不輔導(dǎo)，學(xué)生之間不討論、不看書、不查資料，更不得抄襲。

（3）堂清檢查：小組長檢查組員，組長由課代表或教師檢查；也可以同桌互查或互改。最后由任課教師復(fù)查，復(fù)查的重點是中差生，標(biāo)準(zhǔn)是人人過關(guān)。教師每組必須抽1人 親自批改，改的結(jié)果確定小組是否過關(guān),負(fù)連帶責(zé)任；也可以由教師有針對性地抽查班內(nèi)學(xué)困生，不達(dá)標(biāo)的學(xué)生就轉(zhuǎn)化為“日清”對象；如果課堂內(nèi)組長或教師沒有時間檢查或抽查，教師必須把堂清內(nèi)容按學(xué)生類別收交，利用課下時間批改，必須在課外活動前改出，確定好“日清”對象。

（4）做好堂清記錄、堂清公示：將堂清內(nèi)容、方式、結(jié)果、日清對象記在教師堂清記錄本上，并及時進(jìn)行通報（黑板、堂清表等），便于及早進(jìn)行“日清”。

（5）公布未日清的對象及二次過關(guān)的要求和時間。

二、日清

所謂“日清”就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識，該讀的都會讀，該背的都會背，該運用的都會運用，做錯了的全部更正。具體要求如下：

日清的學(xué)科：主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科（小學(xué)主要為語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）。

日清的對象：各科未堂清的學(xué)生。

日清的內(nèi)容：當(dāng)天所學(xué)的各學(xué)科的全部內(nèi)容，以課后、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的重點內(nèi)容為主。

日清的時間：語文、英語早讀時間，數(shù)學(xué)下午課前，物理、化學(xué)晚自習(xí)前、課外活動時間或其它等（小學(xué)各科可在課外活動等時間進(jìn)行）。

日清的程序：（1）告知日清對象進(jìn)行日清的內(nèi)容、時間、地點、方式。（2）組織日清對象進(jìn)行日清。（3）當(dāng)堂考，當(dāng)堂批改。（4）公示日清結(jié)果。

（5）公布未日清的對象及二次過關(guān)的要求和時間。

三、周清

“周清”就是普查本周所學(xué)的各科知識，知識點一一過關(guān)，學(xué)生人人過關(guān)。具體要求如下：

周清的學(xué)科：主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科（小學(xué)主要為語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）。

周清的對象：全體學(xué)生。

周清的內(nèi)容：本周學(xué)過的各科基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容。周清的時間：周六上午（小學(xué)周五下午）。周清的程序：（1）周一公布周清的內(nèi)容。各學(xué)科備課組長負(fù)責(zé)確定本學(xué)科本周的周清內(nèi)容，任課教師把這些內(nèi)容明確給每個學(xué)生（醒目的地方進(jìn)行公示）。

（2）學(xué)生自查。每位同學(xué)對著周清內(nèi)容進(jìn)行自測。不會的問題重點訓(xùn)練。

（3）小組互查。小組內(nèi)兩兩進(jìn)行互查。互查時，這個同學(xué)拿著被查同學(xué)的課本，根據(jù)清的內(nèi)容認(rèn)真對照檢查，如有不熟練的地方、出錯的地方就隨時打上問號、作上標(biāo)記，然后讓被查者繼續(xù)去背，直到熟練過關(guān)為止。

（4）各科教師進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查的重點是學(xué)困生，要求的標(biāo)準(zhǔn)是人人滿分、人人過關(guān)。

（5）周四（或周五）進(jìn)行學(xué)科周測（分層測試），并及時進(jìn)行評卷。

（6）公布周測結(jié)果及未清學(xué)生名單。

（7）將周測成績與學(xué)生周量化分?jǐn)?shù)以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行合成，評選出優(yōu)勝小組并及時公示。

（8）周六對未周清的對象進(jìn)行二次過關(guān)。

四、月清 “月清”就是指月月調(diào)查學(xué)生掌握知識情況，查漏補(bǔ)缺，形成知識體系和能力。具體要求如下：

月清的學(xué)科：主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科（小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會等學(xué)科）。

月清的對象：全體學(xué)生。

月清的內(nèi)容：本月學(xué)過的各科基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容。月清的時間：實際教學(xué)時間的每月底。月清的程序：（1）各學(xué)科備課組長負(fù)責(zé)確定月清的內(nèi)容，安排教師出好月清試題（要求同期終考試）。

（2）以年級為單位組織好月清考試。要做到統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一匯總。

（3）對月清題進(jìn)行講評。

（4）確定月清結(jié)果：已清和未清學(xué)生。（5）對未清學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)及二次過關(guān)。（6）月考總結(jié)及表彰。

建立管理制度、保障體系

學(xué)生方面

（1）學(xué)習(xí)、內(nèi)化“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”教學(xué)模式的基本內(nèi)容及操作流程，明確“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”評價標(biāo)準(zhǔn)及“四清”的要求。

（2）建立科學(xué)的四人學(xué)習(xí)小組，要考慮成績、行為、性別等方面因素，將各組分配均衡。

（3）建立以班長為統(tǒng)領(lǐng)，科代表操作（每節(jié)課匯總），學(xué)習(xí)委員匯總的學(xué)習(xí)小組日考核制和公示制。

（4）建立以班主任為統(tǒng)領(lǐng)，班長匯總的周清（月清、期中、期末）考核制、公示制、獎懲制度。

教師方面

（1）學(xué)習(xí)、內(nèi)化“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”教學(xué)模式的基本內(nèi)容及操作流程，明確“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”評價標(biāo)準(zhǔn)。掌握“四清“操作流程。

（2）對展示、訓(xùn)練、堂清等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要給各學(xué)習(xí)小組均等的機(jī)會，要體現(xiàn)層次性，要給出明確的判定。

（3）在本學(xué)科教學(xué)時間內(nèi)，按“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”評價標(biāo)準(zhǔn)和“四清”要求對學(xué)生進(jìn)行評價。

（4）對科代表的量化情況進(jìn)行更正和把關(guān)。

（5）對所教班級學(xué)生“四清”情況進(jìn)行考核、評價、公示。

學(xué)校方面

（1）建立學(xué)校“四清”工作方案。（2）建立學(xué)?！八那濉背闇y制度。（3）建立學(xué)校“四清”公示制度。

（4）建立學(xué)?！八那濉绷炕芾碇贫取?/p>

（5）建立學(xué)?！八那濉惫ぷ鳘剳椭贫龋▽⒘炕Y(jié)果納入班主任、教師評優(yōu)、評先及“二次分配”中。納入學(xué)生評優(yōu)、評先之中）。

（6）建立學(xué)校“四清”管理檔案。

盧氏縣教育體育局教研室 二00八年十月六日

第三篇：四清內(nèi)容及操作流程

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂、“四清”落實及

精細(xì)化管理工作的幾點要求

近一段時間，教體局領(lǐng)導(dǎo)在深入全縣中小學(xué)調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校在高校課堂的開展、“四清”的落實及精細(xì)化管理方面存在著不少問題，有的學(xué)校根本沒有開展，有的學(xué)校雖然開展了，但很不到位，只做表面應(yīng)付，沒有成效，流于形式。為了使這些工作扎實有效、順利開展，現(xiàn)將高校課堂、“四清”落實及精細(xì)化管理的相關(guān)要求印發(fā)下去，望各學(xué)校認(rèn)真抓好落實。教體局將派督查組進(jìn)行專項督查，并將督查結(jié)果通報全縣。

一、高校課堂

1、開展好校級達(dá)標(biāo)

一是課堂達(dá)標(biāo)。參加者實施1次公開課考核及2次隨堂課考核。

二是常規(guī)檢查。對參加者研讀課標(biāo)及教材的情況、備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、聽課評課等環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行全面檢查、量化。

三是教學(xué)成績。教師教學(xué)效率高，不加班加點，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，效果良好，質(zhì)量穩(wěn)定。

四是師生評議。聽取參加達(dá)標(biāo)活動的教師所在教研組對其平時教學(xué)工作的評價意見，形成書面材料；通過學(xué)生問卷，調(diào)查了解參加者的教學(xué)情況。

2開展好賽課活動

全縣中小學(xué)要堅持常年賽課，校長、中層領(lǐng)導(dǎo)帶頭上公開課、示范課，認(rèn)真開展好公開課、示范課、觀摩課、教研組賽課活動，為廣大教師提供一個互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。

3、深化“五環(huán)—探構(gòu)”教學(xué)模式

在實施“五環(huán)-探構(gòu)”教學(xué)模式過程中，還有許多值得探討的問題，比如“怎么教”和“教什么”的問題；自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的問題；小組評價與課堂激勵等方面的問題還應(yīng)該有新的突破，教師的思想還有待進(jìn)一步解放。各校

要結(jié)合教學(xué)實際，正確處理“五環(huán)——探構(gòu)”模式中各環(huán)之間的關(guān)系，學(xué)生通過“自學(xué)、合探”能解決了的問題堅決不講，要保證“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”和“堂清”的時間，“堂清”題要有深度，“清”的方式要像考試一樣嚴(yán)格，使結(jié)果真實可信。

4、積極參與縣級觀摩課

今年開學(xué)以來，教研室把縣級觀摩課分區(qū)安排到每一個周，從過去的兩個月來看，各學(xué)科活動開展正常，老師們反映良好，收到了一定的效果。下一步要繼續(xù)深入搞好此項活動，各學(xué)校要安排好教師積極參加各學(xué)科的觀摩活動，并注意認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，從而完善并深化本校的高效課堂。

5、開展好專業(yè)化聽評課活動（四個維度）

各中小學(xué)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)化聽、評課四個維度的有關(guān)要求，課前要認(rèn)真進(jìn)行聽、評課的分工，做好聽、評課的各項準(zhǔn)備工作；課中要根據(jù)各自的分工認(rèn)真聽課和搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，做好記錄；課后認(rèn)真組織評課。評課要從四個維度指出存在的問題和今后的改進(jìn)意見，并實行跟蹤聽課，幫助教師盡快提高自己的授課水平。

二、“四清”操作流程

（一）堂清

“堂清”就是對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行測評。測評要以基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容為主。試題以例題和課后習(xí)題為重點，測評的方式可以靈活多樣，通過測評，要準(zhǔn)確掌握“堂清”的對象，要把沒有“堂清”的學(xué)生轉(zhuǎn)為“日清”對象。

具體要求如下：

科學(xué)劃分學(xué)習(xí)小組：把學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)搭配排好座位（一名優(yōu)秀生、兩名中等生和一名學(xué)困生為一組）。將學(xué)習(xí)小組成員分成若干層，便于分層訓(xùn)練、分層達(dá)標(biāo)。

堂清的學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理學(xué)科，尤其是政治、歷史、地理、生物學(xué)科必須完成堂清（小學(xué)主要為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會學(xué)科）。

堂清的對象 ：全體學(xué)生。

堂清的內(nèi)容：以一本一冊上的基礎(chǔ)題和重點題為主。對各類學(xué)生在量上和難度上要求不同（內(nèi)容分層），堂清題要提前做好準(zhǔn)備（小黑板、紙質(zhì)、媒體等方式呈現(xiàn)）。

堂清的時間：每節(jié)課要留出8分鐘左右時間進(jìn)行“堂清”。堂清的程序：（1）出示堂清題。

（2）完成堂清題：要求學(xué)生像競賽、考試那樣獨立完成。老師不輔導(dǎo)，學(xué)生之間不討論、不看書、不查資料，更不得抄襲。

（3）堂清檢查：該環(huán)節(jié)是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。小組長檢查組員，組長由課代表或教師檢查；也可以同桌互查或互改。最后由任課教師復(fù)查，復(fù)查的重點是中差生，標(biāo)準(zhǔn)是人人過關(guān)。教師能夠全改的一定全改，真正改不過來必須抽查，教師每組要抽查若干人親自批改，改的結(jié)果確定小組是否過關(guān),負(fù)連帶責(zé)任；也可以由教師有針對性地抽查班內(nèi)學(xué)困生，不達(dá)標(biāo)的學(xué)生就轉(zhuǎn)化為“日清”對象；如果課堂內(nèi)組長或教師沒有時間檢查或抽查，教師必須把堂清作業(yè)收上來，在課下批改，確定出“日清”對象。

（4）做好堂清記錄、堂清公示：將堂清內(nèi)容、方式、結(jié)果、日清對象記在教師堂清記錄本上，并及時進(jìn)行通報（黑板、堂清表等），便于及早進(jìn)行“日清”。

（5）公布未日清的對象及二次過關(guān)的要求和時間。

（二）日清

所謂“日清”就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識，該讀的都會讀，該背的都會背，該運用的都會運用，做錯了的全部更正。具體要求如下：

日清的學(xué)科：主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科（小學(xué)主要為語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）。

日清的對象：各科未堂清的學(xué)生。

日清的內(nèi)容：當(dāng)天所學(xué)的各學(xué)科的全部內(nèi)容，以課后、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的重點內(nèi)容為主。

日清的時間：語文、英語早讀時間，數(shù)學(xué)下午課前，物理、化學(xué)晚自習(xí)前、課外活動時間或其它等（小學(xué)各科可在

課外活動等時間進(jìn)行）。

日清的程序：（1）告知日清對象進(jìn)行日清的內(nèi)容、時間、地點、方式。（2）組織日清對象進(jìn)行日清。（3）當(dāng)堂考，當(dāng)堂批改。（4）公示日清結(jié)果。

（5）公布未日清的對象及二次過關(guān)的要求和時間。

（三）周清

“周清”就是普查本周所學(xué)的各科知識，知識點一一過關(guān)，學(xué)生人人過關(guān)。具體要求如下：

周清的學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理學(xué)科（小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會學(xué)科）。

周清的對象：全體學(xué)生。

周清的內(nèi)容：本周學(xué)過的各科基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容。周清的時間：周四晚自習(xí)（小學(xué)周五下午）。周清的程序：（1）周一公布周清的范圍。各學(xué)科備課組長負(fù)責(zé)確定本學(xué)科本周的周清范圍，任課教師把這些范圍明確給每個學(xué)生（醒目的地方進(jìn)行公示）。

（2）學(xué)生自查。每位同學(xué)對著周清內(nèi)容進(jìn)行自測。不會的問題重點訓(xùn)練。

（3）小組互查。利用中午、下午飯后時間，小組內(nèi)兩兩進(jìn)行互查?；ゲ闀r，這個同學(xué)拿著被查同學(xué)的課本，根據(jù)清的內(nèi)容認(rèn)真對照檢查，如有不熟練的地方、出錯的地方就隨時打上問號、作上標(biāo)記，然后讓被查者繼續(xù)去背，直到熟練過關(guān)為止。

（4）各科教師進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查的重點是學(xué)困生，要求的標(biāo)準(zhǔn)是人人滿分、人人過關(guān)。

（5）周四課外活動物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理（小學(xué)各學(xué)科）學(xué)科進(jìn)行周測，晚自習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行周測，周測后要及時進(jìn)行評卷。

（6）公布周清結(jié)果及未清學(xué)生名單。

（7）周五下午對未周清的對象進(jìn)行二次過關(guān)，二次過關(guān)仍未清的同學(xué)，帶上任務(wù)利用星期天時間自我學(xué)習(xí)，周日下午提前到校，教師對這些同學(xué)再次周清。

（8）周清的各個環(huán)節(jié)，教師要全過程進(jìn)行跟蹤檢查。（9）將周清成績與學(xué)生周量化分?jǐn)?shù)以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行合成，評選出優(yōu)勝小組并及時公示。

（四）月清 “月清”就是指月月調(diào)查學(xué)生掌握知識情況，查漏補(bǔ)缺，形成知識體系和能力。具體要求如下：

月清的學(xué)科：主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科（小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會等學(xué)科）。

月清的對象：全體學(xué)生。

月清的內(nèi)容：本月學(xué)過的各科基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容。月清的時間：實際教學(xué)時間的每月底。月清的程序：（1）各學(xué)科備課組長負(fù)責(zé)確定月清的范圍，安排教師出好月清試題（要求同期終考試）。

（2）以年級為單位組織好月清考試。要做到統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一匯總。

（3）對月清題進(jìn)行講評。

（4）確定月清結(jié)果：已清和未清學(xué)生。（5）對未清學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)及二次過關(guān)。（6）月清總結(jié)及表彰。

建立管理制度、保障體系

學(xué)生方面

（1）學(xué)習(xí)、內(nèi)化“五環(huán)-探構(gòu)”教學(xué)模式的基本內(nèi)容及操作流程，明確“五環(huán)-探構(gòu)”評價標(biāo)準(zhǔn)及“四清”的要求。

（2）建立科學(xué)的四人學(xué)習(xí)小組，要考慮成績、行為、性別等方面因素，將各組分配均衡。

（3）建立以班長為統(tǒng)領(lǐng)，科代表操作（每節(jié)課匯總），學(xué)習(xí)委員匯總的學(xué)習(xí)小組日考核制和公示制。

（4）建立以班主任為統(tǒng)領(lǐng)，任課教師匯總的周清（月清、期中、期末）考核制、公示制、獎懲制度。

教師方面

（1）學(xué)習(xí)、內(nèi)化“五環(huán)-探構(gòu)”教學(xué)模式的基本內(nèi)容及操作流程，明確“五環(huán)-探構(gòu)”評價標(biāo)準(zhǔn)。掌握“四清“操作流程。

（2）對展示、訓(xùn)練、堂清等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要給各學(xué)習(xí)小組均等的機(jī)會，要體現(xiàn)層次性，要給出明確的判定。

（3）在本學(xué)科教學(xué)時間內(nèi)，按“五環(huán)-探構(gòu)”評價標(biāo)準(zhǔn)和“四清”要求對學(xué)生進(jìn)行評價。

（4）對科代表的量化情況進(jìn)行更正和把關(guān)。

（5）對所教班級學(xué)生“四清”情況進(jìn)行考核、評價、公示。

學(xué)校方面

（1）制定學(xué)?！八那濉惫ぷ鞣桨?。（2）制定學(xué)校“四清”抽測制度。（3）制定學(xué)?！八那濉惫局贫?。

（4）制定學(xué)校“四清”量化管理制度。

（5）制定學(xué)?！八那濉惫ぷ鳘剳椭贫龋▽⒘炕Y(jié)果納入班主任、教師評優(yōu)、評先及“二次分配”中。納入學(xué)生評優(yōu)、評先之中）。

（6）建立學(xué)?！八那濉惫芾頇n案。建立抽測的長效機(jī)制：

（1）學(xué)校對命題作具體要求；（2）學(xué)校每周抽測3次以上；

（3）教研員負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的抽測情況。

三、精細(xì)化管理

（一）德育工作要深入

深入貫徹落實《盧氏縣中小學(xué)德育工作三年規(guī)劃》，全面實施“一一三二三”德育工程。將堅持“一個理念”，圍繞“一個核心”，拓展“三個渠道”，開展好“兩項活動”，抓

好“三項教育”的活動內(nèi)容滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，通過德育工作，激發(fā)學(xué)生立志成才的決心和信心，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

（二）安全工作要到位

落實好教體局—學(xué)?！嘀魅巍议L四個層面的安全管理機(jī)制，構(gòu)筑起“橫向到邊、縱向到底”的安全管理格局。實行拉網(wǎng)式安全隱患排查，消除各種安全隱患,實現(xiàn)安全每一天的目標(biāo)。

（三）文化建設(shè)要常抓

以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩積極向上的校園文化活動為載體，達(dá)到“環(huán)境干凈整潔、物品擺放有序、文化獨具特色、師生奮發(fā)向上”的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)校成為師生向往的地方。

（四）教學(xué)常規(guī)要細(xì)化

落實好教學(xué)常規(guī)管理要把好五個關(guān)口：一是集體備課關(guān)；二是課堂教學(xué)關(guān)；三是作業(yè)的批改講評關(guān)；四是輔導(dǎo)關(guān)；五是測試關(guān)。同時落實好畢業(yè)班管理：一要加強(qiáng)研究；二要強(qiáng)化訓(xùn)練；三要強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差。

四、落實“包、清、糾、聚”四字方針

“包、清、糾、聚”是教體局提出的培優(yōu)轉(zhuǎn)差、面向全體的有效方法。各學(xué)校在實施的過程中已積累了豐富的經(jīng)驗，也取得了一定的成效。要繼續(xù)堅持這一做法。要確定尖、優(yōu)生和尖、優(yōu)生的邊緣生培養(yǎng)目標(biāo)及“清和糾”的具體措施，并且認(rèn)真抓好落實工作，確實保證尖優(yōu)生的提高及差生的轉(zhuǎn)化，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。

盧氏縣教體局業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組 二0一一年四月二十日

第四篇：四清工作體會

“四清”小結(jié)

自9月份開學(xué)以來我一直貫徹“四清”工作，下面我將自己在教學(xué)中的“四清”工作總結(jié)如下：

一、堂堂清工作情況

五（1）班語文學(xué)科在每一節(jié)的課堂教學(xué)過程中，我分別給與不同類學(xué)生不同形式的關(guān)注，如：在學(xué)生自學(xué)過程中我到學(xué)困生旁邊觀察，注意學(xué)困生和中等生的自學(xué)反應(yīng)，在展示時，我讓學(xué)困生和中等生匯報，更多的暴露問題，找準(zhǔn)教的內(nèi)容，在教的過程中，盡可能的發(fā)揮了優(yōu)等生和中等偏上的學(xué)生的作用，讓他們在學(xué)習(xí)小組中與中等偏下學(xué)生、學(xué)困生結(jié)成幫扶對子，共同進(jìn)步。

二、日日清工作情況

我在日日清中的具體的做法是：一種是親自清理堂堂清沒有過關(guān)的學(xué)生，其他學(xué)生按老師的要求訓(xùn)練（如讀、背或做題等）或預(yù)習(xí)新課，另一種形式是讓優(yōu)秀生和一部分中等生幫老師清理堂堂淸沒有過關(guān)的學(xué)生，其他學(xué)生做老師布置的另外任務(wù)。在批改作業(yè)與個別輔導(dǎo)中，我更是當(dāng)日事當(dāng)日畢，不將問題留到第二天。

三、周周清工作情況

我將周周清的時間定在學(xué)生周五中午學(xué)的60分鐘內(nèi)進(jìn)行。周周清的檢測題我是從各次堂堂清的內(nèi)容中節(jié)選一部分，學(xué)生是否達(dá)到周周清的要求與堂堂清的要求相同。對于周周清沒過關(guān)的學(xué)生，我會在放學(xué)后60分鐘內(nèi)進(jìn)行清理，仍不能過關(guān)的，由學(xué)生家長幫助清。

四、月月清工作情況月月清我主要就是通過測試方式檢查學(xué)生一月的掌握情況。月月清的試題我分為整段性試卷和平行性試卷兩種，組織學(xué)生先用診斷性試卷進(jìn)行月月清，即月考。月考后，我及時講評了月考試卷，然后對于月考中沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生再用平行性試卷進(jìn)行進(jìn)一步的測試，再次檢驗是否達(dá)標(biāo)，對仍不能達(dá)標(biāo)的學(xué)生繼續(xù)輔導(dǎo)直至達(dá)標(biāo)為止。

“四清”工作的提出，是一項好的策略，今后，我繼續(xù)在不斷反省中抓好落實，爭取更大程度上的進(jìn)步.

第五篇：四清工作實施方案

三橋中心小學(xué)“教學(xué)四清”工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實縣教研室提出的“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的“四清”工作要求，圍繞“嚴(yán)、精、細(xì)、實、活”的精致教學(xué)管理經(jīng)驗，使之形成一種科學(xué)抓質(zhì)量的長效機(jī)制，并形成一種管理模式；以取得實際的效果，并進(jìn)一步細(xì)化為提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，使之成為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的必要途徑和有效手段；并增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)目標(biāo)性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。結(jié)合本校實際，特制訂三橋中心小學(xué) “四清”工作實施方案。

二、活動目標(biāo)

1、要求學(xué)生切實做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。

2、更加關(guān)注后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，堅持從最后一名學(xué)生抓起，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長：高耀中（校長）負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和監(jiān)督執(zhí)行、成果驗收工作。

副組長：臧明霞、鄧海燕、負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)和檢查協(xié)調(diào)工作，并對此項工作做具體安排。

組

員：胡春紅、蘇紅梅、安倩倩、負(fù)責(zé)具體落實此項工作，協(xié)助全體任課教師具體實施。

主要職責(zé)：制訂教學(xué)四清實施方案布置教學(xué)四清具體要求；指導(dǎo)各教研組開展教學(xué)四清活動；檢查驗收教師教學(xué)四清的實施效果。

四、具體要求

1、“堂堂清”

“堂堂清”是“四清”中最重要的環(huán)節(jié)，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，每堂課所學(xué)的新知識必須掌握或基本掌握，為了讓學(xué)生一堂一得，教師必須認(rèn)真落實好新的教學(xué)常規(guī)，學(xué)生每堂課練習(xí)時間不少于10分鐘,當(dāng)堂完成下發(fā)的檢測練習(xí)設(shè)計,及時批改，也可采取同桌互相批等形式，以保證學(xué)生的完成效果。每天布置的家庭作業(yè)要合理，家庭作業(yè)次日上午批改結(jié)束，要有批改記錄，錯題及時指導(dǎo)學(xué)生訂正并抄寫在錯題集上，要加強(qiáng)檢查和督促，原則上教師應(yīng)每兩周檢查一次，并做好記錄。

2、“日日清”

日日清就是“今日事今日畢”，每天自習(xí)時間讓學(xué)生對照教學(xué)目標(biāo)搞好知識的整理和落實。每個班按好、中、差四人一組建立學(xué)習(xí)小組，小組間開展學(xué)習(xí)、討論、競賽，每個小組，無論是自學(xué)、討論，還是知識檢測，小組內(nèi)成員都互幫互助，互督互查，充分發(fā)揮“生教生”的作用，小組內(nèi)成員分工，組長負(fù)責(zé)小組成員過關(guān)，一次“清”不了，兩次，三次……。教師可定期對各小組間進(jìn)行競賽及獎勵，促進(jìn)小組學(xué)習(xí)積極性。使絕大多數(shù)的同學(xué)都能做到“日日清”，個別的不能“清”的，最后由老師幫助來“清”，從最后一名學(xué)生“清”起。每天下午兩節(jié)課后留下個別輔導(dǎo)。

3、“周周清”

“周周清”可采用知識整理和書面檢測等形式進(jìn)行，主要由班任教師落實。每周用一課左右的時間，對主要學(xué)科本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧整理，檢查發(fā)現(xiàn)有無未“清”的學(xué)生，及時指導(dǎo)幫助，同時對本周的清理情況作好記錄。周周清還可采用小組之間、班級之間的競賽活動，以及教導(dǎo)處組織的周清試題及單元測試。

4、“月月清”

充分利用好教務(wù)處印發(fā)的每月一張檢測練習(xí)試卷，組織學(xué)生對一月所學(xué)的知識進(jìn)行考試自查，每位教師要認(rèn)真開展質(zhì)量分析，上好試卷講評課，同時對先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰，對未達(dá)標(biāo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)救，任課教師要根據(jù)檢測的情況及時調(diào)整策略、改進(jìn)教學(xué)。以及教導(dǎo)處組織的隨機(jī)抽測，以保證月清的效果。

五、保障措施

1、“四清”的關(guān)鍵是堂堂清，教師的引導(dǎo)必須主題明確、線索清晰、重點突出、難點突破、直觀生動，要注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生主動落實、主動清。

2、各學(xué)科要根據(jù)各學(xué)科特點提出學(xué)科課堂落實要求和建議。

3、對不同基礎(chǔ)、不同能力水平學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)不同，應(yīng)分層要求，分層落實。

4、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、高效的落實機(jī)制是四清的保障，全體教師必須高度重視、持之以恒的抓。

5、教導(dǎo)處加大檢查力度，對練習(xí)本、錯題集，周測試，月考分析進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三橋中心小學(xué)

“教學(xué)四清”工作實施方案

三橋中心小學(xué)

2011.09